INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD UNIDAD MILPA ALTA

UNIDAD DE APRENDIZAJE:
COMUNICACION ORAL Y ESCRITA NOMBRE DEL ALUMNO: Muoz Delgado Alicia Perea Salazar Rocio Resndiz Rodrguez Stephany Reyes Iris Jazmin Tapia Pichardo laudia Itzayana

Equipo 1
Docente: !ern"ndez Rodrguez laudio #rancisco

$%&%RA I'& () *icenciatura en 'ptometra

Qu es composicin?

CITA BIBLIOGRAFICA Diccionario Larousse Enciclopedia usual Quinta edicin Mxico, 2012 Pp. 1 !

Pensar

Diccionario Larousse Enciclopedia usual Quinta edicin Mxico, 2012 Pp. **2

.rdenar

%ttp/001uees.la0ordenar0

CONCEPTO Es un e"ercicio escolar de redaccin so#re un tema dado, $ormar o %acer una composicin del lu&ar como meditar las circunstancias de un asunto ' una idea, determinacin o pro'ecto. +ormar ' ordenar en la conciencia ideas ' conceptos %acer pro'ectos para poner en pr,ctica al&unas cosas. Discutir, tramar, in)entar ' tener determinada opinin. 2e re$iere a colocar al&o de acuerdo con un plan de modo con)eniente.

COMENTARIO (on"unto de ideas #asadas en conocimientos pre)ios, para estructurar un pro'ecto o un tema en especi$ico

+orma ideas o conceptos para reali-ar un pro'ecto poniendo en pr,ctica los conocimientos pre)ios.

Escri#ir

3e)isar

Diccionario Larousse Enciclopedia usual Quinta edicin Mxico, 2012 Pp. 2 * %ttp/00555.mineducacion.&o).co01612 0article7122282.%tml Diccionario Larousse Enciclopedia usual Quinta edicin Mxico, 2012 Pp. 1:;

(orre&ir

(olocar las ideas pre)ias de modo 1ue sean co%erentes ' entendi#les in)olucrando al tipo de audiencia 1ue se )a tener. 3epresentar las pala#ras Plasmar las ideas 'a o las ideas con letras u ordenadas mediante si&nos con)encionales s4m#olos plasmados en una tra-ados en papel u otra super$icie. super$icie. Examinar con sumo (ompro#ar la calidad de las detenimiento ' cuidado ideas anali-,ndolas al&9n o#"eto, documento, minuciosamente. cosa entre otros. 3ecti$icar, su#sanar lo Eliminar a1uellos errado o de$ectuoso, desper$ectos 1ue sur&ieron de"ar de tener una $alta o en la re)isin. de$ecto.

L Situ ci!n Actu " De L Opto#et$% En M&'ico(

'ptometra es una pro+esi,n independiente- encargada del cuidado de la salud .isual /ue re/uiere educaci,n superior y regulaci,n la0oral 1licencia y2o registro34 *os optometristas son los pro+esionales encargados del cuidado primario del o5o y del sistema .isual- de acuerdo a la de+inici,n del onse5o Mundial en 'ptometra4 %s preocupante /ue la situaci,n del e5ercicio de la optometra en nuestro pas por personal con poca o sin preparaci,n pone en peligro la salud .isual y general de la po0laci,n en M6ico4 Aunado a esto- el onse5o &acional de &ormalizaci,n y erti+icaci,n de ompetencias *a0orales esta certi+icando la competencia de 'ptometrista a personas sin estudios4 'ptometra es la 7nica pro+esi,n del "rea de la salud en la /ue esto ocurre- a di+erencia de lo /ue se realiza en M6ico con mdicos- dentistas.eterinarios etc4 %n los 7ltimos aos la optometra en M6ico est" e.olucionando- siguiendo un proceso de maduraci,n- y gracias al inters de algunos emprendedores- han estado sucediendo cam0ios /ue +a.orecen de alguna manera a esta no0le pro+esi,n4 A 7ltimas +echas los licenciados en optometra han generado mo.imientos /ue est"n impulsando poco a poco a la pro+esi,n para u0icarse en el lugar /ue le corresponde4 on esta iniciati.a se 0usca me5orar las condiciones del e5ercicio de la optometra en nuestro pas y la salud .isual de los me6icanos4 Por lo cu"l se re+orma el artculo 89 de la *ey $eneral de Salud para /uedar como sigue: A$t%cu"o )*( Para el e5ercicio de acti.idades pro+esionales en el campo de la medicina- odontologa- .eterinaria- 0iologa- 0acteriologa- en+ermera- tra0a5o social- /umica- psicologa- opto#et$% - ingeniera sanitaria- nutrici,n- dietologapatologa y sus ramas- y las dem"s /ue esta0lezcan otras disposiciones legales aplica0les- se re/uiere /ue los ttulos pro+esionales o certi+icados de especializaci,n hayan sido legalmente e6pedidos y registrados por las autoridades educati.as competentes4

P$oce+o co" ,o$ ti-o p $ e" ,o$ ci!n .e " co#po+ici!n(

Para ela0orar la composici,n- se comenz, conocimientos e ideas pre.ias acerca del tema4

con

;na .ez /ue tenamos la idea .imos la manera de colocarlas de una manera /ue se entendiera- y +uera comprensi0le para el grupo /ue .a hacer dirigida4 <a ordenadas nuestras ideas comenzamos a escri0irlas con ayuda de .arias +uentes 0i0liogr"+icas- para no con+undir al /ue .a dirigida la in+ormaci,n4 Para /ue esta in+ormaci,n no se distorsionara- re.isamos nuestra in+ormaci,n con sumo detenimiento y cuidando la coherencia de la lectura4 Al tiempo /ue se i0a re.isando- se +ue corrigiendo +altas de ortogra+as- acentos u otros detalles4