Paradigmas de la investigacin I

Un paradigma, es el conjunto de ideas, creencias, argumentos que construyen una forma para explicar la realidad. Los paradigmas no son nicos ni universales y dependen de la forma en que cada persona lo construye. Cuando se realizan investigaciones, quienes investigan deben situarse en una forma de explicar la realidad especfica, lo que implica definir un paradigma de investigacin. En la mayora de las ocasiones, el paradigma tiene una relacin directa con el rea de conocimiento en la que se investiga. Dentro del proceso de investigacin los paradigmas son esenciales para:

Guiar la forma en que se aborda la explicacin de un problema de investigacin Orientan las cuestiones a analizar o desentramar Determinan lo que debe preguntarse y el cmo llegar a responder esas preguntas Fija la forma en que se relaciona el investigador con lo que investiga Establece las claves para interpretar y analizar los resultados de lo investigado y Orienta la manera en que se presentan los resultados.

Por ejemplo, si el tema de la investigacin tiene que ver con las pautas de crianza estas pueden analizarse desde una u otra forma dependiendo del paradigma desde el que se trabaje. Si es un paradigma positivista, estas sern estudiadas como un conjunto de claves para asegurar que se produzcan comportamientos especficos en hijos e hijas, generalmente creyendo que la aplicacin estricta y premeditada de estas llevar a la consecucin de un comportamiento ejemplar. Sin embargo, desde paradigmas emergentes o postpositivistas se considerarn otras cuestiones relacionadas con quienes son las madres y padres que ejercen esas pautas de crianza, qu pasa con el circulo social de las hijas y los hijos. En general desde el paradigma emergente se desestima la posibilidad de predecir y generalizar los comportamientos como desde el paradigma positivista. Por su tradicin y larga trayectoria es ms generalizado el conocimiento del paradigma positivista, y su mtodo cientfico de conocer la realidad. Este modelo de conocimiento se basa principalmente en las siguientes ideas:

Existe una realidad que puede ser explicable mediante la aplicacin del mtodo cientfico, el cul se centra en la comprobacin de las hiptesis.

Todas las cuestiones son medibles, cuantificables y comprobables. El mtodo de investigacin y sus resultados son transferibles a otros objetos de investigacin. Lo que s investiga es considerado un objeto (independientemente de sus caractersticas). El cul puede ser manipulado para comprobar o no las hiptesis. El investigador es objetivo y por tanto se puede separar objetivamente de lo que investiga. Aquello que no se pueda comprobar mediante el mtodo cientfico no existe como conocimiento objetivo.

La mayora de las ciencias naturales desarrollan sus investigaciones desde este paradigma utilizando metodologas cuantitativas de investigacin, las cuales explicaremos ms adelante. En la siguiente clase hablaremos de los paradigmas emergentes o postpositivistas, contrarios a esta forma de realizar investigacin y que han servido para el desarrollo de la investigacin relacionadas directamente con ciencias humanas, sociales y culturales.