Ciencias Naturales
Biodiversidad y Evolución
2º BTO
2009
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División:…………………….……………………….
Índice:
esqueleto. Así pues, las serpientes debían tener cuatro patas. Sin
embargo, y puesto que adquirieron la costumbre de arrastrarse por el
suelo y esconderse entre las hierbas, su cuerpo, por esfuerzos repetidos
una y otra vez para alargarse y poder pasar por sitios estrechos, adquirió
una longitud notable y totalmente desproporcionada a su anchura. Ahora
las patas ya no les servían para nada, así que no las emplearían. Porque
unas patas largas impedirían su necesidad de arrastrarse y unas patas
cortas, al no ser mas que cuatro, resultarían incapaces de mover el
cuerpo. Por lo tanto, la no utilización de estas partes, constante en la
raza de estos animales, las hizo desaparecer a pesar de figurar en el plan
de la organización de los animales de su clase"
Entonces, según Lamarck, los cambios que lentamente se producen en el
ambiente crean en los seres vivos nuevas necesidades, que a su vez impulsan
el desarrollo de los órganos que más se usan. Estas modificaciones inducidas
por el ambiente se transmiten de padres a hijos, y así, con el tiempo, resulta
una nueva especie. Esta teoría de los caracteres adquiridos de Lamarck fue
la primera propuesta que intentó explicar el cambio de las especies. Pero...
¿cómo pudieron, por ejemplo, las jirafas "esforzarse" por adquirir las
manchas en su piel que les permiten ocultarse de sus predadores entre los
árboles?, y ¿cómo es posible que si una jirafa se enreda entre las ramas y se
corta las orejas por accidente, sus hijos nazcan con las orejas enteras? La
falta de respuesta a estas preguntas hizo que las hipótesis de Lamarck
resultaran poco convincentes.
.
Procedimiento:
a) En cada cuadrado de cartulina coloca uno de los siguientes intervalos de
longitud:
5-7,9 mm 17-19,9 mm
8-10,9 mm 20-22,9 mm
11-13,9 mm 23-25,9 mm
14-16,9 mm 26-28,9 mm
b) Tomá 5 porotos y medí su longitud. De acuerdo con las medidas obtenidas
colocá cada poroto en el cuadrado de cartulina correspondiente.
c) Una vez que hayas medido una población de por lo menos 80 porotos, contá
cuántos hay en cada cuadrado. Anotá sobre cada cuadrado de cartulina la
cantidad de semillas que contiene y armá una tabla de datos.
d) A partir de la tabla, construí un gráfico de barras que relacione la longitud
de las semillas con el número de individuos.
a) Dibujá y coloreá los cambios que sufrieron las mariposas y los árboles a lo
largo de la vida de Don Ernesto.
b) Explicá estas diferencias.
c) Realizá la actividad del campus (mimetismo)
d) ¿En cuál de las dos hipótesis de la actividad Nº1 se basa tu explicación?
TEXTO I
UNA TEORÍA PARA LOS CAMBIOS
Fue Charles Darwin, un naturalista inglés, quien en el siglo XIX, seguro de que la vida
cambió y seguiría cambiando, propuso un mecanismo más convincente que el de La-
marck para explicar cómo se habían producido estos cambios en el curso del proceso
al que denominó evolución.
Durante un viaje alrededor del mundo, Darwin pudo formar importantes
colecciones de piedras, fósiles, plantas y animales, que le proporcionaron datos para
ir construyendo su teoría.
Otra fuente de datos fueron sus estudios de geología a partir de los cuales supo
que los cambios lentos y continuos, se habían producido en la Tierra en un tiempo
muy prolongado.
La minuciosa observación de los seres vivos permitió a Darwin advertir que
dentro de una misma especie no hay dos organismos idénticos, sino que presentan
pequeñas variaciones entre sí, características de cada especie (denominadas
variabilidad).
A partir de todos los datos que logró reunir, Darwin reafirmó su idea de que a
través del tiempo las especies se transforman en otras. Sin embargo, aún le faltaba
encontrar una explicación que relacionara la variabilidad con los cambios de las
especies en el tiempo.
Las plantas y animales domésticos también proporcionaron a Darwin una pista
importante acerca de cómo habían ocurrido los cambios.
Al cruzar individuos seleccionados, los criadores son capaces de cambiar las
características de las especies domésticas con el objetivo de obtener, por ejemplo,
mejores carnes, mayor cantidad de huevos, lana más suave o caballos más veloces.
Darwin interpretó que un proceso semejante podría ocurrir en la naturaleza: así
como los criadores seleccionan a los individuos con características más ventajosas, las
condiciones del ambiente podrían actuar del mismo modo, favoreciendo que aquellos
individuos que reúnen las características más adecuadas para ese ambiente,
sobrevivan o se reproduzcan en mayor medida.
Otro elemento que resultó revelador para Darwin fue el libro titulado “Ensayo
acerca del principio de población” escrito en 1798 por el economista inglés Thomas
Malthus. En esa obra, Malthus afirmaba que la población humana crecía más rápido
que la disponibilidad de recursos y que el crecimiento se detendría por el hambre, las
enfermedades o las guerras.
Darwin pensó que las ideas de Malthus podrían aplicarse a todas las formas de
vida: si una especie producía mayor número de individuos de los que se pueden
alimentar, éstos deberían competir por los recursos del medio. Se entablaría así una
lucha por la existencia.
Al mismo tiempo, otro naturalista inglés, Alfred Wallace, analizaba el problema
de la evolución y llegó a las mismas conclusiones que Darwin. En 1858 juntos
publicaron un artículo en el que por primera vez aparece un resumen de su teoría
sobre la evolución por selecciónbnatural
Extraído de “Biología 2”, Editorial Aique. 1996.
TEXTO II
El mecanismo de la evolución
El perro desciende de lobos y chacales primitivos,
domesticados por el hombre para ayudarle en su
trabajo. En tan corta historia, el hombre ha
producido muchas variedades de perros. ¿Cómo ha
sido posible?
Cabría pensar que las modificaciones que realizamos
artificialmente sobre su organismo se transmiten a
los descendientes; sin embargo, el caso de los boxer nos demuestra que
esto no sucede. A los perros boxer se les ha venido cortando las orejas y la
cola durante muchas generaciones, pero los cachorros continúan naciendo
con cola y orejas largas.
TEXTO III
¿Qué propusieron Darwin y Wallace?
Darwin y Wallace propusieron que la vida cambia y evoluciona en forma lenta,
constante y gradual y que este cambio puede ser explicado mediante el proceso
llamado de selección natural.
Éste se expresa en una serie de proposiciones:
• Los organismos producen generalmente más descendencia de la que puede
sobrevivir.
De todos los ratones que nacen, algunos tienen mayor probabilidad de sobrevivir.
Los ratones blancos se distinguen más fácilmente sobre el ambiente oscuro. Así
• Como las características de los padres pueden ser heredadas por los
hijos, al cabo de muchas generaciones, la proporción de individuos más
adaptados al entorno tiende a aumentar.
TEXTO IV
Paul Brown
The Guardian Weekly
La evolución le da una mano a los elefantes
Hacia fines del siglo pasado en Sudáfrica los elefantes fueron cazados hasta casi
lograr su extinción. Sin embargo, una pequeña manada con colmillos logró sobrevivir a
pesar de todo y vive en lo que hoy es el parque nacional Addo, sobre el Océano Índico.
Barnwell sostiene que esto se debe a la agresividad de estos animales y al hecho de
no poseer colmillos particularmente grandes.
“Los elefantes son muy inteligentes y pueden ser muy peligrosos. Los cazadores
furtivos habrían decidido que no valía la pena correr el riesgo de intentar cazarlos,
por lo que el mal temperamento pasó a ser una nueva técnica de supervivencia
también”. Por lo tanto, una característica que habría contribuido a la supervivencia
de los elefantes fue su mal carácter.
La caza furtiva en el parque Queen Elizabeth redujo el número de elefantes de
3.500 en 1963 a 200 en 1992. En la actualidad, la población es de 1200 ejemplares y
está creciendo rápidamente. La dificultad de encontrar elefantes con colmillos gran-
des está derrotando a la caza furtiva con fines comerciales.
Sin embargo, la falta de colmillos no es del todo una buena noticia para los
elefantes. Los machos pelean por el derecho a aparearse con las hembras, y en este
caso los grandes colmillos representan una ventaja. Un beneficio adicional es el uso
de los colmillos como herramienta, particularmente en las estaciones secas en las que
cavan en los lechos de los ríos en busca de agua.
Campbell apuntó que este último uso de los colmillos no influiría en los elefantes
del parque Queen Elizabeth porque allí el agua abunda, pero podría ser crucial para
las manadas del desierto.
En muchas regiones, aumentó la incidencia de elefantes con colmillos pequeños o sin ellos (Foto: Nick Greaves)
1. Leé el texto y luego explicá qué cambios sufrieron las especies a partir de las
medidas de anticontaminación.
El caso de la Biston betularia
La Biston betularia es un pequeño insecto que vive en extensas zonas de
Gran Bretaña, donde es conocida como mariposa del abedul.
Normalmente, y durante siglos, esta mariposa poseía un color blanquecino
salpicado de pequeñas manchas oscuras que le servían como camuflaje cuando se
posaba en la clara corteza del abedul. Esporádicamente, y debido a ciertas
mutaciones, aparecían algunas de estas mariposas de color negro; sin embargo,
pronto desaparecían ya que su color las hacía destacar sobre los árboles,
convirtiéndolas en fáciles presas para algunos pájaros que se alimentaban de ellas.
La llegada de la era industrial cambió la situación. El humo del carbón
recubrió la corteza de los abedules, de forma que, en estas circunstancias, eran las
mariposas blancas las que se destacaban sobre ellos, mientras que las oscuras
pasaban prácticamente inadvertidas. En pocos años, casi todas las poblaciones de
mariposas del abedul eran de color negro, ya que, por selección natural, era este
tipo el que mejor podía sobrevivir, mientras que el número de mariposas blancas
descendió de forma espectacular.
Las medidas anticontaminación y la progresiva sustitución del carbón han devuelto
al medio rural británico sus antiguas características
90
Años
Cuando se descubre un nuevo insecticida para controlar una plaga causada por una
especie determinada, los primeros resultados son siempre alentadores. Sin
embargo, después de un cierto tiempo de empleo, debe incrementarse la cantidad
de insecticida para obtener resultados y, finalmente, en muchos casos, el
plaguicida termina siendo inofensivo para la especie causante de la plaga.
4. Muchos animales que viven en zonas en las que no llega la luz, carecen de
ojos, o los tienen muy poco desarrollados (por ejemplo, los que viven bajo
tierra). Explicá este hecho, primero desde un punto de vista lamarckiano y
después desde un punto de vista darwiniano.
¿Por qué?
c) La mayor parte de las bacterias de Gustavo murieron al ser
expuestas por primera vez a un antibiótico. ¿Es correcto afirmar que en esta
población de bacterias no hubo una selección previa, por eso Gustavo tenía
bacterias sensibles y bacterias resistentes? ¿Por qué?.
9. ¿Lamarck o Darwin?
Leé el texto que se encuentra en la página siguiente (extraído de la Revista Viva) y
luego respondé las siguientes consignas: