Anda di halaman 1dari 80

MTODOS DE PESQUISA MAIS UTILIZADOS

Lakatos e Marconi

CONCEITO DE MTODO
No h cincia sem emprego de mtodos cientficos. Mtodo o conjunto das atividades sistemticas e racionais que, com maior segurana e economia, permite alcanar o objetivo - conhecimentos vlidos e verdadeiros -, traando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decises do cientista.

DESENVOLVIMENTO HISTRICO DO MTODO


1. Mtico 2. Religioso verdade = carter dogmtico. Carter sagrado das leis, da verdade, do conhecimento, como explicaes sobre o homem e o universo, determina uma aceitao sem crtica dos mesmos, deslocando o foco das atenes para a explicao da natureza da divindade.

3. Filosfico = investigao racional na tentativa de captar a essncia imutvel do real, atravs da compreenso da forma e das leis da natureza. 4. Senso comum. Busca do racional a partir do sc. XVI. Bunge - mtodo cientfico a teoria da investigao. Alcana seus objetivos, de forma cientfica, quando cumpre ou se prope a cumprir as seguintes etapas:

a) descobrimento do problema ou lacuna num conjunto de conhecimentos. b) colocao precisa do problema, ou ainda a recolocao de um velho problema, luz de novos conhecimentos (empricos ou tericos, substantivos ou metodolgicos); c) procura de conhecimentos ou instrumentos relevantes ao problema (por exemplo, dados empricos, teorias, aparelhos de medio, tcnicas de clculo ou de medio). Ou seja, exame do conhecido para tentar resolver o problema;

d) tentativa de soluo do problema com auxlio dos meios identificados. e) inveno de novas ideias (hipteses, teorias ou tcnicas) ou produo de novos dados empricos que prometam resolver o problema; f) obteno de uma soluo (exata ou aproximada) do problema com auxlio do instrumental conceitual ou emprico disponvel;

g) investigao das consequncias da soluo obtida. Em se tratando de uma teoria, a busca de prognsticos que possam ser feitos com seu auxlio. Em se tratando de novos dados, o exame das consequncias que possam ter para as teorias relevantes; h) prova (comprovao) da soluo: confronto da soluo com a totalidade das teorias e da informao emprica pertinente.

Se o resultado da etapa anterior for insatisfatrio: i) correo das hipteses, teorias, procedimentos ou dados empregados na obteno da soluo incorreta. Esse , naturalmente, o comeo de um novo ciclo de investigao" (Bunge, 1980:25).

Fundamenta-se em premissas concluses provveis. Premissas verdadeiras = concluso provavelmente verdadeira.

Criada por Galileu e aperfeioada por Bacon. Leva a novas ideias. Fundamenta-se na causa ou lei que rege o fenmeno.

MTODO DEDUTIVO

Finalidades diferentes: DEDUTIVO: explica contedo das premissas; INDUTIVO: amplia alcance dos conhecimentos. ARGUMENTOS MATEMTICOS = dedutivos. Relao entre evidncia do que se observa e generalizao cientfica = indutiva. LEI (geral) = contedo mais amplo que premissas.

Leia e comente se h no fragmento da poesia de cordel de Manoel Monteiro : Salvem a Fauna! Salvem a Flora! Salvem as guas do Brasil!, um raciocnio indutivo sobre o fenmeno observado pelo poeta. Os homens st destruindo O mar, a terra e os lagos, Os rios sofrem os estragos Das matas se consumindo O ar vai se poluindo, No se renova, empobrece,

A temperatura cresce E ao mundo sufocar. _ Em breve o homem ter O castigo que merece.
(ALMEIDA, Carla; MASSARANI, Luisa; MOREIRA, Ildeu de Castro (Orgs). Cordel e Cincia: a cincia em versos populares. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 2005. p. 203)

EXERCCIOS
. Que mtodo empregado no raciocnio a seguir? Cada brasileiro deveria se preocupar mais com seu papel na construo da nao. Como o cidado no cumpre com seus deveres, fica cada vez mais difcil que o Brasil cresa de forma mais ordenada e constante.

EXERCCIOS
Complete com a concluso e diga qual o mtodo empregado: Todo brasileiro mortal. Todo paulista brasileiro. Logo, _______________________
O co, o gato e o rato so mortais e so animais. Logo, ________________________ Eu vi vrios corvos e todos eram negros. Logo, ________________________________

EXERCCIOS
Todo corintiano fantico. Pedro corintiano. Logo, ___________________________
Sempre que chove falta luz naquele bairro. Hoje vai chover. Logo, ________________

EXERCCIOS
Complete com a premissa que falta ao raciocnio:
Sempre que fico horas sem comer, tenho dor no estmago._______________________________ ___ Logo, terei dor no estmago. Oxtona terminada em uno leva acento. Urubu oxtona terminada em u. ________________________________________

EXERCCIOS
Identifique se os argumentos so induo ou deduo e justifique a resposta:
Depois de ter feito vrias experincias com fgado de macaco, Claude Bernard concluiu que o fgado tem uma funo glicognica.

Na prova de fsica, o problema se refere a um caso especfico, tendo sido fornecidos os dados em questo; lembramos ento da lei,aplicando-a aos dados fornecidos a fim de resolver o problema.

EXERCCIOS
Tenho observado vrios erros cometidos por Jos e conclu que ele no serve para esse tipo de trabalho.
Aplicando a teoria da gravitao universal podemos calcular a massa do Sol e dos planetas e explicar as mars. Se todos os metais so brilhantes, ento alguns corpos so brilhantes.

MTODO HIPOTTICO-DEDUTIVO
Karl Popper Mtodo cientfico: P1 (problema) _____TT(teoria-tentativa)____EE(eliminao do erro)______P2 (novos problemas).

Momentos do processo investigatrio

Proposio de Popper

Qualquer observao atividade com um objetivo.

PROBLEMA
Conhecimento = conjunto de expectativas que formam uma moldura. Quebra da moldura = dificuldade = problema que desencadeia a pesquisa. Sem problema = sem pesquisa. Para solucionar o problema = hipteses.

CONJECTURAS

CONJECTURAS

TENTATIVA DE FALSEAMENTO

FALSEAMENTO

Induo tenta confirmar a hiptese. Hipottico-dedutivo de Popper busca evidncias para torn-la falsa. Se a conjectura resistir a testes consistentes, estar corroborada, no comprovada, como dizem os indutivos.

MTODO HIPOTTICO-DEDUTIVO DE BUNGE


Etapas:

EXERCCIOS
1. Os videogames afetam o comportamento das crianas? 2. Os videogames violentos aumentam a agressividade nas crianas. 3. Variveis relevantes so a violncia dos jogos de vdeo e a agressividade do comportamento das crianas.

A varivel independente o factor controlado e manipulado pelo experimentador com o objectivo de observar o que acontece quando ela sofre alteraes. VI: violncia dos videogames. A varivel dependente o fator que prevemos que ir mudar em virtude de manipulaes ou alteraes na varivel independente. Por outras palavras, a varivel dependente depende das mudanas produzidas na varivel independente.

VD: nvel de agressividade do comportamento das crianas. Imagine que voc esteja fazendo esta pesquisa. Responda: Que jogo de vdeo vai ser utilizado? Quanto tempo jogaro algumas crianas com ele? Se essa varivel vai ser manipulada que tipo de jogo ser usado? Por quanto tempo esse jogo de vdeo no violento ser utilizado? E a varivel dependente, o nvel do comportamento agressivo? Como vai ser definida em termos que a tornem operacional?

Considerando que est trabalhando com o mtodo hipottico-dedutivo, como voc concluiria esta pesquisa?

MTODO DIALTICO
Leis:

AO RECPROCA
Metafsica = mundo como conjunto de coisas estticas. Dialtica = mundo como conjunto de processos. Para a dialtica, tudo est sempre em transformao. Fim de um processo = comeo de outro. Nada existe isolado = tudo unido e coerente interdependncia e ao recproca.

EXEMPLO
Mola de metal produzida pelo homem (em sociedade)- com metal extrado da terra (natureza). Mesmo em repouso, atuam sobre a mola: gravidade, calor, oxidao, etc. podem modificar posio ou natureza (ferrugem). Um peso pode distend-la ou pression-la. formada por molculas que, se distendidas demais, podem se romper. Mola no distendida, distendida e rompida = tipo diferente de ligao entre molculas.

Todas as coisas e ideias se movem, se transformam, se desenvolvem = processos. Extino das coisas = relativa e limitada, mas seu movimento, transformao, desenvolvimento = absolutos. Ao unificar-se = movimento absoluto = repouso absoluto.

Mudana no pode ser indefinidamente quantitativa = em um momento salta da quantitativa para a qualitativa. Ex.: Candidato para eleger-se precisa de 5000 votos. Com 4999, no muda, continua a ser apenas um candidato. Com mais um voto, tem mudana qualitativa; torna-se um eleito. Vestibulando com 69 pontos, continua a ser vestibulando. Com 70, passa a universitrio.

Quantitativa e Qualitativa
Mudana quantitativa = aumento ou diminuio de quantidade. Mudana qualitativa = passagem de um estado para outro. Qualitativa decorre da quantitativa.

INTERPENETRAO DOS CONTRRIOS


Toda realidade = movimento movimento sendo universal assume formas quantitativas e qualitativas ligadas entre si e que transformam umas nas outras. Objetos e fenmenos da natureza contradies internas; lado negativo/positivo; passado/futuro; elementos que desaparecem/que se desenvolvem.

Luta velho X novo; morre X nasce; perece X se desenvolve essa luta = motor do processo do desenvolvimento, da mudana de quantitativo para qualitativo. PRINCIPAIS CARACTERES DA CONTRADIO: