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Criterios mnimos de promocin de primer ciclo a segundo ciclo Promocionan a 2 Ciclo (Tercero de Primaria) todos los alumnos que

hayan progresado adecuadamente en todas las materias y aquellos que aunque no superen alguna se considere que su grado de madurez y de desarrollo de las capacidades generales bsicas les va a permitir continuar su proceso de aprendizaje en el curso siguiente. No promocionarn a 2 Ciclo (Tercero de Primaria) los alumnos que no hayan alcanzado los objetivos mnimos de las reas fundamentales Lengua y Matemticas siguientes: Lengua: Leer con fluidez textos adecuados a su nivel. Comprender el sentido general ( o global ) de los textos orales o escritos de uso habitual. Narrar de forma ordenada hechos de su experiencia Memorizar pequeos textos ( poesas, trabalenguas). Escribir al dictado palabras y oraciones cortas con grafa legible. Producir textos escritos breves y sencillos, respetando las normas de escritura bsicas. Aplicar y respetar las siguientes normas ortogrficas: - ortografa natural (uniones y separaciones correctas) - r-rr, c/z/q/, gue/gui - m ante p y b - Mayscula en nombres propios Aplicar concordancia de genero y nmero

Matemticas: Leer, escribir, contar y ordenar nmeros hasta el 999. Realizar sumas y restas sencillas sin llevadas y con llevadas. Resolver problemas sencillos con una sola operacin (de sumar o de restar). Identificar formas geomtricas sencillas: tringulo, cuadrado, crculo y rectngulo. Iniciacin a las unidades de longitud (cm), tiempo y dinero.

Criterios de promocin de segundo ciclo a tercer ciclo de Primaria Promocionarn a 3 Ciclo todos los alumnos que al finalizar 4 de primaria hayan alcanzado los objetivos educativos del ciclo y hayan sido evaluados positivamente en todos las reas. Y tambin aquellos alumnos que aunque hayan sido evaluados negativamente en alguna de las reas, se considere que en trminos globales han alcanzado los objetivos educativos del ciclo y mostrado un nivel de desarrollo y de adquisicin de las capacidades bsicas para poder continuar su proceso de aprendizaje. No promocionarn a 3 Ciclo de Primaria aquellos alumnos que globalmente no hayan alcanzado los objetivos mnimos en las reas fundamentales que a continuacin se detallan: Lengua Leer diferentes tipos de textos con ritmo, velocidad y entonacin adecuadas. Comprender textos orales y escritos adecuados a su edad distinguiendo lo esencial de lo accesorio. Expresarse oralmente con vocabulario adecuado . Comprender, memorizar y reproducir textos de tradicin oral: adivinanzas, trabalenguas, y refranes . Expresarse por escrito con coherencia y claridad atendiendo a diferentes intenciones comunicativas: - narraciones, - descripciones . Aplicar y respetar las siguientes normas ortogrficas: - Terminaciones en d y z - br y bl - hue-hui - hacer-echar - Terminaciones en -aba Identificar nombres, acciones y cualidades Distinguir presente, pasado y futuro

Matemticas Leer, escribir, contar y ordenar nmeros hasta el 10000. Realizar el proceso de la suma y de la resta (con llevadas ), la multiplicacin por una y dos cifras, y la divisin, en el que el divisor sea de dos cifras. Saberse perfectamente las tablas de multiplicar hasta el 10. Conocer los nmeros decimales y fraccionarios. Resolucin de problemas, en los que hayan implicadas una o dos operaciones: (sumar, restar, multiplicar y dividir). Reconocer figuras geomtricas de hasta 6 lados. Identificar algunos elementos geomtricos: vrtice, ngulo, lado, paralelas, perpendiculares. Conocer las magnitudes de medida de longitud, masa y capacidad y sus unidades de medida. Utilizar las unidades de medida de tiempo y dinero.

Criterios de promocin del tercer ciclo a 1 de Secundaria Promocionarn a 1 de Secundaria todos los alumnos que hayan sido evaluados positivamente en todos las reas, los que hayan permanecido un ao en el Ciclo, y aquellos que aunque hayan sido evaluados negativamente en una o filos reas, sin embargo han conseguido los objetivos educativos globales del ciclo y demostrado un nivel de desarrollo y de adquisicin de las capacidades generales necesarias para continuar su proceso de aprendizaje en Primer Ciclo de Secundaria No promocionarn a 1 de Secundaria aquellos alumnos que al finalizar el 6 hayan sido evaluados negativamente en las reas de Lengua Espaola y Matemticas, por no haber alcanzado los objetivos mnimos que a continuacin se detallan: Lengua. Leer todo tipo de textos con la debida entonacin y expresividad. Comprender textos orales y escritos adecuados a su edad distinguiendo lo esencial de lo accesorio. Expresar oralmente de forma coherente experiencias, conocimientos, opiniones..... Comprender, memorizar y reproducir textos de tradicin oral: adivinanzas, poesas, trabalenguas, refranes y retahlas. Expresarse por escrito con coherencia y claridad atendiendo a diferentes intenciones comunicativas: - narraciones, - descripciones - dilogos. - Resumir . Aplicar las principales reglas ortogrficas. - (las de ciclos anteriores y) - Normas generales de acentuacin - Signos de puntuacin - Reglas principales de ortografa convencional Conocer las principales clases de palabras y su funcionamiento. Analizar oraciones simples.

Matemticas Leer, escribir, contar y ordenar nmeros hasta el 1.000.000 Realizar el proceso de la suma, la resta, la multiplicacin y la divisin. Multiplicar y dividir por la unidad seguida de ceros. Realizar operaciones sencillas con fracciones y decimales Resolucin de problemas, en los que hayan implicadas una o varias operaciones. (sumar, restar, multiplicar y dividir). Reconocer figuras geomtricas de hasta 6 lados y algunos elementos geomtricos: vrtice, ngulo, lado. Reconocer formas y cuerpos geomtricos: cubo, prisma, cilindro, pirmide, esfera. Realizar estimaciones y mediciones utilizando mltiplos y submltiplos de las unidades principales.

CRITERIOS DE PROMOCIN DE LENGUA 1 CICLO

LECTURA

2 CICLO
Leer diferentes tipos de textos con ritmo, velocidad y entonacin adecuadas. Comprender textos orales y escritos adecuados a su edad distinguiendo lo esencial de lo accesorio. Expresarse oralmente con vocabulario adecuado . Comprender, memorizar y reproducir textos de tradicin oral: adivinanzas, trabalenguas, y refranes .

3 CICLO
Leer todo tipo de textos con la debida entonacin y expresividad. Comprender textos orales y escritos adecuados a su edad distinguiendo lo esencial de lo accesorio. Expresar oralmente de forma coherente experiencias, conocimientos, opiniones..... Comprender, memorizar y reproducir textos de tradicin oral: adivinanzas, poesas, trabalenguas, refranes y retahlas. Expresarse por escrito con coherencia y claridad atendiendo a diferentes intenciones comunicativas: - narraciones, - descripciones - dilogos. - Resumir . Aplicar las principales reglas ortogrficas. - (las anteriores y) - Normas generales de acentuacin - Signos de puntuacin - Reglas principales de ortografa convencional

Leer con fluidez textos adecuados a su nivel.

COMPRENSI N Y EXPRESIN

Comprender el sentido general ( o global ) de los textos orales o escritos de uso habitual. Narrar de forma ordenada hechos de su experiencia Memorizar pequeos textos ( poesas, trabalenguas)

ESCRITURA

Escribir al dictado palabras y oraciones cortas con grafa legible. Producir textos escritos breves y sencillos, respetando las normas de escritura bsicas.

Expresarse por escrito con coherencia y claridad atendiendo a diferentes intenciones comunicativas: - narraciones, - descripciones .

ORTOGRAFA

GRAMTICA

Aplicar y respetar las siguientes normas ortogrficas: - ortografa natural (uniones y separaciones correctas) - r-rr, c/z/q/ gue/gui - m ante p y b - Mayscula en nombres propios Aplicar concordancia de genero y nmero

Aplicar y respetar las siguientes normas ortogrficas: - Terminaciones en d y z - br y bl - hue-hui - hacer-echar - Terminaciones en -aba

Identificar nombres, acciones y cualidades Distinguir presente, pasado y futuro

Conocer las principales clases de palabras y su funcionamiento. Analizar oraciones simples.

CRITERIOS DE PROMOCIN DE MATEMTICAS

1 CICLO
NMEROS OPERACIONES Leer, escribir, contar y ordenar nmeros hasta el 999.

2 CICLO
Leer, escribir, contar y ordenar nmeros hasta el 10000.

3 CICLO
Leer, escribir, contar y ordenar nmeros hasta el 1.000.000

Realizar sumas y restas sencillas sin llevadas y con llevadas.

PROBLEMAS Resolver problemas sencillos con una sola operacin (de sumar o de restar).

Realizar el proceso de la suma y de la resta (con llevadas ), la multiplicacin por una y dos cifras, y la divisin, en el que el divisor sea de dos cifras. Saberse las tablas de multiplicar hasta la del 10.

Realizar el proceso de la suma, la resta, la multiplicacin y la divisin. Multiplicar y dividir por la unidad seguida de ceros. Realizar operaciones sencillas con fracciones y decimales

Conocer los nmeros decimales y fraccionarios. Resolucin de problemas, en los que hayan implicadas una o dos operaciones. (sumar, restar, multiplicar y dividir).

Resolucin de problemas, en los que hayan implicadas una o varias operaciones. (sumar, restar, multiplicar y dividir). Reconocer figuras geomtricas de hasta 6 lados y algunos elementos geomtricos: vrtice, ngulo, lado. Reconocer formas y cuerpos geomtricos: cubo, prisma, cilindro, pirmide, esfera. Realizar estimaciones y mediciones utilizando mltiplos y submltiplos de las unidades principales.

GEOMETRA

Identificar formas geomtricas sencillas: tringulo, cuadrado, crculo y rectngulo.

Reconocer figuras geomtricas de hasta 6 lados y Identificar algunos elementos geomtricos: vrtice, ngulo, lado, paralelas, perpendiculares.

MEDIDA

Iniciacin a las unidades de longitud (cm) tiempo y dinero.

Conocer las magnitudes de medida de longitud, masa y capacidad y sus unidades de medida. Utilizar las unidades de medida de tiempo y dinero.