1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Tahun Pelajaran 2008/2009

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam

Kelas/Semester : V ( Empat ) / I ( Gasal )

Pertemuan ke : 1,2,3,4,5

Alokasi waktu : 10 x 35 Menit

. Standar Kompetensi :

Kemampuan mengenal , mengidentifikasi peristiwa hijrah nabi Muhammad SAW ke Madinah

dan dapat mengambil hikmah dan meneladani kebesaran dan keperwiraannya.

I. Kopentensi Dasar :

Mendiskripsiakn peristiwa hijrah nabi Muhammad SAW ke Madinah.

II. Indikator

1. Mengidentifikasi rencana jahat yang akan di lakukan kafir quraisy.

2. Menyebutkan para sabahat yang menyertai nabi ketika hijrah.
3. Menjelaskan upaya – upaya nabi Muhammad SAW dalam mengatasi ancaman kafir quraisy.

III. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menyebutkan rencana jahat yang akan di lakukan kafir quraisy.
2. Siswa dapat menyebutkan para sahabat yang menyertai nabi ketika hijrah.
3. Siswa dapat menjelaskan upaya – upaya nabi dalam mengatasi ancama n kafir quraisy.

IV. Materi Ajar : Hijrah Nabi Muhammad SAW

V. Metode Pembelajaran : Ceramah , diskusi , tanya jawab, pemberian tugas.

VI. Langkah – langkah Pembelajaran :

Kegiatan Awal

– Pengkondisian kelas , salam , berdo’a dan absen.

– Apersepsi , Tanya jawab tentang materi yang lalu.
– Menyampaikan tujuan pembelajaran dalam materi ini.

Kegiatan Inti

Pertemuan 1
2

– Guru menjelaskan rencana – rencana jahat yang akan di lakukan kafir quraisy.
– Siswa mendegarkan dan membuat kesilmpulan tentang rencana – rencana jahat yang akan di
lakukan kafir quraisy.
– Guru menyuruh siswa menyebutkan rencana – rencana jahat yang kan di lakukan kafir
quraisy.

Pertemuan 2

– Guru menjelaskan para sahabat yang menyertai nabi Muhammad ketika hijrah.
– Siswa mendegarkan dan menulis ringkasan meteri yang di tulis pada papan tulis .
– Guru menyuruh siswa menyebutkan sahabat yang menyertai nabi Muhammad SAW ketika
hijrah
– Guru membentuk kelompok diskusi.
– Siswa mendiskusikan materi yang lalu ( rencana – rencana jahat kafir quraisy dan para
sahabat yang ikut hijrah nabi ).

Pertemuan 3

– Guru menyampaikan kembali materi tentang rencana – rencana jahat kafir quraisy dan para
sahabat yang menyertai hijrah nabi ( 10-15 menit )
– Siswa mendengarkan penjelasan guru.
– Guru memberikan soal – soal yang berikan dengan materi tersebut .
– Siswa mengerjakan.

Pertemuan 4

– Guru menjelaskan upaya – upaya nabi Muhammad SAW dan para sahabat dalam mengatasi
ancaman kafir quraisy ketika hijrah.
– Siswa mendegarkan dan membuat kesimpulan tentang materi ini.
– Guru menyuruh siswa menyebutkan upaya – upaya nabi Muhammad SAW dan para sahabat
dalm mengatasi ancama n kafir quraisy ketika hijrah.

Pertemuan 5

– Guru menyampaikan kembali metri tentang upaya – upaya nabi Muhammad SAW dan para
sahabat dalam mengatasi ancaman kasir quraisy ketika hijrah .
– Siswa mendengarkan penjelasan guru.
– Guru membentuk kelompok diskusi.
– Siswa mendiskusikan materi ini.
– Siswa melaporkan hasil diskusi.

Kegiatan Akhir

– Guru menyimpulkan materi yang telah di sampaikan.

– Guru menyampaikan pelajaran yang akan datang.
– Siswa melaporkan hasil / tugas.
3

– Guru menghakhiri pelajaran dengan bacaan Hamdalah dan salam

VII. Alat /Bahan/Sumber Belajar :

– Buku SKI Kelas V Arafah

– Buku SKI Kelas V Depag
– Buku lain yang sesuai

VIII. Penilian

Tehnik : Tes dan Non Test

Bentuk : Lesan dan Essay tertulis

Instrumen :

1 Jelaskan apa yang di maksud dengan hijrah?

2 Apa tujuan utama nabi hijrah ke Madinah?
3 Tusliskan tiga rencana jahat kafir quraisy?
4 Sebutkan nama – nama sahabat yang mengikuti hijrah nabi?
5 Tuliaskan 3 upaya nabi dan para sahabat dalam mengatasi ancaman kafir quraisy ketika
hijrah?

Kendal 17 Juli 2008

Kepala Madrasah, Guru Kelas

Fathudin , S.Ag Nanik Qori’ah , SpdI

Nip 150 281 769 Nip