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LENGUAJE Y COMUNICACIN ANTONIETA VERGARA C.

IV MEDIO

NOMBRE:___________ ___________________ CONTROL PSU 9

Responde las siguientes preguntas: Era tu padre. Estaba igual, ms joven incluso que antes de su muerte, y te miraba sonriente, parado al otro lado de la calle, con ese gesto que sola poner cuando eras nio y te iba a recoger a la salida del colegio cada tarde. Lgicamente, te quedaste perplejo, incapaz de entender qu suceda, y no reparaste ni en que el disco se pona rojo de repente ni en que derrapaba en la curva un autobs y se iba contra ti incontrolado. Fue tremendo. Ya en el suelo, inmvil y medio atragantado de sangre, volviste de nuevo tus ojos hacia l y comprendiste. Era, siempre lo haba sido, un buen padre, y te alegr ver que haba venido una vez ms a recogerte. Carlos Alfaro, Paternidad responsable. 57. El mundo representado en el fragmento anterior es fantstico porque I. en l se advierte un quiebre de la lgica realista. II. sorprende al lector, a travs de la irrupcin de lo anmalo. III. una realidad cotidiana (cruzar la calle) oculta la presencia de lo fantstico. A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) I y II E) I, II y III 58. Qu tipo de mundo presenta el siguiente texto? "En la tierra no haba nada. Un espritu poderoso viva en el aire y aplast a los de menos poder que se rebelaron, convirtindolos en montaas y volcanes y a los arrepentidos en estrellas". A) Maravilloso. B) Mtico. C) Onrico. D) Fantstico. E) Utpico. "La escena era curiosa. Despus de algunos murmullos perplejos, el portero logr encontrar la llave. Ni l ni la muchacha saban claramente qu deseaba el extranjero o por qu insista tan apasionadamente en abrir el ropero a las dos de la maana". Algemon Blackwood 59. Qu tipo de mundo est representado en el texto anterior? A) Fantstico, pues ocurren sucesos difciles de explicar desde la lgica del sentido comn. B) Sobrenatural, pues los personajes se comportan de manera extraordinaria. C) Ciencia ficcin, pues se hace mencin de algunos aspectos relacionados con la tecnologa. D) Mtico, pues se trata de dar una explicacin sobre el origen de lo que ocurre. E) Cotidiano, pues los personajes se comportan de manera habitual. Tres meses despus de salir de Egipto, los israelitas llegaron al monte Sina conducidos por Moiss. Desde la cima del monte, Dios llam a Moiss y le dijo: Yo soy Yahv, tu Dios, que te sac de Egipto y te liber de la esclavitud. No tendrs ms dioses que yo. No hars dolos ni te postrars ante ellos. Baja y di esto a tu pueblo. Regresa despus a este monte y te dar dos losas de piedra con los preceptos que tu pueblo habr de cumplir. 60. A qu tipo de mundo hace alusin el texto ledo? A) Fantstico. B) De ciencia ficcin. C) Utpico.

D) Mtico.

E) Cotidiano.

En un alba sin pjaros el hombre vio cernirse contra los muros el incendio concntrico. Por un instante pens refugiarse en las aguas, pero luego comprendi que la muerte vena a coronar su vejez y a absolverlo de sus trabajos. Camin contra los jirones de fuego. stos no mordieron su carne, stos lo acariciaron y lo inundaron sin calor y sin combustin. Con alivio, con humillacin, con terror, comprendi que l tambin era una apariencia, que otro estaba sondolo. Jorge Luis Borges, Las ruinas circulares. (Fragmento) 61. Qu elementos nos permiten afirmar que el fragmento anterior configura un mundo fantstico? I. Instalar un enigma sobre el tipo de mundo en que se vive. II. Presencia del mundo como sueo en tanto hecho fantstico. III. Efecto del asombro o miedo en el receptor del acontecimiento fantstico. A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) Slo II y III E) I, II y III

62. Qu elementos nos permiten identificar el siguiente fragmento como mundo de ciencia ficcin? "Saludos ciudadanos: Vives en un futuro lejano. Tu hogar es el complejo Alfa. La humanidad ha avanzado mucho desde aquellos antiguos das del siglo veinte. Ahora no hay guerras. Ni hambre ni enfermedades. El complejo Alfa es una utopa gobernada por un Ordenador omnisciente y bienintencionado. El ordenador es tu amigo. No ser feliz es traicin. La traicin es susceptible de ser castigada con una ejecucin sumarsima. T eres feliz, verdad? Eso es lo que pensamos. I. Cuenta con un narrador testigo de los hechos. II. Su tema es la inteligencia artificial. III. Se inspira en nuestra sociedad, pero configura un futuro hipottico de la misma. A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) Slo II y III E) I, II y III

63. Qu tipo de mundo configura el siguiente fragmento? Y dicen que la descendencia de aqullos son los monos que existen ahora en los bosques; stos son la muestra de aqullos, porque slo de palo fue hecha su carne por el creador y formador. Y por esta razn el mono se parece al hombre, y es la muestra de una generacin de hombres creados, de hombres formados que eran solamente muecos y hechos solamente de madera. Popol Vuh (fragmento) A) Maravilloso, pues existen hechos que escapan a la lgica del mundo real. B) De fbula, ya que los personajes son objetos u animales personificados. C) Mtico, pues su tema es el origen de la creacin del hombre. D) Utpico, ya que los hechos maravillosos se generan gracias al poder sobrenatural de los dioses. E) Irreal, pues los hechos que se narran son inventados.

Basta ya! dijeron Tom y Berto al mismo tiempo. La noche avanza y amanece temprano. Sigamos! Que el amanecer caiga sobre todos y que sea piedra para vosotros! dijo una voz que son como la de Guille. Pero no lo era. En ese preciso instante, la aurora apareci sobre la colina y hubo un bullicioso gorjeo en la enramada. Guille no dijo nada ms, pues se convirti en piedra mientras se encorvaba, y Berto y Tom se quedaron inmviles como rocas cuando lo miraron. Y all estn hasta nuestros das, solos, a menos que los pjaros se posen sobre ellos; pues los trolls, como seguramente sabis, tienen que estar bajo tierra antes del alba, o vuelven a la materia montaosa de la que estn hechos, y nunca ms se mueven. John Ronald Reuel Tolkien, El hobbit (fragmento) 64. Qu elementos presentes en el fragmento anterior nos permiten afirmar que el tipo de mundo es el maravilloso? I. Que aparezca naturalizado un hecho sobrenatural. II. Que la narracin parte presentndonos un contexto realista. III. Que los hechos narrados en l se escapan a la lgica que impera en el mundo real. A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) Slo I y III E) I, II y III Un viajero encuentra en el campo a un personaje con la cabeza completamente lisa como un huevo, sin un solo rasgo. Aterrorizado sube a una carreta y le pide al campesino que arree el caballo de inmediato. -Qu pasa? -le pregunta el campesino. -Fue que vi a un hombre que tena el rostro liso como un huevo. -Entonces -respondi el campesino, volvindose-, tena el mismo rostro que yo? Un huevo, Annimo japons 65. Qu tipo de mundo presenta el fragmento anterior? A) utpico B) realista C) mitolgico D) fantstico E) ficticio En el corazn del bosque vivan tres cerditos que eran hermanos. El lobo siempre andaba persiguindolos para comrselos. Para escapar del lobo, los cerditos decidieron hacerse una casa. El pequeo la hizo de paja, para acabar antes y poder irse a jugar. El mediano construy una casita de madera. Al ver que su hermano pequeo haba terminado ya, se dio prisa para irse a jugar con l. El mayor trabajaba pacientemente en su casa de ladrillo. -Ya vern lo que hace el lobo con sus casas -ri a sus hermanos mientras stos se divertan en grande.

66. Qu tipo de mundo presenta el fragmento anterior? A) Maravilloso B) cuentos infantiles C) mitolgico D) fantstico

E) ficticio

Cada vez ms hundido en su misantropa, Emilio no conservaba ya ms que una amistad: la de su ta la seora Olivia, vieja solterona como l, aunque veinte aos mayor. Emilio tena ya cincuenta aos, lo cual quiere decir que la seora Olivia frisaba en los setenta. Ricos ambos, y un poco tmidos, no eran stas las dos nicas condiciones que los asemejaban. Parecanse tambin por sus gustos aristocrticos, por su amor a los libros de buena literatura y de viajes, por su concepto despreciativo del mundo, que era casi egosta, por su melancola, mutuamente oculta, sin que se supiese bien la razn, en la trivialidad chispeante de las conversaciones. 67. Qu tipo de mundo presenta el fragmento anterior? A) Maravilloso B) cotidiano C) fantstico D) de ciencia ficcin E) ficticio

COMPRENSIN LECTORA Y VOCABULARIO CONTEXTUAL 1-Lo que ms aprovecha el hombre de mar son sus recursos vitales, y los peces ocupan el primer lugar. En pases como el Japn, el pescado constituye la principal fuente de protenas. El total mundial de protenas extradas del mar para consumo humano, alimento de animales y otros fines, asciende a ms de 50 millones de toneladas anuales, y en los ltimos diez aos ha aumentado en un 50 por ciento. El crecimiento mundial de la poblacin obligar a aumentar la pesca en todo el mundo, y el mar podr soportar ese aumento slo si aprendemos a administrar y almacenar sus recursos, pues de la inmensa cantidad de especies conocidas, nicamente se pescan algunas, y vastas regiones del ocano son apenas explotadas, particularmente en el hemisferio austral. 2- La gran abundancia de vida marina, de la que dependemos cada vez ms, se renueva automticamente, siempre que no agotemos esos recursos, como lo hemos hecho con la fauna terrestre y los bosques nativos. 3 Ciertas especies de fcil captura y que se vendan a elevados precios, han sido diezmadas en el pasado, como ocurri con la vaca marina d Sller, actualmente extinta. La conservacin de esos recursos es tarea mundial prioritaria; as, la caza de la ballena ha sido rigurosamente reglamentada por acuerdos internacionales. 4 Aunque todava se emplean mtodos seculares como redes, barrederas y caas de pescar o espineles, aumenta el uso de radar y de la aviacin para localizar los bancos de peces. Estos nuevos sistemas de pesca, basados en conocimiento de las especies y de su ciclo vital, al incrementar la capacidad de captura, hacen an ms apremiante la necesidad de preservar esas especies. 5 Desde el punto de vista de su explotacin, existe una diferencia esencial entre los recursos terrestres y los marinos: en la tierra, la propiedad pertenece a una persona que trata de proteger los recursos naturales para su propio inters; en cambio el mar, abierto a todos, se explota hasta el mximo posible, y los nicos lmites son la rentabilidad y volumen de la captura. En los ltimos aos, en Chile se ha tratado de abordar este problema mediante una ley de pesca que, a mediados de 1990, an no se promulgaba. 6 Los cultivos acuticos, equivalente martimo de la agricultura, alcanzarn en breve el nivel de los mtodos agrcolas ms recientes. Hay que aumentar el nacimiento y reducir la mortalidad de las cras: se puede incubar y criar peces pequeos en viveros marinos, tal como polluelos en una incubadora. Se aumentar la productividad acutica arando el mar como si fuera un terreno; ello har remontar hasta la superficie las sustancias disueltas que flotan en las capas profundas, aumentando la fertilidad de la superficie. Un procedimiento sera instalar un reactor nuclear en el fondo del mar para que caliente las aguas profundas, las que ascenderan y se mezclaran con las aguas superficiales. Incluso se puede fertilizar artificialmente el mar, incorporando oligoelementos favorables al crecimiento de las especies. 7 Existen barcos que industrializan las plantas y animales suministrados por las embarcaciones pesqueras. Son verdaderas fbricas flotantes de ingeniera qumica. Ellos abaratan los costos, permitiendo explotar variedades hasta hace poco consideradas de segunda categora. Estas fbricas, en el mismo ocano, transforman animales y plantas, de apariencia poco apetitosa, en protenas de alto valor nutritivo. En las regiones ms productivas, como las costas peruanas y antrticas, se pueden ver estos barcos factoras formando verdaderas ciudades flotantes.

67. SECULARES A) Aejos B) Antiguos C) Tradicionales D) Profanos E) Caseros

68. A) B) C) D) E)

APREMIANTE Necesario Preocupante Prudente Urgente Primordial

69. A) B) C) D) E)

REDUCIR Dominar Disminuir Sortear Imponer Descontar

A) B) C) D) E)

70. Qu relacin se podra establecer entre los prrafos uno y dos del texto ledo? En el primero Se hace referencia al porcentaje de protenas extradas del mar; en el segundo se plantea la exclusiva dependencia del hombre respecto de esos recursos. Se plantea la necesidad de aumentar la pesca a nivel mundial; en el siguiente, el carcter inagotable y la abundancia de las riquezas del mar. Se dice que es imperativo aprender a administrar y conservar los recursos marinos; en el segundo, la necesidad de no agotarlos para que se renueven. Se seala el aumento experimentado por las explotaciones pesqueras en los ltimos aos; a continuacin, el valor y la magnitud de dichas actividades. Se describe el uso intensivo de los recursos naturales; seguidamente, se alude al agotamiento de recursos forestales y fauna. 71. Respecto de los tres primeros prrafos, el cuarto cumple la funcin de Precisar las formas que asume en la actualidad la actividad pesquera. Contraponer lo mtodos modernos y tradicionales de pesca. Sealar los aportes del desarrollo cientfico a las actividades martimas. Reiterar la necesidad de preservar la fauna martima. Enfatizar el incremento de las posibilidades de pesca a nivel mundial. 72. De este texto se puede concluir que el incremento del volumen de pesca con los mtodos modernos hace ms imperativo. El uso racional de los recursos naturales. La sustitucin de los mtodos tradicionales. El uso de aviones y del radar supersnico. El desarrollo de la pesca industrial. La ampliacin de las reas de pesca en los ocanos. 73. En el texto ledo, se hace referencia a la extincin de la vaca marina de Steller con el propsito de Demostrar que se debe introducir la tecnologa moderna en las actividades pesqueras. Insistir en las limitaciones que ofrece la explotacin de algunos recursos marinos. Destacar la importancia de los acuerdos internacionales que reglamentan su explotacin. Enfatizar la necesidad de conservar los recursos naturales y de explotarlos racionalmente. Crear conciencia sobre el uso de nuevas especies y de ampliar las regiones de extraccin pesquera. 74. De la lectura del texto se puede inferir que los nuevos sistemas de pesca se basan fundamentalmente en: El desarrollo de las tecnologas electrnicas. Los conocimientos aportados por la biologa marina. Los mtodos tradicionales utilizados por la pesca artesanal. El uso de aparatos como grandes redes y espineles. La demanda y los precios fijados por el mercado.

A) B) C) D) E)

A) B) C) D) E)

A) B) C) D) E)

A) B) C) D) E)