CENTRO UNIVERSITRIO DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO Curso de Teatro

Projeto Artstico UM ESTUDO SOBRE A PRESENA DO ATOR: Joana Quer Fa ar!

Por: Maya de Montojos Trabalho apresentado como Projeto Experimental para concluso do Curso de Bacharelado em Teatro da Escola de Artes Cnicas do Centro ni!ersit"rio do #io de $aneiro % ni!erCidade &rientadora: Pro'() *r() Maria Assun+o

#io de $aneiro julho,-.//

Mayara Maya de Montojos Mos0ueira

UM ESTUDO SOBRE A PRESENA DO ATOR: JOANA QUER FA"AR

#io de $aneiro -.//

Dedico esse trabalho minha grande mestra Carmem Dametto.

Agradecimentos Agradeo inicialmente a Deus, que se faz meu parceiro de cena. Aos carinhos e cuidado da minha orientadora, Maria Assuno. Aos meus colegas de turma que participaram comigo desse processo: Priscila Stezjnman, ernanda !onzales, Manuela "ar#alho, $ianca $ar%osa, M&rcia 'ondello, "ristiane Ara(jo e Melo, )ucimara Diniz. A todos os professores que durante o "urso de 'eatro me ensinaram mais do que fazer arte, mas como #i#er. *m especial, 'hereza +ocha, ,scar Sarai#a, -itor )emos e red 'olipan. Agradeo aos meus amigos que me aturaram, na sa(de, na doena, no mau.humor e nos surtos de felicidade sem moti#o: /athalia -ilas $oas, 01llade Maciel, Maria da "onceio -eras, +enata !uimares, a%iola Meneghetti, !a%rielle Sant2Anna, )uiza $as3lio, Me4re de "astro. Minha fam3lia que #i#enciou grande parte do meu processo e crescimento: Marina Ma4a, 'hadeu Montojos, !leison Santos e +odolfo Acu4. A todos que se fizeram presentes, especialmente, )(cia !uimares, -ictor 'empone, 5oo )ucas, Angela Antonini, !isele "hiozi.

Existe uma srie de coisas que precisam continuar a serem ditas. Existe uma srie de matizes a serem usadas na pintura de seus quadros. Mas elas ainda no encontraram quais so esses matizes nem encontraram essa nova forma de falar. Elis Regina

+esumo *ssa e6perimentao se utiliza dos estudos de $ertolt $recht e do 'eatro 7pico e de depoimentos da atriz ernanda Montenegro para %uscar uma forma de o ator comunicar no espao teatral. "omo o t3tulo diz, 1 um estudo so%re a presena do ator, a partir de uma composio %aseada na personagem hist8rica 5oana D2Arc. "om uso de te6tos retirados de m(sicas e cenas de filme, formou.se uma dramaturgia. Pala#ras "ha#e: ou#ir9 falar9 ator9 presena9 5oana D2Arc9 cena9 teatro9 $ertolt $recht9 'eatro 7pico9

Summary 'his e6periment uses the studies of $ertolt $recht and *pic 'heatre and inter#ie:s the actress ernanda Montenegro to find a :a4 to communicate the actor in the theatrical space. As the title sa4s, is a stud4 on the presence of the actor, from a composition %ased on the historical figure 5oan of Arc. ;ith use of te6ts ta<en from mo#ie scenesand songs, formed a drama.

=e4:ords: listening9 spea<ing9 acting9 presence9 5oan of Arc9 scene9 theater9 $ertolt$recht9 *pic 'heatre9

Sum&rio

>. ?ntroduo................................................................................@>

A. 5oana D2Arc.............................................................................@B A.> A Personagem 5oana........................................................@C A.A 5oana em "ena: "onstruo da Dramaturgia...................@D

E. $ertolt $recht...........................................................................@F E.> 'eatro 7pico: $rechtiano...................................................>> E.A $recht Ajuda 5oana a alar...............................................>E E.E A M(sica no 'ra%alho de $recht........................................>D

B. Memorial..................................................................................>F

G. "oncluso................................................................................EG

C. +eferHncias $i%liogr&ficas.......................................................EI

D. Ane6os....................................................................................B@

>. ?ntroduo
De todos os julgamentos, o mais importante o que fazemos sobre ns mesmos. 1athaniel Braden

Todos 0uerem aten+o2 todos 0uerem ser ou!idos) Mas como con0uistar os olhos atentos dos outros3 *e 0ue 'orma posso me colocar e me 'a4er escutar perante uma sociedade cheia de polui+5es2 sonora2 !isual2 e por 0ue no di4er2 emocional3 & 0ue !ejo e posso e 0uero compartilhar precisa ser colocado em cena2 precisa ser dito) Mas como di4% lo3 Como se permitir di4er o 0ue se tem pra di4er3 Como 'a4er com 0ue escutem3 Como 6anhar a aten+o3 Como 'irmar a minha presen+a aos olhos de todos3 7ernanda Montene6ro di4 0ue 8 de 6rande import9ncia 0uando se est" em cena2 0ue a ener6ia do espet"culo esteja no s: nas primeiras 'ileiras2 mas em todo espa+o2 0ue atra!esse as paredes2 0ue tome conta do edi'cio2 0ue 0ual0uer um2 0ue passe em 'rente ao espa+o2 sinta 0ue al6o acontece ali dentro) Mas como alcan+ar isso3 ;o per6untas as 0uais me deparo e a partir das 0uais proponho criar minha experimenta+o) Com esta pes0uisa2 !iso me aproximar desse estado de presenti'ica+o e de aten+o 0ue permeia nosso mundo atualmente) A busca de como 'alar e ser ou!ida) A busca de comunicar por meio do teatro) & comunicar2 num mundo onde !i!em bilh5es de seres !i!os2 mostra%se extremamente intri6ante) Percebo 0ue a maneira de me imp<r2 perante milhares de opini5es2 8 decisi!a na hora de melhorar a escuta) = importante descobrir de 0uais 'ormas 8 poss!el me colocar e como isso a'eta o 0ue est" a minha !olta) ;e irei 'alar com uma pessoa ou se irei 'alar com mil pessoas2 isso 8 importante2 mas tanto para uma pessoa ou para mil2 8 preciso ser 'irme e di4er o 0ue tenho para 'alar2 a 0ue !im) E todos sabemos 0ue cada um de n:s tem muito para di4er) A minha busca permeia encontrar al6uns desses caminhos como atri4) Para isso 'ui ao encontro de uma pes0uisa iniciada por Bertolt Brecht: o teatro 8pico) Brecht comenta 0ue a arte de!e alcan+ar o humano) Por8m2 atra!8s do social) Ao se concentrar nas 0uest5es sociais 0ue abalam >s pessoas2 podemos tamb8m alcan+"%las) ?o6o

ap:s a leitura sobre teatro 8pico2 ti!e um 'eli4 encontro com outra pes0uisa a partir de Brecht2 o estranhamento ou des'amiliari4a+o) *i'erente do 0ue a maioria2 incluindo eu h" al6um tempo atr"s2 ima6ina2 o estranhamento @'orma 0ue acredito de'inir mais ade0uadamente o trabalho de Brecht do 0ue AdistanciamentoBC nos indica um caminho para a busca de uma presen+a !i!a) Ao no se deixar tomar pelas emo+5es somente2 o ator tem2 ento2 o AcontroleB do 0ue 'a4 em cena2 assim trans'orma seus atos em a+o) & ator no precisa 'in6ir 0ue 8 al6o2 no precisa sentir 0ue se trans'orma e se perde em al6o2 ele simplesmente de!e se permitir !i!er o momento2 na0uele teatro2 na0uela hora com a0uelas pessoas) E para todos de!e 'icar claro 0ue a0uilo 8 teatro) *essa 'orma e com essa conscincia2 Brecht di4 acreditar 0ue se torna poss!el acentuar as 0uest5es e le!ant"%las de 'orma 0ue o espectador possa pensar a respeito da0uilo2 possa se modi'icar2 ser sensibili4ado) &u seja2 'amiliari4ar para depois des'amiliari4ar) En0uanto busca!a por in'orma+5es a respeito do estudo de Brecht2 encontrei um li!ro 0ue 'a4 di"lo6o com as experincias de 7ernanda Montene6ro2 aclamada atri4 brasileira2 intitulada por muitos como uma das maiores damas do teatro2 T)D e cinema) $" o nome do li!ro me chamou a aten+o2 Viagem Ao Outro: obre a Arte do Ator) Curiosa com o 0ue poderia acrescentar2 pe6uei o li!ro emprestado na biblioteca) E por 'im2 ele acabou se tornando parte 'undamental nesta pes0uisa) Assim con!erso com 7ernanda Montene6ro um dos captulos dessa pes0uisa) Acredito 0ue2 pessoas 0ue !i!eram experincias e praticam o o'cio do ator h" tanto tempo2 como 7ernanda Montene6ro2 tem mais para ensinar do 0ue eu possa ima6inar) Ela2 7ernanda Montene6ro2 pro!a!elmente2 !i!eu o 0ue busco experimentar nessa pes0uisa) Para cena2 eu bus0uei uma persona6em hist:rica 0ue jul6o ter em si as per6untas 0ue 'a+o) & nome dela 8 $oana *EArc) ma su6esto da pro'essora There4a #ocha2 0uando eu ainda escre!ia meu pr8%projeto) Procurei in'orma+5es em 'ilmes2 li!ros espritas2 sites e document"rios) Mas percebi 0ue $oana *EArc j" no tem uma hist:ria somente2 e sim o ima6in"rio de cada um) Al6umas 'alas a respeito de $oana no se modi'icam2 por8m2 outras parecem pertencer a $oanas totalmente di'erentes) tili4ei2 ento2 um apanhado de estudos e a minha pr:pria ima6em de $oana *EArc) Para isso2 associei a ima6em dela com a de Elis

#e6ina2 importante int8rprete da mFsica brasileira2 aclamada por sua presen+a de palco e personalidade 'ortes) E ainda2 com a int8rprete da mFsica brasileira e compositora2 muito aclamada atualmente no rocG nacional2 Pitty) A partir de todos esses estudos e encontros elaborei uma cena onde AminhaB $oana sur6e2 e essa2 aprisionada pela in0uisi+o2 obser!ada por emudecidos alde5es @pFblicoC2 se coloca e pede para 0ue al6u8m di6a al6o) Para 0ue as pessoas 0ue ali esto2 no desistam de 'alar o 0ue sentem e !eem e presenciam e 6ostariam e necessitam e podem 'alar) Para 0ue no se calem2 0ue no 6uardem para si somente) Ainda mais polmica2 $oana 0uestiona sua pr:pria '82 em al6um instante) $oana 0uestiona *eus2 a sociedade e di4 o 0ue est" 6uardado em si2 no caso2 6uardado em mim) Essa cena2 mostra%se o primeiro passo 0ue tenho a dar na minha jornada como atri4) Pois2 assumo%me $oana2 le!anto a !o4 e 'irmo: $oana 0uer 'alarH

A. 5oana D2Arc: Jma 0istoriografia

!O "omem n#o quer es$onder mais nada: nem sobre a pele, nem a pele, nem embai%o da pele.! $er4y IrotoJsGi

Ano /K-.2 7ran+a)

ma jo!em a'irma ou!ir !o4es2 pala!ras 0ue s: ela conse6ue

ou!ir) E ela di4 0ue as pala!ras !em de *eus) ;eu nome 8 $oana *EArc) 1ascida no !ilarejo *omr8my%?a%Pucelle2 pertencia a uma 'amlia de camponeses2 era praticamente anal'abeta) = aos /L@tre4eC anos2 0uando inicia a ou!ir as !o4es sa6radas: ;o Mi6uel2 ;anta Catarina2 ;anta Mar6arida) Tem como primeira orienta+o2 permanecer !ir6em2 para 0ue sua alma seja sal!a) Com /M@de4esseisC anos 'a4 sua escolha2 e sai so4inha de sua aldeia de ori6em em um tempo onde muitas pessoas passariam2 se0uer2 a noite 'ora de casa) A'astar%se da 'amlia era uma op+o radical2 animada por uma rei!indica+o extraordin"ria) Muitas pessoas acreditam 0ue $oana no era s: orientada2 pelas !o4es2 em 0uest5es reli6iosas2 mas tamb8m em sua opinio poltica) Parte2 ento2 em sua jornada mila6rosa2 com a orienta+o de derrotar os in6leses e !er coroado o prncipe herdeiro da 7ran+a2 Carlos DNN2 mais conhecido como *el'im) & momento em 0ue $oana !i!e 8 o "pice da Iuerra dos Cem Anos) A situa+o 'rancesa era crtica2 tanto poltica como economicamente) Conta Eliene Perclia2 da E0uipe Brasil Escola2 0ue a N6reja tamb8m no !i!ia a melhor de suas eras) En'ra0uecida2 busca alian+as) Com a 7ran+a em decadncia a N6reja se une a Nn6laterra) Essas alian+as2 para a 'amlia de $oana2 si6ni'ica!am ata0ues constantes2 j" 0ue seu !ilarejo era !i4inho de ?orena) & momento em 0ue os bor6onheses @soldados 'ranceses leais a Nn6laterraC se apossaram de !e4 de *omr8my2 em /K-O2 8 0uando $oana sai de casa) Com os conselhos de suas !o4es ela tem a certe4a de 0ue a pa4 s: ser" poss!el com uma 7ran+a 'orte2 e para isso *el'im teria de receber a coroa na Catedral de 1otre%*ame de #eims2 con'orme a tradi+o) $oana ento se6ue para Daucouleurs em busca do che'e militar2 para 0ue ele lhe concedesse um ex8rcito) $" no primeiro encontro a jo!em impressiona por sua 'or+a e

determina+o2 mas seu desejo no 8 atendido) Ela resol!e permanecer no local e com o tempo conse6ue persuadir al6uns soldados) Ao !er a 0uantidade de soldados 0ue jura!am lealdade > $oana2 o che'e militar no te!e outra alternati!a 0ue no atender seu pedido) $oana *EArc parte em dire+o ao castelo de Chinon2 onde residia del'im Carlos) Ao che6ar ao castelo2 Carlos j" in'ormado e receoso 0uanto a0uela jo!em2 aparentemente louca2 discute com sua c<rte se a receberia ou no) Ap:s passar por al6uns testes2 $oana con!ence 0ue tinha um prop:sito 0ue a 'a4ia di6na de ser recebida) ?o6o 8 e0uipada2 treinada e aben+oada em sua marcha at8 &rleans) Apesar de estarem em menor nFmero2 os 'ranceses conta!am com $oana e a cren+a de 0ue ela era uma en!iada de *eus) *essa 'orma2 eles tinham *eus do seu lado) Al6uns pes0uisadores2 do &atgeo ' Arqui(os )onfiden$iais ' *oana D+Ar$, di4em 0ue2 ao contr"rio do 0ue se conta2 $oana no che6a para de'ender uma &rleans massacrada e em runas) &s de'ensores de &rleans e os soldados Nn6leses esta!am em 'or+as2 praticamente2 e0uilibradas) &s in6leses no espera!am uma resistncia2 8 0uando &rleans se de'ende) Contando com a perda de um dos che'es do ex8rcito um dia antes e a 'alta de homens in6leses su'icientes para sitiar a cidade2 o ex8rcito de $oana !em para dese0uilibrar as 'or+as em 'a!or de &rleans) A batalha dura al6uns dias e os in6leses2 ento2 recuam) *ois meses depois2 Carlos DNN 8 coroado na Catedral de 1otre%*ame #eims) Com isso2 $oana ha!ia conse6uido sua maior !it:ria2 o objeti!o inicial) Mas ela no 0uis parar ali) ;e6ue2 ento2 sua jornada militar at8 Paris2 na inten+o de expulsar os in6leses) Por8m2 8 capturada pelos bor6onheses e le!ada para Beaulieu e depois para o castelo Beaure!oir) Ela 'oi !endida pelos bor6onheses aos in6leses) E 'inalmente 'oi le!ada a jul6amento2 condu4ido por Pierre Cauchon2 bispo de Beau!ais) A acusa+o era de bruxa2 'eiticeira2 here6e) Ap:s uma lon6a e dura in0uisi+o2 martrio 0ue durou seis meses2 $oana 'ra0ueja e con'essa crime contra *eus2 retrata%se perante a N6reja pelo crime de ser here6e) Ela ne6a as !o4es 0ue ou!ia) Para al6uns pes0uisadores2 nada mais 0ue uma pro!a de humanidade) Ela iria ser 0ueimada !i!a2 'icou assustada) ;: 0ue2 o mais incr!el acontece dias depois2 0uando $oana !olta atr"s na sua retrata+o e rea'irma tudo no 0ue acredita) ?o6o2 sua senten+a 8 ser 0ueimada !i!a) $oana 'oi 0ueimada !i!a aos /P@de4eno!eC anos de idade na

cidade de #ouen e di4%se 0ue ela mantinha uma !o4 'irme e 'orte 0ue chama!a o nome de $esus en0uanto a 'o6ueira derretia em chamas) Capa4 de transcender dor e so'rimento extremos ela 8 tida por uns como mensa6eira di!ina2 por outros como 6uerreira e por muitos como 'eiticeira) Qoje2 santa padroeira da 7ran+a e herona nacional) Trans'ormou%se em lenda durante os s8culos) $oana *EArc in'luenciou e ainda in'luencia no s: na reli6io e '82 mas tamb8m de 'orma poltica) Assim como se pode !eri'icar na pes0uisa reali4ada a partir do document"rio &atgeo ' Arqui(os )onfiden$iais ' *oana D+Ar$ e nos sites com conteFdo re'erente a !ida e luta de $oana *EArc e o li!ro *eanne D+Ar$, do esprito ?8on *enis) A.> A Personagem 5oana:
, que, ao fim, o que ns damos ao teatro s#o $pias do $omportamento "umano, apenas. Bertolt Brecht

A escolha de $oana *EArc 'oi 'eita de 'orma interessante) Ainda buscando o tema 0ue de!eria pes0uisar2 a pro'essora There4a #ocha2 comentou a respeito de $oana *EArc) *isse 0ue acredita!a em $oana como al6u8m 0ue carre6a!a os aspectos sobre escutar o outro2 e ao mesmo tempo2 a6ir por si2 sem receio de 0ue no apro!assem suas cren+as) Completou di4endo 0ue a a6rada!a a ideia de me !er !estindo armadura e 'a4endo $oana *EArc) 7oi ento 0ue a busca por $oana *EArc se iniciou) Muitos anos atr"s2 ainda crian+a2 eu ha!ia ou!ido 'alar da hist:ria de uma mulher 'rancesa 0ue lutara na Iuerra para de'ender seu pas) A minha ima6ina+o se perdia2 em uma cena de uma mulher linda2 !estida com uma armadura prateada2 com a 'or+a de mil homens2 simplesmente2 por acreditar 0ue poderia !encer2 e 0ue ao 'inal2 mesmo cada2 ela !encia) Eu no conse6uia !er $oana *EArc morta2 assim como at8 hoje a sensa+o 0ue me !em 8 0ue ela no morreu) Parece 0ue ela simplesmente se reno!a2 ela no morre2 muda de rosto2 de !o42 de corpo2 mas nunca deixa de existir) Ela 8 uma e ao mesmo tempo um milho)

Essa paixo por $oana *EArc me 'e4 'icar encantada com a possibilidade de 'a4er uma cena2 onde eu pudesse interpret"%la2 assim2 eu poderia me aproximar2 um pou0uinho2 da0uilo tudo 0ue ima6ina!a) *essa 'orma 'ui atr"s de entender melhor 0uem seria $oana) ;eria ela uma louca2 ou uma 'eiticeira3 Tal!e4 pudesse ser um anjo) &u uma 6uerreira) Mas de uma coisa eu sabia2 ela era humana) 7orte e decidida2 maior exemplo de todos) 7ernanda Montene6ro cita 0ue2 para ela2 no importa 0uantas persona6ens 'emininas ela 'a+a2 todas mulheres descendem de 7edra) Tomo para mim o pensamento dela2 mas com a mudan+a de 0ue2 no importa 0uantas pessoas surjam2 todas descendem de $oana *EArc) Nnclusi!e a pr:pria 7ernanda Montene6ro2 para mim2 com sua 'or+a e humanidade incr!eis2 descende de $oana *EArc) ;e6ui a busca por 'ontes para me aproximar de $oana) Em um dos dias encontrei um !deo no site Rhttp:,,JJJ)youtube)com)brS onde Elis #e6ina canta!a a mFsica e -u .uiser /alar )om Deus a capela2 depois bus0uei outros !deos onde Elis canta!a2 e !ia a ima6em dela se trans'ormar diante dos meus olhos) *epara!a%me com uma constata+o2 Elis #e6ina era $oana *EArc) ma ima6em 0ue no saa de meu pensamento) ;e eu 0ueria me aproximar de $oana eu ha!ia encontrado uma 'onte na 0ual poderia estudar seus trejeitos2 express5es e a+5es2 como 'onte de inspira+o)/ $oana *EArc2 parece%me incri!elmente 'orte e decidida) *e uma humanidade e humildade mpares) Al6u8m 0ue tem uma cren+a e isso a 'a4 en'rentar o 0ue 0uer 0ue seja2 ela 'a4 com 0ue o imposs!el se torne poss!el apenas com sua 'or+a e persistncia) 1o posso 'alar muito sobre como $oana *EArc 82 principalmente por0ue ela no 82 ela de!m2 trans'orma%se a cada momento e ela se 'a4 e des'a4)

/ Brecht comenta 0ue: A= necess"rio libertarmo%nos desse despre4o to 're0uente pela c:pia) Copiar no 8 o Acaminho mais '"cilB) 1o 8 uma !er6onha2 8 uma arte) &u seja2 8 preciso tornar a c:pia uma arte@)))CB) B#ECQT2 Bertolt) -studos obre 0eatro. Tradu+o de 7iama Pais Brando: Ttextos coletados por ;ie6'ried nseldU) % -)ed) % #io de $aneiro: 1o!a 7ronteira2 -..V2 P) --.) & uso dado para a pala!ra c:pia2 a0ui2 ade0ua%se a pala!ra inspira1#o)

A.A 5oana em "ena: "onstruo da Dramaturgia

Vejo ali uma $omo1#o que tem $arne e osso, uma $rise que tem $arne e osso, uma pai%#o que tem $arne e osso. 7ernanda Montene6ro

1a cena escolhida para essa pes0uisa2 $oana j" se encontra presa pela in0uisi+o) Presa pela mude4 das pessoas2 como um p"ssaro 0ue j" no pode cantar2 sem !o42 sem corpo2 mas 0ue luta para se 'a4er ou!ido) $oana me parece2 em certo aspecto2 con'ormada com o desaparecimento de suas !o4es2 0ue j" no respondem seus apelos h" al6um tempo2 desde a batalha por Paris) Ainda2 !e4 ou outra2 tenta 'alar al6o com a certe4a de 0ue *eus a ou!e2 somente no 0uer responder) Carre6a em si2 tamb8m2 a m"6oa e a dor do sentimento de trai+o) Per6unta%se o por0ue de as pessoas no le!antarem a !o4 contra o ato de uma N6reja dominadora) Mas ainda 6uarda a esperan+a de 0ue al6u8m le!ante e 'ale o 0ue pensa2 no a deixe morrer ali2 0ueimada em uma 'o6ueira diante de olhos sedentos de san6ue) Ela pede por sua !ida) Com o desenrolar da cena2 ela le!anta o rosto e se mostra ao pFblico2 in0uisidores assim como a i6reja2 plateia de sua morte) $oana sabe 0ue !ai morrer2 0ue no tem !olta nos passos dados e mesmo assim2 sente 0ue essa 8 sua misso2 seu destino) Ela2 como exemplo aos demais2 le!anta a !o4 e di4 o 0ue pensa2 e ao di4%lo procura A6ritarB 0ue se ela pode todos podem) Wue no se calem2 no se amedrontem2 existe a liberdade e ela est" em sua '8) $oana no tem !er6onha do 0ue acredita e de como ! o mundo) Ela acredita na nature4a- e na 'or+a 0ue ela tem) Todos podem 'alar2 todos podem ser li!res2 o mundo pode mudar e buscar maior harmonia) Essa $oana 0ue !i!e instantes de dF!ida2 e assim se mostra humana2 8 a mesma 0ue em outro instante abdica de sua !ida para se tornar a !o4 de um po!o 0ue clama liberdade) Qerona2 no s: 'rancesa2 mas mundial) $oana 8 a minha !o4 0ue se liberta atra!8s do 'o6o)

- 7risando a concep+o de nature4a como todos seres !i!os 0ue habitam o planeta Terra2 incluindo os seres humanos)

E. $ertolt $recht
2esmo que um monte de artistas n#o atribua suas prprias des$obertas $3ni$as a 4re$"t, mesmo que esse mo(imento de abertura poti$a do pal$o seja em grande parte in$ons$iente das suas origens bre$"tianas, garanto: $om 4re$"t que o pal$o aberto, es$an$arado, fertilizado, preparado para a e%plos#o da no(a poesia $3ni$a, para ser no(o, amplo, (i(o, ri$o de possibilidades, em suma, infinito. Aderbal 7reire%7ilho

*e acordo com a unio de pes0uisas em trs sites 0ue cont8m bio6ra'ia de Brecht2 incluindo conteFdo retirado da -n$i$lopdia 4rit5ni$a, Rhttp:,,JJJ)nossacasa)net,literatura,de'ault)asp3autorXBertoldY-.BrechtZ6rupoX-S2 Rhttp:,,educacao)uol)com)br,bio6ra'ias,bertold%brecht)jhtmS2 Rhttp:,,JJJ)luso% poemas)net,modules,neJs.L,article)php3storyidXMVLS2 sabemos 0ue2 Eu6ene Bertholt 7riedrich Brecht2 nascido na Ba!iera2 Au6sbur62 em /. de 7e!ereiro de /OPO2 'oi in'luente dramatur6o2 poeta2 encenador e pensador alemo) Estudou Medicina e trabalhou como en'ermeiro num hospital em Muni0ue durante a Primeira Iuerra Mundial) 7ilho de bur6ueses2 so'reu o desolamento de encarar um pas completamente destrudo pela 6uerra) Come+ou a escre!er cedo e publicou seu primeiro texto num jornal em /P/K) Cinco anos mais tarde in6ressou no Partido Nndependente ;ocialista) Em /P-- estreou sua pe+a Os 0ambores da noite) Em /P-L se casou com Marianne [o''2 de 0uem se di!orciou em /P-\) Pouco depois conheceu a atri4 Qelen ]ei6el2 com 0uem passou a morar em Berlim) Te!e trs 'ilhos^ 7ranG @de uma de suas amantesC2 Qanne @'ilha com Marianne [o''C e ;te'an @'ilho com Qelen ]ei6elC) Brecht te!e um importante contato com o mFsico _urt ]eil2 em /P-\) *ois anos mais tarde2 criaram juntos a 6pera dos 0r3s Vintns2 0ue se tornaria um 6rande sucesso) E como 6rande in'luncia !ia os nomes de Constantin ;tanisla!sGi2 Dse!olod Emile!itch Meyerhold e ErJin Piscator) Assim como o estudo sobre ;ociolo6ia e o Marxismo)

;tanisla!sGi sur6e como um dos primeiros a re!olucionar o pensamento a respeito da atua+o no teatro2 e suas teorias ser!em de base para o trabalho de Meyerhold e seu Am8todo biomec9nicoB cuja principal inten+o 8 'a4er com 0ue o ator deixe as nuances psicol:6icas da persona6em sur6irem atra!8s de uma Am"scara pantommicaB) Meyerhold j" desen!ol!e a t8cnica de comentar o texto atra!8s do 6esto2 inspira+o asi"tica2 mais 0ue e!idente no trabalho de Brecht) $" Piscator contribui com a no+o de um teatro propa6andstico e educati!o) Ele abre caminho para o teatro 8pico2 mais tarde teori4ado e praticado por Brecht) A partir da2 o dramatur6o 0ue assina!a suas obras como b)b @sempre em letra minFsculaC2 te!e um 6rande processo de cria+o) As obras A 2#e2 7omem por 7omem2 2a"agonn82 7app8 -nd2 anta *oana dos 2atadouros2 dentre outras pe+as2 so ditas por al6uns2 sadas dos sonhos de Bertolt Brecht) *esen!ol!eu2 na mesma 8poca de suas pe+as2 a teoria do teatro 8pico2 0ue seria publicada em /PKO2 em -studos obre 0eatro) Irande pes0uisa e trabalho desen!ol!ido ao lon6o de sua trajet:ria) Como ele mesmo disse2 !i!eu em tempos ne6ros) Diu lderes brutalmente assassinados2 a ascenso de Qitler2 a 'ome e a mis8ria2 a Primeira Iuerra Mundial2 o incndio do Parlamento Alemo em /PLL2 a perse6ui+o) Brecht sabia 0ue uma no!a era ha!ia che6ado2 as perse6ui+5es aumentariam e a0uela era a hora de 'u6ir) 7u6iu de pas em pas2 sempre com a mala a postos) ;u+a2 Paris2 *inamarca2 onde se 'irmou por um tempo) 1esse perodo2 criou 0error e 2isria do 0er$eiro 9ei$"2 A Vida de :alileu e 2#e )oragem e eus /il"os) Com a in!aso da *inamarca pelos alemes2 partiu no!amente2 a6ora para 1o!a `orG2 em /PK/) 1os Estados 0ue se di4ia terra da liberdade) Trabalhou em QollyJood) *ois anos ap:s o 'im da ;e6unda Iuerra Mundial2 em /PK\2 retornou > Europa) Nnstalou%se em Berlim2 em /PKO) Encontra!a%se na Alemanha &riental2 onde o re6ime comunista se !alori4a!a en0uanto esta!a no exlio) Por8m2 lo6o se nidos sentiu na pele o 0ue era a Aca+a >s bruxasB2 j" 0ue o anti%comunismo esta!a mais 'orte do 0ue nunca no pas

deu conta de 0ue o autoritarismo policialesco !i6ora!a nos pases do bloco so!i8tico) Como retrata Paul $honson2 no li!ro Os ;ntele$tuais2 Brecht teria sido detido pela polcia na entrada de uma solenidade 0ue seria dada2 justamente2 em sua homena6em2 por estar com a barba por 'a4er e mal !estido) Em /PKP2 com o apoio do 6o!erno da Alemanha &riental2 Brecht 'unda o Berliner Ensemble2 uma companhia de teatro 0ue coloca em pr"tica sua pes0uisa) & Berliner Ensemble trabalha a partir das pes0uisas de Bertolt Brecht e monta2 principalmente2 suas obras) Ainda se mant8m ati!a2 atualmente2 na Alemanha a companhia teatral) Apesar de todas perse6ui+5es e di'iculdades2 Brecht no parou de produ4ir) Escre!eu desde poesias at8 textos de teatro2 roteiros para cinema2 ensaios) Mas apesar da !asta produ+o2 te!e 0ue en'rentar problemas para sobre!i!er2 assim como: 'alta de dinheiro2 mudan+as de ln6uas @por isso muitas !e4es escre!ia pe+as em duas ln6uas di'erentes ou alternando%asC2 e o r:tulo de comunista) *ois anos antes de morrer2 de ata0ue cardaco2 o dramatur6o iniciou a publica+o de suas obras completas) Morreu aos VO @cin0uenta e oitoC anos2 no dia /K @cator4eC de a6osto de /PVM) E.> 'eatro 7pico: $rechtiano
A atriz n#o de(e limitar<se a (i(er a frase $omo se fosse sua, de(e submet3<la a uma $r=ti$a, de(e sus$itar no p>bli$o uma atitude n#o s de $ompreens#o ?dos moti(os que determinam tal frase@, $omo tambm de protesto. Bertolt Brecht

Em -studos

obre 0eatro, Brecht se 0uestiona se o mundo de hoje pode ser

reprodu4ido pelo teatro) Comenta2 ainda2 0ue2 para 0ue essa reprodu+o se torne de 'ato uma !i!ncia2 precisa%se estar em diapaso com a !ida) *i4 0ue s: podemos descre!er o mundo atual para o homem atual se o descre!ermos como um mundo suscet!el a modi'ica+o) E assim de!e2 tamb8m2 ser concebido no teatro) Brecht a'irma 0ue o homem

de hoje est" interessado por ocorrncias das 0uais possa participar ati!amente) ?o6o2 o pFblico de!e ter de !olta a liberdade 0ue iria perder%se na Atempestade dos a'etosBL) 1o mais se permite ao espectador abandonar%se a uma !i!ncia sem 0ual0uer atitude crtica2 por mera empatia para com a persona6em dram"tica) &s homens tem de poder a6ir de uma 'orma e simultaneamente2 a6ir de outra) Assim como comenta Brecht em -studos obre 0eatro ' 0eatro ,pi$o ' p.AB:
A& espectador do teatro dram"tico di4: % ;im2 eu tamb8m j" senti isso) % Eu sou assim) % & so'rimento deste homem como!e%me2 pois 8 irremedi"!el) = uma coisa natural) % ;empre ser" assim) % Nsso 8 0ue 8 arteH Tudo ali 8 e!idente) % Choro com os 0ue choram e rio com os 0ue riem) & espectador do teatro 8pico di4: % Nsso 8 0ue eu nunca pensaria) % 1o 8 assim 0ue se de!e 'a4er) % Wue coisa extraordin"ria2 0uase inacredit"!el) % Nsso tem 0ue acabar) % & so'rimento deste homem como!e%me por0ue seria remedi"!el) % Nsto 8 0ue 8 arteH 1ada ali 8 e!idente) % #io de 0uem chora e choro com os 0ue riem)B@B#ECQT2 -..V2 P)M\CK

Brecht exp5e a !iso crtica buscada pelo teatro 8pico) & espectador do teatro 8pico2 necessita estar disposto a pensar2 criticar2 comentar) Ele no est" mais passi!o) 1este momento o espectador se torna mais um elemento do espet"culo) Ele participa2 juntamente com os atores2 cen"rio2 'i6urino2 lu42 mFsica) #osen'eld comenta 0ue2 8 essencial 0ue o pFblico tenha clara no+o de 0ue as mesmas persona6ens poderiam ter a6ido de outra 'orma) Wue o homem2 embora condicionado pela situa+o2 8 capa4 tamb8m de trans'orm"% la) 1o 8 s: !tima da hist:ria2 mas tamb8m propulsor dela) Ento2 como di4 Anatol #osen'eld2 A& pFblico brechtiano de!er" manter%se lFcido)BV Assim como Brecht comenta2 no me permito como atri4 me perder na empatia para com a persona6em) Mesmo com tamanha admira+o por $oana2 'a+o 0uesto2 no meu trabalho2 de critic"%la2 p<%la > pro!a) 7a+o da cena um duo de $oana e eu2 atri4) & corpo 'sico tem o nome de Maya2 a pessoa apresentada 8 chamada $oana) Mas ambas procuram con!i!er em harmonia) 1o h" $oana demais ou Maya em excesso) Essa 8 uma das minhas buscas ao utili4ar a pes0uisa em Brecht) Cada a+o reali4ada parte dessa harmonia) At8 o simples riscar de um ':s'oro na cena2 mesmo ele 8 estudado e criado a partir de uma
L #&;E17E?*2 Anatol) O teatro $omo instituto didCti$o < O efeito do distan$iamento, P) /VL) K B#ECQT2 Bertolt) -studos obre 0eatro. Tradu+o de 7iama Pais Brando: Ttextos coletados por ;ie6'ried nseldU) % -)ed) % #io de $aneiro: 1o!a 7ronteira2 -..V) P)M\) V #&;E17E?*2 Anatol) O 0eatro ,pi$o. M( edi+o a #io de $aneiro: Perspecti!a2 -..O) P)/KP)0

moti!a+o) Cada pala!ra dita !em do pensamento e estudo reali4ado2 8 uma crtica2 uma in0uieta+o2 um 0uerer incomodar2 uma pro!oca+o) Mas2 ainda2 pensando em Brecht2 busco na pes0uisa2 di!ertir%me o m"ximo 0ue posso) 1o 0uero assustar2 ma6oar2 enlou0uecer nin6u8m) Wuero di!ertir2 0uero suscitar crticas) Ao cantar Elis #e6ina2 busco um alento2 no s: meu2 mas ao pFblico tamb8m) E toda !e4 0ue em um ensaio meu2 !ejo as pessoas 0ue assistiram2 ao sair cantarem um trecho ou outro da0uela mFsica2 'ico 'eli4) Pois !ejo 0ue as mobili4ou de al6uma 'orma2 e aparentemente2 pra4erosa) 1o acho 0ue o teatro de!a a6redir o pFblico2 pelo contr"rio2 acho 0ue se no 'or di!ertido2 no 8 um bom teatro) Como atri42 no trabalho corporal2 'i4 0uesto de me obser!ar mais2 de tentar perceber o 0ue mexo ou no) ;e mo!imento a mo2 os p8s 0ue tensionam ou o corpo 0ue dese0uilibra) Procurei me atentar para a !o4 0ue ressoa no espa+o2 o tamanho e o corpo 0ue ela toma) Al6umas pala!ras 0ue saam anasaladas demais2 outras 0ue esta!am corridas) Tentei ao m"ximo me reter nos mnimos detalhes 0ue sur6iam2 e assim limpar os 6estos2 deixar a cena esteticamente harmoniosa2 limpa e a6rad"!el) A des'amiliari4a+o to comentada no trabalho de Brecht tamb8m 'oi um ponto importante no 0ual me baseei para a minha pes0uisa) Trabalhar o cuidado de surpreender as pessoas2 criticar e tentar 'a4%las pensar a respeito do 0ue apresento) 7amiliari4ar e depois des'amiliari4ar) Mostrar uma $oana 0ue se aproxima da0uela pessoa 0ue tem esperan+a e no momento se6uinte uma $oana 0ue discute com *eus e des'a4 toda a cren+a 0ue tem) E.A $recht Ajuda 5oana a alar
A inspira1#o e%iste, porm ten"o que en$ontrC<la trabal"ando. Pablo Picasso

*a mesma 'orma 0ue o espectador de!e estar apto a criticar2 o ator de!e estar apto a suscitar crticas) & ator2 como Brecht comenta a respeito dos artistas orientais2 no intenta jamais uma metamor'ose completa) #ecorre2 somente2 a um mnimo de iluso) Assim2 em

meu trabalho de pes0uisa2 no pretendo me metamor'osear em $oana *EArc2 herona 'rancesa2 6uerreira e santa) #eleio $oana > minha maneira2 recrio%a e analiso) $oana2 na cena proposta a partir deste trabalho2 no mais se6ue o conceito de *eus como !erdade absoluta2 mas 0uestiona2 per6unta%se sobre tudo o 0ue lhe 'oi dito2 atra!8s das !o4es2 e se as atitudes tomadas 'oram as melhores) A partir desses 0uestionamentos2 analiso e tento o'erecer um outro ponto de !ista2 0ue no o de 0ue $oana *EArc somente recebia ordens e as se6uia) 1oH Ela tamb8m se mostra humana2 ciente de 0ue est" pass!el a ter atitudes 0ue2 tal!e42 no sejam as mais indicadas) Mais al8m2 ela 0uestiona se *eus2 o todo poderoso criador2 tamb8m no estaria pass!el a esses e0u!ocos) Por8m2 com a 'orma de 0uem 'a4 uma proposta2 no como 0uem a'irma uma !erdade 2 assim como Brecht indica ser ade0uado no teatro) Para isso2 procuro usar o mnimo recurso de iluso) Mantenho a ideia do martrio so'rido por $oana2 por conta da in0uisi+o) Ao primeiro momento2 !ejo%me presa2 0uase con'ormada com a ausncia de resposta de minhas !o4es e *eus) Ao lon6o da cena me critico e critico *eus) Di!o uma dualidade entre mim e minhas !o4es2 entre a humanidade e a santi'ica+o) A rai!a e o amor) Mas assim como Brecht comenta a respeito do espet"culo2 indicando 0ue as cenas no precisam se6uir as re6ras Aristot8licas2 onde de!eriam ocorrer em tempo real2 ter se0uncias e se aproximarem o m"ximo poss!el de uma mim8tica) 1a cena proposta no h" uma se0uncia mim8tica ou um car"ter realista) A cena se trans'orma de uma a+o para a outra2 sem usar de l:6ica) Em um momento estou no escuro de uma cela com uma caixa de ':s'oro e o som de uma 6oteira incessante2 em outro estou de p8 'rente a olhos para os 0uais me dirijo) $" no momento se6uinte estou com *eus e para Ele 0ue me ponho2 mas em outro instante sinto as minhas !is5es e nelas 0ue me 'inco2 por 'inal estou em uma 'o6ueira prestes a ser 0ueimada) 1o h" uma l:6ica ou se0uncia) Assim2 a partir das li+5es de Brecht2 a coloca+o de mFsicas e sons na cena2 ambicionam a des'amiliari4a+o) sadas como 0uebras de cena ou estado2 tornam%se parte essencial na atua+o) Como Brecht comenta2 a mFsica de!e se tornar uma AmFsica 6estosB2 ou seja2 uma mFsica 0ue con'ere2 na pr"tica2 ao ator2 a possibilidade de representar determinados A6estosB sociais) *e!e%se assumir um !alor poltico na mFsica) A& 6esto social 8 o 6esto 0ue 8 si6ni'icati!o para a sociedade2 0ue permite tirar conclus5es 0ue se

apli0uem >s condi+5es dessa sociedade)B @B#ECQT2 -..V2 P) -LOCM) Em cena utili4o a mFsica de 'ormas !ariadas2 em um momento eu canto e uso de melodia2 assim como 'a+o com a mFsica e -u .uiser /alar )om Deus2 j" no momento se6uinte 'a+o uma 0uebra e utili4o a mFsica Deus D"e Eague de 'orma 'alada2 sem melodia) *e 'orma sutil2 no 'im da cena2 na caminhada para a 'o6ueira eu utili4o um pe0ueno trecho da mFsica aiba da Adriana Calcanhoto2 dessa !e4 cantada com melodia) 7a+o da mFsica 0odos -st#o 2udos2 da Pitty2 parte essencial da dramatur6ia2 como primeiras e Fltimas pala!ras da cena) Bertolt Brecht 'risa bastante em seus estudos 0ue2 um teatro sem di!erso no 8 teatro) Wue para se 'a4er teatro 8 preciso di!ertir) ma 0uesto importante na minha pes0uisa2 pois desde o incio do curso de Bacharelado em Teatro2 ti!e muita di'iculdade em me di!ertir em cena) ;empre ha!ia uma preocupa+o ou auto%crtica) Wuando isso acontece2 para Bertolt Brecht2 'ica e!idente 0ue no est" se 'a4endo teatro) 1o sei 0ual nome dar2 mas teatro no 8) Ento a preocupa+o da pes0uisa2 !olta%se tamb8m para al6o pra4eroso) Como Brecht comenta em o O Eequeno 6rganon Eara o 0eatro, nF GH:
AA cincia e a arte tm em comum o 'ato de ambas existirem para simpli'icar a !ida do homem^ a primeira2 ocupada com a sua subsistncia2 a se6unda2 em proporcionar%lhe di!erso) 1o 'uturo !indouro2 a arte extrair" di!erso da no!a produti!idade2 produti!idade esta 0ue tanto pode melhorar a nossa existncia e 0ue2 uma !e4 li!re de obst"culos2 pode !ir a ser2 em si pr:pria2 o maior de todos os pra4eres)B@B#ECQT2 -..V2 P) /LVC\

Ainda sur6e nos estudos de Brecht2 a 0uesto da rela+o do teatro 8pico com o teatro moral) Bertolt Brecht a'irma por al6umas !e4es2 0ue o teatro 8pico no tem o desejo de morali4ar) Pelo contr"rio2 o teatro 8pico tem em si2 a !ontade de analisar2 criticar2 comentar o 0ue se mostra !is!el aos olhos do mundo) Ele che6a a comentar 0ue2 o teatro 8pico acontece por0ue nos 8 muito caro enxer6ar as conse0uncias das 0uest5es sociais atuais) Como crian+as na rua com 'ome2 pessoas sobre!i!endo na mis8ria2 o san6ue derramado em 6uerras por dinheiro e poder) 1o 8 a !ontade de morali4ar 0ue nos mo!e2 mas a !ontade de mudar) E ao escolher o teatro 8pico como pes0uisa2 um ponto muito importante2 para mim2 'oi esse) Eu !ia em mim a !ontade de 'alar al6o em cena2 de analisar2 o desejo de
M B#ECQT2 Bertolt) -studos obre 0eatro. Tradu+o de 7iama Pais Brando: Ttextos coletados por ;ie6'ried nseldU) % -)ed) % #io de $aneiro: 1o!a 7ronteira2 -..V) P)-LO) \ B#ECQT2 Bertolt) -studos obre 0eatro. Tradu+o de 7iama Pais Brando: Ttextos coletados por ;ie6'ried nseldU) % -)ed) % #io de $aneiro: 1o!a 7ronteira2 -..V) P)/LV)

trans'ormar) Eu sinto a !ontade de mudar o 0ue !ejo atualmente) Por !e4es escutei pessoas reclamarem de nosso 6o!erno2 de nossos polticos2 de nossos compatriotas) Por !e4es !i pessoas !irarem o rosto para uma cena de crian+a dormindo na rua2 en0uanto em suas casas comentam 0ue tem pena dessas crian+as) Mas ao mesmo tempo2 no !i essas mesmas pessoas se 0uestionarem2 criticarem%se2 ima6inarem 0ue elas podem 'a4er di'erente) ma pessoa 'a4 a di'eren+a) E uma pessoa pode sim mudar o mundo) Em cena eu comento sobre a possibilidade de *eus ser cruel2 de nos colocarmos sempre no lu6ar de !tima2 0uestiono o por0u de nin6u8m se le!antar en0uanto estou prestes a 0ueimar em uma 'o6ueira simplesmente por acreditar em al6o) Critico2 juntamente com a mFsica Deus D"e Eague ao 'alar: APor me deixar respirar2 por me deixar existir2 *eus lhe pa6ueB) & teatro 8pico de Bertolt Brecht2 para mim2 mostra essa ambi+o2 esse 0uestionamento) E cada !e4 mais ao ler sobre ele2 percebo a 'or+a contida nele) & teatro 8pico mostra uma busca pelo humano2 h" tanto2 aparentemente2 perdido) Brecht relata em seus estudos 0ue2 s: o 6esto social2 a crtica2 a astFcia2 a ironia2 a propa6anda etc) lhes inculcam um car"ter humano) Como Brecht 'ala em2 O Eequeno 6rganon Eara o 0eatro, nFGG: AEssa atitude 8 de nature4a crtica) Perante um rio2 ela consiste em re6ulari4ar o
seu curso^ perante uma "r!ore 'rut'era2 em enxert"%la^ perante a locomo+o2 em construir !eculos de terra e de ar^ perante a sociedade2 em 'a4er uma re!olu+o) As nossas reprodu+5es do con!!io humano destinam%se aos t8cnicos 'lu!iais2 aos pomicultores2 aos construtores de !eculos e aos re!olucion"rios2 a 0uem con!idamos a !ir aos nossos teatros e a 0uem pedimos 0ue no es0ue+am2 en0uanto esti!erem conosco2 os respecti!os interesses @0ue so uma 'onte de ale6riaC^ poderemos2 assim2 entre6ar o mundo aos seus c8rebros e aos seus cora+5es2 para 0ue o modi'i0uem a seu crit8rio)B@B#ECQT2 -..V2 P) /LVCO

Como di4 o ttulo dessa pes0uisa: *oana .uer /alarI e assim come+a o meu trabalho nessa experimenta+o) A procura inicial 'oi por como ultrapassar al6umas barreiras minhas como atri4) E uma das 6randes barreiras no ocorre somente em cena2 mas na !ida pessoal) & 'alar e se 'a4er ou!ida se mostrou bastante trabalhoso para mim) & 0ue prejudica o meu trabalho como atri42 pois um ator necessita se 'a4er ou!ido) Preocupei%me2 nessa experimenta+o2 em 'alar para ser ou!ida) & teatro ambicionado por Bertolt Brecht tem em si um car"ter de protesto2 uma busca por analisar as 0uest5es 0ue assolam o mundo2 e2 tamb8m2 ret8m o desejo de ser ou!ido) *eixa de lado o metamor'osear%se na persona6em
O B#ECQT2 Bertolt) -studos obre 0eatro. Tradu+o de 7iama Pais Brando: Ttextos coletados por ;ie6'ried nseldU) % -)ed) % #io de $aneiro: 1o!a 7ronteira2 -..V) P) /LV)

e perder a conscincia de suas a+5es) Ao contr"rio2 ele necessita dessa conscincia do ator nas suas a+5es) Brecht comenta 0ue o ator no de!e perder%se na persona6em2 o ator de!e manter%se consciente e capa4 de 'omentar crticas no espectador) & ator2 al8m disso2 de!e deixar o espectador perceber 0ue as crticas so dele en0uanto ator) & pFblico precisa ter conscincia de 0ue o 0ue se apresenta 8 teatro) so muito disso em cena) 7a+o crticas2 por ma !e4es2 'ero4es2 assim como: Apelo pra4er de chorar e pelo estamos a) Pela piada no bar e o 'utebol pra aplaudir) & crime pra comentar e o samba pra distrair) *eus lhe pa6ueHB) crtica latente em mim como pessoa e como atri4) 7i4 0uesto de colocar crticas > passi!idade das pessoas 0uanto ao 0ue di4 respeito a !ida2 a lutar pelo 0ue se deseja e sonha) Crticas ao 'echar os olhos para o 0ue est" a nossa !olta) Pessoas 0ue 'a4em 0uesto de comentar os crimes 0ue acontecem2 e usam disso como assuntos de trabalho2 ou para puxar assunto com al6um cole6a2 mas no 'im do dia se prestam a pa6ar um copo de cer!eja ou ca'8 e ou!ir um samba como se no acontecesse nada2 ou ela no pudesse 'a4er nada a respeito do 0ue !) Pessoas 0ue enxer6am o mundo2 ou a situa+o na 0ual ele se encontra2 como imut"!el) 7a+o crticas >s cren+as de 'orma exa6erada2 0ue no se prestam ao bene'cio da dF!ida) Critico o AculparB *eus2 ou o destino2 por tudo 0ue nos acontece) Wue no se per6untam se h" al6o al8m da suprema di!indade beni6na) Pe+o ao 'inal para 0ue se le!antem2 a'irmo 0ue !ale a pena 'alar o 0ue se pensa2 lutar pelo 0ue se deseja) Nmploro para 0ue al6u8m me sal!e dessa 'o6ueira de silncios mortais) E.E A M(sica no 'ra%alho de $recht
O artista n#o des$ansa enquanto n#o $onsegue $aptar o ol"ar do $#o a$ossado. Bertolt Brecht

Brecht comenta a respeito do uso da mFsica no espet"culo em -studos

obre

0eatro2 em um captulo chamado A$er$a da m>si$a<gesto @B#ECQT2 -..V2 P) -L\%-K.CP) *i4 0ue para o mFsico2 o 0ue !imos !ale2 antes de mais nada2 como princpio artstico^ mas s: 0uando este princpio ultrapassa o 9mbito est8tico2 ad0uire !erdadeiro interesse) Brecht
P B#ECQT2 Bertolt) -studos obre 0eatro. Tradu+o de 7iama Pais Brando: Ttextos coletados por ;ie6'ried nseldU) % -)ed) % #io de $aneiro: 1o!a 7ronteira2 -..V) P) -L\%-K.)

'ala 0ue o importante 8 sempre procurar o A6estoB 0ue lhe permita assumir2 ao criar mFsica2 uma posi+o poltica) E 0ue para assumir essa posi+o necessita criar um A6estoB social) A& ator tem de assumir uma atitude em rela+o ao 0ue acontece2 no de!e deixar a mFsica 'alar por si2 no de!e deix"%la exprimir%se a seu bel%pra4er)B@B#ECQT2 -..V2 P)-K.C/.) Brecht2 ainda2 'ala 0ue2 o int8rprete tem de dar a cada parte da mFsica ou texto2 delicade4a ou ira2 humildade ou despre4o2 concord9ncia ou recusa2 astFcia ou 'alta de pre!iso) Wue poder%se%"2 deste modo2 a'erir o !alor poltico da mFsica) ;uponhamos 0ue o mFsico nos de!e transmitir sua atitude em rela+o > luta de classes numa cantata sobre a morte de ?nin2 di4 Brecht) Muitas 'ormas de apresenta+o podem ser criadas2 uma c:lera contra a Anature4a de!astadoraB2 0ue arrancou > comunidade um 6rande membro) ;"bia resi6na+o perante a A'or+a do destinoB) & luto comunista por um comunista) & comportamento do mFsico para com o texto2 do relator para com o relato2 re!ela o 6rau da sua maturidade poltica e2 simultaneamente2 humana2 di4 Brecht @B#ECQ2 -..V2 P) -LPC//) #ecordo%me de um pro'essor de canto 0ue ti!e2 ele por di!ersas !e4es me di4ia: compreende o 0ue !oc canta) ;e !ai cantar uma partida entenda o 0ue se sente ao partir) ;e !ai cantar uma con0uista2 procure saber o 0ue con0uistou) 1o cante por cantar) Ao colocar as mFsicas na minha cena me utili4ei disso) 1o canto por bele4a2 canto por moti!o2 cada mFsica tem !alor de um A6estoB social2 cont8m uma crtica ou desejo) Ao cantar e -u .uiser /alar )om Deus tem um desejo2 um alento para a alma) $" ao 'alar Deus D"e Eague tem uma crtica2 uma 'or+a) Em 0odos -st#o 2udos existe um pedido) Cada mFsica 8 posta de uma maneira2 com um cuidado a 'orma 0ue eu a utili4o em cena) Iosto muito do uso 0ue dou para a mFsica aiba no 'inal2 ela sur6e como uma constata+o2 resi6na+o sem ser resi6na+o2 pois ela di42 Asaiba todo mundo !ai morrer2 presidente2 6eneral ou rei2 an6lo%saxo ou mu+ulmano2 todo e 0ual0uer ser%humanoB) = como a unio de uma resi6na+o com uma crtica) Pois todos !amos morrer2 mas ao mesmo tempo2

/. ibidem, P) -K.) // 49-)70, 4ertolt. -studos obre 0eatro. Tradu+o de 7iama Pais Brando: Ttextos coletados por ;ie6'ried nseldU) % -)ed) % #io de $aneiro: 1o!a 7ronteira2 -..V) P) -LP)

lembre%se 0ue nin6u8m 8 melhor 0ue nin6u8m2 0ue ao me deixar morrer !oc tamb8m se deixa morrer) Mas no se preocupe2 isso aconteceria 'atalmente2 no se culpe)

K. Memorial
A e%peri3n$ia n#o o que a$onte$eu $om (o$3, mas o que (o$3 fez $om o que l"e a$onte$eu. Aldous Quxley

Ao che6ar no sexto perodo do Curso Teatro da

ni!erCidade2 minha turma e eu

'aramos a monta6em de uma pe+a para 0ue 'osse apresentada durante uma semana no teatro da pr:pria 7aculdade) Com a ajuda do nosso diretor decidimos 'a4er uma adapta+o de AA TempestadeB2 de ;haGespeare) 7oi%me dado a tare'a de apresentar em 'orma de mon:lo6o2 no incio da pe+a2 um texto) Em um dos ensaios2 eu de!eria me manter > 'rente2 !is!el ao pFblico2 en0uanto meus cole6as se escondiam atr"s de uma cortina no 'undo do palco) *emorei a come+ar o mon:lo6o2 pois meus cole6as no para!am de 'alar e 'a4er barulhos) Tentei por al6umas !e4es chamar a aten+o deles dando batidas com os p8s mais 'ortes ao caminhar ou mesmo dar um tempo maior de silncio entre as 'alas) 1ada parecia adiantar ou ser su'iciente) A0uilo 'oi me dando uma irrita+o e inc<modo2 pois para mim 8 'alta de respeito e educa+o para com 0uem est" em cena) Mas eu continuei a cena at8 o 'inal2 mesmo 0ue no esti!esse mais ali a !i!enciar a experincia2 mas simplesmente a passar por cima de tudo o 0ue sentia dentro de mim) 1o 'inal do ensaio todos se juntaram para con!ersar e eu 'i0uei em silncio^ no 0ueria mais permanecer ali) ;empre ti!e muitas bri6as comi6o mesma e com as rela+5es criadas com outras pessoas por conta do cuidado 0ue procuro ter para com os outros e 6osto 0ue tenham comi6o) ;empre me 0uestionei 0uanto ao to 'alado e6o2 o pensar somente em si) A minha preocupa+o com as outras pessoas2 muitas !e4es2 'icou > 'rente do me preocupar comi6o mesma) E assim eu me perdia nos processos) Posso en'rentar um !ulco em erup+o por al6u8m2 mas no subo uma "r!ore por mim) Tal!e4 seja esse o pensamento 0ue in!oluntariamente se mantinha) Por8m2 ainda no sexto perodo da 7aculdade2 ti!e uma aula 0ue ser!ia para ajudar a criar o pr8%projeto de concluso do curso) Essa aula era ministrada pela pro'essora There4a #ocha) Em uma das aulas eu contei a hist:ria do ensaio e 'alei o 0uanto acha!a 'alta de

respeito e a pro'essora me disse 0ue tamb8m acha!a 'alta de respeito deles2 mas 0ue acha!a mais ainda 'alta de respeito meu para comi6o mesma2 por no ter se6uido o 0ue sentia no momento) Per6untou o por0u de eu no ter parado a cena na0uele momento e s: ter recome+ado 0uando todos 'icassem 0uietos) Wuestionou o por0u de eu se6uir 'in6indo ou me 'a4endo de surda para al6o 0ue esta!a acontecendo) Com esses 0uestionamentos eu percebi 0ue tal!e4 o 0ue eu de!esse procurar entender no meu pr8%projeto de concluso de curso2 'osse2 como e0uilibrar a rela+o com o outro em cena2 buscar o delicado entendimento do 0uanto preciso 'alar e o 0uanto preciso me calar) E assim 'ui para o s8timo perodo onde reali4amos o Trabalho de Concluso de Curso @TCCC) & incio do meu TCC 'oi com um orientador no turno da noite) Ele me per6untou sobre o pr8%projeto 0ue eu ha!ia 'eito e o 0ue eu 0ueria) Wuando tentei explicar notei 0ue as pala!ras por !e4es 'u6iam e os pensamentos no esta!am conectados) Por duas aulas recebi os 0uestionamentos dele e pensei sobre o assunto) Ele me inda6ou se ao 'alar sobre a existncia de um AoutroB e de um AeuB no distanciaria demais o humano2 e onde estaria o An:sB2 se ocorreria mesmo um e0uilbrio ou se no h" distin+o entre eles) Iuardei os 0uestionamentos e pensei sobre tudo o 0ue 'oi dito) Por8m2 eu decidi 0ue 6ostaria de trocar de turno no curso) ;endo assim procurei a pro'essora Maria Assun+o do turno da tarde) Para mim2 ir em 'rente2 procur"%la e assumir 0ue eu 6ostaria de trocar de turno j" 'oi um 6rande passo) Tal!e4 h" al6uns meses atr"s eu simplesmente deixasse para l"2 e continuasse en'rentando uma di'iculdade2 s: por pensar 0ue poderia deixar al6u8m incomodado e triste com a ideia dela existir) Ao come+ar a orienta+o com a pro'essora Maria Assun+o2 con!ersamos um pouco2 e ela me per6untou sobre o projeto 0ue eu 0ueria experimentar) Entre6uei uma c:pia do pr8%projeto2 respondi al6umas per6untas e ela me disse 0ue ao responder as per6untas2 de 'orma simples2 'ica!a muito mais e!idente o 0ue eu 0ueria com o meu projeto2 mais claro do 0ue o escrito 0ue ha!ia entre6ado) Completou di4endo 0ue percebia 0ue a minha !ontade era de me colocar2 'alar2 e disse 0ue eu tinha muito para 'alar) Wue colocar al6um AoutroB no projeto s: me con'undiria e tornaria o processo2 tal!e42

trabalhoso demais para o momento e eu no desse conta) 7ui para casa pensando no assunto) 1o 8 '"cil se des6arrar de uma ideia inicial para trans'orm"%la em outra ideia totalmente di'erente) 1o encontro se6uinte a turma 'oi con!ersar em 6rupo2 cada um explicou sobre seu TCC e o 0ue 0ueria com a pes0uisa) Achei interessante2 pois cada um 'ala!a da sua 'orma2 mas todos se completa!am) Para mim2 um necessita!a do outro o tempo todo) Ao 'alar sobre o meu projeto disse 0ue antes de 0ual0uer coisa precisa!a de uma recria+o do humano2 de uma humani4a+o2 pois sentia 0ue se no existisse humani4a+o no existiria escuta e eu no conse6uiria alcan+ar nin6u8m) 1esse mesmo dia 'oi 'eito o pedido para 0ue cada um le!asse na aula se6uinte uma tare'a do seu projeto^ a minha era le!ar uma 6ra!a+o de uma inter!en+o 0ue eu de!eria 'a4er num luau para o 0ual 'ui con!idada) Pensei bastante em como 'a4er a inter!en+o) 1o dia do luau eu li6uei para o meu parceiro @no incio eu ti!e a companhia de um colaborador para o projeto2 mas por 0uest5es pessoais ele no permaneceu comi6o no processoC do TCC) Ap:s al6umas pala!ras ele disse 0ue no poderia ir) Eu 'ui mesmo assim2 por8m no 'i4 a inter!en+o2 mas 'i0uei a obser!ar como eu chama!a a aten+o para 0ue al6u8m me ou!isse) 7oi interessante2 pois em um momento do luau2 uma ami6a comentou 0ue sua enteada esta!a muito triste e 0uieta) At8 essa in'orma+o est" tudo bem2 no h" 0ual0uer di'iculdade) Por8m a menina desde o incio da noite no se mostra!a muito disposta a con!ersar ou conhecer nin6u8m) 7ui at8 onde ela esta!a2 sentei ao seu lado e per6untei o 0ue acontecia2 tentei per6untar se ela 6osta!a do mar2 contei uma hist:ria sobre Atlantis2 a cidade perdida2 'alei coisas com to0ue de humor e aos poucos2 > cada tentati!a de assunto ela 'oi se soltando e conse6ui !er al6uns sorrisos @isso me lembra por0ue comecei a 'a4er teatroC) E lo6o ela esta!a con!ersando comi6o2 respondia as coisas 0ue eu 'ala!a e at8 mesmo 'a4ia coment"rios sarc"sticos em resposta ao meus) Nsso me deixou claro 0ue se eu 0uiser 0ue al6u8m me escute2 nos dias de hoje principalmente2 terei de 'alar muitas e muitas !e4es2 de 'ormas di'erentes e buscar uma maneira de como che6ar a cada um2 e mesmo assim2 nem todos escutaro) bs !e4es no 8 0ue as pessoas sejam surdas2 elas simplesmente no 0uerem ou

no podem ou!ir) E se eu 'or+ar demais para 0ue escutem eu estarei tendo a 'alta de respeito 0ue tanto me incomoda) ;e eu 0uero 'alar2 eu de!o 'a4%lo) E 'a4%lo de uma maneira 0ue me escutem) ;empre dando import9ncia para se al6u8m !ai ou!ir2 e como !ai ou!ir) Mas sem deixar 0ue essa import9ncia me impe+a de 'alar) Wuem 0uiser e puder !ai ou!ir) A6ora2 o 0ue 'aro com o 0ue !o ou!ir no cabe a mim2 mas a elas) ;e6ui os dias com o pensamento 'ixo no projeto) Tenho muito medo de no conse6uir termin"%lo) Por al6uns instantes me 0uestiono se esse projeto ainda 8 meu) ;into 0ue abri mo de muitas coisas para trans'orm"%las2 dar espa+o a no!as ideias) Estranho deixar o or6ulho para ir em 'rente) Com isso comecei a inda6ar se tal!e4 o or6ulho em excesso no deixasse tudo mais trabalhoso ao 'alar com al6u8m) E se eu tentar colocar o or6ulho de lado3 Parar de me importar com o 0ue as pessoas !o pensar sobre3 E se eu come+ar a ir atr"s do 0ue 0uero sem ter medo de a0uilo ser o 0ue ima6ino ou no3 Esse processo2 acho 0ue2 eu chamaria de A?iberdade para !i!er o euB) Al6uns cole6as 'alaram sobre T8spis2 o primeiro ator2 a0uele 0ue se le!antou e disse AEu sou *ionsioB2 comentaram 0ue eu de!eria colocar o ttulo do projeto como AEm busca do meu T8spisB) Acho interessante) & 0ue me moti!a no momento 8 a ideia de liberdade) Nma6ino 0ue cada !e4 0ue me aproximo de mim2 cada !e4 0ue 'alo o 0ue tenho para 'alar2 eu che6o mais perto da liberdade) ?embro2 0ue uma !e4 comentei2 em um texto 0ue escre!i2 o 0uanto me sinto !i!a ao estar em cena2 e 0ue 6ostaria de entender por0ue 0uando estou no AteatroB me sinto mais humana) Tal!e4 possa ser 0ue ao pisar no palco eu sinta liberdade para 'a4er acontecer o 0ue 0uiser2 para 'a4er o 0ue 0uiser2 para ser o 0ue 0uiser) Ali no preciso me preocupar se !ou ter bra+os ou asas2 se 'alo chins ou hebraico2 se caminho do 0uarto at8 a sala e se a hora passa mais depressa ou de!a6ar) 1o teatro posso estar !i!a ou morta2 ainda assim estarei a !i!er) E para isso no preciso de or6ulho ou de medo2 s: preciso acreditar e 0uerer experimentar) Como #ubens Corra 'ala em O )Cli$e, O /ogo, O )a(alo e O 2enino:

@))CA recupera+o da liberdade da in'9ncia atra!8s da !ida adulta 'oi sempre uma das minhas metas^ a crian+a 8 uma 'onte incr!el de in'orma+o artstica % e a crian+a 0ue n:s 'omos recuperada atra!8s do nosso lado lFdico to atro'iado pelo correr dos anos a pode nos ser!ir de 6uia2 mas um 6uia muito especial2 0ue caminha ale6re e despreocupado2 0ue sabe descobrir o m"6ico dentro do cotidiano2 intuiti!amente@)))C& menino tra4 ale6ria e descompromisso racional para o trabalho artstico) 1o Passeio PFblico do #io de $aneiro tem um menino% anjo esculpido num bebedouro @se no me en6ano de Mestre DalentimC com a se6uinte le6enda: c;ou Ftil2 inda brincandoc)Essa 8 a lei e a sabedoria dos meninos@)))C @Cd##EA2 /POK)C/-

Para o trabalho2 criei um exerccio2 o 0ual prati0uei so4inha)

ni duas mFsicas2 as

0uais ima6ino caber na cena utili4ada) As mFsicas so: e -u .uiser /alar )om Deus e Deus D"e Eague. Ambas2 !ers5es cantadas por Elis #e6ina) Eu come+a!a cantando uma das mFsicas e em determinado instante A0uebra!aB o momento2 melodia e sensa+o com a coloca+o da outra mFsica) E a partir do cantar as duas mFsicas com as 0uebras2 eu iniciei a cena2 na0uele momento2 re4ando) ;enti 0ue a re4a !eio de um lu6ar di'erente) *epois2 prosse6ui como se eu 'alasse com uma !o42 a 0ual s: eu escuta!a) ;eria como 'alar so4inha) 7oi estranho ter 0ue ima6inar al6u8m2 e ento passei a me concentrar em ima6ens/L e sons e objetos2 como 'orma de 'oco e troca) Ao se6uir a cena2 eu comecei a tentar parar2 por !e4es2 e me olhar de !erdade2 principalmente mos e bra+os2 e !oltar ao 0ue 'ala!a) Percebi 0ue o meu estado muda2 o lu6ar de 0ue me !ejo parece AassentarB) ;into%me mais !erdadeira) Escutar minha !o4 tamb8m 8 estranho) Consi6o perceber pala!ras 0ue de!o articular melhor e a 6ripe 0ue no me deixou ainda2 !o4 anasalada) *epois2 passei a cortar a cena de uma parte para a outra2 de uma a6ita+o para a 0uietude e no!amente a6ita+o) ;enti a pulsa+o dentro de mim2 mesmo na 0uietude2 mais !is!el) Qa!ia um es'or+o para controlar o pulso2 ritmo2 principalmente na utili4a+o da !o4) & retorno para um estado de a6ita+o 'oi mais '"cil) 1o incio no demorei muito por0ue manti!e um ritmo interno a6itado) Mas 0uando 'i0uei por muito tempo num ritmo mais de!a6ar2 senti di'iculdade na mudan+a do estado) Por8m2 percebi 0ue se usar a respira+o @!aria+5es da respira+o2 como respirar 'undo ou respirar de 'orma r"pida e curtaC e criar 'ocos internos de ritmos2 eu consi6o modi'icar meu estado2 no importa 0ual ele seja)
/- Cd##EA2 #ubens) Aula inau6ural da Cal @Casa das Artes de ?aranjeirasC#io de $aneiro@#$C2 /- de mar+o de /POK)#eprodu4ida de uma apostila do autor) /L Exerccio proposto por $er4y IrotoJsGi) A cria+o de ima6ens)

A cria+o de ima6ens 'oi muito importante para a compreenso de cada parta da cena) Em uma das repeti+5es 'eitas2 no momento em 0ue $oana per6unta APor 0ue *eus deixou isso acontecer3B2 criei a ima6em do Massacre de #ealen6o/K2 as mes chorando e 6ritando2 policiais2 crian+as ensan6uentadas @ima6ens 0ue !i pela tele!isoC2 e eu chorei ao 'a4er essa per6unta) = uma ima6em 'orte 0ue mexe comi6o2 sinto 0ue toda !e4 0ue lembro2 ela me modi'ica) Penso na $oana *EArc como al6u8m 0ue ousa per6untar o 0ue tantas !e4es eu mesma j" 0uestionei: Por 0ue 'alam em *eus3 ;e Ele 8 to poderoso por 0ue deixa tanta mis8ria acontecer no mundo3 ;er" 0ue Ele tem pra4er em se sentir to amado2 e !er 0ue 8 um amor to 6rande 0ue 'a4 as pessoas serem capa4es de matar em nome *ele3 *eus 8 cruel3 E por 0ue 'a4emos esse tipo de coisa e culpamos *eus3 Por 0ue no assumimos nossos atos e tentamos diminuir essa mis8ria3 Em outro dia2 ap:s todas essas inda6a+5es2 eu repeti o exerccio das mFsicas) Mas dessa !e4 resol!i 'a4er um a0uecimento) Nniciei o a0uecimento com um exerccio de tenso 0ue aprendi no primeiro perodo do curso com o Pro'essor 7red Tolipan) Para o exerccio eu de!eria colocar uma mFsica2 manter o corpo todo tensionado e a partir de um estmulo usar !aria+5es da tenso por 'ocos corporais2 isso ao estmulo da mFsica) Ap:s ter 'eito o exerccio2 umas duas ou trs !e4es2 passei2 ento2 para um exerccio 0ue aprendi no terceiro perodo do curso com a pro'essora Andrea Maciel) Tamb8m com mFsica) tili4o a mFsica como estmulo2 e com 'oco no estado escolhido eu me mo!imento2 posso escolher mo!imentos r"pidos e pe0uenos2 r"pidos e expansi!os2 lentos e pesados2 lentos e le!es2 por exemplo) 7eitos os dois exerccios escolhidos2 comecei a cantar a primeira mFsica) ;enti mais potncia !ocal2 sentia%me mais 'orte e expansi!a) 7i4 as mudan+as entre as mFsicas e parti para a cena) Era interessante2 de al6uma 'orma eu me sentia bem in0uieta2 por8m com mais ener6ia) Meu pulso parecia muito acelerado2 !ibrante2 como se minha !eia saltasse do corpo) Al6uma coisa 0ueria sair) Em al6um momento da cena eu !i a ima6em do meu cachorro2 0ue duas semanas antes eu ti!e de le!ar para 'a4er eutan"sia/V no !eterin"rio2 ele
/K Massacre de #ealen6o2 como 'oi chamado o assassinato em massa ocorrido no dia \@seteC de Abril de -.//2 na Escola Municipal Tasso da ;il!eira2 locali4ada no bairro de #ealen6o2 na cidade do #io de $aneiro) m homem in!adiu a escola armado com dois re!:l!eres e come+ou a disparar contra os alunos presentes) & rapa4 'oi interceptado por policiais e acabou cometendo suicdio) /V Eutan"sia !em do 6re6o2 pode ser tradu4ida como Aboa morteB) = a 'orma de acelerar a morte de um ser2 com o prop:sito de p<r 'im ao so'rimento de um paciente em estado terminal2 ou2 irre!ers!el) A eutan"sia

esta!a doente2 j" tinha idade2 mas 'oi meu maior companheiro em /L @tre4eC anos2 muito a6arrado comi6o) E todo esse dia era recordado ao cantar a mFsica e -u .uiser /alar )om Deus) E por !e4es eu no conse6uia cantar2 o choro me toma!a conta) At8 0ue entendi 0ue era melhor me deixar chorar2 deitei no cho e chorei) 7i0uei ali durante al6uns minutos) 1o podia parar de chorar) Mas mesmo en0uanto chora!a de al6uma 'orma eu me obser!a!a2 da!a 'oco para a minha respira+o ou para o 0uente no meu rosto2 as mos tremiam e a6arra!am%se com 'or+a2 !"rias coisas aconteciam comi6o na0uele momento e a !o4 parecia 'orte2 mesmo ao sair trmula) & es'or+o para 'alar en0uanto chora!a era cheio de si6ni'icado) #espirei 'undo al6umas !e4es e le!antei para la!ar o rosto2 tomar um copo de "6ua) *ecidi 0ue descansar seria melhor do 0ue me 'or+ar a se6uir2 mesmo por0ue eu no conse6uia deixar de pensar nas coisas 0ue me aconteciam e assim eu no teria concentra+o ou aten+o para a cena2 lo6o cairia no Apassar pela cenaB e no no A!i!er a cenaB) 1este mesmo dia2 por8m um pouco mais tarde2 o colaborador do TCC2 0ue eu ha!ia chamado no incio da experimenta+o2 che6ou para ensaiarmos) Ele ainda no ha!ia 'eito o exerccio 0ue criei com as mFsicas) Expli0uei o exerccio e per6untei se ele 0ueria a0uecer2 a resposta 'oi 0ue no) 7omos para a cena) A di'eren+a de ensaiar so4inha e com al6u8m 8 muito 6rande) 1o incio ocorreram coisas interessantes2 ele anda!a atr"s de mim e a0uilo me estimula!a a correr e em certo momento me an6ustia!a de uma 'orma 0ue at8 pulei a primeira 'ala2 0ue era dele2 para a minha2 onde pedia para 0ue ele 'osse embora) Mas com o decorrer da cena eu comecei a me sentir um pouco presa2 acuada) Tentei por !e4es 'u6ir2 sair de perto2 mas no sei o 0ue acontecia2 no conse6uia criar tantas ima6ens2 era tomada por uma s8rie de coisas 'eitas por ele ou !indas dele) 1o sei explicar ainda) Mesmo assim hou!e coisas interessantes e em al6uns momentos eu esta!a ali2 outros nem tanto) Ele e eu 'omos2 ento2 para a aula de orienta+o) 1o <nibus ele sentou na minha 'rente e 'al"!amos alto2 percebi al6uns olhares repressi!os2 outros curiosos2 mas a maioria parecia nem perceber 0ue al6u8m 'ala!a) Al6uns usa!am 'ones de ou!ido) Cada um esta!a no seu mundo e ali parecia 0uerer 'icar) Eu2 discretamente2 retribua os olhares e obser!a!a2
seria utili4ada para e!itar a distan"sia @a6onia prolon6ada2 8 a morte com so'rimento 'sico ou psicol:6icoC) Aplica%se uma inje+o letal2 0ue 'a4 parar os batimentos cardacos do paciente2 para 0ue morra sem dor)

en0uanto meu ami6o no se importa!a em saber se al6u8m olha!a2 ou no) 1a aula2 ele se di4ia muito ner!oso) En0uanto eu no ha!ia dormido no dia anterior2 e o 0ue tinha acontecido de manh2 as lembran+as e o choro2 deixaram%me cansada demais para me preocupar) Eu sabia 0ue era um exerccio e acha!a 0ue se no le!asse uma primeira crtica2 no teria como a!an+ar no meu processo e apreender mais coisas) *urante a aula todos con!ersaram2 cada um sobre seu projeto e os demais) Mas ao 'alar do 0ue ocorrera comi6o2 eu2 ainda2 !ia em mim al6o 0ue eu no entendia) Eu inicia!a a 'ala2 e de repente2 se al6u8m tinha al6o para 'alar2 eu simplesmente deixa!a) Permanecia obser!ando at8 um momento em 0ue pudesse retom"%la) Acho 0ue o 0ue eu percebia2 na0uele instante2 era a necessidade 0ue as pessoas tinham de 'alar2 e por isso eu deixa!a 0ue 'alassem2 at8 sentir 0ue esta!am minimamente satis'eitas) Nnda6o%me se eu 0uero realmente 'alar tanto 0uanto as pessoas ima6inam) Ap:s o debate sobre os projetos2 'omos mostrar os exerccios) ?o6o ao pisar no espa+o eu j" sentia al6o di'erente) 1o tinha !ontade de me mo!er) Era uma ener6ia estranha) ma sala pe0uena e 'echada2 poucas pessoas dentro a olhar com a aten+o2 mais !oltada para perceber meus mnimos mo!imentos) ;eus olhares atentos para cada crtica a ser 'eita2 no de 'orma destruti!a2 mas de 'orma construti!a) Crticas 0ue so 'eitas para ajudar2 mas ainda assim crticas) Meu parceiro de cena 'icou ner!oso2 indo e !indo com um monte de coisas2 ideias @percebi depois ao lembrar de uma con!ersa e ao !er os mo!imentos 0ue ele 'e4 durante o exerccioC pre!iamente calculadas) E no meio da0uilo tudo esta!a eu2 inse6ura2 acuada e me 0uestionando) 1o conse6uia entrar na cena2 no conse6uia sair dela2 'i0uei no AentreB) Wueria cantar2 mas no canta!a2 'u6ir2 mas no 'u6ia2 sentar e 'icar 0uieta2 mas o m"ximo 0ue 'i4 'oi parar na parede e 'icar um tempo) &nde esta!a a liberdade 0ue eu tinha encontrado antes2 nas !e4es onde experimentei so4inha3 Al6o esta!a acontecendo e eu no sabia o 0ue) ;e era cansa+o2 se era medo2 ansiedade) Ao terminar o exerccio !ia as pessoas com mo!imentos de cuidado ao 'alar e pensei na mesma hora: 'oi horr!el) Tentaram me dar solu+5es para o 0ue 'a4er com a cena2 mas uma coisa concorda!am2 no de!eria 'a4er com um parceiro2 mas so4inha) Tal!e4 pudesse usar recursos como !o4 6ra!ada !inda de altos%'alantes2 mas al6o 0ue me moti!asse a expandir os mo!imentos e !o42 tomar como base um teatro 'eito na rua) Escutei atentamente2 por8m irritada comi6o mesma) 1o entendia por0ue no 'oi como a primeira !e42 as ima6ens no !ieram2 as coisas no aconteceram)

1a !olta para casa2 passa!am mil coisas pela minha cabe+a) Esta!a to incomodada em no estar conse6uindo resol!er e achar respostas para as minhas di'iculdades 0ue o meu pensamento era: ;er" 0ue posso mesmo ser atri43 *e!o ser horr!el como atri4) & 0ue estou 'a4endo a0ui3 1o dia se6uinte encontrei uma ami6a e ao con!ersarmos contei o 0ue se passou e o meu pensamento) Ela na mesma hora respondeu: ADoc 8 boa) Eu j" !i a 6ra!a+o de uma cena sua) Com certe4a !oc 8 boa) ;: precisa se achar)B) Escutar a0uilo era al6o 0ue eu precisa!a na0uele momento) Wuando al6u8m acredita em !oc2 lhe d" 'or+as para 0ue !oc acredite em si mesmo tamb8m) E pouco tempo depois eu encontrei uma outra mFsica2 desta !e42 composi+o da cantora Pitty) A mFsica tem o ttulo de 0odos -st#o 2udos2 e pareceu exatamente o 0ue eu 6ostaria de 'alar) Cito um trecho para 0ue compreendam:
@)))C1o espere2 le!anteH ;empre !ale a pena bradar) = horaH Al6u8m tem 0ue 'alar@)))C

A minha mente come+ou a produ4ir mil ima6ens e lo6o ima6inei 0ue2 tal!e42 eu no de!a se6uir uma cena 'eita para o 'ilme) Wue seja melhor criar uma composi+o) Nsso pode ajudar a me aproximar do 0ue 0uero) E da mesma 'orma em 0ue eu me anima!a2 ao con!ersar com a minha ami6a 0ue me incenti!ou2 ela se anima!a) *e repente ela esta!a comentando mil ideias e coisas 0ue eu poderia 'a4er) 7ala!a sobre como 'a4er2 as rea+5es poss!eis das pessoas) 7ala!a 0ue ela acha!a o m"ximo al6u8m ter cora6em para 'a4er a0uilo2 pois ela mesma no tinha) 7oi ento 0ue me dei conta de 0ue as pessoas precisam de al6u8m 0ue as encoraje a !i!er) Al6u8m 0ue tenha cora6em de !i!er para 0ue elas se sintam !i!as tamb8m) Ao 'alar 0ue eu 'aria uma cena em um lu6ar onde as pessoas no esto ali para !er teatro2 a minha ami6a 0ue2 pro!a!elmente2 j" 0uis 'alar mil coisas em um lu6ar onde as pessoas no esta!am ali para ou!i%la2 sentiu%se representada2 como se ela mesma o 'osse 'a4er) A partir disso meu trabalho !olta ao 0ue eu ima6ina!a no come+o) Eu pe+o desculpas a 0uem tentou me ajudar ao di4er 0ue tenho muito para 'alar) Eu tenho muito para 'alar2 mas no 8 o 0ue eu acho primordial) Mas acho essencial as pessoas se humani4arem) Aprenderem a ter respeito umas com as outras e darem import9ncia ao 0ue

as rodeia) Ao 'a4er teatro eu preciso 'alar2 isso 'a4 parte do processo) Mas tamb8m preciso aprender a escutar) Acho 0ue o 0ue !ejo nos dias e nas pessoas 8 0ue2 elas sabem 'alar2 mas a maioria no sabe ou!ir) Elas sabem criticar2 mas muitos no tem cora6em de elo6iar) Wuase todo mundo 0uer se sentir bem2 mas no se importa se o outro se sente bem ou no) Eu desde o incio do curso escutei uma 'rase2 dita por di'erentes pessoas2 0ue 8 a se6uinte: A& mundo em 0ue !oc !i!e de!e ser mara!ilhoso)B) A minha resposta2 a6ora2 para essa 'rase tantas !e4es repetida2 8: ;imH & mundo em 0ue eu !i!o 8 mara!ilhoso2 mas somente por0ue eu o 'a+o assim) Eu acredito em otimismo e positi!idade) Eu acredito em elo6ios e 6entile4as) E eu acredito 0ue se parar um minuto para prestar aten+o nas pessoas !ou 6anhar muito mais do 0ue se i6nor"%las) E apesar de parecer um texto auto%ajuda2 no tem como ser di'erente por0ue 8 o 0ue eu sinto) = o 0ue apreendi at8 o momento com o meu processo) Al6uns dias se passaram e minha pes0uisa se6uiu com o Teatro =pico) 1a aula de Est8tica2 a minha orientadora e tamb8m pro'essora dessa aula2 comentou 0ue o Teatro =pico no sur6iu com Bertolt Brech2 e me indicou um texto de Anatol #osen'eld para ler) Achei interessante relembrar 0ue o 0ue uma pessoa 'ala hoje2 pode e pro!a!elmente2 'oi dito por outra anteriormente) Nsso inclui 6randes pensadores2 encenadores etc) Todo mundo tem de come+ar2 e muitas !e4es recome+ar) #esol!i2 ento2 0ue a cena 0ue eu esta!a a comp<r2 de!eria ser 'eita em uma sala 'echada) 1o seria ade0uado coloc"%la em espa+o aberto2 isso poderia me prejudicar) Mais uma !e4 abandona!a uma ideia) Por8m2 a6ora2 acho 0ue j" nem sinto mais os abandonos de ideias e suas trans'orma+5es2 j" estou ciente de 0ue se 'a4 necess"rio trans'ormar a todo momento) Em casa2 de repente2 deu%me um estalo) Parei tudo 0ue 'a4ia na0uele momento2 sentei%me ao cho e comecei a acender e apa6ar um is0ueiro) &lha!a nitidamente o 'o6o 0ue a e !inha) A0uilo me da!a uma sensa+o estranha) Acendia e apa6a!a) Acendia2 apa6a!a) Em meu pensamento sur6ia uma !o4 0ue di4ia: % Eu !ou ser 0ueimada) 1o tem jeito) Aonde est" !oc2 *eus3 Aonde esto as !o4es 0ue tanto 'ala!am comi6o3 Eu !ou ser 0ueimada2 no !ou3 Eu !ou ser 0ueimada) E a primeira estro'e da mFsica 0odos -st#o 2udos sur6iu e deixei 0ue !iesse) *epois 'oram sur6indo as mFsicas cantadas pela Elis

#e6ina2 e por Fltimo al6umas 'rases do 'ilme A$oan o' ArcB2 de ?uc Besson) Eu parecia ter encontrado um caminho para a dramatur6ia da composi+o) 7i0uei to 'eli4 0ue corri a chamar minha me para 0ue ela 'icasse como espectadora) Ela disse ter 6ostado bastante) Dindo da minha me2 uma das pessoas mais crticas e AchatasB 0ue eu j" conheci2 era uma boa coisa) 1o encontro de orienta+o de projeto2 eu de!eria mostrar al6o da cena) Esta!a bem ner!osa) Mas se eu esperasse ter al6o pronto ou muito bom2 s: apresentaria no dia da de'esa do TCC) & 'rio na barri6a e o medo de2 como There4a #ocha di4ia2 ser derrubada pelo Ti6re ao entrar em cena2 me toma!am de assalto) 7i4 o 0ue tinha preparado) Meus cole6as e orientadora comentaram 0ue a ideia era boa) m cole6a comentou 0ue tal!e4 o is0ueiro no seria to ade0uado2 0ue eu experimentasse o ':s'oro2 outra cole6a disse 0ue tinha ':s'oros na bolsa e per6untou se eu no 0ueria repetir a cena com eles) #e'i4 a cena com os ':s'oros) 7oi bem mais interessante2 le!a!a para outro lu6ar2 o lu6ar da madeira 0ueimando2 o de ou!ir a 'o6ueira) Mais al6uns coment"rios) Wuando terminei a apresenta+o2 eu lo6o me modi'i0uei) ;a da !isuali4a+o da persona6em $oana completamente2 sem prosse6uir com a cena) ;entia%me mais le!e) Ti!e um blo0ueio na parte escrita) 1o sei por0u2 mas no conse6uia escre!er mais2 nem sobre Brecht2 nem sobre 7ernanda Montene6ro2 nem sobre mim) Passei dias a6oniada com a0uilo) Entre6uei a introdu+o do trabalho escrito2 para minha orientadora) Ela me de!ol!eu com coment"rios) Muitas !e4es ela repetia 0ue eu de!eria colocar em primeira pessoa do sin6ular o 0ue eu escre!ia2 0ue de!eria me cobrar e me colocar como atri42 tra4er para mim a responsabilidade) *e incio eu ha!ia pensado 0ue seria mais justo colocar o trabalho em primeira pessoa do plural2 pois assim incluiria 0uem me orienta!a e 0uem colabora!a comi6o2 al8m de aproximar o leitor) Mas2 pelo !isto2 no pareceu a solu+o mais ade0uada) Modi'i0uei a introdu+o e colo0uei tudo 0ue esta!a escrito em primeira pessoa do sin6ular) Complementei com al6umas ideias) Ao reler o 0ue ha!ia escrito2 percebi 0ue tinha di'eren+a entre 'alar An:sB e 'alar AeuB) & AeuB2 para mim2 ma cole6a sorriu e disse al6o como: % Bem brechtiana2 n83 Mudou completamente) Nsso 'oi um bom estmulo para se6uir a pes0uisa)

mostra!a%se mais necess"rio nesse momento) Empol6uei%me tanto ao escre!er sobre o 0ue descobri da hist:ria de $oana *EArc2 0ue resol!i coloc"%la como um captulo a parte indicando ser uma Qistorio6ra'ia de $oana) Mesmo assim2 no a!an+a!a na escrita sobre Bertolt Brecht e o Teatro =pico) *ecidi2 ento2 0ue escre!eria sobre a !ida de Brecht) #etornei a bio6ra'ia de Brecht e comecei a escre!er um resumo com minhas pala!ras) Pelo menos estaria indo a al6um lu6ar) ?e!ei o 0ue escre!i e re%escre!i para minha orientadora) Ela disse 0ue isso era muito bom2 mas 0ue eu tinha 0ue escre!er sobre a pes0uisa) 1esse mesmo dia em 0ue le!ei o 0ue ha!ia escrito2 eu re'i4 a cena) Al6uns poucos cole6as esta!am presentes2 e como muitos no apresentariam ti!e a oportunidade de 'a4er e re'a4er muitas !e4es2 desta !e4 com a orienta+o da Maria Assun+o e dos meus cole6as) Eu no usei o ':s'oro2 mas um cole6a come+ou a me acompanhar com o !iolo) Em uma das !e4es2 esse mesmo cole6a mostrou um texto/M) ?eu o texto antes de eu iniciar a cena2 em !o4 alta) ?o6o ap:s iniciou com o !iolo e eu comecei a cena) Esse texto di4ia 0ue a morte por condena+o 8 a pior morte 0ue existe2 pois a morte por assassinato2 at8 o Fltimo momento2 mant8m a esperan+a de 0ue no se !" morrer) Por condena+o no) Doc est" ciente de 0ue 'altam uma hora2 de4 minutos2 meio minuto2 um se6undo e e Ao escutar isso o meu inc<modo era tamanho2 pois re'letia a condena+o 0ue eu teria > 'o6ueira) Eu morreria dali a uma hora2 de4 minutos2 meio minuto2 cinco se6undos e a6ora2 nesse instante) 1o resta!a esperan+a2 ao mesmo tempo 0ue resta!a esperan+a no meu pedido para 0ue al6u8m 'alasse al6o e me tirasse dali) & 0ue eu sabia 0ue no aconteceria) Mas no podia deixar de esperar) Meu corpo se contraiu inteiro nesse momento2 minhas mos a6arraram as pernas2 esta!a com o corpo todo tensionado2 at8 0uando era dito 0ue a morte che6ou2 acabou a esperan+a2 meio se6undo e pronto2 meu corpo se soltou e era como se eu relaxasse ao morrer) A cena tomou uma 'orma muito interessante) En0uanto eu 'a4ia a cena2 minha orientadora propunha mo!imentos2 0ue di4ia ter%me !isto somente indicar2 mas no reali4"%los) #epetia 0ue sabia 0ue eu podia ir mais do 0ue a0uilo) *eu%me orienta+5es do 0ue podia2 0uase 0ue em 'orma de desa'ios2 mas 0ue sabia 0ue eu conse6uia reali4ar) Eu 'i4 o 0ue ela me di4ia e a cena mudou completamente) Ao in!8s de pe0uenos mo!imentos eu passei a abrir mais os bra+os2 a 'icar em p82 deitar2 me encolher ao m"ximo
/M *&;T&N=D;_N2 7iod:r^ BE[E##A2 Paulo) O ;diota. ;o Paulo: Editora LK) /( edi+o2 -..-) P) /-)

na posi+o 'etal) 1o cabia mais2 na cena2 pe0uenos mo!imentos) ;entia2 dessa maneira2 uma ener6ia di'erente sur6ir) *e certa 'orma eu no me sentia tomada por $oana2 como 0ue a perder a conscincia de meus atos2 mas ao mesmo tempo no deixa!a de ser2 ali2 na0uele momento2 $oana) Nsso me recorda o 0ue Brecht di4 a respeito do Teatro &riental2 sobre a Ades'amiliari4a+oB2 0ue o ator no pode ser tomado pela persona6em e perder a conscincia2 ele de!e permanecer 0uase 0ue em um duplo dele mesmo e a persona6em) 7i0uei muito 'eli4 em !er 0ue o resultado era positi!o) Minha orientadora e cole6as tamb8m esta!am animados com o 0ue tinha acontecido ali) A sensa+o era :tima) Doltei para casa e continuei a pes0uisa) Em um dos ensaios eu es!a4iei parte do meu 0uarto2 'echei a cortina de 'orma a deix"%lo bem escuro2 acendi K @0uatroC !elas e as posicionei pelo espa+o2 colo0uei um som de 6ota pin6ando e 'i4 a cena) A sensa+o de umidade era muito 6rande) & clima do #io de $aneiro j" est" 'rio) & 0uarto 'echado e escuro2 !a4io) & som da 6ota incessante) & conjunto todo me 'a4ia ter muito 'rio2 0uase con6elar) 7i4 e re'i4 a cena al6umas !e4es) Tentei se6uir com a dramatur6ia) Tentei narrar a hist:ria de $oana) sei um basto como objeto de cena2 o 'i4 de espada2 dancei com ele) Tentei usar uma corda como objeto de cena) Trans'ormei%a em uma arma e depois em adorno do 'i6urino) Contei e recontei a hist:ria de $oana *EArc) Mas no parecia me le!ar a muitos lu6ares) *a!a%me uma sensa+o das brincadeiras 0ue eu 'a4ia 0uando crian+a2 'in6ir 0ue era al6u8m e bri6a!a ou luta!a com este ou a0uele mal'eitor) Mas no !ia como isso se trans'orma!a em teatro) &s objetos me le!a!am a lu6ares2 mas no se 'a4iam necess"rios) ?ar6uei ento a ideia de narrar a hist:ria de $oana *EArc) 7i4 o 0ue j" tinha 'eito antes e chamei meus pais para assistirem) Minha me ao entrar no 0uarto exclamou um: % 1ossaH Wue horrorH Esta!a a6oniada com o ambiente criado) Meu pai riu e per6untou o por0ue de tudo) 7i4 a cena para os dois2 a partir de um certo momento impro!isei usando uma narrati!a do 0ue ha!ia acontecido com $oana) Eles disseram ter 6ostado2 mas 0ue eu de!eria ter mais se6uran+a ao narrar2 0ue !iam 0ue era impro!iso2 mas 0ue era bom) A experincia da umidade era boa2 me coloca!a em um lu6ar2 modi'ica!a%me2 eu mantinha uma tenso maior na tentati!a de me a0uecer2 mas ainda no tinha certe4a se esse era o lu6ar)

1o encontro se6uinte com o 6rupo de orienta+o de projeto eu re'i4 a cena) *essa !e4 com ma0uia6em para real+ar os olhos e a boca) Nsso 'oi um pedido da minha orientadora 0ue me disse 0ue 0ueria !er o meu rosto) Pediu2 tamb8m2 para eu retirar a 'ranja 0ue o cobria) Mas 'ui um pouco al8m e criei uma ma0uia6em onde parecia 0ue eu tinha apanhado bastante de al6u8m2 Ale!ado uma surraB) 7i4 a cena para o 6rupo2 mas dessa !e4 sem nenhum som) Nsso modi'icou bastante) ma cole6a leu o texto no incio2 mas o barulho 'eito por outra turma do lado2 de 'ora da sala2 e uma cole6a atrasada 0ue entra!a na sala2 atrapalharam bastante) Prosse6ui a cena2 mas j" ha!ia me perdido) 7i4 tudo de 'orma autom"tica2 no te!e 'luncia) & resultado no 'oi como o do dia anterior) Meus cole6as comentaram 0ue sentiam 'alta de ambienta+o2 0ue o ':s'oro ambienta!a2 a mFsica no !iolo tamb8m2 mas ali no ha!ia mais nada ambientando2 e isso modi'ica!a tudo) ma cole6a comentou 0ue !ia os pontos de cria+o da composi+o2 da partitura2 mas 0ue no esta!a or69nico) Minha orientadora comentou sobre a apresenta+o anterior) *isse 0ue dessa !e4 eu s: repetia o 0ue ha!ia 'eito2 esta!a na 'orma2 mas no ha!ia or6anicidade) Continuou 'alando 0ue eu no podia deixar isso acontecer) ma cole6a 0ue assistiu as duas apresenta+5es em 0uesto2 comentou 0ue no ha!ia sido como a anterior2 0ue no esta!a or69nico2 mas 0ue eu no desistisse2 pois isso no si6ni'ica!a 0ue era ruim) Completou di4endo 0ue temos a mania de desistir 0uando al6o no sai como o desejado2 mas 0ue temos de lembrar 0ue2 >s !e4es2 no sai como o desejado na0uela hora2 mas se continuarmos pode se tornar melhor) Minha orientadora ainda me lembrou 0ue eu de!eria prosse6uir na cena2 0ue eu ha!ia parado na dramatur6ia) Eu comentei 0ue nesse mesmo dia2 mais cedo2 ha!ia criado uma continua+o2 mas como no tinha ensaiado muito eu pre'eri no mostr"%la) Arrependi%me depois2 o medo de errar 0ue me tomou2 'e4 com 0ue perdesse bons coment"rios e uma boa ajuda) Al6uns dias depois2 !oltando de um encontro2 recebi a mensa6em de uma ami6a2 0ue di4ia estar retornando ao centro da cidade2 de onde ha!amos acabado de sair2 pois seus pais e irmo esta!am presos por conta da mani'esta+o dos bombeiros) Apesar de no ter uma boa rela+o com os pais2 ela esta!a indi6nada e preocupada) Eu me indi6na!a junto) A causa2 j" conhecida2 da mani'esta+o2 a6ora salta!a em meus pulsos) ;implesmente comecei a propa6ar a ideia de 0ue podamos e de!amos 'a4er al6o) *omin6o2 dia /-,.M,-.//2 ha!eria uma passeata2 tamb8m pac'ica2 no bairro de Copacabana2 pela manh)

*omin6o che6ou2 ao descer na esta+o do Arco Derde2 no ima6ina!a a propor+o 0ue a0uilo tinha tomado) Dia um mar de roupas !ermelhas) Pessoas com 'itas2 camisas2 cal+as) Eu me senti um tanto acuada no primeiro momento) Tanta 6ente) Eu no costumo me sentir muito bem em multid5es) Con'orme eu anda!a pela orla2 ou!ia representantes discursarem nos carros2 pessoas cantarem marchas criadas2 'aixas2 carta4es2 pessoas pintadas) At8 0ue !i uma senhora de cadeira de rodas se6uir a 'rente de uma 'aixa2 ela esta!a de !ermelho e se6uia 'irme e 'orte) 1a0uele momento eu pe6uei o celular e comecei a 'ilmar o 0ue acontecia) 7ilmei incessantemente) ;urpreendia%me) Em um momento2 eu 0ue esta!a caminhando pela cal+ada2 cansei de 'icar do lado de 'ora2 e entrei no meio da multido e comecei a 6ra!ar o 0ue acontecia2 dessa !e42 de dentro) 7oi incr!el me sentir parte da0uilo) Ali era como se eu 'alasse tamb8m) Di uma menina 0ue tra4ia um escrito na camisa: AToda re!olu+o 8 imposs!el at8 0ue se torne ine!it"!el)B) Eu no es0ueci a 'rase) Doltei para casa animada com a0uilo tudo2 tantas sensa+5es) 1a minha ima6ina+o2 a hist:ria de $oana *EArc se repetia2 mas desta !e42 acredito num outro A'inalB) Em outro dia pensei 0ue poderia criar uma cena mais di!ertida) Mas tal!e4 ainda esteja com a ideia de di!erso muito !inculada ao rir) Pois 'i0uei pensando em como achar maneiras de tra4er a com8dia para a composi+o2 apesar de no encontrar 'orma2 no momento) Andei pensando 0ue tal!e4 tudo 0ue apresento esti!esse pesado demais) Ento resol!i 0ue !ou procurar tra4er uma le!e4a maior) *ar mais cur!aturas para a cena) Al6u8m 0ue se con'orma2 no necessariamente precisa chorar2 pode rir2 assim como eu mesma j" ri de ner!oso em situa+5es como enterro de parente ou notcias catastr:'icas) Por 0ue2 ento2 manteria tudo de 'orma dura e s8ria3 7i4emos2 j" pr:ximo das de'esas de TCC2 um aulo2 no pr8dio de uma das meninas da turma) & local era aberto) Ao 'a4er a minha cena2 espalhei2 como indicado pela ideia de uma cole6a2 ':s'oros pelo cho2 delimitando um espa+o para a encena+o) & local2 por ser aberto2 prejudicou a reali4a+o da cena) 1o encontra!a em mim2 um estado parecido com o 0ual alcan+a!a na escurido da sala AV.L) Apesar de ter me a0uecido2 sentia%me 'ria) & clima era con6elante) 7i4 a cena) Mas a coloca+o da !o4 no se deu2 pois o espa+o aberto re0ueria outra coloca+o di'erente das 0ue eu tinha utili4ado) &s mo!imentos se da!am de

'orma mais retida) & espa+o delimitado por mim2 tamb8m2 era menor do 0ue na sala) Ao 'im2 meus cole6as comentaram 0ue sentiam 'alta de uma ironia) *isseram para eu usar mais sarcasmo) 1esse mesmo aulo2 j" me mostrei di'erente) Eu li as introdu+5es dos meus cole6as2 e 'i4 0uesto de comentar2 para cada um2 o 0ue senti e pensa!a das cenas) Eles at8 brincaram comi6o2 a cada cena 'eita2 'ala!am: AMaya2 est" preparada para comentar3B) 7oi muito importante e pra4eroso2 saber 0ue podia 'alar com eles o 0ue eu pensa!a sobre seus trabalhos) E2 mais ainda2 0ue muitas !e4es2 eles tamb8m pensa!am o mesmo 0ue eu) Minha orientadora2 inclusi!e2 disse 0ue meus coment"rios esta!am cada !e4 mais interessantes e se6uros) &utro2 dia2 ap:s o aulo2 eu esta!a em casa ensaiando a cena) $" ha!ia cantado a primeira estro'e da mFsica e -u .uiser /alar )om Deus tantas !e4es2 0ue no sei por0u2 mas sentia uma necessidade enorme de cant"%la por inteiro) Ento2 no ensaio2 cantei a mFsica toda) ;enti como se ela sasse ras6ando pela minha 6ar6anta2 em um desenho 0ue no sei explicar) Qora eu 6rita!a2 hora canta!a baixinho) E cada peda+o cantado2 le!a!a%me a tensionar ou relaxar) Em uma parte os bra+os se abriam2 mas se prendiam em tenso) Ao 'inal da mFsica me senti cair de joelhos2 o Acansa+oB parecia me le!ar a uma humildade2 e o texto da mFsica Deus D"e Eague !eio de 'orma totalmente di'erente das 0ue !inham antes) Ele sur6iu com uma delicade4a2 como um a6radecimento mesmo) Eu me sentia aos p8s das pessoas2 a6radecendo%as por tudo 0ue !i!i) 1o Fltimo ensaio2 minha orientadora prop<s 0ue eu lesse o texto adaptado do O ;diota2 *ostoi8!sGi/\2 e 0ue eu 'i4esse a cena em um espa+o arena) Nsso 'oi su6esto de uma cole6a2 na aula anterior) Colo0uei2 ento2 os ':s'oros no meio da sala2 apa6uei ao m"ximo as lu4es2 disse o texto inicial) Bus0uei nesse texto uma 'orma de me como!er e como!er ao outro) Contar a hist:ria de $oana2 como condenada > morte) *i4er por mim2 0ue eu !i sua execu+o) Ele saiu de 'orma 'irme2 mais ainda inse6ura2 pois no tenho total domnio dele2 ainda) 1o momento se6uinte me sentei ao cho) A maioria das pessoas esta!a na minha
/\ *&;T&N=D;_N2 7iod:r^ BE[E##A2 Paulo) O ;diota. ;o Paulo: Editora LK) /( edi+o2 -..-) P) /-)

'rente2 lo6o2 os mo!imentos no modi'ica!am tanto no espa+o arena) Mas bus0uei no es0uecer 0ue ha!ia uma pessoa Aatr"sB de mim2 outra de um lado2 outra do outro lado) Procurei me mo!imentar mais no espa+o2 para abran6er todos 0ue assistiam) ;entia%me mais solta2 expansi!a) ;ur6iu por di!ersas !e4es o olhar ao alto2 para o teto2 como a busca por *eus) E a mFsica cantada inteira 0ue2 ainda2 ras6a!a%me a 6ar6anta) 1o cantei uma mFsica2 eu a 'i4 parte da cena) A6radeci e criti0uei 0uem esta!a ali comi6o) ;enti 0ue eu 'a4ia muito mais es'or+o2 por8m2 o retorno2 a di!erso e sensa+o de liberdade2 eram muito maiores) 1esse tempo todo de pes0uisa e experimenta+o2 eu senti 0ue ultrapassei al6umas barreiras) Ainda tenho muito para caminhar2 mas o primeiro passo 'oi dado) $" sinto a di'eren+a) $" no pe+o tanta licen+a para 'alar com as pessoas) 1o ajo como se o 0ue o outro 'ala ou tem para 'alar 'osse sempre mais importante do 0ue eu 'alo ou tenho para 'alar) $" passei a responder de 'orma mais direta a al6umas coisas) Coloco%me mais e mais 'irme) $" arrisco mais) 1o tenho tanto medo de ir em 'rente e tentar 'alar al6o com al6u8m) ;into como se no ti!esse me encontrado2 mas 0ue estou no caminho para !i!er e crescer como artista) A6ora inicio minha jornada nas Artes *ram"ticas)

G. "oncluso
A alegria estC na luta, na tentati(a, no sofrimento en(ol(ido. &#o na (itria propriamente dita. Mahatma Ihandi

Essa experimenta+o iniciou de uma 'orma e se deu de outra) 1o posso di4er 0ue 'inali4a2 pois acredito 0ue ela seja2 somente2 o incio de uma lon6a estrada) Particularmente2 no primeiro momento2 ao ou!ir 'alar de Bertolt Brecht e o seu m8todo de Ades'amiliari4a+oB2 no me senti muito pr:xima) Mas2 hoje2 sinto%me companheira de suas ideias) Encontrei em Brecht2 um AestopimB para no!as descobertas) 1o posso di4er 0ue a experimenta+o 8 um sucesso total2 0ue estou apta a 'a4er tudo 0ue Brecht prop5e) *e 'orma al6uma) Tenho muito o 0ue estudar) Mas j" consi6o me !er um passo a 'rente nesse caminho) trabalhar como atri4) M8rida r0ua comentou em sua apresenta+o na ni!erCidade em maio de -.//2 m caminho de cria+o da minha maneira de

0ue ao iniciar no teatro e assistir a uma cena de um 6rande ator2 ela pensou 0ue se a0uilo era atuar2 ela nunca conse6uiria 'a4%lo) Wue pretenso teria ela2 uma menina 0ue no sabia nada sobre teatro2 a Fnica coisa 0ue pensa!a saber2 era 0ue de!ia subir no palco e tentar ser o mais natural poss!el) Mas ela estudou2 pes0uisou2 trabalhou e a atua+o 0ue !i dela em 2adre )oraje 'oi incr!el) Eu ti!e o mesmo pensamento dela2 de 0ue2 eu nunca !ou conse6uir 'a4er o 0ue ela 'a4ia no palco) Mas se ela estudou2 batalhou e conse6uiu alcan+ar a0uilo2 eu2 assim como ela2 posso me es'or+ar para 'a4er um trabalho cada !e4 melhor) & 0ue pude apreender nessa experimenta+o2 e com Bertolt Brecht2 7ernanda Montene6ro2 M8rida r0ua2 meus cole6as e orientadora2 8 0ue para 'alar basta 0ue exista o desejo e a 'or+a de 'alar) 1o posso esperar aplausos e a6radecimentos sempre) Mas tenho de me 'a4er ou!ida) E eu posso 'a4%lo) Eu j" o 'i4 por di!ersas !e4es2 no palco ou 'ora dele) Wuando participei do Projeto Nncubadeira/O no Curso de Bacharelado em Artes
/O Projeto Nncubadeira 8 um projeto onde alunos do Curso de Bacharelado em Artes Cnicas ideali4am2 prop5e e criam espet"culos ou mesmo ensaios2 e apresentam em um espa+o reser!ado da 7aculdade)

Cnicas2 eu tinha tanta necessidade de 'alar o 0ue esta!a ali 0ue2 no importa!a o 0ue eu en'rentaria2 eu iria 'alar2 e 'alei) & interessante2 nessa pes0uisa2 'oi me redescobrir2 psico'isicamente) Der%me em outros lu6ares2 perceber de onde nasce esse desejo2 essa necessidade2 de onde sur6e a !ontade e a 'or+a para 'alar) Como me projeto no espa+o e para os outros) A ima6em 0ue crio) Exempli'ico2 posso em um momento 'alar de 'orma AdoceB um assunto 0ue2 aparentemente2 8 AduroB) &u posso2 mostrar%me Aap"ticaB en0uanto di6o 'rases carinhosas) E isso se mani'esta em mim) 1as contra+5es 0ue 'a+o2 nos ritmos dados >s pala!ras2 na 'orma como me porto2 na locali4a+o da tenso em mim) Mas2 ao me redescobrir2 relembro 0ue2 preciso me manter 'orte2 treinar2 tanto o 'sico2 0uanto o mental2 0uanto o emocional) Preciso criar ima6ens2 sensibili4ar%me2 praticar ati!idades 'sicas) = importante no parar de estudar) Estar sempre criando) Preciso me dar import9ncia e acreditar na minha capacidade2 acreditar em meu trabalho como atri4) ;e eu no acreditar no meu trabalho2 0uem acreditar"3 ma coisa 0ue Brecht comenta muito em seus estudos e 0ue !ejo o 0uanto tem import9ncia2 8 0ue2 o teatro necessita de di!erso) A di!erso no s: de risadas) Mas o pra4er de atuar e o pra4er de assistir) & ator precisa ter pra4er em 'a4er o espet"culo) E essa2 mostra%se uma 6rande 'onte de aprendi4ado) & teatro 8 um !eculo ma6n'ico de crticas2 aprendi4a6em e discusso) = capa4 de mudar o mundo) Como 8 dito em uma 'rase popular @no sei o autorC2 A1o le!e a !ida to a s8rio) Doc no sair" !i!o dela mesmo)B) Mas para isso2 compreendo2 0ue existe treinamentos e maneiras de trabalho) Como a Ades'amiliari4a+oB buscada por Brecht2 o Teatro =pico e seus conceitos) Compreendo 0ue o ator de!e estar apto a suscitar crticas e receb%las) & ator precisa2 antes de decorar o papel 0ue lhe 8 dado2 decorar as inten+5es2 os moti!os) Para 'a4er teatro2 preciso me di!ertir em cena2 assim o pFblico se di!erte comi6o) ?o6o2 preciso aprender e criticar em cena2 pois dessa 'orma o pFblico tamb8m aprende e crtica2 junto comi6o) Mas acima de tudo2 preciso arriscar e ser 'irme na minha busca e luta) ma !e4 escutei 0ue o ator era um

her:i2 pois ele de!eria ir at8 o 'undo do po+o2 at8 o in'erno2 !i!er todas as dores e !oltar com o conhecimento do 0ue 'oi !i!ido2 para assim transmiti%lo para a sociedade) E em outro momento ou!i 0ue2 o ator !i!e uma !ida inteira comprimida em al6umas horas2 coisa 0ue a maioria das pessoas no conse6ue em uma !ida inteira) Por isso de!e ser 'orte e saud"!el2 um 6uerreiro) E eu desejo ir adiante2 en'rentar meus dem<nios2 buscar no 9ma6o o 0ue puder apreender2 para retornar e2 como atri42 apresentar com se6uran+a o 0ue descobri para os outros) E2 nesse momento2 sei 0ue tenho corpo2 !o42 'or+a e capacidade su'icientes para reali4ar isso) Concluo2 ento2 0ue essa experimenta+o 'oi um abrir de olhos) Espero 0ue no s: para mim) Mas 0ue possa ajudar outras pessoas a se insti6arem e darem no!os passos)

#) +eferHncias $i%liogr&ficas M,/'*/*!+,, ernanda. Viagem Ao utro! "o#re a Arte do Ator. +io de

5aneiro: Minist1rio da "ultura, undao /acional de Artes "Hnicas, >FII. $+*"0', $ertolt. Estudos "o#re $eatro% "c&iften zum t&eater. +io de 5aneiro: /o#a ronteira, A@@G. D*/?S, )1on. 'eanne ()Arc% Mdium. rana, >F>@. +,S*/ *)D, Anatol. A@@I. +,J$?/*, 5ean.5acques. +ntrodu,o As -randes $eorias do $eatro.+io de 5aneiro: 5orge Mahar *ditor, A@@E. $,+/0*?M, !erd. AS)A/, ,dette. "entido e a M.scara. So Paulo: Perspecti#a, >FDG. $eatro *pico. CK edio L +io de 5aneiro: Perspecti#a,

Ator /o "culo 00. +io de 5aneiro: Perspecti#a, A@@E. $eatro 1ol2tico e o 13s4dram.tico. So Paulo:

=,JD*)A, ?ngrid Dormien.

Perspecti#a, A@@F, #. >, p. E>.B>. *+/A/D*S, S3l#ia. $eatros 13s4dram.ticos. So Paulo: Perspecti#a, A@@F, #. >, p. >>.E@. *S",)A $rasil *quipe. !oiNnia, A@@I. Dispon3#el em: Ohttp:,,JJJ)brasilescola)com,historia,joana%d%arc)htmP. Acesso em: B de maio, A@>>. /A'!*, Arqui#os confidenciais L 5oana D2Arc. +io de 5aneiro, A@>@. Dispon3#el em: Ohttp:,,JJJ)youtube)com,Jatch3!XNfGrsfloipoZ'eatureXrelatedP, Ohttp:,,JJJ)youtube)com,Jatch3!X*.Vxj-N44OJZ'eatureXrelatedP,

Ohttp:,,JJJ)youtube)com,Jatch3!XphI.6_`WaL6Z'eatureXrelatedP. Acesso em: B de maio, A@>>. +*!?/A, *lis L *ntre#ista *ssa Mulher. +io !rande do Sul, >FDF. Dispon3#el em: Ohttp:,,JJJ)youtube)com,Jatch3!X\O*_%cPxsMoZ'eatureXrelatedP. Acesso em: A@ de maio, A@>>. /,SSA"ASA $ertolt $recht. +io de 5aneiro, A@>>. Dispon3#el em:

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Ohttp:,,educacao)uol)com)br,bio6ra'ias,bertold%brecht)jhtm P. Acesso em: > de jun.

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D. Ane6os 5oana Tuer alar @&77C Tenho horror > !iolncia e > morte2 e esse horror me 'e4 contar e recontar2 uma execu+o de uma condenada > morte2 0ue assisti h" al6um tempo atr"s2 e 0ue jamais !ou es0uecer) A morte por senten+a 8 cuma pro'ana+o da almac) Mas a dor maior2 a mais 'orte2 pode no estar nos 'erimentos2 mas sim em !oc saber2 de !oc ter a certe4a2 0ue dentro de uma hora2 depois dentro de de4 minutos2 depois dentro de meio minuto2 depois2 a6ora2 neste instante % a alma ir" !oar do corpo2 0ue !oc no !ai mais ser uma pessoa2 e 0ue isso j" 8 certe4a)

A morte por senten+a 8 desproporcionalmente mais terr!el 0ue a morte por bandidos)

A0uele 0ue os bandidos matam2 0ue 8 es'a0ueado > noite2 em uma es0uina2 ou de um jeito 0ual0uer2 ainda espera 0ue se sal!ar"2 sem 'alta2 at8 o Fltimo instante)))essa Fltima esperan+a2 de 0ue al6u8m poder !ir socorr%lo2 com a 0ual 8 de4 !e4es mais '"cil morrer2 na morte por senten+a 8 abolida)

Com certe4a2 a0ui existe a senten+a2 e no 'ato de 0ue2 no se !ai 'u6ir a ela reside todo o terr!el suplcio2 e mais 'orte 0ue esse suplcio no existe mais nada no mundo)

$" no ou+o mais clamores 1em sinal das 'rases de outrora &s 6ritos so suprimidos e o cor!o di4 nunca mais $" no !ejo mais moti!os ou cora6em

Pra botar a cara pra bater Esse silncio assim pro'undo me esma6a cada !e4 mais A;e eu 0uiser 'alar com *eus Tenho 0ue 'icar a s:s Tenho 0ue apa6ar a lu4 Tenho 0ue calar a !o4 Tenho 0ue encontrar a pa4 Tenho 0ue 'ol6ar os n:s2 dos sapatos2 das 6ra!atas2 dos desejos2 dos receios Tenho 0ue es0uecer a data Tenho 0ue perder a conta Tenho 0ue ter mos !a4ias Ter a alma e o corpo nus ;e eu 0uiser 'alar com *eus Tenho 0ue aceitar a dor Tenho 0ue comer do po Wue o *iabo amassou Tenho 0ue !irar o co Tenho 0ue lamber o cho *os pal"cios2 dos castelos suntuosos dos meus sonhos Tenho 0ue me !er tristonho Tenho 0ue me achar medonho E apesar de um mal tamanho Ale6rar meu cora+o ;e eu 0uiser 'alar com *eus Tenho 0ue me a!enturar Tenho 0ue subir aos c8us

;em cordas pra se6urar Tenho 0ue di4er adeus *ar as costas caminhar *ecidido2 pela estrada Wue ao 'indar !ai dar em 1ada2 nada2 nada2 nada2 nada2 nada *o 0ue eu pensa!a encontrarB APor esse po pra comer2 por esse cho pra dormir A certido pra nascer e a concesso pra sorrir Por me deixar respirar2 por me deixar existir *eus lhe pa6ueH Pelo pra4er de chorar e pelo estamos a Pela piada no bar e o 'utebol pra aplaudir & crime pra comentar e o samba pra distrair *eus lhe pa6ueH @)))CB Por 0ue *eus deixou 0ue tudo isso acontecesse3 Por 0ue Ele deixou toda essa mis8ria e san6ue acontecer3 ;er" 0ue Ele te pra4er de nos !er matando uns aos outros em nome *ele3 1:s lutamos e matamos em nome *ele2 o rei dos c8usH Doc no !iu o 0ue 'oi2 $oana) Doc !iu o 0ue 0ueria !er) Eu !i muitas coisas) & !ento2 o !ento2 o !ento) As nu!ens 0ue tocam2 as nu!ens 0ue tocam) A dan+a2 a dan+a2 a dan+a) A espada no campo2 a0uilo era um sinal) 1oH A0uilo era uma espada no campo) 1o2 no) Era um sinal) ma espada no che6a no campo so4inha2 no 8 mesmo3 Ela no tem como che6ar no campo so4inha) 1o) A0uilo era uma espada no campo) Para todo e!ento h" um nFmero in'inito de causas) Por 0ue escolher uma ao in!8s da outra3 Por 0ue !oc t" 'a4endo isso comi6o3 $" no basta3 1o che6a3 Aonde est" !oc3 Por 0ue no me responde3 Cad !oc3

A@)))C 1o espere2 le!anteH Dale a pena bradar) = horaH Al6u8m tem 0ue 'alarH Al6u8m tem 0ue 'alarH Al6u8m tem 0ue 'alarHB) Se *u Tuiser alar "om Deus
composi+o: Iilberto Iil

;e eu 0uiser 'alar com *eus Tenho 0ue 'icar a s:s Tenho 0ue apa6ar a lu4 Tenho 0ue calar a !o4 Tenho 0ue encontrar a pa4 Tenho 0ue 'ol6ar os n:s *os sapatos2 da 6ra!ata *os desejos2 dos receios Tenho 0ue es0uecer a data Tenho 0ue perder a conta Tenho 0ue ter mos !a4ias Ter a alma e o corpo nus ;e eu 0uiser 'alar com *eus Tenho 0ue aceitar a dor Tenho 0ue comer o po Wue o diabo amassou Tenho 0ue !irar um co Tenho 0ue lamber o cho *os pal"cios2 dos castelos

;untuosos do meu sonho Tenho 0ue me !er tristonho Tenho 0ue me achar medonho E apesar de um mal tamanho Ale6rar meu cora+o ;e eu 0uiser 'alar com *eus Tenho 0ue me a!enturar Tenho 0ue subir aos c8us ;em cordas pra se6urar Tenho 0ue di4er adeus *ar as costas2 caminhar *ecidido2 pela estrada Wue ao 'indar !ai dar em nada 1ada2 nada2 nada2 nada 1ada2 nada2 nada2 nada 1ada2 nada2 nada2 nada *o 0ue eu pensa!a encontrar) 'odos *sto Mudos
composi+o: Pitty

$" no ou+o mais clamores 1em sinal das 'rases de outrora &s 6ritos so suprimidos E o cor!o di4: Anunca maisBH 1o parece ha!er mais moti!o &u cora6em pra botar a cara pra bater m silncio assim pesado 1os esma6a cada !e4 mais 1o espere2 le!anteH ;empre !ale a pena bradar

= hora Al6u8m tem 0ue 'alar Q" 0uem di6a 0ue isso 8 !elho Tanta 6ente sem '8 num no!o lar Mas existe o bom combate = no desistir sem tentar 1o espere2 le!anteH ;empre !ale a pena bradar = hora Al6u8m tem 0ue 'alar *eus ?he Pa6ue
composi+o: Chico Buar0ue

Por esse po pra comer2 por esse cho pra dormir A certido pra nascer e a concesso pra sorrir Por me deixar respirar2 por me deixar existir *eus lhe pa6ue Pelo pra4er de chorar e pelo estamos a Pela piada no bar e o 'utebol pra aplaudir & crime pra comentar e o samba pra distrair *eus lhe pa6ue Por essa praia essa saia2 pelas mulheres da0ui & amor mal'eito depressa2 'a4er a barba e partir Pelo domin6o 0ue 8 lindo2 no!ela2 missa e 6ibi *eus lhe pa6ue Pela cacha+a de 6ra+a2 0ue a 6ente tem 0ue en6olir Pela 'uma+a2 des6ra+a2 0ue a 6ente tem 0ue tossir Pelos andaimes2 pin6entes2 0ue a 6ente tem 0ue cair *eus lhe pa6ue Por mais um dia de a6onia pra suportar e assistiram

Pelo ran6ido dos dentes2 pela cidade a 4unir E pelo 6rito demente 0ue nos ajuda a 'u6ir *eus lhe pa6ue Pela mulher carpideira2 pra nos lou!ar e cuspir E pelas moscas bicheiras2 pra nos beijar e cobrir E pela pa4 derradeira 0ue en'im !ai nos redimir *eus lhe pa6ue Sai%a
composi+o: Arnaldo Antunes

;aiba2 todo mundo 'oi nen8m Einstein2 7reud e Plato tamb8m Qitler2 Bush e ;adam Qussein Wuem tem 6rana e 0uem no tem ;aiba2 todo mundo te!e in'9ncia Maom8 j" 'oi crian+a Ar0uimedes2 Buda2 Ialileu E tamb8m !oc e eu ;aiba2 todo mundo te!e medo Mesmo 0ue seja se6redo 1iet4sche e ;imone de Beau!oir 7ernandinho Beira%Mar ;aiba2 todo mundo !ai morrer Presidente2 6eneral ou rei An6lo%saxo ou mu+ulmano Todo e 0ual0uer ser humano

;aiba2 todo mundo te!e pai Wuem j" 'oi e 0uem ainda !ai ?ao Ts82 Mois8s #ams8s2 Pel8 Ihandi2 MiGe Tyson2 ;alom8 ;aiba2 todo mundo te!e me gndios2 a'ricanos e alemes 1ero2 Che Iue!ara2 Pinochet E tamb8m eu e !oc Adaptao da "ena do filme U5oana Dar2cV . )uc $esson Wfalas retiradas do filmeX @$oana acorda de um pesadelo 6ritando2 'a4 uma cru4 na parede e come+a a re4ar)C *eus: % Por 0ue esta!a 6ritando tanto3 $oana: % & 0ue 'a4 a0ui3 1o pode 'icar a0ui) Dai emboraH Dai emboraH *eus: % Por 0ue3 Est" esperando outra pessoa3 $oana: % Estou) *eus:% Wuem3 $oana: % Minhas !is5es) *eus: % ;uas !is5es3H Elas !iro !isitar !oc a0ui3 $oana: % ;im) h por isso 0ue eu re4o) *eus: % Eu 0uero !er isso) ;e importa se eu 'icar a0ui no canto3 1o !ou incomodar) $oana: % 1oH 1oH 1oH 1o podeH ;eno elas no !em) *eus: % E por 0ue no3 $oana:% Por0ue eu tenho 0ue estar so4inha) *eus: % hH Elas no !iro mesmo) $oana: % Como assim elas no !iro3 *eus: % E por 0ue !iriam3 $oana: % Por0ue eu sempre 'ui 'iel a *eus e sempre se6ui tudo 0ue Ele me disse e 'i4 tudo 0ue Ele me pediu para 'a4er) *eus: % *eus pediu para !oc 'a4er al6uma coisa3

$oana: % ;im) ;im) Muitas coisas) *eus:% Ento2 *eus disse AEu preciso de !oc2 $oana)B $oana: % 1o2 mas me mandou sinais) *eus: % ;inais3 Wue sinais3 $oana: % & !ento))) *eus: % Dento3 $oana: % E as nu!ens 0ue tocam))) *eus: % 1u!ens 0ue tocam3H $oana: % A dan+a))) *eus: % QumH A dan+a) $oana: % A espada) A espada no campo) A0uilo 'oi um sinal) *eus: % 1oH Era uma espada no campo) $oana: % 1oH 1oH Era um sinal) *eus: % 1oH Era uma espada no campo) $oana: % Ela no che6ou l" so4inha2 no 83 1o podia) so4inha2 ela no pode che6ar l" so4inha) *eus: % DerdadeH Todo e!ento tem um nFmero in'inito de causas) E por 0ue escolher uma ao in!8s da outra3 Q" muitas maneiras de uma espada che6ar > um campo) @descri+o de !"rias 'ormas e possibilidades da espada che6ar ao campo2 e por 'inal a 'orma como $oana acreditou ter sido2 maneira di!ina)C *eus: % Doc no !iu o 0ue 'oi2 $oana) Doc !iu o 0ue 0ueria !er) *eus: % Doc tem uma espada) $oana: % Al6umas) *eus: % E carre6a!a um estandarte tamb8m) $oana: % ;im) *eus: % Wual !oc pre'ere3 A espada ou o estandarte3 $oana: % Eu 6osta!a 0uarenta !e4es mais do meu estandarte) *eus: % E por 0ue3 Tinha al6uma !alor ou poder especial3 $oana: % 1o) = 0ue a espada 8 uma arma) *eus: % E)))3 $oana: % E assim eu pre'eria meu estandarte) ma espada no che6a no campo

*eus: % Por 0ue3 $oana: % Para e!itar matar al6u8m) *eus: % Est" di4endo 0ue se no carre6asse seu estandarte teria matado mais 6ente3 $oana:% 1oH 1oH = claro 0ue noH Eu nunca matei nin6u8m) *eus: % Ento2 tal!e4 a tenta+o de matar seria mais 'orte2 muito mais 'orte) $oana: % 1oH 1oH 1oH Eu a!isei os in6leses para !oltarem para casa2 implorei 0ue no nos 'or+assem a lutar) Eles sabiam 0ue eu traria a derrota) *eus: % D"rias testemunhas con'irmam 0ue !oc nem sempre carre6a!a seu estandarte) $oana: % ;im) Tal!e4) *eus: % Ento >s !e4es !oc carre6a!a s: a sua espada) $oana: % ;im) Eu no sei) *eus: % Doc usou a espada 0ue tinha na mo3 $oana: % ;im) Eu usei para))) eu a le!antei e))) *eus: % Doc le!antou a espada e a a6itou no ar assimH E !oc esta!a no meio da batalha com sua espada na mo2 a6itando%a sob sua cabe+a2 atacando o inimi6o2 6ritando e berrando2 lutando por sua !ida) E 0uer 0ue acreditemos 0ue no meio dessa a6ita+o toda !oc jamais matou al6u8m3 $oana: % 1oH Eu nunca2 nunca matei nin6u8m) *eus: % 1o acredito 0ue possa mentir assim) $oana: % 1o estou mentindo) 1o estou mentindo) Me deixe em pa4H Eu no me lembro) Eu nunca matei nin6u8m) Eu no me lembro) *eus: % Dolte para a sua mem:ria) $oana: % Eu no 0uero ou!ir mais nada) Me deixe em pa4) Eu no matei a0uele homem) Me deixe em pa4H Me deixe em pa4H PareH PareH Eu no me lembro) As batalhas eram con'usas2 eu esta!a me de'endendo como podia e a eu))) tinha tanta 'uma+a e barulho e eu era atacada por todos os lados2 ento2 tal!e4 eu tenha lutado e2 mas2 mas 'oi s: para me de'ender) *eus: % Ento sua mem:ria est" !oltando) $oana: % ;im) ;im) *eus: % itimoH

$oana: % A6ora me di6a) Por 0ue *eus deixou 0ue as batalhas acontecessem3 Ele 8 to poderosoH Doc disse AEle 8 o criador do c8u e da terra2 a 'onte de toda a !idaHB2 Ele poderia ter impedido todo a0uele san6ue e mis8ria) Por 0ue3 Por 0ue Ele no))) *eus: % 7oi Ele 0ue espalhou todo esse san6ue e mis8ria3 $oana: % 1o) 1o))) *eus: % 7oi Ele3 $oana: % 1oH Mas podia ter impedido) Por 0ue3 ;er" 0ue te!e pra4er3 Pra4er2 pra4er de poder nos !er matando uns aos outros em nome *ele3 *eus: % Em nome *ele3 $oana: % ;imH Em nome *eleH 1:s lutamos e matamos em nome *ele2 o rei dos c8usH *eus: % = mesmo3 @$oana aos soldados: Todos a0ueles 0ue me amam si6am%meHC *eus: % ATodos a0ueles 0ue me amam si6am%meHB &nde *eus 8 mencionado nisso3 Damos $oana2 seja sincera2 !oc lutou por !oc2 em seu nome) $oana: % 1oH Eu s: esta!a me de'endendo como podia) Todos2 todos tem o direito de se de'ender2 no tem3 Tem simH Tem simH &u de!ia deixar 0ue me matassem2 8 isso3 *eus: % 1o2 no) Doc 'e4 bem) Eu diria at8 0ue 'e4 um bom trabalho) 1a !erdade2 a maioria dos homens 0ue !oc matou merecia2 no acha3 $oana: % 1oH 1unca achei 0ue matar uns aos outros traria a pa4) *eus: % Eu concordo) @$oana: A pa4 s: ser" alcan+ada com os in6leses na ponta de uma lan+a)C *eus: % 1o concordo) Por 0ue est" sempre mudando de ideia3 $oana: % Doc))) Por 0ue3 Por 0ue3 Por 0ue est" 'a4endo isso comi6o3 Tem pra4er em me machucar3 *eus: % AhH Pra4erH Pala!ra di'cil de de'inir) Wuando termina a dor e come+a o pra4er3 Wuando come+ou o seu pra4er com a0uela espada na sua mo3 $oana: % Eu nunca ti!e pra4er em machucar nin6u8m) *eus: % ;8rio3 @$oana se d" conta de 0ue te!e pra4er na 6uerraC $oana: % ?iberte%meH ?iberte%meH *eus: % ;im $oana) Pode deixar)

, ?diota . Dostoi1#s<i c& tema da !ida humana como !alor supremo atra!essa o romance do come+o ao 'im e se mani'esta predominantemente no horror de MchGin > !iolncia e > morte2 e esse horror o 'a4 contar e recontar um epis:dio de execu+o de um condenado > morte 0ue assistira h" al6um tempo) *epois de a'irmar 0ue a morte por senten+a 8 cuma pro'ana+o da almac2 ele di4: cE toda!ia a dor principal2 a mais 'orte2 pode no estar nos 'erimentos e sim2 !eja2 em !oc saber2 com certe4a2 0ue dentro de uma hora2 depois dentro de de4 minutos2 depois dentro de meio minuto2 depois a6ora2 neste instante % a alma ir" !oar do corpo2 0ue !oc no !ai mais ser uma pessoa2 e 0ue isso j" 8 certe4a^ e o principal 8 essa $ertezac) E arremata: cA morte por senten+a 8 desproporcionalmente mais terr!el 0ue a morte por bandidos) A0uele 0ue os bandidos matam2 0ue 8 es'a0ueado > noite2 em um bos0ue2 ou de um jeito 0ual0uer2 ainda espera 0ue se sal!ar" sem 'alta2 at8 o Fltimo instante)))essa Fltima esperan+a2 com a 0ual 8 de4 !e4es mais '"cil morrer2 8 abolida $om $erteza^ a0ui existe a senten+a2 e no 'ato de 0ue com certe4a no se !ai 'u6ir a ela reside todo o terr!el suplcio2 e mais 'orte 0ue esse suplcio no existe nada no mundoc)c -iagem ao ,utro: "on#ersando "om ernanda Montenegro
O ator, e uni$amente o ator, o $ome1o e o fim da arte teatral. 7ernanda Montene6ro

7ernanda Montene6ro cita Alberto Camus em seu relato) Ele2 Camus2 'alando a respeito do absurdo da existncia humana2 obser!a 0ue2 a arte do ator 8 a mais e'mera dentre todas) E 0ue o ator2 dentre todos os homens2 8 o 0ue mais percebe 0ue tudo de!e morrer um dia) Dai mais al8m e di4 0ue2 para o ator2 no representar si6ni'ica morrer cem !e4es a com as cem persona6ens 0ue ele teria animado ou ressuscitado) 7ernanda Montene6ro2 ento2 associa o ator a ima6em do !iajante) Cita 0ue2 AE como o !iajante2 o ator es6ota al6uma coisa 0ue percorre sem cessar) Ele 8 o !iajante do tempo e2 se 8 um 6rande ator2 torna%se ansioso !iajante das almas)B@M&1TE1EI#&2 /POO2 P)//C/P) Ela
/P M&1TE1EI#&2 7ernanda) Viagem Ao Outro: obre A Arte Do Ator. #io de $aneiro: Minist8rio da Cultura2 7unda+o 1acional de Artes Cnicas2 /POO) P)//)

comenta 0ue o ator precisa ter talento para criar sua persona6em2 a'inal2 ele !ai morrer dentro de duas ou trs horas sob um rosto 0ue no 8 seu) 7ernanda Montene6ro comenta 0ue 8 preciso 0ue nessas duas ou trs horas 0ue o ator sinta e exprima todo um destino excepcional) Wue nessas horas ele !ai at8 o A'im do caminho sem sadaB 0ue o homem da plateia 6asta a !ida toda para percorrer) 7ernanda Montene6ro2 conta2 ainda2 0ue a atri4 Adrienne ?ecrou!reur2 no seu leito de morte2 0uis se con'essar e comun6ar2 mas para isso exi6iram 0ue ela rene6asse sua pro'isso de atri4) Adrienne se ne6ou a 'a4%lo e assim perdeu o bene'cio da extrema% un+o) & 0ue mostra 0ue entre *eus e sua pro'isso2 ela pre'eriu 'icar com sua paixo pelo teatro:
E essa mulher2 na a6onia2 recusando%se a rene6ar a0uilo 0ue chama!a Aa sua arteB2 mostra!a2 morrendo2 uma 6rande4a 0ue nunca atin6ira no palco) 7oi o seu papel mais belo e tamb8m o mais di'cil: escolher entre o c8u eterno e uma 'idelidade irris:ria) E 8 esta2 'inalmente2 a tra68dia secular na 0ual temos 0ue ocupar nosso lu6ar: Aentre n:s e a eternidade2 optarmos por n:sB)@M&1TE1EI#&2 /POO2 P)/-C-.

Para Camus2 o ator ao optar por si2 mostra 0ue tem uma identidade2 sin6ularidade pr:pria) ma hist:ria espec'ica2 uma !ida sin6ular2 com suas necessidades e ra45es) E 0ue muitas !e4es2 o en0uadramento da hist:ria dos homens e a hist:ria o'icial do pr:prio teatro menospre4am2 ou mesmo desconhecem essas ra45es do jo6o teatral do ator) Mas o ator2 e unicamente o ator2 8 o come+o e o 'im da arte teatral) E 0ue2 tal!e42 o moti!o de sermos mar6inali4ados em nossa arte2 8 0ue no se pode ar0ui!ar uma atua+o teatral2 da 'orma como se pode ar0ui!ar textos) *essa 'orma no temos uma hist:ria tradicional e o'icialmente assumida) A trajet:ria do Teatro pelos s8culos 8 subliminar2 subterr9nea e at8 mesmo sub!ersi!a2 atra!8s do nosso o'cio mesmo) m ator 0ue !iu um ator2 0ue trabalhou com um ator2 0ue 'oi discpulo de um ator e assim sucessi!amente) Em dire+o ao passado2 repetindo o mesmo 'en<meno2 em dire+o ao 'uturo) 7ernanda Montene6ro prosse6ue di4endo 0ue no se trata de uma c:pia ou pl"6io2 mas de uma 6en8tica teatral2 al6o 0ue nos li6a) &s jo!ens se espelham nos mais !i!idos) E
-. ;bidem, P)/-)

esse !i!er teatral !i!e al8m do tempo e al8m das 'ronteiras) A arte de representar no nasce e morre dentro dos limites de um pas) Ela di4 0ue todos n:s nos in'luenciamos e2 embora com maneiras distintas de comportamentos cnicos2 todos n:s2 atores2 nos interdependemos) E di4 ser estFpido 0uando ou!e al6u8m 'alar 0ue esse ator 8 mais brasileiro 0ue a0uele) Comenta 0ue acha isso um insulto > nossa hist:ria to subterr9nea e so'rida) Nsso me recorda o 0ue M8rida r0ua comentou no bate%papo2 ap:s sua apresenta+o na ni!erCidade em maio de -.//2 ela 'alou 0ue se podia di4er Aeu ajo desse jeitoB2 mas no se pode di4er Aaja desse jeitoB2 cada um tem uma 'orma Fnica) A AMe Cora6emB dela 8 somente dela) Por mais 0ue eu repita os 6estos 0ue ela utili4a na sua apresenta+o2 eles deixaro de ser dela e se tornaro meus) A AMe Cora6emB deixar" de ser dela e se tornar" minha) 1o se pode 0uerer pla6iar uma atua+o2 no teria como) 1o teria como2 nem mesmo2 repetir um momento2 pois ele j" passou2 trans'ormou%se em outro2 em outra coisa2 e assim !ai) Como 'ala 7ernanda Montene6ro: ATodos n:s temos uma lin6ua6em pr:pria) 1o h" dois atores i6uais2 no h" dois seres humanos i6uais)B@M&1TE1EI#&2 /POO2 P)KLC)-/ A atri4 !ai al8m2 comenta 0ue somos estran6eiros em nossos pr:prios palcos) Pois o teatro brasileiro 8 muito di!ersi'icado) E para ela2 essa di!ersi'ica+o da tipi'ica+o brasileira 8 o 0ue temos de mais rico) 7ernanda Montene6ro2 ainda cita um trecho onde ;haGespeare di42 A1:s somos 'eitos da mesma mat8ria de 0ue so 'eitos os sonhos)B2 e comenta 0ue2 se somos 'eitos da mesma mat8ria dos sonhos2 pertencemos ao no estabelecido2 a uma l:6ica especial2 a uma realidade trans'i6urada2 > 'antasia2 > liberdade) Mas no si6ni'ica 0ue o o'cio do ator seja mais 0uali'icado 0ue os outros) Mas 0ue no 8 um o'cio priorit"rio2 0ue deixa al6o concreto) m ator 0uando p"ra o ato teatral2 nada 'ica2 s: a mem:ria de 0uem !iu) Portanto2 8 um o'cio de !ision"rios2 lo6o2 de loucos) E 0ue precisamos mais do 0ue nos outros o'cios2 ter cora6em para en'rentar nossos dem<nios)

-/ M&1TE1EI#&2 7ernanda. Viagem Ao Outro: obre A Arte Do Ator. #io de $aneiro: Minist8rio da Cultura2 7unda+o 1acional de Artes Cnicas2 /POO) P)KL)

7ernanda Montene6ro explica 0ue o exerccio do o'cio2 no tempo2 0ue de'ine 0uem !eio pra 'icar2 seja ele um 6rande ator ou um ator so'r!el) A perse!eran+a da !erdadeira !oca+o 0ue !ai distin6uir o jo6o !erdadeiro do jo6o mentiroso) E o oposto do jo6o mentiroso 8 o o'cio da loucura criati!a2 da responsabilidade2 do experimento2 da conse0uncia2 da sensualidade2 do humor) *i4 0ue nosso o'cio 8 muito des6astante2 lento2 'u6idio) Aprende%se todo dia muito pouco) corpo s:) 7ernanda Montene6ro 'ala 0ue che6ar no AoutroB 8 um lon6o caminho) *i4 0ue para che6ar l" 8 preciso preparar 'erramentas^ no se 'echar em preconceitos^ exercitar a sensibilidade^ ter absoluta toler9ncia2 mas nenhuma ne6li6ncia^ As di'iculdades nos acompanham a medida 0ue trabalhamos sobre n:s mesmos) 1o nos !emos) Passamos nossa !ida prestando exames) *iariamente) = uma trajet:ria de pro!a+5es) Explica 0ue no Brasil2 n:s atores existimos por n:s mesmos) 1ossa 'or+a de !ontade) Por0ue teimamos) ;omos to necess"rios a n:s2 como o'cio2 0ue essa como+o 'a4 o mila6re de nos tornar necess"rios) Wue sobre!i!emos por nossa !oca+o) E a coleti!idade social2 tocada2 nos trans'ere2 a n:s atores2 a sua carncia de trans'i6ura+o2 de paixo2 de inte6ra+o) 7ernanda Montene6ro comenta 0ue o suor do nosso rosto2 nosso trabalho2 no 8 um casti6o2 no tem condena+o bblica2 mas sim 8 um suor de pra4er2 nossa 'esta) E me recordo 0ue ao receber inFmeras crticas ao meu o'cio2 de meu irmo2 0ue se 'ormou e trabalha como ad!o6ado) Minha me me disse sorrindo para 0ue no me importasse2 o 0ue ele tinha era in!eja2 pois o meu trabalho era pra4eroso2 di!ertido2 0ue estudo e trabalho com o 0ue amo e ele no) *isse 0ue o trabalho dele 8 burocr"tico2 chato e r6ido @no sentido amar6o da pala!raC) Eu percebi nesse momento o 0ue 7ernanda Montene6ro comenta) & o'cio do ator pode ser laborioso2 pode ser so'rido2 mas se 'eito de 'orma2 como ela di4 anteriormente2 !erdadeira2 est" completamente in'estado de amor e paixo) Mas 7ernanda Montene6ro tamb8m alerta 0ue2 se no h" nada pior para uma re!olu+o do 0ue um re!olucion"rio mal preparado2 ento2 no h" nada pior para o teatro ma pro'isso de absoluta solido2 onde o AoutroB 8 'undamental) Buscar o outro) Con'undir%se com o outro) ;omar com o outro num

do 0ue um homem do teatro mal preparado) E2 para ela2 esse preparo tem de ser or69nico) ;em di!is5es e subdi!is5es) & corpo e a !o4 se amal6amam) 7ernanda Montene6ro pede 0ue2 os 0ue cursam teatro2 0ue buscam esse o'cio2 sejam obstinados2 dedicados2 mas no con'inados) Wue bus0uem a indi!idualidade2 no o indi!idualismo) 7ernanda Montene6ro cita al6umas de suas experincias) Conta 0ue aos oito anos2 te!e uma sensa+o:
E ti!e uma sensa+o2 aos oito anos2 0ue est" at8 hoje clara na minha cabe+a) = um susto com a lu4 no espa+o) = uma lu4 0ue 'a4 le!itar) 1os primeiros minutos2 0uando eu entro em um palco onde h" re'letores2 tenho a impresso de 0ue no estou no cho) Q" al6o 0ue me 'a4 le!itar) & espa+o teatral me le!anta) @M&1TE1EI#&2 /POO2 P)/PC--

Ao ler essas pala!ras2 acima2 eu percebi 0ue compartilha!a dessa sensa+o de le!ita+o com a lu4 no espa+o teatral) A primeira !e4 0ue subi num palco e me !i com a lu4 dos re'letores sob mim2 ti!e uma sensa+o de 0ue era li!re para 'a4er tudo o 0ue 0uisesse) Era como um !8u ou uma pala!ra di!ina 0ue me permitia ser 0ual0uer coisa2 !i!er de uma 'orma 0ue eu no ha!ia des'rutado antes) A partir desse momento descobri uma paixo incontrol"!el pelo teatro) Pois 'oi a reali4a+o do meu sonho de encontrar a liberdade2 mesmo 0ue por poucos instantes) 7ernanda Montene6ro2 conta ainda2 0ue seu incio se deu na r"dio) E a r"dio 'oi uma ni!ersidade para ela) & teatro era al6o muito distante de seu nFcleo 'amiliar) Mas 'oi se aproximando do teatro por meio de cole6as 0ue a con!idaram) 1a0uela 8poca2 o comum era se apresentar2 somente2 uma !e4) E 0uando ela acaba!a de 'a4er a cena2 tinha a impresso de 0ue no tinha !i!ido a0uilo) Era al6o 'eito em estado de !i6lia2 no na ralidade) E a cabe+a dela continua!a a passar a cena para 0ue ela pudesse se6urar a0uele momento de inicia+o plena) Compartilhei2 por !e4es2 esse sentimento) Como se no 0uisesse deixar escapar a0uele pe0ueno instante to pra4eroso de liberdade)
-- M&1TE1EI#&2 7ernanda) Viagem Ao Outro: obre A Arte Do Ator. #io de $aneiro: Minist8rio da Cultura2 7unda+o 1acional de Artes Cnicas2 /POO) P)/P)

7ernanda Montene6ro conta 0ue te!e di!ersos mestres durante sua trajet:ria) Mas um nome muito importante para ela 8 o de *ulcina2 um re'erencial da maior import9ncia) *i4%se2 ainda2 uma atri4 de 'orma+o carioca e de 6osto popular) E 0ue 'icou sempre nela essa coisa do 'rescor em cena) *e al6o 0ue tem 0ue ser 'eito com o cora+o2 com ale6ria) Wue os primeiros trabalhos 0ue 'e42 os 'e4 de 'orma linear2 simples) Mas 0ue intua al6o al8m da historinha2 do !estido2 ma0uia6em2 panel5es de lu4) E 'oi 0uando trabalhou com Iianni #atto 0ue2 pela primeira !e42 te!e um estudo sobre o conteFdo dram"tico do texto2 sobre a 8poca 0ue se passa!a e sobre a escrita do autor) A6ora existia uma leitura misteriosa e 8 esse mist8rio 0ue se iria buscar2 tocar e chocar) 1o sentido de 'a4er calor para a !ida2 mas tamb8m em termos de embate2 luta) & teatro no era s: hori4ontalidade) 7ernanda Montene6ro conta 0ue2 nessa 8poca os encenadores e diretores estran6eiros se re'u6iaram no Brasil) Muitos tomaram 'rente de companhias teatrais) Mas2 a maioria no compartilha!a com os atores2 somente os di4ia a hora de sentar2 le!antar2 mo!er%se) E para o int8rprete era uma tare'a diab:lica2 ter de dar conta de um espet"culo 0ue s: o diretor tinha na cabe+a) Mas2 mesmo assim2 os 0ue no 0ueriam ser Apau% mandadosB2 da!am um jeito de criar dentro do codi'icado2 explorar essas mar6ens) E dessa 'orma2 os brasileiros deram ao elenco o direito de existir como !ontade) 1o s: como int8rpretes dessa !erticalidade de texto dram"tico2 mas na cria+o do espet"culo) 1a dire+o2 muitos brasileiros2 a 6rande maioria2 tinham essa opinio2 de 0ue o espet"culo !ai nascendo do 6rupo2 numa aparente babel2 e os atores tem o direito de2 num determinado momento2 di4er: A&lha2 no seria melhor por a0ui3B ou AEu no !ejo a cena dessa maneiraB2 etc) 7ernanda Montene6ro comenta 0ue no ! o espa+o cnico) D ali uma como+o 0ue tem carne e osso2 uma crise 0ue tem carne e osso2 uma paixo 0ue tem carne e osso) 7ala 0ue2 8 o espa+o do espet"culo 0ue a interessa) Wue no sabe como ela seria sem a 'or+a do espa+o de atua+o mesmo) E 8 por isso 0ue sente essa necessidade de ampliar o palco at8 l" 'ora) *errubar a linha di!is:ria do espectador:

Eu no 6osto do ator miudinho2 0ue 'ica no cantinho2 'a4endo o seu codi6o4inho) & teatro 8 tamb8m uma reali4a+o de car"ter social) Todos n:s sabemos disso) @M&1TE1EI#&2 /POO2 P)K/C-L

Ela di4 0ue o teatro 8 uma coisa to boa2 um acontecimento to bonito2 to rico2 cheio de plenitude2 0ue tem imenso pra4er em con!idar a plateia para essa 'esta2 numa cumplicidade muito 6rande) Concluindo2 7ernanda Montene6ro di4 0ue no tem a ideia de 0ue 8 preciso se p<r em peri6o para existir) Mas 8 preciso ter esprito de a!entura2 no melhor sentido:
Por0ue me proponho ser uma int8rprete2 por0ue tenho a presun+o de ser uma int8rprete2 tenho horror de me 'echar em um tipo de se6uran+a bem%sucedida) m spot em cima de mim e A!amos l"HB) Iosto do risco de in!entar o outro2 de analisar2 de participar) @M&1TE1EI#&2 /POO2 P)K-C-K

Ela di4 0ue2 lidar com o maldito 8 lidar tamb8m com a0uilo 0ue no conhece2 0ue no sabe 'a4er2 0ue tal!e4 nunca !" saber 'a4er2 isso a a6rada) E2 0ue o seu san6ue 8 uma 0ualidade de san6ue 0ue no se repetir" jamais) Portanto2 esse pe0ueno lu6ar 8 seu e no pertenceu nunca a nin6u8m) 1o pretendeu nunca o espa+o de nin6u8m) E nin6u8m ir" ocup"%lo) Este ser 0ue ela 82 assim como eu2 bom ou mau2 8 Fnico) 5oana Tuer alar
0entar arran"ar, apenas, o mito. Ou ambi$ionar de$ifrC<lo. , algo que me ser(irC de amadure$imento pela (ida afora. 7ernanda Montene6ro

;e6undo 7ernanda Montene6ro2 ela procura enxer6ar uma persona6em pela 0ual se interessa2 mas olha o conjunto humano 0ue a sensibili4a2 o 0ual en6loba essas persona6ens e d" !ida a elas) 1o meu trabalho2 eu sinto isso) $oana 8 uma persona6em 0ue me interessa2 0ue me insti6a a buscar essa sensibili4a+o 0ue possa dar !ida a ela) = assim 0ue o meu cora+o2 assim2 como o de 7ernanda2 comenta a respeito) Bate mais depressa2 o pulso mais
-L M&1TE1EI#&2 7ernanda) Viagem Ao Outro: obre A Arte Do Ator. #io de $aneiro: Minist8rio da Cultura2 7unda+o 1acional de Artes Cnicas2 /POO) P)K/) -K ibidem, P)K-)

acelerado em um estado 0ue no se pode explicar) Nndescrit!el) Ao 'a4er a cena proposta2 sur6em2 a cada dia2 no!as descobertas) Mas percebo2 como a atri4 descre!e2 0ue o caminho 8 "rduo) Pois2 existe a primeira leitura2 depois o 'a4er a cena2 uma2 duas2 trs2 mil !e4es) E com isso !ai%se secando2 mesmo diante de tantos exerccios de sensibili4a+o) 7ernanda Montene6ro explica o caminho mais utili4ado por ela2 um caminho dela de reaproxima+o 8 o de decorar o texto com o emocional das 'rases) *ecorar os caminhos do texto2 as possibilidades dram"ticas) 1o se trata de decorar !o6ais ou consoantes2 o sujeito ou o !erbo) Brecht comenta a respeito disso em seus estudos2 di4 0ue 8 importante 0ue o ator2 antes de decorar as pala!ras escritas no texto2 decore a inten+o2 a moti!a+o da persona6em) E em meu trabalho pes0uisei al6umas dessas inten+5es) 1o decorei pala!ras2 por !e4es at8 as es0ueci2 mas bus0uei moti!a+5es) Por0ue $oana 'ala isso ou a0uilo) Por0ue me le!anto ou sento) Por0ue estou em silncio ou olhando para o pFblico) & 0ue me moti!a a di4er tais pala!ras) Esse estudo se mostrou essencial na pes0uisa) E 'oi um propulsor para a dramatur6ia da cena) 7ernanda Montene6ro2 ainda2 'ala sobre a trajet:ria at8 uma persona6em2 0ue muitas !e4es para se che6ar na persona6em 8 preciso um ano ou dois2 >s !e4es2 at8 mais) ;e aproximar da persona6em2 muitas !e4es2 8 des6astante) Q" um es'or+o 'sico2 atl8tico2 de a6uentar a !olta6em) ;into isso com $oana) Por !e4es2 !i%me exausta ao terminar o ensaio) Ao mesmo tempo2 outras !e4es me !i exausta ao iniciar o ensaio e senti a ener6ia sur6ir no sei de onde ou como) 7ernanda Montene6ro di4 0ue na interpreta+o no a interessa a !erdade) Cita 0ue nem Cristo soube ou 0uis a'irmar o 0ue 8 !erdade) E 0ue acho 0ue 8 por0ue no existe) & 0ue existe2 para ela2 8 a sinceridade) Per6unta%se de 0ue maneira sincera poderia !er a persona6em) Mas2 tamb8m2 comenta 0ue 8 essencial o mist8rio da inspira+o) Wue em toda cria+o h" a 4ona do mist8rio absoluto2 onde nin6u8m pode di4er didaticamente A8 assim 0ue se 'a4B2 por0ue essa 4ona pertence ao imponder"!el) Dejo na busca da 7ernanda Montene6ro por essa sinceridade na atua+o2 uma jornada por di!ersas po8ticas teatrais di'erentes) ma pro'essora comentou a respeito de um encenador 0ue 'ala!a sobre isso) Ele di4ia 0ue no importa!a 0ual nome daria ao m8todo utili4ado2 0ual o pensador estaria

usando como 'onte2 mas sim o trabalho) ;e ele achasse mais ade0uado se espelhar no trabalho de Brecht2 ento seria Brecht 0ue pes0uisaria2 mas se Artaud se mostrasse mais interessante2 procuraria por tal) Em minha pes0uisa2 apesar de estar baseada em Bertolt Brecht2 utili4o esse pensamento) 1o procuro um m8todo Fnico2 uma ':rmula A!erdadeiraB para me tornar atri42 mas um trabalho interessante 0ue me modi'i0ue e moti!e) Nsso aparece claramente nos meus ensaios2 0uando uso uma mFsica cantada e outra 'alada2 ao mesmo tempo crio um ambiente lFdico 0ue se 0uebra com uma lu4 mais aberta no momento se6uinte2 brinco com uma !o4 de $oana e outra !o4 em tom di'erente 0ue a responde) 7ernanda Montene6ro comenta 0ue2 na realidade2 ser ator no 8 uma coisa 0ue se possa codi'icar) Wue !amos acrescentando a nossa pr"tica e nossa !i!ncia o 0ue conse6uimos captar de cada experincia !i!ida) E cada um de n:s2 no 'undo2 cria sua pr:pria t8cnica) E sobre!i!e) Nsso 8 uma busca no meu processo) Por !e4es 7ernanda comenta a respeito dos diretores) ;enti bem a import9ncia de um diretor no dia 0ue ensaiei com a minha orientadora e ela 'oi me dando to0ues de dire+o2 mo!imentos 0ue eu 'a4ia ou poderia 'a4er2 a 'orma como aparenta!a e a surpresa 0ue a arremata!a ao saber 0ue eu poderia me mo!er mais li6eira ou com elasticidade) 7ernanda repete por muitas !e4es: um ator no se !) Entendo bem o 0ue ela 'ala2 pois muitas !e4es se perde coisas ou se 'a4 outras sem se ter no+o da0uilo2 exatamente por no poder se !er) ;enti isso na minha pes0uisa2 por estar 'a4endo so4inha) &utra 0uesto le!antada por 7ernanda Montene6ro 0ue me assola a mente 8 0ue h" estreias) Ela di4 0ue sabe 0ue h" um preparo2 0ue !ai entrar por esta ou a0uela porta2 ela ensaiou dias e dias) Mas h" sempre o impre!is!el2 por0ue 0uem !ai assistir pode no 0uerer ir2 pode no se interessar pelo projeto apresentado2 pode at8 estar contra ela e o trabalho antes mesmo dela entrar em cena) Ento a primeira inte6ra+o 8 sempre assustadora) Nsso mostra a import9ncia do outro2 mesmo 0ue esse outro no esteja em cena2 mas em 0uem assiste2 principalmente 0uando esse outro est" em 0uem assiste) Esse outro modi'ica o meu trabalho2 a cena2 ele comp5e junto) &utro ponto 0ue le!o como aprendi4ado na minha pes0uisa) &s ensaios 0ue reali4ei so4inha e os ensaios 0ue reali4ei com al6u8m assistindo 'oram totalmente di'erentes) E dentre os 0ue existia al6u8m

assistindo2 os 0ue cole6as da 'aculdade assistiram e os 0ue 'amiliares e ami6os assistiram2 tamb8m 'oram di'erentes entre si) E cada um me apresenta!a possibilidades e em cada um eu me modi'ica!a e !ia a cena se modi'icar) 7ernanda Montene6ro di4 0ue o trabalho do ator2 >s !e4es2 8 de coadju!ante2 outras de prota6onista) Ela a'irma 0ue 8 pra4eroso2 mais A'"cilB atuar como coadju!ante2 mas 0ue o ator precisa arriscar ser prota6onista2 tamb8m) & ator precisa ousar che6ar a prota6onista e depois ousar a !oltar a coadju!9ncia) Wue 8 preciso 'luir e re'luir2 alternar2 di!ersi'icar textos2 dire+5es2 import9ncia de pap8is) Ela 'ala 0ue prota6oni4ar exi6e cora6em2 por0ue 8 sempre peri6oso e desa'iador se assumir como *ionisios) & ator 8 posto > pro!a e arrisca inclusi!e o seu sonho de int8rprete) = pa6ar pra !er) E essa 'oi minha deciso ao escolher 'a4er a pes0uisa so4inha) Wuando escolhi 'a4er $oana *EArc a minha !ontade 'oi de me colocar > pro!a como atri42 arriscar o meu sonho de int8rprete e pa6ar pra !er) En'rentar os meus dem<nios) 7ernanda Montene6ro 'ala 0ue ser ator 8 lidar com o maldito2 lidar tamb8m com o 0ue no se conhece2 com o 0ue no se sabe 'a4er e tal!e4 nunca !" saber) Wue no se pode ter ideia do 0ue 8 preciso se p<r em peri6o para existir) Mas 0ue 8 preciso ter esprito de a!entura) Nsso me moti!a em minha jornada como atri4 e nessa pes0uisa reali4ada)

"apa do li#ro Viagem Ao utro 7 "o#re a Arte do Ator. M,/'*/*!+,, ernanda. +io de 5aneiro: Minist1rio da "ultura, undao /acional de Artes "Hnicas, >FII.