Sesin de Aprendizaje N6

I. DATOS GENERALES INSTITUCIN EDUCATIVA: REA: TEMA: GRADO Y SECCIN: TURNO: TUTORA DE PRCTICA: ALUMNA PRACTICANTE: TIEMPO: FECHA: HORA: APRENDIZAJES ESPERADOS Benito Jurez N. 0073 Comunicacin El Lenguaje Publicitario 3 A Tarde Mara Catalina Beltrn Mechato Silvia Vereniz Reyes Virhuez 90 minutos 15/10/2013 5:05pm 6:35pm

II.

CAPACIDADES DE REA Expresin y comprensin oral Planifica su participacin oral, organizando la informacin presentada. Comprensin de textos Identifica el orden adecuado de la ideas. Produccin de textos Utiliza las reglas ortogrficas y gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que produce.

APRENDIZAJES ESPERADOS Reconocen las caractersticas del lenguaje publicitario.

III.

DESARROLLO DE LA SECUENCIA
ESTRATEGIAS ( ACTIVIDADES) La profesora presenta a los alumnos afiches de publicidad. RECURSOS Se realiza las siguientes preguntas a los alumnos Qu es el lenguaje? Qu busca la publicidad? TIEMPO INDICADORES 5 min. Lapiceros 10 min.

CICLO DE APRENDIZAJE Motivacin (Despertando el inters)

Hojas

Identifica lenguaje publicitario

el

Exploracin (Rescatar los saberes previos)

Pizarra Plumones

Se permitir la participacin activa de los alumnos a fin de resolver preguntas. Se incentivara la intervencin de los alumnos.

Problematizacin (Crear conflicto cognitivo)

Se les pide a los estudiantes que intervengan para que se puedan responder las preguntas.

Pizarra Plumones Separata de informacin del tema. 5 min. 25 min.

Construccin del aprendizaje (Zona del desarrollo prximo)

La profesora repartir las hojas con la informacin del tema, del cual darn lectura los alumnos. Los alumnos interactan con la profesora, mediante los ejercicios prcticos, de tal manera que los alumnos comprendan la informacin.

Los alumnos atendern y comprendern la explicacin de la profesora. Participaran relacionando lo conocido con el material presentado.

Retroalimentacin (Repaso de contenidos)

Pizarra Plumones 10 min. Papelgrafo

 Metacognicin (Aprender a aprender)

La profesora entregara a los alumnos una prctica para constatar el aprendizaje y detectar posibles carencias y errores.

Prcticas evaluativas 30 min Pizarra

Los alumnos plasmaran los conocimientos adquiridos en la sesin.

Extensin ( Tarea a domicilio)

Se les dejara a los alumnos una actividad para la casa que busque reforzar y aplicar lo aprendido.

Cuaderno Lapiceros Pizarra Plumones

5 min

Anotaran las indicaciones de la profesora para resolver la tarea domiciliaria

IV.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUD ANTE EL REA ACTITUD ANTE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Muestran disciplina y respetan las normas de convivencia. Los alumnos trabajan de manera individual de forma disciplinada y atenta.

Respeto Responsabilidad

valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.

V.

BIBLIOGRAFA Letr@s.com/Lenguaje- Comunicacin / Santillana http://www.buenastareas.com/ensayos/Caracteristicas-Del-Lenguaje-Publicitario/1206488.html __________________________ ___________________________

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TUTORA DE PRCTICAS

SUPERVISOR

PRACTICANTE