Planificacin Escolar

Planificacin Educativa. Sept-Dic 2013

Concepto de Planificacin
Segn Clark y Peterson (1986) la planificacin se entiende de dos formas diferentes: * En primer lugar, se concibe la planificacin como un conjunto de procesos psicolgicos a travs de los cuales la persona hace una representacin del futuro, estudia los medios y los fines para acceder a l, y construye un marco o estructura de referencia que le sirve de gua en su actuacin para la consecucin de las metas programadas. * En segundo lugar, la planificacin tambin se entiende como aquello que hacen los profesores cuando dicen estar programando o planificando la enseanza.

Algunas ideas
La planificacin es, pues, un proceso de secuencias a travs del cual se establecen los pasos que conducen la enseanza a una meta final.
Una planificacin eficaz requiere poner en marcha una serie de habilidades cognitivas, que no siempre resultan conscientes para el que planifica.

Algunas ideas
Los resultados ms interesantes, obtenidos en el estudio de este tpico educativo, podemos resumirlos en los siguientes aspectos:
No parece existir un mismo modo de concebir y realizar la planificacin escolar (la programacin).

La planificacin, desde el punto de vista temporal, es un proceso previo que anticipa situaciones concretas de enseanza.
La planificacin de temas o lecciones concretas que se van a impartir de modo inmediato es la que tiene mayor nivel de aceptacin. Los maestros con experiencia atribuyen escaso valor a la planificacin hasta el extremo de considerarla ms como simple requisito exigido o impuesto por la administracin educativa que como una actividad prctica de la que se deduzcan notables beneficios para la enseanza.

Aspectos de la Evoluacin de la planificacin

El ser humano desde su aparicin sobre la tierra, siempre ha tenido necesidades y ha tratado de prever el futuro. A travs del tiempo el ser humano tuvo necesidad de aplicar elementos de planificacin, desde la recoleccin y la caza hasta el legado de las grandes obras (egipcias, romanas, griegas e indgenas)

 Se puede decir que la planificacin es tan antigua como el ser humano, sin embargo el desarrollo de la planificacin como proceso sistematizado es un fenmeno del siglo XX.
Disciplinas que participan en la configuracin de la planificacin: Teoras administrativas, teoras econmicas, de la informacin, de sistemas, ciberntica, poltica, antropologa, sociologa, evaluacin, desarrollo social, estadstica, educacin y otras.

ORIGEN Y EVOLUCIN DE LA PLANIFICACIN

La planificacin surge a principios de 1950, como reaccin ante la crisis econmica, social y educativa. Surgi en los pases del tercer mundo. Solicitada por los gobiernos y organismos para racionalizar la cooperacin financiera, fue bsicamente macroeconmica , enfocada en hacer grandes inversiones en infraestructura. La planificacin de los aspecto educativos estuvo divorciada de los procesos y estructuras polticas.

ORIGEN Y EVOLUCIN DE LA PLANIFICACIN

En la II Conferencia Interamericana de Ministros de Educacin (1957, en Lima Per), es cuando se habla por primera vez sobre planeamiento educativo en Occidente.

ORIGEN Y EVOLUCIN DE LA PLANIFICACIN

Se acord lo siguiente:
1. Necesidad de planeamiento para ordenar el desarrollo de los sistemas educativos. 2. Necesidad de incrementar el financiamiento en educacin.

3. Necesidad de reorganizar los sistemas educativos. 4. Los planificadores nunca contemplaban el factor administrativo y gerencial de las instituciones 5. Muchos planes a largo plazo. Los gobiernos de los pases subdesarrollados eran a corto plazo.