re Com Capacidad a p CA 2 2.4. Clasifica animales y plantas de su localidad por sus caractersticas.

Conocimient o Los animales: - Ciclo de vida - Animales vivparos y ovparos

Actitudes Reconoce la importancia de los seres vivos y propone cmo cuidarlos

Indicadores - Ordena el ciclo de vida de un animal en forma coherente - Clasifica los animales usando diferentes criterios - Reconoce el hbitat de los animales

Act.

Estrategia - Leen y comentan acerca del texto acompaado de imgenes - Responden Cmo nacen los animales? Todos los animales nacen de la misma manera? - Observan dibujos y pintan los animales vivparos y encierran en un crculo a los animales ovparos - Completan mediante lluvia de ideas un esquema acerca de los animales - Entonan la cancin: El pollito Lito - Ordenan la secuencia del ciclo de vida de un pollito. Coloca nmeros del 1, 2, 3 y 4 - Completa correctamente las oraciones - Escuchan atentos una adivinanza de motivacin - Unen con una lnea correctamente - Realizan investigaciones - Realizan diferentes desplazamientos como: el sapo, la culebra, la paloma, el conejo, etc. - Comentan acerca de la dinmica realizada. - Responden Qu animales ves? Qu comen?

Material - Lminas - figuras - Papelgr afos - Plumones - Siluetas

Tc. e inst. - P. de desarrollo - P. grfica

re a

Com p

Capacidad

Conocimient o

Actitudes

Indicadores

Act.

Estrategia Todos los animales se alimentan igual? Realizan una dinmica en parejas identificando el lugar donde vive Unen con una lnea correctamente el lugar donde vive Completan y escriben el nombre de los animales segn el hbitat donde viven Investigan: Dnde viven los sapos cuando nacen?

Material

Tc. e inst.

C 2 2.7 Reconoce los personajes e ideas principales de un texto al leerlo. - Ideas principales - Identificaci n de personajes Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee. - Seala personajes y escenarios de textos que lee - Identifica personajes a partir de textos que lee - Identifica el mensaje del texto ledo

2.1. Reconoce a partir de indicios la intencin del texto que se le presenta: entretenimiento informacin.

- Propsitos de lectura y eleccin de textos de inters

Elige - Selecciona textos libremente para leer segn textos de necesidades e su inters y intereses disfruta de leerlos

- Leen el texto Perro, pericote y gato - Interrogan el texto Cul es el ttulo? Cules son los personajes de la lectura? - Colocan V o F segn la lectura realizada - Leen diversos tipos de textos y realizan comprensin de lectura - Identifican el tipo de lectura

- Papelgr afo - Plumones - Fichas - Ficha de reforzami ento

- Intervenci n oral - P. escrita - P. de desarrollo

3.5 Revisa y corrige con ayuda sus escritos para

- Adjetivos

- Escribe adjetivos calificativos a sustantivos propuestos

- Reconocen el adjetivo y proponen ejemplos - Escriben el sustantivo que

re a

Com p

Capacidad mejorar el sentido y la forma (normas de gramtica y ortografa) del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribi y cmo lo hizo. 1.2. Expresa de manera espontnea vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias a travs del dibujo y la animacin de objetos (muecos, tteres).

Conocimient o

Actitudes

Indicadores - Propone adjetivos calificativos a objetos de su entorno

Act.

Estrategia corresponde a cada adjetivo - Completan oraciones con un adjetivo - Realizan ejercicios de reforzamiento

Material

Tc. e inst.

Animacin de objetos y tteres

Aprecia sus posibilidad es de expresin, las de sus compaero s y los artstas

- Elabora tteres (paleta) con ayuda de un adulto - Representa situaciones de la vida cotidiana a travs del teatro de tteres - Expresa sus sentimientos usando tteres

- Elaboran mscaras de animales, utilizando material reciclable - Representan a los animales que ms les gusta elaborando sus propios tteres - Realizan una dramatizacin acerca de los animalitos.

- Papel peridico - Figuras de animalito s - Paletas - Goma - Colores

- Lista de cotejos

ER

1.4. Acepta el amor de Dios expresado en la venida de Cristo como Salvador.

Los Santos: amigos de Jess

Muestra - Reconoce a los inters en Santos como comunicars amigos de Jess y e con Dios amigo nuestro y con las - Nombra las personas cualidades de San mediante la Martn de Porres oracin as con seguridad como la - Elabora un trptico participaci con la vida y n en milagros de San celebracion Martn de Porres. es

- Leen, pintan y contestan acerca de San Martn de Porres Dnde naci? Cmo ayudaba a los pobres? - Completan un esquema acerca de las cualidades de San Martn de Porres
SOLIDARIO GENEROSO

- Lmina - Papelgr afo - Plumones

- P. grfica - Intervenci n oral

IMAGEN DE SAN MARTIN

CARITATIVO

HUMILDE

re a M

Com Capacidad p 1 1.9. Resuelve problemas de adicin de nmeros naturales con resultados de hasta dos cifras.

Conocimient o Problemas de adicin

Actitudes Muestra autonoma y confianza al ejecutar clculos de adicin y sustraccin

Indicadores - Seala datos de un problema adecuadamente - Halla la solucin del problema a travs de la suma con nmeros - Emite respuestas a la pregunta de un problema - Halla la solucin de un problema a travs de la sustraccin.

Act.

Estrategia - Resuelven problemas de adicin y sustraccin de nmeros naturales - Leen cada situacin y pintan al nio que dice la respuesta correcta. - Eligen la operacin que resuelve el problema

Material - Fichas de ejercicios

Tc. e inst. - P. de desarrollo

EF

1.11. Resuelve problemas de N.N de hasta dos cifras sin canjes. 3.2. Reconoce y practica juegos tradicionales sencillos de su comunidad, respetando a sus compaeros. 2.2.2. Identifica y aprecia personajes representativos y hechos significativos de la historia del Per.

Problemas de sustraccin Actividades ldicas y recreativas

- Crean problemas parecidos a los anteriores - Realizan ejercicios de calentamiento alrededor del campo - Caminan con un objeto en la cabeza - Participan en el juego del gato y el ratn mostrando habilidad. - Recuerdan la participacin de Tpac Amaru II como precursor de la independencia del Per - Colorean la imagen de Tpac Amaru y completan correctamente acerca de la revolucin de Tpac Amaru - Bolsita de arena - Paoletas - Lista de cotejos

Participa - Participa en aceptando actividades ldicas la estableciendo presencia normas de los otros - Cuida su cuerpo al participar en actividades ldicas y recreativas Expresa su aprecio por los personajes ms representat ivos de la historia del Per - Valora los hechos ms significativos de la historia peruana - Relata la vida de un personaje representativo de su preferencia - Nombra precursores nacionales con

PS

Hechos significativos de la historia del Per

- Lmina - Calendari o escolar

- Trabajos prcticos

re a

Com p

Capacidad

Conocimient o

Actitudes

Indicadores seguridad

Act.

Estrategia

Material

Tc. e inst.

2.2. Infiere el significado y la funcin de las palabras y frases a partir de las relaciones que establece entre ellas.

- Prediccione s de significados a partir de observaci n de imagen, texto, ttulo, etc.

Muestra una actitud crtica frente a los textos que lee.

- Infiere el contenido de un texto a partir de ilustraciones - Deduce acciones de los personajes a partir de imgenes - Analiza imgenes deduciendo el mensaje que comunica - Emplea conectores cronolgicos para producir cuentos - Escribe cuentos usando conectores de secuencia correctamente.

CA

3.4 Escribe sus textos utilizando conectores cronolgicos que apoyen la secuencia lgica de los mismos: ahora, despus, finalmente. 2.4. Clasifica animales y plantas de su localidad por sus caractersticas.

- Conectores cronolgico s: ahora, despus y finalmente

Se interesa por conocer y producir libremente diversos tipos de textos

- Representan un cuento con la ayuda del siguiente texto con imgenes - Escriben en sus cuadernos un mapa conceptual acerca del cuento - Observan un esquema del cuento y reconocen su estructura - Crean cuentos con la ayuda de conectores lgicos: haba una vez, luego, ahora esta - Crean un cuento seleccionando un animalito que ms les guste y luego dibujan los personajes de su cuento. - Realizan ejercicios de comprensin de lectura

- Libro de cuentos - Fichas de producci n

- P. de desarrollo

Los animales: Clasificacin y utilidad

Reconoce - Clasifica a los la animales en importancia domsticos y de los salvajes seres vivos - Menciona las y propone formas de como movilizacin de los

- Escuchan atentos una adivinanza: Quin soy? J I S A N O El ___________

- Cartulina - Plumones - Figuras - Tijeras - Lminas

- P. grfica - Exposici n

re a

Com p

Capacidad

Conocimient o

Actitudes cuidarlos

Indicadores animales y compara - Explica la utilidad de los animales claramente

Act.

Estrategia - Observan una lmina y contestan - Unen con una lnea y colocan los carteles, acerca de animales domsticos y salvajes - Observan figuras de los animales e identifican la utilidad que prestan a las personas - Observan las diferentes formas de movilizarse que tienen los animales - Completan los espacios con palabras del recuadro - Reconocen y colorean los animales domsticos - Dibujan la respuesta de sus adivinanzas - Elaboran con material de reciclado, representando a Doa tortuga

Material

Tc. e inst.

1.3. Representa formas, objetos y personajes de su entorno a travs del dibujo, pintura, collage, modelado y construccin.

Modelado y construccin

Demuestra inters en conocer e identificar la diversas caractersti cas de su entorno natural y cultural Valora y respeta la naturaleza

- Elabora collage utilizando material libre - Construye un juguete usando material descartable - Decora usando grafismo de diferentes siluetas - Propone acciones para el cuidado de los animales en su entorno. - Cuida a los animales como muestra de amor a Dios

- Cartulina - Goma - Tijera

- Trabajos manuales

ER

1.2. Reconoce que todo lo que existe: la naturaleza, los seres y todo el universo han sido creados por Dios.

Protejamos a los animalitos

- Leen Gnesis 2, 15-19 - Observan imgenes y comentan acerca del cuidado de los animales - Escriben un compromiso: Dios cre los animales para que vivamos con ellos y los cuidemos

- Biblia - Lminas

- P. grfica

re a

Com p

Capacidad

Conocimient o

Actitudes

Indicadores - Participa en campaas de conservacin del medio ambiente.

Act.

Estrategia - Escriben una oracin

Material

Tc. e inst.

PS

2.1.4. Identifica los fenmenos naturales que se producen en su medio local y seala lugares de seguridad, en el hogar y en la escuela, para casos de emergencia. 3.2. Reconoce y practica juegos tradicionales sencillos de su comunidad, respetando a sus compaeros. 1.8. Calcula mentalmente la suma de dos nmeros naturales cuyo resultado sea de hasta dos cifras.

Cuidado y conservacin del ambiente

Respeta y cuida el ambiente

- Establece normas sencillas para el cuidado de los animales - Participa en campaas de conservacin del medio ambiente

- Leen la fbula de El tigre y el jabali - Interrogan el texto - Completan frases adecuadamente - Dialogan acerca del cuidado de los animales: La amistad en los animales - Leen la poesa y colorean - Observan imgenes y encierran en un crculo los buenos amigos. - Realizan ejercicios de calentamiento (juego de persecucin) - Realizan movimientos como: el carro, el tronco, fideo fino, monos. - Participan en el juego las estatuas se elige a un alumno encargado para dirigir el juego. - Realizan ejercicios de clculo mental y razonamiento matemtico como pirmides numricas, para afianzar la adicin y sustraccin de nmeros naturales de dos cifras

- Ficha de lectura

- Intervenci n oral

EF

Actividades ldicas y recreativas

Disfruta participand o en el juego

Estrategias de clculo matemtico para la adicin

Muestra autonoma y confianza al efectuar clculos de adicin y sustraccin

- Participa en adivinanzas ldicas estableciendo normas - Cuida su cuerpo al participar en actividades ldicas y recreativas - Calcula mentalmente la suma de dos nmeros naturales rpidamente - Aplica estrate-gias de clculo para sumar n-meros naturales - Resuelve ejer-

- Soga - Silbato

- Lista de cotejos

- Fichas prcticas

- Intervenci ones orales - Prctica dirigida

26

13

- Resuelve problemas de adicin y

re a

Com p

Capacidad

Conocimient o

Actitudes

Indicadores cicios de razonamiento matem-tico sencillos Seala los datos de un problema correctamente Halla la solucin de un problema a travs de la sustraccin de nmeros Emite una respuesta coherente a la pregunta de un problema Plantea problemas de sustraccin

Act.

Estrategia sustraccin de nmeros naturales de hasta dos cifras - Obtiene los datos y emite una respuesta coherente a la interrogante que se le plantea - Crea problemas parecidos a los anteriores

Material

Tc. e inst.

1.11. Resuelve problemas de N.N de hasta dos cifras sin canjes.

Problemas de sustraccin

C 2 2.7 Reconoce los personajes e ideas principales de un texto al leerlo. Ideas principales Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee

- Seala el escenario de los textos que lee - Menciona acciones de personajes relacionndolas con acontecimientos de la vida cotidiana - Participa en conversaciones en forma espontnea - Conversa sobre sus experiencias personales ordenadamente

1.2. Narra hechos personales o cercanos utilizando expresiones sencillas.

La conversacin

Se expresa con espontanei dad demostran do

- Leen un texto acerca de los Derechos del Nio - Responden Cul es el ttulo de la lectura? Qu dice la lectura sobre los nios? Por qu otro nio no puede ir a la escuela? Qu haran ustedes en su lugar? - Comentan en clase acerca de la lectura realizada, respetando la opinin de sus compaeros, esperando su turno para participar. - Escriben un texto de acuerdo al dibujo

- Papelgr afo - Plumones - Fichas de aplicacin

- Intervenci n oral - P. de desarrollo - Lista de cotejos - P. grfica

re a

Com p

Capacidad

Conocimient o

Actitudes seguridad confianza y satisfacci n

Indicadores - Utiliza un lenguaje claro cuando expresa sus ideas

Act.

Estrategia

Material

Tc. e inst.

3.6 Hace uso de maysculas en las oraciones al iniciar y del punto final al terminar.

Uso del punto final y maysculas

- Coloca el punto final en los textos Se alegra que escribe con sus logros en la - Escribe las maysculas escritura correctamente autnoma - Emplea las maysculas al iniciar la oracin - Escribe sus ideas a travs del dibujo - En forma coherente escribe textos que demuestran sus sentimientos - Escribe oraciones y textos de manera clara y coherente Demuestra seguridad y - Organiza sus ideas previamente a la confianza escritura de un al escribir texto

- Recuerdan y refuerzan las slabas trabadas - Leen las siguientes palabras y dibujan BLANCA FLAN - Subrayan la oracin que corresponde al dibujo - Resuelven el pupiletras con slabas trabadas

3.2. Expresa con claridad las ideas en el texto que escribe, siguiendo una secuencia.

Tcnicas de expresin

3.1. Produce textos en situaciones comunicativas identificando: a quin, que y para qu escribe.

Proyectos de escritura

re Com Capacidad a p PS 1 1.2.2. Reconoce su derecho a recibir afecto, cuidado y proteccin de sus padres.

Conocimient o Derechos de los nios y nias

Actitudes Demuestra respeto hacia s mismo y hacia las otras personas

Indicadores - Menciona los derechos del nio con seguridad - Dramatiza sus derechos espontneamente - Respeta los derechos de sus compaeros en las acciones que realiza.

Act.

Estrategia - Observan una lmina de los derechos del nio - Dialogan acerca de la importancia de conocer los derechos del nio - Escuchan con atencin la lectura: Declaracin Universal de los Derechos del Nio - Escriben en sus cuadernos un mapa conceptual acerca de los derechos del nio - Escriben y dibujan el derecho que ms les gusta - Completan una ficha de los derechos del nio. - Elaboran pancartas alusivas a los derechos del nio - Utilizan la tcnica del collage en sus trabajos (peridicos, papel lustre, etiquetas, etc.)

Material - Lmina - Papelgr afos - Plumones - Fichas

Tc. e inst. - P. escrita - P. grfica

1.3. Representa formas, objetos y personajes de su entorno a travs del dibujo, pintura, collage, modelado y construccin.

Dibujo y pintura Collage

Aprecia sus posibilidad es de expresin, las de sus compaero s y de los artstas

- Elabora pancartas utilizando la tcnica del collage - Expresa sus vivencias a travs del collage - Elabora collage usando material libre.

- Cartulina - Papel lustre - Goma

- Trabajos prcticos

CA

2.4. Clasifica animales y plantas de su localidad por sus caractersticas.

Los animales: clasificacin

Reconoce - Clasifica a los la animales en importancia vertebrados e de los invertebrados seres vivos - Menciona animales y propone vertebrados e como invertebrados cuidarlos

- Leen el texto Los derechos del nio - Escriben un mapa conceptual de animales vertebrados e invertebrados - Observan animales y clasifican correctamente - Clasifican animales en vertebrados e invertebrados

- Cartulina - Papel lustre - Goma

- Trabajos prcticos

re a ER

Com Capacidad p 2 2.1. Agradece el cario que recibe, con gestos, palabras, oraciones, canciones y expresiones de amor.

Conocimient o Amar a Dios es respetar los mandamiento s

Actitudes Muestra inters y agradecimi ento a Dios

Indicadores - Observa ilustraciones de los mandamientos y los describe claramente - Menciona los mandamientos de la ley de Dios - Explica con sencillez lo que mandan y prohiben los mandamientos - Ejecuta ejercicios de fuerza - Participa en pruebas de velocidad - Ejecuta ejercicios de resistencia con seguridad - Nombra figuras geomtricas con precisin - Seala elementos de las figuras geomtricas: lados y vrtices - Reconoce el cuadrado, tringulo, rectngulo y crculo en objetos de su entorno. - Seala figuras

Act.

Estrategia - Entonan la cancin Hasta cuando hijo perdido - Dialogan acerca de los mandamientos de la ley de Dios - Colorean las letras de los cinco primeros escalones - Observan los dibujos y coloca en el cuadrado el nmero que le corresponde en las lneas punteadas y escribe los mandamientos. - Realizan ejercicios de calentamiento demostrando velocidad y resistencia - Ejecutan diferentes ejercicios demostrando fuerza. - Participan en juego de recreacin.

Material - Biblia - Lmina - Fichas prcticas

Tc. e inst. - Trabajo prctico - P. grfica

EF

1.2. Identifica la fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en juegos sencillos.

Nocin de fuerza, flexibilidad, velocidad y resistencia

Muestra inters en la prctica de actividades fsicas

- Silbato - Bastones - Tizas

- Lista de cotejos

2.2.1. Establece relaciones entre objetos de su entorno y formas geomtricas.

- Formas geomtricas - Figuras geomtricas - Cuerpos geomtricos reconocimiento y descripcin

Disfruta al descubrir figuras geomtrica s en elementos de su entorno

- Dibujan figuras geomtricas - Colocan un aspa en el casillero por cada objeto de forma similar a la figura - Arman figuras como la muestra - Clasifican objetos y completan secuencias - Observan una lmina de los slidos geomtricos y los pintan - Unen lneas y relacionan con la figura - Observan objetos y pintan el color de la forma que corresponda.

- Bloques lgicos - Cartulina - Goma - Tijeras - Fichas

- Lista de cotejos - P. grfica

re a

Com p

Capacidad

Conocimient o

Actitudes

Indicadores simtricas correctamente - Completa figuras simtricas correctamente

Act.

Estrategia - Completan las figuras, observan los ejes de simetra - Trazan ejes de simetra en las figuras que tengan - Encierran las figuras que se doblan por la mitad - Completan figuras simtricas.

Material

Tc. e inst.

- Figuras simtricas y asimtricas

PS

1.2.2. Reconoce su derecho a recibir afecto, cuidado y proteccin de sus padres.

Deberes del nio y nia

Demuestra respeto hacia s mismo y hacia las otras personas Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee

- Cumple con sus deberes y responsabilidades dentro de su familia - Dramatiza sus responsabilidades como parte de una familia - Seala personajes y escenarios de los textos que lee - Identifica personajes a partir de indicios - Identifica el mensaje del texto ledo - Infiere el contenido del texto a partir de observaciones - Deduce acciones

- Observan ilustraciones acerca de los deberes del nio y escriben sus deberes - Dialogan acerca de las instituciones que defienden los deberes del nio - Completan una ficha y pegan en sus cuadernos. - Realizan actividades de comprensin de lectura - Leen el cuento El chanchito mentiroso - Contestan a interrogantes de comprensin de lectura Cul es el ttulo del texto? Quines son los personajes? - Observan ilustraciones a partir de ello infiere sobre el contenido del texto - Responden a interrogantes - Leen la historia de un gusano

- Lmina - Calendar io escolar - Fichas

- Intervenci n oral - P. grfica

2.7 Reconoce los personajes e ideas principales de un texto al leerlo.

Ideas principales Identificacin de personajes

- Papelgr afo - Plumone s - Libro de C.

- Intervenci n oral - Lista de cotejos

2.2. Infiere el significado y la funcin de las

Prediccin del

re a

Com p

Capacidad palabras y frases a partir de las relaciones que establece entre ellas.

Conocimient o significado a partir de observacione s

Actitudes

Indicadores de personajes a partir de imgenes

Act.

Estrategia - Observan un afiche acerca del cuidado de los animales - Responden Qu diferencias encuentras entre estas imgenes? Qu crees que ha pasado con el mar y los animales? - Qu podemos hacer para ayudar a estos animales y conservar nuestro mar limpio? - Observan un afiche acerca del cuidado de los animales y analizan - Comentan Qu quiere informar? Por qu debemos cuidar a los animales? - Dialogan acerca de los animales en peligro de extincin - Escuchan una adivinanza - Leen informacin acerca de los animales en peligro de extincin y los dibujan.

Material

Tc. e inst.

CA

2.6. Aplica tcnicas de cuidado y proteccin de animales menores y mascotas y de plantas de su entorno.

Tcnicas de crianza, cuidado y proteccin de animales menores y mascotas.

Respeta y protege a los seres vivos y sus hbitats

- Menciona animales en peligro de extincin con seguridad - Cuida a los animales de su entorno responsablemente - Reflexiona sobre el cuidado de los animales que se encuentran en peligro de extincin - Elabora afiches para la proteccin de animales - Explica el empleo de formas y colores en sus producciones claramente - Aprecia sus producciones y se esmera en

- Afiche - Plumone s - Cuadern o

- P. grfica

2.2. Describe su produccin artstica y expresa lo que le gusta de ella y cmo se sinti al realizarla.

Evalo mis producciones . Opino de las producciones de mis compaeros.

- Observan un afiche acerca del cuidado y proteccin de los animales, mencionan las caractersticas que debe tener. - Elaboran un afiche - Mencionan las caractersticas de sus producciones y la de sus compaeros para mejorarlos.

- Papel peridico - Tijera - Goma - Etiquetas

- Lista de cotejos

re a

Com p

Capacidad

Conocimient o

Actitudes

Indicadores superarse - Autoevalua sus producciones - Coevalua las producciones de sus compaeros.

Act.

Estrategia

Material

Tc. e inst.

ER

2.1. Agradece el cario que recibe, con gestos, palabras, oraciones, canciones y expresiones de amor.

Amar a Dios es respetar los mandamiento s

Muestra inters y agradecimi ento a Dios

- Observa ilustraciones de los mandamientos y las describe claramente - Menciona los mandamientos de la ley de Dios - Explica con sencillez lo que mandan y prohben los mandamientos

- Recuerdan los cinco primeros mandamientos de la ley de Dios - Escriben un compromiso - Colorean una frase acerca de los mandamientos. - Sealan con una flecha el mandamiento que corresponde a cada uno - Completan las letras que faltan a los mandamientos. - Participan en el juego encajando pelotitas - Escuchan y proponen reglas de juego y las respetan

- Biblia - Lmina - Papelgr afo - Plumone s

- Trabajos prcticos - P. grfica

EF

1.5. Reconoce las partes de su cuerpo en actividades motrices sencillas.

Medidas de seguridad sencillas y prevencin de accidentes durante la prctica

Cuida su - Ejecuta ejercicios cuerpo y el de calentamiento de los otros - Realiza juegos deportivos en lugares apropiados para evitar accidentes - Respeta reglas de los juegos para evitar accidentes - Recolecta datos de la vida cotidiana en tablas sencillas - Utiliza tablas y cuadros en su quehacer diario:

- Pelotitas - Cajas - Silbatos

- Lista de cotejos

3.1 Representa datos en tablas simples.

Representaci n de datos en tablas simples

- Representan los puntajes obtenidos.

- Fichas prcticas

- P. grfica - Lista de cotejos

re a

Com p

Capacidad

Conocimient o

Actitudes

Indicadores cuadro de responsabilida-des - Construye grfico de barras a partir de datos recogidos.

Act.

Estrategia

Material

Tc. e inst.