E

anvnda kunskaper i biologi fr att granska information, kommunicera och ta stllning i frgor som rr hlsa, naturbruk och ekologisk hllbarhet,

Eleven kan samtala om och diskutera frgor som rr hlsa, naturbruk och ekologisk hllbarhet och skiljer d fakta frn vrderingar och formulerar stllningstaganden med enkla motiveringar samt beskriver ngra tnkbara konsekvenser. I diskussionerna stller eleven frgor och framfr och bemter sikter och argument p ett stt som till viss del fr diskussionerna framt. Eleven kan ska naturvetenskaplig information och anvnder d olika kllor och fr enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och kllornas trovrdighet och relevans. Eleven kan anvnda informationen p ett i huvudsak fungerande stt i diskussioner och fr att skapa enkla texter och andra framstllningar med viss anpassning till syfte och mlgrupp. Eleven kan genomfra fltstudier och andra underskningar utifrn givna planeringar och ven bidra till att formulera enkla frgestllningar och planeringar som det gr att arbeta systematiskt utifrn. I underskningarna anvnder eleven utrustning p ett skert och i huvudsak fungerande stt. Eleven kan jmfra resultaten med frgestllningarna och drar d enkla slutsatser med viss koppling till biologiska modeller och teorier. Eleven fr enkla resonemang kring resultatens rimlighet och bidrar till att ge frslag p hur underskningarna kan frbttras. Dessutom gr eleven enkla dokumentationer av underskningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.

Eleven kan samtala om och diskutera frgor som rr hlsa, naturbruk och ekologisk hllbarhet och skiljer d fakta frn vrderingar och formulerar stllningstaganden med utvecklade motiveringar samt beskriver ngra tnkbara konsekvenser. I diskussionerna stller eleven frgor och framfr och bemter sikter och argument p ett stt som fr diskussionerna framt. Eleven kan ska naturvetenskaplig information och anvnder d olika kllor och fr utvecklade och relativt vl underbyggda resonemang om informationens och kllornas trovrdighet och relevans. Eleven kan anvnda informationen p ett relativt vl fungerande stt i diskussioner och fr att skapa utvecklade texter och andra framstllningar med relativt god anpassning till syfte och mlgrupp. Eleven kan genomfra fltstudier och andra underskningar utifrn givna planeringar och ven formulera enkla frgestllningar och planeringar som det efter ngon bearbetning gr att arbeta systematiskt utifrn. I underskningarna anvnder eleven utrustning p ett skert och ndamlsenligt stt. Eleven kan jmfra resultaten med frgestllningarna och drar d utvecklade slutsatser med relativt god koppling till biologiska modeller och teorier. Eleven fr utvecklade resonemang kring resultatens rimlighet och ger frslag p hur underskningarna kan frbttras. Dessutom gr eleven utvecklade dokumentationer av underskningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.

genomfra systematiska underskningar i biologi, och

anvnda biologins begrepp, modeller och teorier fr att beskriva och frklara biologiska samband i mnniskokroppen, naturen och samhllet.

Eleven har grundlggande kunskaper om evolutionsteorin och andra biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss anvndning av biologins begrepp, modeller och teorier. Eleven kan fra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hlsa, sjukdom, sexualitet och rftlighet och visar d p enkelt identifierbara samband som rr mnniskokroppens byggnad och funktion. Eleven undersker olika faktorers inverkan p ekosystem och populationer och beskriver d enkelt identifierbara ekologiska samband och ger exempel p energiflden och kretslopp. Dessutom fr eleven enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur mnniskan pverkar naturen och visar p ngra tgrder som kan bidra till en ekologiskt hllbar utveckling. Eleven kan ge exempel p och beskriva ngra centrala naturvetenskapliga upptckter och deras betydelse fr mnniskors levnadsvillkor.

Eleven har goda kunskaper om evolutionsteorin och andra biologiska sammanhang och visar det genom att frklara och visa p samband inom dessa med relativt god anvndning av biologins begrepp, modeller och teorier. Eleven kan fra utvecklade och relativt vl underbyggda resonemang om hlsa, sjukdom, sexualitet och rftlighet och visar d p frhllandevis komplexa samband som rr mnniskokroppens byggnad och funktion. Eleven undersker olika faktorers inverkan p ekosystem och populationer och beskriver d frhllandevis komplexa ekologiska samband och frklarar och visar p samband kring energiflden och kretslopp. Dessutom fr eleven utvecklade och relativt vl underbyggda resonemang kring hur mnniskan pverkar naturen och visar p frdelar och begrnsningar hos ngra tgrder som kan bidra till en ekologiskt hllbar utveckling. Eleven kan frklara och visa p samband mellan ngra centrala naturvetenskapliga upptckter och deras betydelse fr mnniskors levnadsvillkor.

Eleven kan samtala om och diskutera frgor som rr hlsa, naturbruk och ekologisk hllbarhet och skiljer d fakta frn vrderingar och formulerar stllningstaganden med vlutvecklade motiveringar samt beskriver ngra tnkbara konsekvenser. I diskussionerna stller eleven frgor och framfr och bemter sikter och argument p ett stt som fr diskussionerna framt och frdjupar eller breddar dem. Eleven kan ska naturvetenskaplig information och anvnder d olika kllor och fr vlutvecklade och vl underbyggda resonemang om informationens och kllornas trovrdighet och relevans. Eleven kan anvnda informationen p ett vl fungerande stt i diskussioner och fr att skapa vlutvecklade texter och andra framstllningar med god anpassning till syfte och mlgrupp Eleven kan genomfra fltstudier och andra underskningar utifrn givna planeringar och ven formulera enkla frgestllningar och planeringar som det gr att arbeta systematiskt utifrn. I underskningarna anvnder eleven utrustning p ett skert, ndamlsenligt och effektivt stt. Eleven kan jmfra resultaten med frgestllningarna och drar d vlutvecklade slutsatser med god koppling till biologiska modeller och teorier. Eleven fr vlutvecklade resonemang kring resultatens rimlighet i relation till mjliga felkllor och ger frslag p hur underskningarna kan frbttras och visar p nya tnkbara frgestllningar att underska. Dessutom gr eleven vlutvecklade dokumentationer av underskningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter. Eleven har mycket goda kunskaper om evolutionsteorin och andra biologiska sammanhang och visar det genom att frklara och visa p samband inom dessa och ngot generellt drag med god anvndning av biologins begrepp, modeller och teorier. Eleven kan fra vlutvecklade och vl underbyggda resonemang om hlsa, sjukdom, sexualitet och rftlighet och visar d p komplexa samband som rr mnniskokroppens byggnad och funktion. Eleven undersker olika faktorers inverkan p ekosystem och populationer och beskriver d komplexa ekologiska samband och frklarar och generaliserar kring energiflden och kretslopp. Dessutom fr eleven vlutvecklade och vl underbyggda resonemang kring hur mnniskan pverkar naturen och visar ur olika perspektiv p frdelar och begrnsningar hos ngra tgrder som kan bidra till en ekologiskt hllbar utveckling. Eleven kan frklara och generalisera kring ngra centrala naturvetenskapliga upptckter och deras betydelse fr mnniskors levnadsvillkor.