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DES: Programa(s) Educativo(s): Tipo de materia: Clave de la materia:

Ingeniera Ingeniera Matemtica Obligatoria CS305 3 Bsica

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE CHIHUAHUA Clave: 08MSU0017H

Semestre: rea en plan de estudios: Crditos Total de horas por semana:

Teora: 4 Prctica 0

FACULTAD INGENIERA Clave: 08USU4053W PROGRAMA DEL CURSO:

Taller: 0 Laboratorio: 0 Prcticas complementarias: 0 Trabajo extra clase: 0 Total de horas semestre: Fecha de actualizacin: Clave y Materia requisito:

GEOMETRA MODERNA

64 14/06/2007

Propsitos del Curso: Es necesario que el estudiante entienda los conceptos bsicos de la teora Clsica de Geometra (Geometra Euclidiana) y debido a los avances de las ltimas dcadas que se han obtenido en la teora de Geometra en dimensin 3, es necesario hacer mencin en este curso, sobre las Geometras NoEuclidianas. La teora Clsica de Geometra proporciona al estudiante las ideas necesarias para formular una demostracin matemtica, y esta es la actividad principal en matemticas. En cuanto la teora de Geometra No-Euclidiana, refleja la idea de que en matemtica las teoras pueden evolucionar y a su vez fortalecer a las ciencias con que interacta directamente. El mtodo natural en el estudio de Geometra es el constructivismo, por lo tanto es una necesidad aprender estos mtodos. Al final del curso el estudiante ser capaz de: Formular demostraciones clsicas en la teora de geometra. Utilizar el razonamiento inductivo que se utiliza en la teora de Geometra Euclidiana. Comprender las bases del grupo de isomeras de R^n. Distinguir en qu consiste el programa Erlangen. Distinguir en qu consisten los 3 distintos modelos de geometra hiperblica en dimensin 2, distinguir cada modelo e identificar su grupo de isometras.

COMPETENCIAS Para todas las unidades: Ciencias bsicas de la ingeniera Ciencias bsicas de la ingeniera fsica y matemtica Solucin de problemas Uso de la informacin Trabajo en equipo

CONTENIDOS (Unidades, Temas y Subtemas) I FUNDAMENTOS DE GEOMETRA EUCLIDIANA 1.1 Construccin de un vocabulario geomtrico 1.1.1 Definiciones y Postulados 1.1.2 Razonamiento Inductivo versus Deductivo 1.1.3 Enunciados de estructura Si,Entonces 1.2 Introduccin a la prueba 1.2.1 Medida y Congruencia 1.2.2 Segmentos y ngulos 1.2.3 Puntos Medios y bisectores 1.2.4 Propiedades de Igualdad y de Congruencia 1.3 Pares de ngulos y Lneas Perpendiculares 1.3.1 Teoremas Relacionados con ngulos Complementarios, Suplementarios y Rectos 1.3.2 Definiciones y Teoremas Relacionados con Perpendiculares 1.4 Lneas paralelas 1.4.1 Planos y Lneas 1.4.2 Propiedades de las Lneas Paralelas 1.4.3 Mtodos de Prueba para las Lneas Paralelas 1.4.4 Postulado de las Paralelas 1.5 Polgonos 1.5.1 Anatoma de los Polgonos 1.5.1.1 Tringulos 1.5.1.2 Cuadrilteros Especiales 1.5.2 Pruebas de Congruencia de Tringulos Postulados LLL, LAL y ALA 1.5.3 Mtodos Adicionales de Prueba de Congruencia AAL e Hipotenusa-Cateto 1.7 Crculo 1.7.1 Elementos del Crculo 1.7.2 Rectas en el Crculo 1.7.3 Arcos y ngulos del Crculo 1.7.4 Teoremas de Mediciones de ngulos.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Por Unidad) Conoce los trminos y la simbologa. Utiliza definiciones. Distingue los diferentes tipos de razonamiento. Construye enunciados. Maneja los diferentes conceptos. Demuestra igualdades. Construye demostraciones de congruencias.

II HOMOTECIA Y TEOREMAS DE CONGRUENCIA. 2.1 Homotecia 2.1.1 Lneas Antiparalelas 2.1.2 Cuadrilteros Cclicos 2.1.3 Circunferencias Homotticas 2.1.4 Puntos homlogos y Anti-homlogos 2.2 Teoremas de Congruencia 2.2.1 Teorema de Ptolomeo 2.2.2 Teorema de Ceva 2.2.3 Teorema de Menelao 2.2.3.1 Forma Trigonomtrica del Teorema de Menelao 2.2.3 Teorema de Divisin Interna y Externa

Maneja los principales conceptos y resultados de Homotecias de cuerpos geomtricos como tringulos, pentgonos y circunferencias. Opera congruencias ms generales, as como las congruencias que se pueden trazar en los distintos tipos de tringulos.

III INTRODUCCIN AL PROGRAMA DE ERLANGER 3.1 Establecer el concepto de Geometra Kleineana. 3.2 Definicin de espacio mtrico 3.3 Grupo de Isometras de R^1, R^2, R^3 y R^n. 3.4 Grupos Lineales O(n) y GL(n) 3.5 Grupo Finito de Isometras 3.6 Slidos Platnicos 3.7 Dualidad y Simetra de Slidos Platnicos.

Comprende el concepto de Mtrica Euclidiana sobre R^n. Deduce las transformaciones que son isometras en R^n y resuelve que las isometras forman un grupo. Enumera algunos grupos de matrices a partir de los slidos platnicos.

IV INTRODUCCIN A GEOMETRA HIPERBLICA. 4.1. Axioma de las Paralelas 4.2 Modelo hiperblico de Beltrami (proyectivo) 4.3 Modelo de Proyeccin Estereogrfica 4.4 Modelo de Poincar 4.5 Mtrica Local 4.6 reas de Tringulos Hiperblicos 4.7 Trigonometra Hiperblica. 4.8 Grupo de Isometras en espacios hiperblicos (plano superior H y disco de Poincar D)

Distingue entre los tres distintos modelos de espacio hiperblico, as como la mtrica definida en cada uno de ellos y su respectivo grupo de isometras.

METODOLOGA 1. Para cada Unidad, se presenta una introduccin por parte del maestro, utilizando un organizador previo temtico. 2. Se entrega el material grfico para su lectura Se disea un cuestionario para el manejo de los contenidos y debe entregarse una copia al maestro al inicio de la clase, este producto se utiliza para la discusin de tema por equipo y para el resto del grupo.

Mtodos Centrado en la tarea

Estrategias Trabajo de equipo en la elaboracin de tareas, planeacin, organizacin, cooperacin en la obtencin de un producto para presentar en clase. Observacin Comparacin Aplicacin Comprobacin Demostracin Recapitulacin Definicin Resumen Esquemas Modelos matemticos Conclusin

Inductivo Deductivo

Sinttico

Tcnicas Lectura Lectura comentada Expositiva Debate dirigido Dilogo simultneo Material de Apoyo didctico: Recursos Manual de Instruccin. Materiales grficos: artculos, libros, diccionarios, etc. Can. Rotafolio. Pizarrn, pintarrones. Proyector de acetatos. Modelos tridimensionales.

EVIDENCIAS DE DESEMPEO Se entrega por escrito: Elaboracin de resmenes. Cuestionarios. Contenidos de exposiciones. Trabajos por escrito con estructura IDC (Introduccin, desarrollo conclusin). Exmenes escritos.

CRITERIOS DE DESEMPEO Los resmenes debern abarcar la totalidad del contenido programado para dicha actividad. Los cuestionarios se reciben si estn completamente contestados, no debe faltar pregunta sin responder. Las exposiciones debern presentarse en un orden lgico. Introduccin resaltando el objetivo a alcanzar, desarrollo temtico, responder preguntas y aclarar dudas y finalmente concluir. Entregar actividad al grupo para evaluar el contenido expuesto. Los trabajos se reciben si cumplen con la estructura requerida, es muy importante reportar la s referencias bibliogrficas al final en estilo APA.

FUENTES DE INFORMACIN (Bibliografa/Lecturas por unidad)

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES (Criterios e instrumentos) Se toma en cuenta para integrar calificaciones parciales: 3 exmenes parciales escritos donde se evala conocimientos, comprensin y aplicacin. Con un valor del 30%, 30% y 40% respectivamente

NOTES ON GEOMETRY Elmer G. Rees. University Text Springer Verlag GEOMETRY OF SURFACES John Stillwell. University Text Springer-Verlag ESTUDIO DE LAS GEOMETRIAS Howard Eves. Hispano Americana INTRODUCCTION TO GEOMETRY H. C. M. Coxeter. Wiley

La acreditacin del curso se integra: Exmenes parciales: 80% Cuestionarios, resmenes, participacin en exposiciones, discusin individual, por equipo y grupal: 15%. Asistencia: 5% Nota: para acreditar el curso se deber tener calificacin aprobatoria tanto en la teora como en las prcticas. La calificacin mnima aprobatoria ser de 6.0

Cronograma del Avance Programtico S e m a n a s Unidades de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6

I Fundamentos de Geometra Euclidiana. II Homotecia y Teoremas de Congruencia. III Introduccin al Programa Erlangen. IV Geometra Hiperblica.

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