QUESTES DE CRIMINOLOGIA

ESCOLA CLSSICA

QUAL O FUNDAMENTO DA JUSTIA PUNITIVA?

R.: Livre-arbtrio

1
QUAL O PAPEL DE BECCARIA?
2
R.: Suas ideias de uma reforma do sistema penal culminaram na consolidao da Escola
Clssica. Dentre elas:
3
* a lei penal deve prever os crimes e as penas (princpio da legalidade);
4
* todos devem ser iguais perante a lei;
5
* a lei penal deve ser completa, afastando interpretaes ou criaes de tipos penais;
6
* as penas devem ser proporcionais ao delito (justia retributiva e comutativa);
7
* abolio da pena de morte.
8
Beccaria pregava que uma rpida punio garantiria a ligao crime-castigo
9
Uma falha em seu consenso de igualdade de deveres a ausncia de previso de igualdade de
oportunidades.
10
11
QUAL O PENSAMENTO DE CARRARA?
12
R.: A imputabilidade moral condio necessria para a imputabilidade social. O
abrandamento da pena aumentaria a delinquncia.
13
14
ENUNCIE OS PRINCPIOS DA ESCOLA CLSSICA EM RELAO A:
15
16
a) delito entidade jurdica estabelecida por lei pblica
17
b) delinquente independentemente do carter, o praticante do delito era delinquente,
inexistindo fatores crimingenos (todos iguais perante a lei);
18
c) fatores crimingenos - inexistiam;
19
d) arbtrio o homem teria conscincia, inteligncia e livre arbtrio, tornando-se criminoso
por vontade prpria (viso jusnaturalista);
20
e) responsabilidade penal derivaria da responsabilidade moral (capacidade de
autodeterminao);
21
f) pena pagamento do mal com mal. Finalidade retributiva, aflitiva, intimidativa e
expiatria. Sempre proporcinal gravidade material e moral do crime;
22
g) preocupao com a legalidade (previso legal dos tipos penais) e com a justia
(aplicao da lei pelo magistrado);
23
h) medida da pena proporcional gravidade material e moral do crime;
24
i) juiz mero aplicador da lei. No cabia interpretao da lei por parte do magistrado;
25
j) mtodo dedutivo ou lgico abstrato (parte de determinaes lgicas para se chegar
construo integral do sistema jurdico.
26
27
QUAL A CRTICA ESCOLA CLSSICA?
28
R.: A Escola Clssica marcou um perodo de transio entre o pensamento mgico e o
abstrato, sendo porm incapaz de fornecer informaes adequadas para uma poltica preventiva, uma
vez ignorada a figura do criminoso e a influncia social nos delitos.
29
30
QUAL O MRITO DA ESCOLA CLSSICA?
31
R.: A Escola Clssica marcou um perodo de transio entre o pensamento mgico e o
abstrato, humanizando as leis e as instituies, pregando uma resposta justa ao delito e legitimando o
uso do castigo em retribuio agresso.
ESCOLA POSITIVA

1
FAA UM BREVE RESUMO DA FASE PR-POSITIVISTA.
2
R.: Com o surgimento da Cincia Penitenciria, corolria da Escola Clssica, a realidade das
prises passou a ser denunciada. Com isso, as ideias de reforma dos delinquentes e o levantamento
estatstico vieram tona. Os fatores crimingenos (tanto os exgenos como os endgenos), j
mencionados no Cdigo de Hamurabi e nas obras de Hipcrates, Plato e Aristteles, passaram a ser
valorizados. Exemplo disso foram os estudos de Lavater no sc. XVII, tentando identificar
tendncias inatas, criando assim a FRENOLOGIA.
3
Ainda nessa rea, surge a ANTROPOLOGIA CRIMINAL, com Gall, a qual determina
noes de criminoso por mpeto, inato, por loucura moral, atavismo (criminoso hereditrio), por
defeitos congnitos.
4
5
EM QUE SE CONSTITUI O ESTUDO DE LOMBROSO?
6
R.: Lombroso, mdico do Sistema Penitencirio, aps necropsiar 383 cadveres, encontrou
em Vilela, criminoso milans, caractersticas do homem primitivo. Seguindo a linha de racioncnio de
Darwin, concluiu haver relao entre o instinto sanguinrio e a regresso atvica, admitindo a
natividade do criminono, criando o TIPO LOMBROSIANO. Lanou em 1876 o livro O Homem
Delinquente, classificando os criminosos em : natos, loucos, por paixo e por ocasio. Mais tarde,
acrescentou ao estudo a criminalidade feminina e poltica.
7
8
QUAIS SO OS PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS DAS IDEIAS DE LOMBROSO?
9
R.: Pontos positivos introduziu o mtodo emprico na Criminologia;
10
Pontos negativos por tender pelo predomnio dos fatores biolgicos sobre os sociais,
estigmatizou os indivduos com as caractersticas citadas.
11
12
QUAL A PRINCIPAL DIFERENA ENTRE A ESCOLA CLSSICA E A POSITIVA?
R.: Enquanto a Escola Clssica se preocupava com a mera aplicao da lei, a doutrina
positivista preocupou-se como criminoso, buscando identificar os fatores que o levassem ao crime.
1
ENUNCIE OS PRINCPIOS DA ESCOLA POSITIVA EM RELAO A:
2
a) delito encarado como um fato humano e social (causas biolgicas, fsicas e sociais);
3
b) delinquente considerado pessoa anormal, psquica e biologicamente diferente;
4
c) fatores crimingenos - biolgicos, fsicos, ambientais e sociais;
5
d) arbtrio a vontade e a inteligncia no eram livres/autnomas para a escolha de
solues, pois os fatores exgenos e endgenos influenciariam o psiquismo, gerando o
comportamento criminoso;
6
e) responsabilidade penal derivaria da responsabilidade social (homem sujeito de direitos
e deveres);
7
f) pena seria uma reao, uma forma de defesa da sociedade;
8
g) preocupao com a classificao do indivduo e seu delito (individualizao da pena);
9
h) medida da pena de acordo com o grau de periculosidade ou temibilidade;
10
i) juiz caberia ao magistrado individualizar a pena, considerando a periculosidade do
criminoso;
11
j) mtodo positivo, indutivo ou experimental (parte do geral para o particular, do todo para
a parte).
1
QUAL A CARACTERSTICA DA TEORIA DE FERRI?
2
R.: A Sociologia Criminal de Ferri ditou o delito como resultado da contribuio de fatores
INDIVIDUAIS (orgnicos, psquicos, raa, idade, sexo, estado civil), FSICOS (clima local,
estaes, temperatura) e SOCIAIS ( densidade demogrfica, opinio pblica, famlia, moral, religio,
educao, alcoolismo).
3
A criminalidade, para Ferri, seria um fenmeno social (teoria dos substitutivos penais de
Ferri), podendo assim antecipar o nmero exato de delitos e sua classe em determinada sociedade,
desde que conhecidos os fatores supra-citados.

4
Posicionou-se a favor de uma defesa social a qualquer preo (sacrifcio dos direitos
individuais e humanidade das penas).
5
Tipos bsicos de delinquentes: nato, louco, habitual, ocasional, passional e involuntrio,
combinando-se inclusive entre si.
6
7
O QUE DELITO NATURAL?
8
R.: uma conduta nociva em si mesma, em qualquer sociedade ou momento,
independentemente das mudanas de valorao legal. Ex.: homicdio, leso corporal, etc.
9
10
QUAIS SO OS PONTOS CARACTERSTICOS DO POSITIVISMO DE GARFALO?
11
R.: Atravs da ideia de Delito Natural, poder-se-ia elaborar um catlogo universal de crimes;
12
Fundamentou o tipo criminoso em suposta anomalida relacionada a um dficit na
esfera moral da personalidade, resultante de mutao atvico-degenerativa (conot.
Lombrosiana);
13
Distinguiu os delinquentes em: assassinos, criminosos, violentos, ladres e lascivos;
14
Como a natureza, o Estado deveria eliminar os delinquentes que no se adaptam ao meio
social. Defendia, obviamente, a pena de morte para os criminosos violentos e habituais.
ESCOLAS INTERMEDIRIAS E TEORIAS AMBIENTAIS
1
2
QUAIS SO OS FATORES CRIMINOLGICOS PARA LACASSAGNE?
3
R.: Predisponentes, de carter corporal, e Determinantes, de carter social e, de certa
forma, decisivos na ecloso do comportamento delitivo. No tocante aos fatores predisponentes,
Lacassagne dividiu o homem em classes, de acordo com as funes relacionadas regio do crebro
(intelectuais frontal; afetivos occiptal; volitivos parietal). A preponderncia de qualquer delas
geraria desequilbrio, resultando os tipos de delinquentes (frontal, parietal e occiptal).
4
5
CARACTERIZE AS ESCOLAS ECLTICAS.
6
R.: Combinam a predisposio individual com o meio ambiente.
7
8
CARACTERIZE A ESCOLA DE DEFESA DO MOVIMENTO SOCIAL.
9
R.: Baseando-se na personalidade do criminoso, a sociedade deveria proteger-se por meio de
estratgias que neutralizassem sua periculosidade de forma individualizada e humanizada.
1
O QUE PENSAMENTO PSICOSSOCIAL?
2
R.: Desenvovido por Tarde, a valorizao dos fatores criminolgicos, com relevncia para
o meio social, opondo-se a Lombroso e ao determinismo.
3
4
O QUE MIMETISMO?
5
R.: O delinquente, visto como um profissional, necessita de um perodo de aprendizagem das
tcnicas delitivas junto com seus camaradas. O comportamento de imitar, reproduzir o
comportamento do meio social em que se est inserido chamado de MIMETISMO.
6
7
QUAL FOI A CONTRIBUIO DE LISZT PARA O DIREITO PENAL?
8
R.: Liszt, fundador da Escola de Malburgo ou Jovem Escola Alem de Poltica Criminal,
postulou o dualismo penal, sendo a pena baseada na culpabilidade e a medida de segurana na
periculosidade do agente.
CONCEITO DE CRIMINOLOGIA
21
CONCEITUE CRIMINOLOGIA.
22
R.: a cincia que estuda o criminoso, a vtima e o controle social da delinquncia,
englobando a preveno e as formas de interveno, utilizando-se para isso o mtodo emprico,
baseado na observao e anlise da realidade. interdisciplinar.

23
24
O QUE CARACTERIZA A CRIMINOLOGIA COMO CINCIA?
25
R.: O que a caracteriza como cincia o mtodo para a anlise dos dados obtidos, o que a
faz cumprir a tarefa de fornecer informao vlida e confivel.
26
27
COMO A MODERNA CRIMINOLOGIA ENCARA O CRIME?
28
R.: O crime um problema, da a importncia de englobar no somente o criminoso, mas
tambm a vtima e o controle social da delinquncia.
29
30
QUAIS SO AS CARACTERSTICAS DO DIREITO PENAL?
31
R.: Caracteriza-se como um conjunto de normas jurdicas que objetiva a paz, a ordem social,
a tranquilidade e a segurana por meio da pena como vingana, castigo, pagamento do mal com o
mal, atacando apenas as consequncias.
32
33
QUAL A DIFERENA FUNDAMENTAL ENTRE O D. PENAL E A CRIMINOLOGIA?
34
R.: O Direito Penal baseia-se no livre arbtrio e no dogmatismo jurdico-penal, ignorando os
fatores crimingenos. Outra diferena que, enquanto a Criminologia utiliza o mtodo emprico de
investigao, o Direito Penal utiliza-se do mtodo lgico-abstrato, que parte das relaes singulares
para chegar construo do sistema normativo.
35
Enquanto o Direito Penal est no mundo do dever ser, a Criminologia est no mundo do ser,
interessando-se pelas causas crimingenas, pelo nexo causal (o que levou o agente a praticar o
delito) e pelo efeito.
36
37
QUAIS SO AS CARACTERSTICAS DA CRIMINOLOGIA?
38
R.: uma cincia que se preocupa com a segurana das pessoas e com o combate
criminalidade. Tem objeto, mtodo e fins prprios, valendo-se do conhecimento de outras cincias
que tambm tm como objeto o ser humano, o que no lhe tira, sobremaneira, seu carter autnomo.
Emprega tcnicas de investigao criminolgica como inquritos sociais, estudos biogrficos,
estatstica criminal, exames clnicos, etc.
39
40
QUAL FOI A ESCOLA QUE DIFUNDIU O MTODO EMPRICO?
41
R.: O mtodo emprico foi difundido pelo POSITIVISMO.
42
43
EM QUE SE BASEIA O MTODO EMPRICO?
44
R.:Tal mtodo se baseia na anlise, observao e induo
45
46
POR QUE A CRIMINOLOGIA EMPRICA?
47
R.: Seu objeto (delito, delinquente, vtima e controle social) real, podendo ser verificado e
medido. Parte, portanto, da explicao da realidade;
48
Suas concluses baseiam-se nos fatos e na obserao;
49
As hipteses formuladas (fticas) prevalecem sobre os argumentos subjetivos.
50
51
ONDE EMPREGADO PREFERENCIALMENTE O MTODO EMPRICO?
52
R.: Na Criminologia, o mtodo emprico empregado para o estudo do comportamento
delitivo.
53
54
QUAL A CRTICA AO MTODO EMPRICO?
55
R.: A complexidade e a imprevisibilidade do comportamento humano impossibilitam as
generalizaes, limitando assim o mtodo emprico.
56
57
COMO A CRIMINOLOGIA PODE SUPRIR AS DEFICINCIAS DO MTODO
EMPRICO?
58
R.: Atravs de anlises qualitativas capazes de captar e interpretar outras facetas do drama
gerado pelo crime, o que torna a Criminologia uma matria interdisciplinar.

59
60
QUAL A FUNO INTERDISCIPLINAR DA CRIMINOLOGIA?
61
R.: Permitir uma anlise mais ampla e abrangente do problema humano e comunitrio que
resultam do crime, encarando-o como um fenmeno humano e cultural.
62
63
QUAIS SO OS TIPOS DE MTODOS DA INVESTIGAO CRIMINOLGICA?
64
R.: So quatro, a saber:
65
a) Mtodo Quantitativo explicam a etiologia e o desenvolvimento de um processo. Ex.:
estatsticas (principal), questionrios e medies;
66
b) Mtodo Qualitativo permite anlise em profundidade. Ex.: entrevista;
67
c) Mtodo Transversal mtodos estatsticos;
68
d) Mtodo Longitudinal baseia-se em vrias medies em diferentes momentos. Ex.: estudo
de carreiras criminais, biografias criminais, etc.
69
70
ATUALMENTE, QUAL O TIPO PREFERENCIAL?
71
R.: O mtodo mais utilizado o longitudinal, pois, apesar da complexidade e do custo, so
imprescindveis para a captao da dinmica e evoluo de um fenmeno no tempo.
72
73
CARACTERIZE:
74
a) Reconhecimentos mdicos: investigaes clnicas, laboratoriais, exame psiquitrico,
neurolgico e exames subsidirios, como o eletroencefalograma (algo de lambrosiano aqui);
75
b) Explorao: atravs de exame psiquitrico especializado, procura captar a personalidade
do sujeito para detectar a existncia de psicopatologia;
76
c) Entrevista: pode ser informal (perguntas livres) ou estandartizada (perguntas padro);
77
d) Tipos de entrevistas segundo Grawitz:
78
LIVRE utiliza tcnicas de psicanlise e psiquiatria, conferindo maior profundidade e
liberdade s respostas;
79
PROFUNDA sugere temas em vez de formular perguntas. mais restrito e profundo;
80
DE RESPOSTAS LIVRES d mais liberdade e possibilidade de reflexo;
81
CENTRADAS perguntas baseadas em hipteses previamente elaboradas;
82
DE PERGUNTAS ABERTAS as perguntas so precisas. A margem de liberdade apenas
do entrevistado em suas respostas;
83
DE PERGUNTAS FECHADAS restringe as respostas a alternativas definidas.
84
e) Tipos de entrevistas quanto ao direcionamento da conversa:
85
DIRIGIDA o investigador orienta o sentido desejado;
86
NO DIRIGIDA a orientao mnima, fazendo com que o entrevistado se sinta
compreendido.
87
f) Tipos de entrevistas quanto ao modo de conversa:
88
DIRETA perguntas explcitas;
89
INDIRETA perguntas que no evidenciam o objetivo pretendido.
90
g) Tipos de entrevistas dependendo do destinatrio:
91
CONVENCIONAL BILATERAL h entrevistador e entrevistado;
92
COMUM COM PLURALIDADE SUCESSIVA DE ENTREVISTADOS so ouvidos o
examinado e seus familiares;
93
DE GRUPO ouvidos vrios entrevistados ao mesmo tempo;
94
INTERROGATRIO CRUZADO pluralidade de entrevistadores e entrevistados.
37
38

COMO PODE SER APLICADA A ENTREVISTA?

R.: A entrevista pode ser oral ou escrita.

38
QUAL A FORMA DE APLICAO DE UMA ENTREVISTA CUJO DESTINATRIO
A COLETIVIDADE?
39
R.: Entrevista escrita.

39
O QUE PESQUISA PANEL?
40
R.: a entrevista de determinados setores da sociedade em pocas diferentes para se detectar
mudanas de opinio.
40
CARACTERIZE:
41
QUESTIONRIO: quantitativo. Utilizado em grandes amostras de populao.
42
OBSERVAO: surgiu da Antropologia Social. utilizada como complemento de outras
tcnicas. Requer conhecimentos psicolgicos e psiquitricos.
43
DISCUSSO EM GRUPO: em conjunto com a psicanlise, serve de anlise e terapia da
personalidade.
44
EXPERIMENTAO: consiste em provocar uma situao na busca de um fator causal.
Pode ser:
45
a) de laboratrio utiliza um grupo experimental e outro de controle, ambos observados em
situaes artificiais;
46
b) de campo: efetuada no habitat natural dos envolvidos;
47
TESTES PSICOLGICOS: provocam reaes no indivduo a fim de estudar sua
personalidade. Dividem-se em:
48
a) testes de eficincia (inteligncia, aptides, etc.);
49
b) testes de personalidade (questionrios, testes objetivos, etc.).
50
MTODOS DE MEDIO: quantificam aspectos qualitativos, usando escalas.
51
MTODOS SOCIOMTRICOS: investigam as variaes da relao de cada membro como
grupo.
52
MTODOS LONGITUDINAIS E SEUS TIPOS:
53
a) Estudo de casos informao completa do indivduo;
54
b) Biografias escritas pelos prprios delinquentes ou por terceiros (vistas com reservas);
55
c) Estudos de seguimentos, acompanhamentos utilizados em relao carreira criminal e
reinsero social, permitindo o estudo da origem do comportamento e da reinicidncia.
56
ESTUDOS PARALELOS E INVESTIGAES COM GRUPOS CONTROLE: comparam
dois grupos homogneos quanto a um determinado fator (um delinquente e outro no), tentando
estabelecer a relao causal. O exemplo o estudo biolgico-criminal no estudo de comprtamento
de gmeos.
57
58
QUANTO AOS MTODOS ESTATSTICOS, CARACTERIZE:
59
a) Estatstica de massa: abrange toda a atividade criminosa de uma populao;
60
b) Estatstica de srie: engloba um nmero restrito de casos, verificando estatsticas
anteriores, confirmando-as ou contradizendo-as;
61
c) Estatsticas estticas: observao do objeto em repouso, expressando nmeros absolutos
(ex.: total da criminalidade feminina em 1 ano);
62
d) Estatsticas dinmicas: apreciam a criminalidade em movimento, observando suas
oscilaes;
63
e) Estudos ou esquemas de prognstico: avaliam a probabilidade de delinquir
64
f) Estatstica de informe de autodenncia: destina-se ao conhecimento da criminalidade
real, no registrada;
65
g) Pesquisa de vitimizao: idem acima;
66
h) Cifra negra: so os casos no denunciados por diferentes motivos. Expressa a relao
entre o nmero efetivo de delitos cometidos e o de delitos que compem as estatsticas oficiais.
67
68
QUANTO S FONTES, QUE TIPOS DE ESTATSTICAS PODEMOS TER?
69
R.: Policiais, judiciais e penitencirias.
70
71
QUAIS
SO
OS
SETORES
ENGLOBADOS
PELAS
ESTATSTICAS
PENITENCIRIAS?
72
R.: Estabelecimentos penitencirios; sries cronolgicas relativas ao nmero de reclusos
(entradas e liberaes condicionais situaes processuais); dados sobre a populao reclusa (idade,

sexo, penas, delitos cometidos, etc.).

OBJETOS DA CRIMINOLOGIA
44
POR QUE O DELITO NORMAL EM UMA SOCIEDADE?
45
R.: No houve e no h nenhuma tribo ou sociedade onde o crime no exista, pois sempre
haver quem se rebele contra as leis que mantm a convivncia social e limitam a liberdade
individual. Isso vem da diferena entre os seres humanos. Da falar-se em normalidade do delito
(Durkenhein). A conduta criminosa no normal, mas sempre vai existir.
46
47
PODE O DELITO SERVIR, PARADOXALMENTE, PARA MANTER A COESO
SOCIAL?
48
R.: Decerto que sim, pois com a efetiva imposio da pena como castigo, distingui-se o bem
do mal, delimitando-os. Tal concretizao de valores fortalece o Estado que, com a punio,
demonstra zelar por seus membros.
49
50
QUAL A FUNCIONALIDADE DO DELITO?
51
R.: O delito gera emprego a todos que atuam em sua represso, julgamento e preveno,
alm do prprio gerar diretamente empregos, como acontece com o narcotrfico, p.e.
52
53
QUANDO O DELITO SE AUTOCONTROLA?
54
R.: O crime cria fronteiras em seu prprio mundo. Um bom exemplo o de traficantes de
uma localidade que impedem a entrada de determinada droga em seu territrio, ou quando os
criminosos defendem a populao local de outros criminosos.
55
56
O QUE DIZ A TEORIA DA ANOMIA?
57
R.: Proposta por Durkenhein, reza que aqueles a quem a sociedade no oferece
oportunidades, isto , caminhos legais para alcanar o bem-estar, acabam praticando atos
reprovveis para atingir seus fins antes dos demais. Tais atos geralmente so contra a propriedade, j
que tm como objetivo a sobrevivncia. Assim, o delito contra o patrimnio surge como resposta
violncia impingida maioria pela minoria dominante, que objetiva vencer a qualquer custo os seus
semelhantes.
58
59
POR QUE APENAS A MAIORIA DESPRIVILEGIADA ROTULADA COMO
DELINQUENTE QUANDO COMETE DELITOS?
60
R.: Isso ocorre devido ao direito penal ser comprometido com a reao social, no se
preocupando com a motivao da maioria desprivilegiada, nem com a violncia-resposta do sistema.
O objeto da lei a mera transgresso a ela, o que ocasiona o rtulo de delinquente aos que ferem os
dispositivos legais.
61
O QUE DELITO PARA A CRIMINOLOGIA E POR QU?
62
R.: O delito um comportamento individual e um problema social e comunitrio. um
problema social porque afeta toda a sociedade, impingindo sofrimento a todos os seus membros, em
especial vtima, mas tambm ao infrator em decorrncia do castigo. um problema comunitrio
por ser produto da prpria comunidade, sendo o delinquente e a vtima membros ativos dela.
63
64
QUAL DEVE SER A ANLISE DO FATO CRIMINOSO?
65
R.: A anlise do fato criminoso deve objetivar a explicao do fato, a reparao dos danos
causados, a preveno e o controle da criminalidade, ficando a aplicao do castigo relegada a um
segundo plano.
66
67
COMO SE D A RELAO DO CRIME COM A REAO SOCIAL?
68
R.:
69
* pela tipificao da conduta controvertida no ordenamento jurdico;

pela denncia;
pela intefveno eficaz da polcia;
pelo grau de discricionariedade dos juzes;
pela atuao das instncias oficiais influenciadas pelos meios de comunicao.

53
INFORME AS CONCEPES DE HOMEM DELINQUENTE PARA:
54
a) Perodo Clssico: no havia qualquer diferena entre os criminosos e os no criminosos.
O criminoso assim o era por livre arbtrio.
55
b) Perodo Positivista: o homem no teria controle sobre seus atos, uma vez que fatores
endgenos e exgenos seriam determinantes na conduta delitiva (determinismo biolgico e social).
56
c) Filosofia correcionalista: via o criminoso como um ser inferior, deficiente, incapaz de
dirigir a si prprio, e por isso necessitava de tutela do Estado.
57
d) Marxismo: a sociedade era culpada e o infrator mera vtima do sistema econmico.
58
e) Atualmente: o criminoso igual a qualquer homem, podendo acatar ou no as leis por
motivos nem sempre conpreensveis. Com isso, toda sociedade apresenta uma taxa inevitvel de
crims, pois conduta delitiva uma resposta esperada, previsvel e normal.
59
60
CLASSIFIQUE:
61
a) Criminosos impetuosos: agem sem premeditao, por amor honra. Possuem o
psiquismo bem estruturado, porm, ocorre uma falha momentnea do senso crtico diante de uma
situao provocadora, desencadeando uma reao primitiva. Normalmente se arrependem, pois
costumam ser honestos. So mesocriminosos prepoderantes, pois apresentam potencial interior
para a conduta criminosa, mas esta s se manifesta diante de estmulos externos especficos. Ex.:
crimes deflagados por discusses no trnsito, crimes passionais, etc.
62
b) Criminosos habituais: so os que comeam a delinquir desde a infncia/adolescncia.
Constituem a escria dos presdios e geralmente se corrigem (so incapazes de levar uma vida
honesta). Cometem qualquer tipo de delito, inclusive homicdio em srie, pois possuem o crime
como profisso. Procedem geralmente do meio pobre e continuam pobres por no serem capazes de
juntar dinheiro.Empregam violncia contra as vtimas, independente de suas reaes.
Excepcionalmente so instrudos. Quando o so, dedicam-se ao estelionato, assaltos a banco e
sequestros. So mesobiocriminosos.
63
c) Fronteirios criminosos: tambm chamados de loucos morais, psicopatas, sociopatas,
loucos lcidos, idiotas morais ou condutopatas, esto na fronteira entre a normalidade e a doena
mental. Apresentam insensibilidade e frieza. A caracterstica bsica a ausncia de arrependimento.
Seguem determinado ritual, e muitas vezes so delinquentes especficos (s matam homossexuais,
p.ex.). So biocriminosos preponderantes (so biologicamente anormais, mas esperam a
oportunidade exterior para delinquir).
64
d) Loucos criminosos: indivduos com alteraes mentais permanentes que cometem crimes.
Podem ser divididos em dois grupos:
65
* os que agem em decorrncia de uma ideia mrbida que brota do nada e se torna obsessiva.
Aqui se enquandram os esquizofrnicos paranoicos;
66
* os que agem por impulso momentneo sem motivao plausvel em uma espcie de
convulso comportamental (desferem, p. ex., vrios golpes contra a vtima). So os epilpticos ou
oligofrnicos.
Ambos os grupos comentam suas intenes, ameao e atacam abertamente a vtima. Agem
sem cmplices e no se importam com a presena de testemunhas. Confessam o crime sem o
menor arrependimento, sendo indiferentes ao processo penal. So biocriminosos puros, pois
a doena mental que os leva ao crime. H a presena de atavismo nos mesmos.
55
O QUE SO PROGNSTICOS CRIMINOLGICOS?
56
R.: So avaliaes tcnicas dos encarcerados, aliceradas em trs tipos de instrumentos, a
saber: Exame criminolgico, Exame de personalidade e Parecer das Comisses Tcnicas de
Classificao (CTC).

57
58
CARACTERIZE O EXAME CRIMINOLGICO
59
R.: Presente na legislao penal, visa a individualizao da execuo da pena privativa de
liberdade (regime aberto, semi-aberto, fechado). exame percial que engloba investigao mdica,
psicolgica e social. Ao final, o diagnstico criminolgico permite avaliar a probabilidade de
reincidncia. Deve ser feito no incio da execuo, quando ainda no houve contaminao do
indivdu pelos efeitos malficos da vida carcerria. Deve ser realizado no Centro de observao,
anexo ao estabelecimento prisional. Em sua falta, deve ser feito pela CTC.
57
CARACTERIZE O EXAME DE PERSONALIDADE
58
R.: Atravs de estudo morfolgico, funcional e psquico, busca conhecer a pessoa do
apenado. No fornece elementos de prova, pois no percia. realizado pela CTC, que acompanha
a recuperao do preso. feito atravs de entrevista individual.
58
POR QUE O EXAME DE PERSONALIDADE NO UMA PERCIA?
59
R.: Porque busca conhecer o sujeito do apenado e, devido subjetividade de tal mister, no
consegue fornecer elementos de prova.
59
QUAL A FUNO DAS CTCs?
60
R.: Atuam nos casos de condenao pena privativa de liberdade, sendo responsveis pela
classificao do condenado ou preso provisrio, a fim de elaborar programa de individualizao da
pena privativa de liberdade.
60
QUEM EMITE A AVALIAO NECESSRIA PROGRESSO DE REGIME?
61
R.: As CTCs, antigemente, eram responsveis por tal emisso. Hoje em dia, todavia, basta
comprovao de bom comportamento carcerrio pelo diretor do presdio para que o juiz determine
progresso de regime. Tal avaliao, alm de subjetiva, extremamente superficial, pois baseia-se
apenas em evidncias externas, no havendo um estudo interno do criminoso, o que impossibilita o
conhecimento da possibilidade de reincidncia e de reinsero social.
62
Pra piorar, o juiz no fica adstrito a tal determinao, a qual apenas mais um elemento para
sua convico.
61
CONCEITUE VTIMA EM SENTIDO AMPLO
62
R.: Vtima quem sofre algum tipo de ofensa a seus direitos fundamentais, resultando em
algum dano ou leso.
62
CONCEITUE VTIMA NO SENTIDO PENAL
63
R.: No sentido penal, vtimas so aquelas pessoas que sofrem danos como consequncia de
aes ou omisses que violem a legislao penal vigente. Incluem-se tambm, quando apropriado, os
familiares ou pessoas dependentes que tenham relao imediata com a vtima.
64
Surgem ento duas figuras distintas de vtimas: o ofendido (sofre o prejuzo direto) e os
danificados (sofrem o prejuzo reflexamente).
65
Ex.: em um homicdio, temos: o assassinado sujeito passivo; os familiares como ofendidos;
a famlia do delinquente ser a danificada.
63
A VTIMA EST SEMPRE EM OPOSIO AO AGRESSOR?
64
R.: No. Muitas vezes solidria a ele. Por ser parte integrante no delito, seu
comportamento frente ao criminoso interfere diretamente a ao deste (ver art. 59, CP).
64
CARACTERIZE A SNDROME DE ESTOLCOMO
65
R.: uma resposta emocional da pessoa indefesa e vulnervel que convive ou passa
determinado tempo com o agressor e, inconscientemente, estabelece uyma corrente de afeto e de
identificao com o mesmo. Ex.: sequestro, crcere privado, violncia domstica.

65
O QUE ACONTECE NA VIOLNCIA DOMSTICA?
66
R.: uma espcie de sndrome de estolcomo, onde a mulher, mesmo agredida e subjugada,
alimenta uma relao afetiva com o agressor, optando pelo silncio, no denunciando o mesmo.
Culpa, na maioria das vezes, o mundo exterior pelas atitudes do companheiro, mantendo um estado
de resistncia passiva.
66
QUAIS SO OS PRESSUPOSTOS DE INOCNCIA DA VTIMA NOS CRIMES
SEXUAIS?
67
R.:
68
* a compatibilidade de seu comportamento com os princpios ticos vigentes uniformemente;
69
* o respeito das pessoas honestas para com a vtima;
70
* a comprovao de seu dissentimento ou resistncia.
67
O QUE PERICULOSIDADE VITIMAL?
68
R.: H de se verificar se a vtima foi provocadora, instigadora ou desencadeadora do delito.
Muitas vezes, a vtima se conduz inconscientemente ao crime, fundindo sua conduta com a do
agressor. Da surge a periculosidade vitimal.
68
COMO SE D A PARTICIPAO DA VTIMA NOS CRIMES DE ESTELIONATO?
69
R.: As vtimas no se importam com a honestidade do falsrio, entrando no golpe porque
visam ao lucro fcil. Existe a, portanto, uma complicidade entre as partes.
69
COMO AS VTIMAS DE LESO CORPORAL E HOMICDIO PARTICIPAM DA
CONDUTA DELITUOSA?
70
R.: O descuido e a fora diminuda, muitas vezes causados pela selectude e/ou distrbios
mentais facilitam a vitimizao pela facilidade que tais indivduos so sugestionados/ induzidos a
fazer algo.Estima-se que dos homicdios seja precipitado pelas vtimas.
70
QUAL O CONCEITO JURDICO GERAL DE VTIMA?
71
R.: So as pessoas que tenham sofrido danos, inclusive leses fsicas e mentais, perda
financeira ou diminuio substancial de seus direitos fundamentais, como consequncia de aes ou
omisses que violem a legislao penal vigente.
71
COMO EVOLUIU O PAPEL DA VTIMA EM RELAO JUSTIA?
72
R.: De forma negativa do ponto de vista da vtima, pois quando a vtima e sua famlia
ocupavam papel de destaque, eram-lhes facultadas a vingana e a compensao. Porm, a partir do
momento em que o Estado assumiu a titularidade da persecuo criminal, a vtima passou para uma
posio secundria, de abandono.
72
O QUE VITIMIZAO SECUNDRIA?
73
R.: o sofrimento de danos sociais e econmicos adicionais e posteriores, corolrios do
crime.
73
O QUE VITIMIZAO TERCIRIA?
74
R.: O desamparo da sociedade no tocante resoluo de crimes incientiva a vtima a manterse no anonimato, contribuindo assim para a cifra negra. A vitimizao terciria , portanto, relativa
toda a sociedade, que sofre diretamente por cada crime no solucionado.
74
75

O QUE A CIFRA NEGRA?

R.: So os crimes ocorridos, mas no noticiados aos rgos competentes do Estado.

75
O QUE EFEITO DOMIN?
76
R.: o efeito corolrio cifra negra: as vtimas no denunciam os fatos punveis polcia; a
polcia no transmite todos os fatos ao MP; o MP arquiva boa parte dos processos; as vtimas

deixam de acreditar na soluo clere e eficiente dos crimes.

77
QUAIS SO AS EXPECTATIVAS DA VTIMA NA JUSTIA CRIMINAL?
78
R.: So escassas, pois a imposio do castigo a prioridade, ficando em segundo plano a
reparao do dano.
78
79

POSSVEL DAR RESPOSTAS DIFERENTES CRIMINALIDADE?

R.: Sim, delimitando-se um espao de conflito e outro de consenso.

79
80

O QUE ESPAO DE CONFLITO?

R.: o espao restrito alta criminalidade, observados os direitos e garantias fundamentais.

80
O QUE ESPAO DE CONSENSO?
81
R.: o espao restrito mdia e baixa criminalidade, com os objetivos de ressocializao do
autor e respeito autonomia da vontade atravs da limitao de certos direitos e garantias
fundamentais. o exemplo dos JECs, onde a celeridade judicial evita a prescrio de infraes
menores, fazendo com que a vtima consiga a reparao dos danos, o que era irreal no processo
clssico.
81
QUAIS SO AS VANTAGENS, DVIDAS E CRTICAS EM RELAO AOS JECs?
82
R.: A vantagem, como acima j descrito, a celeridade do processo e a sua consolidao. Os
entraves so a insuficincia de juizados, juzes e promotores, alm da possvel afetao na qualidade
da prestao jurisdicional, uma vez sendo ouvidas vrias pessoas ao mesmo tempo.
82
H ALGUMA POSSIBILIDADE DE SUPRIR TAIS ENTRAVES?
83
R.: Talvez a mediao de conflitos por profissionais especializados supra essas deficincias,
especialmente nos embates que no envolvem a priso do ru.
84
COMO DEVE SE DAR A PROTEO VTIMA?
85
R.: O interlocutor deve compreender seus sentimentos, alm de proporcionar assessoramento
legal e acompanhamento pessoal na exposio dos motivos ao juiz. tambm necessria a
orientao a respeito das provas documentais e testemunhais, informaes e desenvolvimento da
instruo criminal e teor da sentena (intrprete jurdico).
85
QUAIS SO OS OBJETIVOS DA VITIMODOGMTICA?
86
R.: A vitimodogmtica, que o estudo da vtima como precipitadora do crime, tem o objetivo
de verificar comportamentos desta dentro do iter criminis, os quais tenham contribudo para o
resultado crimingeno. Ex.: legtima defesa, consentimento do ofendido, injusta provocao da
vtima, etc.
86
COMO OS POSITIVISTAS ENCARAVAM O CONTROLE SOCIAL?
87
R.: Ignoravam-no, pois eram centrados na figura do infrator, entendendo que as leis refletiam
os interesses gerais, bastando sua interpretao e adequao ao criminoso.
87
COMO DEVE SER ENTENDIDO O CONTROLE SOCIAL?
88
R.: Como um conjunto de instituies, estratgias e sanes sociais, orientadas no sentido de
provmover e garantir que o indivduo se submeta aos modelos e normas comunitrias.
88
89
90
91

QUEM GARANTE A DISCIPLINA SOCIAL?

R.: Os garantidores da disciplina social so seus agentes, a saber:
- agentes informais: famlia, escola, profisso, opinio pblica, etc.;
- agentes formais: polcia, justia e administrao penitenciria.

89

DE ACORDO COM O PRISMA DO CONTROLE SOCIAL, QUAL O MOTIVO DO

AUMENTO DE CRIMES?
90
R.: Tendo em vista os agentes garantidores da disciplina social, percebe-se nos dias de hoje o
total enfraquecimento dos laos familiares e comunitrios, o que culmina em atos ilcitos, passveis
do controle dos agentes formais, atravs do controle social penal, mera ferramenta do controle social
geral.
90
QUAL O EFEITO COLATERAL QUE O AUMENTO DE CRIMES CAUSA NOS
AGENTES FORMAIS?
91
R.: Devido ao nmero massivo de crimes, preciso racionalizar o controle social,
restringindo o controle formal penal aos conflitos mais graves, surgindo ento a figura da
INTERVENO PENAL MNIMA.
91
QUAIS SO AS CONSEQUNCIAS DO SURGIMENTO DE TAL FIGURA?
92
R.: H o desaparecimento dos castigos corporais, da pena de morte, limitao, reduo e
substituio da pena privativa de liberdade, submetimento de conflitos de menor relevncia social a
instncias informais mais rpidas e com menos efeitos estigmatizantes, etc.
FUNES DA CRIMINOLOGIA
92
QUAL A FUNO BSICA DA CRIMINOLOGIA?
93
R.: Informar sobre o problema da criminalidade, analisando-a de forma cientfica, objetiva e
vlida.
93
QUAL A SERVENTIA DAS INFORMAES ORIUNDAS DA CRIMINOLOGIA?
94
R.: Tais informaes servem de ponto de partida para a formulao e desenvolvimento de
modelos tericos explicativos do comportamento delitivo, para a preveno do delito e para a devida
interveno no homem delinquente.
94
95

QUAL O OBJETIVO DA POLTICA CRIMINAL?

R.: a preveno e controle do problema gerado pelo crime.

95
QUAL A BASE DE PREVENO NO DIREITO PENAL?
96
R.: A preveno no Direito Penal parte do efeito dissuasrio da pena, ou seja, do efeito de
fazer desistir da prtica do delito que a pena impinge.
96
QUAL A BASE DE PREVENO NA CRIMINOLOGIA?
97
R.: baseada em trs elementos, a saber:
98
- nocividade da interveno penal;
99
- complexidade do mecanismo dissuasrio;
100 - possibilidade de ampliar o mbito de interveno, no se restringindo ao infrator (melhoria
das condies de vida, onformao e conscientizao das pessoas com risco de vitimizao,
reinsero social de ex-reclusos, etc.).
97
QUAIS SO AS METAS PRECONIZADAS PELA CRIMINOLOGIA PARA GARANTIR
UMA INTERVENO REABILITADORA?
98
R.: 1- Evidenciar o impacto real da penam impedindo a incapacitao do condenado ao
retorno sociedade;
99
2- Criar e avaliar programas de reinsero de ex-condenados na famlia, no emprego e no
meio social atravs de intervenes que diminual o prolongamento dos efeitos da pena aps seu
cumprimento;
100 3- Conscientizar a sociedade para que assuma a correspondente responsabilidade de
reinsero do condenado.
98

CITE O CAMPO DE AO DENTRO DA CRIMINOLOGIA DAS SEGUINTES

CINCIAS:
99
BIOLOGIA: concepciona o ser humano como um complexo biopsicossocial, com substrato
biolgico que interage com fatores psicolgicos e sociolgicos;
100 PSIQUIATRIA: interessa-se pelo psiquismo normal e anormal;
101 PSICOLOGIA: trata dos estados e processos mentais (vida psicolgica);
102 PSICANLISE: preocupa-se com o inconsciente e com os conflitos intrapsquicos
determinantes da personalidade e do comportamento;
103 SOCIOLOGIA: ocupa-se das regras sociais e dos mecanismos de controle das mesmas;
104 ETOLOGIA: delimita os componentes instintivos e os adquiridos (atavismo).
99
QUAL O CAMPO DE AO DO DIREITO PENAL E DA POLTICA CRIMINAL
RELACIONADOS CRIMINOLOGIA?
100 R.: o Direito Penal possui um campo de ao formal, pois delimita, interpreta e analisa o
delito, a persecuo e as consequncias de forma terica e sistemtica, ao passo que a Poltica
Criminal a cincia que fornece, ao poder pblico as opes cientficas e eficazes de combate ao
crime.
101
100) QUAIS SO OS TRS PILARES DAS CINCIAS CRIMINAIS?
R.: Direito Penal, Criminologia e Poltica Criminal.
101) QUAIS SO AS FASES DA RESPOSTA CIENTFICA AO CRIME?
R.: Fase explicativa (Criminologia), Fase decisiva (Poltica Criminal) e Fase operativa ou
instrumental (Direito Penal).