ILUSTRACION DE LA EXISTENCIA DE DIOS Y LA FE

Lean! Vale la pena! *-*

Profesor: Usted es un cristiano?

Alumno: Sim, seor.

Profesor: Entonces, crees en Dios?

Alumno: Absolutamente, seor.

Profesor: Dios es bueno?

Alumno: Claro.

Profesor: Dios es todo poderoso?

Alumno: Si.

Profesor: Mi hermano muri de cancer, aunque l or a Dios para curarlo. La mayora de nosotros iriamos tentar ayudar otras personas que estan emfermas. Pero Dios no lo hiz. Que clase de Dios bueno es ese? Hmm?

(Estudiante quedo en silencio.)

Profesor: No me puedes responder, no eh? Vamos comenzar de nuevo. Dios es bueno?

Alumno: Si.

Profesor: Y satans es bueno?

Alumno: No.

Profesor: De donde viene satans?

Alumno: A partir de ... DIOS ...

Profesor: Eso mismo. Dime hijo, existe el mal en este mundo?

Alumno: Si.

Profesor: El mal est en todas partes, no es as? Y Dios hiz todo. Correcto?

Alumno: Si.

Profesor: Entonces quiem cre el mal?

( El estudiante no responde.)

Profesor: Existe dolencia? Imoralidad? Odio? Todas estas cosas terrbleis existen en el mundo, no eh?

Alumno: Si, seor.

Profesor: Entonces, quin las cre?

( El estudante no tena una respuesta.)

Profesor: La cincia dice que Usted tiene 5 sentidos que usa para identificar y observar el mundo a su alrededor. Digme, hijo, usted ya observ a Dios?

Alumno: No, seor.

Profesor: Ya escuchaste a tu Dios?

Alumno: No, seor.

Profesor: Usted ya sinti a su Dios, alguna vez tuviste algo sensorial de DIOS?

Alumno: No, seor. Me desculpa mas no tuve nada de eso.

Profesor: Pero, aun as crees en L?

Alumno: Si.

Profesor: De acuerdo con la emprica, Protocolo, Testble y demonstrble, la Cincia dice que su Dios no existe. Y que piensas de eso, mi hijo?

Alumno: Nada. Yo slo tengo mi FE.

Profesor: Si, fe. Y con lo que la Cincia tiene ese problema.

(Ahora comienza el alumno)

Alumno: Profesor, existe tal cosa como el calor?

Profesor: Si.

Alumno: Y existe tal cosa como el frio?

Profesor: Si.

Alumno: No, seor. No hay nada!

(El auditrio qued muy quieto con esa sucesin de eventos.)

Alumno: Seor, usted puede tener mucha calor, y aun ms calor, supercalentamiento, mega calor, calor blando, poca calor o nenguna calor. Pero no tenemos nada que se llame frio. Podemos tener - 236 grados bajo cero que no es calor, mas no podemos ir mas lejos que eso. El frio no existe. Frio es apenas una palabra que usamos para describir la ausncia de calor. No podemos medir el frio. El calor es energa. Frio no es lo opuesto de calor, seor, apenas es la ausncia de el.

(Haba silncio en el auditrio.)

Estudiante: Y sobre la oscuridad, Professor? Existe tal cosa como la oscuridad?

Profesor: Si. Qu es la noche, si no existe la oscuridad?

Estudiante: Usted est errado, profesor. La oscuridad es la ausncia de algo. Usted puede tener poca luz, la luz normal, luz brillante, luz piscante. Mas si usted no tiene luz constantemente, no tiene nada y usted la llama de oscuridad, no? En realidad no es as. Si eso fuese correcto, usted sera capaz de hacer mas oscura la oscuridad.

Profesor: Entonces, a cual punto quiere llegar, joven?

Alumno: Seor, mi punto es que su premisa filosfica es falla.

Profesor: Falla? Puedes explicarlo?

Alumno: Seor, usted est trabajando en la premisa de la dualidade. Usted argumenta que hay vida e hay muerte, un Dios bueno y un Dios malo. Usted est tomando el concepto de Dios como algo finito, algo que podemos medir. Seor, la cincia no puede explicar un pensamiento. Ella usa la eletricidad y el magnetismo, pero nunca lo vieron, mucho menos completamente y cualquiera lo comprende. Para ver la muerte como lo opuesto de la vida es ser ignorante de hecho, porque la muerte no puede existir como algo substantivo.

La muerte no es lo opuessto de la vida: es apenas la ausncia de ella. Ahora digame, Profesor, usted ensea a sus alumnos que ellos evolucionaron de un mono?

Profesor: Si se refiere al processo evolutivo natural, si, claro, lo hago.

Estudiante: Usted ya observ la evolucin con sus prprios ojos, seor?

(El profesor mueve la cabeza con una sonrisa, comenzando a percibir al argumento estava yendo.)

Estudiante: Como nadie jamas observ el proceso de evolucin en trayecto y usted no puede siquiera probar que este proceso es un emprendimento en curso, usted no est enseando su opinion, seor? Usted no es un cientifico, mas es un pregador?

(La clase estaba en alboroto.)

Alumno: Existe alguin en la clase que ya vi el crebro del profesor?

(La clase explot en carcajadas.)

Alumno: Existe alguin aqui que ya escuch el crebro del profesor, sinti, toc? Nadie parece haber hecho eso. As, de acuerrdo con las regras establecidas de protocolos empiricos, estables, comprovada, la Cincia dice que usted no tiene crebro, seor. Con todo el respeto, seor, cmo entonces confiaremos en sus charlas, seor?

(La sala qued en silencio. El Profesor mir al alumno con el rostro insondable.)

Profesor: Yo veo que usted va tener que tomarlas por la, fe.

Alumno: Es eso seor ... Exactamente! La coneccin entre el hombre y Dios es la fe. Eso es todo lo que mantiene las cosas vivas y en movimiento.

P.S.

Creo que ustedes gustaron de esta conversa. Y si fue asi...

transmita esto para aumentar tu conocimiento...o tu FE.

A propsito, el alumno era ALBERT EINSTEIN.