ACTIVIDADES

UNIVERSIDAD CATOLICA DE CUENCA

COMUNIDAD EDUCATIVA AL SERVICIO DEL PUEBLO

UNIDAD COORDINADORA DE ESTUDIOS NO PRESENCIALES UCENP

FACULTAD DE SICOLOGA CLINICA

TALLER DE CAPACITACIN 1. PARA QUE? LOS OBJETIVOS Y EL CONTEXTO DE LA CAPACITACIN 1.1.- TEMA: Consecuencias nocivas en la salud, que provoca el consumo de tabaco. 1.2.- OBEJETIVO GENERAL: Dar a conocer las principales consecuencias a largo plazo que provoca el consumo de tabaco

1.3.- OBJETIVOS ESPECIFICOS: Desvelar los mitos y verdades acerca del consumo en la adolescencia Informar acerca de la gran variedad de enfermedades respiratorias, circulatorias y digestivas a largo plazo que puede provocar el consumo de tabaco. Dar a conocer acerca del perjuicio econmico y social en la vida familiar, social y econmica tanto del individuo como del entorno. El tema del taller se ha seleccionado debido a que las estadsticas gubernamentales en relacin al consumo de cigarrillos en la adolescencia, revela que, no ha disminuido significativamente en los ltimos 2 aos. Para este taller, voy a suponer que parte de nuestro grupo de trabajo actualmente tiene a cargo una institucin de rehabilitacin para drogadictos y alcohlicos, llamada Equilibrio Cuerpo-Mente 2. QUINES? EL GRUPO META Y LOS FACILITADORES 2.1 Organizaciones a participar 2.1.1 En este caso, nuestra organizacin: Equilibrio Cuerpo-Mente

ELABORADO POR: David Narvez

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2.1.2 Personas a participar: Nombre David Narvez Johana Astudillo Santiago Mndez Ricardo Alvear Esteban Vlez Adriana Astudillo Profesin Psiclogo Clnico Psicloga educativa Doctor en cardiologa Mdico general Licenciado en cultura fsica Nutricionista Institucin Equilibrio cuerpo-mente Equilibrio cuerpo-mente Hospital Latinoamericano Ministerio de salud de Cuenca Universidad de Cuenca Hospital Santa Ins

2.1.3 Detalles de los participantes: Estas personas se han seleccionado porque durante toda la carrera acadmica, institucional y/o profesional se ha mantenido relaciones de amistad y confianza, lo que es un requisito esencial en el momento de planificar y ejecutar el taller.-Adicionalmente estas personas poseen slidos conocimientos acerca del tema. 3. QUE? CONTENIDOS Los contenidos a tratarse en el taller sern elaborados por la institucin de rehabilitacin Cuerpo Mente, y su breve anlisis y evaluacin sern realizadas por cada participante del grupo de taller seleccionado. 4. CMO? METODOS Y TECNICAS Luego de un estudio previo acerca de la edad promedio en donde se inicia el consumo, as como la institucin secundaria ms propensa a dicho hbito, se ha seleccionado el cuarto ao del colegio Benigno Malo.

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En el caso de los profesionales, a pesar de conocer del tema, la institucin encargada del taller a impartirse recoger todos los conocimientos acerca del tema, que los integrantes del taller en calidad de tutores, proporcionen. Esta informacin se organizar en archivos videos, diagramas, mapas, cuadro de sntesis y actividades participativas. En el caso de actividades participativas: 1.- Describe el futuro del personaje: Primeramente se dar a conocer toda la informacin acerca del consumo de tabaco, luego a cada participante se le dar un papel, en el que consta un individuo en buen estado de salud, que empieza con el hbito de fumar. Al participante se le pide que describa su estado de salud luego de 5 aos de consumo constante de tabaco. 2.- Invierte mejor tu dinero: Se dar a conocer brevemente el perjuicio econmico que causa el consumo habitual de tabaco, luego al estudiante se le pedir que describa lo que podra comprar con el dinero que usa para adquirir cigarrillos. Terminada la tarea, cada estudiante expondr sus alternativas de inversin. 3.- Eres ms maduro y experimentado ante el sexo opuesto o ante la sociedad?: Se pedir a cada participante que anote en un papel detalles acerca de cmo se siente subjetivamente en el momento de consumir un cigarrillo. Este papel no identificar a su autor. Luego 3 chicas adolescentes del ltimo ao de colegio, cuyo atractivo fsico sea llamativo ante los muchachos, leern dichos papeles y darn su opinin personal acerca de los atributos escritos en dichos papeles. Luego tomar la palabra el psiclogo educativo, aclarando los mitos acerca de dichos apuntes. 4.- Campaas mundiales acerca del consumo de tabaco: Se mostrar a los participantes una gran variedad de diseos acerca de campaas publicitarias mundiales, luego se pedir que escriban el mensaje que quiere transmitir cada campaa publicitaria y luego exponga a sus compaeros. Una campaa publicitaria, como por ejemplo:

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Luego se pedir a cada estudiante que disee su campaa publicitaria o mensaje publicitario acerca del consumo nocivo del tabaco y lo exponga a sus compaeros. 5.- Se mostrar a los estudiantes los siguientes grficos:

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Luego se le pedir que elaboren un cuadro de sntesis acerca de los componentes qumicos del tabaco, sus caractersticas y sus usos industriales. Dicho cuadro ser ser valorado por 5 puntos en su examen final de ciclo, conforme se ha coordinado con el rectorado del colegio. QUIMICO CARACTERISTICA USOS INDUSTRIALES

6.- Se pedir a los estudiantes que formen grupos de 6 personas, luego a cada grupo se impartir un fragmento de investigaciones cientficas, editoriales, historias personales, publicaciones acerca del consumo de tabaco. Cada grupo sacar las ideas principales de dicha publicacin. Luego, cada grupo

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expondr ante sus compaeros dichas ideas y el resto de estudiantes podr hacer cualquier pregunta acerca de lo expuesto por el grupo. Terminadas las exposiciones, el o los profesionales a cargo del taller aclararn dudas acerca de todas las ideas expuestas

7.- Lluvia de ideas: Con los mismos grupos de 6 estudiantes, se les dar 2 tarjetas con un tema especfico propuesto por los profesionales que dirigen el taller, por ejemplo: deterioro fsico a largo plazo; en otro grupo: enfermedades cardiacas a largo plazo. Terminada la tarea, cada grupo expondr sus ideas y stas se irn ordenando en una pequea pizarra, de forma que, cuando concluya la tarea, dicha pizarra plasmar las ideas principales acerca del consumo del tabaco.

8.- En base a lo planeado, intervendr cada profesional implicado en el taller, exponiendo las idas principales y aclarando cualquier duda de los estudiantes. 5. CON QUE? MEDIOS DE APOYO El 80% de todos los materiales digitales y didcticos estar a cargo de la institucin de rehabilitacin Equilibrio Cuerpo-Mente, y el 20% a cargo de los profesionales participantes. El presupuesto que cubrira los materiales, servicios profesionales, viticos y alimentacin determinado un valor de $2.500. 6. CUANDO? FECHAS Y TIEMPO DISPONIBLE El taller se llevar a cabo del 1 al 3 de Febrero del 2014, de acuerdo a lo planificado con los profesionales y la institucin educativa. se ha

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7. DONDE? LUGAR Se llevar a cabo en el auditorio del Colegio Benigno Malo, y enfocado nicamente a los estudiantes del cuarto ao.

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