Aula 0 Portugues Seap DF 66032

PORTUGUS EM TEORIA E EXERCCIOS PARA AUDITOR - SEAP/DF
(FINANAS E CONTROLE / PLANEJAMENTO E ORAMENTO)

PROFESSOR ALBERT IGLSIA

Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 1

1
Prezado amigo concurseiro,
Temos a pela frente mais um certame com edital publicado: o
concurso para AUDITOR DE CONTROLE INTERNO DA SEAP/DF. Sem
dvida, trata-se de uma tima oportunidade para voc conquistar a to
sonhada vaga no servio pblico. Para a rea de FINANAS E CONTROLE, h
30 vagas; para a de PLANEJAMENTO E ORAMENTO, a mesma quantidade.
Pensando em ajud-lo a superar a concorrncia, a equipe do Ponto
e eu preparamos este cur! "# $#!r%& # #'#rc(c%! c!)#*$&"! "# L(*+u&
P!r$u+u#&, que est atualizado com questes de recentes concursos
elaborados pela Funiversa, a banca que elaborar sua prova.
Convm lembrar a voc que esta disciplina tem constitudo u)&
"& ,r!-& )&% %),!r$&*$# "! )&% "%-#r! c!*cur! (no seu, ela
tem peso 2). A importncia dela acentuada ainda mais quando os candidatos
so submetidos a uma prova discursiva - como no caso dos futuros auditores
da Seap/DF. fato que muitos candidatos tm perdido a classificao por
inobservncia das normas gramaticais ao redigirem seus textos. Voc vai
querer correr esse risco?

Apresentao do Professor
Ah, voc no me conhece ainda? Ento, permita-me fazer uma
breve apresentao. Sou o professor Albert Iglsia, formado em Letras
(Portugus/Literatura) pela Universidade de Braslia (UnB) e ps-graduado em
Lngua Portuguesa pelo Departamento de Ensino e Pesquisa do Exrcito
Brasileiro em parceria com a Universidade Castelo Branco. H 12 anos ministro
aulas de Lngua Portuguesa voltadas para concursos pblicos. Iniciei minhas
atividades docentes no Rio de Janeiro - meu estado de origem. Desde 2004
moro em Braslia, onde dou aulas de gramtica, interpretao de texto e
redao oficial. Durante quase seis anos estive cedido Casa Civil da
Presidncia da Repblica, onde atuei no setor de capacitao de servidores e



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ministrei cursos de atualizao gramatical e redao oficial. J integrei o
quadro de instrutores da Esaf e de outras instituies particulares. No Ponto
dos Concursos, j participei de vrios trabalhos, por exemplo: ICMS-RJ,
ICMS-SP, CGU, Susep, Anvisa, Incra, TCM-CE, TCU, MinC, MPOG, DPU, MPU,
Seplag-RJ, Tribunais (FCC), TJSP, Abin, Senado Federal, Cmara dos
Deputados, Ministrio do Turismo, INSS, Inmetro, TRT-21 Regio, TRT-12
Regio, Petrobras, BNDES, PF, TJDFT, STJ, STF, Bacen, CEF, Banco do Brasil...
A lista extensa. Atualmente, tambm integro a equipe de professores que
assessoram os candidatos na elaborao de recursos (P!*$! R#cur!) e nas
provas discursivas.
Meu endereo eletrnico albert@pontodosconcursos.com.br.
Sempre que precisar, faa contato comigo. Mas lembre-se de que dvidas,
crticas, sugestes e elogios (muitos, por favor!!!) sobre este curso devem ser
direcionados ao frum de cada aula.

Apresentao do Curso de Lngua Portuguesa
Voc agora deve querer saber como este curso de Lngua
Portuguesa est estruturado, no mesmo? Tudo bem, eu vou explicar cada
detalhe.
Nossas aulas sero desenvolvidas com base no EDITAL N./ 0 1
SEAP2 DE 34 DE DE5EMBRO DE 4306. A Fu*%-#r&, banca contratada para
elaborar as provas, estabeleceu o mesmo contedo para as duas reas.
Observe:
CON7ECIMENTOS EM LNGUA PORTUGUESA: 1 Compreenso e
interpretao de textos de gneros variados. 2 Reconhecimento de tipos e
gneros textuais. 3 Domnio da ortografia oficial. 3.1 Emprego das letras. 3.2
Emprego da acentuao grfica. 4 Domnio dos mecanismos de coeso
textual. 4.1 Emprego de elementos de referenciao, substituio e repetio,
de conectores e outros elementos de sequenciao textual. 4.2



3
Emprego/correlao de tempos e modos verbais. 5 Domnio da estrutura
morfossinttica do perodo. 5.1 Relaes de coordenao entre oraes e
entre termos da orao. 5.2 Relaes de subordinao entre oraes e entre
termos da orao. 5.3 Emprego dos sinais de pontuao. 5.4 Concordncia
verbal e nominal. 5.5 Emprego do sinal indicativo de crase. 5.6 Colocao dos
pronomes tonos. 6 Reescritura de frases e pargrafos do texto. 6.1
Substituio de palavras ou de trechos de texto. 6.2 Retextualizao de
diferentes gneros e nveis de formalidade.

Tudo isso voc estudar comigo em *!-# &u8& (incluindo esta
aula demonstrativa). Eis a distribuio do contedo de cada uma:
Aula 0 - Ortografia oficial: emprego de letras e acentuao grfica
Aula 1 - Emprego e colocao das classes de palavras: nfase nos verbos e
pronomes
Aula 2 - Regncia e crase
Aula 3 - Sintaxe dos termos da orao
Aula 4 - Sintaxe das oraes do perodo
Aula 5 - Pontuao
Aula 6 - Concordncia
Aula 7 - Texto: compreenso, interpretao, coeso e coerncia textual.
Significao contextual de palavras
Aula 8 - Texto: equivalncia e transformao de estruturas, tipologia

Comentarei, ,r%!r%$&r%&)#*$#, 9u#$:# "# ,r!-& #8&;!r&"&
,#8& Fu*%-#r&, %*c8u%-# & 9u# &,&r#c#r&) *! <8$%)! c!*cur!.
So cerca de 4=3 no total.
Reproduzirei os textos e os itens (ser respeitada a grafia original
dos enunciados) que tratam do assunto abordado em cada aula. Como a
instituio tem o costume de usar um mesmo texto para, a partir dele,
apresentar vrias assertivas, possvel que eu repita o mesmo texto (ou



4
fragmento dele) na explicao do contedo de outras aulas. Portanto, no
estranhe se isso acontecer. O procedimento puramente didtico.
Espero que aproveite cada explicao e cada exemplo da melhor
forma possvel. Interaja comigo nos fruns. A sua participao fundamental
para o bom rendimento do curso.
No custa nada lembrar que as ,r!-& j esto com as datas
marcadas: 46 # 63 "# )&r>!.

Apresentao da Matria
A partir de agora, comeo a ministrar os primeiros contedos deste
curso de Lngua Portuguesa em teoria e exerccios.
Acredito que voc obter uma noo de como as explicaes sero
transmitidas, do grau de complexidade das aulas e da linguagem que usarei
em nossos prximos encontros.
Ortografia
No Brasil, quem dita as normas para a correta escrita das palavras
a Academia Brasileira de Letras (ABL). Em seu Vocabulrio ortogrfico da
lngua portuguesa (VOLP), a instituio mantm registrada a forma oficial de
escrever as palavras.
Apesar da vigncia do novo Acordo Ortogrfico desde 1 de janeiro
de 2009, as regras antigas tambm valero at 31 de dezembro de 2015.
isso mesmo, meu prezado aluno! O perodo de transio, que antes era at 31
de dezembro de 2012, ?!% ,r!rr!+&"! pela presidente Dilma no dia 28 de
dezembro do ano passado.
Portanto convm estudar ainda aquilo que importante nos dois
sistemas ortogrficos vigentes. Obviamente, eu vou ressaltar os principais
casos afetados pela mudana, pois at as provas j esto sendo redigidas
conforme as novas regras.
Sendo assim, observaremos a #'$%*>@! "! $r#)& # "! &c#*$!
"! A%&$! EE # OO; a )&*u$#*>@! "! &c#*$! "%?#r#*c%&8 *& ?!r)&



5
-#r;&% TM # BM; e ! c&! #) 9u# ! &c#*$! *! "%$!*+! U2 I #
CI foram preservados.
Voc e eu sabemos que humanamente impossvel decorar a
grafia de todas as palavras da nossa Lngua. Entretanto podemos sistematizar
a grafia de certas palavras, em decorrncia, por exemplo, da sua origem, do
seu radical. isso que voc ver aqui. A experincia nos permite dizer que
esse processo muito til no momento de resolver uma questo de concurso.
No estou dizendo que tudo se resumir ao que ser demonstrado nestas
poucas linhas. O que voc precisa entender que a prtica de leitura de livros,
jornais, revistas e dicionrios deve ser somada minha explicao.
Comecemos pelo EMPREGO DE ALGUMAS LETRAS. Sempre que
for preciso, trarei para nossa aula as mudanas das novas regras ortogrficas.
D U&-#2 *!r)&8)#*$#2 & 8#$r& XE
QUANDO EXEMPLO CUIDADO
1 - depois de ditongos am#%xa, fr!uxo, p#%xe Rec&uchutar
2 - depois da slaba EN #*xame, #*xergar
#*cher, #*charcar,
#*chova, #*chumaar e
derivados dessas
palavras
3 - depois da slaba ME,
quando "fechada
)#xa (verbo), )#xerico
)#cha (substantivo) =
pronncia "aberta

1. (FGV/SENADO FEDERAL/ANALISTA DE SISTEMAS/2008) "Em primeiro
lugar, no esto em xeque as inegveis e insubstituveis virtudes que os
mercados possuem quando funcionam de maneira mais livre, sem
interferncias externas, na alocao dos recursos. (L.37-40)
No trecho acima, grafou-se corretamente a palavra xeque, de acordo com
o sentido pretendido no texto.



6
Assinale a alternativa em que *@! se tenha mantido correo grfica ao
utilizar a palavra destacada.
(A) Finalmente o enxadrista deu o xeque-mate.
(B) Com tica e conscincia cidad, o povo dar um cheque corrupo.
(C) Chegou em visita ao Congresso o xeque rabe.
(D) Porque estava sem talo, teve de pedir um cheque avulso.
(E) Deixe que eu cheque a lista de passageiros.
C!)#*$Fr%! - Alternativa A: no jogo de xadrez, lance em que o rei recebe
ameaa indefensvel. A palavra grafa-se com X.
Alternativa B: em sentido figurado, xeque (com X) representa
um acontecimento que pe fim a uma situao. Eis, portanto, o erro.
Alternativa C: algum pode ter ficado em dvida, pois o mais
comum a palavra ser grafada xeique. Porm a grafia xeque (com X) tambm
significa soberano entre os rabes.
Alternativa D: significa ordem de pagamento por meio de
documento fornecido por um banco a quem nele tem conta, que equivale a
dinheiro. Grafa-se com CH.
Alternativa E: derivado do verbo checar, com CH. Significa
examinar, conferir, verificar.
R#,!$& - B

D U&-#2 *!r)&8)#*$#2 & 8#$r& GE
1 - nos sufixos AGEM,
IGEM e UGEM
vi&+#) (substantivo),
vert%+#), ferru+#)
p&G#), l&G#),
lambuG#)
2 - nos sufixos AGIO,
EGIO, IGIO, OGIO e
UGIO
pedF+%!, colH+%!,
prest(+%!, relI+%!,
ref<+%!

3 - nas palavras margem/margear, monge/monja, eu dirijo



7
derivadas daquelas que
possuem G no radical
(voc perceber que
esse princpio vale
tambm para o emprego
de outras letras)
homenagem/homenagear (flexo do verbo dirigir).
Imaginem se
mantivssemos a letra
"g nas palavras
derivadas...

D U&-#2 *!r)&8)#*$#2 & 8#$r& JE
QUANDO EXEMPLO
1 - nas palavras de origem indgena,
africana e rabe
paj, jiboia, jeca, jenipapo, jirau, jil,
cafajeste, jerico, jequitib
2 - nas flexes dos verbos que
possuem J no radical
viajar (verbo) - que eles viajem;
bocejar - eu bocejei
3 - nas palavras derivadas daquelas
que possuem J no radical
gorja - gorjeta; lisonja - lisonjeado
4 - nas palavras de origem latina
jeito, hoje, majestade, injetar,
objeto, ultraje

D U&-#2 *!r)&8)#*$#2 & 8#$r& E
QUANDO EXEMPLO
que possuem T no radical
exceto - exceo, setor - seo, cantar
- cano
2 - nas palavras de origem indgena,
rabe e africana
mianga, paoca, murioca,
muulmano, aougue, aoite
3 - nos sufixos AU e AO
bab&>u, Paragu&>u, Nova Igu&>u,
gol&>!, poet&>!, atrevid&>!
4 - depois de ditongo compl#%o, f#%o, b#%o

D U&-#2 *!r)&8)#*$#2 & 8#$r& SE



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QUANDO EXEMPLO
1 - nos substantivos que designam
origem, ttulo honorfico e feminino
chins, japons, baronesa, duquesa,
sacerdotisa, poetisa
2 - nos sufixos ASE, ESE, ISI e OSE f&#, asc##, eletrl%#, apote!#
3 - nos sufixos OSO e OSA form!!, form!&, gost!!, gost!&
que possuem D, RT ou RG no seu
radical
iludir - iluso, defender - defesa;
divertir - diverso, inverter - inverso;
imergir - imerso, submergir -
submerso
5 - no prefixo TRANS e nos seus
derivados
$r&*atlntico, $r&ladar (ou
transladar)
6 - aps os ditongos m&%sena, S!usa, c!%sa
7 - nas formas verbais derivadas dos
verbos QUERER e PR
quis, quisera, pusera, compusera

D U&-#2 *!r)&8)#*$#2 SSE
QUANDO EXEMPLO
que possuem as expresses CED,
GRED, PRIM, MIT, MET e CUT no
radical
suceder - sucesso, regredir -
regresso, comprimir - compresso,
demitir - demisso, intrometer -
intromisso, discutir - discusso
2 - prefixo terminado em -!+&8 J
,&8&-r& c!)#>&"& ,!r S
pre + sentir = pressentir
(repare que o "s foi duplicado)

D U&-#2 *!r)&8)#*$#2 & 8#$r& 5E
1 - nas terminaes EZ
e EZA, formando
u;$&*$%-!
insensato - insensat#K,
nu - nud#K; claro -
clar#K&, belo - bel#K&




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&;$r&$! derivados de
adjetivos
2 - nas terminaes
IZAR, formando
infinitivos verbais
sintonia - sinton%K&r,
real - real%K&r, visual -
visual%K&r
&) se a palavra possuir
S em sua parte final
(vamos cham-la de
radical), o infinitivo
verbal tambm levar S:
anlie - analiar,
paraliia - paraliar;
;) 7ipnoe - hipnotiKar;
Sntee - sintetiKar;
Batimo - batiKar;
Catequee - catequiKar;
nfae - enfatiKar.
(Lembre-se da sigla de
um famoso banco, s
que com E no final:
HSBCE).
3 - como consoante de
ligao
p + udo = peKudo; guri
+ ada = guriKada

D U&-#2 *!r)&8)#*$#2 & 8#$r& 7E
1 - nas palavras ligadas
por hfen em que o
segundo elemento
comea com H
anti-higinico, pr-
histrico, super-homem
desarmonia, lobisomem
2 - na palavra Bahia
as palavras derivadas
no possuem H: baiano
D B#r;! $#r)%*&"! #) EAR # IARE



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1 - so irregulares os
verbos terminados em
EAR; eles recebem a
letra I nas formas
rizotnicas (eu, tu, ele,
eles - a slaba tnica
integra o radical)
,&#&r: passeio,
passeias, passeia,
passeamos, passeais,
passeiam

2 - so regulares os
verbos terminados em
IAR
,r#)%&r: premio,
premias, premia,
premiamos, premiais,
premiam
Mediar, Ansiar,
Remediar, Incendiar,
Odiar (MARIO): apesar
de terminarem em IAR,
so irregulares e
recebem a letra E nas
formas rizotnicas (eu,
tu, ele, eles): odeio,
odeias, odeia, odiamos,
odiais, odeiam

Passemos agora ao EMPREGO DE ALGUMAS EXPRESSLES que,
certamente, j deixaram muita gente com dvida na hora de optar por uma ou
outra forma. Selecionei para esta aula apenas alguns vocbulos que, volta e
meia, surgem em diversos textos. Vejamos quais so.

MAL x MAU
a) Ela se houve )&8 na prova. (&"-Hr;%! de modo, contrrio de ;#),
refere-se a um verbo)
b) M&8 entrou, os portes foram fechados. (c!*Gu*>@! subordinativa
adverbial; equivale-se a &%) 9u#, 8!+! 9u#; indica circunstncia de tempo)



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c) Apesar do )&u tempo, foi praia. (&"G#$%-!, refere-se a um
substantivo, contrrio de ;!))
d) A notcia causou-lhe um grande )&8. (u;$&*$%-!)
Quero que voc perceba que o vocbulo MAL no possui a mesma
classificao gramatical nas alternativas "a, "b e "d. Isso
importante porque a banca examinadora pode sugerir o contrrio.
A FCC, por exemplo, pode selecionar algumas frases em que esse vocbulo
aparece, destac-lo e formular a seguinte assertiva: "Nas linhas X e Y, os
vocbulos em destaque possuem a mesma classificao gramatical. Muito
cuidado antes de responder. Como vimos anteriormente, isso nem sempre ser
verdade.

D%c& 8#+&8M Quero que voc perceba que o vocbulo MAU grafado com U
quando &"G#$%-!.

[...]
O planejamento caiu em descrdito com a queda do
16 Muro de Berlim, a imploso da Unio Sovitica e a
contrarreforma neoliberal baseada no mito dos mercados que
se autorregulam. Seria ingnuo pensar que esse mito
19 desapareceu com a recente crise, mas, que ele est mal das
pernas, est. [...]
Ignacy Sachs. B!8$&*"! &! ,8&*#G&)#*$!.
Internet: <www.envolverde.com.br.> (com adaptaes).
2. (CESPE/ANEEL/CARGOS DE NVEL SUPERIOR/2010) O sentido da
expresso "mal das pernas (l.19-20), caracterstica da oralidade, seria
prejudicado caso se substitusse "mal por )&u.




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C!)#*$Fr%! - Em linguagem figurada, a expresso nos comunica que o "mito
dos mercados que se autorregulam est desacreditado, j no produz o
mesmo efeito, sua sustentabilidade est abalada, enfraquecida.
O vocbulo "mal, no contexto, o contrrio de bem
(advrbio) e *@! pode ser trocado por mau, antnimo de bom (adjetivo).
R#,!$& - Item certo.

POR NUE x POR NU
a) P!r 9u# voc no veio? (advrbio interrogativo de causa, usado no incio
da orao, equivale-se a ,!r 9u&8 )!$%-!, o "que tono)
b) Quero saber ,!r 9u# voc no veio. (a nica diferena que a frase
interrogativa indireta)
c) Voc no veio ,!r 9uO? (agora a expresso aparece no final da frase, e
o "que tnico)
d) Quero saber o motivo ,!r 9u# voc no veio. (preposio + pronome
relativo, usado no incio da orao, equivale-se a ,#8! 9u&8)
ATENPOM Note a colocao no ?%*&8 "& ?r&# ou no ?%*&8 "# !r&>@!,
antes de pausa, com sentido de motivo, ra!o pela qual, sendo tnico.
Ex.: O cantor estava inquieto, sem saber ,!r 9uO. (Sem saber ,!r 9uO, o
cantor estava inquieto.
Advertido pelo presidente da Mesa, o deputado quis saber ,!r 9uO.
Ningum lhe dava ateno. P!r 9uO?

PORNUE x PORNU
a) No vim ,!r9u# estava cansado. (conjuno subordinativa adverbial,
indica circunstncia de causa)
b) Fique quieto, ,!r9u# voc est incomodando. (conjuno coordenativa
explicativa)



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c) Quero saber o ,!r9uO da sua falta. (vem precedido de artigo,
substantivo, equivale-se a )!$%-!, r&K@!, c&u&)
ATENPOM Sempre que estiver diante de uma pergunta (direta ou indireta),
use a expresso separada.

3. (FUNIVERSA/IPHAN/AUX. INSTIT. - ADMINISTRATIVO/2009 - adaptada)
Em cada uma das alternativas abaixo, h uma passagem do texto IV
seguida de uma reescritura, em negrito, dessa passagem. Julgue se nos
itens abaixo a reescritura preserva o sentido original e a correo
gramatical.
(A) "Por que devemos nos preocupar com a preservao das lnguas? (linhas
1 e 2) / P!r9u# "#-#)! ,r#!cu,&r)! c!) & ,r##r-&>@! "&
8(*+u&Q
(B) "Minha resposta para a sua pergunta resumida com esta frase: porque
cada lngua um universo (linhas de 19 a 21) / M%*A& r#,!$& & u&
,#r+u*$& r#u)#-# *#& ?r&#E ,!r 9u# c&"& 8(*+u& H u)
u*%-#r!.
C!)#*$Fr%! - Alternativa A: foi omitido o pronome "nos que integra o verbo
pronominal ,r#!cu,&r-#. Alm disso, "Porque (junto e sem acento) s se
utiliza em respostas, justificativas, explicaes;
equivale-se a conjuno causal ou explicativa.
Alternativa B: agora houve erro inverso: utilizou "por que
(separado) em vez de "porque (junto). Alm do mais, o pronome "esse
("nesse = em + esse) retoma termo ou ideia anterior. O pronome que se
refere a ideia ou vocbulo posterior o demonstrativo #$#.
R#,!$& - Itens errados.




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4. (FGV/TRE-PA/TCNICO JUDICIRIO/2011) Partidos devem ir "s ruas
explicar para os cidad!os por que existem e quais s!o suas propostas.
(L.34-35)
No perodo acima, empregou-se corretamente a forma POR QUE. Assinale
a alternativa em que isso NPO tenha ocorrido.
(A) O povo no entende por que os partidos polticos se esquivam de se
apresentar claramente.
(B) Nem sempre fcil entender as modificaes por que passam os partidos
polticos.
(C) As pessoas desejam entender por que, nas relaes entre os partidos
polticos, as alianas rapidamente se dissolvem.
(D) s vezes sem saber por que, o povo escolhe determinados candidatos para
cargos importantes.
(E) Na realidade, o povo sabe por que deve escolher bem seus representantes.
C!)#*$Fr%! - Releia a alternativa D. Agora, reescreva-a da seguinte forma: #
povo escolhe determinados candidatos para cargos importantes$ "s vees sem
saber por qu. Percebeu a tonicidade do qu? V ao quadro que apresentei
acima. Confirme que o qu pode ser tnico tambm em final de orao, aps
uma pontuao (no necessariamente no final da frase). Este foi o exemplo
que lhe dei: %em saber por qu$ o cantor estava inquieto.
R#,!$& - D

[...]




15
5. (CESPE/EBC/CARGOS DE NVEL SUPERIOR/2011) Na linha 26, "por que
poderia, sem prejuzo para a correo gramatical, ser grafado ,!r9u#,
em razo de estar empregado como conjuno causal, tal como ocorre em
"mas o mandamento de agir unicamente porque se trata de um dever
(L.31-32).
C!)#*$Fr%! - Questo muito fcil. Voc nem precisa ter o trabalho de
analisar tudo o que a banca props. De acordo com o que foi explicado sobre o
assunto, jamais a expresso ,!r 9u# (com separao; equivale-se a ,#8&
9u&8, no caso sob anlise) poder ser substituda corretamente pela expresso
,!r9u# (sem separao; conjuno causal ou explicativa, dependendo do
caso). O texto at dispensvel. Assim, voc no desperdia tempo durante
uma prova.
R#,!$& - Item errado.

SENPO x SE NPO
a) Estudem, #*@! ficaro reprovados. (pode ser substitudo por !u, indica
alternncia de ideias que se excluem mutuamente)
b) No fazia coisa alguma, #*@! criticar. (equivale-se a )& %),
,!rH),)
c) Essa pessoa s tem um #*@!. (significa "#?#%$!, )Fcu8&, )&*cA&;
substantivo)
d) S# *@! houver dedicao, ficaro reprovados. ("Se = conjuno
subordinativa adverbial condicional; "no = advrbio de negao)
ATENPOM muito til perceber que a expresso ser separada apenas
quando introduzir uma orao subordinada adverbial condicional.

ACERCA DE x A CERCA DE x 7R CERCA DE



16
a) Hoje falaremos &c#rc& "! pronomes. (locuo prepositiva - "dos = de
+ os -, equivale-se a !;r#, & r#,#%$! "#)
b) Os primeiros colonizadores surgiram AF c#rc& "# quinhentos anos.
(refere-se a acontecimento passado)
c) Estamos & c#rc& "# quatro meses da prova. (equivale-se a
aproximadamente)

[...]
Lei 9.394/1996. A LDB, ao se referir verificao do
conhecimento escolar, determina que sejam observados os
37 critrios de avaliao contnua e cumulativa da atuao do
educando, com prioridade dos aspectos qualitativos sobre os
quantitativos e dos resultados ao longo do perodo sobre os
40 de eventuais provas finais.
[...]
6. (FUNIVERSA/SESI-DF/ASSISTENTE PEDAGGICO/2010 - adaptada) Com
relao ao texto III, as ideias e a correo gramatical estaro
preservadas, caso se substitua "sobre os (linha 38) por &c#rc& "!.
C!)#*$Fr%! - Originalmente, a ideia de preferncia ("prioridade) dos
aspectos qualitativos em detrimento ("sobre os) dos aspectos quantitativos. A
preposio "sobre, aqui, *@! possui valor semntico semelhante s locues
prepositivas a respeito de, acerca de em frases como &issertou sobre a
matria.
Veja como ficaria o mesmo trecho com a modificao
proposta pelo examinador:
"A LDB, ao se referir verificao do conhecimento escolar,
determina que sejam observados os critrios de avaliao contnua



17
e cumulativa da atuao do educando, com prioridade dos
aspectos qualitativos &c#rc& "! quantitativos....
Erro gramatical no existe, mas h prejuzo para as ideias
originais do texto.

[...]
da Humanidade. Seu formidvel acervo arquitetnico rene
cerca de mil edificaes do perodo colonial, e seu traado
10 urbano, de modo geral, tambm se manteve intacto.
[...]
Quanto aos aspectos gramaticais e semnticos de trechos extrados do
texto II, julgue o item abaixo.
A expresso "cerca de (linha 9) pode ser substituda por &c#rc& "#, sem
prejuzo do sentido original.
C!)#*$Fr%! - A expresso c#r"& "# expressa quantidade aproximada. J a
expresso &c#rc& "# significa !;r#, & r#,#%$! "# ('alamos acerca da
prova. = 'alamos a respeito da prova.).

1 Com um alto grau de urbanizao, o Brasil j
apresenta cerca de 80% da populao nas cidades, mas,
como advertem estudiosos do assunto, o pas ainda tem
4 muito a aprender sobre crescimento e planejamento urbanos.
[...]
o alerta: onde morar em metrpoles? melhor optar por uma
28 casa ou um apartamento o mais distante possvel - a dois



18
quarteires, no mnimo - das ruas e avenidas mais
movimentadas. [...]
G&K#$& "! P!-! (PR), 8/1/2009 (com adaptaes).
8. (CESPE/DETRAN-DF/ANALISTA/2009) A substituio de "cerca de (l.2)
por &c#rc& "# manteria a correo gramatical do perodo.
C!)#*$Fr%! - C#rc& "# e &c#rc& "# so locues prepositivas, mas elas no
devem ser confundidas. A primeira usada para indicar quantidade
aproximada; a segunda equivale-se preposio !;r#.

9. (CESPE/DETRAN-DF/ANALISta/2009) Manteria a correo gramatical e o
sentido do texto a insero de AF "!% 9u&r$#%r:# no lugar de "a dois
quarteires (l.28-29).
C!)#*$Fr%! - A forma verbal "h, nesse contexto, causaria incoerncia, visto
que indicaria a existncia de dois quarteir(es. No isso o que se pretende
dizer no texto. O autor pretende indicar a distncia mnima da localizao do
imvel. Nesse sentido, o vocbulo adequado "a.

AFIM x A FIM DE
a) Temos ideias &?%*. (adjetivo, refere-se a um substantivo, varia em
nmero para com ele concordar)
b) Estudou muito, & ?%) "# tirar o primeiro lugar. (locuo prepositiva,
denota finalidade, objetivo, inteno)

10. (CESPE/CORREIOS/AGENTE DE CORREIOS/2011 - adaptada) Na opo a
seguir, apresentado trecho adaptado de texto extrado do stio dos
Correios na Internet. Julgue-a quanto correo gramatical.



19
# progresso comercial advindo da chegada da famlia real no novo mundo
abriu caminhos afim de que o servi)o postal se desenvolvesse. *sse fato
permitiu a elabora)!o do primeiro +egulamento Postal do ,rasil$ o
funcionamento regular dos -orreios .artimos e a emiss!o de novos
decretos que criassem os -orreios Interiores.
C!)#*$Fr%! - Repara na expresso "afim de, usada para exprimir finalidade,
propsito, intento. Nesse sentido, a grafia correta separada: & ?%) "#.

DEMAIS x DE MAIS
a) Estudei "#)&%. (advrbio de intensidade, liga-se a um verbo,
equivale-se a muito, bastante, demasiadamente, em excesso)
b) Eu estudo muito; os "#)&%, pouco. (pronome indefinido, equivale-se a
!u$r!, r#$&*$#, vem precedido de artigo)
c) Surgiram candidatos "# )&%. (locuo que se contrape a "# )#*!)
ATENPOM Com relao a "# )#*!, a professora Maria Tereza de Queiroz
Piacentini ensina que nem sempre tal expresso tem como oposto "# )&%
(separadamente). D# )#*! pode se referir a substantivo ("gente de menos")
e verbo ("saber de menos"), segundo a autora do livro Portugus para reda)!o
(edio esgotada). Moral da histria: junto a substantivo, use "# )&% e "#
)#*!; junto a verbo, use "#)&% e pode usar "# )#*! tambm.

ONDE x DONDE x AONDE
a) Onde voc est? (usa-se !*"# com verbo #$F$%c! que pede a
preposio #), na lngua portuguesa no existe a suposta contrao *!*"#,
indicada por #) J !*"#; errada sua utilizao para substituir nomes que
no indicam lugar: /a reunio onde estvamos$ houve muita discuss!o.
Nesse caso, prefira a locuo #) 9u#.)



20
b) Donde voc vem? (usa-se com verbo de )!-%)#*$! que pea, em
razo sua regncia, a preposio "#, caso do verbo "vem: "Donde = de +
onde)
c) Aonde voc vai? (usa-se com verbo de )!-%)#*$! que exige, tambm
por causa de sua regncia, a preposio &, caso da forma verbal "vai:
"Aonde = a + onde)

1 A histria passa-se em uma pequena localidade onde
quase todos os habitantes se conheciam pelo nome,
[...]
Reinaldo Polito. Internet: www.planetanews.com (com adaptaes).

11. (FUNIVERSA/MinC/Tcnico em Contabilidade/2013) A frase manter o
sentido original e a correo lingustica caso se substitua "onde (linha 1)
por &!*"#.
C!)#*$Fr%! - #nde e aonde *@! so permutveis, embora sirvam para
designar lugar. A segunda expresso usada com verbo de )!-%)#*$! que
exige, tambm por causa de sua regncia, a preposio &. Exemplo: Vou
aonde eu quero. A regncia da forma verbal "Vou (quem vai vai a algum
lugar) requer essa preposio.

1 No mundo moderno em que vivemos, certamente
difcil reconstituir as sensaes, as impresses que tiveram os
primeiros homens em contato com a natureza. [...]
Jos Leite Lopes. T#),! S #,&>! S )&$Hr%&. In: Adauto Novaes (Org.). T#),! #
7%$Ir%&. So Paulo: Companhia das Letras, 1996, p. 167 (com adaptaes).



21
12. (CESPE/ANTAQ/ESPECIALISTA - ECONOMIA/2009) No desenvolvimento
da textualidade, a substituio do trecho "em que vivemos (l.1) por *!
9u&8 -%-#)! ou por !*"# -%-#)! no acarreta prejuzo para a
coerncia nem para a correo gramatical do texto.
C!)#*$Fr%! - A nfase aqui ser dada ao emprego de !*"#, que usado
com verbo #$F$%c! ("vivem) e pede a preposio #); na lngua portuguesa
*@! existe a contrao *!*"#, supostamente indicada por #) J !*"#.
O pronome relativo 9u# pode ser substitudo por !/& 9u&8.
Logo, a forma #) 9u# pode ser trocado pela forma *!/*& 9u&8, conforme o
caso.

1 Nossos projetos de vida dependem muito do futuro
do pas no qual vivemos. E o futuro de um pas no
obra do acaso ou da fatalidade. Uma nao se constri.
4 E constri-se no meio de embates muito intensos - e, s
vezes, at violentos - entre grupos com vises de futuro,
concepes de desenvolvimento e interesses distintos e
7 conflitantes.
[...]
Plnio Arruda Sampaio. O Br&%8 #) c!*$ru>@!. In: Mrcia Kupstas (Org.). I"#*$%"&"#
*&c%!*&8 #) "#;&$#. So Paulo: Moderna, 1997, p. 27-9 (com adaptaes).
13. (CESPE/MJ-DPF/AGENTE/2009) Na linha 2, mantendo-se a correo
gramatical do texto, pode-se empregar #) 9u# ou !*"# em lugar de "no
qual.
C!)#*$Fr%! - Esta foi s para confirmar o que eu disse anteriormente.
Quando tratarmos de pronomes, falaremos mais sobre o uso dos relativos.




22
MAS x MAIS
a) Ela estudou muito, )& no foi aprovada. (conjuno coordenativa
adversativa, conecta oraes que guardam entre si ideias opostas)
b) Ela era a aluna )&% simptica da turma. (advrbio de intensidade,
refere-se a adjetivo, outro advrbio ou verbo)
c) Menos dio e )&% amor. (pronome indefinido adjetivo, refere-se a
substantivo)

7R x A
a) Ele chegou da Europa AF dois anos. (indica tempo decorrido)
b) Ela voltar daqui & um ano. (equivale-se a "aproximadamente, indica
acontecimento posterior)

14. (FUNIVERSA/IPHAN/AUXILIAR INSTITUCIONAL/2009) Com relao ao
texto IV e norma culta escrita da Lngua Portuguesa, assinale a
alternativa correta.
O trecho "lnguas consideradas mortas h vrias geraes (linhas 41 e
42) estaria correto gramaticalmente se fosse feita a substituio de "h
por &.
C!)#*$Fr%! - No! Nas indicaes de tempo decorrido, tem lugar o verbo
haver, tal como foi utilizado no texto. A preposio bem-vinda quando se
indica um acontecimento futuro: *stamos a dois meses da prova. Item errado.

DE ENCONTRO A x AO ENCONTRO DE
a) O nibus foi "# #*c!*$r! &o carro, causando a morte de duas pessoas.
(indica posio contrria, coliso, confronto)



23
A proposta da diretoria foi de encontro aos anseios dos funcionrios.
b) O filho foi &! #*c!*$r! "o pai, abraando-o. (sugere posio favorvel,
concordncia)

15. (FUNIVERSA/SESI-DF/ASSISTENTE PEDAGGICO/2010 - adaptada)
Analisando o uso dos vocbulos no perodo "Da a necessidade de abordar
contedos equivalentes, mas com uma linguagem adulta e que v ao
encontro daquilo que esse pblico deseja. (linhas de 24 a 26), correto
afirmar que
a expresso "v ao encontro daquilo pode ser substituda, sem perda de
sentido, por -F "# #*c!*$r! T9u%8!.
C!)#*$Fr%! - O examinador explorou os significados distintos das expresses
&! #*c!*$r# "# e "# #*c!*$r! &.

U TOA (! *!-! Ac!r"! r#$%r!u ! A(?#*2 & "%?#r#*>& # "&rF ,#8!
c!*$#'$!)
a) Ele era uma pessoa T $!&. (locuo adjetiva invarivel; refere-se a um
substantivo; significa desprezvel, sem valor, insignificante)
b) Ele andava T $!& na rua. (locuo adverbial; indica maneira, modo, sem
rumo certo, a esmo, sem fazer nada)
DIA A DIA (! *!-! Ac!r"! &;!8%u ! A(?#*2 & "%?#r#*>& # "&rF ,#8!
c!*$#'$!)
a) O "%& & "%& do operrio brasileiro desgastante. (substantivo, precedido
por artigo, equivale-se a c!$%"%&*!)
b) Os preos das mercadorias aumentam "%& & "%&. (locuo adverbial de
tempo, equivale-se a "%&r%&)#*$#)




24
TAMPOUCO x TPO POUCO
a) No realizou a tarefa, $&),!uc! apresentou qualquer justificativa.
(advrbio de negao, equivale-se a $&);H) *@!)
b) Tenho $@! ,!uc! entusiasmo pelo trabalho. ($@! = advrbio de
intensidade; ,!uc! = pronome indefinido adjetivo, alude a um substantivo)
c) Estudamos $@! ,!uc!. ($@! = advrbio de intensidade, refere-se a outro
advrbio: ,!uc! = advrbio de intensidade, refere-se ao verbo)
A respeito do EMPREGO DO HFEN, resumirei aqui os casos
importantes.
Prefixos Usa-se hfen No se usa hfen
Agro, ante, anti, arqui, auto,
contra, extra, infra, intra,
macro, mega, micro, maxi,
mini, semi, sobre, supra,
tele, ultra...
Quando a palavra
seguinte comea com h
ou com vogal igual
ltima do prefixo: auto-
-hipnose, auto-
-observao, anti-heri,
anti-imperalista, micro-
-ondas, mini-hotel
&) Em todos os demais
casos: autorretrato,
autoustentvel,
autoanlise,
autocontrole,
antirracista, antiocial,
antivrus, minidicionrio,
miniaia, minirreforma,
ultraom... (,#rc#;&
9u# & 8#$r& R # S
@! "u,8%c&"&).
;) Quando se usam os
prefixos des- e in-,
caem o h e o hfen:
desumano, inabitvel,
desonra, inbil.
c) Tambm com os
prefixos co- e re- caem



25
o h e o hfen: coordenar,
coerdeiro, coabitar,
reabilitar, reeditar,
reeleio.
Hiper, inter, super
Quando a palavra
seguinte comea com h
ou com r: super-homem,
inter-regional
Em todos os demais
casos: hiperinflao,
supersnico
Sub, sob, ob, ab
Quando a palavra
seguinte comea com b,
h ou r: sub-base, sub-
-reino, sub-humano (ou
u;u)&*!)
Em todos os demais
casos: subsecretrio,
subeditor
Vice, ex, sem, alm, aqum,
recm, ps, pr, pr
Sempre: vice-rei, vice-presidente, alm-mar,
alm-tmulo, aqum-mar, ex-aluno, ex-diretor,
ex-hospedeiro, ex-prefeito, ex-presidente,
ps-graduao, pr-histria, pr-vestibular,
pr-europeu, recm-casado, recm-nascido,
sem-terra
Pan, circum, mal
Quando a palavra
seguinte comea com h,
m, n ou vogais: pan-
americano, circum-
hospitalar
Em todos os demais
casos: pansexual,
circunciso
Quero #*?&$%K&r o seguinte:
0 - Com prefixos, usa-se o hfen diante de palavra iniciada por h.
Exemplos: anti0higinico$ anti0hist1rico$ macro0hist1ria$ mini0hotel$
proto0hist1ria$ sobre0humano$ super0homem$ ultra0humano.



26
4 - No se usa o hfen quando o prefixo termina em vogal diferente da vogal
com que se inicia o segundo elemento.
Exemplos: aeroespacial$ agroindustrial$ anteontem$ antiareo$ antieducativo$
autoaprendiagem$ autoescola$ autoestrada$ autoinstru)!o$ coautor$ coedi)!o$
extraescolar$ infraestrutura$ plurianual$ semiaberto$ semianalfabeto$
semiesfrico$ semiopaco.
6 - Quando o prefixo termina por consoante, usa-se o hfen se o segundo
elemento comear pela mesma consoante.
Exemplos: hiper0requintado$ inter0racial$ inter0regional$ sub0bibliotecrio$
super0racista$ super0reacionrio$ super0resistente$ super0rom2ntico.
V - Quando o prefixo termina por consoante, no se usa o hfen se o segundo
elemento comear por vogal.
Exemplos: hiperacide$ hiperativo$ interescolar$ interestadual$ interestelar$
interestudantil$ superamigo$ superaquecimento$ superecon3mico$
superexigente$ superinteressante$ superotimismo.

16. (FGV/SEFAZ-RJ/FISCAL ICMS/2007) Em antimaterialista, utilizou-se
corretamente a regra de emprego do hfen com o prefixo anti0. Assinale a
alternativa em que isso *@! tenha ocorrido.
(A) anti-higinico
(B) antiareo
(C) anti-rbico
(D) anti-semita
(E) anti-inflacionrio
C!)#*$Fr%! - A questo deve ser analisada conforme o sistema ortogrfico
antigo. Portanto a grafia correta da palavra constante na ltima opo
&*$%%*?8&c%!*Fr%!.
bom ressaltar que o novo Acordo mudou a regra
(&*$%-%*?8&c%!*Fr%!).



27
R#,!$& - E

17. (FGV/SENADO FEDERAL/ADVOGADO/2008) Em no-efetivao (L.33),
utilizou-se corretamente o hfen. Das palavras abaixo, somente uma est
correta. Assinale-a.
(A) scio-ambiental
(B) tele-reportagem
(C) macro-encefalia
(D) trans-humano
(E) sub-reptcio
C!)#*$Fr%! - Segundo o novo sistema ortogrfico, no se emprega o hfen
com as palavras *@! e 9u&# com funo prefixal: n!o agress!o, n!o
fumante, quase delito, quase equilbrio etc. Mas a questo deve ser analisada
sob as regras antigas ainda.
Como acabei de explicar, a grafia de u;-r#,$(c%! realmente
est correta. Saiba voc que a regra acima foi mantida pelo novo Acordo
Ortogrfico.
Alternativa A: scio- integra um grupo de prefixos e
pseudoprefixos nunca seguidos de hfen. Nesse grupo esto: acro0, cardio0,
eletro0, hemi0, hepta0, hidro0, intro0, macro-, micro0, neuro0, orto0, tele-,
trans-, uni0 etc. Eis a grafia correta: !c%!&);%#*$&8. Deve ser ressaltado
que o novo Acordo eliminou a referida lista e passou a dispor, genericamente,
que o hfen ser usado quando a palavra seguinte iniciar com a mesma vogal
que encerra o elemento anterior: micro0ondas, por exemplo.
Alternativa B: depois do que foi dito anteriormente, basta
acrescentar que, para que se preserve a integridade fontica, necessrio
duplicar a letra R: $#8#rr#,!r$&+#). O novo Acordo manteve a grafia.
Alternativa C: ainda fundamentados no que foi descrito sobre
o item A, a grafia correta )&cr!#*c#?&8%&.



28
Alternativa D: temos aqui outro elemento citado no
comentrio da primeira alternativa. Por conseguinte a escrita correta
$r&*u)&*!, com o descarte da letra H. Essa escrita tambm foi mantida
pelo novo sistema ortogrfico.
R#,!$& - E

18. (FGV/SENADO FEDERAL/ANALISTA DE SISTEMAS/2008 - adaptada)
"`Podemos caracterizar as economias bem-sucedidas do ps-guerra, mas
no podemos apontar com segurana os fatores que selaram seu xito
nem os fatores sem os quais elas poderiam ter sido exitosas. (L.60-63)
A respeito do trecho acima, analise os itens a seguir:
I. O antnimo de bem0sucedidas "malsucedidas.
II. A palavra p1s0guerra grafada com hfen, assim como toda palavra que
trouxer o prefixo "ps-".
C!)#*$Fr%! - Item I: o contrrio de bem mal, que no deve ser confundido
com mau, contrrio de bom (falarei mais desse aspecto algumas linhas
abaixo). A respeito do uso ou no do hfen, no consta nas regras que ele ser
usado quando a palavra seguinte iniciar-se por S. Tambm no h necessidade
de duplicar a consoante, pois a integridade fontica preservada mesmo com
a juno dos elementos.
Item II: o erro est na parte final da assertiva. Usa-se hfen
com os prefixos pr, ps, pr (tnicos e acentuados com autonomia):
pr10labore, p1s0operat1rio, pr0hist1ria etc. Se os prefixos no forem
autnomos, no haver hfen: predeterminado, pressupor, pospor, propor.
R#,!$& - Item I: certo; item II: errado.

Acentuao r!fica
A partir de agora, vamos falar sobre acentuao grfica, que
tambm mais um tpico do programa. Comecemos assim:



29

REGRAS GERAIS DE ACENTUAPO GRRFICA
O propsito delas sistematizar a leitura das palavras de nossa
lngua; assim sendo, baseiam-se na posio da slaba tnica, no timbre da
vogal, nos padres prosdicos menos comuns da lngua. Em relao aos
vocbulos:
1 - MONOSSLABOS TWNICOS o acento empregado naqueles
terminados por A(S), E(S) ou O(S)
Ex.: Elas so ms. / Pisaram o meu p. / Ningum ficar s1.
CUIDADOM Quando os prefixos PR e PR vierem separados por hfen, eles
sero acentuados: pr0tcnico, pr10labore.
Quando no estiverem, no sero acentuados: pressentir,
prosseguir.
Nas formas verbais terminadas em R, S ou Z e seguidas por
pronomes oblquos tonos A(s) ou O(S), essas consoantes so suprimidas, as
vogais A, E ou O da terminao verbal recebem acento grfico e os pronomes
oblquos tonos A(S) ou O(S) recebem a letra "L: dar 4 o 5 d0lo6 p3s 4 os 5
p30los6 fe 4 a 5 f0la.

19. (FUNIVERSA/TERRACAP/ADMINISTRADOR/2010 - adaptada) A respeito
do texto IV, julgue o item abaixo.
A palavra "qu, na frase "Paixonite uma inflamao do qu? (linha 3)
aparece acentuada porque est inserida em uma pergunta.
C!)#*$Fr%! - Preste ateno, porque no exatamente como a banca
afirma. O "qu acentuado por ser um monosslabo tnico terminado em E.
Isso poder acontecer quando ele estiver no final de frase, antes de ponto
final, de interrogao, de exclamao. possvel que ele integre uma pergunta
e seja tono, situao que rejeita o acento: # que voc est pensando agora7
Isso acontece normalmente no incio de frase.



30

2 - OXTONOS (a slaba tnica da palavra a ltima) usa-se o acento
quando terminarem em A(S), E(S), O(S), EM, ENS:
Ex.: ca8$ cafs$ cip1$ armam$ armans
CUIDADOM Os vocbulos oxtonos terminados por I ou U no sero
acentuados, salvo se estiverem em hiato.
Ex.: ,angu 9 :ra8a; << dividi0lo 9 constru0lo

20. (FUNIVERSA/MP-GO/TCNICO EM ARQUIVO/2010 - adaptada) Quanto aos
aspectos gramaticais e semnticos do trecho "Enfim, quando a violncia
uma forma de relao que se estabelece no interior das famlias ou na
convivncia social, preciso denunci-la e `desnaturaliz-la, tratando-a
como um problema a ser resolvido, buscando formas `civilizadas de
trabalhar com os conflitos. (linhas de 27 a 31), julgue o item abaixo.
Em " preciso denunci-la e `desnaturaliz-la, os trs acentos grficos
so usados em virtude da aplicao da mesma regra de acentuao.
C!)#*$Fr%! - As trs palavras referidas so:
- " monosslaba tnica (so acentuadas as que terminam
em &(), #() e !());
- "denunci-la e "desnaturaliz-la oxtonas terminadas
em & (so acentuadas as que terminam em &(), #(), !(), #) e #*).
Tenha um pouco de cuidado quando formas verbais surgirem com pronomes
tonos, pois voc ter que analisar cada parte separadamente. Veja alguns
exemplos:
- denunci0la0amos: o primeiro acento decorre da regra das
oxtonas, como expliquei acima; o segundo deve ser enquadrado na regra das
proparoxtonas (0a0mos): todas so acentuadas.



31
- denunci0la0emos: a ltima parte do verbo no recebe
acento porque as paroxtonas (e0mos) terminadas em !() no so
acentuadas; isso regra das oxtonas.

texto IV e norma culta escrita da Lngua Portuguesa, julgue o item
abaixo.
As palavras "lngua, "conscincia e "Amaznia recebem acento grfico
pela mesma razo.
C!)#*$Fr%! - Sim, todas so paroxtonas terminadas em ditongo oral.

22. (FUNIVERSA/SEPLAG-DF/AUD. FISCAL. ATIV. URB./TRANSPORTES/2011 -
adaptada) Julgue a sentena abaixo a respeito de fatos gramaticais e
estilsticos encontrados no texto II.
As palavras "ningum, "p, "voc so acentuadas pela mesma razo.
C!)#*$Fr%! - A palavra "p enquadra-se na regra das monosslabas tnicas
terminadas em A(S), E(S) e O(S). As outras seguem a regras das oxtonas
finalizadas em A(S), E(S), O(S), EM e ENS.

3 - PAROXTONOS (a slaba tnica a penltima) so acentuados aqueles
que terminam em I(S), US, (S), O(S), UM, UNS, L, N, R, X, PS, DITONGO
ORAL.
Ex.: 8;ri$ ris$ vrus$ m!$ 1rf!s$ 1rg!o$ s1t!os$ mdium$ lbuns$ amvel$
abd3men$ mrtir$ ltex$ bceps$ on$ ons$ v3lei$ 81quei$ hist1ria$ gnio.



32
CUIDADOM No sero acentuados os vocbulos paroxtonos terminados por EM
ou ENS: item$ itens$ hifens (mas: hfen ou hfenes), polens (mas: p1len ou
p1lenes)
Os prefixos paroxtonos terminados por I ou R no sero
acentuados: semi0hist1rico$ super0homem.
4 - PROPAROXTONOS (a slaba tnica a antepenltima) todos so
acentuados.
Ex.: histrico, cntico, lmpada, hfenes, plenes.

23. (FUNIVERSA/SEPLAG-DF/APO/2009 - adaptada) Quanto aos aspectos
gramaticais e semnticos do texto I, julgue o item abaixo.
O acento grfico da palavra "pblico (linha 8) justificado pela mesma
regra que o acento da palavra "indelegveis (linha 5).
C!)#*$Fr%! - A palavra "pblico recebe acento grfico porque
proparoxtona (tem que ser acentuada); mas o acento em "indelegveis
justifica-se porque a palavra paroxtona terminada em ditongo.

24. (FUNIVERSA/TERRACAP/TCNICO ADMINISTRATIVO/2010) Considerando
os aspectos gramaticais e semnticos do texto I, julgue o item abaixo.
No ltimo pargrafo, as palavras "crtica, "irnica e "saudvel tm o
acento grfico justificado pela mesma regra.
C!)#*$Fr%! - As duas primeiras so proparoxtonas (todas so acentuadas).
Mas "saudvel paroxtona terminada em "l. Logo, os motivos so
diferentes.




33
25. (FUNIVERSA/HFA/ASSISTENTE TCNICO-ADMINISTRATIVO/2009 -
adaptada) Quanto aos aspectos gramaticais e semnticos do texto II,
julgue o item abaixo.
A slaba tnica da palavra "recordes (linha 1) a penltima, assim como
ocorre na palavra "executivos (linha 3).
C!)#*$Fr%! - Ambas so paroxtonas, apesar de muita gente dizer,
erroneamente, *rcorde. O conhecimento da lista abaixo facilitaria a vida dos
candidatos:
O'($!*& P&r!'($!*& Pr!,&r!'($!*&
Cateter Austero dvena
Cister Avaro aerdromo
Condor Aziago aerlito
Nobel gratuito arete
Negus Fortuito arqutipo
Novel Ibero crisntemo
Gibraltar Batavo dito (ordem judicial)
Hangar Ciclope eltrodo
Obus Ltex hierglifo
Oximel maquinaria mprobo
Masseter edito (lei, decreto) nterim
Mister filantropo lvedo
Ureter misantropo lgubre
necromancia muncipe
Rubrica notvago (ou noctvago)
nenfar prottipo
Pudico recndito
r#c!r"# trnsfuga
vermfugo
znite



34

REGRAS ESPECIAIS DE ACENTUAO GRFICA (*!$# & )u"&*>&
%*$r!"uK%"& ,#8& *!-& r#+r&)
1 - 7IATOS
a) N@! # &c#*$u& )&% a primeira vogal dos hiatos OO, EE.
Ex.: voo$ en8oos$ creem$ deem$ leem$ veem. (3 pessoa do plural dos verbos
crer, dar, ler e ver)
ATENPOM De acordo com as novas regras, o acento circunflexo deixa de
existir, mas at 31/12/2015 possvel us-lo (v3o, crem etc.).

b) Acentuam-se as vogais I(S) e U(S), quando formam a slaba tnica e
ocupam a segunda posio do hiato, sozinhas ou acompanhadas de S.
Ex.: sada$ sa;de$ pas$ ba;s$ inclu0lo.
Compare com mia$ via$ lua$ nua. Nessas palavras, as vogais I e U no ocupam
a segunda posio do hiato, ainda que constituam a slaba tnica.

[...]
7 Astrologia, segundo ouvi de uma astrloga, no
previso, interpretao ou algo parecido. H horscopos de
jornais e revistas s vezes feitos por esses profissionais, mas
10 em muitas publicaes quem faz, mais na linha de "previso
mesmo (ou copia de qualquer publicao de meses ou anos
anteriores), quem est toa na redao no momento. Tem
13 gente que leva esses horscopos muito a srio.
[...]



35
26. (FUNIVERSA/SESI-DF/ASSISTENTE PEDAGGICO/2010 - adaptada) A
partir da leitura do texto VI, assinale a alternativa correta.
(A) Sem prejuzo do sentido, o termo " toa (linha 12) pode ser substitudo
por "#!cu,&"!.
(B) O sinal indicativo de crase em " toa (linha 12) pode ser eliminado por
ser facultativo.
(C) O acento agudo das palavras "A (linha 26) e "est (linha 12)
justificado pela mesma regra de acentuao.
C!)#*$Fr%! - Alternativa A: foi isso mesmo que j expliquei nesta aula.
Vamos recapitular:
a) Ele era uma pessoa T $!& (T-$!&). (locuo adjetiva
invarivel; refere-se a um substantivo; significa desprezvel, sem valor,
insignificante, desocupado)
b) Ele andava T $!& na rua. (locuo adverbial; indica
maneira, modo; sem rumo certo, a esmo, sem fazer nada)
Alternativa B: em quaisquer dos casos, a expresso sempre
ser acentuada.
Alternativa C: a palavra "A recai na regara do hiato; "est, na
da oxtona. Essas regras tambm j foram detalhadas aqui.
R#,!$& - A
27. (FUNIVERSA/SEPLAG-DF/AUD. FISCAL. ATIV. URB./CONT. AMB./2011 -
adaptada) Acerca do texto II, julgue o item abaixo segundo a
norma-padro da lngua portuguesa.
As palavras "ponderar, "informtica e "possua so acentuadas pela
mesma razo.
C!)#*$Fr%! - "Ponderar enquadra-se na regra das oxtonas terminadas em
A(S), E(S),O(S), EM e ENS; "informtica segue a regra das proparoxtonas:
todas so acentuadas; "possua: vogal I como a segunda do hiato



36
(pos0su00a), a slaba tnica da palavra e sozinha na slaba (poderia estar
acompanhada de S).

28. (FUNIVERSA/EMBRATUR/ECONOMISTA/2011 - adaptada) As palavras
"tursticos e "pas so acentuadas pela mesma razo.
C!)#*$Fr%! - A primeira proparoxtona e, com tal, obrigatoriamente
acentuada. A segunda enquadra-se na regra dos hiatos: vogal I como a
segunda, tnica e seguida de S (pode vir sozinha na slaba).

29. (FGV/TRE-PA/ANALISTA JUDICIRIO/2011) Assinale a palavra que tenha
sido acentuada seguindo a mesma regra que distribudos (L.8).
(A) scio
(B) sofr-lo
(C) lcidos
(D) constitu
(E) rfos
C!)#*$Fr%! - O acento agudo em distribudos fundamenta-se na regra dos
hiatos: a vogal i a segunda do hiato formado com a vogal u, constitui a
slaba tnica da palavra e est sozinha na slaba. Semelhantemente, constitu
(letra D) acentuada pelo mesmo motivo. Cuidado para no confundir com a
regra de acentuao das oxtonas. Estas so acentuadas se terminarem em
A(S), E(S), O(S), EM, ENS.
Alternativa A: paroxtona terminada em ditongo.
Alternativa B: oxtona terminada em E.
Alternativa C: toda proparoxtona acentuada.
Alternativa E: paroxtona terminada em O(S).
R#,!$& - D



37
2 - DITONGOS
a) EI2 OIE "#%'&) "# r#c#;#r &c#*$! &+u"! quanto tnicos, abertos e
como slabas tnicas de palavras ,&r!'($!*&; mas o recebem em outras
ocasies (quando a palavra for !'($!*& ou )!*!(8&;& $X*%c&, por
exemplo).
Ex.: chapu$ assembleia$ 8iboia$ cu$ her1i.
ATENPOM Ressalto que at 31/12/2015 facultativo recorrer ao novo Acordo
Ortogrfico. Portanto at l possvel escrever 8ib1ia, assemblia etc.

30. (FGV/SSP-RJ/INSPETOR/2008 - adaptada) "* no alto da torre exibo0te o
varal. #nde balan)a ao lu minh=alma (versos 24 e 25).
A respeito dos versos acima, julgue o item seguinte: o acento em "lu> se
justifica como acento diferencial, para no se confundir com o verbo leu.
C!)#*$Fr%! - Isso balela. O vocbulo "lu ditongo tnico e aberto; a
forma verbal leu tambm tnica, mas a pronncia fechada, como os
pronomes possessivos seu, meu, teu.

3 - GUE, GUI e NUE, NUI
a) Diante de E ou I, a letra U que compe os grupos GUE, GUI e QUE, QUI
receber trema quando for pronunciada fracamente; sendo, pois, semivogal.
Ex.: agentar, pingim, lingia, eloqente, qinqnio.
b) A letra U receber acento agudo quando for pronunciada fortemente;
sendo, pois, vogal.
Ex.: averige, apazige, argi, obliqes.
CUIDADOM Quando a letra U *@! for pronunciada, *@! receber nenhum
acento: quilo$ quente$ guerra$ guincho. O que temos aqui simplesmente um
dgrafo representado pelas letras "qu e "gu.



38
Diante de A e O, a letra U *@! receber trema: gua$ quota (ou
cota), mesmo sendo semivogal. Mas receber acento agudo, sendo vogal, em
flexes dos verbos aguar (ag;o), apaniguar, apaiguar, apropinquar, averiguar
(averig;o), desaguar, enxaguar, obliquar, delinq?ir e afins.

ATENPOM O trema ?!% &;!8%"! pelas novas regras. Tambm o foi o acento
agudo no U tnico dos grupos verbais mencionados acima (averiguar,
apaiguar, arguir, redarguir, enxaguar e afins). Exemplos: arguo, arguis,
argui, arguem, argua, arguas, arguam, redarguo, averiguo, enxague, oblique.
Repito: at 31/12/2015 estaremos no ,#r(!"! "# $r&*%>@!, sendo aceitas as
duas formas.

31. (FGV/SSP-RJ/PERITO/2009 - adaptada) Julgue a assertiva abaixo:
Em "O pblico brasileiro tem ouvido, com alguma frequncia, notcias a
respeito de possvel rebelio de pases vizinhos contra aquilo que seus
governantes chamam de dvidas ilegtimas., h uma palavra com grafia
%*c!rr#$&.
C!)#*$Fr%! - Muita gente escorregou aqui, pois acharam que o vocbulo
"frequncia, sem trema, estava escrito erradamente. Contudo, os candidatos
se esqueceram de que o novo Acordo Ortogrfico passou a vigorar em 1 de
janeiro de 2009. Como expliquei acima, o trema foi abolido por ele. Portanto o
item deveria ter sido julgado incorreto.

4 - ACENTO DIFERENCIAL (c!) & -%+O*c%& "& *!-& r#+r&2 ?!%
&;!8%"!2 &8-! &8+u)& #'c#>:#2 9u# #$@! "#$&c&"& &;&%'!Y !
,#r(!"! "# $r&*%>@! 1 9u# -&% &$H 60/04/430Z 1 "F-*! & ?&cu8"&"#
9u&*$! &! u! *! "#)&% c&!)



39
Ele tem - eles tm (verbo TER na 3 pessoa do plural do presente do
indicativo)
Ele vem - eles vm (verbo VIR na 3 pessoa do plural do presente do
indicativo)
ATENPOM Repare que as formas TEM e VEM constituem monosslabos tnicos
terminado por EM. Lembre-se de que apenas as terminaes A(S), E(S) e O(S)
recebem acento: m$ f$ n1. muito comum as bancas examinadoras
explorarem questes envolvendo esses verbos. Elas relacionam, por exemplo,
um sujeito no singular forma verbal TM (com acento circunflexo mesmo) e
perguntam se a concordncia est correta. Obviamente, se a forma verbal
empregada TM, o sujeito deve ser representado por um nome plural. Fique
atento para esse detalhe.
Atente ainda para o fato de ! &c#*$! c%rcu*?8#'! ("%?#r#*c%&8)
*@! $#r %"! &;!8%"! "## -#r;! *#) "# #u "#r%-&"!. Portanto,
continue a us-lo.
Ele detm - eles detm (verbo DETER na 3 pessoa do plural do presente do
indicativo)
Ele provm - eles provm (verbo PROVIR na 3 pessoa do plural do presente
do indicativo)
ATENPOM Agora, a "pegadinha outra. As bancas gostam de explorar o
motivo do acento nos pares detm<detm$ mantm<mantm$ provm<provm,
todos derivados dos verbos TER e VIR. Repare que a forma correspondente
terceira pessoa do singular recebe acento AGUDO em virtude de ser uma
oxtona terminada por EM. J a forma correspondente terceira pessoa do
plural recebe acento CIRCUNFLEXO para diferenciar-se do singular.
Pde (3 pessoa do singular do pretrito perfeito do indicativo)
Pode (3 pessoa do singular do presente do indicativo)



40
ATENPOM O novo acordo no aboliu o acento diferencial de PDE. Voc deve
us-lo.

Pr (verbo)
Por (preposio)
ATENPOM O novo acordo tambm no aboliu o acento diferencial de PR.
Voc deve us-lo.
Frma (substantivo = molde)
Forma (substantivo = disposio exterior de algo)
ATENPOM facultativo o uso do acento circunflexo para diferenciar as
palavras forma/frma. Em alguns casos, o uso do acento deixa a frase mais
clara: Qual a forma da frma do bolo?
Agora, prezado aluno, voc precisa colocar em prtica tudo o que
aprendeu e notar como o examinador costuma cobrar esses conceitos em
prova.
Lembre-se sempre de que o novo Acordo Ortogrfico est em vigor
e que a Academia Brasileira de Letras j lanou oficialmente o novo VOLP.
Portanto nada impede que a banca examinadora exija de voc conhecimentos
a respeito dele.
32. (FUNIVERSA/SESI-DF/ASSISTENTE PEDAGGICO/2010) As alternativas a
seguir so frases adaptadas da Lei de Diretrizes e Bases da Educao.
Assinale aquela em que todas as palavras esto grafadas e acentuadas
corretamente.
(A) A educao escolar devera vncular-se ao mundo do trabalho e pratica
social.



41
(B) A educao de jovens e adultos ser destinada queles que no tiveram
acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e mdio na
idade prpria.
(C) O ensno ser ministrado com base no pluralismo de idias e de
concepies pedaggicas
(D) O dever do Estado com a educao escolar pblica ser efetivado
mediante garantia de ensino fundamental, obrigatrio e gratuto.
(E) A educao superior tm por finalidade estmular criao cultural e o
desenvolvimento do esprito cientfico e do pensamento reflexivo.
C!)#*$Fr%! - Alternativa A: conjugado na terceira pessoa do singular do
futuro do presente do indicativo, o verbo "#-#r recebe acento agudo: "#-#rF,
por ser oxtona terminada em "a. Tambm deve ser enquadrado nas r#+r&
"& !'($!*& o primeiro elemento da expresso "vincular-se; porm sem
acento, pois termina em "r. Lembre-se das regras de acentuao desses
vocbulos.
Alternativa B: no se verifica erro de qualquer natureza aqui. O
destaque fica por conta do emprego correto do acento grave em "queles. A
preposio a exigida pela locuo "ser destinada (a qu7) contrai-se com o &
inicial do pronome demonstrativo "aqueles. Falaremos mais sobre o assunto
na aula especfica.
Alternativa C: "ensino paroxtona terminada em "o,
portanto no recebe acento. A grafia correta da palavra c!*c#,>:#, sem
"i.
Alternativa D: em "ser efetivado mediante garantia, no se
justifica o emprego do acento indicativo de crase, pois o vocbulo "a apenas
artigo definido que acompanha o substantivo "garantia. Tire a prova dos nove
trocando o substantivo feminino por um gnero masculino: "mediante o
seguro. A palavra +r&$u%$! (gra0tui0to) tambm no recebe acento. Muita
gente, ao pronunci-la com o "i tnico (*gra0tu00to), acaba realmente



42
empregando o tal sinal grfico, pois nesse caso a palavra seria enquadrada na
r#+r& "! A%&$!.
Alternativa E: primeiramente, o erro ficou por conta do acento
circunflexo na forma verbal "tm, que deve ser escrito sem ele, pois foi
conjugado na terceira pessoa do singular para concordar com o sujeito: "A
educao superior, cujo ncleo tambm est no singular: "educao. Em
segundo lugar, a palavra #$%)u8&r oxtona, no proparoxtona.
R#,!$& - B

33. (FUNIVERSA/SEPLAG-DF/APO/2009 - adaptada) O trecho "No Brasil, com
idas e vindas, vem sendo implementado um processo de fortalecimento da
capacidade institucional do setor pblico, de aperfeioamento do marco
regulatrio e de cooperao na esfera federativa. (linhas de 6 a 10) pode
ser reescrito, sem que haja alterao de sentido ou incorreo gramatical,
da seguinte forma:
(A) No Brasil, embora com idas e vindas, vem sendo implementado os
processos: de fortalecimento da capacidade institucional do setor pblico,
de aperfeioamento do marco regulatrio e de cooperao na esfera
federativa.
(B) Um processo de fortalecimento da capacidade institucional do setor
pblico, de aperfeioamento do marco regulatrio e de cooperao na
esfera federativa, com idas e vindas, vm sendo no Brasil implementado.
C!)#*$Fr%! - Alternativa A: no trecho "vem sendo implementado os
processos, o verbo "vem deveria concordar com o ncleo do sujeito:
"processos. Ento, a forma "vem deveria receber acento circunflexo (vm)
para indicar a flexo na terceira pessoa do plural. Alm disso, o particpio
"implementado deveria se flexionar no plural (implementados) para tambm
concordar com o substantivo "processos. Sendo assim, no resta dvida de
que esta opo est errada.



43
Alternativa B: tambm apresenta problema. Aqui foi cometido
um erro inverso: o ncleo do sujeito est no singular ("processo), mas o
verbo ("vm), com acento circunflexo, est flexionado no plural.
R#,!$& - Itens errados.

34. (FUNIVERSA/SEPLAG-DF/AFC/2009 - adaptada) Quanto aos aspectos
gramaticais do texto I, julgue o item abaixo.
O acento da forma verbal "vm (linha 7) justificado pela mesma regra
que o acento da palavra "tambm (linha 72).
C!)#*$Fr%! - O acento circunflexo em "vm justifica-se porque o verbo est
conjugado na terceira pessoa do plural, em concordncia com o sujeito que
est em negrito: "A cr($%c& vm de uma pequena minoria.... J o motivo do
acento agudo em "tambm outro: a palavra oxtona terminada por EM.

35. (FUNIVERSA/IPHAN/AUX. INSTIT. - ADMNISTRATIVO/2009 - adaptada)
Julgue o item que se segue.
Em "os internautas tm redes de relacionamentos, o verbo $#r poderia
ser substitudo por $##), sem se introduzir erro gramatical.
C!)#*$Fr%! - Na terceira pessoa do singular, TER e VIR no recebem acento
(TEM e VEM). Mas, com sujeito no plural, o acento circunflexo obrigatrio, e
no existe outra forma de indicar a pluralizao:
*le tem 9 eles tm (verbo TER na 3 pessoa do plural do
presente do indicativo)
*le vem 9 eles vm (verbo VIR na 3 pessoa do plural do
presente do indicativo)




44
Ento, o que achou? Posso esperar voc na prxima aula?
Fique com Deus e um forte abrao!

Albert Iglsia



45

Lista das "uest#es Comentadas
1. (FGV/SENADO FEDERAL/ANALISTA DE SISTEMAS/2008) "Em primeiro
lugar, no esto em xeque as inegveis e insubstituveis virtudes que os
mercados possuem quando funcionam de maneira mais livre, sem
interferncias externas, na alocao dos recursos. (L.37-40)
No trecho acima, grafou-se corretamente a palavra xeque, de acordo com
o sentido pretendido no texto.
Assinale a alternativa em que *@! se tenha mantido correo grfica ao
utilizar a palavra destacada.
(A) Finalmente o enxadrista deu o xeque-mate.
(B) Com tica e conscincia cidad, o povo dar um cheque corrupo.
(C) Chegou em visita ao Congresso o xeque rabe.
(D) Porque estava sem talo, teve de pedir um cheque avulso.
(E) Deixe que eu cheque a lista de passageiros.

[...]
O planejamento caiu em descrdito com a queda do
16 Muro de Berlim, a imploso da Unio Sovitica e a
contrarreforma neoliberal baseada no mito dos mercados que
se autorregulam. Seria ingnuo pensar que esse mito
19 desapareceu com a recente crise, mas, que ele est mal das
pernas, est. [...]
Ignacy Sachs. B!8$&*"! &! ,8&*#G&)#*$!.
Internet: <www.envolverde.com.br.> (com adaptaes).
2. (CESPE/ANEEL/CARGOS DE NVEL SUPERIOR/2010) O sentido da
expresso "mal das pernas (l.19-20), caracterstica da oralidade, seria
prejudicado caso se substitusse "mal por )&u.




46
Em cada uma das alternativas abaixo, h uma passagem do texto IV
seguida de uma reescritura, em negrito, dessa passagem. Julgue se nos
itens abaixo a reescritura preserva o sentido original e a correo
gramatical.
(A) "Por que devemos nos preocupar com a preservao das lnguas? (linhas
1 e 2) / P!r9u# "#-#)! ,r#!cu,&r)! c!) & ,r##r-&>@! "&
8(*+u&Q
(B) "Minha resposta para a sua pergunta resumida com esta frase: porque
cada lngua um universo (linhas de 19 a 21) / M%*A& r#,!$& & u&
,#r+u*$& r#u)#-# *#& ?r&#E ,!r 9u# c&"& 8(*+u& H u)
u*%-#r!.

4. (FGV/TRE-PA/TCNICO JUDICIRIO/2011) Partidos devem ir "s ruas
explicar para os cidad!os por que existem e quais s!o suas propostas.
(L.34-35)
No perodo acima, empregou-se corretamente a forma POR QUE. Assinale
a alternativa em que isso NPO tenha ocorrido.
(A) O povo no entende por que os partidos polticos se esquivam de se
apresentar claramente.
(B) Nem sempre fcil entender as modificaes por que passam os partidos
polticos.
(C) As pessoas desejam entender por que, nas relaes entre os partidos
polticos, as alianas rapidamente se dissolvem.
(D) s vezes sem saber por que, o povo escolhe determinados candidatos para
cargos importantes.
(E) Na realidade, o povo sabe por que deve escolher bem seus representantes.




47
[...]

5. (CESPE/EBC/CARGOS DE NVEL SUPERIOR/2011) Na linha 26, "por que
poderia, sem prejuzo para a correo gramatical, ser grafado ,!r9u#,
em razo de estar empregado como conjuno causal, tal como ocorre em
"mas o mandamento de agir unicamente porque se trata de um dever
(L.31-32).

[...]
Lei 9.394/1996. A LDB, ao se referir verificao do
conhecimento escolar, determina que sejam observados os
37 critrios de avaliao contnua e cumulativa da atuao do
educando, com prioridade dos aspectos qualitativos sobre os
quantitativos e dos resultados ao longo do perodo sobre os
40 de eventuais provas finais.
[...]
6. (FUNIVERSA/SESI-DF/ASSISTENTE PEDAGGICO/2010 - adaptada) Com
relao ao texto III, as ideias e a correo gramatical estaro
preservadas, caso se substitua "sobre os (linha 38) por &c#rc& "!.

[...]



48
da Humanidade. Seu formidvel acervo arquitetnico rene
cerca de mil edificaes do perodo colonial, e seu traado
10 urbano, de modo geral, tambm se manteve intacto.
[...]
Quanto aos aspectos gramaticais e semnticos de trechos extrados do
texto II, julgue o item abaixo.
A expresso "cerca de (linha 9) pode ser substituda por &c#rc& "#, sem
prejuzo do sentido original.

8. (CESPE/CORREIOS/AGENTE DE CORREIOS/2011 - adaptada) Na opo a
seguir, apresentado trecho adaptado de texto extrado do stio dos
Correios na Internet. Julgue-a quanto correo gramatical.
# progresso comercial advindo da chegada da famlia real no novo mundo
abriu caminhos afim de que o servi)o postal se desenvolvesse. *sse fato
permitiu a elabora)!o do primeiro +egulamento Postal do ,rasil$ o
funcionamento regular dos -orreios .artimos e a emiss!o de novos
decretos que criassem os -orreios Interiores.

1 Com um alto grau de urbanizao, o Brasil j
apresenta cerca de 80% da populao nas cidades, mas,
como advertem estudiosos do assunto, o pas ainda tem
4 muito a aprender sobre crescimento e planejamento urbanos.
[...]
o alerta: onde morar em metrpoles? melhor optar por uma
28 casa ou um apartamento o mais distante possvel - a dois
quarteires, no mnimo - das ruas e avenidas mais
movimentadas. [...]



49
G&K#$& "! P!-! (PR), 8/1/2009 (com adaptaes).
9. (CESPE/DETRAN-DF/ANALISTA/2009) A substituio de "cerca de (l.2)
por &c#rc& "# manteria a correo gramatical do perodo.

10. (CESPE/DETRAN-DF/ANALISta/2009) Manteria a correo gramatical e o
sentido do texto a insero de AF "!% 9u&r$#%r:# no lugar de "a dois
quarteires (l.28-29).

1 A histria passa-se em uma pequena localidade onde
quase todos os habitantes se conheciam pelo nome,
[...]
Reinaldo Polito. Internet: www.planetanews.com (com adaptaes).

11. (FUNIVERSA/MinC/Tcnico em Contabilidade/2013) A frase manter o
sentido original e a correo lingustica caso se substitua "onde (linha 1)
por &!*"#.

1 No mundo moderno em que vivemos, certamente
difcil reconstituir as sensaes, as impresses que tiveram os
primeiros homens em contato com a natureza. [...]
Jos Leite Lopes. T#),! S #,&>! S )&$Hr%&. In: Adauto Novaes (Org.). T#),! #
7%$Ir%&. So Paulo: Companhia das Letras, 1996, p. 167 (com adaptaes).
12. (CESPE/ANTAQ/ESPECIALISTA - ECONOMIA/2009) No desenvolvimento
da textualidade, a substituio do trecho "em que vivemos (l.1) por *!
9u&8 -%-#)! ou por !*"# -%-#)! no acarreta prejuzo para a
coerncia nem para a correo gramatical do texto.




50
1 Nossos projetos de vida dependem muito do futuro
do pas no qual vivemos. E o futuro de um pas no
obra do acaso ou da fatalidade. Uma nao se constri.
4 E constri-se no meio de embates muito intensos - e, s
vezes, at violentos - entre grupos com vises de futuro,
concepes de desenvolvimento e interesses distintos e
7 conflitantes.
[...]
Plnio Arruda Sampaio. O Br&%8 #) c!*$ru>@!. In: Mrcia Kupstas (Org.). I"#*$%"&"#
*&c%!*&8 #) "#;&$#. So Paulo: Moderna, 1997, p. 27-9 (com adaptaes).
13. (CESPE/MJ-DPF/AGENTE/2009) Na linha 2, mantendo-se a correo
gramatical do texto, pode-se empregar #) 9u# ou !*"# em lugar de "no
qual.

texto IV e norma culta escrita da Lngua Portuguesa, assinale a
alternativa correta.
O trecho "lnguas consideradas mortas h vrias geraes (linhas 41 e
42) estaria correto gramaticalmente se fosse feita a substituio de "h
por &.

15. (FUNIVERSA/SESI-DF/ASSISTENTE PEDAGGICO/2010 - adaptada)
Analisando o uso dos vocbulos no perodo "Da a necessidade de abordar
contedos equivalentes, mas com uma linguagem adulta e que v ao
encontro daquilo que esse pblico deseja. (linhas de 24 a 26), correto
afirmar que
a expresso "v ao encontro daquilo pode ser substituda, sem perda de
sentido, por -F "# #*c!*$r! T9u%8!.



51
16. (FGV/SEFAZ-RJ/FISCAL ICMS/2007) Em antimaterialista, utilizou-se
corretamente a regra de emprego do hfen com o prefixo anti0. Assinale a
alternativa em que isso *@! tenha ocorrido.
(A) anti-higinico
(B) antiareo
(C) anti-rbico
(D) anti-semita
(E) anti-inflacionrio
17. (FGV/SENADO FEDERAL/ADVOGADO/2008) Em no-efetivao (L.33),
utilizou-se corretamente o hfen. Das palavras abaixo, somente uma est
correta. Assinale-a.
(A) scio-ambiental
(B) tele-reportagem
(C) macro-encefalia
(D) trans-humano
(E) sub-reptcio

18. (FGV/SENADO FEDERAL/ANALISTA DE SISTEMAS/2008 - adaptada)
"`Podemos caracterizar as economias bem-sucedidas do ps-guerra, mas
no podemos apontar com segurana os fatores que selaram seu xito
nem os fatores sem os quais elas poderiam ter sido exitosas. (L.60-63)
A respeito do trecho acima, analise os itens a seguir:
I. O antnimo de bem0sucedidas "malsucedidas.
II. A palavra p1s0guerra grafada com hfen, assim como toda palavra que
trouxer o prefixo "ps-".

19. (FUNIVERSA/TERRACAP/ADMINISTRADOR/2010 - adaptada) A respeito
do texto IV, julgue o item abaixo.



52
A palavra "qu, na frase "Paixonite uma inflamao do qu? (linha 3)
aparece acentuada porque est inserida em uma pergunta.

20. (FUNIVERSA/MP-GO/TCNICO EM ARQUIVO/2010 - adaptada) Quanto aos
aspectos gramaticais e semnticos do trecho "Enfim, quando a violncia
uma forma de relao que se estabelece no interior das famlias ou na
convivncia social, preciso denunci-la e `desnaturaliz-la, tratando-a
como um problema a ser resolvido, buscando formas `civilizadas de
trabalhar com os conflitos. (linhas de 27 a 31), julgue o item abaixo.
Em " preciso denunci-la e `desnaturaliz-la, os trs acentos grficos
so usados em virtude da aplicao da mesma regra de acentuao.

texto IV e norma culta escrita da Lngua Portuguesa, julgue o item
abaixo.
As palavras "lngua, "conscincia e "Amaznia recebem acento grfico
pela mesma razo.

22. (FUNIVERSA/SEPLAG-DF/AUD. FISCAL. ATIV. URB./TRANSPORTES/2011 -
adaptada) Julgue a sentena abaixo a respeito de fatos gramaticais e
estilsticos encontrados no texto II.
As palavras "ningum, "p, "voc so acentuadas pela mesma razo.

23. (FUNIVERSA/SEPLAG-DF/APO/2009 - adaptada) Quanto aos aspectos
gramaticais e semnticos do texto I, julgue o item abaixo.
O acento grfico da palavra "pblico (linha 8) justificado pela mesma
regra que o acento da palavra "indelegveis (linha 5).



53
24. (FUNIVERSA/TERRACAP/TCNICO ADMINISTRATIVO/2010) Considerando
os aspectos gramaticais e semnticos do texto I, julgue o item abaixo.
No ltimo pargrafo, as palavras "crtica, "irnica e "saudvel tm o
acento grfico justificado pela mesma regra.

25. (FUNIVERSA/HFA/ASSISTENTE TCNICO-ADMINISTRATIVO/2009 -
adaptada) Quanto aos aspectos gramaticais e semnticos do texto II,
julgue o item abaixo.
A slaba tnica da palavra "recordes (linha 1) a penltima, assim como
ocorre na palavra "executivos (linha 3).

[...]
7 Astrologia, segundo ouvi de uma astrloga, no
previso, interpretao ou algo parecido. H horscopos de
jornais e revistas s vezes feitos por esses profissionais, mas
10 em muitas publicaes quem faz, mais na linha de "previso
mesmo (ou copia de qualquer publicao de meses ou anos
anteriores), quem est toa na redao no momento. Tem
13 gente que leva esses horscopos muito a srio.
[...]
26. (FUNIVERSA/SESI-DF/ASSISTENTE PEDAGGICO/2010 - adaptada) A
partir da leitura do texto VI, assinale a alternativa correta.
(A) Sem prejuzo do sentido, o termo " toa (linha 12) pode ser substitudo
por "#!cu,&"!.
(B) O sinal indicativo de crase em " toa (linha 12) pode ser eliminado por
ser facultativo.
(C) O acento agudo das palavras "A (linha 26) e "est (linha 12)
justificado pela mesma regra de acentuao.



54
27. (FUNIVERSA/SEPLAG-DF/AUD. FISCAL. ATIV. URB./CONT. AMB./2011 -
adaptada) Acerca do texto II, julgue o item abaixo segundo a
norma-padro da lngua portuguesa.
As palavras "ponderar, "informtica e "possua so acentuadas pela
mesma razo.

28. (FUNIVERSA/EMBRATUR/ECONOMISTA/2011 - adaptada) As palavras
"tursticos e "pas so acentuadas pela mesma razo.

C!)Hrc%! #'$#r%!r "& B&%'&"& S&*$%$&
&$%*+# US[ 02\ ;%8A@! *! 04 $r%)#$r#
O comrcio exterior das nove cidades da
Baixada Santista, a exemplo do brasileiro, deixou
para trs a crise econmica que reduziu as trocas
internacionais nos ltimos dois anos. No primeiro
5 trimestre do ano, os negcios de importao e
exportao fechados na regio somaram US$ 1,668
bilho, montante 37,76% maior do que o registrado
no mesmo perodo do ano passado.
Na comparao com o primeiro trimestre
10 do ano passado, a variao foi melhor do
que a do Pas (30,65%), que somou US$ 77,56 bilhes. As
nove cidades da regio metropolitana foram
responsveis por 2,15% dos registros de negcio
para o mercado internacional.
15 Os dados da balana comercial brasileira
foram divulgados ontem pelo Ministrio do
Desenvolvimento, Indstria e Comrcio (MDIC).
Estas informaes so um parmetro para se medir



55
a importncia de cada cidade para o comrcio
20 exterior brasileiro.
No caso da Baixada Santista, os nmeros
so amplificados naturalmente devido
proximidade com o Porto de Santos, pelo qual
empresas e rgos pblicos de cada municpio
25 podem promover despachos e desembaraos de
mercadorias, conforme suas necessidades e
contando com maior facilidade.
(S&)u#8 R!"r%+u#. A @ribuna. Santos, 16 de abril de 2010)
29. (FGV/TRE-PA/ANALISTA JUDICIRIO/2011) Assinale a palavra que tenha
sido acentuada seguindo a mesma regra que distribudos (L.8).
(A) scio
(B) sofr-lo
(C) lcidos
(D) constitu
(E) rfos

30. (FGV/SSP-RJ/INSPETOR/2008 - adaptada) "* no alto da torre exibo0te o
varal. #nde balan)a ao lu minh=alma (versos 24 e 25).
A respeito dos versos acima, julgue o item seguinte: o acento em "lu> se
justifica como acento diferencial, para no se confundir com o verbo leu.

31. (FGV/SSP-RJ/PERITO/2009 - adaptada) Julgue a assertiva abaixo:
Em "O pblico brasileiro tem ouvido, com alguma frequncia, notcias a
respeito de possvel rebelio de pases vizinhos contra aquilo que seus
governantes chamam de dvidas ilegtimas., h uma palavra com grafia
%*c!rr#$&.



56
32. (FUNIVERSA/SESI-DF/ASSISTENTE PEDAGGICO/2010) As alternativas a
seguir so frases adaptadas da Lei de Diretrizes e Bases da Educao.
Assinale aquela em que todas as palavras esto grafadas e acentuadas
corretamente.
(A) A educao escolar devera vncular-se ao mundo do trabalho e pratica
social.
(B) A educao de jovens e adultos ser destinada queles que no tiveram
acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e mdio na
idade prpria.
(C) O ensno ser ministrado com base no pluralismo de idias e de
concepies pedaggicas
(D) O dever do Estado com a educao escolar pblica ser efetivado
mediante garantia de ensino fundamental, obrigatrio e gratuto.
(E) A educao superior tm por finalidade estmular criao cultural e o
desenvolvimento do esprito cientfico e do pensamento reflexivo.

33. (FUNIVERSA/SEPLAG-DF/APO/2009 - adaptada) O trecho "No Brasil, com
idas e vindas, vem sendo implementado um processo de fortalecimento da
capacidade institucional do setor pblico, de aperfeioamento do marco
regulatrio e de cooperao na esfera federativa. (linhas de 6 a 10) pode
ser reescrito, sem que haja alterao de sentido ou incorreo gramatical,
da seguinte forma:
(A) No Brasil, embora com idas e vindas, vem sendo implementado os
processos: de fortalecimento da capacidade institucional do setor pblico,
de aperfeioamento do marco regulatrio e de cooperao na esfera
federativa.
(B) Um processo de fortalecimento da capacidade institucional do setor
pblico, de aperfeioamento do marco regulatrio e de cooperao na
esfera federativa, com idas e vindas, vm sendo no Brasil implementado.



57
34. (FUNIVERSA/SEPLAG-DF/AFC/2009 - adaptada) Quanto aos aspectos
gramaticais do texto I, julgue o item abaixo.
O acento da forma verbal "vm (linha 7) justificado pela mesma regra
que o acento da palavra "tambm (linha 72).

35. (FUNIVERSA/IPHAN/AUX. INSTIT. - ADMNISTRATIVO/2009 - adaptada)
Julgue o item que se segue.
Em "os internautas tm redes de relacionamentos, o verbo $#r poderia
ser substitudo por $##), sem se introduzir erro gramatical.




58

a$arito das "uest#es Comentadas
1. B
2. Item certo
3. Itens errados
4. D
5. Item errado
6. Item errado
7. Item errado
8. Item errado
9. Item errado
10. Item errado
11. Item errado
12. Item certo
13. Item certo
14. Item errado
15. Item errado
16. E
17. E
18. Certo; errado
19. Item errado
20. Item errado
21. Item certo
22. Item errado
23. Item errado
24. Item errado
25. Item certo
26. A
27. Item errado
28. Item errado
29. D
30. Errado
31. Errado
32. B
33. Itens errados
34. Item errado
35. Item errado

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