KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA INGGERIS TINGKATAN 3

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tingkatan 3 Julai 2013

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tingkatan 3 Julai 2013

PENDAHULUAN
Dokumen tandard Prestasi bagi mata pelajaran !urikulum "aru ekolah Menengah #!" M$ dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran ekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran %ujukan tandard.

Pentaksiran %ujukan tandard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap&tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.

'dalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat (alsa)ah Pendidikan !ebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tingkatan 3 Julai 2013

TAFSIRAN
o o o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu. Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersi)at generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu. Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar #konstruk$ dan perkembangan menegak #band$. Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran. Deskript r ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai. E!idens M"rid Instr"#en o * * Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor. "ahan atau apa&apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti )oto, gra)ik, arti)ak, laporan dan lain&lain.

o o

Instr"#en ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tingkatan 3 Julai 2013

KERANGKA STANDARD PRESTASI

BAND + . / 0 1 ,ahu ,ahu dan (aham ,ahu, (aham dan "oleh "uat

STANDARD

,ahu, (aham dan "oleh "uat dengan "eradab ,ahu, (aham dan "oleh "uat dengan "eradab ,erpuji ,ahu, (aham dan "oleh "uat dengan "eradab Mithali

TAFSIRAN BAND
DRAF DSP Bahasa Inggeris Tingkatan 3 Julai 2013

BAND $ ,'2U

PERNYATAAN BAND

TAFSIRAN Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas. Murid menunjukkan ke)ahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari. Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi. Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik. Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positi). Murid mampu men:ahirkan idea yang kreati) dan inovati), mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.

,'2U D'3 ('2'M

,'2U, ('2'M D'3 "4562 "U', ,'2U, ('2'M D'3 "4562 "U', D637'3 "6%'D'" ,'2U, ('2'M D'3 "4562 "U', D637'3 "6%'D'" ,6%PU89

&

'

,'2U, ('2'M D'3 "4562 "U', D637'3 "6%'D'" M9,2'59

AIMS OF ENGLISH SYLLABUS

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tingkatan 3 Julai 2013

,he 6nglish syllabus aims to e;tend learners< 6nglish language pro)iciency in order to meet their needs )or 6nglish in everyday li)e, )or knowledge ac=uisition, and )or )uture workplace needs.

OB)E*TI+ES OF ENGLISH SYLLABUS

"y the end o) (orm ., learners should be able to* i. ii. iii. iv. make )riends and talk about themselves, recount e;periences and also en=uire about the person#s$ they are talking to> make en=uiries about services and products and place an order )or the product or service> socialise with )riends and in groups make plans and arrangements )or joint activities> obtain in)ormation )rom various te;t&types such as instructions and notices and obtain )actual in)ormation on a topic )rom short te;ts and present the in)ormation brie)ly to others orally and in writing> v. vi. read and enjoy poems and short stories> have a positive outlook and act appropriately in social situations> and

vii. show an awareness and appreciation o) moral values and love towards the nation.

BAND
$

PERNYATAAN STANDARD
!now )undamental skills in listening, speaking, reading and writing. 7

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tingkatan 3 Julai 2013

% 3 & ' (

Understand meanings at word, phrase and sentence level. Use knowledge ac=uired through listening, speaking, reading and writing. 'pply knowledge ac=uired in a variety o) situations using some appropriate language conventions. Demonstrate the ability to use language in a variety o) situations using largely appropriate language conventions. 'ppreciate literary works and present ideas critically in an e;emplary manner.

BAND

PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR

E+IDENS

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tingkatan 3 Julai 2013

$ Ta,"

B$ !now )undamental skills in listening, speaking, reading and writing.

B$ DL$ 5istening to and discriminating consonant clusters and homophones B$ DB$ %eading and )ollowing se=uence o) ideas B$ DT$ ?riting out itineraries

B$ DL$ E$ 'ble to identi)y consonant clusters and homophones "+D5+6+.doc; B$ DB$ E$ 'ble to read and reorganise ideas in chronological order "+D"+6+.doc; B$ DT$ E$ 'ble to write out the itinerary )or a trip "+D,+6+.doc;

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tingkatan 3 Julai 2013

BAND
% Ta," dan Fa,a#

PERNYATAAN STANDARD
B% Understand meanings at word, phrase and sentence level.

DESKRIPTOR
B% DL$ ,alking about one<s e;periences

E+IDENS
B% DL$ E$ 'ble to talk about one<s e;perience on any ne o) the )ollowing* an event in school@ the community a celebration a topic o) one<s choice "-D5+6+.doc; B% DB$ E$ 'ble to understand word )ormation by* identi)ying pre)i;es and su))i;es in a te;t )orming new words using pre)i;es and su))i;es "-D"+6+.doc; B% DT$ E$ 'ble to elaborate notes in* at least . paragraphs not less than +-A words "-D,+6+.doc;

B% DB$ 'c=uiring the meaning o) words

B% DT$ ?riting paragraphs by e;panding notes

BAND

PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR

E+IDENS
10

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tingkatan 3 Julai 2013

3 Ta,"- Fa,a# dan B .e, B"at

B3 Use knowledge ac=uired through listening, speaking, reading and writing.

B3 DL$ %e=uesting assistance, e;pressing appreciation and gratitude B3 DL% 5istening to and understanding reports

B3 DL$ E$ 'ble to re=uest assistance when )acing a problem and to e;press gratitude )or the assistance rendered ".D5+6+.doc; B3 DL% E$ 'ble to show understanding o) a report by se=uencing main ideas and supporting details ".D5-6+.doc; B3 DB$ E$ 'ble to derive the meaning o) words through conte;tual clues ".D"+6+.doc; B3 DB% E$ 'ble to use logical connectors in a te;t to show cause and e))ect relationships ".D"-6+.doc; B3 DT$ E$ 'ble to write out a speech on a particular topic* using the correct )ormat in paragraphs in not less than +-A words ".D,+6+.doc;

B3 DB$ Processing te;ts read by using conte;tual clues B3 DB% Understanding cause and e))ect relationships in a te;t B3 DT$ ?riting speeches

BAND
&

PERNYATAAN STANDARD
B& B& DL$

DESKRIPTOR
B& DL$ E$

E+IDENS

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tingkatan 3 Julai 2013

11

Ta,"- Fa,a# dan B .e, B"at Den/an Berada0

'pply knowledge ac=uired in a variety o) situations using some appropriate language conventions.

Discussing plans to visit a particular place

'ble to discuss plans to visit a particular place by* comparing two or more places making a choice giving reasons )or the choice "/D5+6+.doc; B& DL% E$ 'ble to discuss a topic o) interest by agreeing or disagreeing politely with reasons "/D5-6+.doc; B& DB$ E$ 'ble to make in)erences using conte;tual clues in a te;t "/D"+6+.doc;

B& DL% Participating in teacher&guided class discussions

B& DB$ %eading and making in)erences using conte;tual clues

B& DT$ ?riting )ormal letters

B& DT$ E$ 'ble to write a )ormal letter o) complaint or a letter re=uesting )or permission* using the correct )ormat in paragraphs in not less than +0A words "/D,+6+.doc;

BAND
'

PERNYATAAN STANDARD
B' Demonstrate the ability to use

DESKRIPTOR
B' DL$ Presenting in)ormation )rom non&

E+IDENS
B' DL$ E$ 'ble to study a given non&linear te;t and 12

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tingkatan 3 Julai 2013

Ta,"- Fa,a# dan B .e, B"at Den/an Berada0 Terp"1i

language in a variety o) situations using largely appropriate language conventions.

linear te;ts

respond spontaneously with reasons #e.g. tables, graphs, diagrams, charts$ "0D5+6+'.doc; B' DB$ E$ 'ble to summarise a te;t by* rewording reorganising rephrasing "0D"+6+.doc; B' DT$ E$ 'ble to write an article on a particular topic* using the correct )ormat in . paragraphs in not less than +0A words "0D,+6+.doc;

B' DB$ %eading and summarising te;ts

B' DT$ ?riting articles

BAND

PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR

E+IDENS
13

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tingkatan 3 Julai 2013

( Ta,"- Fa,a# dan B .e, B"at Den/an Berada0 Mit,a.i

B( 'ppreciate literary works and present ideas critically in an e;emplary manner.

B( DL$ 5istening to literary works and relating them to li)e B( DB$ %eading and predicting

B( DL$ E$ 'ble to talk about a lesson learnt and relate it to one<s li)e "1D5+6+.doc; B( DB$ E$ 'ble to predict what might happen ne;t in a story with reasons using grammatically correct structures "1D"+6+.doc; B( DT$ E$ 'ble to write a book review in not less than +BA words. ,he review should include* an introduction a synopsis a personal opinion "1D,+6+.doc;

B( DT$ 7iving opinions on books read

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tingkatan 3 Julai 2013

14