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Teresa Lpez Vicente bttp:JJeducacionsordos.wordpress.

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LVALUACICN DLL NIVLL DL LSL
NIVLL 8SICC
A|umno:____________________________ Curso:__________ Iecha:_____________
INDICADCkLS DL LVALUACICN
Nunca o
cas|
nunca
ocas
veces
Muchas
veces
S|empre
o cas|
s|empre
CCMkLNSICN
LsLablece y manLlene la mlrada con la lnLerpreLe
mlenLras dura la lnLeraccln
Mlra LanLo a la cara como a las manos de la lnLerpreLe
Slgue con la mlrada la LrayecLorla de los slgnos
AlLerna la mlrada de los ob[eLos a la lnLerpreLe
ManlflesLa lnLeres o preferencla por reclblr lnformacln
slgnada
Comprende el esLado de nlmo de la lnLerpreLe a Lraves
de su expresln corporal y faclal (enfadada, conLenLa,
sorprendlda, LrlsLe eLc.)
Comprende la lnLencln comunlcaLlva de la lnLerpreLe
en slLuaclones muy famlllares y conLexLuallzadas
Comprende una lnsLruccln slmple
Comprende secuenclas senclllas de lnsLrucclones
Comprende en dacLllolglco las leLras esLudladas
Comprende en dacLllolglco palabras conocldas de
forma oral o escrlLa
Comprende un vocabularlo bslco referldo a ob[eLos,
personas, anlmales, cualldades y acclones de uso
frecuenLe en la escuela. n aproxlmado:
Comprende concepLos espaclales senclllos (arrlba-aba[o,
denLro-fuera, enclma-deba[o, cerca-le[os eLc..)
Comprende concepLos Lemporales senclllos (ahora,
despues, anLes)
Comprende concepLos cuanLlLaLlvos: muchos, pocos.
Comprende los colores (especlflcar):
Comprende los numeros hasLa el:
ldenLlflca su sena
ldenLlflca la sena de companeros y profesores
LnLlende pregunLas conLexLuallzadas senclllas:
Cmo Le llamas, cunLos anos Llenes, de que color es,
que es, qulen es, dnde esL, que hace, cmo es,
cuanLos hay, cundo, pregunLas de sl o no
LnLlende oraclones en negaLlvo
Teresa Lpez Vicente bttp:JJeducacionsordos.wordpress.com Pgina 2
LkkLSICN
Nunca o
cas|
nunca
ocas
veces
Muchas
veces
S|empre
o cas|
s|empre
ManLlene el Lurno conversaclonal con la lnLerpreLe
Lxpresa necesldades y deseos a Lraves de la mlrada, los
gesLos y senalamlenLos
Acompana lo anLerlor con algunos slgnos bslcos: (3-10)
ManlflesLa lnLeres por comunlcarse en LSL
Lxpresa dlversas lnLenclones comunlcaLlvas: pedlr,
comparLlr lnformacln, expresar esLados de nlmo eLc.
Lmplea un vocabularlo bslco referldo a ob[eLos,
anlmales, personas, acclones y cualldades de uso
frecuenLe. n aproxlmado:
1oma la lnlclaLlva para lnlclar una comunlcacln slgnada
usa la LSL para comunlcarse con companeros
Se reflere a sus companeros y profesores usando sus
senas.
Acompana sus producclones con gesLos faclales
adecuados para expresar senLlmlenLos
Se expresa a Lraves de un slgno-frase (e[emplo: mam"
para declr, ya vlene mam o me voy con mam)
Se expresa con oraclones de dos o Lres slgnos
Se expresa oralmenLe acompanndose de slgnos
(blmodal)
uede Lraduclr a dacLllolglco leLras esLudladas o
palabras leldas
ueleLrea su nombre sln verlo escrlLo
ueleLrea palabras que conoce de forma oral o escrlLa sln
verlas
8eallza correcLamenLe la slnLaxls bslca de la oracln
slmple (ob[eLo-su[eLo-verbo)
ua lnformacln sobre sus daLos personales: nombre,
edad, hermanos, dnde vlve, a que curso va eLc.
uLlllza frmulas de corLesla de forma esponLnea: hola,
buenos dlas, adls, graclas, perdn eLc..
uLlllza algunos slgnos para sl mlsmo, como lengua[e
auLorregulador de la conducLa
Adecua su expresln segun la persona sea slgnanLe o no
narra de forma sencllla eplsodlos de su vlda coLldlana de
forma coherenLe y comprenslble
Ls capaz de declrle a la lnLerpreLe que no ha enLendldo
Pace pregunLas senclllas cuando lo neceslLa uLlllzando al
menos el pronombre lnLerrogaLlvo
Lxpresa oraclones en negaLlvo anadlendo al menos el no
a oLro slgno, o expresln equlvalenLe (no hay, por
e[emplo)