.1 Mencipta objek dengan menggunakan pengetahuan tentang sifat bahan Pada akhir PdP, murid dapat i. Menggunakan bahan yang sesuai untuk mencipta objek ii. Menjelaskan komponen bagi objek yang dicipta iii. Menyatakan sebab bahan itu digunakan Kemahiran Proses Sains : Membuat inferens, berkomunikasi Kaedah : Projek Aktiviti : Mata pelajaran : Tajuk / Tema : Kelas : Masa : Bilangan pelajar : Standard Pembelajaran : Objektif pembelajaran : Set Induksi 1. Guru menayangkan gambar tentang perahu.
2. Guru bersoal jawab. i. Apakah yang anda lihat dalam gambar tersebut ? ii. Apakah objek yang digunakan untuk membuat perahu ? iii. Mengapakah perahu itu tidak tenggelam ? 3. Guru memperkenalkan tajuk.
Pencetusan Idea
Berdasarkan gambar, guru bertanyakan soalan. 1. Selain sifat keapungan, nyatakan sifat-sifat lain tentang botol plastik tersebut. (kalis air, lutsinar) 2. Apakah objek lain yang boleh digunakan untuk membuat perahu ? ( kayu, buluh, kertas, plastisin, penyedut minuman dll ) 1. Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan. 2. Murid menyatakan bahan yang dibawa. 3. Murid membuat objek dengan bahan-bahan yang dibawa. 1. Wakil kumpulan membentangkan hasil cipta mereka. 2. Setiap kumpulan diminta menyatakan komponen-komponen bahan yang digunakan untuk menghasilkan projek mereka. 3. Guru bertanyakan soalan. i. Mengapakah anda memilih bahan-bahan tersebut untuk menghasilkan projek ? 4. Murid diminta melakar objek yang dicipta dengan kemas. 5. Murid membuat laporan berdasarkan lembaran kerja yang diedarkan. 1. Murid diminta membuat rumusan. Sifat-sifat bahan dilihat dari segi kebolehan menyerap air, terapung di atas air, kekenyalan, penembusan cahaya serta mengalirkan haba dan elektrik
Penstrukturan Idea
Aplikasi Idea
Refleksi
LEMBARAN KERJA Nama : Kelas : Kelaskan objek berdasarkan sifat-sifat bahannya. Objek kebolehan menyerap air Pembaris plastik Sudu besi Klip kertas Penyedut minuman Gelang getah Paku tekan Pensel Syiling terapung di atas air Sifat bahan kekenyalan penembusan mengalirkan cahaya haba
Tarikh :
mengalirkan elektrik