American British School

Spanish Department
Miss Teresa Acevedo

Sede Alicahue
1 rd. Senior A, B, C, D, E

Name: __________________________________________________ Grade: ________

Date: _________________

TALLER PSU 5

GUA COMPRENSIN LECTORA

Instrucciones: A continuacin encontrars tres textos de comprensin lectora, los

cuales contemplan preguntas de lxico contextual, de seleccin mltiple y desarrollo.
Lee atentamente y responde en forma individual o en parejas. Encierre en un crculo la
alternativa correcta.
TEXTO N 1
1. Cuando nos comunicamos, no slo utilizamos palabras, es decir, signos
lingsticos, nuestro cuerpo y nuestra voz tambin tienen algo que decir. Los gestos
innatos o adquiridos que utilizamos constituyen la comunicacin no verbal, y las
pausas, entonacin y ritmo que damos a lo que decimos constituyen los elementos
paraverbales.
2.
Se entiende por comunicacin no verbal todas aquellas seales vinculadas a
una situacin comunicativa que no son palabras escritas u orales o de un lenguaje
para discapacitados visuales o auditivos. Estas seales son recibidas por el
interlocutor y afectan su comportamiento. Constituyen tipos de comunicacin no
verbal los gestos de la cara y el cuerpo, la postura corporal, la direccin de la
mirada, el uso del espacio.
3.
La comunicacin no verbal vara de cultura en cultura y de tiempo en tiempo y
depende fuertemente del contexto comunicativo para su interpretacin.
1) UTILIZAMOS
CONSTITUYEN
A. Sealamos.
B. Mostramos
C. Referimos.
D. Empleamos
Seleccionan.
E. Decimos
4) VINCULADAS
RECIBIDAS
A. Amarradas
B. Unidas.
C. Fusionadas
D. Amalgamadas
E. Relacionadas.
Interpretadas.
7) POSTURA
INTERPRETACIN
A. Forma.
B. Relajacin.
C. Posicin.
D. Tensin.
E. Estructura.

2) ADQUIRIDOS

3)

A. Estudiados
B. Obtenidos.
C. Dispuestos.
D. Aprehendido

A. Manifiestan.
B. Componen.
C. Estructuran.
D.

E. Posicionados

E. Analizan.

5) DISCAPACITADOS
A. Maltrechos
B. Daados.
C. Impedidos
D. Malheridos
E. Estropeados.
8) VARA
A. Transforma.
B. Trueca.
C. Transfigura.
D. Permuta.
E. Cambia.

10) El acto de comunicarnos segn el texto implica:

A. Slo el uso de las palabras o signos lingsticos.
B. Exclusivamente un acto no verbal.
C. El empleo de las palabras, el cuerpo y la voz.
D. La utilizacin de nuestro cuerpo y nuestra voz.
E. El uso de gestos innatos o adquiridos.

6)

A. Percibidas
B. Capturadas.
C. Asidas.
D. Reflexionadas.
E.
9)
A. Discusin.
B. Debate.
C. Comprensin.
D. Inferencia.
E. Anlisis.

11) Se desprende de lo dicho en el prrafo dos que:

A. La cara, el cuerpo y la mirada son los nicos tipos de comunicacin no verbal.
B. El lenguaje de los discapacitados en algunas ocasiones pertenece a la
comunicacin no verbal.
C. La comunicacin no verbal se da necesariamente en una situacin
comunicativa.
D. El uso del espacio es el tipo de comunicacin no verbal ms importante.
E. Toda seal recibida por el receptor afecta su comportamiento.
12) El objetivo fundamental del texto anterior es:
A. Informar sobre los mltiples mecanismos de comunicacin que existen en el
mundo.
B. Explicar en qu consiste la comunicacin no verbal.
C. Sealar que slo la comunicacin verbal es la ms importante de todas.
D. Mostrar cmo el ser humano ha podido crear varios mecanismos de
comunicacin.
E. Reflexionar sobre la importancia de la comunicacin humana.
13) El ttulo ms apropiado para el texto es:
A. La comunicacin no verbal y sus caractersticas.
B. Seales, gestos y entonacin: la esencia de la comunicacin.
C. La comunicacin humana y sus variantes.
D. Los gestos innatos y la comunicacin no verbal.
E. Tres tipos de comunicacin: verbal, no verbal y paraverbal.
Preguntas de Desarrollo:
14) A qu denominamos comunicacin no verbal? (2ptos.). Da un ejemplo
(1pto.).
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15) De qu dependen los cambios de la comunicacin no verbal? (2ptos)
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16) El proceso comunicativo, es exclusivo de la utilizacin de palabras? (1pto.)
Por qu? (2ptos.)

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TEXTO N 2
1. Un texto narrativo no existe de modo autnomo porque necesita de una persona
que lo ponga en juego para completar el circuito de la comunicacin. Esta
persona que hace falta es el lector.
2. La relacin entre el autor, la obra y el lector establece la naturaleza social de la
literatura. El lector es le vector final de esta relacin comunicativa porque va
determinando las propiedades de cada gnero; determina el gusto literario de
cada poca y, tambin, la produccin, la circulacin y el consumo de toda obra
literaria (piensa en un caso como el del escritor chileno Luis Seplveda y
descubrirs la importancia de las ventas masivas en su carrera).
3. La literatura establece una relacin comunicativa con la sociedad que se
produce gracias al vnculo que existe entre el autor y el lector.
17) AUTNOMO
RELACIN
A. Flexible.
B. Ajeno.
C. Independiente.
D. Distanciado.
E. Lejano.

18) COMPLETAR

20) NATURALEZA
PRODUCCIN
A. Base.
B. Cimiento.
C. Sima.
D. Pilar.
E. Esencia.
Descubrimiento.

21) DETERMINANDO

23) DESCUBRIRS
VNCULO
A. Encontrars
Amistad.
B. Sentirs.
C. Percibirs.
D. Observars.
E. Evidenciars.

A. Abarcar.
B. Integrar.
C. Reestablecer.
D. Cerrar.
E. Ampliar.

A. Vinculando.
B. Estableciendo
C. Relacionando.
D. Comparando.
E. Unificando.

A. Vnculo.
B. Mezcla.
C. Cercana.
D. Fusin.
E. Conexin.
22)
A. Invencin.
B. Fabricacin.
C. Sistematizacin.
D. Creacin.
E.

24) ESTABLECE

25)

A. Determina.

A.

B. Consagra.
C. Avala.
D. Instaura.
E. Justifica.

19)

B. Cercana.
C. Unin.
D. Relacin.
E. Enlace.

26) De acuerdo con el texto es verdadero afirmar que:

A. El gusto literario de cada poca es determinado por el autor.
B. El lector tiene una importancia relativa en la interpretacin de un texto narrativo.
C. El autor, la obra y el lector son los elementos menos importantes en la literatura.
D. La literatura permite generar vnculos con la sociedad.
E. El escritor chileno Luis Seplveda es el mejor en su gnero.
27) Segn el texo, la relacin comunicativa entre la literatura y la sociedad se debe a:
A. La integracin final del circuito de la comunicacin.
B. La esencia nicamente social de la literatura.
C. Al lector como elemento final en la cadena comunicativa.
D. La produccin, la circulacin y el consumo de toda obra literaria.
E. La necesaria relacin entre autor y lector.
28) De acuerdo con el texto, el lector cumple una funcin:
A. Final y ms importante en cada gnero literario.
B. De poca importancia, ya que el autor es el esencial.
C. De generar nicamente produccin, circulacin y consumo de la literatura.
D. Que slo muestra el gusto literario de cada poca.
E. Junto al autor y la obra que forman la literatura.
29) En el texto se menciona a Luis Seplveda con la intencin de:
A. Justificar que existe una gran literatura de consumo.
B. identificar a un excelente narrador que es del gusto de los chilenos.
C. Sealar un ejemplo respecto de la comercializacin de la literatura.
D. Apoyar el hecho de que deben existir buenos autores que satisfagan a los lectores.
E. Identificar a uno de los escritores ms prolficos de Chile.
30) La idea del texto es:
A. El lector como un elemento esencial en la literatura.
B. Cmo los autores necesitan obligatoriamente a un lector para crear su obra.
C. La indisoluble trada: autor/obra/lector.
D. La relacin comunicativa que se establece con la sociedad a travs de la literatura.
E. La funcionalidad social de toda obra literaria.
Preguntas de Desarrollo:
31) Por qu el texto narrativo no es autnomo? Explica (2ptos.)
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32) A qu se le denomina la naturaleza social de la literatura? (2ptos.)
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33) Cmo la literatura se conecta con la sociedad? Explica (2ptos.)

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