CIENCIA Y AMBIENTE ORGANIZADOR 1: CUERPO HUMANO Y CONSERVACION DE LA SALUD COMPETENCIA 1.

Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su funcionamiento, desarrollando hbitos de cuidado para conservar la salud. CAPACIDAD 1.1 Identifica los rganos de los sentidos y los cuida CONOCIMIENTO rganos de los sentidos cuidados. ACTITUD Se cuida de afecciones y accidentes. INDICADOR Se ala correctamente los rganos de los sentidos en su cuerpo !"plica las funciones de los sentidos con seguridad #ractica normas de higiene para conservar los rganos de los sentidos con responsabilidad.

1.2. Inferencia las forma de locomocin de los

Locomocin , en seres humanos y animales

Tolera y acepta las

$istingue las

seres humanos y de los animales terrestres y acuticos.

terrestres y acuticos (formas de locomocin de seres humanos y animales modelos articulados.

diferencias

formas de locomocin de los seres vivos correctamente *ompara las formas de locomocin de los seres vivos en cuadros +espeta a los seres vivos y sus formas de locomocin. !"presa en forma clara 'ue su cuerpo esta formado por huesos m&sculos y articulaciones $escubre las funciones 'ue cumplen los huesos m&sculos y articulaciones en el sistema locomotor *uida sus huesos y m&sculos con

1.3. Locali%a las articulaciones, huesos y m&sculos 'ue intervienen en el movimiento de los seres humanos y animales y los representa en modelos .

)rticulaciones huesos y m&sculos

Se cuida de afecciones y de accidentes Toma decisiones para consumir alimentos nutritivos locales

)limentos de la localidad

Toma dediciones para consumir alimentos nutritivos y locales Se cuida de afecciones y accidentes

responsabilidad.

1.4 Identifica los alimentos de la localidad.

)paratos y sistemas del ser humano.

*lasifica en forma correcta los alimentos seg&n su ,rigen $ibu-a alimentos nutritivos de su localidad con habilidad $escribe los aparatos digestivos respiratorio y circulatorio con claridad Se ala correctamente los rganos de los sistemas y aparatos del ser humano !"plica con seguridad las funciones de los diferentes aparatos

del hombre *uida responsablemente los aparatos y sistemas del hombre.

1.5 Identifica similitudes y diferencias en las partes del cuerpo y rasgos fisonmicos entre las personas de igual o de diferente se"o , y entre miembros de una familia o familias diferentes.

Tolera y acepta las diferencias #artes del cuerpo +asgos fisonmicos de personas de igual o diferente se"o , de una familia o de familias diferentes. seme-an%as y diferencias

!"plora su cuerpo se alando con precisin las partes y finas del cuerpo !numera con seguridad las partes finas del cuerpo y cara . Se ala correctamente las seme-an%as y diferencias entre ni os y ni as 0enciona las enfermedades mas frecuentes de su localidad con

1.6 +egistra las enfermedades mas comunes de la localidad y practica formas para prevenirlas .consumo de agua segura y otras

!nfermedades comunes de la localidad /ormas de prevencin )gua apta para el consumo humano

#ractica el consumo de agua segura

rapide% $istingue correctamente las enfermedades digestivas y respiratorias.

,+1)2I3)$,+ 4. COMPETENCIA

S!+!S 5I5I!2T!S 6 *,2S!+5)*I,2 $!L 0!$I, )07I!2T! CAPACIDAD 2.1 Identifica plantas y animales de su entorno en sus habitad. CONOCIMIENTO Seres biticos y abiticas *iclo de vida de los seres vivos 9abitad : plantas y animales ; *aracter8sticas. fr8os , secos h&medos tibios. ACTITUD +espeta y protege a los seres vivos y sus habitad. INDICADOR $iferencia con seguridad de los seres vivos y no vivos ,rdena con grficos el ciclo se vida de los seres vivos +espeta el ciclo de vida de todo ser vivo como creacin de $ios $escubre el habitad donde se

4. +econoce y valora la diversidad ecolgica e"istente en el pa8s y desarrolla hbitos de cuidado y proteccin para la conservacin del medio ambiente

desarrollan los seres vivos !labora una ma'ueta habitad de plantas y animales. +egistra en un cuadro las diferencias entre un ser vivo o no vivo con seguridad.

4.4 +egistra en tablas las plantas y animales y caracter8sticas de sus hbitat iluminados sombr8os, secos, h&medos ,fr8os ,tibios

Tabla de registro

+espeta y protege a sus seres vivos y sus hbitat

2.3 +econoce las diferentes plantas nativas de su localidad.

#lantas y animales nativos de su comunidad

+econoce la importancia de los seres vivos y propone como cuidarlos

!numera las plantas y animales de su localidad clara y precisa 0enciona animales y plantas de su entorno reconociendo el hbitat al 'ue pertenece !labora creativamente una ma'ueta del

habitad de los animales y plantas de su entorno. 2.4 *lasifica animales y plantas de su localidad por sus caracter8sticas. *lasificacin de los animales por su relacin con el hombre, por su alimentacin. por su nacimiento <tilidad plantas seg&n sus caracter8sticas. utilidad +espeta y protege a los seres vivos y sus habitad !numera las plantas y animales de su localidad en forma clara y precisa $escribe las caracter8sticas 'ue tienen las plantas y animales de su comunidad $ifunden mediante carteles el cuidado de animales y plantas de su comunidad $iferencia las plantas seg&n su utilidad en un cuadro de doble entrada *lasifica correctamente los animales seg&n su relacin con el

*lasifica plantas seg&n sus caracter8sticas. utilidad *lasificacin de los animales por su relacin con el hombre, por su alimentacin . por su nacimiento

hombre su alimentacin y nacimiento 1rafica creativamente animal seg&n su relacin con el hombre alimentacin y nacimiento +ecolecta diferentes tipos de flores semillas y frutos !labora muestrarios de flores semillas y frutos( !"ponen con seguridad los muestrarios elaborados. #ropone diferentes tipos de cuidados para animales y

4.= ,rgani%a muestrarios de plantas , flores , ho-as , semillas y frutos almcigos con diferentes semillas , tipos de suelo : h&medos y secos ; y plantas

T?cnicas para elaboracin de muestrarios y almcigos

#ractica hbitos saludables en plantas y animales.

4.> )plica t?cnicas de cuidado y proteccin de animales menores y

T?cnica de crian%a y de cuidado y proteccin de animales menores y

#ractica hbitos saludables en plantas y animales

mascotas y de plantas de su entorno

mascotas. t?cnicas de cultivos de plantas de su entorno

plantas +efle"iona con responsabilidad el cuidado de animales y plantas #romueve mediante carteles el cuidado y proteccin de animales y plantas.

,+1)2I3)$,+ @. *,0#!T!2*I)
3.

0<2$, /ISI*, 6 *,2S!+5)*I,2 $!L )07I!2T! *)#)*I$)$

3.1. Identifica

*,2,*I0I!2T, (0ateria y cambios

)*TIT<$ 0anifiesta curiosidad al e"plorar su entorno.

I2$I*)$,+ 0enciona las caracter8sticas f8sicas de los materiales de su entorno en forma clara #reserva los materiales de su entorno en forma adecuada

Identifica los cambios 'ue se producen en el mundo f8sico valorando su importancia para la vida.

caracter8sticas de los materiales de su materiales . caracter8sticas entorno. estado f8sico, de los .estado f8sico color, olor, dure%a. ,calor ,olor, dure%a

3.2. *lasifica materiales

de su entorno, seg&n sus caracter8sticas, utili%ando criterios arbitrarios y establecidos.

*riterios y arbitrarios y establecidos de su clasificacin de los materiales

0anifiesta curiosidad al e"plorar su entorno

0anifiesta curiosidad al e"plorar su entorno.

Selecciona correctamente los materiales de su entorno seg&n criterios arbitrarios ,rgani%a ob-etos seg&n las caracter8sticas f8sicas de los materiales de su entorno en es'uemas

@.@. !"plora diferentes formas de producir cambios en las caracter8sticas del agua, el aire y el suelo.

!l agua , el aire y el suelo. caracter8sticas , formas de producir cambios

#articipa en el cuidado y proteccin del ambiente

2ombra las caracter8sticas principales del agua aire y suelo en forma clara. +eali%a sencillos e"perimentos con el agua , aire y suelo en forma grupal 0enciona adecuadamente la utilidad del agua , aire y suelo #articipa cotidianamente en

@.A #repara me%clas de slidos y l8'uidos coloreados.

0e%clas. me%clas de slidos y l8'uidos coloreados , pastas para modelas, , pinturas, refrescos con diferentes sabores y colores

0anifiesta curiosidad al e"plorar su entorno

@.=. 5erifica los efectos de la lu% y el calor del sol en el color y estado f8sico de los materiales slidos y l8'uidos y reali%a aplicaciones en la construccin de utensilios 'ue prote-an de la radiacin solar.

La lu% y el calor . efectos en el color y estado f8sico de los materiales . #rotectores del calor y lu% solar sombrillas y otros.

la conservacin del agua, aire y suelo. +eali%a diversas e"periencias dirigidas me%clando slidos y l8'uidos con habilidad !labora una pasta sencilla para modelar una creacin libre o dirigida con cuidado *rean me%clas con materiales de su entorno con entusiasmo !"plica la importancia del sol para los seres vivos coherentes. $istingue correctamente los efectos positivos y negativos del sol !labora con material reciclado . sombrillas sombreros y otras en forma creativa

#reviene los efectos de la e"posicin de los rayos solares

!vitan e"ponerse al sol sin proteccin mucho tiempo. !"plora las formas de uso de la electricidad en artefactos el?ctricos #ropone normas de ahorro de energ8a en forma clara Se ala %onas de peligro de descargas el?ctricas de su entorno !labora carteles para prevenir las descargas el?ctricas en formas grupal !-ecuta diferentes sonidos con su cuerpo y otros elementos con intensidad $iferencia los sonidos del ambiente y los

!lectricidad. formas de uso en la escuela y en la casa @.>. Identifica tomacorrientes, artefactos conectados y %onas de peligro de descargas el?ctricas en el hogar y la escuela. #reviene a otros de su peligro. $escargas #ractica hbitos de el?ctricas. %onas de peligro seguridad frente a en el hogar y escuela. diferentes peligros en reas de riesgo !strategias de prevencin de peligro de descargas el?ctricas

#articipa en el cuidado y proteccin de ambiente Sonidos. sonidos del ambiente variaciones de intensidad de sonidos en diferentes medios . aire libre, aula , en una ca-a y otros

@.B. $educe 'ue hay variaciones al producir sonidos en diferentes medios. al aire libre, en el aula, en una ca-a y

otros.

registra en un cuadro !vita producir sonidos intensos y e"ponerse a ellos

@.C. Identifica diferentes formas de mover los cuerpos. por traccin, por empu-e, con su cuerpo o con otros cuerpos.

0ovimiento. #roduccin del movimiento en los cuerpos. por traccin y empu-e. mviles impulsados por traccin o empu-e

0anifiesta curiosidad al e"plorar su entorno

+eali%a movimientos de traccin y empu-e a trav?s del -uego $escubre diversos movimientos a trav?s de ob-etos de su entorno

@.D. Identifica las caracter8sticas de diferentes tipos de suelos de su localidad. color, olor, retencin de agua y aire para su uso productivo

El suelo , caracter8sticas de tipo de suelos . color , olor , retencin de agua #articipa en el cuidado y proteccin del medio ambiente

+ecolecta diferentes tipos de suelos en forma grupal !"amina las caracter8sticas de diferentes tipos de suelo de su localidad

 Inventos . utensilios y herramientas ancestrales y modernos para traba-ar el suelo #articipa en el cuidado y proteccin del ambiente

*onstruyen un terrario en forma grupal . 0enciona en forma clara ma'uinas y herramientas para traba-ar el suelo Se ala la importancia del uso de herramientas para el traba-o agr8cola con precisin. $ibu-a creativamente ma'uinas y herramientas creadas por el hombre *ompara los inventos ancestra%os y modernos para traba-ar el suelo en es'uemas Se ala las formas

@.1E. Investiga acerca de los inventos. utensilios y herramientas ancestrales y modernos para traba-ar el suelo.

*ontaminacin ambiental . problemas en la escuela

@.11. +esuelve problemas de contaminacin ambiental por residuos slidos en la escuela.

#articipa en el cuidado y proteccin de ambiente

de contaminacin del ambiente en forma clara #ropone en forma grupal normas para el cuidado del medio ambiente !"plica las t?cnicas para el cuidado del agua con precisin *uida el agua con responsabilidad *lasifica adecuadamente los residuos slidos en el agua <tili%a correctamente los depsitos de basura en la I.!

T?cnicas para el cuidado de agua y mane-o de residuos slidos . reduccin @.14. #ractica hbitos saludables en el cuidado del agua.

#ractica en el cuidado y proteccin del ambiente