Fundamentos de Álgebra

EGMA 1200
Prof. Tomás Díaz Berríos
 Teoría de Conjuntos
Definición:

Conjunto: Es una colección de objetos.

A los objetos de un conjunto se denominan elementos

del conjunto.

Los conjuntos se indican mediante llaves { } y sus
nombres con frecuencia son letras mayúsculas.

Ejemplos:
1) El conjunto de las vocales. V = {a,e,i,o,u}

2) El conjunto de los colores primarios.

C = {rojo, azul, amarillo}

Cuando los elementos de un conjunto están listados
decimos que el conjunto está en forma de lista.
Ejemplo: L = {a,b,c,d,…}

Símbolos:
∈ Indica que un elemento “pertenece a” o “es
elemento de” un conjunto.

∉ Indica que un elemento no “pertenece a” o no

“es elemento de” un conjunto.
Ejemplos: V = {a,e,i,o,u}

• Si el elemento a está en el interior del conjunto V,

decimos que a ∈ V.

• Si el elemento b no está en el interior del conjunto V,

decimos que b ∉ V.

• En algunos conjuntos son difíciles enumerar

elementos. Estos son conjuntos infinitos.

Ejemplo: El conjunto de los números naturales.

Definición:

El conjunto que no tiene elementos se llama conjunto

nulo o vacío.

Símbolos: ∅, { }

Ejemplo: El conjunto de los estudiantes del curso

EGMA 1200 de L a M de 6:45 a 8:15 p.m.
mayores de 100 años.

Definir Conjuntos ……
Definición:
Sub-conjunto
• Decimos que A es un subconjunto de B, si
y solo sí cada elemento de A es también
elemento de B.
Escribimos en enste caso A ⊆ B.

• Decimos que A no es un subconjunto de B,

si y solo sí cada elemento de A no es también
elemento de B.
Escribimos en enste caso A ⊆ B.
Diagrama de Venn U
A
Representación gráfica de un conjunto.
Escribimos en este caso A ⊆ B. B

Repaso: Símbolos de Desigualdades

> Se lee “es mayor que”
> Se lee “es mayor o igual que”
< Se lee “es menor que” Asignar

< Se lee “es menor o igual que” Ejercicios

de
= Se lee “es igual a” Ejemplos
= Se lee “no es igual a” ……..
 Notación de Conjuntos

Los conjuntos se pueden escribir de dos formas:

1) Enumeración o Forma de Lista: A = {1,2,3…}

{
2) Comprensión o Notación Constructiva: A = x / x 2 − 4 x + 3 = 0 }
A es el conjunto de todas las x tal que {1,3}
Ejemplos: E = {x / x es un número natural mayor que 6 }

E = {x / x > 6 y x ∈ IN } ó
E = {x / x ≥ 7 y x ∈ IN }

A = {x / − 3 < x ≤ 4 y x ∈ ZI }
Definición: Unión de Conjuntos
La unión de dos conjuntos A y B, es el conjunto
formado al combinar todos los elementos que pertenecen a
A con todos los elementos que pertenecen a B en un solo
conjunto.
Escribimos en este caso A ∪ B

Intersección de Conjuntos

La intersección de dos conjuntos A y B, es el conjunto

formado por todos los elementos que pertenecen a A y que
también pertenecen a B.
Escribimos en este caso A ∩ B
 Ejemplos:
A = {1, 2, 3, 4, 5} y B = {2, 4, 6}

Forma de Lista A∪ B
Forma Constructiva A∪ B

Forma de Lista A∩ B
Forma Constructiva A∩ B

Ejercicios de Práctica Págs. 14 – 15

1 – 63 Impares
Inverso Aditivo u opuesto:

Dos números que están a la misma distancia de cero

en la recta numérica pero en direcciones opuestas.

Ejemplos: El inverso aditivo de 5 es –5

El inverso aditivo de –5 es 5
Definición: Inverso Aditivo

Para cualquier número real a su inverso aditivo es –a.

Ejemplo: Considere –10

Su inverso aditivo es – (-10) = 10
Propiedad del doble negativo:
Para cualquier número real a, - (-a) = a
Ejemplo: - (- 4.8) = 4.8

Definición: Valor absoluto de un número real

Es la distancia que existe de un número real a cero en la

recta numérica.
Ejemplos: Valor absoluto de 3, -6, -2, 0

Valor absoluto de a ∈ IR
a, si a ≥ 0 
a = 
 − a , si a < 0 
Ejemplos: 4 −3 0

Determine el opuesto del valor absoluto de un número IR

− 7 − − 11

Desigualdades de Valor Absoluto de un número real

Inserte >, <, ó = para hacer verdadero el enunciado.
−3 3
− 4 − −8

− 8 9
Suma de Números Reales

Signos Iguales:
La suma de dos números positivos, será un número
positivo. 4+3=7
La suma de dos números negativos, será un número
negativo -2 + -6 = -8

Signos Diferentes:
La suma de un número positivo y un número negativo
puede ser positiva, negativa, o cero.
Ejemplos: -2 + 4 = 2, -6 + 3 = -3, -7 + 7 = 0
Resta de Números Reales
Esta regla dice que para restar b de a , sume el
opuesto (o inverso aditivo) de b a a.
a – b = a + -b
−
Ejemplos: 1) 5 − 7 2) −
8−4 3) 10 − −11

Multiplicación de los Números Reales

Signos Iguales:
El producto de dos números con signos iguales es
positivo.
Ejemplos: 5(2) = 10 -4(-3) = 12
 Signos Diferentes:
El producto de dos números con signos
diferentes es negativo.
− 3 1  − 3
Ejemplos: 5(-7) = -35  =
4 2 8
Propiedad Multiplicativa de Cero

Para cualquier número a, a ⋅ 0 = 0 ⋅ a = 0

Ejemplos: ……..
División de los Números Reales

Signos Iguales: El cociente de dos números con signos

iguales es un número positivo.
Ejemplos: …………

Signos Diferentes: El cociente de dos números con signos

diferentes es un número negativo.
Ejemplos: ………..

Ejercicios de Práctica: Págs. 26 – 27

(1-23) (35-61) (63-81) (101-123)
 Propiedades de los Números Reales
Para números IR
Suma Multiplicación
a, b, y c
Propiedad Conmutativa a+b=b+a a*b = b*a

Propiedad Asociativa (a + b) + c = a + (b + c) (a*b) c = a (b*c)

Propiedad Identidad a+0=0+a=a a*1 = 1*a = a

(0 es el elemento identidad en ( 1 es el elemento
la suma) identidad en la
multiplicación)
Propiedad de los a + (-a) = (-a) + a = 0 a*1/a = 1/a*a = 1
Inversos (-a es el inverso aditivo u (1/a es el inverso
opuesto de a) multiplicativo o
recíproco de a donde
a≠0
Propiedad Distributiva a (b + c) ab+ac
 Expresiones Algebraicas

Definición: Es una combinación de números, variables,

exponentes, símbolos matemáticos y operaciones
matemáticas.
Ejemplos: ………..

Evaluar Expresiones Exponenciales

n En general la base b a la
b = b ⋅b ⋅b ⋅⋅⋅ b
n-ésima potencia, escrita b n,
n factores de b donde n es un número
natural.
 Orden de las Operaciones

1. Evaluar expresiones algebraicas que estén dentro de los

símbolos de agrupación, incluyendo paréntesis ( ), corchetes
[ ], o llaves { }.

2. Evaluar todos los términos que tienen exponentes y raíces.

3. Evaluar todas las multiplicaciones y divisiones en el orden

en que aparecen de izquierda a derecha.

4. Evaluar todas las sumas y las restas en el orden en que

aparecen de izquierda a derecha.
Ejemplos: Simplifica las expresiones algebraicas

1) 4 + 3 ⋅ 5 2 − 4 + 1

 1
2) − 2 + − 3 (12 ÷ −4 + 3 ⋅ 2 ) ÷ 
 2

3) 5 + {8 − [ 3 (5 − 7 )]}3

10 ÷ 5 + − 5 3 − 7
4)
2 + (4 − 2 ) ÷ 2

6 2 ÷ 2 2 + − 12
5) 16 ÷ 8 ⋅ 4 −
− 30 + 33
Evaluar Expresiones con Variables

1. Evalúe 5 x 2 − 8 cuando :
a) x = 3
b) x = − 2

2. Evalúe 12 − (3x + 6 ) + 3x 2 cuando :

a) x = 2

3. − x 4 − xy + xy − y 2 donde : x = −1 y y=−2

Ejercicios de Práctica: Págs. 39 – 41

(1 – 103) Impares
 Leyes de los Exponentes
Expresión Exponencia l bn b − base
base a la n − ésima potencia n ∈ IN

bn = b ⋅ b ⋅ b ⋅ ⋅ ⋅ b

n factores de b

Regla del Producto para exponentes

Si a es cualquier número real y m y n son números
naturales, entonces am ⋅ an = am + n
Ejemplos: ……..
Regla del cociente para exponentes
Si a es cualquier número real distinto de cero y m y
n son enteros distintos de cero, entonces m
a m−n
= a
an
Ejemplos: ……..

Regla del exponente negativo

Para cualquier número real a distinto de cero y

cualquier número entero no negativo m.
−m 1
a =
am
Ejemplos:
Escriba las siguientes expresiones sin exponentes negativos.

−2 −3 1 2p
a) 4 b) z c) −2
d)
y z −3
Ejemplos: Simplifique

a ) − 2 3 x −2 y 3 c) z −4 m −2 n 3

4 pq 2
b) (− z ) 2 a −3bc −2 d)
r −3
Regla del Exponente Nulo
0
Si a es cualquier número distinto de cero, entonces a = 1

Ejemplos: Simplifique:

a) x 0
b) 4 x 0 c) (5x )0 d ) − (a + b )0

A- Utilice las reglas de los exponentes para simplificar las

siguientes expresiones.

2
a) 3 ⋅ 2 −3 4 2 z −4 d ) a −3 ⋅ a 5
b) −3 c) −5
2 z
B- Simplifique:
a) 2 −1
− 3⋅ 2 −2
b) − 4 −1
− 2⋅3 −1
(
− 4 ⋅3 2
)
0

C- Simplifique:
(x )(2 x )
−3 6

x −5
D- Simplifique:  4x3 y − 2   6x 4 y 3 
  
 3 xy 5   4 x − 2 y 2 
  

E- Simplifique:
(6 x −3 5
y )(5x − 7 −2
y )
20 x − 4 y 5
5) Regla de la potencia para exponente
A- Si a es un número real y m y n son enteros
entonces ( )
a m n
= a m⋅n
Ejemplos:
( )
a) a 3 2 b) y ( )
3 −5
c) 3( ) −2 3

B- Si a y b son números reales y m es un entero entonces

(ab ) m
=a b m m ( b)
a m
= a m

bm
Ejemplos:
2
( 2 −1 2
1) 2 x y ) 2) 4ab( )
− 2 −3  5 
3)  − 3 
m 
6) Regla del exponente negativo para fracciones
−m m
Para cualquier a y b, a ≠ 0, b ≠ 0 a b
  =  
b a
Ejemplos: −2
−2 6 −4
6  4x y 
1)   2)  
4 −2 
8  8 xy z 

Ejercicios de Práctica: Págs. 281-282

Págs. 289
 Notación Científica

- La notación científica se utiliza para escribir cantidades muy

pequeñas o muy grandes.

- Una cantidad expresada en notación científica consiste de un

número entre 1 y 10 multiplicado por una potencia de 10.

Ejemplos de números en notación científica

2.64 × 10 −2
3
3.2 × 10 6 4.176 × 10
 Pasos para escribir un número en notación científica

1. Mueva el punto decimal hasta que solo un dígito aparezca a la

izquierda del punto decimal. Con esto se obtiene un número
mayor o igual a 1 y menor que 10.

2. Cuente el número de lugares que movió el punto decimal en

el paso 1. Si el número original fue 10 o mayor que 10, la
cuenta se considera positiva. Si el número original fue menor
que 1, la cuenta se considera negativa.

3. Multiplique el número obtenido en el paso 1 por 10 elevado

al número (potencia) determinado en el paso 2.
Ejemplo: Escriba los siguientes números en notación científica.
1) 5,800 2) 0.000405
3) 302,000,000 4) 0.0036

Pasos para convertir un número en notación científica a

forma decimal
1. Observe el exponente de la base 10.

2. a) Si el exponente es positivo, mueva el punto decimal

hacia la derecha el mismo número de lugares del
exponente. Tal vez sea necesario agregar ceros al
número. Con esto se obtiene un número mayor o igual
que cero.
b) Si el exponente es 0, el punto decimal en el número no
se mueve de su posición actual. Elimine el factor 10°.
Con esto se obtendrá un número mayor o igual a 1
pero menor que 10.

c) Si el exponente es negativo, mueva el punto decimal

hacia la izquierda el mismo número de lugares que el
exponente. Tal vez sea necesario agregar ceros. Esto
produce un número menor que 1.
Ejemplos: Escriba cada número sin exponentes

a ) 2.1 × 10 4 b) 8.73 × 10 −3 c ) 1.43 × 10 8

Ejemplo: Divida
0.0000144
0.003

Ejemplo: Escriba la respuesta sin exponentes.

(0.000012)(400,000)
0.000006

Ejercicios de Prácita: Pág. 282

 Exponentes Racionales

Índice Radical
n
a Radicando

Cambio de la forma radical a la exponencial

Una expresión radical de la forma n a se puede

escribir como una expresión exponencial mediante la
siguiente regla.

Regla: Para cualquier número a no negativo y cualquier

entero positivo n ≥ 1.
1
n
a =a n
 Ejemplos:
5
1) b 2) 8 3) 4
9 4) m

Regla: Para cualquier número positivo a y enteros m y n,

n ≥ 2. m Potencia
n
a m
= ( a)
n m
= an Índice

Ejemplos:

1) b5 2) ( y) 3
3) 5
z3
Cambio de la forma exponencial a la forma radical
Las expresiones exponenciales con exponentes racionales
se pueden convertir en expresiones radicales. El numerador
del exponente racional es la potencia, y el denominador del
exponente racional es el índice o raíz de la expresión radical.

Ejemplos: 1 2 2 3
1) c 2 2) 4 5 3) 6 3 4) z 4

Ejemplos: Escribir en forma exponencial y simplifique después.

1) 12
4 6 2) ( x) 8
3) 16
m4 4) 20 p10
Regla- Para cualquier número no negativo a.

( a) n n
n n
a = n
=a n =a
Ejemplos:
1) 7
x 7 2) y ( )
3
3

Aplicación de las reglas de exponentes

1) 16
1
2 3) (− 32)
3
5 (
5) 4
25
) 3
2
( 25)
7) 4
−1
2

4) (− 36 )
1 1
3 4
2) 16 2 2 6) 0

Ejercicios de Práctica: Págs. 458-459

 Introducción a los polinomios
Definiciones:

Enunciado: Oración matemática o aseveración entre dos

numerales.

Término: Es una expresión algebraica que es un numeral o

el producto o cociente de un numeral y una o
más variables.

Numeral: Símbolo escrito que se usa para representar un

número.
Definición:
Polinomio:

• Es un término o la suma de términos en los cuales todas

las variables tienen exponentes enteros no negativos y
ninguna variable aparece en el denominador.

• Toda expresión de la forma

a n x n + a n − 1 x n − 1 + a n − 2 x n − 2 + ... a1 x 1 + a 0 x 0
an
Se llama polinomio en x en orden descendent e
an − 1
an − 2 Son Coeficientes Numéricos

a1
Definición:
Coeficiente: Cada uno de los factores de un término.

Coeficiente Numérico: Factor numérico de un término.

Ejemplos de Polinomios en x No son Polinomios

1
1) x 2
1) 3 x

2) 3 x 2
2) 2 x −1
12
3) 6 x − x + 4
2 1
3)
x
Ejemplos de polinomios x y y

1) − 2 xy 2 3) 3 xy + 6 x 2 y
1 2
2)
2
x y 4) 4 x 2 y − 3 xy 2 + 5
Determina los coeficientes numéricos de los siguientes
polinomios.

1
2
1) 3 x + 2 x − 3 2) 5 x 6 + 3x 5 − x 3 + x − 8
2
Los polinomios se pueden clasificar por el número de términos.

Monomio: Polinomio que tiene un solo término.

Ejemplos: 1 2 3 2 3  5 xy 
3, 2 x, x , x y z,  
2 4  2 
Binomio: Polinomio que tiene dos términos.

Ejemplos:

Trinomio: Polinomio que tiene tres términos.

Ejemplos:
1) x 2 + 2 x + 3 3) 5 x 2 + 10 xy − 2 y 2

2) a 2 − 2ab + b 2
 Si el polinomio tiene más de tres términos no tiene un
nombre especial. “Poli”es un prefijo que significa muchos.
Simplemente se llama polinomio.

El grado de un término

Es la suma de los exponentes de las variables que

hay en el término.
Ejemplo: 2 x 2 y 3 z 2 → Grado 7
El grado de un polinomio

Es igual al grado de su término que tiene el grado mayor.

Ejemplos: 1) 8 x 3 − 2 x 2 + x − 3 → Grado 3
2) 5 x 2 − 3 x 2 y 3 − 6 → Grado 5
Dato: Los polinomios por lo general se escriben en orden
descendente de la variable x.
1 3
2 x − x + 2x2 + x + 2
4
2
Polinomio Cuadrático
Un polinomio de grado 2 en una variable.

Ejemplo: x 2 + 3x + 4
Polinomio Lineal
Un polinomio de grado 1 en una variable.

Ejemplos: 1) x − 2 2) 5 y
Escriba cada uno de los siguientes polinomios en orden
descendentes.
1) 3 + x 4 + 2 x 2 − x 3 + 5 x
2) ab + 3a 2 − 5b 2

Suma de Polinomios

Definición: Términos Semejantes

Términos que tienen los mismos exponentes en

las mismas variables.

Dato: Para sumar dos polinomios se suman los términos

semejantes.
Ejemplos:

1) Simplifiqu e : (− 2 x 2
) (
+ 3x − 1 + 5 x 2 − 4 x + 3 )
( ) (
2) Simplifiqu e : 3 x 3 − 2 x + 6 x 3 − 2 x 2 + 8 )
3) Simplifiqu e : (2a b
3 2
) (
− 4a2b2 + b2 + a3b2 + 2a2b2 + 3b2 − 2 )
1 2 2 1 −2 2 3 3
4)  a − a+ + a + a+ 
3 5 2  3 5 2
Resta de Polinomios

1) Elimine los paréntesis y sumamos el opuesto del sustraendo.

2) Sume los términos semejantes.

Ejemplos: Forma Horizontal Forma Vertical

( ) (
1) x 2 − 6 x − 3 − x 2 + 8 x − 5 )
( ) (
2) − a 3 + 3a 2 + 2 − a 4 + 3a 2 + 5 )
(
3) m 2 n − 3mn 2 + 5 − 3m 2 n − 4n 2 + 1 )
 Multiplicación de Polinomios
A – Multiplicación de dos monomios

Ejemplos: ( )( )
1) m 3 m11

( )(
2) 2 x 3 − 3 x 2 )
( )(
3) 4 x 3 y 2 x 6 y 4 )
( )( )
4) (− ab ) a 2 b − b 2

5) (− 3a b c )(− a bc )
3 4 2 2
B – Multiplicación de un monomio por un polinomio

Propiedad Distributiva: Supongamos que a, b y c ∈ IR,

entonces a ( b + c ) = ab + ac.

Ejemplos: 1 4 
1) 4 y  y − 6 y 3 
2
2 

(
2) 3mn 4m 2 n + 5mn 2 + 3 )
C – Multiplicación de dos binomios

Horizontal Vertical
(a + b )
(a + b )(c + d ) × (c + d )
Ejemplos: 1) ( x + 3)( x + 5 ) 3) (2 x − 5)2

( 2 
) 1 
2) 2 x + 4  2 x − y  4) (3a + 2c )2
 3 

Cuadrado de un Binomio
(a + b )2 = a 2 + 2ab + b2
(a − b )2 = a 2 − 2ab + b 2
Ejemplos:
(
1) 3x − 4 2
)
2
3) [m + (n − 2 )]2

(
2) 5 x − 2 y3
)
2 2
Diferencia de Cuadrados
(a + b )(a − b ) = a 2 − b 2
Ejemplos: 1) (3 x − 4 )(3 x + 4 )
 2 2
2)  5 y −   5 y + 
 5 5

Ejercicios de Práctica: Págs. 297 - 298

 División de Polinomios

A – División de un polinomio entre un monomio.

Ejemplos: 6a 3 + 4a 2 − 8a
1)
2a

3.6ab 2 + .12a 2b − 24a 2b 2

2)
− .6ab

4 y − 6 x 4 y 3 − 3x 5 y 2 + 5 x
3)
2 xy 2
B – División de un polinomio entre un binomio.

Ejemplos: 2
y + 7 y + 10 6a 3 − 4a + 11a 2 − 4
1) 3)
y+2 − 2 + 3a

2
a + 5a + 3 x3 − 6
2) 4)
a +1 x2 − 2x + 1

Ejercicios de Práctica: Págs. 303 - 304

 Técnicas de factorización de Expresiones Algebraicas

A - Para factorizar un monomio en un polinomio debemos

determinar el máximo factor común (MFC) de cada término
del polinomio.
El Máximo Factor Común

El (MFC) de dos o más expresiones es el máximo

factor que divide ( sin residuo) a cada expresión.

Ejemplos: Tres Números Tres Términos

1) 12, 18, 24 2) x5 , x4 , x3, x2

Ejemplos: 3) Determine el MFC de los siguientes términos.

a) z 4 , z 6 , z 3

b) a 3b 4 + a 5b 2 + a 4b

c ) 16 a 4 + 8a 3b 2 + 12 a 2

Ejemplo: 4) Determine el MFC de los siguientes términos.

4( y − 2 )3 , 3( y − 2 ), 10( y − 2 )4
Factorización – Un número se puede expresar como el producto
de dos o más números.
Ejemplo: 36

Dato: Recuerde que si a*b = c, entonces a y b son factores.

Una expresión puede tener muchos factores.

¿Cuáles son los factores de 12?

¿Cuáles son los factores de 6x 3?

La propiedad distributiva establece que:

1) a(b + c ) = ab + ac
2) ab + ac = a(b + c )
B – Para factorizar un monomio en un polinomio.

1. Determine el Máximo Factor Común de todos los

términos del polinomio.

2. Escriba cada término como el producto del MFC y

otro factor.

3. Utilice la propiedad distributiva para factorizar el MFC.

Dato: Factorizar es lo opuesto a multiplicar.

Ejemplos: Determina el MFC de los siguientes polinomios y
simplifica.

1) 8a 5 − 4a 3 + 12a 2

2) 18 x 3 y 4 − 24 x 2 y 5 + 12 xy 6

3) − 45c8d 5 + 15c 4 d 7 − 60c 2 d 12

4) 7 x (2 x − 5 ) + 3 (2 x − 5 )

5) 3 x 2 (2 x + 7 ) − 6 x (2 x + 7 )

6) 15 (3a − 2 )2 + 10 (3a − 2 )3

7) (4 p − 3)(5q − 2 ) − (4 p − 3)(q + 4 )
C – Factorización Mediante Agrupación

Cuando un polinomio tiene cuatro términos se podría

factorizar los polinomios por agrupación.

Para factorizar cuatro términos por agrupación

1. Ordene los cuatro términos en dos grupos de dos

términos cada uno.

2. Factorice el MFC de cada grupo de dos términos.

3. Si los dos términos formados en el paso 2 tienen un MFC,

factoricelo.

a 2 + ab + ac + cb =
 Ejemplos:
1) 2 xy + x 2 + 2 y + x

2) 3xy − 3 y + 5 x − 5

3) bx − ax − ab + x 2

4) 3a 3 − 2ab − 9a 2b + 6b 2

5) a 3 − 10 + 5a − 2a 2

Ejercicios de Práctica: Págs. 337 - 338

D – Factorización de Trinomios Cuadráticos

1. Para factorizar trinomios de la forma

ax 2 + bx + c, cuando a = 1
a) Determine dos números (o factores) cuyo producto
sea c y cuya suma sea b.

b) Los factores del trinomio serán de la forma

(x + __ )(x + __ )
Factor Factor
Determinante Determinante
 Ejemplos: 2
1) x + 8 x + 15 3) y 2 − 2 y − 48

2) x 2 + 5 x − 14 4) x 2 + 2 xy − 15 y 2

Dato: Si cada término de un trinomio tiene un factor común,

utilice la propiedad distributiva para remover el factor
común antes de seguir el procedimiento anterior.

5) 3 x 2 − 6 x − 72
2. Para factorizar trinomios de la forma
ax2 + bx + c, donde a ≠ 1, utilizando prueba y error.

a) Escriba todas las parejas de factores del coeficiente

del término cuadrático, a.

b) Escriba todas las parejas de factores de la constante, c.

c) Intente diversas combinaciones de estos factores hasta

encontrar el término medio correcto, bx.

Ejemplos:
1) 6 x 2 + 23 x + 20

2) 3 x 2 − 13 x + 10
 3) 6a 2 + 7 a − 24

4) 8 x 2 − 51x + 18

5) 6 x 2 − 11xy − 10 y 2

Ejercicios de Prática: Págs. 349

E – Factorizar la diferencia de dos cuadrados

Diferencia de cuadrados a 2 − b 2 = (a + b )(a − b )

Definición:
Cuadrado Perfecto: Es un número que se obtiene al
multiplicar otro número por si mismo.

Ejemplos: 1) x 2 − 9
2) 4 x 2 − 25 y 2
3) 8a 2 − 18
4) (a + b )2 − 16a 2

* 5) 3 x 2 − 3 xy + x 2 − y 2
F – Factorizar trinomios cuadrados perfectos

(a + b )2 = a 2 + 2ab + b 2
(a − b )2 = a 2 − 2ab + b2
Trinomios cuadrados perfectos

a 2 + 2ab + b 2 = (a + b )2
a 2 − 2ab + b2 = (a − b )2
Ejemplos:
1) z 2 + 6 z + 9
2) 4 x 2 − 12 xy + 9 y 2
 3) ( x + 3)2 + 4( x + 3) + 4

* 4) a 2 − 6 a + 9 − b 2

* 5) 4 y 2 + 12 yx + 9 x 2 − 25
G – Factorizar sumas o diferencias de cubos

La factorización de la suma o diferencia de dos cubos

es el producto de un binomio por un trinomio.

Suma de dos cubos: (a + b ) = (a + b) (a

3 3 2
)
− ab + b 2

(a − b ) = (a − b) (a
3 3 2
+ ab + b )
2
 Para que un polinomio sea la suma o diferencia de
dos cubos, cada término tiene que ser un cubo perfecto.

Definición:

Cubo Perfecto: Es un número que se obtiene al multiplicar

tres factores idénticos.

Ejemplos: 3 * 4) 8 y 3 − 64 x 6
1) z + 27

2) p 3 − 8 * 5) ( x − 2 )3 + 64

3) 3 y 3 + 24 * 6) a 5 − a 3b 2 − a 2b3 + b5

Ejercicios de Práctica: Pág. 356

 Resolución de Ecuaciones e Inecuaciones de Primer Grado

A – Ecuaciones de Primer Grado

Definiciones:

Ecuación:

• Es una proposición matemática de igualdad.

• Una ecuación debe contener un signo igual y una
expresión matemática de cada lado del signo igual.

Soluciones o raíces de la ecuación:

Son los números que hacen una proposición

verdadera.
Conjunto Solución:

Es el conjunto de números reales que hacen

verdadero a la ecuación.

Ecuaciones Equivalentes:
Son dos o más ecuaciones con el mismo conjunto
solución.

Ecuación Lineal o Ecuaciones de Primer Grado:

• Es aquella que puede escribirse en la forma

ax + by = c, a ≠ 0.
• El grado del término con grado mayor en la
ecuación lineal es 1.
Propiedades de la Igualdad

Para todos los números reales a, b y c:

a=a Propiedad Reflexiva

Si a = b, entonces b = a. Propiedad Simétrica

Si a = b y b = c, entonces a = c Propiedad Transitiva

Dato: Para resolver ecuaciones, aplicamos las propiedades de

suma y multiplicación para aislar la variable en un lado
del signo igual.
Propiedad de la suma para la igualdad

Si a = b, entonces a + c = b + c para cualquier a, b y c.

Pasos para resolver ecuaciones lineales

1. Si la ecuación contiene fracciones, elimínelas multiplicando

ambos lados de la ecuación por el mínimo común
denominador de las fracciones.
2. Aplique la propiedad distributiva para eliminar cualquier
paréntesis.

3. Combine los términos semejantes a cada lado del signo

igual.
4. Aplique la propiedad de la suma para la igualdad para rescribir
la ecuación con todos los términos que contienen a la variable
a un lado del signo igual y todos los términos que no la
contienen al otro lado del signo igual. Para hacer esto puede
que sea necesario aplicar varias veces la propiedad de la suma.
El uso repetido de esta propiedad conducirá en algún momento
a una ecuación de la forma ax = b.

5. Aplique la propiedad de la multiplicación para la igualdad para

aislar la variable. Esto le dará una respuesta de la forma x =
algún número.

6. Verifique la solución en la ecuación original mediante

sustitución.
Ejemplos: Resuelva cada ecuación.

1) 2 x + 3 = 7
2) 3(b + 3) + 2(b + 1) = − 31

3) 2 x + 7 − x = 2[− (3 x + 4 ) − 3]
3
4) x − 2 = 4
4
2
5) (x + 1) + 3 (x + 1) = 6
5 5
Definiciones:
Ecuaciones Condicionales: Son verdaderas en condiciones
específicas.
Ejemplo: 2x + 3 = 7

Identidad: Es una ecuación que es verdadera para todos

los números reales.

Ejemplo: 2x + 1 = 5x + 1 – 3x

Ecuación Inconsistente: Es una ecuación sin solución.

Ejemplo: 2(3x + 1) = 9x + 3 – 3x
Tipo de Ecuación Lineal Solución
Ecuación Condicional Tiene exactamente una solución real.

Identidad Es verdadera par todo número IR; tiene

infinidad de soluciones.

Ecuación Inconsistente No tiene solución.

Ejercicios de Práctica Págs. 58 - 59

Definición:

Ecuaciones Literales: Son aquellas que tienen más de

una letra.

Ejemplos: 5y = 2x + 3, x + 2y + 3z = 5

Fórmulas: Son ecuaciones literales que sirven para

representar un principio científico o de la vida real
en términos matemáticos.

Ejemplos: A = P(1 + rt ) V=
d
t
1 2
V = at
2
Ejemplos:
A – Despeje las siguientes ecuaciones en términos de la
variable indicada.

1) 2a + 3b = 0, en tér min os de b

2) 2 x − 3 y = 6, en tér min os de y
4x − 3y
3) = 5, en tér min os de w
w
2 5
4) (2 x − y ) = ( x − 3 y ) + 4, en tér min os de y
3 7
3
5) = 5b − r , en tér min os de b
x
B – Despeje las siguientes formulas en términos de la variable
indicada.
1) d = vt , en tér min os de v
1
2) A = bh, en tér min os de h
2
 b1 + b2 
3) A =  h, en tér min os de b2
 2 
x−µ
4) Z = , en tér min os de x
σ
n
fl
5) d = en tér min os de f
f +w
Ejercicios de Práctica: Páginas 68 - 69
Resolución de Ecuaciones con Valor Absoluto
Resolución de ecuaciones de la forma | x | = a

Si | x | = a y a > 0, entonces x = a ó x = -a.

Ejemplos: Resuelva las ecuaciones, determine el conjunto

solución y grafique la solución.
1) x = 6

2) x = 0
3) 4 y − 4 = 12
2
4) x −7 +3=8
5
Resolución de Ecuaciones de la forma | x | = | y |

Si | x | = | y |, entonces x = y ó x = -y

Ejemplo: Resuelva las ecuaciones.

1) z + 6 = 3 z − 8

2) 2 x − 5 = 10 − 6 x

Ejercicios de Práctica: Págs. 121 - 122

B – Inecuaciones de Primer Grado

Definición: Inecuación o Desigualdad

Es una expresión matemática con uno o más

símbolos de desigualdades >, <, ≥, ≤

Ejemplos:
1) x + 2 > 5

2) 2 x − 6 ≤ 4
Propiedades utilizadas para resolver desigualdades

1. Si a > b, entonces a + c > b + c

2. Si a > b, entonces a - c > b - c

3. Si a > b y c > 0, entonces ac > bc

4. Si a > b y c > 0, entonces a /c > b /c

5. Si a > b y c < 0, entonces ac < bc

6. Si a > b y c < 0, entonces a /c < b /c

La solución de una desigualdad puede indicarse de tres formas:
Solución Indicada Solución representada
Solución de
sobre la recta en notación de
Desigualdades
numérica intérvalos

x>a ( a, ∞ )
a

x≥a [ a, ∞ )
a
x<a ( - ∞, a )
a

x≤a ( - ∞, a ]
a

( a, b )
a< x<b
a b
 a≤ x≤b [ a, b ]
a b
( a, b ]
a< x≤b
a b
a≤ x<b [ a, b )
a b
Ejemplo: Resuelva la siguiente desigualdad y de la solución tanto
en la recta numécica como en notación de intervalo.

1) 4x + 8 < 14

2) 2x < 4x + 10
 3) 2 (m + 14 ) > − 3 (2m − 8 )

4) 2 (2 x + 5 ) + 1 ≤ 5 − 2 (3 − x )
x x x
5) + > x +
2 3 5

3 (2 x − 2 ) 6 x − 5 x
6) > +
2 3 10

1 − x 3x − 7
7) <
2 3
Ejercicios de Práctica: Pág. 110 libro antiguo
Pág 125 libro nuevo
Desigualdades simultáneas
 Resolución de Inecuaciones con Valor Absoluto
Rsolución de desigualdades de la forma | x | < a

Si | x | < a y a > 0, entonces –a < x < a

Ejemplos: Resuelva las siguientes desigualdades, determine el

conjunto solución por el método constructivo y
grafíquelo.

1) 3 x − 4 ≤ 5

2) 2 x − 3 < 5
 Resolución de desigualdades de la forma | x | > a

Si | x | > a y a > 0, entonces x < -a ó x > a

Ejemplos: Resuelva las desigualdades.

1) 2 x − 1 ≥ 7

3x − 4 5
2) ≥
2 12
 Problemas de Aplicación de Ecuaciones e Inecuaciones
de Primer Grado

-La parte más dificil de resolver un problema verbal es

transformarlo en una ecuación.

- Algunos ejemplos o frases representadas como

expresiones algebraicas.

Frase Expresión Algebraica

Un número incrementado en 4 ----------- __________________

Dos veces un número ------------ __________________

5 menos que un número ------------ __________________

Un número restado de 9 ------------ _________________
6 restado de un número ----------- _________________
Un octavo de un número ------------ _________________
2 más que 3 veces un número ------------ _________________
4 menos que 6 veces un número ---------- _________________
3 veces la suma de un número y 5 -------- _________________

6 % de un número -------------- _________________

El costo de un objeto incrementado
en un 7 % de impuestos ------------- _________________

25 % menos del costo de un objeto ----- _________________

 A veces, en un problema hay dos números que se relacionan
entre sí. Con frecuencia representamos uno de ellos con una
variable y el otro con una expresión que contiene a esa variable.

Frase Un Segundo
Número Número
La edad de Peter ahora y la
edad de Peter en 5 años ------------- ________ ________

Un número en 3 veces el otro ---- ________ ________

Un número es 7 menos que el

otro ---------------- _________ ________
 Frase Un Segundo
Número Número

Dos enteros consecutivos ------------ ________ ________

Dos enteros impares

(o pares) consecutivos ------------ ________ ________

Un número y el número
incrementado en su 7 % ------------ ________ ________

Un número y el número
decrementado en su 10 % ------------ ________ _________
La suma de dos
números es 10 ---------- _____________ ___________

Una tabla de 6 pies

cortada en dos tramos ----- _____________ ___________

$ 10,000 compartidos
por dos personas ---------- ____________ __________
 Con frecuencia la palabra es en un problema verbal significa “es
igual a” y se representa con el signo igual , =.

Proposición Verbal Ecuación Algebraica

4 menos que tres veces

un número es 5 -------------------- _________________

Un número decrementado
en 4 es tres más que dos
veces el número -------------------- _________________
 El producto de dos enteros
consecutivos es 20 ------------------- _________________

Un número es dos más que

5 veces el otro número; la
suma de los dos números es 62 ----------- __________________

Un número incrementado en
su 15 % es 90 -------------------------------- ___________________

Un números decrementado
en su 12 % es 38 ----------------------- ____________________
La suma de un número y el
número incrementado
en su 4 % es 204 --------------------------- ________________

El costo por venta de un

VCR por x días a $15 por
día es $120 --------------------------------- _________________

Pasos para resolver un problema verbal

1. Lea el problema con cuidado.

2. Si es posible, trace un esquema que ilustre el problema.

3. Identifique la cantidad o cantidades que le piden encontrar.

4. Elija una variable para representar una cantidad, y escriba

exactamente lo que representa. Represente cualquiera otras
cantidades que deban encontrar en términos de esta variable.

5. Escriba el problema verbal como una ecuación.

6. Despeja la cantidad desconocida en la ecuación.

7. Responda la pregunta solicitada. Asegúrese de dar las

unidades apropiadas con su respuesta .

8. Verifique la solución en el problema verbal original.

 Aplicaciones de Ecuaciones
Ejemplos: Aplicaciones con Números

1. Tres veces un número es 36 más que el número. Halla el

número.

2. Cinco restado de dos veces un número es 41. Encuentre el

número.

Aplicaciones con Edades

1. Ana tiene la mitad de la edad de su mamá. Dentro de

dos años, la suma de sus edades será 61. ¿Qué edad tiene
cada una ahora?.
2) Roberto es 4 años mayor que su harmano Juan. Dentro
de tres años, Roberto tendrá cinco veces la edad que Juan
tenía hace 5 años. Halle sus edades actuales.

3) Pedro tiene 10 años y José 6. ¿Dentro de cuántos años,

dos veces la edad de Pedro será tres veces la edad de
José?

Aplicaciones con Figuras Geométricas

1) El largo de un rectángulo es 2 pulgadas menos que el

doble del ancho. Si el perímetro es 56 pulgadas, halla el
largo y el ancho.
2) Halla la medida de un ángulo cuyo complemento es el doble
del ángulo.

3) La medida de un ángulo de un triángulo es el doble de la del

segundo ángulo y el tercer ángulo mide 20º más que el
segundo ángulo. Halla la medida de cada ángulo.

Aplicaciones de Mezcla

1) Un comerciante desea obtener 10 libras de una mezcla de

dulces y venderla a $ 0.88 libra. Él mezcla dulces de $ 0.90
libras con dulces de $ 0.70 libra. ¿Cuántas libras de cada clase
debe usar?
2) ¿Cuántas libras de café de $ 0.75 libra se deben mezclar con
40 libras de café de $ 0.80 libra para hacer una mezcla y
venderla a $ 0.77 libra?

3) Hay 25 monedas repartidas en monedas de 10 ¢ y monedas de

25 ¢, cuyo valor total es $ 4.30. ¿Cuántas monedas hay de cada
clase?.

Aplicaciones de Por - Ciento

1) La oficina estadounidense de estadísticas laborales reportó un

65% de incremento en el número de madres empleadas desde
enero de 1970 hasta enero de 1990. Si el número de madres
empleadas reportadas en 1990 fue de 16.8 millones, ¿Cuántas
madres fueron empleadas en 1970?.
2) El 1 de mayo de 1994, un letrero fuera del Reino Mágico
de Disneyworld estableció que la admición es de $ 36.00
más un cargo extra para los adultos. Cuando usted compra
su boleto, el costo real es de $38.00. Determine la tasa del
cargo extra.

Ejercicios de Práctica: Págs. 78 – 79

Págs. 111
 Aplicaciones de Inecuaciones

Números
1) Tres enteros consecutivos son tales que la suma del primero y
el tercero es menor que 18 más que la mitad del segundo.
Halla los valores máximos posibles para los enteros.

2) La tarifa de un Táxi es de $ 2.50 por la primera media milla y

$ 1.75 por cada media milla adicional. Una parte adicional de
una mitad de milla será redondeada a la siguiente media milla.
a) Escriba una desigualdad que pueda utilizarse para
determinar la distancia máxima que Karen puede viajar si tiene
solo $ 30.35.
b) Encuentre la distancia máxima que Karen puede viajar.
 Ecuaciones Cuadráticas

Definición : Ecuación Cuadrática

- Una ecuación cuadrática con la variable x es una ecuación

que puede expresarse de la forma:
ax 2 + bx + c = 0, donde a, b, y c son cons tan tes arbitraria s y a ≠ 0.

- Es una ecuación polinomial de grado 2.

Ejemplos: a) x 2 = 5
b) x 2 − 8 x = 0

c) 3 x 2 − 6 x + 4 = 0
Dato: Las ecuaciones cuadráticas se pueden resolver mediante
tres métodos: Factorización, Completar el Cuadrado y
por la Fórmula Cuadrática.

A– Resolución de Ecuaciones Cuadráticas mediante

Factorización

Este método depende del siguiente principio:

El producto de dos o más números es cero sí y sólo si, al
menos uno de los números es cero.

Ejemplo: Resuelve

a ) 2 x 2 = 12 − 5 x
Dato: En general, podemos decir que una ecuación cuadrática
tiene exactamente dos raíces.
- Si las dos raíces son iguales, entonces hablamos de
una raíz doble.

b) 4 x 2 − 9 = 0

c) x 2 − 7 x + 12 = 0
Ejercicios de Práctica:

1) x 2 − 9 = 0 6) 2b 2 = 98
2
2) x + x = 12 7 ) c 2 = 6c
2
3) x = 8 x 8) 2 x 2 − 5 x = 3
2
4) 3 x = 6 + 7 x 9) 40 = 6a 2 + a

2
5) 12b − 8b = 15 10) 12a 2 − 12 = − 7 a
 La raíz cuadrada positiva de 25: 25 = 5

La raíz cuadrada negativa de 25: − 25 = − 5

La ecuación x 2 = 25 tiene dos soluciones :

Propiedad de la raíz cuadrada

+
Si x 2 = a, donde a es un número real , entonces x = − a

Ejemplo: Resuelva la ecuación

x2 − 9 = 0
B– Resolución de ecuaciones cuadráticas mediante el método
de compleción del cuadrado.

Pasos para resolver una ecuación cuadrática completando

el cuadrado

1. Utilice si es necesario, la propiedad de la multiplicación

(o división) de la igualdad para que el coeficiente
numérico del termino cuadrático sea 1.

2. Rescriba la ecuación de modo que la constante quede aislada,

del lado derecho de ésta.

3. Considere la mitad del coeficiente numérico del término de

primer grado, calcule su cuadrado y sume esta cantidad en
ambos lados de la ecuación.
4. Remplace el trinomio con el cuadrado de un binomio.

5. Utilice la propiedad de la raíz cuadrada para calcular la raíz

cuadrada de ambos lados de la ecuación.
6. Despeje la variable.

7. Verifique sus soluciones en la ecuación original.

Ejemplo: Resuelva la ecuación completando el cuadrado.

1) x 2 + 6 x + 5 = 0

2) x 2 + 8 x − 20 = 0
 3) x 2 + 5 = 5 x
4) 2 x 2 − 11x + 15 = 0

5) x 2 − 6 x + 17 = 0

Ejercicios de Práctica: 518 - 519

Resolución de ecuaciones cuadráticas mediante la fórmula

cuadrática
ax 2 + bx + c = 0
Donde a es el coeficiente numérico del término
cuadrático, b es el coeficiente numérico del término en
primer grado y c es la constante.
 Despeja la ecuación ax 2 + bx + c = 0 , para la fórmula
cuadrática.

Pasos para resolver una ecuación cuadrática mediante la

Fórmula Cuadrática

1. Rescriba la ecuación cuadrática en forma canónica,

ax 2 + bx + c = 0 , y determine los valores numéricos de
a, b y c .
2. Sustituya los valores de a, b y c en la fórmula cuadrática
y después evalúe la fórmula para obtener la solución.
Ejemplos: Resuelva las siguientes ecuaciones cuadráticas
mediante la Fórmula Cuadrática.

1) x 2 + 2 x − 8 = 0

2) x 2 + 7 x + 1 = 0

3) 2 x 2 + 5 x = 1

4) 4 x 2 − 8 x − 1 = 0

5) x 2 + 8 x + 10 = 0

* 6) − 2 p 2 − 5 p = 6
El Discriminante b 2 − 4ac
El discriminante proporciona el número y naturaleza
de las soluciones de una ecuación cuadrática.

Soluciones de una ecuación cuadrática

Para una ecuación cuadrática de la forma
ax 2 + bx + c = 0, a ≠ 0:

− Si b 2 − 4ac > 0, la ecuación cuadrática tiene dos

soluciones reales distintas.

− Si b 2 − 4ac = 0, la ecuación cuadrática tiene una

única solución real.
 − Si b 2 − 4ac < 0, la ecuación cuadrática no tiene una
solución real.

Ejemplo:

1)
a – Determine el discriminante de la ecuación
x 2 − 8 x + 16 = 0

b - ¿Cuántas soluciones reales tiene la ecuación?

c – Utilice la Fórmula Cuadrática para determinar la

solución ( o soluciones).
2) Sin calcular explicitamente las soluciones, determine si las
siguientes ecuaciones tienen dos soluciones reales distintas,
una única solución o no tiene soluciones reales.

a) 2 x 2 − 4 x + 6 = 0

b) x 2 − 5 x − 8 = 0

c) 4 x 2 − 12 x = − 9

Ejercicios de Práctica: Pág. 532

Inecuaciones o Desigualdades Cuadráticas

Ejemplos: x 2 + x − 12 > 0
2x2 − 9x − 5 ≤ 0

Solución de una desigualdad cuadrática:

Es el conjunto de valores que hacen verdadera la

desigualdad.

Para determinar las soluciones de las desigualdades cuadráticas

se pueden utilizar varios métodos.
A – Gráfica de signos

Considere la desigualdad

x 2 + x − 12 > 0

La solución de la desigualdad es:

Constructiva

Intervalos
B– Otro método haciendo de la Propiedad Factor Nulo

x 2 + x − 12 > 0

La solución de la desigualdad es:

Constructiva

Intervalos
Ejercicios de Práctica:
1) x 2 + 9 x ≤ − 18 3) x 2 − 10 x + 25 ≥ 0
2) x 2 − 12 < x

Ejemplo: Resuelva la desigualdad y grafique la solución.

x+3
≤0
x−4
Las soluciones de la desigualdad son:
Notación: Constructiva
Intervalos

Ejercicios de Práctica: 553 - 554

 Expresiones Racionales

Definición: Expresión Racional o Fracción Algebraica

Es una expresión de la forma p/q, donde p y q son
polinomios y q ≠ 0.
1 x−4 x2 − 2x x
Ejemplos: , , ,
5 x x−5 x 2 − 16

Dato: Al escribir una expresión racional con una variable en el

denominador, siempre suponemos que el valor o valores
de la variable que anulan al denominador quedan
excluidas.
Ejemplos: Determine los valores de la variable que deben
excluirse de la expresión racional.

x−2 3
1) 2)
3x − 8 y 2 − 2 y − 15

3) Determine el dominio de las siguientes funciones:

2 x
a) y = c) f ( x) =
x 2 x 2 − 7 x − 15

x2
b) f ( x ) =
x2 − 4
Para reducir o simplificar expresiones racionales

1. Factorice el numerador y el denominador de la forma

más completa posible.

2. Divida el numerador y el denominador entre algún factor

común.

Ejemplos: Simplifica
3a + 9b a 2 − 4a + 4
1) 3)
3 4 − a2

3x + 6
2)
3x 2 + 3x − 6
 4) Reduzca: 5 x 2 y + 10 xy 2 − 25 x 2 y 3
5x 2 y

5) Reduzca: x 2 − x − 12
(x + 2 )( x − 4 ) + x (x − 4 )

Multiplicación de Expresiones Racionales

a c a⋅c
⋅ = , donde b ≠ 0 y d ≠ 0
b d b⋅d
 3x 2 2 z 5
Ejemplos: Multiplique
2
⋅
z 9x

Pasos para multiplicar expresiones racionales

1. Factorice lo más posible todos los numeradores y

denominadores.

2. Cancele los factores comunes.

3. Multiplique los numeradores y los denominadores.

4. Reduzca lo más posible la respuesta.

Ejemplos: x− y x+ y
1) ⋅
x+ y x
6 x − 12 y2 −1
2) ⋅ 2
4 xy + 4 x x − 3 x + 2

2 x − 5 x 2 − 8 x + 16
3) ⋅
x−4 5 − 2x
x2 − y2 x + 2y
4) ⋅ 2
x + y 2 x − xy − y 2

ab − ac + bd − cd b 2 + bc + bd + cd
∗ 5) ⋅ 2
ab + ac + bd + cd b + bd − bc − cd
División de Expresiones Racionales
a c a d
÷ = ⋅ , donde b ≠ 0, c ≠ 0 y d ≠ 0.
b d b c

Para dividir expresiones racionales

Invertimos el divisor ( la segunda fracción, o inferior) y

después multiplicamos las expresiones racionales resultantes.

Ejemplos: Divida

3x 2 9x3
1) 2
÷
5a 5a
 x 3 − xy 2 x2 − y2
2) ÷
y2 xy
12 x 2 − 22 x + 8 3 x 2 + 2 x − 8
3) ÷
3x 2x2 + 4x

x4 − y 4 x 2 + xy
4) ÷ 2
x− y x − 2 xy + y 2

x4 − y4 x 2 + xy x2
5) ÷ 2 ⋅ 2
x− y x − 2 xy + y x − 2 xy + y 2
2

Ejercicios de Práctica: Págs. 388 - 389

 Suma y Resta de Expresiones Racionales

Dato: Al sumar (o restar) dos expresiones racionales con

un común denominador, sumamos (o restamos) los
numeradores conservando el común denominador.

a b a+b
Suma : + = , c≠0
c c c

a b a−b
Re sta : − = , c≠0
c c c
 Pasos para sumar o restar expresiones racionales con un
común denominador

1. Sume o reste los numeradores.

2. Coloque la suma o la resta de los numeradores determinados

en el paso 1 sobre el común denominador.

3. Reduzca la expresión, si es posible.

Ejemplos:
5 3
1) +
x+3 x+3
 3 x−4
2) +
x+2 x+2

x 2 + 3x − 2 4 x + 12
3) +
(x + 5)(x − 2 ) ( x + 5)(x − 2 )
x2 9
4) −
x−3 x−3

6x +3 2x −7
5) −
2x +5 2x +5
3x x2 − 4 x + 6
6) −
x−6 x−6
Pasos para determinar el mínimo común denominador de
expresiones racionales

1. Factorice completamente cada denominador. Cualquier

factor que aparezca más de una vez debe ser expresado
como una potencia. Por ejemplo, (x + 5)(x + 5) debe ser
expresado como (x + 5)² .

2. Enumere todos los factores diferentes (distintos de 1) que

aparecen en cualquiera de los denominadores.
Cuando aparezca el mismo factor en más de un denominador,
escriba el factor que aparezca con mayor potencia.

3. El mínimo común denominador es el producto de todos los

factores encontrados en el paso 2.
Ejemplos: Determine el MCD

5 7 3 x2
1) + 5) 2
+ 2
12 18 2x − 4x x − 4x + 4

3 2 5x 6 x2
2) − 2 6) 2 − 2
5x x x − x − 12 x − 7 x + 12

1 5 3 5
3) + 7) Sume +
18x y 27x2 y3
3 x y

3 2y
4) −
x x+5
Pasos para sumar o restar expresiones racionales con
denominadores distintos
1. Determine el MCD.
2. Rescriba cada fracción como una fracción equivalente con
el MCD. Esto se hace multiplicando el numerador y el
denominador de cada fracción por los factores necesarios
para obtener el MCD.
3. Conserve el denominador en forma factorizada, pero
desarrolle el numerador.

4. Sume o reste los numeradores, conservando el MCD.

5. De ser posible factorice el numerador y reduzca las

fracciones.
 5 3
Ejemplos: 1) +
4 x y 14 xy 3
2

2a + b ax − bx
2) 2
−
12 x a 9 x 3a

x+2 x+3
3) −
x−4 x+4
3x + 4 2x − 3
4) 2
− 2
2 x − 5 x − 12 5 x − 18 x − 8
x −1 x +1 x − 6
5) − + 2
x−2 x+2 x −4
Ejercicios de Práctica: Págs. 399 - 401
 Fracciones Complejas

Definición: Fracción Compleja

Es aquella que tiene una expresión fraccionaria en

su numerador, en su denominador, o en ambos.

Ejemplos:

2 x +1 x a+b 1
3+
3, x , y a , x
,
5 3x x +1 a−b 1 3
2
+
b x x
 Fración Compleja

Fracción Secundaria
a+b Numerador de la
Fracción Compleja
a Línea principal
a−b de la fracción
Fracción Secundaria Denominador de la
a Fracción Compleja
 Métodos para simplificar las fracciones complejas

Método 1 : Pasos para simplificar una fracción compleja

multiplicando por un común denominador.

1. Determine el mínimo común denominador de cada una

de las dos fracciones secundarias.
2. A continuación determine el MCD de la fracción compleja.
El MCD de la fracción compleja será el MCD de las dos
expresiones determinado en el paso 1.

3. Multiplique ambas fracciones secundarias por el MCD de la

fracción compleja determinado en el paso 2.

4. Simplifique lo más posible.

Ejemplos: 2 3 2 3
+ 2
−
1) 3 4 4) x x
3 1 x
−
4 2 5

1 1
+ a −1 + ab −2
2) a b 5)
1 1
− ab − 2 − a − 2b −1
a b

a−2
3)
a+4
a−
a +1
Método 2: Pasos para simplificar una fracción compleja
simplificando el numerador y el denominador.
1. Sume o reste cada fracción secundaria como se indica.

2. Invierta y multiplique el denominador por el numerador de

la fracción compleja.
3. Simplifique cuando sea posible.

Ejemplo: Simplifique 1
a+
x −1 + xy −2 b
1) 2)
xy − 2 − x − 2 y −1 b+
1
a
Ejercicios de Práctica: Págs. 406 - 407
 Resolución de Ecuaciones con Expresiones Racionales
Pasos para resolver ecuaciones racionales

1. Determine el MCD de todas las expresiones racionales en la

ecuación.
2. Multiplique ambos lados de la ecuación por el MCD. Con
esto hará que todos los términos de la ecuación queden
multiplicados por el MCD.

3. Elimine los paréntesis existentes y sume los términos

semejantes de cada lado de la ecuación.
4. Resuelva la ecuación utilizando las propiedades analizadas en
secciones anteriores.
5. Verifique la solución en la ecuación original.
Ejemplos: Resuelva
x 4 x 2 + 16
1)
x x 1
− = 4) − = 2
5 3 2 x + 4 x − 4 x − 16

x 1 x −1 4 1
2) + = 5) 2 − =
4 2 2 x 3

x x+4 22 3 2
3) = 6) − =
x−4 6 2p − 9p − 5 2p +1 p − 5
2

Ejercicios de Práctica: Pág. 417

 Aplicaciones de Ecuaciones con Expresiones Racionales

Ejemplos:

1) La suma de un número y su recíproco es 5 / 2.

Halla el número.

2) El numerador de una fracción es 2 menos que el

denominador. Si a ambos se les suma 5, el valor de la
fracción es 3 / 4. Halla la fracción original.

3) ¿Qué número multiplicado por el numerador y sumado al

denominador de la fracción 4 / 7 da como resultado la
fracción igual a 5 / 3.
4) Laura puede cortar el cesped del señor Martínez en 3 horas.
Damaris lo puede hacer en 4 horas. ¿Cuánto tiempo tardarán
las dos en cortar el césped si trabajan juntas?

5) José viaja 4 km/h más rápido que Juan. Si José recorre 120 km
en el mismo tiempo que Juan hace 80 km. ¿A qué velocidad
viaja cada uno?.
 Radicales
Índice
Radical Expresión
El índice indica la
raíz de la expresión x Radicando Radical

Dato: Todo número positivo tiene dos raíces cuadradas, una raíz
cuadrada positiva o principal y una raíz cuadrada negativa.

Ejemplo: Número Raíz Cuadrada Raíz Cuadrada

Principal o Negativa
Positiva

25 25 − 25
Definición: Raíz Cudrada Principal o Positiva

La raíz cuadrada principal o positiva de un número real

positivo x, escrita como x , es un número positivo cuyo
cuadrado es igual a x.

Ejemplos: 16
49 = 64 = =
25

Otros tipos de expresiones radicales que tienen diferentes índices

3
x
5 pq
Definición: Raíces Pares

Las expresiones radicales que tienen

índices 2, 4, 6, 8, …ó cualquier entero par.

Ejemplos:
25 , 4 p2 , 14 z 5 y 7

Definición: Raíces Impares

Las expresiones radicales que tienen índices

3, 5, 7, 9, …ó cualquier entero impar.

5
Ejemplos: 3 27, 32 x10 , 17 3q 4
Definición:
La raíz n-ésima de x, n x , donde n es un índice par y
x es un número real positivo, es el número real positivo c
tal que c n = x .
Ejemplos: Raíces Pares

4=
Definición:
La raíz n-ésima de x, n x , donde n es un índice impar y
x es cualquier número real, es el número real c tal que
cn = x .
Ejemplo: 3
− 27 =
 n es par n es impar
X>0 n
x es un núm . IR + n
x es un núm . IR +
X<0 n
x no es un núm . IR n
x es un núm . IR −
X=0 n
x =0 n
x =0

Indique si la expresión radical es o no un número real. Si el

número es un número real, determine su valor.
8 8
1) 4
− 16 3) 3 4) −3
27 27
2) − 4 16
Evaluación de radicales utilizando Valor Absoluto

Para cualquier número real a, a2 = a

Ejemplos:

4 2 (− 4 )
2

Utilice el valor absoluto para evaluar:

2
6
(− 91)2
( y + 1)2
 Regla del producto para radicales

Para a y b, números reales no negativos, n a ⋅ n b = n ab

Para simplificar radicales cuyos radicandos son números
naturales
1. Escriba el radicando como el producto de dos números, uno
de los cuales sea el mayor número que es potencia perfecta
para el índice dado.

2. Utilice la regla del producto para escribir la expresión

como producto de raíces.

3. Determine las raíces de los números que son potencias

perfectas.
 Ejemplos: 60 3
18 375
3
72 54
Para simplificar radicales cuyos radicandos son variables

1. Escriba cada variable como el producto de dos factores,

uno de los cuales sea la máxima potencia perfecta de la
variable para el índice dado.

2. Utilice la regla del producto para escribir la expresión

radical como un producto de radicales. Coloque todas las
potencias perfectas bajo el mismo radical.

3. Determine las raíces de todas las potencias perfectas.

 y7 3
Ejemplos: z14 5 p 22

Para simplificar radicales

1. Si el radicando contiene un factor numérico, escríbalo como

el producto de los números, uno de los cuales es la máxima
potencia prefecta para el índice.

2. Escriba cada factor variable como el producto de dos

factores, donde uno de los cuales sea la máxima potencia
perfecta para el índice.
3. Utilice la regla del producto para escribir la expresión
radical como un producto de radicales. Coloque todas
las potencias prefectas (números y variables) bajo el
mismo radical.

4. Simplifique el radical que contiene las potencias

perfectas.

Ejemplo: 80 x5 y12 z 3

3 54 x 17 y 25
 Multiplicación de Radicales

1) 3⋅ 6 5) 2x ( 18x + 8 )
2) 3
3x ⋅ 3 9 x 2 6) 3 3x 2 y ( 3 9 xy 5 + 3 18 x8 y10 )
3) 4 3
5 x y ⋅ 4 125 x y6 2 (
7) 3 + 2 ) 2

4) 3 7 xy 4 ⋅ 3 49 x 2 y18 (
8) 2 3 − 3 5 )( 3 3+4 5 )

Ejercicios de Práctica : Págs. 466 – 467

 Regla del cociente para radicales
n
a a
n
= n ,b ≠ 0
b b
Ejemplos:

3 3
24 8 15 x y 5
1) 2) 3) 3 4) 4
5 3
3 27 3x9 y
Una expresión radical está simplificada si cumple lo siguiente:

1. No existe potencias perfectas que sean factores del

radicando.
2. Ningún radicando contiene una fracción.
3. Ningún denominador contiene una radical.
Ejemplos:
1 5 x− y
1) 4) 7)
6 2+ 3 x+ y

2 3− 2
2) 3 5)
7 3+ 2

x 2 6 +5
3) 6)
3 2 3− 2

Ejercicios de Práctica: Págs. 474- 475

 Suma y Resta de Radicales
Definición:

Radicales Semejantes

- Son los radicales que tienen el mismo radicando e índice.

Radicales no Semejantes

- Son los radicales que no tienen el mismo radicando e

índice.

Pasos para sumar o restar radicales

1. Simplifique cada expresión radical.

2. Sume los radicales semejantes (si existen).

 Ejemplos:

1) 6 3 + 2 5 − 4 3 + 5 5) 3 x 10 y 2 − 3 x4 y8
1
2) 6 3 2 + 3 3 + 2 3 2 + 5 3 3 6) 4 2 − + 32
8

3) 2 18 − 5 50 + 3 98 7) ( 3
x − 3 2 y2 )( 3
x2 − 3 8 y )
4) x2 − x2 y + x y

Ejercicios de Práctica: Págs. 480 – 481

 Ecuaciones con Expresiones Radicales

Definición: Ecuación Radical

Es una ecuación que contiene una variable en un

radicando.
Ejemplos: x = 4, 3 y + 4 = 10, x−2 =4+ x+8
Pasos para resolver ecuaciones radicales

1. Rescriba la ecuación de modo que el radical que contiene a la

variable quede solo en un lado de la ecuación.
2. Eleve cada lado de la ecuación a una potencia igual al
índice del radical.
3. Agrupe o sume los términos semejantes.

4. Si la ecuación aún contiene un término con una variable en

un radicando, repita los pasos 1 a 3.
5. Despeje la variable en la ecuación resultante.

6. Verifique todas las soluciones en las ecuaciones originales,

para evitar la presencia de soluciones extrañas.

Ejemplos:
1) y =8

2) x−3 =5

3) 3 y =4
4) 2x − 3 = x − 3

5) 2 x − 5 x − 3 = 0

6) 4 x 2 + 16 = 2 x 2 + 3 x − 2

7) 3 3 x − 2 = 3 17 x − 14

8) 5 x − 1 − 3x − 2 = 1
Aplicaciones de Ecuaciones con Expresiones Radicales

1. Halla un número tal que dos veces su raíz cuadrada sea 10.

2. Halla el largo de la diagonal de un cuadrado cuyo lado

mide 8 cm.

3. Halla la diagonal de un rectángulo si el largo es 8 cm y el

ancho es 6 cm.

4. Un cateto de un triángulo rectángulo tiene 8 pulgadas de

longitud y la hipotenusa mide 4 pulgadas menos que la suma
de los catetos. Determina el otro cateto.
 Ecuaciones y sus Gráficas

Sistema de coordenadas cartesianas o rectangulares

………Explicar

Localice cada uno de los siguientes puntos en el sistema de

coordenadas cartesianas

A (2,1) B (3,-2) C (-2,-1) D (-2,3) E (3,0) F (0,-3)

Fórmula de la distancia
La distancia d, entre cualquiera dos puntos (x1, y1 ) y (x2, y2 )
puede determinarse mediante la fórmula de distancia.

d= (x2 − x1 )2 + ( y2 − y1 )2
 Ejemplo: Determine la distancia entre los puntos (-1, 5) y (-4, 1).

Fórmula del Punto Medio

Dados cualesquiera dos puntos ( x1, y1 ) y ( x2 , y2 ) podemos

determinar el punto a la mitad del camino entre los puntos dados
mediante la fórmula del punto medio.

 x1 + x 2 y1 + y 2 
Punto Medio =  , 
 2 2 
 Ejemplo: Determine el punto medio del segmento de la recta
entre los puntos (-3, 6) y (4, 1).

Ejercicios de Práctica: Pág. 137

Graficación de Ecuaciones Lineales

Definición: Ecuación Lineal

• Es una ecuación cuya gráfica es una línea recta.

• Es una ecuación de la forma ax + by = c, donde a, b y c

son números reales; a y b no son ambos 0.

Ejemplos: 3x + 4y = 10 -2x + 7y = 9
 Dato: La gráfica de una ecuación es una ilustración del
conjunto de puntos cuyas coordenadas satisfacen la
ecuación.

Ejemplos: Grafique las ecuaciónes

1. y = 2x + 4

2. x + y = 4

3. 2x – 3y – 6 = 0

4. 5 (x - 2) + 3 (y - 2) = 0
5 1 3
5. x− y=
6 3 2
Graficación de ecuaciones utilizando las intersecciones con
los ejes

Intersecciones con los ejes x y y

- Para determinar la intersección con el eje y, se hace x = 0

y se despeja y.

- Para determinar la intersección con el eje x, se hace y = 0 y

se despeja x.

Ejemplo: Grafique la ecuación, localizando las intersecciones

con los ejes x y y.

2 y = 4x + 8
Graficación de ecuaciones de la forma x = a ó y = b

Ejemplos: 1. Grafique la ecuación y = 4

Dato: La gráfica de cualquier ecuación de la forma y = b

siempre será una recta horizontal para cualquier
número real a.

2. Grafique la ecuación x = -3

Dato: La gráfica de cualquier ecuación de la forma x = a

siempre será una recta vertical para cualquier
número real a.

Ejercicios de Práctica: 150 – 151

 Pendiente de una Recta

Definición: Pendiente de una recta

La pendiente de una recta es la razón del cambio

vertical al cambio horizontal entre cualesquiera dos
puntos de la recta.

Ejemplo: Considere los puntos (2, 1) y (4, 5)

…………..
Pendiente

La pendiente de una recta que pasa por los puntos

distintos ( x1, y1 ) y ( x2 , y2 ) es:

Cambio en y (Cambio vertical ) ∆y y2 − y1

Pendiente = =
Cambio en x (Cambio horizontal ) ∆x x2 − x1

∆y y2 − y1
M= =
∆x x2 − x1

Ejemplo: Determine la pendiente de la recta que pasa por los

puntos (-5, 3) y (2, -6).
 Pendiente Positiva

Una recta que se eleva yendo

de izquierda a derecha.

Pendiente Negativa

Una recta que baja al ir de

izquierda a derecha.
 Pendiente Cero

Una recta que no se eleva ni baja

al ir de izquierda a derecha.

Pendiente Indefinida

La pendiente de cualquier recta

vertical no está definida.
 Forma Pendiente – Ordenada al Origen

Forma pendiente – ordenada al origen de una ecuación lineal

y = mx + b, donde m es la pendiente de la
recta y b es la ordenada al origen de la
recta.

Ejemplo: y = 2x + 3
Dato: Para escribir una ecuación en forma pendiente ordenada
al origen, despejamos y en la ecuación.
Ejemplo:

Escriba la ecuación – 5x + 6y = 10 en forma pendiente

ordenada al origen. Establezca la pendiente y la ordenada
al origen.

Ejemplo:

Grafique 3y + 6x = 12 utilizando la ordenada al origen y

la pendiente.
 Rectas Paralelas y Perpendiculares
Definición: Rectas Paralelas

• Son dos rectas coplanarias que no se

intersecan.

• Dos rectas distintas son paralelas si sus

pendientes son iguales.

-Si la recta l1 tiene pendiente m1 y la recta l2 tiene

pendiente m2 y si m1 = m2 entonces la rectas
l1 y l2 deben ser paralelas.
 Ejemplo: Dos puntos en l1 son (1, 6) y (-1, 2).
Dos puntos en l2 son (2, 3) y (-1, -3).
Determine si l1 y l2 son rectas paralelas.

Definición: Rectas Perpendiculares

Son dos rectas coplanarias que se

intersecan formando ángulos de 90°.

• Dos rectas serán perpendiculares

entre sí cuando sus pendientes sean
recíprocas negativas.
 • Para cualquier pendiente a, el recíproco negativo es -1/a.

- Si la recta l1 tiene pendiente m1 y la recta l2 tiene

pendiente m2 y si m1 ⋅ m2 = − 1 , entonces
l1 y l2 deben ser rectas perpendiculares.

Ejemplo: Dos puntos en l1 son (6, 3) y (2, -3). Dos

puntos en l2 son (0, 2) y (6, -2). Determine
si l1 y l2 son rectas perpendiculares.
Ejemplo: Determine si las gráficas de las siguientes ecuaciones
son rectas paralelas o perpendiculares. Grafique las
ecuaciones.

−
1) 2 x − y = 4
2 y = 4x − 2

−
2) 6 x − 3 y = 9
1
y + x = 12
2
 Forma Punto – Pendiente de una ecuación lineal

y − y1 = m ( x − x1 ), donde m es la pendiente de la recta

y (x1, y1 ) es un punto de la recta.

Ejemplo: Escriba la ecuación de la recta que pasa por (4, 6) y

tiene pendiente 6 en forma pendiente – ordenada al
origen.

Ejemplo: Determine, en forma pendiente – ordenada al

origen, la ecuación de la recta que pasa por los
puntos (-1, -3) y (4, 2).
Ejemplo: Considere la ecuación de la recta l1 5 y = −10 x + 7.
Determine la ecuación de la recta que pasa por el
punto (4, 1/3) y es perpendicular a la recta dada.
Escriba la ecuación en forma canónica ax + by = c.

Ejercicios de Práctica: Págs. 166 - 168

 Resolución de Ecuaciones de Sistemas Lineales

Sistemas de Ecuaciones Lineales o Simultaneas

Ejemplo: y= x+5 
 Sistema de ecuaciones lineales
y = 2x + 4 

Definición: Solución de un Sistema de Ecuaciones

Es un par ordenado (o pares) que satisface todas

las ecuaciones del sistema.

Ejemplo: Solución del sistema anterior (1, 6).

 Dato: Un sistema de ecuaciones puede tener más de dos
ecuaciones. Si un sistema consta de tres ecuaciones
con tres variables, como x, y, z, la solución será un
tercia ordenada de la forma (x, y, z).

Existen tres métodos para resolver ecuaciones lineales

1- Método Gráfico

La solución del sistema será el par o pares ordenados

comunes a todas las rectas, o el punto de intersección de
todas las rectas del sistema.
 Cuando graficamos dos rectas existen tres situaciones posibles

Exactamente una solución No tienen solución Infinitas Soluciones

(Rectas que se intersecan) (Rectas Paralelas)

Inconsistente Dependiente
Consistente
 Ejemplos: Grafique los siguientes sistemas de ecuaciones
lineales.

1) 2 x + y = 3 2) y = x + 2
4 x + 2 y = 12 y = −x + 4

2- Método de Sustitución

Pasos para resolver un sistema de ecuaciones lineales por

sustitución

1. Despeje una variable en cualquier ecuación. (Si es

posible, despeje una variable con el coeficiente numérico
igual a 1 para no trabajar con fracciones.
2. Sustituya la expresión hallada para la variable del
paso 1en la otra ecuación. Con esto obtendrá una
ecuación con una sola variable.

3. Resuelva la ecuación obtenida en el paso 2 para

determinar el valor de esta variable.

4. Sustituya el valor encontrado en el paso 3 en la ecuación

del paso 1. Resuelva la ecuación para determinar la
variable restante.

5. Compruebe su solución en todas las ecuaciones del

sistema.
 Ejemplos: 1) y = 2 x + 5 2) 2 x + y = 11
y = −4 x + 2 x + 3 y = 18

3 - Método de Suma o Eliminación

Pasos para resolver un sistema de ecuaciones lineales por el

método de suma (o eliminación)

1. En cada caso necesario, rescriba cada ecuación en

forma canónica, es decir, de modo que los términos
con variables queden del lado izquierdo del signo
igual y la constante del lado derecho del signo igual.
ax + by = c
2. Si es necesario, multiplique una o ambas ecuaciones
por una constante (o constantes) para que al sumar las
ecuaciones, la suma contenga sólo una variable.

3. Sume los lados respectivos de las ecuaciones. Con esto se

obtiene una sola ecuación con una variable.

4. Despeje la variable en la ecuación obtenida en el paso 3.

5. Sustituya el valor determinado en el paso 4 en cualquiera de

las ecuaciones originales. Resuelva esa ecuación para
determinar el valor de la variable restante.

6. Compruebe su solución en todas las ecuaciones en el sistema.

Ejemplos:

1) 2 x + y = 11 3) 2 x + 3 y = 7
x + 3 y = 18 5 x − 7 y = −3

4
2) 2 x + 3 y = 6 4) x + y = 2
3
5 x − 4 y = −8 −2 5
y= x+
3 2

Ejercicios de Práctica: Págs. 216 - 217