Algebra lineal

Unidad2. Matrices
Actividad 2. Representacin matricial

Representacin del Problema

Instrucciones:Leeel problema que se te presenta a continuacin y
realiza lo que se te pide:

Problema:Sustancias que funcionan como sper protenas a travs de matrices

Ungrupodeingenierosenbiotecnologarealizaronunainvestigacinparacrearunasustanciaq uefuncionara comounasperprotenaenuntipoespecialdemicroorganismosquehabitacercadeunazonape trolera.El objetivoeracrearmicroorganismosmsresistentesyenelcasodequeexistieraalgnderramep etrolerocerca delazona,utilizarlosparalalimpieza.Durantelainvestigacinsepresentaronmuchasdificultad es,puesse tenan previstos tres proyectos diferentes, mismos que resultaron un rotundo fracaso. En cada uno de stos se desarrollunasustanciadiferenteycuandoserealizaronlaspruebasconlassustancias,stasn omejoraron alosmicroorganismoscomoseesperaba, porestolosfrascosquecontenanlassustanciasrespectivas decadaproyectofueronvaciadosaunmismocontenedorconcapacidaddemlitros,elcualseenc ontraba completamentelimpio.Losingenierostomaronuna muestradelasustanciaqueresultdelacombinacin delastresquesevaciaronalcontenedoryluegodeponerlaenelmicroscopioobservaronlosresul tados.La muestra era producto de un accidente cientfico. Despus cadagrupohizocolocunamarcaalrecipientequecontenasurespectivasustancia,estoconelfi n detenerencuentalamedidaqueutilizaronyrelacionarloconelresultadoqueseobtuvo.As,volvi eronautilizar lamismamedidaquevaciaronalcontenedorparaformarunanuevasustancia,laprobaronyelre sultadofue exactamente el mismo que el que se encontraba en el contenedor. Porconsiguiente,se dieron cuentaque nadiesaba exactamente la cantidad que depositaronde la sustancia,

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Actividad 2. Representacin matricial sinembargotenanelrecipienteenelquesealaronlamedida.Parasaberlascantidadesexacta s,sugirieron formarunsistemadetresecuacionesyasencontraranlosvaloresexactosdelosrecipientesde cadaunode los grupos, entonces realizaron las siguientes pruebas: 1.Utilizaron2vasosdelaprimerasustancia,2vasosdelasegundayunvasomsdelaterc erayobtuvieron4.5litros de la sustancia final. 2.Utilizaron4vasosdelaprimerasustancia,6vasosdelasegunday3vasosmsdelaterc era,yobtuvieron12litros.
Nota:Paraencontrarloquesetepidesupnqueenlasprimerasdospruebas(ladelaccidenteylarepeticin delmismo) Se colocaron 6 vasos de la primer sustancia, 9 vasos de la segunda y 7 vasos de la tercera.

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Actividad 2. Representacin matricial

Realizalo siguiente: 1.ApartirdelanlisisquerealizastedelproblemaydelocomentadoenelforoPlanteamie ntodelproblema, efecten lo siguiente: Construyan un sistema de ecuaciones lineales con los datos de las tres pruebas que se mencionan en elproblemay representen el sistema mediante su forma matricial.
Ecuaciones: 2x + 2y + z = 4.5 4x + 6y + 3z = 12 6x + 9y + 7z = 20.5 Forma matricial: ( | )

2.Propongan un arreglo matricial para alguno de los ejemplos que se han visto durante el estudio de la unidad (eldelacontaminacinambiental,eldelabacteria,etc.)yqueseandesureadeestudio. Ejemplifiquencmo utilizaran en ese caso las operaciones de matrices.
Se tienen 4 centros operativos con 4 horarios diferentes de salidas, salida 1, salida 2, salida 3 y salida 4 Se contabilizan diariamente las unidades que salen por cada centro, para determinar cuntas unidades estamos utilizando, necesitamos saber cuntas unidades salen por cada centro durante la semana.

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Actividad 2. Representacin matricial

154 112 315 392

119 224 315 245

280 252 273 469

56 133 196 455

609 721 1099 1561

3.Respondan,porquendiversassituacionesesnecesariorepresentarlainformacinmedi anteunamatriz? Porque en esas situaciones es ms fcil resolverlas mediante el uso de las matrices, que son una herramienta muy importante para expresar y discutir problemas que surgen en la vida real. Por ejemplo: Una boleta de calificaciones es una matriz con los datos acomodados en filas y columnas, la lista de compras del mercado, el horario de clases, una cartilla de vacunacin, etc.

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