ASIGNATURA: TECNOLOGA INDUSTRIAL II Actualizacin: mayo 2009 Validez desde el curso: 2009-2010 Autorizacin: COPAEU Castilla y Len

PROGRAMA
Anlisis del currculo y acuerdos para las Pruebas de Acceso a Estudios Universitarios

CONTENIDOS Los definidos en el Decreto 42/2008 de 5 de junio (B.O.C. y L. 11-junio-2008), por el que se establece el currculo de bachillerato en la Comunidad de Castilla y Len: 1. Materiales: Propiedades de los materiales, estructura interna. Modificacin de las propiedades mediante aleaciones y tratamientos. Oxidacin y corrosin. Tratamientos superficiales. Procedimientos de ensayo y medida. Residuos. Recogida y transporte. Incidencia medioambiental. Procedimientos de reciclaje. Normas de precaucin y seguridad en su manejo. 2. Principios de mquinas: Principios de termodinmica. Ciclos termodinmicos.

CRITERIOS DE EVALUACIN Los definidos en el Decreto 42/2008 de 5 de junio (B.O.C. y L. 11-junio-2008), por el que se establece el currculo de bachillerato en la Comunidad de Castilla y Len: 1.- Describir la relacin entre la estructura interna de un material y sus propiedades, y cmo inciden las aleaciones y tratamientos en la modificacin de las mismas. 2. Seleccionar materiales para una aplicacin prctica determinada, considerando sus propiedades intrnsecas y factores tcnicos relacionados con su estructura interna. Analizar el uso de los nuevos materiales como alternativa a los empleados tradicionalmente. 3. Determinar las condiciones nominales de una mquina o instalacin a partir de sus caractersticas de uso.

TIPOS DE PREGUNTAS: CUESTIONES y PROBLEMAS Cuestiones: Cortas y concretas que hagan referencias a conceptos y a sus aplicaciones directas. Las cuestiones se plantearn con dos formatos: - Formato 1: Se proporciona el enunciado de la cuestin, y el alumno elabora la respuesta. - Formato 2: Se le proporciona al alumno el enunciado de la cuestin, y varias respuestas. El alumno debe elegir la o las respuestas correctas, y justificar, de forma razonada, las respuestas elegidas. Problemas Se plantearn problemas con 1, 2, 3 o 4 apartados. Los contenidos estarn relacionados con la aplicacin de los conceptos que se indican en la columna contenidos de este documento.

 Potencia de una mquina. Par motor en el eje. Prdidas de energa en las mquinas. Balance energtico y rendimiento. Motores trmicos: motores alternativos y rotativos, aplicaciones. Regulacin. Circuito frigorfico y bomba de calor: elementos y aplicaciones. Motores elctricos: tipos y aplicaciones. Protecciones y regulacin. 3. Sistemas automticos: Elementos que componen un sistema de control: transductores, captadores controladores, comparadores y actuadores. Estructura de un sistema automtico. Diagramas de bloques. Sistemas de lazo abierto. Sistemas realimentados de control. Experimentacin de circuitos sencillos de control en simuladores. 4. Circuitos neumticos y oleohidrulicos: Fluidos: propiedades, conceptos, teoremas, magnitudes. Tcnicas de produccin, conduccin y depuracin de fluidos. Elementos bsicos de un circuito neumtico: generadores de aire comprimido, tratamiento del aire, actuadores, vlvulas, temporizadores. Elementos bsicos de un circuito hidrulico: grupo de accionamiento, distribucin, regulacin y control, vlvulas, motores hidrulicos.

4. Identificar las partes de motores trmicos y elctricos y describir su principio de funcionamiento. 5. Analizar la composicin de una mquina o sistema automtico de uso comn e identificar los elementos de mando, control y potencia. Explicar la funcin que corresponde a cada uno de ellos. 6. Aplicar los recursos grficos y tcnicos apropiados a la descripcin de la composicin y funcionamiento de una mquina, circuito o sistema tecnolgico concreto. 7. Montar un circuito elctrico o neumtico a partir del plano o esquemas de una aplicacin caracterstica. 8. Montar y comprobar un circuito de control de un sistema automtico a partir del plano o esquema de una aplicacin caracterstica.

Debido a que determinados aspectos de los "contenidos" de esta materia precisan aclaracin y delimitacin, y con el objetivo de proporcionar a los profesores de bachillerato especificaciones, que les permitan unificar las explicaciones de clase, y proporcionar orientaciones a los alumnos de cara a las exigencias de los problemas de esta materia, se indican las siguientes consideraciones, para cada uno de los bloques de contenidos de esta materia: 1. Materiales. En los problemas de este bloque, se incidir especialmente en diagramas de equilibrio y ensayo de traccin. 2. Principios de mquinas En los problemas de este bloque, se incidir especialmente en motores elctricos de corriente continua, y en motores trmicos (par motor, cilindrada, rendimiento,). 3. Sistemas automticos En los problemas de este bloque, se incidir especialmente en los problemas de sistemas combinacionales. 4. Circuitos neumticos y oleohidralicos. En los problemas relativos a "circuitos neumticos y oleohidrulicos" no se plantearn "diagramas de fase".

 Circuitos caractersticos de aplicacin. 5. Control y programacin de sistemas automticos: lgebra de Boole. Funciones lgicas: representacin y simplificacin. Circuitos lgicos combinacionales. Puertas. Procedimientos de simplificacin de circuitos lgicos. Aplicacin al control del funcionamiento de un dispositivo. Circuitos lgicos secuenciales sncronos y asncronos. Circuitos de control programado. Programacin rgida y flexible. Microprocesadores. Autmatas programables. Lenguajes de programacin. Aplicaciones.

En los problemas de este bloque se incidir especialmente en la interpretacin de los circuitos con simbologa normalizada, identificacin de componentes, funcionamiento del circuito y clculos de caudales, presiones y fuerzas 5. Control y programacin de sistemas automticos. En los problemas de este bloque, se incidir especialmente en los relacionados con sistemas combinacionales.