Atencin Generalidades - Es un estado de concentracin de la actividad conciente (nuestra conciencia) sobre un objeto determinado.

- Atender es un proceso dinmico en el cual se hace una seleccin entre los estmulos que nos rodean para dejar algunos de lado y dirigirnos espec icamente a los que nos interesan en ese momento. Es decir! prestar atencin a un objeto signi ica ijar nuestra atencin en dicho objeto y ver el resto! pero sin detalle y en segundo plano. - Al lograrse una gran concentracin de atencin sobre un rea! puede producirse una inhibicin en las dems. Ej." al estar muy concentrados en una pelcula! puede ser que nos asuste algo que no nos asustara en circunstancias normales. - El campo atencional es el conjunto de objetos al que una persona dirige su atencin en un momento dado# es decir! es el lugar al que se dirige nuestra atencin. En $l se distinguen" % &oco" el o los elementos ms di erenciados dentro del campo! la parte central del campo. % Entorno" el resto de los elementos! alrededor del oco. El oco y el entorno! entonces! con iguran el campo atencional. - 'uanto ms intenso es el oco! ms borroso es el entorno (ej." otogra a). - (ay una relacin dinmica entre el oco y el entorno (el oco puede pasar a ser entorno y viceversa)! ya que vamos ijando nuestra atencin en distintos objetos. Condiciones de la atencin - )bjetivas" las relacionadas con el objeto que atrae nuestra atencin (ej." hombre alto). El objeto tiene que ver con el objeto! sin intervenir la apreciacin personal. Ej." un hombre mucho ms bajo que lo com*n va a llamar la atencin por lo anormal o di erente de su apariencia. - En las condiciones objetivas hay tambi$n una base subjetiva consistente en el concepto de normalidad y! por lo tanto! de la anormalidad! de lo que va a llamar la atencin por apartarse de lo normal. - +ubjetivas" dependen de la persona misma! tienen que ver con uno. Ej." cru,arse con un conocido. - Algunos se-alan que la condicin *ltima de la atencin es la de ser siempre subjetiva! ya que cuando se nos imponen las condiciones objetivas! es porque subjetivamente se registra lo inusual! llamativo! anormal! etc. Es decir! en su base! las condiciones de la atencin son siempre subjetivas porque si algo nos llama la atencin por ser anormal! queda implicado una idea subjetiva previa de lo que es normal. (Ej." si nos llama la atencin que alguien entre al aula! es porque tenemos un concepto previo de que no es usual que ocurra esto). Formas de la atencin (intensidad del estmulo vs. voluntad) - .oluntaria" conducta en la que predomina la determinacin y el es uer,o por parte de la persona! el /querer prestar atencin a algo0! para dejar de lado lo que no se relacione con el objeto central de su actual conducta. Ej." al estudiar. - 1nvoluntaria" conducta en la que la estimulacin por parte del objeto es lo predominante! ya sea porque despierta nuestro inter$s o bien porque su intensidad es tal que no podemos evitar prestarle atencin (ej." sirena de bomberos)# es decir! el prestar atencin no se hace a propsito. Fijacin de la atencin - En un sentido estricto y e2acto! la atencin puede concentrarse en un objeto durante breves minutos (3 4)! ya que permanentemente /nos vamos y volvemos0 (ej." estudio interrumpido por una mosca). - En un sentido amplio! hay di erencias seg*n la edad" el escolar puede concentrar su atencin por 35 minutos" el adolescente! por 65! y el adulto! por ms de una hora. Memoria Definicin y generalidades - +eg*n 7ersch! que trabaj mucho con las unciones psicolgicas! la memoria es la capacidad de conservar contenidos de vivencias (lo e2perimentado interiormente) ms all del presente! del aqu y ahora! para poder actuali,arlos en un momento posterior. Es decir! no se conserva la vivencia (lo sentido o e2perimentado en aquel momento)! sino su contenido (el re lejo de lo que se e2periment en aquel instante# se actuali,a lo que en alg*n momento ue vivencia). 8or ejemplo! recordar el gusto de un chocolate sin tener uno en la boca. - Adems! ms all del presente signi ica que se registra lo vivido en el presente para poder ser actuali,ado ms tarde! trasladando el momento del aqu y ahora a un momento uturo! o bien recordando lo vivido en un momento pasado. - +in memoria no habra vida psquica! aprendi,aje ni conocimiento y el hombre no se reconocera como un ser *nico con una historia de vida. 'omo ocurre con cualquiera de las otras unciones psicolgicas! sin la memoria no habra desarrollo del psiquismo humano! ya que si $sta alta o est da-ada! somos incapaces de recordar vocabulario! qui$nes somos! etc.! y! adems! con la p$rdida de la memoria se produce un deterioro en el resto de las unciones psicolgicas. 8or ejemplo! con el Al,heimer! causado por deterioro neuronal! la muerte de

neuronas (que no se reproducen) va a ectando las unciones (al bajar la represin! la persona puede comen,ar a decir malas palabras! etc.) - 7a memoria es selectiva y! seg*n &reud! toda e2periencia queda registrada en el inconciente y lo que no recordamos es porque ha sido reprimido. Es decir! en nuestro psiquismo est grabado todo lo que vivimos! pero $ste se caracteri,a por su selectividad" el inconciente elige lo que va a ser reprimido y olvidado! pero no desaparecer (queda en el inconciente)! as como tambi$n lo que se va a recordar! que va al conciente. Fases del proceso mnmico (de la memoria) - Adquisicin del material" consiste en la puesta en contacto con el material# se e2perimenta la vivencia por primera ve,. Ej." ver un pa-uelo sacado de un bolsillo. - &ijacin" el contenido de la vivencia se registra en el psiquismo y en nuestra memoria. - Evocacin" presenti icacin del hecho pasado! es decir! recordar lo vivido. - En general! la primera y la segunda ase se dan muy juntas! a veces sin ser posible di erenciar una de otra. Anomalas de la memoria (anormalidades alteraciones patologas) - Amnesia" p$rdida de la memoria! total o parcial y generalmente reversible! a e2cepcin que e2ista alg*n problema biolgico! etc. +uele ser parcial! ya que si es total la persona se olvidara absolutamente de todo (de las palabras! etc.). 8or ejemplo! pueden olvidarse sistemas de cosas! tales como situaciones traumticas (ej." accidentes). - Apra2ia" p$rdida de la memoria motora! es decir! /amnesia0 aplicada al movimiento. 9uestro cuerpo tiene una memoria biolgica que act*a al igual que la psquica y que registra! por ejemplo! los m*sculos que deben ponerse en uncionamiento para mover el bra,o. +on este tipo de cosas las que se olvidan en la apra2ia. - A asia" p$rdida del habla# la persona se olvida de cmo decir algo. - 8$rdida progresiva de la memoria" normal en la senilidad. +e basa en la regla de que lo primero que se adquiere es lo *ltimo que se olvida! es decir! no se recuerda lo ms actual y reciente! pero s lo ms antiguo y lo ocurrido hace mucho tiempo. !emoria e"acer#ada (e"agerada) o errnea - (iperemnesia" desarrollo e2cesivo de la memoria -com*n en los d$biles mentales- centrado en el recuerdo muy ntido de hechos poco signi icativos o detalles! pero no de lo ms importante (ej." recordar un picaporte muy ntidamente! pero no saber dnde se lo vio). 7os d$biles mentales son particularmente buenos para trabajos mecnicos (ej." apretar un botn)! ya que! al tener un psiquismo pobre! no se distraen. - :emoria integral del ahogado" es un enmeno descubierto a trav$s de personas que casi mueren ahogadas (de all su nombre). 'onsiste en recordar toda la vida de uno en una raccin de segundo y en lashes# en esos instantes hay otra dimensin de tiempo! ya que contar todo lo recordado llevara muchsimo tiempo. )curre en personas bajo e ectos de droga o alcohol! en moribundos! etc. - 8aramnesia" d$j; vu! alteracin de la memoria. Es el also recuerdo o sensacin de haber e2perimentado! so-ado o percibido anteriormente algo que en realidad se vive por primera ve,. Esta sensacin debe di erenciarse de acuerdo al momento en que ocurre" % Antes de que pasara lo presentido" enmeno parapsicolgico! ya que se adelanta a algo que va a ocurrir en el uturo. % En el momento en que ocurre" es paramnesia y no nada e2tra-o. +e saltea la ase de ijacin! adquiriendo el material y pasando directamente a la etapa de evocacin! en la que se produce una sensacin de recordar algo que en realidad se vivi por primera ve,.