Planejamento

Disciplina: Arte. Tema trabalhado: Leitura e releitura de obras de Giuseppe Arcimboldo. Justificativa: Conhecer o artista que, mesmo do sculo XVI nos oferece uma arte inovadora, que ganhou reconhecimento no sculo XX, especialmente pelos surrealistas. Objetivos gerais: Desenvolver as habilidades de observar, analisar, descrever, interpretar, questionar e conhecer o trabalho do grande artista Giuseppe Arcimboldo. Contedos abordados: .Leitura de imagens; .Releitura de imagens; .Contexto histrico, vida e obras de Giuseppe Arcimboldo; . Tcnica Assemblage. Anos: 6 ao 8. Tempo estimado: 5 aulas. Material necessrio: Quadro branco, quadro digital, pen drive, mquina fotogrfica, frutas, verduras, legumes, flores, folhas e galhos secos. Desenvolvimento: .1 dia: Introduo, com a apresentao do contedo, a forma que iremos trabalhar; os recursos que utilizaremos; troca de ideias.

Objetivos especficos: Proporcionar o interesse pelo assunto apresentado e a troca de conhecimentos e sugestes. Metodologia: Aula expositiva dialogada com auxlio de quadro branco. .2 dia: Levar os alunos ao quadro digital, e no portal educacional, apresentar o contedo disponibilizado, de forma interativa e dinmica (que fala da vida e mostra, em detalhes, as obras de Arcimboldo) Objetivos especficos: Mostrar o contedo atravs de um recurso moderno e interativo que proporcione, ao mesmo tempo, conhecimento e diverso. Metodologia: Aula expositiva dialogada com auxlio do portal educacional (no quadro digital). .3 dia: Utilizar umas das mais famosas obras de Arcimboldo: os quadros que representam as quatro estaes, onde haver o auxlio aos alunos para a observao e leitura dessas imagens. Objetivos especficos: Desenvolver a observao, anlise, descrio e percepo. Metodologia: Aula expositiva dialogada com auxlio do quadro digital. .4 dia: Produo de releituras de obras de Arcimboldo (das quatro estaes) utilizando: frutas, verduras, legumes, flores, folhas e galhos secos. (fotografar a produo). Objetivos especficos: Proporcionar a realizao de uma aula prtica e dinmica. Incentivar o trabalho em equipe (onde dividiro materiais e ideias). Para casa: Pedir que, em grupos, montem, a partir do que foi trabalhado nas aulas, slides contendo a obra escolhida; a leitura das imagens;

contextualizao histrica e a atividade prtica (as fotografias das releituras produzidas na sala de aula). E pedir que tragam esses slides, salvos em pen drive para apresentarem na prxima aula.

Objetivos especficos: Com base na abordagem triangular da professora Ana Mae Barbosa, desenvolver um trabalho de pesquisa, observao, anlise e produo. Metodologia: Aula prtica, visualizao de diferentes materiais e tcnicas (verduras, legumes, frutas, flores, folhas e galhos secos). .5 dia: Apresentao dos Slides dos alunos, onde estes apresentaro, no quadro digital, seus trabalhos (em slides), com suas anlises, reflexes, comparaes, pontos de vista e contedo absorvido. Objetivos especficos: Observar o desempenho e a aprendizagem adquiridos no decorrer dos trabalhos e as facilidades e dificuldades na hora da apresentao. Metodologia: Produo de slides, pelos grupos, e aula expositiva dialogada, apresentada pelos alunos, com auxlio do pen drive e do quadro digital. Recursos utilizados: Quadro branco, quadro digital, portal educacional, slides do Power Point (salvos em pen drive). Frutas, verduras, legumes, flores, folhas e galhos secos para as releituras a serem realizadas no laboratrio da escola, que possui uma mesa de mrmore bem comprida, pias, torneiras, sendo um lugar adequado para a realizao da atividade. Avaliao: Obtida atravs da observao da participao, dedicao, trabalho em equipe, interesse e apresentao dos slides de forma a mostrar o contedo absorvido e a atividade prtica realizada com empenho. Concluso: Feita a avaliao, possvel perceber os resultados obtidos aps todo o processo trabalhado e tudo que o aluno absorveu, identificou, se interessou e representou crescimento para sua vida.