ANEXO 3 INFORME DEL PLAN LECTOR 2013 PRIMARIA DATOS INFORMATIVOS UGELLA CONVENCION DISTRITO.

: ECHARATE COCOE: Echarati : Lugar Limonpampa I.E. N 50747 TIPO: Polidocente multigrado COD. MODULAR.: 0205211 PLANIFICACION, EJECUCION Y EVALUACION ACTIVIDADES 01 ORGANIZACIN E IMPLEMENTACIN DEL EQUIPO DE PLAN LECTOR EN LA I.E.

02

SENSIBILIZACIN EN LOS PADRES DE FAMILIA Y COMUNIDAD

03

ESTRATEGIAS DE APLICACIN DEL PLAN LECTOR

04

RELACIN DE TTULOS (TEXTO) TRABAJADOS POR GRADO,

ESTRATEGIAS Sea organizado teniendo en cuenta la directiva N 011-2011 de EBR y de la UGEL RM. N 0348 2011 de acuerdo a las necesidades que tiene la institucin se organiz con los docentes Padres de Familia y se implement de acuerdo de las aulas con los textos necesarios que exista dentro de la I.E con los textos del MED. El plan lector fue presentado a la UGEL para su aprobacin y poder trabajar conjuntamente con los docentes el objetivo que se logr es la lectura de una hora con los nios/ ms distribucin de los textos, campaa dona un texto para tu nio y los padres nos apoya con textos, revistas. Peridicos para leer leer en sus casa juntamente que sus hijos campaas de sensibilizacin con pancartas por comunidades... Para hacer lectura. La estrategia que se aplic en la institucin educativa es que todos leen en la primera hora los textos seleccionados por los alumnos, y se distribuy los textos a cada seccin de acuerdo al grado correspondiente. Como en cada aula existen los textos y el responsable de seccin ya distribuye los textos que les agrada. Adems en el presente ao la Municipalidad distribuyo textos a los grados ms un estante, Durante el presente ao sea realizado los textos del MED y cumpliendo las actividades de libre recreativo ha sido las lecturas de revistas, peridicos, videos en clase ya que los ttulos sea dado en los textos del MED, durante ese ao. Ya cada docente selecciona los ttulos de las lecturas que van a realizar.

05

EVALUACIN DEL PLAN LECTOR INSTITUCIONAL

06

Se ha promovido campaas de sensibilizacin y en reuniones se ha evaluado as como los alumnos despus de lo ledo los textos que entiendan y se les recomend a los padres de familia siempre en su casa que hagan leer un texto, revistas educativas. OBJETIVOS LOGRADOS DEL PLAN LECTOR INSTITUCIONAL Los objetivos que se lograron asciende a un 70 por ciento y el 30 por ciento casi no se puede cumplir a falta de los padres de familia a falta de apoyo. En su casa ya que mucho de ellos trabajan en los MUNICIPIOS.

LOGROS: La lectura sea podido lograr en el presente ao a un 80% en los grados de primero al sexto grado ya que ha sido permanente monitoreado por parte de pela, tarea y de la regin. DIFICULTADES: Las dificultades es que falta mayor apoyo por parte de los padres de familia en la lectura que tienen sus padres si ellos por lo menos cuando viajaran a la ciudad podran comprar un diario por lo menos podramos leer algo para poder informarse de lo que sucede en nuestro pas ya sea local regional y nacional comprando los textos que les pueda dar mayor luces a sus hijos si es que padres pueden leer en sus casas, pero como tambin a los padres de familia falta instruirles no lo cumplen, y la otra es que los textos recibidos del ministerio de educacin no es suficiente porque se viene deteriorando. SUGERENCIAS. Las sugerencias que puedo hacer es que se de mayor prioridad a la lectura a nivel de la Coordinacin educativa y que el ministerio envi textos de comprensin lectura preguntas y respuestas tal como lo que viene en la Evaluacin Censal para los educandos podran por lo menos responde a las preguntas y textos nuevos.
Limompampa 31 de diciembre 201

ANEXO

02

INFORME TECNICO PEDAGOGICO 2013 PRIMARIA

1.- DATOS GENERALES:

1,1- UGEL : LA CONVENCION 1 .2 COCOE : ECHARATI DISTRITO Echarate 1.3-II.EE. : N 50747 LUGAR :Limonpampa COD.MODULAR.:0205211 1.3.- DOCENTES : Pfra. Nidia Mabel LAURA SALAS 1.4.- DIRECTOR : Prof. Hctor QUISPE HUAMN

II.-PLANIFICACION CURRICULAR COMPONENTE 2.1 LOGROS DIFICULTADES SUGERNCI AS

PROGRAMA El logro que se ha hecho a nivel de la Las dificultades que se La sugerencia CURRICULAR DE institucin es lo que se ha trabajado presentan en programa toda taller de el programa curricular de la curricular es de carcter capacitacin AULA (PCA)
Institucin educativa que se present a la UGEL para su revisin se realiz en el mes de marzo en conjunto de los profesores en tres reuniones primeramente analizamos y de acuerdo al calendario comunal y escolar se pudo hacer una matriz para luego tener el nombre de las unidades de aprendizaje, luego tcnico pedaggico porque falta considerar en el nuevo diseo curricular las estrategias metodolgicas Para poder hacer la UU.DD.I las faltas de los otros fascculos

elaborar el proyecto, mdulos.I se utiliz los folletos de las Rutas de Aprendizajes

para los docentes sea en el mes de marzo antes de inicio del ao escolar para as poder iniciar ya nuestras programacione s Anuales para no tener dificultades en el proceso de enseanza y aprendizaje Para la elaboracin de las unidades necesariament e se requiere de tiempo y proponemos que se puede realizar dos das con suspensin de clases, para lograr. Las dificultades se presentan a veces motivos por el programacin de las diferentes actividades y

2.2.ELABORACIONDE UNIDADES DIDACTICAS

La Elaboracin de las unidades de Aprendizaje se realiza dada docente de acuerdo al grado y seccin cada fin de mes y para tener al inicio y luego ser visado por la Direccin del plantel

Las dificultades en el presente ao nos ha perjudicado las reuniones seguuidas del municipio en donde no sea podido lograr los objetivos trazados por los docentes a cumplir.

2.3.PLANIFICADOR

SEMANAL

Planificacin semanal es necesario para el trabajo programado y verificar el sesin de clase que se viene cumpliendo por el docente en el aula, tanto como en la direccin y el docente debe presentar cada lunes su planificacin Semanal.

Los logros de esta programacin semanal sea podido dar en un 96 %

no se cumple. 2.4 SESIONES DE APJE

E INCORPORACION DE LAS RUTAS CON LOS ENFOQUES CORESPONDIENTES

Cada profesor maneja las estrategias y metodolgicas de acuerdo a las normas vigentes y de cada rea grado que conduce y sea logrado en un 80 %

Las dificultades son varias en el aspecto tcnico pedaggico primeramente falta de fortalecimiento de capacidades a los docentes.

2.5.UTILIZACION DE MATRERIALES EDUCATIVOS Y TEXTOS DEL MED

2.6.APROVECHAMIENTO PEDAGOGICO DE APTOP XO Y ROBOTICA EDUCATIVA

La utilizacin de los materiales educativos y los textos sirven de apoyo a los docentes y a los educandos por que las estrategias no estn dados para el sector rural y no est acorde de nuestras caractersticas y a matriz que se hace en cada I.E. En el presente ao se utiliz en un 50% motivo que los laptops no abastece para daca nio que solo tenemos 08 laptops preferible que este guardado para evitar problema entre nios y padres de familia y la distribucin de tiempo no est considerado dentro del plan de estudios,

Las dificultades es en el presente ao no sea dotado de los materiales Educativos de los grado por parte del Ministerio ni de la UGEL, solo para 1y 2 grado por parte de PELA. La dificultad es la distribucin de secciones y tiempo porque no est considerado en el plan de estudios y no es de acuerdo lo que se dice una laptops para cada nio. Y no se puede trabajar porque hay resentimiento entre nios a la final es un maltrato psicolgico entre nios.

Se les debe fortalecer en el manejo de mtodos, y de estrategias para llegar al nio en el aprendizaje Se le sugiere dar cumplimiento con la distribucin inmediata de los materiales Educativos. Para aprovechar de la laptops, x0, robtica de s por nio para que se logre, sugiero que la UGEL ya ha podido dar su informacin al Ministerio.

III EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES COMPONENTE

SELECCIN PRIORIZACION INDICADORES Y/O DE

LOGROS
El logro de formulacin de los indicadores en el aprendizajes sea visto realizar por reas de acuerdo a las capacidades para lograr dentro de del aprendizaje de nuestros nios y de lo que se diversifica,

DIFICULTADES
Las dificultades es falta de fortalecimiento y dominio en formular los indicadores de cada capacidad.

SUGEREN CIAS
Se le sugiere fortalecer en la formulacin de indicadores en el mes de febrero y poder ya hacer la primera unidad, Se le sugiere para el ao 2014 se debe implementar el anecdotario lista de cotejos. Mapas conceptuales.et c.

.-TECNICAS INSTRUMENTO

3.3.-REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACION

Las tcnicas que se maneja en las evaluaciones son de mucha importancia y cada profesor lo realiza dentro de su aula y de acuerdo al grado y rea. Y seleccionar las tcnicas y elabora los instrumentos para la evaluacin delas capacidades. Teniendo en cuenta prueba oral, prueba grfica, y como instrumento las orales, dibujos observaciones. El registro auxiliar de evaluacin debe presentar sus caractersticas donde debe registrarse el indicador de logro, niveles de logro instrumentos de evaluacin criterios

Las dificultades es lo que no se hace son anecdotarios, lista de cotejos, mapas conceptuales , portafolios

Las dificultades en los registros de evaluacin se hace por trimestres las evaluaciones

Las evaluaciones se deben hacer mensualmente y registrarse

se realiz en un 90%

en el auxiliar y un resumen trimestral.

IV OTROS COMPONENTES

4.1. ORGANIZACIN DEL AULA

4.2.CLIMA INSTITUCIONAL

LOGROS Las organizaciones de aula corre a cuenta de cada docente para su ubicacin en el presente ao se ha realizado alcanzar a un 80 % de la organizacin de trabajo de los docentes con los padres y alumnos. El clima institucional dentro sea podido llevar en forma democrtica todo en acuerdo DOCENTE y se cumpli el reglamento interno. Fue aprobado en reuniones de docentes desconocan sus funciones y obligaciones que tienen que cumplir en sus aulas ante la direccin

DIFICULTADES Para la implementacin y organizacin de las aulas los padres de familia no aportan econmicamente en su debida oportunidad. Por ese se demora, Las dificultades sea podido superar en el transcurso del tiempo. Las participacin de los docentes cuando se les convoca a reuniones llegan tarde no se cumple el horario de citacin.

SUGERENCIAS Se debe implementar de acuerdo a las caractersticas de de cada institucin con materiales producidos y no comprados.. En forma interna se acord docente que llegue tarde deber pagar una multa.

Movilizacin nacional por la transformacin de la educacin

ANEXO 6

INFORME DEL AVANCE CURRICULAR 2013 1.- DATOS INFORMATIVOS UGEL COCOE : LA CONVENCION : ECHARAATI Distrito : Echarati LUGAR : Limonpampa CODIGO MODULAR : 0205211 POLIDOCENTE ( ) MULTIGRADO ( X)

I.E. No 50747 CARACTERISTICA

DIRECTOR: PROF.HCTOR QUISPE HUAMN

N 01 02 03 04 05 06 07

AREAS COMUNICACIN MATEMATICA PERSONAL SOCIAL CIENCIA AMBIENTE EDUCACION RELIGIOSA EDUCACION FISICA ARTE

GRADOS 1 2 95 95 95 95 95 95 95 95 95 95 95 95 95 95

3 95 95 95 95 95 95 95

4 95 95 95 95 95 95 95

5 95 95 95 95 95 95 95

6 95 95 95 95 95 95 95

PROMEDIO POR AREA 95 95 95 95 95 95 95

PROMEDIO A NIVEL INSTITUCIONAL

95%

Limonpampa,31 diciembre del 2013

AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

DIRECCION DOMICILIARIA DEL PERSONAL DOCENTE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N 50747 DE LIMONPAMPA DE LA COORDINACION EDUCATIVA DE ECHARATI CALLE N N
01 APELLIDOS Y NOMBRES

DNI

DIRECCION
SECTOR CHACOCARMEN ALTO

CEL.
974769505

QUISPE HUAMAN HECTOR

24995939

02

LAURA SALAS NIDIA MABEL

VIA MALECON V-04 (exgranja de misiones)

951173930

40050903

Limonpampa 31 DE DICIEMBRE DE

AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

INFORME N 13-I-E-50747-L-2013
SEOR ASUNTO REFERENCIA FECHA : Prof Agustn AQUINO TORRES Director de Unidad de Gestin Educativa Local La Convencin : Remito informe sobre Acciones de Supervisin Monitoreo y acompaamiento : Finalizacin del ao escolar 2013 : Limompampa 31 de diciembre del 2013

Tengo a bien de dirigirme al Despacho de su digno cargo para hacer de su conocimiento poder hacer llegar la informacin sobre el monitoreo y el acompaamiento, que mi Direccin no he podido dar cumplimiento con el monitoreo en vista que tengo seccin a cargo, que solo realiz el monitoreo y acompaamiento al grado de primero y segundo grado como muestre y luego tambin realizaron los de la UGEL EL ESPECIALISTA Prof. Luis Ampuero Crdova, y de la Asociacin TAREA y tambin se dieron sesiones demostrativas a los docentes de han venido de pasanta de Chumbivilcas, Acomayo, Santa Teresa finalmente tenemos la supervisin General y a cada docente por parte de la Direccin Regional de Educacin Cusco, con quien hemos tenido reunin de salida para que nos de las indicaciones pertinentes de algunas dificultades que ha podido encontrar al momento de la supervisin es lo que nos ha asesorado y poder mejorar en las prximas reuniones. En el presente ao si hemos recibido monitoreo y supervisin por parte del de la UGEL donde encontraron todo al da. Es en cuanto puedo informarle de acuerdo a lo realizado-

Atentamente

AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

INFORME N 15-D I-E-50747-L-2013 SEOR ASUNTO REFERENCIA FECHA : Prof. Agustn AQUINO TORRES Director de Unidad de Gestin Educativa local la Convencin : Remito Informe de Organizacin y funcionamiento de Municipio Escolar : Finalizacin del Ao Escolar 2013 : Limonpampa, 31 de Diciembre del 2013

Tengo el agrado de dirigirme al despacho de su digno cargo para hacer de su conocimiento que en el presente ao escolar se a organizado,elecciones escolares en el mes de noviembre del 2013 que estuvo a cargo del profesora Nidia Mabel Laura Salas para que de esa forma pudieron realizar sus planes de trabajo desde el mes de marzo del 2013 de acuerdo a la Directiva N 019-2011 para la organizacin implementacin de los municipios escolares dentro de sus plataformas de trabajo era mejorar la reforestacin dentro de la Institucin educativa y cumplir con todo los servicios de botiqun escolar para todo los alumnos y como Alcalde fue el estudiante y cada regidor cumpli sus funciones demostrando su trabajo en su gestin las elecciones se llevaron en forma democrtica con bastante orden en los votos de los escolares que practicaron la democracia. Aprovecho la oportunidad para expresarle las consideraciones de afecto personal Atentamente

AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

INFORME N 16- I-E-50747-l-2013 SEOR ASUNTO FECHA : Prof.Agustn Aquuino Torres Director de Unidad de Gestin Educativa local la Convencin : Remito Informe de Distribucin de Grados y/o secciones 2014 : Limonpampa, 31 de Diciembre del 2013

Tengo a bien de dirigirme al despacho de su digno cargo para hacer de su con cocimiento que la distribucin del ao escolar 2014 en reunin de docentes acordamos distribuirnos de la siguiente forma de acuerdo a la Directiva de finalizacin del ao escolar y de inicio del ao escolar 2013 donde indica la permanencia y rotacin de primero al segundo grado distribuyendo as Profesor : Hctor QUISPE HUAMAN 1,2,3 GRADOS Prof. : Mendel Surez Valcrcel 4,5,6 GRADOS As queda la distribucin de los grados y secciones para el ao 2014 en la Institucin Educativa 50747 de Limonpampa-Echarati cumplimiento. Es en cuanto puedo informar sobre la referencia. Y dar su

Atentamente

AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD A LIMENTARIA INFORME SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DEL COMIT DE SALUD ESCOLAR 2013 1.- DATOS INFORMATIVOS. Institucin Educativa. 50747 LUGAR : Limonpampa DISTRITO :Echarati COCOE :Echarati CANTIDAD DE ALUMNOS : 17 NOMBRE DE DIRECTOR : HCTOR QUISPE HUAMN RESPONSABLE DE SALUD ESCOLAR: Pfra. NIDIA MABEL LAURA SALAS ORGANIZACIN. Nos hemos organizado en nuestra institucin cada uno bajo una responsabilidad asumiendo responsabilidades para cumplir. Docentes, alumnos padres de familia. Los niveles de coordinacin se han hecho con salud de Echarate y el Posta Mdica de ChacoEcharati. Primero.- En la institucin educativa no se present ninguna enfermedad por lo que se ha formado las comisiones con responsabilidad integrando los docentes y pp .ff. Segundo.-Una vez iniciada las labores escolares se comunico a los padres de familia ningn tipo de enfermedad ni epidemia durante el ao del 2013 para poder indicar hacer la difusin por las emisoras locales, la responsabilidad ha sido de los padres de familia la comunidad y el personal docente o sea hemos tenido que trabajar en forma unida y todos con la limpieza de los servicios higinicos, charlas organizados por el centro de salud del Comit de Salud Escolar y el, director de las institucion educativa en coordinacin con la autoridad educativa el coordinador educativo de Echara ti . Tercero La visita de los de la POSTA MDICA DE CHACO-ECHARATI, ha sido por una varias oportunidades i una atencin integral cuando se ha solicitado para los nios peso, talla, salud bucal, dentadura. Parasitosis.Y enfermedades tropicales de la zona LOGROS- los logros han sido que en nuestra institucin no se registr enfermedades a poyaron la comunidad y los padres de familia y la difusin radial del Distrito DIFICULTADES.- Las dificultades es que no contamos con presupuesto y la UGEL no apoyo Materiales de aseo ni escobas creso a pesar que se tiene un presupuesto, hemos tenido que realizar gestiones a diferentes instituciones para poder adquirir los materiales para desinfectar Es en cuanto puedo informarle al respecto de salud escolar Atentamente

AO DE INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

INFORME N 17- I-E-50747-l-2013

SEOR ASUNTO Grado. REFERENCIA FECHA

: Prof. Agustn AQUINO TORRES Director de Unidad de Gestin Educativa local la Convencin : Remito Informe de evaluacin censal de los alumnos del 2 : finalizacin del ao escolar 2013. : Limonpampa 31 de Diciembre del 2013

Tengo a bien de dirigirme al despacho de su digno cargo para hacer de su conocimiento que en la Institucin Educativa a mi cargo no se particip EN LA APLICACIN DE EVALUACIN CENSAL del segundo grado en las reas de comunicacin y matemtica los das 04-05 de diciembre de acuerdo al oficio mltiple N 197 emanado de la Direccin. de unidad de gestin Educativa Local la Convencin ,no se presentaron los censadores Es en cuanto puedo informarle a lo actuado. Atentamente

AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA INFORME DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA 2013 I.-DATOS GENERALES: UGEL :LA CONVENCION DISTRITO:E CHARATI COCOE- : EC HARATI INSTITUCION EDUCATIVA N 50747 LUGAR .LIMONPAMPA NIVEL PRIMARIA CODIGO MODULAR 0205211 POBLACION ESCOLAR HOMBRES : 10 MUJERES : 07 TOTAL : 17 CANTIDAD DE PP.FF. 12 DIRECTOR : HECTOR QUISPE HUAMAN II.- EVALUACION DE ACTIVIDADES PROGRAMADAS EN EL PLAN ANUAL DE TUTORIA:
LINEAS DE ACCION Implementacin de la TOE En la institucin educativa LOGROS OBTENIDOS Se implement tutora y orientacin educativa en la institucin educativa 50747 de Limonpam estuvo a cargo de cada docente asumiendo esta responsabilidad de orientacin a los educandos Campaa Tengo Se particip en un Derecho a buen trato taller todo los tutores Estudiantes Sanos libres convocado por el de las Drogas Municipio para tratar sobre las drogas que son dainos para la salud y decir a la droga no. DIFICULTADES Los problemas no se pueden resolver dentro de la institucin ya que provienen de sus propios hogares SUGERENCIAS Coordinar con Salud, DEMUNA, PSICOLOGOS DE NIOS Y PARA PADRES, EL RESPONSABLE DE LA UGEL por lo menos dos veces al aoLos responsables de la UGEL que participen en estos talleres que no sirvan solo para pedir informes desde el silln donde estn, se requieren su participacin con todas las autoridades del lugar, seguridad ciudadana Etc. Necesitamos orientacin mediante emisoras, difusin como ayudar al nio en su desarrollo y apoyo en sus tareas ,

La participacin de las autoridades a este tipo de reuniones no son tan importante en vista tambin que la juventud est muy avanzado en todo aspecto sobre todo quienes la defienden es la misma DEMUNA. Este trabajo en los municipios hacen que haya desintegracin familiar, hay abandono moral de los padres frente a sus hijos .LAS Violencias mas es en sus domicilios all debe actuar los tenientes gobernadores.

Trabajo con AMAFAS de familia reuniones de aula escuela de padres Y otras.

Solo se realiza pequeas informaciones, orientaciones a los padres de familia ellos no permanecen en sus domicilios por que trabajan en los Municipios. Implementacin de la Al respecto de la Ley 29719 que indicada ley no sea promueve la hecho extensivo convivencia sin violencia D.S. N 0102012-ED Funcionamiento de

.La participacin de la Demuna. Las gubernatura deben actuar lo ms rpido posible y los representantes de seguridad ciudadana Este DESNA no ha poca cantidad de nios Las directivas y este

DESNA en la Institucin Educativa

funcionado en la Institucin en vista tenemos poca cantidad de alumnos., Trata de personas .Los tratos de llevan en nios nias adolescentes forma de respeto y valores. Educacin en seguridad .Conociendo sobre Vial Educacin vial sea logrado dando a conocer sobre los semforos, rompe muelles, sealizaciones porque lado debemos transitar, o caminar

y docentes

programas deben ser por niveles y poblacin estudiantil Necesitamos ms sensibilizacin a los padres de familia sobre valores. Operativos por parte de la polica en sitios estratgicos

Educacin sexual integral prevencin de las infecciones trasmisin sexual

Todo este tratamiento las prevenciones son de responsabilidad del centro de Salud de Echarati.

Las dificultades son el respeto que no existen en sus domicilios entre los parientes Las dificultades en el medio rural que los conductores no respetan las sealizaciones, para este cado debe haber ms servicios de policas de trnsito operativos. donde existen las Instituciones educativas, Las dificultades son el personal docente en las I.E. no se abastece para poder estar en estas atenciones.

Felizmente la Institucin Educativa est cerca al Centro de Salud de Echarati

ASIMISMO DEBERA INFORMAR EN LO REFERENTE A LOS SIGUIENTES CASOSMaltrato Maltrato Violencia y Abuso Personal sancionado fsico y/o fsico/psicolgico acoso entre sexual Profesores Administrativos Psicolgico familiar estudiantes de docente a alumno Este Este maltrato No existe No existe ninguno ninguno problema no psicolgico se se da dentro dan en sus de la hogares hasta Institucin fsico en alguno por parte de de los nios los profesores. N de casos de embarazo de Asistencia y proteccin nias y/o Adolescentes estudiantes embarazadas Ningn caso se present dentro No existe este caso de la I.E. de Medidas correctivas adoptados No se aplic porque no existe este caso.

Limonpampa, 31 de Diciembre del 2013

AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA INFORME SOBRE VISITA DE LA PROMOTORA DEL MED-2013.

SEOR ASUNTO

: Prof. Agustn AQUINO TORRES Director de Unidad de Gestin Educativa Local La Convencin : Remito Informe de la visita de la promotora educativa del MED encargada de la Promocin de utilizacin de materiales

Tengo a bien de dirigirme al despacho de su digno cargo para Hacer de su conocimiento. Que de acuerdo al Instructivo N- 07-2012-GR-DRE-UGEL LC-AGP-2013 me permito en remitir informe de la visita de la promotora educativa Del MED encargada de la promocin de la utilizacin de materiales educativos del MED. En el presente ao 2013 no sea recibido ninguna visita del Ministerio de Educacin a verificar los materiales educativos del MED .Ni de la Regin del Cusco. Aprovecho la oportunidad para expresarle las consideraciones De afecto personal, Atentamente