Anda di halaman 1dari 77

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

PEMUKA RANDAU Jaku Iban nya jaku ke seruran idup baka jaku bukai ke meruan dikena di dunya tu. Nya alai pemansang iya mega endang nitihka ubah pendiau enggau rampa menua bansa Iban ke bejaku ngena jaku tu. Jaku Iban nya jaku moden ke ulih dikena betungkapka pekara ke bekaul enggau sosial, politik enggau ekonomi. Tu ukai pekara ke enda disadang laban enti diperati ari sukut sejarah jaku Iban endang udah lama nyadi lingua franca di tengah-tengah Borneo (Richards !"#!$. %ia mega, tapis reti &kta %endidikan !""' mega meri besai bendar reti dalam pemansang jaku Iban. &kta tu nyadi pelasar belajar enggau ngajar jaku Iban ba sekula perintah enggau meruan. Berindik ari nya in(rastruktur, kurikulum, bup teks enggau kereban bantu nyengkaum latih pengajar mega ulih disediaka dikena berurus sereta ngemajuka akti)iti belajar enggau ngajar di sekula. Ba sekula perintah Jaku Iban ditagaka begembar enggau jaku Bahasa *alaysia enggau +nglish dikena nembiak ngauk penemu lebih agi ba sekula di menua pesisir. Irina Boko)a, Tuai %engarah ,N+-./ (01!!$ madahka sechara prinsip gerempung dunya tu nyukung penemu ke deka meda sekula ngajar jaku tangkai mengada (mother tongue$ ngagai nembiak ba sekula primari. Iya nyemetak madahka nembiak deka meruan sereta jampat agi belajarka penemu ke mungkur semua disiplin ngena jaku tangkai mengada. Nya alai dalam konteks tu kitai betatika jaku Iban ulih mantu nembiak belajar sereta meretika konsep sesebengkah pekara enggau lebih mudah lebuh mata pelajar diajar tauka disalin ngena jaku ke ditemu sida kenyau ari mit. Jaku Iban ngembuan rega ke tinggi dalam ekonomi lalu sekeda pro(esyen nyengkaum ngajar, undang-undang, librarianship, penabur berita (broadcasting$, jurubasa (interpreter$, translasyen, penyaga pengelikun baka polis enggau sedadu enggau mayuh pro(esion bukai endang beguna amat ke jaku Iban. +nti bisi penemu madahka jaku Iban nadai rega tauka jaku mati nya penemu ke enda betul laban penyampau nembiak belajar jaku Iban di sekula majak nambah senambah. *edia chelak dipeda regas bendar ngemeranka jaku Iban lalu mayuh surat kabar enggau majalah dikeluarka dalam jaku Iban. Iya mega ngerembai ngena domain baru baka ti neresa internet. Berindik ari nya daya idup Iban ulih disaguka ngagai endur ke tinggi sereta ulih dipelajarka enggau entap sereta meruan. Ba sekula nembiak diberi opsyen milih bagi jaku ke dikedekaka sida. Reti nya Jaku Iban bestatus elekti( ba sekula perintah. &tur tu deka terus dipejalaika baka nya laban dikena meri a2ak ngagai tiap-tiap iku nembiak milih bagi jaku ke dikedekaka sida sereta nerenakka pengangkun ngagai jaku Iban. Jaku Iban tu endang jaku ke bepusat ba menua -ara2ak tang iya bepotensi ngerembai ngagai nengeri bukai dalam *alaysia laban bansa Iban enggau bumiputera -ara2ak bukai ke ngena jaku tu diau nabur di serata menua *alaysia. 3i -ara2ak rayat balat ngemeratka kaul, basa enggau pemereti ati begulai lalu begempung dalam semua penga2a. *ensia enda ngira agama, peturun tauka status bekomunikasyen ngena jaku ke ditemu sida lalu jaku Iban nya jaku ke dipilih. Reti nya jaku Iban ulih nyerakupka mensia mayuh.
1

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

%engajar enggau sekeda gerempung ke beratka pemansang pelajar Jaku Iban bisi bendar pengirau ngagai pemansang jaku Iban ba nembiak rebak baru. 4ebuah pia, laban pendiau enggau rampa menua nembiak kemaya hari tu jauh udah berubah bebanding enggau rebak apai indai sida. -ida diau bekampi enggau bansa bukai di sekula lalu batang jaku ke dikena sida nya jaku Bahasa *alaysia tauka jaku +nglish. Nambahka nya sekeda apai indai kemaya hari tu berat agi bejaku enggau anak sida ngena jaku bansa bukai taja pan sida endang bansa Iban. %ekara ke baka tu ukai nyengala disengajaka tang mayuh agi kena parit chara enggau gaya idup ba jeman tu. Nya alai rampa ke ulih alai semua nembiak rebak baru begelumu, belajar, ngasaika peneleba ngena jaku Iban sechara praktikal, intensi(, (okus sereta meruan tuju patut seruran dibuka. Jaku Iban ukai jaku ke di2aris ari apai indai tang mesti dipelajarka. Belajarka jaku Iban patut ngerinduka ati. Nembiak patut ditarak enggau menuku ngambika sida ngembuan pengelanchar ke chukup tinggi. Nya alai belajar dalam kelas patut bepun enggau akti)iti dikena ngemeranka guna jaku baka ngaga label objek, ngerintai leka jaku, nijir rambai jaku, ngerintai tuai-tuai Iban ke tebilang enggau ke bukai. 3alam akti)iti mending enggau bejaku dia pengajar patut nekanka penemban sebut standard lebuh mansutka jaku, benanyi enggau nyadaka leka main enggau menyana. &kti)iti ke tipikal dalam pengelandik macha enggau nulis iya nya macha nyaris, macha ekstensi( sereta belematika ensera enggau cherita. &kti)iti bungai jaku nya meri peluang alai nembiak ngilir semua pengelandik jaku, bekelulu sereta belematika leka main asal Iban. 3alam akti)iti betulis nembiak ditangkan ngena jalai jaku ke betul. Nembiak patut seruran diansak sereta dilalau ngambika sida seruran bepegai ba daya idup Iban. 3alam abad ke-0! semua orang betatika ino)asyen akal chara belajar enggau ngajar ngena teknologi, multimedia enggau komputer. %ekara tu nyadi ketegal ansak ari ubah baru sosio-ekonomi enggau pemesai guna teknologi komputer dalam pengidup kitai besehari-sehari. -het5er enggau 6arschauer (0111$ ke ngandalka pemujur 7literasi elektronik8 nekanka penemu ukai semina pengajar patut ngembuan pengelandik tu tang nembiak patut ditarak enggau betul ngambika sida sikar sereta landik ngena teknologi baru. Reti nya nembiak enggau pengajar patut ngemeranka multiliterasi, enda semina naka betunga enggau kereban bechelak tang sumber bukai baka kereban audio-)isual, hyperte9t, internet enggau ke bukai. %emujur belajar enggau ngajar dalam kelas ukai semina bepanggai ba teknologi komputer enggau multimedia aja tang pengajar patut berundingka bali penemu ke patut ngambika strategi sereta teknik ngajar besenutuk enggau rampa menua nembiak tauka chara ke mudah sereta engkeman nitihka peneka nembiak. Nya alai pengajar agi dipinta betatika literasi tradisional baka nulis karang enggau kereja latih jalai jaku. Reti nya pengajar patut meruan bepegai ba (iloso(i ngajar lalu belematika penga2a ngajar ke meruan tuju, bisi reti sereta meri penguntung ngagai nembiak. Bepikir enggau rampa ke luas sereta timpai ke jauh lebuh belajar enggau ngajar sereta nekanka langkah rapat belajar masteri patut ditentuka enggau tuduh akti)iti sereta inisiati( ngerenchah kurikulum. 4urikulum -tandard -ekula %rimari (4--%$ nya endang disikap enggau kemas, ludas sereta engkeman dikena ngemenyanaka pemai ulah nembiak di sekula.
2

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

UNIT 1 PEMESAI GUNA JAKU Definisyen Jaku Jaku tau dikumbai pengelandik asal mula menyadi mensia. Jaku nya sistem simbol munyi ke arbitrari, dipesetuju sereta dikena seraban mensia bekomunikasyen. *ensia begunaka jaku dikena ngerapitka kaul, ngenataika peminta, mansutka gerayak ati enggau mayuh guna ke bukai. Reti jaku ke disidi dalam 4amus 3e2an +disyen 4etiga (!""' #:$, jaku nya sistem lambang munyi sura nya2a ke nyadi kereban dikena bejaku dalam siti genturung pendiau mensia (antara siku indi)idu enggau indi)idu ke bukai$. 3alam 4amus Besar Bahasa Indonesia .helak 4esepuluh (!""" ::$, meri de(inisyen jaku nya lambang munyi ke arbitrari, dikena raban dalam komuniti bekereja sama, bekaul sereta diguna diri indi)idu nya empu. &ri de(inisyen ke udah disidi, semua munyi ke diasilka ukai ngena rengka artikulasyen mensia nya dikumbai ukai jaku. Nambahka nya mega, enti munyi ke diasilka ukai munyi ke ngembuan struktur tauka munyi ke nadai manggum reti ngagai mensia dia munyi nya dianggap ukai munyi jaku. Penemu Anda Jaku -emua sida ke anda jaku endang bisi chara diri empu meri de(inisyen jaku. &bdullah ;assan (!"#< !<$ madahka
Lebuh meri definisyen jaku endang beguna bendar kitai nemu penteba jaku nya. Penteba jaku ditemu terang enti kitai beratika jaku nya ari segi guna enggau tukuh iya lebuh dikena dalam komunikasyen.

Taja pia, penemu di atas tadi bebida enggau penemu Raminah ;j. -abran = Rahim -yam (!"#> <1$. -eduai iya nyebut
Mayuh penemu tau nyadi pelasar lebuh meri definisyen jaku. Sekeda orang meri definisyen jaku ari sukut fungsi jaku nya empu. Jaku nya kereban dikena bekomunikasyen.

-iku anda jaku arus (ungsionalisme, ;alliday (!":1 !<>$, ke disebut Nik ;assan Basri (011>$, bebendar madahka batang pekara ke dikemeranka dalam pansik jaku iya nya situasyen guna jaku enggau (ungsi jaku. Ba penemu raban (ungsionalis, jaku nya endang berindik ba (ungsi komunikati( jaku nya empu sereta )aribailiti tauka gentura jaku nya (Bro2n!"#: 0<$. ;alliday (!":?$, ke disebut Nik ;assan Basri (011>$, ngerintaika tujuh bengkah (ungsi jaku dikena mensia dalam pengidup besehari-sehari.
3

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

I.

@ungsi instrumental (instrumental function) Jaku dikena lebuh memanipulasyen rampa pendiau. &mbika chunto Anang Muai ras Sebarang !ndur, tauka "yaga Pemakai #eti "ya "yaga Pengerai dikumbai ngembuan (ungsi instrumental. -emua ayat nya tadi ngayanka gaya jaku komunikati( ti dikena nerangka gaya tauka situasyen ba sesebengkah endur.

II.

@ungsi pengatur (regulatory function) Jaku dikena lebuh nerangka sekat maya, meri pemendar, nyakal, sekat pemai ulah tauka dikena ngemendarka atur tauka undang-undang. &mbika chunto $"uan udah ditemu salah lalu diletak ukum jel tiga bulan sereta ditunggu #M%&'''.''(& nyadi tu masuk dalam (ungsi instrumental. Nya alai ayat, $Laban nuan udah ngayanka ulah ke manah& ukum nuan dikurangka ngagai jel sebulan aja.( Nyadi ayat tu dikumbai mai (ungsi pengatur.

III.

@ungsi 2akil ( representational function) Jaku dikena lebuh meri (akta tauka penerang ke nyadi 2akil madahka realiti tauka gaya ke bendar. &mbika chunto )epala Menteri bejadi pengerami nya.

IA.

@ungsi interaksyen (interactional function) Jaku dikena bekaul ngambika semua orang dalam komuniti nya ulih terus begulai sejalai enggau pangan diri. Reti nya semua orang dalam komuniti nya ulih meretika slang, jargon, kelulu, cherita, ensera, adat enggau basa ke dikemeranka sereta jaku ke dikena.

A.

@ungsi personal (personal function) Jaku dikena siku-siku orang ngayanka gerayak ati sereta penemu diri empu.

AI.

@ungsi heuristik (heuristic function) Jaku ke dikena ngulihka penemu. Reti nya jaku ke bekaul enggau ayat tanya.

AII.

@ungsi imaginati( Jaku ke dikena ngasilka pelandai (puisi$, pantun enggau leka main ke bukai.

&smah /mar (!"#? ?:'$, nyebut jaku nya munyi ke diasilka rengka sebut dalam rumbang mulut enggau batang rekung mensia. Bekaul enggau penteba (i5ikal nya rurun

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

munyi tauka leka jaku nya bisi reti. 4aul antara munyi enggau reti matak orang ukai semina bekomunikasyen tang nempa mayuh bengkah konsep. &nda jaku arus struktural madahka jaku nya siti pemai ulah mensia ke sama enggau pemai ulah ke bukai ti nyadi lebuh jaku dipansutka ari mulut orang ke bejaku sereta ulih diterima sereta ditemu reti (Bim 4eat Boey !":> 0:$. Taja pia, Bloom(ield nganggap jaku nya siti gudang data ke ulih ngeluarka semua unit jaku. %enemu Bloom(ield tu disukung 3er2ing (!":? 0#$ ke ditelusur Nik ;assan Basri (011>$ nyebut baka tuC Da language is a mass o( regulari5ed speech actE. 3isebut enggau gelih bukai, semua ayat ditusun lalu dikeluarka lebuh diperansang. %enemu .hoamsky ari arus linguistik trans(ormasyen generati( nyakal penemu Bloom(ield lalu negika penemu ke munyi tu
$A set (a finite or infinite) of a sentence& each finite in length and constructed out of a finite set of elements. All natural languages in their spoken or *ritten has a number of phonemes (or letters in its alphabet) and each sentence is representable as a finite se+uence of these phonemes (or letters) though there are infinitely many sentences( ("oam ,homsky& -./.0-%)

*angantar -imanjuntak (!"#0 ?$ madahka jaku nya beduduk ari seraban ayat ti nadai betatak, tang pemanjai setiap ayat nya betatak lalu digaga ari leman ke betatak mega. -imanjuntak negika penemu arus linguistik trans(ormasyen generati( ti beratka reti jaku lebuh disebut tauka dipansutka orang ke bejaku. Iya nyimpul de(inisyen jaku ke baru nitihka (ungsi enggau tukuh. Jaku nya struktur ke unik datai ari munyi ti dipansutka sereta ditusun enggau meras lalu nyadi kereban dikena nanggam kaul dalam komuniti. 4itai nanggam kaul enggau pangan diri ngena ayat. 4itai mega ngenataika buah runding kitai ngena ayat. Nya alai ari de(inisyen ke udah diteresa ke dipansutka bala anda jaku, dia kitai ulih nyimpulka penemuC jaku nya datai ari gempung ayat ti nadai betatak tang betatak pemanjai, datai ari tusun leka jaku, (rasa enggau struktur, nitihka atur tauka sistem dalam jaku nya. Terang bendar jaku nya ulih dipechahka kitai ngagai lebas ke baka tu Jaku Meruan Sistem -istem reti nya meruan atur tauka raup atur ke entap. -esebengkah bansa jaku mesti bisi sistem ke meruan laban enti jaku nya nadai sistem iya enda ulih dipelajarka tauka dikena enggau menyana. -emua jaku di dunya tu bisi ngembuan beberapa unit jaku baka (onem, mor(em, leka jaku, (rasa, klausa enggau ayat. Nyadi jaku nya beduduk ari unit jaku ke dipesakumka enggau menyana nitihka atur ke meruan. Nya alai, tiap-tiap jaku nya ngembuan sistem ti nyadi pelasar dikena nyebut tauka nulis. (Raminah ;j. -abran enggau Rahim -yam, !"#> <!$, betatika struktur (rasa nama dalam jaku *elayu enda sama enggau jaku +nglish. &ri nya kitai tau nyimpulka penemu sentang struktur (rasa nama dalam jaku Iban sama enggau jaku *elayu ti tau dipeda baka dibaruh tu

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

Jaku Iban baju nya selapuk baru Jaku Ngundan Simb !

Jaku +nglish that shirt ne2 hat

Jaku *elayu baju itu topi baru

-imbol tauka lambang reti nya tiap-tiap leka jaku ke disebut endang bekaul enggau setiap utai, penga2a tauka sesebengkah konsep. &mbika chunto, 7perau8 dalam jaku Iban nya sebengkah lambang ke bekaul enggau kereban dikena mindah kin kitu ba sungai. Jaku "e#un ari Munyi *unyi ke dikumbai simbol jaku nya munyi ti disebut tauka dikeluarka ari mulut (nyengkaum ari rumbang idung, batang rekung enggau rumbang nya2a$. *unyi ke diasilka ari batang tubuh mensia nya ukai munyi jaku. Taja pia, ukai semua munyi ke dikeluarka ari mulut nya tau dikumbai munyi jaku baka munyi batuk, ngensung etb (Bu(ti &bas, !":> >$ Jaku "etuku$ Arbitrari &rbitrari nya konsep ke nyadi re(erens ti nadai kaul ke mutus antara munyi tauka leka jaku enggau reti. 3alam mayuh bansa jaku di dunya tu, kitai tau bebandingka munyi leka jaku ke bebida tang iya manggum reti tauka simbol ke sama. &mbika chunto, leka jaku 7rumah8 dalam jaku Iban enggau munyi (rumah$ lalu munyi (haus$ dalam jaku +nglish enggau munyi (bait$ dalam jaku &rab. /rang ke ngena jaku nya nemu reti ke udah dipesetujuka semua raban ke ngena jaku dalam komuniti sekalika sechara sedar tauka enda sedar. 4etegal tukuh arbitrari nya mih kebuah dalam tiap-tiap bansa jaku endang bisi penyelai tauka bebida munyi leka jaku taja pan iya diguna lebuh nyebut utai ke sama. Jaku Dike!a!a Ari Randau @ries (!"'?$ dalam bup iya Linguistics and #eading madahka #> F jaku ke dikena dalam komunikasyen nya jaku randau. -ekeda anda jaku madahka jaku betulis nya ukai jaku tang siti langkar tauka kar ke ngaraka tanda tauka urup ti ulih dipeda. Nya alai tulis (transkripsi ortogra(ik$ enggau sekeda simbol ke bukai ke dianalisis tau dikumbai semina tukuh jaku ke direkod. Bebuh berandau kitai nyebut leka jaku, (rasa, ayat, munyi, intonasyen, senai, entak sebut, senggal munyi tinggi baruh etb. 3alam hal tu, anda jaku tradisional ngambi
6

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

kereban betulis nyadi data pansik lalu nyerumba nya anda jaku struktural mansik jaku sechara deskripti( iya nya ngambi jaku randau nyadi batang pansik. (Raminah ;j. -abran = Rahim -yam, !"#< <1$ Jaku Di#e!a%arka Ukai Di&aris 3ipelajarka reti nya jaku ukai pekara ke di2aris kenyau ari ada, baka ke murih ari segi penteba (i5ikal, (chura kulit enggau raras tubuh$ ari orang ke ngadaka kitai. 3ikena nunjukka jaku nya ukai di2aris, kitai beratika siku nembiak mit ari peturun .hina diiru Iban. Jaku ke dikena nyeridi sereta ngemesaika nembiak nya endang jaku Iban kenyau ari mit tauka berengkah ba hari keterubah iya diiru. Nya alai jaku ke dikena iya nya jaku Iban. Iya udah tentu enda nemu jaku .hina taja pan endang bedarah .hina. Jaku Ngembuan Reti Jaku ngembuan reti baik nya iya ke disebut tauka ditulis. -emua pekara ke disebut tauka ditulis endang ngembuan reti ke ulih meri penerang ngagai orang ke ninga enggau pemacha dalam komuniti ti nguna jaku nya. Reti tau dipeda ari segi situasyen ti diterangka, empas tauka kuing runding enggau chara indi)idu nya mai diri dalam komuniti iya empu. %eninga tauka pemacha ulih meretika pekara ti dikenang seriran enggau struktur ke disebut. -truktur tu madahka ngagai peninga tauka pemacha ngambika sida ulih milih sereta nentuka chara sida bekaulka semua leman ke bisi dalam jaku ke disebut. Reti bekait rapat enggau jaku ke dipansutka ditambah enggau munyi ke dipansutka seriran enggau rampa menua. Nyadi nya ti ngasilka komunikasyen dalam komuniti. Jaku Kereban K munikasyen Jaku nya kereban komunikasyen. Reti nya jaku nyadi media tauka kereban dikena nanggam kaul enggau pangan diri, mansutka gerayak ati, mantaika buah runding, madahka peneka tauka ngenataika peminta. Jaku ulih dikena bekaulka indi)idu enggau indi)idu ke bukai ari segi penyauh tempat enggau maya. &ri segi penyauh tempat indi)idu ulih besapa ngena tele(on, internet tauka sechara betulis. %ia mega ari segi maya iya nya lebuh indi)idu deka nurunka penemu ngagai rebak ke dudi dia iya ngerikod jaku ngagai keretas, bup elektronik enggau .3. Nengah chara ke baka nya kitai ulih mantaika peneka tauka buah runding ngagai rebak ke dudi taja pan antara seraka maya nya nyangka bepuluh-puluh taun (&rbak /thman, !"#? <!-<0$. Pemesai Guna Jaku Da!am Pr ses "e!a%ar enggau Nga%ar 3alam pengidup kitai, jaku nya media dikena bekaul enggau pangan diri. Ngena jaku mega kitai ulih nyagam runding enggau geragayak ati orang bukai. Jaku mega diguna lebuh kitai ngulihka penemu lalu ba peringkat ke tinggi agi jaku beguna bendar dikena nyungkakka pengelandik sereta meri penemu. Jaku mega dikena meransang indi)idu bepikir, mintar penemu sereta bejalaika pansik.

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

&ri penerang di atas, jaku ukai semina munyi ke didinga. 3isebut enggau muntang, jaku nya media ke ulih nentu tauka marit chara bepikir sereta ngayanka personaliti indi)idu. 3alam proses belajar enggau ngajar indi)idu nerima sereta ngayankan idea. Jaku nya aspek ke ngerenchah kurikulum. Reti nya pelajar ke dikenataika pengajar mesti ngena jaku manah, nemban sereta semitan. Ngulang pelajar enggau serenih diri empu. !. -ebut : bengkah (ungsi jaku. Beri chunto ke engkeman. 0. &nda jaku tran(ormasyen generati( negika penemu ti madahka jaku nya beduduk ari seraban ayat ti nadai betatak. Terangka. ?. Jaku ukai di2aris tang dipelajarka. Gaga pansik lalu beri chunto ke engkeman. UNIT ' TE(RI PENGEREM"AI JAKU PUN KENANG %engajar patut nemu chara ngenataika ajar iya ngagai nembiak enggau menyana sereta nyemetak. Reti nya pengajar mesti nemu raban, tukuh tauka elemen jaku ti deka diajar lalu nemu baka ni struktur jalai jaku baka ti disara anda linguistik teoritis. 3alam sejarah penemu linguistik teoritis mayuh bengkah teori jaku ti dibantaika sida. Nyadi tiap-tiap bengkah teori tu endang bisi bendar besibil laban dibatak arus jalai bepikir ti nyadi lebuh maya nya. Nyadi ba unit tu kitai deka betungkapka teori pengerembai jaku ti dikenang nitihka linguistik teoritis. Te ri Tradisi na! %ansik sechara tradisional udah dulu dipejalaika bansa Hunani ba kurun ke-> sebedau jeman 4ristus (B...$ menya. %lato siku anda @iloso(i Hunani, mansik tukuh jaku bansa sida iya empu ari mayuh kereban betulis. %ansik iya endang berindik ba (iloso(i laban lebuh maya nya jaku endang siti ari bidang (iloso(i ti beguna bendar lalu ngena chara nya sida ulih betungkapka pemungkal penyadi dunya. %ansik orang Hunani mungkur aspek jalai jaku ambika chunto jaku ad)erb, jaku penyambung, jaku tekenyit enggau partikel. %ansik mega ditampung bansa Roma2i ti betatika jaku Batin, pia mega skolar bansa &rab mansik jaku &rab. %emikir India baka %anini mega mansik jaku -anskrit. %ansik ke baka tu diteruska datai ngagai tengan abad ke-!", endur orang sedarka jaku endang
8

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

enda statik tang berubah ari abad siti ngagai abad siti nitihka ubah pengidup enggau singkang sejarah jaku nya empu. Reti nya jaku endang seruran idup. 3iraup sekali, anda jaku tradisonal ngembuan penemu iya nya struktur jaku nya asil ari kebua$ enggau #enyadi (cause and effect) ti nyengala lalu semua jaku di dunya tu endang )ariasyen ti datai ari logik enggau rasional ti sama. Nya alai pansik anda jaku tradisional ngembuan penteba ti baka tu i. %ansik dikereja bepelasar ba jaku betulis. ii. %engerembai jaku betukuh 1notional2& reti nya jaku bediri meali-ali lalu pekara bukai nadai bekaul enggau iya. &ri nya, elemen dalam jaku ti diara tauka diusey enda tegap sereta berupai enda entap. .huntoC Ba jaku Iban, jaku nama nya jaku ti nyebut orang, utai idup, enggau nama ukai utai idup baka bulan, bintang, sungai etb. Beratika kenang enggau banding dalam jaku *elayu ti disebut Ia8ba (!"><$, lebuh iya nyebut tukuh jaku dia leka jaku ti dikena nerang tauka mandangka tukuh nama enggau penga2a ti dikereja iya nya ngena jaku adjekti( baka besai, beli, pandai, enggau ti bukai. Reti nya jaku endang patut bekaul enggau mayuh elemen bukai kelebih agi nitihka logik dalam pengidup mensia. Te ri Struktura! &rus linguistik struktural ditemu nyadi dalam abad ke-01. Binguis ti ngemeranka arus tu, nyebut sekeda ari sida iya nya @erdinand de -ausser, Beornard Bloom(ield, /tto Jespherson enggau +d2ard -apir. @okus pansik sida tu iya nya aspek pengerembai sktruktur jaku. -ida iya nganggap struktur jaku nya kaul antara (onem ke nyadi unit munyi, enggau (onem ke nyadi unit jalai jaku. %elasar pansik anda jaku struktural iya nya semua bansa jaku datai ari kaul struktur jaku nya empu. Nya alai batang penga2a anda jaku iya nya mansik elemen-elemen jaku nya ti ukai bediri meali-ali 4ediri tang besempikut enggau rampa jaku lalu pia mega iya endang nyata bendar mungkur seluruh sistem jaku nya empu. Taja pan baka nya, anda jaku struktural enggau bebendar negika penemu madahka jaku nya siti sistem munyi sebut ti arbitrari, iya nya jaku endang dikena ngayanka sesebengkah objekti(, gaya tauka konsep ti bisi nyadi dalam kaul pengidup mensia. Iya ke bendar jaku nitihka linguistik struktural ngembuan penteba ti baka tu i. ii. iii. i). Jaku ngepunka randau Jaku ngembuan sistem -istem jaku nya arbitrari Jaku dikena nanggam kaul

4erembai penemu sentang jaku ditiu sida anda jaku struktural berindik ari pansik sechara empirikal sereta sainti(ik. %enemu sida tu endang bepelasar ba perati enggau chunto jaku ke disebut. &ri nya, endang nyata bendar kerembai jaku nya sigi bepelasar ba (akta sentang jaku ti ulih diperatika lalu penerang nadai disebut ba pekara ti enda

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

ulih diperatika. +nggau nya langkah rapat ti dikena penganda jaku struktural mansik disebut langkah rapat indukti(. &nda jaku struktural ngembuan penemu ke sebaka iya nya tiap-tiap bansa jaku endang beduduk ari siti kaul struktur ti nyemetak, nya alai pansik sida dipejalaika berindik ba mayuh peringkat mor(ologi enggau sintaksis. Ba peringkat mor(ologi leka jaku diripih nitihka kelas ti nyata lalu betatika dijir tauka tabur leka jaku nya dalam struktur ayat. &nda jaku nyengkaum @ries (!">:$, &smah enggau -ubbiah (!"'#$ nganti terminologi jaku nama, jaku penga2a, jaku ganti enggau ke bukai ngena kelas jaku. Ba peringkat sintaksis, anda jaku struktural betatika pengerembai antara elemen tauka konstituen dalam ayat. ,rung tu sida betatika analisis ayat ti bepechah nyadi konstituen lalu bekaulka tiap-tiap konstituen ke mit nya ngagai konstituen ti besai agi. 4onstituen ti lebih besai agi ari nya dikerembai kaul ngagai konstituen bukai. Nyadi, chara magi ti baka tu dikumbai analisis konstituen ti besemak (@ries !">:$. Te ri )inguistik "! mfie!d

Nitihka jurai &2ang -ariyan (!":# <":$ Bloom(ield idup antara taun !##:-!"<". Iya tu anda jaku ti digelar American Structuralism (Bepschy Ginlio !":1 #<$. Bloom(ield ditemu niti entali teori psikologi beha)iorisme ti didegika anda psikologi J.B. 6atson enggau &.%. 6iess lebuh bejuraika pasal jaku. %enemu Bloom(ield ti runggang ngagai arus beha)iorisme balat bendar marit anda jaku Binguistik &merika jeman nya kelebih agi ba -ekula Binguistik Hale. Nya alai teori linguistik Bloom(ield randa bendar dikaitka enggau Teori Binguistik -truktural tauka Binguistik 3iskripti( tauka Binguistik -truktur (Bim 4iat Boey !":> 0:$. +nggau nya kitai tentu deka betanya, ni bagi penemu ke disebut linguistik struktur dehJ %enemu siku penulis iya nya .harlton Baid (!"'' >1->!$ ke diangkatka ari pansik Nik ;assan Basri (011>$, bisi nyebut baka tu

4enang di atas enti diperatika, kitai ngaga simpul iya nyatrue& anda linguistik let us say anything *e canulih about language thatpenemu is demonstrable and say struktural udah enggau senaka ulih nguji betungkap sereta mansik jaku senaka-naka nothing *e cannot pro3e. iya objekti(. Ba penemu sida chara baka tu ulih manggai ba pansik ke tau Laid dikumbai tikas (,harlton 0 -.//) intelektual.Nya alai nitihka penemu Nik ;assan Basri (011>$ pekara ti patut dikelala pasal penemu linguistik struktural iya nyaC i. ii. &rus penemu ti nyadi nya berindik ari gaya ke baka niJ -erenih Bloom(ield ba sentang jaku nya, namaJ

Iya ke bendar, linguistik struktural berengkah dikelala lebuh maya perintah &merika ngiga anda jaku ti deka dipeguna pemerintah sedadu lebuh perang dunya kedua. *aya nya, enti perintah &merika deka menang beperang, dia sedadu iya mesti nemu jaku munsuh sida kelebih agi jaku Jerman. %ekara ke berat bendar iya nya sida mesti nemu jaku munsuh (target language$ sida enggau jampat sereta nyemetak. Taja pia, sida
10

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

sedar enti semina nemu atur tauka jalai jaku aja nya ukai chara ti ulih dikena meretika jaku nya enggau nyemetak. %enemu Bloom(ield dipeda besenutuk bendar enggau gaya tauka maya ke besak sereta tasah baka nya. Bloom(ield beanggap jaku nya ngayanka pemai ulah mensia. %emai ulah mensia nyadi bepuncha ari stimuli, lalu pia mega jaku dipansutka ari gerak balas (response$ ngagai peransang ti diterima. Beduduk ari nya, pekara ti patut dipansik iya nya jaku lebuh disebut orang ti mansutka iya datai ngagai maya jaku nya diterima orang ti mending lalu pia mega enggau gelih penemu iya udah nya. %enemu beha)ioris Bloom(ield dalam Language ngayanka skema ti diterangka ngena langkar ti dipandangka nangkan tu s rKs r
4loomfield (-.%%05/)

Nitihka penemu Bloom(ield, peransang ti praktikal ( practical stimuli$ iya nya (s$ nyungkak orang mansutka jaku (r$. &sil ti diterima peninga (s$, enggau tekala nya ngerak peninga ngayanka gerak balas ti praktikal (r$. +nggau nyemetak reti (r$ enggau (s$ nya e)ent praktikal ti ayan ari luar bidang jaku ((aktor ukai jaku$, beruntun enggau nya ( r $ enggau (s$ nya e)ent bejaku (speech e)ent$, ti patut dipansik (Bepschy Ginlio !":1 #>$ ti dibantaika Nik ;assan Basri (011> :0$. Jurai di atas dilanjarka, mekanisme ti matak orang mansutka jaku (antara s r enggau s r$ endang balat kompleks, nya alai ari nya kitai enda ulih madahka enggau nemban penemu nya sigi bebatang nitihka terminologi beha)ioris (Bepschy Ginlio !":1 #'$. -echara pratikal pekara ke nyadi dalam runding orang ti bejaku enggau peninga ukai semina tau dipejuraika ngena teori pengerembai jaku aja laban proses mental ti bekaul enggau nya endang proses ti balat kompleks. Nya alai lebuh nyerenih jaku, teori struktural betatika data tauka korpus ti ulih diuji. Tuju iya, endang semina ngaraka chunto (sample$ jaku, lalu ukai ngusey seluruh sistem jaku nya. %ekara tu nyadi baka tu laban jaku ke dipansutka orang endang mayuh lebas lalu enda ulih dipansik enggau lenak. Bloom(ield mega bejuraika kaul antara reti enggau jaku ke dipansutka. Ba penemu iya, leka jaku nya pekara ke nyadi dalam tubuh mensia, lalu bekaul enggau urat sara(. Nya alai, nentuka reti leka jaku nya endang ukai pekara ke dikemeratka ba pansik teori tu. %ekara ke dikemeratka teori Bloom(ield iya nya betatika ripih jalai ngusey leman linguistik sechara eksplisit. Nyara leman nya dikemeran a2akka ulih nentuka tukuh jaku tauka unit dalam jaku nya. Tukuh tu dibagi iya ngagai tiga bagi tukuh berikat (tukuh ti enda ulih disebut meali-ali$, tukuh meras (tukuh ti ulih disebut nyentuk$, enggau tukuh kompleks (tukuh ti ngembuan (onetik tauka semantik ti bisi bekabih tauka endang sebaka$. Binguistik struktur meri penerang tukuh linguistik nya nitihka struktur enggau (ungsi iya dalam korpus. &mbika chunto, fonem ngembuan reti distingti( sereta pemadu mit dalam
11

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

leksikon, morfem reti nya sakum ti pemadu mit tang ngundan reti dalam tukuh leksikon, frasa reti nya unit ti datai ari dua tauka lebih unit ti meras, leka jaku reti nya siti tukuh meras sereta tau disakumka enggau tukuh berikat (LteL M LpedaL $ lalu ayat nya dikumbai tiu jaku sechara maksimum. -impul jurai Bloom(ield, betatika analisis jaku sereta kaul antara siti-siti bagi enggau bagi ke bukai ke dikumbai iya immediate constituent analysis. Taja pia, reti sigi meruan telempai ngagai gaya ayat nya ditempa laban reti siti-siti ayat nya endang sukar diperagam. Tang munyi ulih ditentu lalu ulih dipechahka ngagai mayuh bagi (ngena (onem nyadi ke urat munyi$. %ansik sereta jurai iya ba urung tu endang dikena ngelala building block sesebengkah bansa jaku. Te ri Transf rmasyen Generatif -epengudah arus struktural, pansut siti agi arus penemu baru urung taun >1 my iya nya arus Trans(ormasyen Generati(. %enengkebang arus tu Noam .homsky (!">'$ enggau bup iya Aspects of the 6heory of Synta7. %ansik trans(ormasyen generati( bepelasar ba penemu ti madahka mensia ngelala, mansut sereta nguna jaku dikena betatika sesebengkah pekara tauka dikena berandau. %remis tu nyengkaum pengulih enggau pengelandik betatika ayat, (onetik enggau pengaya leka jaku ti nadai betatak. Ngulihka jaku nitihka arus tu, nyemetak ngagai jaku tangkai mengada ((irst language$ ke betatika pengeregas anak mit ngulihka jaku keterubah ti bepangkang enggau iya. %engeregas ngulih sereta nguna jaku nya aspek ti pemadu beguna dikena bebidaka mensia ari utai idup ke bukai. .homsky madahka, dalam tiap-tiap iku anak mit ti baru ada sida bisi dipeturunka kuasa tau %aku tauka innatism ti meri pengera2ang ati lebuh maya sida ada ke dalam dunya tu. 4uasa ke dikumbai iya language acquisition device (B&3$ nya ti mandung anak mit ngulihka jaku. Te ri )inguistik *$ msky .homsky enda sepenemu enggau Bloom(ield, lalu iya mega enda besetuju enggau teori tradisonal. 3alam bup iya Syntatic Structure iya mantang bendar madahka jaku nya datai ari ayat ti nadai betatak, tang taja pia ayat nya ngembuan pemanjai ti besekat lalu nyadi ari leman ti betatak penyampau iya. %enemu .homsky madahka jaku ngembuan penteba kreati)iti. Nya alai tau disimpulka, tiap-tiap ayat ti ditempa sekalika lebuh mending, bejaku, macha tauka nulis nya pekara ke baru ba siku-siku orang ti nguna jaku. Jaku ulih dipelajar tauka ditempa ari set gempung ayat dikena ngaga interpretasyen ayat ke baru. %engeregas siku-siku mensia ngempung jaku dalam untak iya disebut .homsky pengeregas jaku (7linguistic competence2) . -istem gempung (rumus) jaku dalam runding siku-siku orang nya meh dikumbai jalai jaku generati(, iya nya model pengeregas jaku ba siku-siku orang nya. 4elimpah ari nya, .homsky madahka pengulih ti disebut nya meh ti ngasilka randau baka ti didinga peninga, nusuk ari pending ngagai untak lalu lebuh ngulang proses nya maya peninga mansutka jaku iya.
12

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

-emua orang baikka orang ke bejaku tauka orang ke ninga ngembuan dua bagi 7pengeregas8 beserangan dalam untak (mental$ lalu 7per(ormance8 nya nyangking ari luar untak. Nitihka .homsky, pekara ke beguna bendar patut dipansik iya nya ayat ti nadai betatak penyampau lalu baka ni chara meretika ayat nya. Teori linguistik .homsky betukuh mentalisme laban teori tu nguji bekaulka realiti mental enggau pemai jaku ke bendar. Te ri +ungsi na! %enemu tu ngerembai kandang taun '1my ngagai taun :1my. %enganda jaku (ungsional iya nya ;alliday enggau 6ilkins ukai semina mansik jaku ari segi struktur tang betatika (ungsi jaku ari segi kereban komunikasyen. Reti nya jaku ukai semina dipansik ari segi tukuh jaku tang ubah ti nyadi enti jaku nya dikena lebuh orang berandau. %enganda jaku (ungsional betatika jaku ngena chara ti baka tu i. -istem jaku ti dikena komuniti jaku bekaul nya ukai statik tang dinamik. -istem tu ukai semina bepelasar ba atur jalai jaku aja tang ditentuka mega ngena atur sosial dalam komuniti ti bempu jaku nya. ;ymes (!":"$ enggau terang madahka enti nadai atur nguna jaku, dia jalai jaku ti dikena pulai nadai reti.
$6here are rules of use *ithout *hich the rules of grammar *ould be useless( ;ymes (!"#? !>$

ii.

%elasar elemen dalam struktur jaku bepanggai ba pengentap jaku sereta semantik tang ukai ba kaul sintaksis. Reti nya iya ukai semina bepanggai ba struktur jaku tang reti sosial ti besempikut enggau leman paralinguistik ti diayanka orang ke mansutka jaku baka ngijapka mata, nagunka pala, ngangkatka bau, emperengut, beketup sima enggau ti bukai. %ekara ti beguna bendar iya nya baka ni jaku dikena (use) ukai semina betatika guna jaku (usage) baka ti dipeda ba atur jalai jaku. Taja pan baka nya, jalai jaku meruan dikemerat sereta dipetatika. 3alam kaul besehari-sehari kitai nganggap ayat di baruh tu ulih diterima a. Iya ka makai, nuan ka kini J b. *elika ku surat kabar, au N Taja pia, dalam betulis jaku ti dikena mesti ngena lebas jaku (ormal nitihka gaya enggau tuju ti nyemetak dalam gentilang pengidup komuniti nya empu.

iii.

i).

Baban jaku nya enda statik nya alai mayuh )ariasyen nyadi lebuh kitai ngena jaku. Aariasyen nyadi ketegal ubah sosial komuniti nya empu. Aariasyen mega nyadi ketegal chara ngena jaku tauka 7rules o( use8. Nya alai kadang-kadang kitai

13

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

ulih beratika jaku ke berubah nya nitihka maya, tempat tauka orang ti mansut tauka mendingka jaku nya. .hunto 3ua iku orang ke bebakih enda sama lebas jaku dikena lebuh maya baum ((ormal$ enggau lebuh maya seduai iya begulai ngirup kupi di luar (enda (ormal$. ). Jaku nyadi kereban komunikasyen, ukai semina ulih mandangka buah runding, geragayak ati, gaya tauka gamal orang ti mansutka jaku tang iya ulih mega ngayanka rampa tauka empas lebuh jaku nya dikena. &ri nya, jaku ulih nyadi siti kereban komunikasyen ti bisi struktur sereta ngayanka reti sosial ti meruan.

Ngulang pelajar !. &raka pemanah enggau pengurang teori tradisional enggau teori struktural. 0. &raka sereta beri tiga chunto ti nyemetak dikena ngayanka 7 sistem %aku nya arbitrari,. ?. -ara penemu Bloom(ield ti betatika data tauka korpus jaku ti ulih diuji. Beri chunto kena nerangka saut nuan. <. .homsky madahka anak mit dibandung innatism kenyau ari maya sida ada. Beri chunto ti semak enggau nuan gaya anak mit terub ah belajar bejaku enggau kuasa B&3 ti dikembuan sida. >. &raka pengelebih teori (ungsional. Rintaika kebuah paralinguistik mega beguna lebuh bekomunikasyen. UNIT TE(RI NGU)I. ENGGAU "E)AJAR JAKU Pun Kenang 4itai deka beratika chara nembiak ngulih tauka betarakka jaku sechara beperingkatperingkat. Ba peringkat keterubah nembiak betarakka jaku sechara enda (ormal tauka sida betarak sechara enda sedar sereta nadai ibuh diajar. -ida semina begunaka ruang tauka rampa endur jaku nya dikena lalu ari nya sida deka terus bulih jaku nya. Ba urung tu mayuh bendar arus penemu ti nguji nerangka (enomena tu. -ekeda skolar mansutka penemu madahka jaku ditemu nembiak berengkah ari sida ti nunda semua jaku ke disebut apai indai sida. -ekeda mantaika penemu madahka nembiak ngembuan penajam ngulihka jaku sechara biologi dalam batang tubuh siku-siku. -ekeda mega madahka nembiak bulih jaku ari kaul tauka interaksyen orang dalam komuniti nya empu enggau nembiak nya. Teori keterubah disebut teori beha)ioris tauka mekanis, teori
14

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

kedua dikumbai teori kogniti(, mentalis tauka biologis, lalu kepenudi nya dikumbai teori interaksional. %engajar patut nemu dua bengkah pekara ti pemadu beguna lebuh iya betunga enggau nembiak dalam kelas. 4eterubah, pengajar mesti ngembuan semua pengelandik jaku ti deka diajar iya lalu nemu milih prosedur dikena ngenataika ajar iya enggau regas sereta semitan ngambika nembiak bulih pengelandik jaku ti diajar iya. 4edua pengajar mesti ngembuan penemu baka ni proses ngulihka jaku enggau akal chara belajar ti betul. Nya alai nangkan tu kitai deka belematika teori belajar berindik ba pansik psikologi sereta kaul iya enggau akti)iti belajarka jaku. Te ri "e$a/i ris tauka Mekanis Bidang penemu ti sempil bendar kaul enggau jaku nya psikologi. %sikologis baka %a)lo), Thorndike, ;ull enggau -kinner beanggap belajar nya sebengkah proses dikena nempa pengeriri. &nda beha)iouris madahka bisi siti kaul antara peransang enggau gerak balas. Gerak balas ke betul deka diulang enti disempulang enggau sabang tauka upah. Gerak balas ti ditangkan enggau seriri positi( mega deka diulang. Gerak balas ti seruran diulang deka numbuhka pengeriri. -kinner (!">:$, Braine (!"'? = !"'>$ bisi nguji ngelanjarka teori beha)iouris tu dikena ngerembaika penga2a belajarka jaku. &nda beha)iouris bekering madahka rampa menua nya balat marit chara belajarka jaku. Jaku ditiu lebuh bisi peransang sekalika dalam tukuh jaku ke disebut tauka ukai jaku. &mbika chunto, nembiak mansutka jaku laban bisi orang bejaku enggau iya tauka nembiak nya mesti mansutka jaku dikena iya madahka pengingin tauka peneka ati. &mbika chunto, lebuh ti madahka diri lapar, aus lalu iya deka ngirup, makai enggau mayuh kebuah bukai ti ngujungka iya berasai enda dikeibuhka. Tukuh jaku ke dipansutka mesti betul ngambika paung jaku iya nya tadi tau diulang. 3alam proses ngulihka jaku, orang ke nyeridika nembiak mit nya, apai indai iya empu tauka orang bukai patut ngena mayuh chara dikena ngentapka gerak balas jaku ti betul. &mbika chuntoC tuchum, muji, nagunka pala, enggau mayuh chara bukai dikena ngeneguhka jaku ba pengingat nembiak nya. %roses ngulang sebut tukuh jaku ke betul tau nyungkak nembiak jampat agi belajarka jaku. 3i baruh tu sekeda penteba belajar ti ulih diraup ari teori beha)iouris tauka mekanis i. ii. iii. i). &kti)iti belajar nya proses mekanis ti nyadi asil ari kaul antara peransang (stimulus$ enggau gerak balas (response$ -esebengkah gerak balas deka diulang enti iya disempulang enggau sabang. -esebengkah gerak balas ti disembar enggau seriri ti positi( mega deka suah agi diulang. -esebengkah gerak balas ti suah diulang deka nempa pengeriri.

Te ri K gnitif tauka Menta!is Ngerintai bala pemansik teori kogniti( tauka mentalis ke tebilangC Noam .homsky, J. %iaget, Robert Bee, Robin Bako((, George &. *iller, Gestalt, +.;. Benneberg enggau
15

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

4ohler. 3alam bidang psikologi, anda kogniti( ti pemadu tebilang iya nya J. %iaget. %enemu %iaget madahka pemansang kogniti( nya asil interaksyen tauka kaul organisme enggau rampa menua. Beriranka objek dalam gentilang rampa menua enggau proses interaksyen ke dinamik nya ti disebut kognitif. Nyadi (ungsi mental ti ngembuan kaul enggau proses ngelala, proses kogniti( ti mungkur aspek persepsyen, pengingat, simbol enggau bebungkarka penanggul. %iaget nyemetak nyebut, mensia ngembuan untak (mental$ enggau sara( ti tinggi lalu enggau utak nya iya ulih belajarka mayuh macham pekara. %roses belajar nya proses mental lalu ukai proses mekanis. %roses mental betatika nembiak beriranka penemu ti udah bisi dikembuan dalam untak enggau data ti digempuruka ari rampa menua. Belajarka sesebengkah konsep tau nyadi lebuh nembiak udah manggai ba tikas belematang runding. 3alam proses belajarka jaku, .homsky beratika teori beha)iouris enda ulih bebungkarka proses ngulihka jaku ti kompleks. Nitihka penemu iya, belajarka jaku nya ukai proses mekanis tang proses mental. .homsky bepegai rat ba penemu tu, laban kenu ku iya siku-siku nembiak kenyau ari iya ada endang udah bisi ngembuan pengeregas asal mula menyadi iya nya ulih nemu jaku maya sida manggai ba tikas belematang runding. Ba tiap-tiap peringkat belamatang nya nembiak deka nempa hipotesis bekaul enggau atur komuniti iya empu. -emua penyilap ke diseruri orang ti ngelingi nembiak nya deka ngenegapka agi gempung jaku ti disimpan di dalam untak. Benneberg (!"':$, ke ditampung Nik ;assan Basri (011>$ mega besebutka pasal semua nembiak ti gerai nyamai deka berengkah bejaku ba peringkat umur ti lebih kurang sama. Reti nya, pemansang enggau pengulih nembiak bejaku endang udah tetap sechara biologis. Nya alai , lebuh manggai ba maya ke patut, dia nembiak tekala nya randa bendar ninga munyi utai ti ngelingi iya. +nggau nya iya lalu ulih ngenajamka pengera2ang tubuh (pancaindera$ iya. %ansik Benneberg madahka ngulihka jaku nya bepanggai ba gerim biologi tang ukai semina peransang ari luar ti ngelikup pengidup nembiak nya. &mbika chuntoC nembiak ti ada ari apai indai ti sama-sama bisu enggau bengal udah tentu nadai ngembuan rampa jaku ke meruan tang nembiak mit nya deka berengkah belajar bejaku lebuh maya umur iya serambau enggau nembiak ke bukai. Benneberg ngelanjarka jurai lebuh iya madahka nembiak berati lalu meri nama ngagai sesebengkah utai ari rampa ke besai tauka nama rama udah nya baru belinsur ngagai nama tetap tauka iya ke betul. &mbika chunto, nembiak ba peringkat baru nemu bejaku nyangka nyebut semua pemakai nya 7mamam8 enti iya deka makai. ,dah nya baru belinsur ngagai nama bendar baka tusu, asi, roti enggau ti bukai. Nembiak belajarka semua utai ngena rampa ke besai dulu, udah nya baru sida belinsur ngelala tiap-tiap bagi utai enggau nama ke nyemetak dalam rampa nya. 3i baruh tu sekeda penteba belajar ti ulih diraup ari teori kogniti( tauka mentalis i. Belajar nya siti proses mental.

16

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

ii. -emua nembiak ulih belajarka mayuh pekara laban kenyau ari ada sida udah ngembuan penajam runding asal mula menyadi. iii. 3alam gaya normal, pengeregas mental nembiak ke sebaka umur nya tau dikumbai sebaka. i). Nembiak belajar tauka beratika sesebengkah utai ngena rampa ke besai, udah nya baru sida ngelala tiap-tiap bagi utai enggau nama ke bendar dalam rampa nya. Te ri Interaksi na! Teori interaksional tu ruat bendar disebut dalam bidang psikolinguistik urung taun '1- my enggau :1-my. &nda 7interactionalisme8 baka Bloom(ield (!":1$, Bo2ennan (!":?, !":'$, .romer (!":'$ enggau sida ke bukai mega sepenemu iya nya pengeregas kogniti( aja enda ulih nerangka pengulih jaku laban pemansang kogniti( semina nyikap nembiak enggau pengelandik ngelala reti, tang nya enda ulih dipadahka enggau jaku. Nembiak mesti ditarak enggau interaksyen linguistik ngambika sida ulih ngayanka reti kogniti( dalam tukuh jaku ke engkeman. &sil pansik -no2n (!":0, !"::$, Ringler (!":#$, nunjukka pengulih jaku ba nembiak nya asil ari kaul sida enggau orang ti nyeridika sida tauka orang ke sempil enggau pengidup sida dalam komuniti nya empu. %ansik anda jaku tu ngenegapka agi empas penemu anda interaksional ke dulu ari sida. 3i baruh tu sekeda penteba belajar ti ulih diraup ari teori interaksional i. Belajarka jaku nya proses mental enggau linguistik. ii. 3alam kaul jaku, betungkapka reti nya beguna agi ari struktur jaku. iii. -truktur jaku ulih dipelajarka enggau menyana enti nembiak betatika akti)iti enggau latih ti diberi enggau bebendar. i). Belajar nya proses ti akti(. %enemu enda ulih diterima enggau terus tang deka dulu diproses. %enemu baru patut ulih diseriranka enggau peneleba ke udah dikembuan ngambika ulih diterima enggau entap. ). %roses belajar nyadi dalam mayuh chara nitihka maya enggau gaya, ambika chuntoC sesebengkah pekara nya deka mudah diterima enti iya ngelantangka ati. )i. %roses belajar dikumbai menyana enti pekara ke dikenataika bisi reti lalu bekaul enggau peneleba ti udah diasaika. )ii. Ngajar enggau belajar nya meruan utas kediri lalu nadai meruan kaul ti rapat. Ngajar enda ulih disebakaka enggau belajar. %ekara ke diajar enda semesti iya ulih dipelajarka. Nya kebuah pengajar mesti a2aska strategi ngajar nembiak ngambika iya ulih meransang akti)iti belajar ke regas sereta meruan. Ngulang %elajar !. -esebengkah gerak balas ti suah diulang deka nempa pengeriri. &raka penemu nuan ngena chunto ke ditengkebang nuan empu.

17

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

0. Nembiak belajar tauka beratika sesebengkah utai ngena rampa ke besai, udah nya baru sida ngelala tiap-tiap utas tauka bagi dalam rampa nya. Beri chunto ke seriran dikena nuan nerangka teori kogniti( di atas. ?. Ngajar enggau belajar nya meruan utas kediri lalu nadai kaul ti rapat. Ngajar enda ulih disebakaka enggau belajar. %ekara ke diajar enda semesti iya ulih dipelajarka. Nya kebuah pengajar mesti meretika strategi ngajar nembiak ngambika iya ulih meransang akti)iti belajar ke regas sereta meruan. Beri chunto siti strategi ngajar ti ulih nulung nuan nerangka siti topik ti dipilih nuan empu. UNIT 0 "ATANG K(NSEP PUN KENANG Batang konsep ti deka dipetungkapka dalam unit tu iya nya terminologi baka langkah rapat, metod (akal chara$, teknik, prinsip, belajar enggau ngajar jaku. %enemu bala skolar setempat senentang sekeda konsep deka dibantaika udah nya ditangkan enggau simpul penemu sida. )angka$ Ra#at -alleh *ohd. &kib, Ismail Idris enggau ;am5ah *ahmood (!":: ""$, meri de(inisyen langkah rapat nya 7chara ngenataika. Nitihka penemu /thman Iakariah (!"#> !$, langkah rapat nya atur ngajar enggau belajar ti semitan enti dipejalaika bepelasar ba (iloso(i enggau jangka ti patut. &ri segi ngajar jaku, langkah rapat ngembuan mayuh metod ti tau dikena. 4hatijah &b. ;amid (!"#> !$, madahka langkah rapat nya teori betarak ti ngayanka strategi belajar ba nembiak mit enggau nembiak ti udah besai. *angantar -imanjuntak (!"#> :$, madahka langkah rapat nya teori jaku ti ngasilka teori macha ti dikena kitai. Taja pia, pekara ke dikemeratka dalam penga2a ngajar enggau belajarka jaku iya nya pelaba ti bekaul enggau pekara bendar dalam jaku, pekara bendar dalam ngajar jaku enggau belajarka jaku (!"#0 :1$. Nyadi tiap-tiap langkah rapat nya mandangka (iloso(i senentang pemendar jaku, iya ke ni pekara bendar dalam jaku, baka ni jaku nya ulih dipelajarka, baka ni jaku nya dipansut lalu diperetika, lalu dini alai jaku nya disimpan. Reti nya tiap-tiap langkah rapat patut ngayanka siti teori jaku (teori linguistik$ ti ulih dikarapka. 3isebut enggau gelih jaku bukai, teori ngajar enggau belajarka jaku enda tau beserekang enggau teori ngulihka jaku. Teori ngulihka jaku, ngajar enggau belajarka jaku patut diperurus lalu enda tau betuja tauka beserara. Bangkah rapat nya teori jaku tauka (iloso(i senentang pekara ke bendar pasal jaku. Bangkah rapat mega ngayanka prosedur ti meruan dititihka lebuh dikena ngajar enggau belajar. Iya ditagaka semitan enti diperurus nitihka pelaba ti ditentuka sereta digembar enggau strategi belajar ti engkeman ba nembiak.
18

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

Met d 1Aka! *$ara2 *angantar -imanjuntak (!"#> :-#$ madahka metod nya prosedur ti dikena lebuh kitai ngemeranka langkah rapat tadi. %rosedur tu nentuka langkah-langkah ti patut dititihka lalu tiap-tiap langkah nya enda tau beserekang enggau langkah rapat tadi. *etod mega tau ngasilka teknik. Nitihka penemu /thman Iakariah (!"#> !$ metod nya chara bekenaka kereban ti berurun nitihka langkah rapat ti udah ditentuka. &mbika chunto, *etod ,rup, *etod *unyi tauka *etod %enemban -ebut. 4hatijah &bdul ;amid (!"#> !$ madahka metod nya langkah rapat ngajar enggau belajar dalam kelas. &ri sara sida nya tadi metod tau disimpulka, siti prosedur ti ngundan kereban, berurun lalu dititihka lebuh ngenataika pelajar, bekenjing ba langkah rapat ti udah ditentuka dulu tadi. Nyadi metod tu mega deka diperuruska enggau langkah rapat ngajar enggau belajar dalam kelas. Teknik Nurutka /thman Iakariah (!"#> !-0$, teknik nya dipeda lebuh maya metod ke dikena dalam kelas ditekanka. Teknik mega tau dikumbai strategi ti dikena ngulihka objekti(. &mbika chunto, bekenaka kereban audio nya langkah ngajar ke dikena beruruska penga2a ngajar enggau metod munyi, metod penemban sebut enggau ti bukai. *angantar -imanjuntak (!"#> #$ nyebut, teknik tu strategi tauka gelih akal chara ti dikena dalam kelas lebuh kitai besatup tauka betempuh enggau siti-siti penanggul ti mar diputar tauka lebuh kitai besatup enggau gentura ti datai ari penga2a ngemeranka siti-siti teori. Nyadi tiap-tiap teknik ti dikena nya enda tau enda besenutuk enggau metod ti dipilih. +nggau putar sebut bukai, 7teknik8 reti nya langkah rapat penga2a ti dipeguna tauka dikemeranka kitai dalam kelas. Prinsi# Nitihka penerang dalam 4amus 3e2an (!""' !1>'$, prinsip nya atur tauka hukum sesebengkah teori tauka asas ti nyadi pelasar runding, pansik, putar enggau sekeda ke bukai. Nga%ar Nitihka jurai &rbak /thman (!"#> !-0$ reti ngajar nya bebida-bida nitihka chara kitai napis tauka merening penga2a nya. -ekeda madahka ngajar nya proses belatur nerima penemu dalam kelas. Bisi ngumbai nya akti)iti. %ia mega, bisi nyebut nya organisasyen kelas. Nyerumba penemu nya, bisi madahka ngajar nya siti kaul ti nyadi antara nembiak enggau pengajar nuju ngagai juluk ke sama sereta ulih dijapai. Nya alai enti disebut mintas, reti ngajar nya siti rurun tauka renggat akti)iti ti diperambu sereta ditaga pengajar dikena ngenataika penerang ngagai nembiak dalam kelas. Baban (aktor ke bekait enggau nembiak nya mayuh leman sereta latar belakang psikologi mega
19

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

bebida-bida, nya alai penerang ti deka dikenataika patut beseriran enggau gaya tauka situasyen belajar ti suah nyadi. @aktor psikologi belajar sereta latar belakang kualiti penajam nembiak belajar ti bebidabida begunaka akal chara ngajar ti dipesakum sereta diperurus ngambika penerang ulih diterima lalu diasaika nembiak. Ngajar ulih dikereja sechara (ormal tauka enda (ormal. Ngajar nya endang siti proses ti diatur pengajar. Bebuh ngajar pengajar milih langkah rapat ke beseriran dikena mindahka penerang ngagai pengingat nembiak (/ndra +nos !":> ?<<$. Nitihka &rbak /thman (!"#> !>-!'$ ngajar jaku disebut enggau mudah iya nya chara pengajar ngenataika penerang ngagai nembiak iya senentang baka ni jaku nya tau diguna. Bebuh ngenataika penerang pengajar ngena mayuh bengkah metod tauka akal chara ngambika nembiak mereti lalu nemu ngena jaku ti di ajar enggau betul nitihka hukum jalai jaku dalam sistem jaku nya. 3isebut enggau gelih bukai, ngajar jaku endang berat agi betungkapka prosedur ngambika pengajar ulih ngenataika pengelandik ngagai nembiak iya. "e!a%ar Belajar nya proses nerima penerang tauka penemu ti tau ngubah pemai ulah sechara progresi(. -uah mega disebut, belajar nyungkak pengeregas nembiak manggai ba tuju belajar ti ditaga sereta mantupka niat enggau juluk ati sida. 4elimpah ari nya, dalam kelas tauka situasyen normal belajar nya tau dikumbai proses meri enggau nerima penemu antara pengajar enggau nembiak ti nyadi nitihka perambu langgur ngajar. Ngulang %elajar !. Tentuka metod ke semitan dikena ngajar 7sempama8 dalam kelas nuan. Beri chunto nitihka peneleba nuan. 0. Nembiak nuan deka belajarka sebengkah leka main ti ngena patah nya2a. %erambu langkah ngajar patut disediaka nyengkaum langkah rapat, metod enggau teknik patut diripih enggau menyana. %ilih sebengkah leka main lalu terangka perambu tauka langgur ngajar nuan.

?. Bebuh ngajar, pengajar Juing semina becherita ari pun datai ke ujung. 4ati pengajar tu udah bejalaika tanggung penga2a iya enggau betulJ -ara.

20

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

UNIT 3 PRINSIP NGAJAR ENGGAU "E)AJAR JAKU PUN KENANG 4eterubah tu kitai deka ngenang pasal pemesai guna prinsip ngajar. -uah disebut, ngajar jaku nya tanggung penga2a ti begunaka penemu ti datai ari disiplin bukai baka linguistik, psikologi, sosiologi enggau penemu sangking dikena mutarka penanggul ti bisi nyadi dalam penga2a nya. -esebengkah tanggung penga2a praktikal ulih dikereja ngena dua chara i. Nelusur langkah ti diperambu enggau lenak. &mbika banding, indah enda baka lebuh nyendiaka pemakai kitai ngena resipi ti ditagaka. ii. Nguna prinsip rama dikena nyatup tanggung penga2a praktikal. .hara keterubah nya enda semesti iya nentuka pemujur penga2a praktikal nya laban nyangka langkah ti diperambu enda ulih ditelusur nitihka situasyen asal. &mbika chunto, dalam bup resipi nya biskut ti digaga patut ditunu dalam o)en elektrik, tang lebuh penga2a ke bendar dikereja biskut nya ditunu dalam o)en gas. &ri nya, asil ti dikedekaka tentu iya enda sebaka. Nambahka nya orang ti bejalaika penga2a nya dipelabaka nadai ngembuan peneleba tauka penemu ti ulih diambi nyadi prinsip rama dikena beriranka langkah rapat ti dikena enggau gaya penga2a ke disatup. Nitihka penemu .order (!":> !$ ke ditampung Nik ;assan Basri (011>$ baka tu,
8ood language teachers do not *ork by rule of thumb or recipe. 6hey posses& like good cooks& a set of principles *hich guide their *ork& in other *ords& some general notions about *hat is going on *hen people learn languages& an informal theory about ho* languages are taught and learned.

&ri penerang di atas, pengajar ti sikar patut ngembuan siti set prinsip diambi nyadi malin dikena beruruska baka ni jaku patut diajar tauka dipelajar. -emua prinsip nya patut ditempa enggau terang sereta nyata ngambika pengajar ulih nguji sereta nisih tauka nentuka senaka ni penegap semua prinsip nya dikena mutarka penanggul ti ditapi lebuh ngajar enggau belajar. +nggau nya, kitai deka terus nyara sekeda prinsip ngajar enggau belajar ti diadang bisi dikena pansa dalam teori ngulihka jaku. Penteba "e!a%ar Te ri "e$a/i uris &ntara sekeda penteba belajar ti ulih disimpulka ari teori tu dirintaika baka tu i. Belajar nya siti proses mekanis ti nyadi beduduk ari kaul antara peransang (stimulus$ enggau gerak balas.

21

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

ii.

-esebengkah gerak balas deka diulang enti disempulang enggau sabang.

iii. -esebengkah gerak balas ti disempulang enggau peneguh ti positi( mega deka suah diulang. i). -esebengkah gerak balas ti suah diulang deka nempa pengeriri.

Prinsi# Arus "e$a/i urisme Da!am Nga%ar Jaku 4enyau ari %erang 3unya 4edua, ngajar jaku dalam arus beha)iourisme dikereja nitihka prinsip ti baka tu i. Tukuh jaku ti pemadu dikemeratka iya nya jaku randau lalu jaku betulis nya tukuh jaku ti kedua beguna. Nitihka penemu bala beha)iouris, lebuh ngajar jaku tuju pengajar endang deka meda nembiak iya dulu landik bejaku, ngajar macha enggau nulis deka dikereja udah nembiak ulih betatika sistem munyi enggau struktur jaku nya. ii. Jaku nya sebengkah pengeriri tauka tebiat. &nda jaku ke niti entali arus beha)iouris tu iya nya Brooks(!"'1 <'-<:$ madahka munyi tu
76he single paramount fact about language learning is that it concerns& not problem sol3ing& but the formation and performance of habits.8

Bebuh belajarka jaku keterubah (jaku tangkai mengada$, pengeriri betumbuh endang kenyau ari nembiak nya ada. Nya alai lebuh nembiak nya masuk besekula pengajar semina ngemetulka pengeriri bejaku ti salah lalu iya ngelatih nembiak ngena pengeriri ti baru. Bebuh belajarka jaku kedua, pengeriri bejaku ti baru enda tau enda diajar ngagai nembiak. %engajar patut meri latih tandu lalu akti)iti berandau udu agi dikemeratka bebanding enggau jalai jaku. Belajar jaku kedua mesti dipejalaika sechara intensi( ngambika pengeriri ti dikedekaka nyadi ba nembiak. %engajar patut ngelanggur sereta nusun akti)iti ngambika pengeriri nembiak mudah agi ditempa berengkah ari iya ke mudah ngagai ti mar agi. %enegap pengingat deka meruan enti chara ngenegapka iya nitihka gerak balas ti betul nundaka penyampat. 3alam kelas gerak balas ti betul ulih dipetegapka pengajar ngena chara ngamatka tiap-tiap gerak balas ti betul nya tadi. .huntoC ngena tuchum, nagunka pala, betempap jari enggau sekeda chara bukai ti mandangka pengamat enggau pemetul. %enegap tau mega diperambu pengajar ngena kereban dalam laboratori enggau kereban ngajar teperambu. Tape pengerikod ti dikena dalam laboratori patut disedia dikena ngelatih struktur jaku baka atur di baruh tu

22

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

%eransang

gerak balas

penegap

4ereban ngajar teperambu iya nya kereban ti disedia dikena nyungkak nembiak belajar ngatika diri nitihka pengeregas sida empu. 4ereban tu mega disedia nitihka atur di baruh tu. %eransang gerak balas penegap

Penteba "e!a%ar Te ri K gnitif tauka Menta!is &ntara sekeda penteba belajar ti ulih disimpulka ari teori tu dirintaika baka tu i. Belajar nya siti proses mental.

ii. -emua nembiak ulih belajarka mayuh pekara laban kenyau ari ada sida udah ngembuan penajam runding asal mula menyadi dikena belajarka pekara nya. iii. 3alam gaya normal, pengeregas mental nembiak ke sebaka umur tau dikumbai sebaka. Prinsi# Arus K gnitif Da!am "e!a%arka Jaku Taja pan arus mentalisme nadai nentuka ripih jalai ngajar jaku, tang kitai ulih ngaga siti pemutus tauka simpul penemu ti beguna bendar dikena pengajar ngajar jaku. -ekeda nya baka ke dirintai di baruh tu i. Ngajar jaku nya siti proses mental. %engajar patut sedar belajarka jaku nya siti proses bepikir ti nyadi ari ti mansutka jaku. %roses belajarka jaku tau dikumbai proses 7mutarka penanggul8. Nembiak belajarka jaku ari ti bepangkang enggau data ti diterima iya ari rampa menua tauka mendingka jaku orang ti ngelingi iya. 3ia iya deka ngaga hipotesis ti betul ngena atur jaku ti sama enti iya besatup enggau situasyen jaku ti sama. Taja pia enti hipotesis ti digaga iya salah, dia iya deka ngaga hipotesis bukai dikena iya meretika data jaku nya tauka randau orang ti ngelingi iya. 3ikena nentuka nembiak ulih belajarka sistem atur jaku dia sida mesti bepangkang enggau mayuh macham kereban ukai semina naka kereban ke dikena dalam kelas aja tang mayuh kereban tambah ke bukai. %eneleba bepangkang enggau kereban tu beguna bendar dikena nembiak betarakka jaku keterubah. Nembiak mesti seruran belematika kereban nya sebedau sida nemu ngaga hipotesis ti engkemen dalam sistem jaku sida empu.

ii. -emua nembiak ulih belajarka jaku laban kenyau ari ada sida udah ngembuan penajam runding asal mula menyadi dikena betarakka pekara nya.%engajar patut sedar, nembiak bisi ngembuan 7B&38 ti dibai sida ada dalam pengera2ang tubuh sida. -ida ukai semina ulih mendingka jaku tang ulih mega ngaga ayat ti bedau kala didinga tauka dikena lebuh sida besatup enggau sesebengkah situasyen ti enda disadang. %engera2ang mula menyadi nya ti ngasuh nembiak 7kreati(E
23

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

lebuh bekenaka jaku. Nya alai ngena pengelebih ti udah bisi ba tubuh nembiak dikena belajarka jaku pengajar patut nentuka kereban ti deka diajar. &mbika chunto, kereja latih mungkur semina aspek jaku aja nyangka ngasuh nembiak bansu tang latih ti mungkur struktur jalai jaku ti nyadi penanggul ngagai nembiak deka meransang nembiak belajar enggau regas agi. iii. 3alam gaya normal, pengeregas mental nembiak ke sebaka umur nya tau dikumbai sebaka. %rinsip tu bisi kaul enggau prinsip keterubah. *anggai ba peringkat belematang runding dia pengeregas mental nembiak belajarka jaku mega sama. %ansik udah ngayanka nembiak dulu agi meretika struktur ayat akti( bebanding enggau ayat pasi(. (@raser, Bellugi enggau Bro2n, !"'?C Be)er !":1$. Nangkir nya bisi mega pansik bukai ti betatika penyikar ngulihka jaku keterubah ngayanka penyilap ti suah nyadi ba seketa peringkat umur. Nya alai pengajar mesti beratika penyilap ti suah ditemu nyadi nitihka peringkat umur nembiak. Bebuh milih sereta nusun kereban ngajar enggau belajar pengajar patut betatika pekara tu. Penteba "e!a%ar Te ri Interaksi na! &ntara sekeda penteba belajar ti ulih disimpulka ari teori tu dirintaika baka tu i. ii. Belajarka jaku nya proses mental enggau linguistik. 3alam kaul ngena jaku, ngenataika reti beguna agi ari struktur jaku.

iii. -truktur jaku ulih ditemu enggau nyemetak enti nembiak betatika kereja latih tauka akti)iti enggau menyana. Prinsi# Arus Interaksi na! Da!am Nga%ar Jaku4 %rinsip ngajar jaku ti tau disimpulka ari teori interaksional ti beguna ngagai pengajar iya nya baka tu i. Belajarka jaku nya siti proses mental enggau linguistik. Bebuh belajarka jaku, proses nudukka hipotesis bekaul enggau jalai jaku nya beguna bendar. Nambahka nya, pengelandik ngena struktur jalai jaku ke betul sereta meri reti ti engkeman meri a2ak ngagai nembiak nguna jaku nya enggau betul dalam komuniti jaku nya empu. Nya alai pengajar mesti nentuka kereban ti dipilih dikena ngajar bisi ngembuan pekara ti baka tu a. 4ereja latih ti meri a2ak ngagai nembiak ngena sistem jaku ti betul. b. &kti)iti ti menyana sereta ngerinduka ati tang meri a2ak ngagai nembiak ngena struktur jaku ti dipelajarka sida enggau regas sereta nyemetak. ii. 3alam interaksyen ngena jaku, ngenataika reti ti engkeman beguna agi ari ti betatika struktur jaku nya empu. Bebuh belajarka jaku keterubah, penyilap nadai
24

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

dikemetulka sechara sedar tang apai indai nembiak ngemetulka jaku anak sida sechara enda sedar. &mbika chunto, apai indai suah agi ngambat tauka ngelampat ubah jaku ti dikena anak sida ngambika mudah ditemu reti. (.ross !"::, -no2 !"::, @ash enggau *adison !"#!$. iii. Bebuh ngajar jaku, kelimpah ari latih tandu struktur, pengajar patut ngena akti)iti jaku ti nyemetak sereta bisi reti. &mbika chunto, bemainka leka jaku. &kti)iti bansa tu ulih ngilir penau nembiak ngena struktur ti engkeman dalam jaku nya. i). -truktur jaku ulih dikemeranka enggau chara ti lebih nyemetak enti nembiak betatika akti)iti tauka kereja latih ti menyana. Ngajar jaku ngena akti)iti bemainka jaku baka entelah, jaku berasuk, debat, jaku berambai, enggau sekeda akti)iti ke bukai ulih ngubah pengelanchar nembiak ngena jaku.

-impul Teori belajarka jaku tu udah diuji ba jelu. &ri ubah pemai ulah jelu ke diuji neresa eksperimen dia penemu pasal teori jaku tau disimpulka. &mbika chunto, +.B. Thorndike ngembuan penemu ti madahka penga2a belajar nya akti)iti nguji, lalu nya dikaitka iya enggau untak tauka urat sara( mensia. %ia mega 6. 4ohler enggau 4. 4o((ka nerangka neresa teori Gestalt, iya nya mensia deka ngambi nama-nama utai sechara serap, ukai ngambi sebagi-bagi. -eduai iya semina mansa sebagi ari proses belajar. Belajarka jaku enda semina naka nguji, bekaul sereta ngaga asosiasyen, tauka semina betarak baka nya aja. Belajar begunaka penerang ke chukup sereta dikereja enggau serap laban belajar nya endang akti)iti mensia ke chukup luas. UNIT 5 )ANGKA. RAPAT NGAJAR ENGGAU "E)AJAR JAKU -ebedau pengajar berengkah ngajar nembiak dalam kelas dia iya deka besatup enggau dua bengkah penanggulC iya nya nentuka pekara ke deka diajar sereta baka ni nembiak ulih belajar enggau regas sereta semitan. %ekara ke patut bendar ditemu semua pengajar iya nya ngajar jaku nya siti tanggung penga2a praktikal. Nya alai pengajar ke diungkupka tanggung penga2a ngajar jaku patut ngena penemu ari mayuh disiplin baka linguistik, psikologi, sosiologi enggau penemu sentang pelajar (education$ dikena mutarka penanggul. Ba jeman ke diatu, penemu linguistik ngerembai enggau jampat lalu nyerangkap bidang baka psikologi enggau sosiologi. Nya alai, ngajar jaku endang bekaul rapat enggau linguistik lalu beduduk ngena penemu linguistik teoritis, psikolinguistik enggau sosiolinguistik. &ri nya, lebuh belajarka jaku, pengajar patut ngupas enggau nyemetak penekul lebuh ngajar enggau belajarka jakuC nama ke dikumbai jaku lalu baka ni jaku
25

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

ulih dipelajarka, enti disimpul dalam penemu linguistik enggau psikologi ulih nentuka langkah rapat ngajar ke dipilih tauka diambi nyadi prinsip ngajar dalam kelas. Bisi empat langkah rapat ngajar jaku i. ii. iii. i). 3edukti( Indukti( +klektik 4omunikati(

)angka$ Ra#at Deduktif Bangkah rapat dedukti( betatika pengajar berat agi ngajar atur tauka jalai jaku ari ke ngajar guna jaku. -iti ruang pelajar deka berengkah enggau pengajar ngaraka atur jaku sebedau meri chunto ngena atur jalai jaku dalam ayat. &mbika chunto, lebuh pengajar ngajar jaku adjekti(, dia iya berengkah enggau meri de(inisyen jaku adjekti( sebedau meri chunto jaku adjekti( dalam ayat. Nitihka penemu Nik ;assan Basri (011> !!#$ Bangkah Rapat 3edukti( bisi mayuh penteba ari beberapa dimensyen baka di baruh tu i. ii. iii. i). ). 3imensyen 3ijir Isi Tanggung penga2a pengajar Nembiak ngambi bagi %engantara Tuju i. ii. iii. i). ). Bangkah Rapat 3edukti( Generalisayen O chunto *eri latih nitihka chunto Nunda chunto, ngingatL ngapal %ikirL runding Ngulihka struktur kogniti(

Bebuh ngena langkah rapat dedukti(, pekara ke patut ditimbang sechara maksimum ngambika pengajar ulih ngajar enggau semitan iya nya baka tu i. %ekara ke deka dikenataika pengajar berengkah ari pun akti)iti patut diterangka enggau serap ngambika ulih diperati sereta meruan tuju. ii. .hunto ukai semina diberi pengajar tang nembiak mega patut meri chunto ke patut sereta nyemetak. iii. .hunto ke dipilih tauka iya ke dikena patut seriran enggau pelajar sereta chukup manah. i). 4ereja latih ke diberi patut a. *ayuh bansa lalu dalam bemacham konteks. b. *eruan lalu ukai semina latih ngingatLngapal aja. c. Tiap-tiap latih enda begunaka timpuh ke panjai. ). %emereti nembiak tau ditisih ari ke beratika nembiak ngereja akti)iti ti bekabih enggau chunto tauka situasyen ke udah kala diteresa. 3ikena nyimpul, langkah rapat dedukti( enti dipeda ari kereban belajar ke dikena endang berengkah ari ke beratika sesebengkah pola. ,dah nya chunto ke bekaul deka
26

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

ditentuka lalu dikena belajar. Bangkah rapat dedukti( berat amat betatika kelas jaku sereta kaul iya enggau sintaksis. )angka$ Ra#at Induktif Bangkah rapat indukti( betatika pengajar ngajar jaku ngena chara nunjukka guna leman jaku ari mayuh chunto ke engkeman sebedau iya nerangka atur tauka jalai jaku. &mbika banding, lebuh pengajar ngajar 7jaku nama8, chunto jaku nama deka diberi dulu sebedau iya meri tauka nerangka de(inisyen jaku nama. Nik ;assan Basri (011> !!"$ ke nampung jurai 4oh Boh Boon (!"#! :#-:"$, langkah rapat indukti( suah agi dikumbai chara nusun isi pelajar ke deka dikenataika. Tusun pelajar nya berengkah enggau mayuh chunto ke engkeman lalu diujungka enggau generalisasyen. %enteba langkah rapat indukti( ke terang agi tau diperatika di baruh tu 3imensyen i. ii. iii. i) . ). Rurun isi Tanggung penga2a pengajar Nembiak ngambi bagi %engantara Tuju i. ii. iii. i). ). Bangkah rapat dedukti( .hunto O generalisasyen Nusun struktur kogniti( Nijir data, ngaitka, nyimpul %engera2ang ati Ngulihka pengeriri

Nya alai, pengajar patut belemati sereta ngembuan penemu ke chukup sebedau ngenataika isi pelajar. %engajar mega patut betatika langkah ngajar enggau rurun pelajar sebedau iya berengkah ngajar. Nya alai ngambika penga2a ngajar ulih dipejalaika sechara maksimum ngena langkah rapat indukti(, dia iya patut beratika pekara ke baka tu i. %engajar patut nyendiaka struktur isi pelajar ke deka diajar. ii. &ri isi pelajar ke bisi bekaul, pengajar tau nusun langkah ngajar ke meruan sereta semitan ngambika nembiak jampat mereti. iii. -trategi nanya ke engkeman patut diperundingka ngambika nembiak ulih nukuh konsep lalu ngaga generalisasyen ke dikedekaka. i). 4ereja latih ke chukup mega patut disediaka dikena meri penegap lalu nguji pemereti nembiak. 3ikena nyimpul, ari segi ngajar enggau belajar langkah rapat indukti( berengkah enggau akti)iti meri (akta linguistik, nijir (akta linguistik lalu ke penudi bendar ngaga generalisasyen berindik ba (akta linguistik ke didijir nya tadi. Bangkah rapat indukti( tu balat betatika penteba (onologi jaku iya nya munyi sereta pola munyi jaku. )angka$ Ra#at Ek!ektik

27

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

Bangkah rapat eklektik (eclectic$ reti nya gempung tauka sakum langkah rapat dedukti( enggau indukti( ke ngasilka siti langkah rapat ngajar enggau belajar. &mbika chunto, lebuh berengkah ngajar pengajar meri chunto ti bekaul enggau aspek jaku ke deka diajar lalu ditambah enggau chunto ke diberi nembiak. Nangkanka nya nembiak diperansang meri chunto ke bukai dalam konteks ke bekabih tauka iya nyau deka sebaka. %ia mega, pengajar tau ngepunka penga2a ngajar sambil lalu nerangka jalai jaku ke semitan begembar enggau aspek jaku ke diajar. ,dah nya chunto mega tau diberi. .hunto ke bukai ari nembiak mega tau diambi dikena nerangka jalai jaku. Ba pengujung iya jalai jaku ke dikena nitihka konteks tauka chunto ke ampir sebaka. 4oh Boh Boon (!"#!$ ke ditampung Nik ;assan Basri (011>$ enggau nyemetak madahka langkah rapat eklektik nya sebengkah strategi ngajar ke besakumka langkah rapat indukti( enggau dedukti( lalu ulih ngasilka strategi ke lebih entap. 3ulu ari nya, 4oh Boh Boon (!":#$ dalam 6he teaching of Malay affi7es , ngayanka dua bengkah )ariasyen strategi eklektik baka ke di baruh tu i. ii. .hunto O generalisasyen O chunto Generalisasyen O chunto O generalisasyen

3alam )ariasyen keterubah, ngajar berengkah enggau chunto ke bisi kaul isi pelajar sereta chunto tambah ari nembiak. -ejarit udah nya nembiak diiring nitihka tiap-tiap langkah dikena ngulihka generalisasyen. 4epenudi iya nembiak diiring ngasilka chunto bukai ti ampir sama tauka bekabih lebuh generalisasyen nya tadi dikena (applied$. 3alam )ariasyen kedua, ngajar berengkah enggau meri generalisasyen ti bisi bekaul. ,dah nya chunto diberi pengajar enggau nembiak dikena nerangka generalisasyen nya tadi. 4epenudi iya, generalisasyen nya tadi dikena (applied$ dalam konteks ke ampir sama tauka iya ke bisi bekabih. %eratika penerang langkah rapat eklektik di baruh tu
Jaku %enga2a

Transiti(

Intransiti(

%asi(

&kti(

Bepenembu

Nadai %enembu

-truktur Jaku %enga2a

28

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

Berindik ba diagram di atas, peratika baka ni langkah rapat eklektik dikena. !. Aariasyen keterubah .hunto O generalisasyen O chunto Ngajar berengkah enggau meri chunto jaku penga2a, jaku penga2a transiti( enggau intransiti( dalam konteks siti 2acana. Jaku penga2a patut digaris dikena ngemudahka nembiak beratika enggau lenak. ,dah nya, jaku penga2a diripih ngagai raban (0 raban$, iya nya jaku penga2a ti bisi objek enggau iya ti nadai objek. 4epenudi, nembiak dibantu nyimpulka penemu nitihka pola jaku penga2a ti bisi dalam jaku Iban. +nggau iring pengajar nembiak meri chunto dikena nunjukka generalisasyen ke udah ditemu sida. 0. Aariasyen 4edua Generalisasyen O chunto O generalisasyen Ngajar berengkah enggau meri generalisasyen, iya nya objek nangkanka jaku penga2a transiti( lalu nekanka penambah ke dikena. ,dah nya, meri chunto jaku penga2a ke seriran dalam konteks ayat ke diberi dikena ngayankan generalisasyen ke dikedekaka. 4epenudi, nembiak dipinta ngena generalisasyen ke udah diterangka lalu meri chunto kediri empu dikena ngayanka tikas pemereti diri. 3ikena nyimpul, pekara ke patut diperatika dalam langkah rapat eklektik iya nya struktur ayat ke ditempa nembiak mesti engkeman nitihka konteks. Nambahka nya semua ayat ke ditempa mega mesti gramatis lalu semua leka jaku ke dipilih tauka dikena nembiak mesti ngembuan penteba ke baka tu i. ii. iii. +ngkeman sereta ngembuan reti ke terang Ngena penambah ke betul Ngena struktur ayat ke betul

)angka$ Ra#at K munikatif Bangkah rapat komunikati( tu udah berengkah dikena urung ari taun '1- my. 4enyau ari nya penemu ngajar jaku ngerembai datai ngagai iya diparit jalai bepikir anda linguistik (ungsional (;alliday !":? = !":>, Berry !"::$. -ida tu nganggap jaku nya siti sistem ke tebuka sereta dinamik sereta dikena semua orang dalam komuniti betukarka penerang (Bell, !"#1 !!0$. Nya alai pansik pasal jaku ke dikemeranka sida berat agi betatika leman struktur sereta ubah ke bisi nyadi dalam jaku lebuh siku-siku orang bekomunikasyen. 3isebut enggau gelih bukai, anda jaku (ungsional ukai semina mansik jaku ari segi struktur tang beratika (ungsi jaku ke nyadi kereban dikena bekomunikasyen.
29

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

4u Juriah Bong (!"#> "$ anda linguistik Britain, nyebut sekeda nyengkaum 6ilkins (!":1$, Aan +k (!":>$, *unby (!":#$, 6iddo2son (!":#,!":"$, .andlin enggau Breen (!"#1$ nya bala anda jaku ke ngepunka langkah rapat komunikati(. Nitihka penemu sida ngajar jaku endang patut bendar betatika pengelandik bekomunikasyen. Bebuh bejaku, jaku ke dikena patut ngena struktur jalai jaku ke engkeman. %engelandik komunikati( ke dikembuan ulih nyungkak orang ke bejaku nya ngatur struktur jaku enggau menyana sereta engkeman lebuh berandau enggau betulis. %enemu -o(iah ;amid (!"#< !$, anda jaku komunikati( ukai semina betatika jaku ari segi struktur, 2acana enggau (ungsi jaku nyadi kereban komunikasyen tang betatika mega (aktor kogniti( enggau sosio-daya idup. Iya enggau nyemetak madahka (aktor ke disebut nya tadi udu marit pengelandik enggau pengeregas komunikasyen siku-siku orang dalam komuniti jaku nya empu. Reti nya aspek linguistik, psikolinguistik enggau sosiolinguistik endang dikemeranka. Nyadi putar penemu ba urung tu ukai semina beratika tuju jaku ke dikena bejaku tang berat agi beratika jaku ke dikena dalam sesebengkah konteks sereta situasyen ke bendar. 4elimpah ari nya anda jaku (ungsional nganggap jaku ke dikena dalam komuniti nya betukuh dinamik sereta tebuka. 4elimpah ari nya, sistem jaku ukai semina beratika atur jalai jaku tang atur nguna jaku dalam gentilang pendiau komuniti nya empu. +nti nadai atur nguna jaku enggau betul dia jalai jaku pulai nadai reti. -impul 3alam situasyen ke bendar, pengajar patut seruran nyikap diri enggau penemu sereta langkah rapat ngajar jaku ke baru. Taja pia, pengajar patut berati sekalika langkah rapat ke dipilih nya seriran enggau kelas ke diajar tauka enda laban tiap-tiap bengkah langkah rapat ke udah disebut nya endang bisi pengering enggau pengelemi. Nya alai pengajar mesti beratika langkah rapat ke dipilih nya seriran enggau (enomena sosiolinguistik dalam kelas nya. %engajar mega patut malik ngagai pengelandik diri empu, gaya belajar, pemai ulah enggau moti)asyen belajar ba bala nembiak. &ri ke ngembuan penemu enggau langkah rapat ngajar ke luas, dia penga2a ngajar ulih ngerinduka ati sereta pengajar nyadi lebih (leksibel lebuh bejalaika tanggung penga2a ngajar. 3ikena nyimpul, ngajar jaku dalam kelas nya tanggung penga2a praktikal ti chukup enchabar. %engajar patut ngembuan sekurang-kurang iya pelasar penemu dalam bidang linguistik, psikologi enggau sosiologi dikena mutarka penekul lebuh proses belajar enggau ngajar dalam kelas. Nya alai penemu ke baru patut seruran diseriranka enggau akti)iti belajar enggau ngajar laban tiap-tiap langkah rapat ke dipilih endang beguna sereta ulih nyukung langkah rapat ke bukai. Ngulang pelajar !. -ebut ni bagi langkah rapat ke dipilih nuan dikena ngajar nembiak. -ebut kebuah nuan milih langkah rapat nya.
30

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

0. Bangkah rapat komunikati( nya siti langkah rapat ke ditengkebang anda jaku Britain. -ebut pemanah langkah rapat tu enti nuan milih iya dikena ngajar nembiak ari mayuh pupu raban bansa dalam kelas nuan. ?. Terangka langkah rapat eklektik. Beri chunto. UNIT 6 AKA) *.ARA NGAJAR ENGGAU "E)AJAR JAKU Bangkah rapat ngajar enggau belajar jaku sekalika nya langkah rapat (ormalis tauka langkah rapat komunikati( munyi ke udah disebut ba bab ke dulu ari tu udah ngasilka mayuh bengkah akal chara ngajar enggau belajar jaku. Bebuh betarakka langkah rapat kitai mega diungkupka mayuh bengkah akal chara. Taja pia, tiap-tiap iti akal chara nya nadai siti iya ke tau dikumbai nyulut agi ari akal chara ke bukai. Nya alai, kitai suah meda pengajar ngena mayuh bengkah akal chara dikena iya ngajar. Reti nya kitai enda semina nerima siti akal chara lalu nyeliahka iya ke bukai. &ntara akal chara ke suah dikena ngajar jaku di sekula tau dipeda ba rintai dibaruh tu i. ii. iii. i). ). )i. )ii. )iii. i9. 9. 9i. 9ii. 9iii. &kal .hara Jalai Jaku &kal .hara Translasyen (Ngalihka Jaku$ &kal .hara 4alih Jalai Jaku &kal .hara *acha &kal .hara Terus &kal .hara @onetik &kal .hara +klektik &kal .hara &udio Bingual &kal .hara %sikologi &kal .hara ,nit &kal .hara Nyebut-Ngapal &kal .hara Teori +nggau %raktik &kal .hara 4ognat

Aka! *$ara Ja!ai Jaku &kal .hara Jalai Jaku nya akal chara ti betatika atur jalai jaku dipelajarka sama-sama enggau raban jaku. Nitihka Raja *ukhtaruddin (!"#1 ??$, leka jaku didijir bepelasar ba atur jalai jaku. &ri nya nembiak dilatih ngena atur jalai jaku. -iti pekara ke nyulut ngajar ngena akal chara tu iya nya nembiak nemu agi atur jalai jaku lebih ari chara ngena jaku. &kal chara tu mudah dikena laban enda begunaka pengajar ngembuan pengelanchar ke tinggi ngena jaku nya. &kal chara tu mudah ditisih sereta mudah mega diajar. Nambahka nya iya mega enda beratka latih mansutka jaku tauka ngajar chara nyebut. Aka! *$ara Trans!asyen 1Nga!i$ka Jaku2
31

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

&kal chara translasyen tu akal chara ngajar jaku ke pengabis mudah lalu dikena kenyau ari menya. %engajar ngalihka jaku ngagai jaku ke ditemu (jaku tangkai mengada$ tauka jaku bukai ke teleba diguna nembiak. &kal chara tu dikena pengajar ngajar jaku kedua. Jaku ke ditemu nembiak nya dikena nerangka jalai jaku, leka jaku, (rasa enggau ayat ke bisi dalam teks. &mbika chunto, lebuh ngajar jaku (Bahasa *alaysia$C sambil macha pengajar ngalihka teks ngagai jaku ke ditemu nembiak (jaku Iban$. .hara tu nadai ngeletak atur ke nyemetak nyadi malin pengajar. Reti nya pengajar ulih ngena akal chara tu nitihka penemu diri empu. Taja pia, pengajar patut betatika reti leka jaku nitihka atur ke baka tu i. ii. iii. i). ). )i. Reti dalam diksyenari Reti dalam ayat Reti nitihka tukuh Reti nitihka konteks daya idup Reti nitihka rentak tauka empas enteli Reti bukai kelimpah ari reti dalam diksyenari (i.e. kaul jaku sempama$

Aka! *$ara Ka!i$ Ja!ai Jaku Ba pengujung abad ke-!", belajarka jaku berat agi beratika chara ngapal jalai jaku sereta ngena diksyenari. Tuju belajar maya nya endang berat agi deka ngulihka pengelandik nulis lebih agi ari pengelandik bejaku. Nya alai akal chara tu enda beratka (onetik tauka chara nyebut leka jaku. &kal chara tu berat agi ke sistem sepil enggau pengelandik nulis. Beka jaku didijir sereta nadai dipeda nitihka konteks iya dikena. Nyadi dijir leka jaku nya tadi dikalihka ngagai jaku ke ditemu nembiak. -ida diajar ngaga ayat nitihka atur jalai jaku lalu diberi penerang jalai jaku ngena jaku tangkai mengada sida. Nambahka nya nembiak diasuh ngapal pola ayat enggau pola nempa leka jaku. Nitihka jurai Raja *ukhtaruddin (!"#1 ?<$, akal chara tu besakumka akti)iti jalai jaku enggau ngalihka jaku. &kal chara tu bisi empat tuju ke baka tu i. Nyaup nembiak meretika jalai jaku lalu ulih nulis sechara gramatis. ii. Ngambika nembiak ulih ngalihka jaku kedua ngagai jaku tangkai mengada lalu pia mega ngalihka jaku tangkai mengada ngagai jaku kedua. iii. Nyikap nembiak enggau pengaya leka jaku ngambika bisi dikena dalam akti)iti nulis karang. i). Ngambika nembiak ulih macha lalu ngalihka isi bupLteks ngagai jaku tangkai mengada sambil ngelala ukur estetik dalam bupLteks. Aka! *$ara Ma7$a &kal chara tu ngembuan tuju nyungkak nembiak macha karang. Teks dibagi ngagai mayuh genteran pandak lalu tiap-tiap iti genteran nya diajar ngena chara ngalihka jaku sereta diterangka ngena gambar. ,dah nembiak meretika genteran karang lalu
32

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

nambahka pengaya leka jaku nya baru pengajar ngasuh sida macha cherita tauka kedut no)el. Tuju iya endang dikena nyungkak nembiak ngulihka pengaya leka jaku. &kal chara macha tu berat amat ke latih nyebut enggau betul. Belajar ngena chara tu begunaka dijir leka jaku ditusun nitihka tuju iya dikena lalu kereban bacha patut disedia nitihka tikas nembiak. Juriah Bong (!"#< !0$ madahka akal chara ngajar jaku ngena chara tu siti Dshort cutE tauka jalai mintas dikena nyungkap pengelandik jaku. Nitihka penemu iya akal chara tu ngembuan dua tuju i. Nyungkak pengelandik macha. ii. Ngelipak ari ti ngalihka jaku ngambika nembiak ulih belajar jaku kedua enggau meruan. Teknik ngajar ngena akal chara macha iya nya pengajar ngelatih nembiak nyebut enggau betul ngena pola sebut ke mudah tang engkeman nitihka (onologi jaku Iban. Nembiak macha inggar dikena ngelatih chara nyebut lalu macha sengian dikena ngulihka penerang ari kereban tauka teks ke dipilih. Aka! *$ara Terus 1Aka! 7$ara semu!a %adi2 &kal chara tu baru agi ari akal chara translasyen tauka ngalihka jaku. &kal chara tu bepelasar ba prinsip ngajar enggau penemu psikologi nembiak. &kal chara terus tu ditengkebang *ichell 6est enggau ;erald %almer urung taun !"01-!"?>. Batang idea dalam akal chara terus tu iya nya kaul leka enggau ayat ditunjukka ngena chara bekelulu, tunjuk chara, simulasyen enggau ti bukai. &mbika chunto %almer, milih latih tandu (drill$ oral sebedau meri latih pola. Nembiak belajar enggau meruan lebuh pengajar ke ngajar meri latih enggau lenak sereta silik. Nitihka penemu &bdullah ;assan (!"#<$ belajar jaku ke dipilih (target language$ ngena chara ke dianggap sebaka enggau chara nembiak keterubah belajar jaku asal sida (jaku tangkai mengada$. Nembiak belajarka jaku ari ti suah ngulang sebut datai ke nembiak beteleba enggau munyi, sepil sereta reti leka jaku. 3alam akal chara terus (semula jadi$ jaku ke dipelajar dikena kemaya nya lalu nembiak diajar bepikir dalam jaku nya. Teknik ngajar ngena akal chara tu iya nya pengajar ngena objek konkrit, gambar, charta enggau objek bukai ke bisi bekaul ulih dikena ngenataika reti tauka chunto. 4u Juriah Bong (!"#< !<$ akal chara terus tu akal chara ti mudah lalu muntang dikena lalu iya bisi dua tuju, iya nya i. Ngambika nembiak ngembuan keempat-empat pengelandik jaku, iya nya mending, bejaku, macha enggau nulis. ii. Ngena jaku ke dipelajar dalam komuniti ke ngena jaku nya.

33

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

Nya alai, dalam konteks belajar jaku Iban akal chara terus tu ulih dikena enggau mujur laban ngajar endang enda sekali-kali ngena jaku ke enda ditemu nembiak. Reti nya akal chara translasyen sigi enda dikena tang ngajar berindik ari ke nerangka reti leka jaku, rambai jaku, enggau ayat ngena objek, gambar, lingguk tubuh tauka meri de(inisyen. Ngajar ngena akal chara terus tu, ngemeratka jaku ke dipelajar tang ukai jalai jaku. Reti nya, ngena akal chara terus nembiak diajar chara bejaku ke betul laban iya beratka chara nyebut ke engkeman lalu nembiak deka jampat agi sebati enggau jaku ke dipelajarka sida. Aka! *$ara + netik 1)inguistik2 &kal chara (onetik tauka disebut mega akal chara linguistik tu siti akal chara ngajar jaku sechara sainti(ik. &kal chara tu ditengkebang endang dikena mutarka pengurang enggau pengelemi ke bisi dalam akal chara terus. %engelemi ke nyata bendar ba akal chara terus iya nya nembiak ditagang ngena jaku ke udah dulu ditemu sida. Nembiak semina ngena jaku ke dipelajarka sida, bepikir dalam jaku nya lalu sida enda diperirika ngalihka jaku ngagai jaku asal sida. &kal chara tu bepun enggau belatih mending, udah nya belinsur ngagai belatih nyebut nitihka ripih munyi ngagai leka jaku, udah nya ngagai rambai jaku lalu nangkan nya ngagai ayat. -emua tu, dipesakumka nyadi dialog tauka cherita. Transkripsyen (onetik dikena tang ngingkaska sepil dalam teks ke dipilih. Jalai jaku dikenataika sechara indukti( lalu karang ditulis bepelasar ba kereban ke udah didinga tauka dibacha. &kal chara (onetik ngemendarka nembiak ngena penemu dalam jaku ke udah dikembuan sida dikena belajarka jaku baru. &kal chara tu bebandingka elemen ke bebida tauka iya ke sama ari segi tukuh, (ungsi, munyi, struktur ayat enggau reti. Taja pia banding ari segi tukuh enggau (ungsi balat agi dikemeratka. &kal chara (onetik bisi dua tuju, iya nya ngena jaku ke udah dulu dikembuan nembiak dikena belajarka jaku baru ari segi munyi lalu nerangka jalai jaku ari banding antara jalai jaku ke dipelajarka enggau jalai jaku ke udah dulu dikembuan. &kal chara tu betatika sebut ke engkeman dalam jaku ke dipelajarka. Isi pelajar enggau kereban belajar, dipilih, ditapis sereta ditusun nitihka pansik enggau banding antara jaku tangkai mengada enggau jaku ke dipelajarka. %engaya leka jaku enggau ayat ke diajar ngagai nembiak diseriranka enggau guna, peringkat umur, bagi enggau latar daya idup nembiak. Aka! *$ara Audi )ingua! &kal chara audio lingual tu akal chara ke ngerapi akal chara terus tang diseriranka ari segi teknik, kereban enggau teknologi. 4ereban ngajar moden baka kaset, .3, A.3 diguna dikena bejimat ari segi jam. 4ereban tu diengkah ba laboratori jaku. -emua kereban tu ditusun nitihka peringkat lalu dikena napi kelas lalu isi pelajar diberi sechara intensi(.

34

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

&bdullah ;assan (!"#<$ madahka akal chara tu ngena kereban timpai mending (pandang dengar$. Batih tandu disempulang enggau kereban timpai mending ke chukup baka kad leka jaku, gambar, gra(, (ilem, charta enggau ke bukai. &kal chara tu ngelatih nembiak ngambika sida nemu ngena rengka sebut enggau rengka mending ba tubuh sida enggau betul. &ri ke ngena semua kereban moden baka tu nembiak ulih ngambi bagi ke chukup akti( sereta bisi reti dalam proses belajar enggau ngajar dalam kelas. Aka! *$ara Psik ! gi Nitihka Raja *ukhtaruddin (!"#1$, akal chara psikologi bekabih enggau akal terus. &kal chara psikologi tu bepelasar ba )isualisasyen pikir sereta 7bekaulka idea8. Ngena objek, diagram, gambar enggau charta nembiak ulih negika 7mental image8 lalu bekaulka iya enggau leka jaku. Aka! *$ara Unit &kal chara tu begunaka nembiak nyendiaka diri, mantaika asil, bemalin neresa induksyen, nukuh generalisasyen sereta ngena penemu (aplikasyen$. 4eterubah iya nembiak milih siti unit pelajar. ,dah nya sida nyendiaka dialog dalam jaku sida empu. %engajar ngalihka jaku lalu beratika jalai jaku dikena enggau betul datai ngagai nembiak ulih nulis karang, ngalihka jaku, ngaga kereja latih baka ngisi endur puang tauka macha. Ba peringkat sekula baruh siti-siti unit nya tau dikerembaika baka tu i. *ilih siti unit. ii. 3alam raban tauka komiti dalam raban nembiak nyendiaka dialog. iii. %engajar ngalihka jaku lalu betatika siti aspek jalai jaku dalam dialog nya. i). &ri kereban (otokopi tauka bechelak ke disadung, nembiak belematika sereta mansik leka jaku nitihka konteks raun, bejalai, tiket, bilun, lantang ati, etb. ). -iti rintai jalai jaku disediaka, .hunto jaku penga2a = jaku adjekti( )i. Beka jaku dipelajarka ari akti)iti 7bekaulka idea8. )ii. Rambai jaku enggau ayat ke ngundan leman jalai jaku ke baru diulang sereta dikingatka. )iii.%engajar beratika nembiak ngambika sida meretika atur jalai jaku sechara indukti(. i9. Nembiak ngeluluka adegan dalam dialog nya tadi. 9. 4epenudi, rintai leka jaku dipansik dikena nulis karang ke baru. Aka! *$ara Nyebut8Nga#a! 4u Raja *ukhtaruddin (!"#1$, akal chara tu kadang-kadang disebut akal chara 7In(ormant-3rill8. Reti nya, penga2a ngajar dibagi ngagai demonstrasyen (tunjuk chara$ enggau latih tandu. Ngajar sechara demonstrasyen nya dikena ngajar jalai jaku, chara sebut enggau pengaya leka jaku ari pengajar enggau orang ke empu jaku asal. 3alam pelajar ke begunaka tandu sebut, orang ke empu jaku asal nyebut lalu dientudika bala
35

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

nembiak datai ke sida ulih nyebut enggau engkeman lalu ayat nya ulih diapal. Jalai jaku diajar ngena langkah rapat indukti( ngena ayat-ayat chunto ke manah. Ba peringkat ke tinggi agi nembiak patut diajar mantaika licha, drama, bejuraika isu enggau belabanka penemu (debate$. 3alam situasyen ti nadai orang ke beempu jaku nyadika malin dia dialog ke direkod dalam kaset tau diambi nyadi alternati( dikena meri latih tandu (drill$ ke menyana. 4adang-kadang akal chara nyebut-ngapal tu suah disebut akal chara audio lingual. Aka! *$ara Te ri Enggau Praktik Bebuh milih akal chara tu, teori pelajar diajar dulu sebedau praktikal. &kal chara teori enggau praktikal tu timbal akal chara nyebut-ngapal. 3alam akal chara tu teori dientudika praktik. &yat chunto diapal lalu diulang. Bebuh ngulang dia pengajar begunaka pemantu (in(orman$ enggau munyi ke direkod. &yat-ayat chunto udah nya deka dianalisis ari segi (onetik enggau struktur ngambika iya ulih dikerembaika nyadi ayat baru. Aka! *$ara K gnat Ngena akal chara tu nembiak belajarka pengaya leka jaku ti ampir sama reti tauka konsep enggau jaku tangkai mengada sida. Beka jaku ke didijir nya tadi deka diguna lebuh ngaga kereja latih ngarang. Ngulang pelajar. !. Nuan berengkah ngajar jaku Iban. %ilih siti langkah rapat enggau akal chara ke disadang nuan engkeman dikena ngajar ba kelas nuan. 0. Nuan diberi topik ti deka diajar ngena akal chara audio-lingual. -ediaka kereban enggau langkah ngajar nuan. ?. Ngena akal chara unit, pilih siti topik nuan empu lalu sediaka langgur ngajar sehari ti betul.

36

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

UNIT 9 KREATI:ITI ENGGAU IN(:AS;EN NGAJAR < "E)AJAR PUN KENANG 4urikulum -tandard -ekula %rimari (4--R$ ke dikena di sekula berengkah ba taun 01!! endang bepelasar ba standard isi akademik ke mungkur tikas minimum penemu enggau pengelandik ke patut ditarak dalam timpuh enam taun besekula. 4--R ngaraka standard ke patut dipelajarka nembiak enggau diajar pengajar. -tandard pelajar nya tikas minimum kualiti pro(isiensi tauka utas pelajar ke patut dikemeran lalu ulih dikembuan nembiak sepenembu belajar urung taun nya. Ngambika terang agi diperatika, standard pelajar nya kerembai kurikulum ke ditagaka ulih dikembuan nembiak ari semua latar linguistik tauka pengidup nyemetak ba siti-siti peringkat besekula. &mbika chunto, ba primari ! nembiak patut udah nemu sekeda dijir leka jaku ke bemunyi ngena sekat glotis enggau iya ke enda ngena sekat glotis. %enemu ;ayes *i5ell ari *c.onnell .lark Institute ke bisi dipansutka dalam Impro)ing &merica8s -chool & Ne2sletter on Issues in -chool Re(orm, nyebut
We need standard not only to emphasize the academic purpose o schooling! but to pro"ide school boards! superintendents! and principals #ith an anchor they can use to resist shi ting currents$% &Mizell! Nya '(()!p%(* alai 4--% ke ditagaka dikena ba sekula primari endang enggau senaka ulih diatur

ngambika besenutuk enggau peneka sereta nentuka standard ke patut dikembuan. -tandard pelajar nya ruang alai betanya $ni naka pelajar ke chukup lalu pengeregas nembiak ke tau dikumbai udah ngembuan pengelandik(. &mbika chunto, dalam pengelandik macha iya deka ke nembiak ngembuan pengelandik mida, muntis, magi, ngiga leka jaku ke sama enggau betimbal reti, nijir penerang, nyaut tanya, bejurai, mengkritik, mantaika penemu diri enggau mayuh ke bukai. Nya kebuah dalam 4--% tu, pengelandik ditagaka sereta disitak enggau meruan datai ngagai nembiak manggai enam taun besekula. Taja pia, ukai reti nya nembiak ke ngembuan pengeregas sereta tajam berunding disekat belajarka pengelandik ke baru. -ida ke lubah deka diseridi lalu iya ke regas endang seruran diberi pengaya. -iti ubah ke baru dalam 4--% iya nya atur tisih enggau peresa ke dipejalaika bepusat ba sekula. Tisih nya siti proses ngulihka penerang sereta ngaga pemutus sentang produk proses belajar. Bisi dua bansa tisih dipejalaika di sekula iya tisih (ormati( enggau tisih sumati(. %engajar enggau apai indai nembiak ngarapka kualiti asil belajar ulih ngubah pemai ulah ke positi( ba nembiak. Nya alai kitai pechaya tisih enggau peresa bepusat ba sekula ulih nentuka prestasi nembiak enggau ludas. Kreati/iti < in /asyen Akti/iti "e!a%ar < Nga%ar

37

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

4emaya tu, insur tikas penemu enggau peminta ti deka meda pengajar kreati( sereta ino)ati( balat bendar dikenang. /rang mayuh udah ditemu enda ulih nerima enti pengajar nya ukai orang ke kreati( lalu indi)idu pengajar nya empu deka jampat mantul ngereja penga2a enti iya enda nginsur ino)asyen dikena ngemajuka diri. %engeras enggau pengeregas ngereja penga2a endang enda chukup dikena ngiri isi pelajar ke meruan ngagai nembiak enti enda disukung enggau pengelandik pedagogi, kreati)iti sereta ino)asyen laban nembiak dalam siti-siti kelas endang ditemu ngembuan mayuh macham pemintar. Nya alai, proses ngajar enggau belajar begunaka ukur tambah ti ulih dikena ngangkatka kualiti enggau reti belajar ke bendar. &ri nya, proses ngangkatka kreati)iti pengajar jaku Iban patut seruran diperatika, nyadi sungkak dikena mutarka peneka enggau peminta rebak ke diatu. 4reati)iti enggau Ino)asyen dalam akti)iti belajar enggau ngajar betatika pengelandik betarakka guna jaku. Reti nya kitai patut merening sekalika ruang enggau peluang belajar bisi disediaka enggau meruan. %eluang enggau ruang betarakka guna jaku tau dibagi ngagai empat ruang baka tu input (okus reti, output (okus reti, (okus betarakka jaku enggau pengelanchar bejaku. Ruang tu betatika akti)iti belajar nya proses seraris sepemanjai betarakka guna jaku. Bebuh diperatika enggau lenak semua ruang ke diatur tauka dilanggur nya meri (okus ke sama rata sereta bela timbang nyengkaum agih jam nitihka gerim. Nya alai ba a2ak tu kitai deka beratika justi(ikasyen baka ni akti)iti dipejalaika sereta set prinsip pedagogi dikena ngajar di dalam kelas. Justifikasyen "eratika Em#at Ruang -uah kitai beselak runding beratika peluang enggau ruang betarakka guna jaku. Baka ni nuan belajar mending enti enda ningaJ Baka ni nuan betarak macha enti enda nyebut enggau betulJ Nya alai prinsip lebuh maya akti)iti digaga terang madahka kur agi kitai nguna ruang ke diberi, lenak agi pekara nya ditemu kitai. %rinsip tu ludas bendar lalu bukti endang nyata, enti orang nya kur macha iya nya orang ke ngembuan mayuh penemu lalu orang ke kur nulis nya orang ke landik nulis (.unningham = -tano)ich !""!$. Taja pia, suah bisi bantah ba senentang prinsip tu, enti kitai enda ibuh ke kualiti akti)iti ke dipejalaika kitai tau enda mujur laban chara belajar jaku enda sebaka enggau subjek bukai. -ebengkah pekara ke patut diperatika bekaul enggau pengelandik jaku baka mending, bejaku, macha enggau nulis iya nya semua pengelandik tu bebida tang besempikut enggau pangan diri. %engibuh ngagai (itur ke unik ba sesebengkah pengelandik mesti diberi (okus lalu ditarak enggau menyana. Nya alai dalam 4--% langkah rapat modular dikemeranka lebuh ngajar enggau belajar. &mbika chunto, enggau mudah kitai ulih bebidaka penemban leka jaku ke dikena enggau pengelanchar bejaku dalam akti)iti bejaku enti ditentuka enggau betul. "etarak Ari Mending enggau Ma7$a Ruang input fokus reti betatika peluang betarakka jaku berindik ari akti)iti mending enggau machaC reti nya nembiak bepeluang belajar ngena jaku nitihka sepengulih diri. Iya dikumbai (okus reti laban semua akti)iti be(okus ngagai pemereti enggau
38

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

pemerindang ari rampa menua ke didinga enggau teks ke dibacha. &kti)iti tipikal ba ruang tu nyengkaum macha ekstensi(, macha beraban, mending tauka macha ensera enggau cherita, meda tukis, meda tele)isyen, nyadi peninga randau enggau ti bukai. Ruang input (okus reti tu ulih dikereja enggau mujur enti bisi disempulang enggau pekara ke baka tu i. 4ereban ke dibacha tauka dipendingka nembiak nya kala udah dilansa sida. ii. Nembiak ngayanka pengerindu sereta perabansak deka meretika teks ke dibacha tauka dipendingka sida. iii. -emina sebagi ari leka jaku dalam teks nya enda ditemu nembiak reti. +nda kurang ari "1F leka jaku ke dikena nya dalam rintai leka jaku ke kala didinga sereta ditemu reti. i). Nembiak bulih penemu baru lalu sekeda item ke baru ditemu sida nitihka konteks. Betarakka jaku nitihka ruang tu bepanggai ba kualiti akti)iti macha lalu belajar mega ditentuka ari penemu ke udah bisi dikembuan nembiak. &ri nya tadi, dikena ngemujurka akti)iti tu iya nguna mayuh input. Nya alai program macha ekstensi( nya siti ari chara dikena berurus sereta ngemujurka kuantiti ruang input (okus reti tu. Nya alai Nation = 6ang (!"""$ madahka akti)iti betarakka jaku, ba konteks tu jaku Iban, dia nembiak patut macha siti-siti teks tauka kereban baru dalam takah dua minggu dikena ngulihka peluang ngulang tauka nelusur kereban nya ngambika ulih nambahka pengaya leka jaku. Ruang input (okus reti meri penguntung ke nyata enti kuantiti input nya ditambah tauka disediaka enggau mayuh agi. "etarak Ari "e%aku enggau Nu!is Ruang output (okus reti betatika peluang betarakka jaku berindik ba pengelandik bejaku enggau nulisC reti nya nembiak bepeluang belajar ngena jaku sechara produkti(. &kti)iti ke tipikal dalam ruang tu nyengkaum berandau, mansutka jaku ba mua mayuh, meri licha, nusui cherita tauka ensera, madahka charaL proses ngereja sesebengkah penga2a, nulis diari, nulis notL pesan ngagai bakih enggau nusui ripih jalai nembuka penga2a. Ruang output (okus reti tu ulih dikereja enggau mujur enti bisi disempulang enggau pekara ke baka tu i. Nembiak nulis tauka bejaku ngenang pekara ke udah kala dilansa sida. ii. Tuju nembiak nya deka ngenataika mesej ngagai orang bukai. iii. Nembiak diperansang ngena langkah rapat bekomunikasyen ke semitan, ngena diksyenari enggau input ke udah bisi dikembuan ngambika bisi dibantaika ngagai orang mayuh. i). Ngena mayuh peluang bejaku enggau nulis ngambika sida ulih mantaika penemu diri. 4etebal agi akti)iti bejaku nya besakumka input (okus reti enggau output (okus reti. Reti nya output ba siku-siku nembiak tau nyadi input ngagai orang bukai. Nya alai endang

39

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

beguna bendar nembiak ulih ngena bepeluang bejaku enggau nulis dikena sida mantaika penemu diri. "e!a%arka Jaku Se7$ara "ef kus Belajarka jaku sechara be(okus nya betatika akti)iti belajarka mayuh bengkah (itur jaku enggau lenak nyengkaum nyebut, nyepil, pengaya leka jaku enggau jalai jaku. &kti)iti ke tipikal dipejalaika ba urung tu iya nya latih sebut, latih tandu ngena 7substitution table8, belajarka leka jaku ari kad leka jaku, macha intensi(, translasyen, ngapal dialog, lalu ngemetulka penyilap lebuh ngarang. Nya alai pengajar patut magi a2ak alai belajarka jaku sechara be(okus tang ukai reti nya ninggalka akti)iti ke bukai. Nya alai ruang belajarka jaku sechara be(okus nya tau diperatika baka tu i. Nembiak meri (okus ke dalam ngagai (itur jaku. ii. Nembiak memproses (itur jaku sereta belematika setiap aspek enggau dalam. iii. Nembiak mesti diberi peluang alai berati, ruang alai ngulang sereta belematika (itur jaku ke dipelajarka sida. i). @itur jaku nya patut diaraka enggau mudah sereta anang sekali-kali ngejang ari penemu ke dikembuan nembiak. ). @itur jaku ke dipelajarka nembiak ba urung tu patut udah diajarL dilansa ba (okus bukai ke dulu ari tu. -impul ke ulih digaga ari tu iya nya belajar ngena langgur tauka langkar belajar ke meruan tau meri penguntung ngagai nembiak. 6illiam (011>$ nentuka analisis ke terang senentang belajar (itur jalai jaku ke be(okus ngagai tukuh jalai jaku. Tang taja pia, bisi mega bantah ke madahka belajar jalai jaku patut nitihka konteks ngambi (okus ngagai pengelandik bekomunikasyen enda jauh ngejang. Baban belajar jaku ukai semina patut nemu jalai jaku tang manah agi enti nembiak ngembuan pengelandik bekomunikasyen sereta nemu ngatur jaku enggau berurun nitihka jalai jaku ke meruan. )an7$ar Da!am Penge!andik Mending= "e%aku= Ma7$a Enggau Nu!is %engelanchar nembiak dalam pengelandik mending, bejaku, macha enggau nulis endang beguna bendar. 3ikena ngulihka pengelandik tu nembiak patut ngena semua penemu tauka pengelandik ke udah dikemisika sida sechara optimum. %engelanchar ulih ditambah lalu dikemanahka enti pelasar ke di baruh tu disediaka i. -emua pekara ke dipending, dibacha, dikejaku tauka ditulis endang senaka iya ulih dalam rampa penemu nembiak. Reti nya, nadai pekara ke enda kala didinga tauka enda dikelala sida ke diambi nyadi batang kenang. ii. @okus nembiak iya nerima penemu sereta nemu madahka reti. iii. Nembiak diansak sereta diperansang nyungkak ari tikas ke selama. i). Nembiak sedia nerima mayuh input sereta mansutka mayuh mega output.

40

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

%engelandik mending, pengelanchar macha, pemintar bejaku enggau pengelandik nulis ulih dikemajuka agi enti nembiak diberi peluang nerima pelajar enggau lenak tauka diberi latih ke chukup. &mbika chunto, dalam akti)iti macha nembiak tau diberi latih macha nyaris, macha beraban, macha sengian enggau macha ekstensi( lalu disempulang enggau mayuh bengkah tanya ke ulih alai nembiak meri mayuh bansa saut. %ia mega latih ba pengelandik ke bukai, pengajar patut meri chunto leka jaku enggau ayat ke manah, bisi meruan kaul enggau pengelandik ke udah dulu dipelajarka nembiak ke tau nyungkak nembiak gagit belajarka pekara tauka pengelandik baru. Nuku$ Pikir Kritis Ngena Penge!andik Nanya 4ati deka kitai meda nembiak bepikir kritisJ Bepikir kritis ukai pengelandik ke dikembuan nembiak semula jadi tang datai ari latih ke chukup. Taja pia, latih ke chukup enda ulih diberi enti pengajar semina nyendiaka latih betulis aja. Batih ke beguna bendar iya nya latih nanya. Reti nya nembiak diperansang nanya enggau mayuh bansa jaku tanya. Iya ke bendar, pengelandik nanya dalam akti)iti ngajar enggau belajar nya siti penanggul ke besai ba pengajar lalu kadang-kadang pengajar enda nyendiaka ruang alai betanya saut ke meruan. "etanya "e#e!asar "a Tikas K gnitif Nanya enggau engkeman ukai pekara ke mudah (6ilen,!""!$. Bekaul enggau nya Bloom (!">'$, nuduhka enam tikas pengeregas kogniti(. 4elimpah ari tikas penemu enggau pemereti, bisi tikas ke tinggi agi iya nya tikas aplikasyen, analisis, sintesis enggau serenih iya nya timbang penemu ti bediri nitihka hierarki. Reti nya tikas kepenudi nya tikas ti pemadu tinggi. -emua tikas kogniti( ke disebut nya tadi patut diuji ngena mayuh bansa jaku tanya dikena meransang nembiak bepikir kritis. 4elimpah ari nya siti langkah rapat nanya ke tau dikena kelimpah ari tikas pengeregas kogniti( Bloom iya nya %usar Tanya (.hristenbury = 4elly, !"#?$. Pusar Tanya -trategi nanya ke betukuh pusar tu dianggap enda nyadi penanggul ngagai pengajar tauka nembiak. %elasar strategi tu semak amat enggau realiti pengidup ke bendar. &mbika chunto, pekara tauka utai ke nyadi ti bisi kaul enggau siku-siku mensia lalu dalam konteks ke besai agi iya nya pekara tauka utai ke nyadi dalam komuniti. +nti kitai ngasaika diri endang teleba enggau sesebengkah pekara tauka isu ke nyadi dia kitai ulih nanya sereta respons enggau betul. -trategi nanya dalam tukuh pusar tanya tu tau diperatika baka di baruh tu

%usar Tanya
41

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

%ekara ke disebut dalam konteks ngajar enggau belajar nya betatika pengelandik, idea, isu enggau pekara ke nyadi ti tau nyadi (akta ba nembiak. Isi ke dipilih pengajar patut dikenataika ngena langkah rapat, akal chara enggau teknik ti meransang pengerindu nembiak belajar. Realiti diri reti nya siku-siku nembiak nya endang orang ti ngembuan peneleba. Nya alai pengajar patut ngansak lalu ngarapka nembiak ulih bekaulka pekara ke dipelajar enggau peneleba diri empu. &ri nya nembiak ulih mansutka geragayak ati, penemu enggau pekara ke kala diperatika dalam pengidup sida ngagai isi pekara ke dipelajarka. Realiti luar nya pekara ke nyadi di luar pendiau nembiak mungkur pekara ke nyadi dalam komuniti, bansa enggau menua. Nembiak ke nyadi sebagi ari bansa dalam menua kitai patut diiring sereta dilatih bepikir enggau panjai lalu ngelala dunya tu endang sebagi ari diri iya empu. Ngambika nembiak ulih mantaika idea, bepikir rasional sereta ngaitka pekara ke nyadi enggau pengidup diri empu sechara holistik, dia sida patut diiring enggau meruan mansutka jaku tanya ti engkeman. 3ipeda enggau serap ketiga-tiga tanya senentang pekara ke nyadi, realiti diri enggau realiti luar nya ulih muntis tanya ba tikas kogniti( ke baruh. Nya alai enti deka nanya ngagai tikas ke tinggi, dia jalai tanya ti mungkur ketigatiga leman nya tadi patut terang sereta nyemetak. 3ikena nyimpul, pengajar patut nemu strategi nanya enggau betul. %engajar ukai semina naka ngajar pengelandik jaku Iban tang agenda ke pemadu besai bendar reti iya nya matih nembiak nyadi indi)idu ti ulih bepikir kritis, kreati( sereta proakti(. E!emen Ngeren7$a$ Kuriku!um 3alam abad ke-0! tu, pengelandik jaku endang agi rele)an kelebih agi dikena bekomunikasyen sechara interpersonal. Nitihka tuju nya, penerang enggau komunikasyen endang pekara ke dikemeratka dikena nempa minda rayat ngambika ulih besemekih ba tikas tinggi (Be)y, !"":$. Nya alai dalam kurikulum perdana ke dikena ngajar enggau belajar di sekula bisi dipasukka beberapa elemen ngerenchah kurikulum dikena nangkup segang pemansang ba abad baru tu. +lemen ngerenchah kurikulum ke dikemeratka, iya nya baka ba rintai di baruh tu i. 4reati)iti enggau Ino)asyen ii. Teknologi %emadah enggau 4omunikasyen (T%4$ iii. %engelandik 3agang (+ntrepreneurship$ Kreati/iti enggau In /asyen 4reati)iti nya akal chara dikena ngasilka kereban baru tauka ba tikas ke tinggi ngembuan pengelandik nengkebang. &sil ke baru nya ulih dikena enggau mujur nitihka konteks. Ino)asyen tau dipeda ari sukut ubah pemai ulah ke nyadi endur nembiak
42

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

ngena, ngubah, ngaga peluang sereta bepikir nitihka peneleba ke dikembuan ngambika ulih mutarka penanggul tauka mali sesebengkah kereban ngambika iya ulih mansutka asil ke baru. Ba peringkat baruh nembiak dikelala udah ngembuan kreati)iti enggau ino)asyen enti sida ngayanka pengerindu, berani ngena teknologi baru sereta penuh pengarap ba diri empu. Tuju ke nyementang bendar diguna ba pengujung belajar ba sekula primari iya nya nembiak berani nguji sereta ulih ngasilka ino)asyen baru ti pulaika pemanah diri empu, orang bukai sereta meri pengelantang ngagai semua orang. Ba peringkat baruh, kelebih agi ba sekula primari nembiak patut diiring sereta diseridi ngambika sida ngembuan pemai ulah nyadi orang ti betukuh positi( sereta ngembuan ubah perangai ti berani nguji, tan besemekih sereta landik ngiga sereta ngena peluang. Tekn ! gi Pemada$ enggau K munikasyen Teknologi %emadah enggau 4omunikasyen (T%4$ nya siti pengelandik ti mesti dikembuan dalam abad tu. Bisi tiga lebas ke besai bendar reti dalam T%4 iya nya baka di baruh tu i. Belajar T%4 ii. Belajar Ngena T%4 iii. Belajar 3ibantu T%4 %engajar mesti terang ba tiga bengkah lebas ke udah disebut. -echara serap, belajar enggau ngajar endang balat besukung enggau T%4 kenyau ari peringkat baruh datai ngagai peringkat tinggi ngambika nembiak ulih betarak ngena kereban multimedia, komputer sereta soft*ear ti disediaka, ngirum enggau nerima e-mel sereta akses ngagai penerang neresa jalur lebar. Penge!andik Dagang 1Entre#reneurs$i#2 %engelandik dagang (+ntreprenuership$ nya pengelandik ti beguna ukai semina dikena nukuh nembiak nyadi orang ti mujur dalam penga2a dagang tang nyadi orang ti ngembuan daya idup tinggi sereta bedaya maju. Tu endang siti ari akal chara nerenakka pengeregas enggau penyikar nembiak besemekih ba penga2a dagang enggau penga2a bukai berengkah ari umur sida agi biak. +lemen positi( ti ditekanka dalam pengelandik tu iya nya kreati)iti, ino)asyen enggau inisiati( dikena nyungkak peninggi tikas pemansang ba batang tubuh indi)idu nya empu. -echara (i5ikal nembiak dilatih berani, nemu magi jam, cheremat sereta seruran ngereja penga2a ti meri penguntung ngagai diri empu enggau orang bukai ti diau dalam rampa menua nembiak nya empu. &ri segi spiritual nembiak dilatih bebasa, rurus ati, sereta bepegai ba ukur enggau etika enggau ajar agama diri empu laban orang ti mujur nya endang orang ti ngembuan pengerurus. 3alam kelas sekula primari nembiak diberi latih ukur penga2a dagang munyi ti udah disebut dalam akti)iti pengelandik jaku. &mbika chunto, dalam akti)iti macha, nembiak
43

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

tau diberi teks pasal akti)iti bejual beli lebuh D;ari 4antin -ekulaE. &ri nya nembiak ngaga akti)iti praktikal nyendiaka diri bejual bebeli. ,rung tu, pengajar ngemujurka nembiak ari segi proses baka nyendiaka barang ke deka dijual, ngiga endur bejual ke strategik enggau mayuh ke bukai. ,kur bekereja sama, ngembuan pengerurus ati, bekomunikasyen enggau mayuh ke bukai ulih diserap dalam akti)iti ti dipejalaika. Sim#u! 3ikena nyimpul, kreati)iti enggau ino)asyen mai reti ti bebida nitihka raban mensia ti meri de(inisyen leka jaku tu. 3alam konteks belajar enggau ngajar di sekula kitai (okus ngagai pengelandik sereta penemu (uturistik. %enanggul ba sekeda orang iya nya sida ngasaika diri likun enti sida berunding ba tikas selama. -ebarang ubah ti nyadi dalam rampa pendiau sida dianggap pekara ke nadai mai penguntung laban sida semina merening peneleba ke kala udah diteresa sida tauka peneleba enggau situasyen ke nyadi kemaya tu dalam semua pekara ke dikereja. Reti nya, minda semina nelusur chara ti kala tauka suah udah dikena tauka ngelempai ngagai situasyen ti ulih ditunda. Nyadi dalam hal ke baka tu akti)iti bepikir sechara kreati( nadai dikereja tang pekara ke nyadi nya semina siti proses ngingatka utai ke udah tauka kala nyadi. 3alam penga2a ngajar enggau belajar pekara tu deka dipeda berubah, ditambah enggau kreati)iti enggau ino)asyen ari segi langkah rapat, akal chara, teknik, akti)iti enggau kereban ke dikena ngajar nembiak dalam gentilang umur nembiak ti enda sebaka. %engajar mesti berani berubah lalu ngelepaska diri ari tanggam penemu tradisional ngambika sida ulih nyadi pengajar ke kreati( sereta ino)ati( ba jeman baru. Takut berubah lalu takut nguji nya siti pekara ke dianggap DbeliE. %engajar patut bepegai ba tuju mata pelajar, standard kurikulum ke mungkur standard isi enggau standard pelajar sereta belalauka @alsa(ah %endidikan 4ebangsaan. Ngubah diri sereta berani nyatup penanggul nyungkak pengajar mujur ngereja penga2a ngajar dalam kelas. Kereban Penyanding &bdullah ;assan (!"#<$. Linguistik am untuk guru 4ahasa Malaysia . %etaling Jaya %enerbitan @ajar Bakti -dn. Bhd. &rbak /thman (!"#>$. Pengajaran l*n. pendidikan bahasa0 satu perspektif dalam perancangan kurikulum. 4ertas 4erja yang dibentangka dalam -eminar Bahasa dan -astera dalam %endidikan di *alaysia (" -!! &pril$ de2an Bahasa dan %ustaka. 4uala Bumpur. &smah ;j. /mar (!"#?$. Perkembangan bahasa Malaysia dan falsafah pembinaannya (Bahagian pertama$. 9e*an bahasa Jilid 0:. Bil. '. &2ang -ariyan (!":#$. 6eori Linguistik 4loomfield dan implikasinya terhadap pengajaran bahasa. 3e2an Bahasa Jilid 00 bil. :

44

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

&2ang -ariyan (011<$. 6eras pendidikan bahasa Melayu asas pegangan guru. Bentong %T- %ublications = 3istributors -dn. Bhd. &2ang -ariyan (011>$. :su utama dalam pendidikan bahasa Melayu . %elita Bahasa, Jld. !: (!$ hlm. !0-!:. Bloom(ield, B (!"?>$. Language. Ne2 Hork ;old, Rinehart = 6inston. Brooks, N.;. (!"'1$ Language and languge teaching0 theory and practice. Ne2 Hork ;arcourt, Brace and 6orld Bloom,B.-. (!">'$. 6a7onomy of educatioanal objecti3es0 ;andbook - ,ogniti3e 9omain. Ne2 Hork *ckay. Bro2n, ;.3 (!""?$ RePuiem (or methods. Journal of intensi3e !nglish studies :,!-!0. .hemalin /sup and %adang Buna (01!!$. Morfologi jaku :ban. Tanjong *alim %erak +meritus %ublications. .homsky, N. (!"'#$.Syntatic structures. The ;ague *outon and .ompany. .hristenburry and 4elly (!"#?$ Questioning & path to critical thingking. ,rbana Il N.T+. .unningham, &.+. and -tano)ich, 4.+. (!""!$. 6racking the uni+ue effects of print e7posure in children0 association *ith 3ocabulary& general kno*ledge& and spelling. Jurnal of !ducational Psychology #? (0$, 0'<-0:< ;assan Basri Nik &b. 4adir (011>$. 6eori bahasa0 :mplikasinya terhadap pengajaran bahasa. Tanjong *alim %enerbitan ,ni)ersiti %endidikan -ultan Idris. ;ymes, 3.;., (!"#?$ /n communicati)e competence. 3alam ..J. Brum(it dan 4. Johnson . 6he communicati3e approach to language teaching . /,%. Juriah Bong (!"#<$ a. Prinsip<prinsip pengajaran dan pembelajaran bahasa . )ertas kerja bengkel pengajaran<pembelajaran bahasa Malaysia bagi pensyarah<pensyarah Jabatan Bahasa *alaysia *aktab %erguruan -abah dan -ara2ak ('-!: /gos$ *iri *aktab %erguruan -ara2ak. 4hatijah &b. ;amid (!"#>$. Metodologi pendidikan 4ahasa Malaysia dan kesusasteraan Melayu peringkat sekolah. 4ertas kerja yang dibentangkan dalam -eminar Bahasa dan -astera 3alam %endidikan di *alaysia. &njuran bersama %ersatuan Binguistik *alaysia dan 3e2an Bahasa dan %ustaka ("-!! &pril$. 4uala Bumpur 3e2an Bahasa dan %ustaka.

45

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

4oh Boh Boon (!"#!$. Pengajaran 4ahasa Malaysia. 4uala Bumpur %ublications = 3istributors -dn. Bhd.

,tusan

Bim 4iat Boey (!">:$. An introduction to linguistic for the language teacher . -ngapore -ingapore ,ni)ersity %ress. *angantar -imanjuntak (!"#0$. Aspek bahasa dan pengajaran . 4uala Bumpur -arjana +nterprise. *angantar -imanjuntak (!"#>$. Pendekatan psikolinguistik kognitif dalam pengajaran membaca permulaan. 4ertas kerja yang dibentangkan dalam -eminar 4ebangsaan%eman(aatan Beraneka %endekatan %engajaran Bacaan &sas Bagi -ituasi Bilik 3arjah di *alaysia (0-? *ac$.-elangor ,ni)ersiti 4ebangsaan *alaysia. *ohd. ;ilmi ;j. Ismail (!"::$. 6eori Linguistik ,homsky dan metode kognitif dalam pengajaran bahasa0 satu implikasi dan asumsi . 3e2an Bahasa. Jilid 0!. Bil.0 Nation, %. and 6ang,4. (!"""$. 8raded readers and 3ocabulary. #eading in a foreign language !0 (0$, ?>>-?#1. Nik sa(iah 4arim (!"#1$. 4ahasa Melayu0 teori dan aplikasinya . 4ertas 4erja -eminar %ertama %ersatuan Binguistik *alaysia. 4uala Bumpur -arjana +nterprises. /thman Iakariah (!"#>$. Pendekatan 1A2 9alam pengajaran bacaan asas )4S#. 4ertas 4erja yang dibentangkan 3alam -eminar 4ebangsaan- %eman(aatan Beraneka %endekatan %engajaran Bacaan &sas Bagi -ituasi Bilik 3arjah di *alaysia (0-? *ac$.-elangor ,ni)ersiti 4ebangsaan *alaysia. %adang Buna and .hemaline /sup (01!!$. Sintaksis jaku :ban. Tanjong *alim %erak +meritus %ublications. Raja *ukhtaruddin b. Raja *ohd. 3ain (!"#1$. )aedah dan teknik mengajar bahasa0 9engan rujukan khas kepada penagajaran bahasa Melayu . 4uala Bumpur %ustaka Ilmu. Raminah ;j. -abran = Rahim -yam (!"#>$. )aedah pengajaran bahasa Malaysia . %etaling Jaya %enerbitan @ajar Bakti. Raminah ;j -abran = Rahim -yam (!"#>$. )ajian bahasa untuk pelatih maktab perguruan. %etaling Jaya %enerbitan @ajar Bakti. Richards,&. (!"#!$. An :ban = !nglish dictionary. /9(ord .larendon %ress. -alleh *ohd &kib, Ismail Idris = ;am5ah *ahmood (!"::$. %rinsip dan kaedah pengajaran bahasa. .helak 4eempat. 4elantan %usataka &man %ress -dn. Bhd.

46

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

Hahya /thman, Roselan Baki = Na((i *at (011"$. Pemerkasaan pendidikan bahasa Melayu dari teori ke praktik. 4uala Bumpur ,tusan %ublication = 3istribution -d. Bhd. 6illiam, J. (011>$. @orm (ocused instruction. In +. ;inkel (ed.$ ;andbook of research in second language teaching and learning (pp. ':!-'"!$. *ah2ah, N.J. Ba2rence +rlbaum &ssociates.

47

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

PERAM"U AKTI:ITI NITI.KA STANDARD PE)AJAR


Tiap-tiap standard pelajar disempulang enggau perambu akti)iti ti nyadi komplemen ngagai pengelandik tauka bidang guna jaku ti diungkupka dalam standard pelajar nya. *alin pengajar mega dipasukka perambu akti)iti dikena nerangka enggau silik sereta engkeman akal chara ngajar ti tau dipilih pengajar. MENDING ENGGAU "EJAKU -tandard Isi !.! -epenembu belajar ba primari ' nembiak ulih mending, ngelala munyi leka jaku, nyebut leka jaku ngena intonesyen ti betul dikena ngenataika reti ti nyemetak. Perambu Akti/iti Mendingka munyi ram#a menua *endingka munyi ari rampa menua ti dipasang pengajar ba radio baka munyi 2ung, burung, indu utai enggau ke bukai lalu nyebut bagiL nunda munyi ti bisi didinga sida. Nyebut munyi rampa menua ke bukai ti ditemu sida kelimpah ari ke didinga ari radio. Nemuai ngagai bi!ik mu>ik nemuai ngagai bilik mu5ik lalu mendingka munyi perengka mu5ik ka bisi dalam bilik nya lalu nyebut nama perengka mu5ik nya tadi. Ngaitka munyi perengka mu5ik enggau munyi bukai. i. simbal - ragak 48 Ma!in Penga%ar %engajar nyediaka radio sereta kasetL.3 munyi rampa menua enggau lambar akti)iti. *ending dalam raban %engajar masang radioL ngetuL masang baruL beulang-ulang sambil nanya nembiak %engajar tau mai nembiak mendingka munyi ari rampa menua ba luar kelas. %engajar ngaitka munyi enggau urup, leka jaku tauka ayat mudah Nembiak ngelukis LngelabelL magiL ngerintai aspek ke dipendingka. Nembiak ngelulu nitihka munyi

Standard Pe!a%ar !.!.! ,lih mending lalu respons ngagai stimulus munyi ari rampa menua perengka mu5ik sura nya2aL batang tubuh

%engajar nyediaka perengka mu5ik. %engajar ngaitka munyi enggau urup. NgelukisLngelabelLmagiLngerintai aspek ke dipendingka. Ngeluluka diriL nunda munyi perengka mu5ik Nyepil leka jaku Ngaga ayat mudah. .hunto i. *unyi drum inggar.

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

ii. munyi biola - mantik Mending ka munyi mu>ik main asa! bansa Iban

ii. *unyi gitar beranaing. %engajar nyediaka .3 munyi mu5ik main asal bansa Iban Ngelala perengka tabuh. Ngelabel perengka tabuh Ngaga ayat ngena leka jaku ti udah dipelajar

*endingka munyi perengka mu5ik tradisional Iban baka munyi engkerumung, bebendai, ta2ak, ketebung, engkerurai enggau ke bukai.

*unyi ngensung, belagu Mendingka munyi ari sura %engajar nyediaka lirik lagu L pantun nya&a enggau batang tubu$ ti meri ajar manah Bagu Belagu nitihka lirik ti Bebakih.. kitai bebakih dikarang ngena munyi enteli Begulai manah enggau pangan diri ti ditagaka pengajar.
Pemandai kitai sama bulih Tampak rita ila tinggi ngelui

!.!.0

,lih mending, Penge!iut di!a$ nyebut, mereti lalu bebidaka munyi leka Nyebut leka jaku dikena jaku ti ngundan ngeliutka dilah. Aokal tebuka Aokal besekat glottis Te!enga enggau tiku#

%engajar nyediaka latih pengeliut dilah ti ngundan leka jaku )okal tebuka, )okal besekat glottis Nembiak nyepilLnyebutL macha

Nembiak betangkupka tapaC nelengaka tapa lebuh tedingaka leka jaku )okal tebuka lalu nikupka tapa lebuh tedingaka leka jaku besekat glotis.

%engajar nyediaka rintai leka jaku )okal tebuka enggau )okal besekat glotis. Nembiak L raban nembiak diasuh nyebut Ngelala L midaL ngerintaiL leka jaku ngundan )okal besekat glotis enggau tebuka

Tanya !a!ai

%engajar nyediaka dijir leka ti ngundan )okal glotis enggau )okal Bepekit ngiga tanya lalai tebuka. Nembiak diasuh (leka jaku ti ngundan )okal magiLngerintai nitihka ruang ti besekat glotis$. disediaka. -apa ti dulu abis nya nyadi pemenang.

49

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

Teruan %aku berasuk

%engajar nyediaka teruan jaku berasuk ti ngundan jaku konsonan Ngiga leka jaku berasuk ti turu. ngundan jaku )okal besekat Nembiak ngisi urup ba langkar jaku glotis. Nembiak nyebutLnyepil berasuk. nitih ka patah sebut.

!.!.?

"e#erindang ngena !eka main %engajar nyediaka leka main anak ,lih mending, anak mit mit ngena kereban I.T baka leka nyebut, belagu serta main .hai Juai. .hak .hendung, berperindang ngena *endingka laguL leka main 3om 3uma enggau ke bukai. lagu tauka leka main anak mit. Nyadaka laguL leka Baman 2eb tu tau dikenaC anak mit. main anak mit enggau betul http LL222.moe.go).myLbpkLpNp LjakuRIbanLaudio.html ,lih mending, sereta respon ngagai jaku stimulus enggau iring ti meruan. "eke!u!u niti$ ke dia! g Ngeluluka dialog. *eretika dialog Respons K Ha L ,kai %engajar nyediaka dialog ti ngundan jaku tabi basa. Nembiak ngeluluka dialog Nembiak belematika ajar manah ti dipansa dalam cherita kelulu nya. Nembiak nyaut tanya mudah Nembiak nijir leka jaku Nembil nyepilL macha

!.!.<

Ni#ak )eka Jaku !.!.> ,lih nyebut leka jaku siti patah sebut enggau dua patah sebut ngena intonasyen ti betul.

Ngerintai leka jaku siti enggau dua patah sebut NyebutL nyepilL macha leka jaku sitiL dua patah sebut

%engajar nyediaka kad leka jaku siti patah sebut enggau dua patah sebut. Nyebut ngena intonasyen ti betul.

iti Patah ebut 1. ai

"ua Patah ebut 1. a # pi

2. !a 2. ngi # bun 3. bup 3. ba #$ha 4. mit 4. bu # ai

50

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

!.0

-epenembu belajar ba primari ' nembiak ulih mending, mereti serta meri respon ngagai jaku perintah, jaku tanya enggau jaku pesan. Perambu Akti/iti "erandau be!a!auka gambar Ma!in Penga%ar %engajar nyediaka gambar enggau dialog. Ngena jaku tabi basa enggau betul sereta engkeman. 3alam raban berandauka akti)iti ke diberi pengajar Ngena jaku tanya lebuh ngenataika peminta sereta ngena jaku basa. %engajar nyedia ka kasetLcd lagu ETerima 4asih %engajarE. Terima kasih penga%ar &uan meri penemu 'ku nerima enggau andal &gambika semua utai temu. Terima kasih penga%ar &uan ngasuh aku mereti 'ku bela%ar enggau bendar (dup n)amai ke dudi hari.

Standard Pe!a%ar

Berandau pasal diri empu enggau bala bakih ke bukai pasal nama, endur diau enggau ke bukai.

!.0.!

,lih ngambi bagi. Terima kasi$ #enga%ar *endingka lagu ETerima 4asih %engajarE lalu beratika lirik lagu nya. Nembiak belagu nitih ke tiun lagu enggau betul. Nekanka pemesai reti jaku terima kasih ngagai bala nembiak.

%engajar nyediaka siti cherita ti ngundan jaku basa, terima kasih .heritaE-emut enggau Burun %unaE Mendingka 7$erita 6atak semut & 6atak Burung %una B *endingka cherita ti ngundan %lot cherita Nulung %angan 3iri. jaku basa terima kasih ngagai Ngena jaku tanya Bapa, Nama, orang ti udah nulung kitai. 3ini, 4emaya Beratika lalu belalauka cherita Belatih nanya nyadi chunto dalam pengidup. Nyaut tanya enggau betul

51

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

Ngiga !eka %aku #erinta$

Nerangka reti jaku perintah Ngiga leka jaku perintah dalam teks ti diberi pengajar.

%engajar nyediaka teks ti ngundan jaku perintah. Nyebut jaku perintah Nyebut chunto ayat perintah .hunto anang lalu minta tulung u%i anang

Ngisi !a#ang !.0.0 ,lih mending, mereti lalu meri respon ti seriran ngagai jaku perintah enggau jaku pesan.

Ngisi lapang ngena jaku perintah ti betul. Ngena jaku perintah madahka kuing jalai ngagai endur ba sekula.

%engajar nyediaka limpir kerja. %engajar nyendiaka kar. Nembiak nitihka kar ngiga endur ba sekula.

Mendingka #esan

%engajar nyediaka jaku pesan Nembiak macha jaku pesan. *endingka pesan ari radioL Ngelukuka diri bepesan ngena kasetL .3Letb. tele(on. %engajar nyediaka gambar rampa menua ti kamah %engajar meri a2ak ngagai nembiak beratika gambar rampa menua sebedau sida respons Nembiak ngena jaku perintah ngaga rambai jaku dikena kimpin nyaga pemeresi.

"e7$erita be!a!auka gambar

Becherita pasal rampa menua iya ke kamah enggau iya ke beresi Becherita pasal gambar rampa menua lalu berandauka chara dikena nyaga rampa menua.

Nusun ayat nyadi genteran 7$erita Nusun ayat ti nerangka gambar rampa menua.

%engajar nyediaka ayat ti nerangka gaya rampa menua. Nembiak nusun ayat nitihka gambar ngambika nyadi siti genteran cherita.

52

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

!.?

-epenembu belajar ba primari ' nembiak ulih berandau sereta betanya saut pasal topik ti bekaul enggau tuju akademik sosial enggau kreati( enggau jaku basa. Perambu Akti/iti "etanya saut Nyebut penerang pasal siti pekara lalu respons ngagai penerang nya ngena saut ya tauka ukai, bersetuju tauka enda bersetuju. Ma!in Penga%ar %engajar nyediaka genteran penerang pasal siti-siti pekara. .hunto
&)aga pemeresi rampa sekula tanggung penga!a kitai semua * +a, -kai. /rang ke muai uras sebarang endur enda ibuh dihukum *setu%u, enda setu%u. &embiak me$hahka $heremin kelas

Standard Pe!a%ar !.?.! ,lih mending mendingka enseraL cherita, mereti lalu respons ngena saut pandak. Ha L ukai Besetuju L enda besetuju

!.?.0

,lih berandauka Se!amat beke!a!a pekara ti bekaul enggau topik ti Bekelala enggau E4ami ngenang diri empu, -ebilikE diri sebilik. Besaup enggau diri sebilik lebuh ngereja penga2a Kami sebi!ik Ngeluluka cherita diri sebilik baka ibu, aya, enggau diri menyadi

Ngelala kami sebilik (ngena gambar$ Ngena jaku kangau basa ke betul aya, ibu, apai, indai, aki, ini, adi, aka %engajar nyediaka teks dialog E4ami -ebilikE. Besaup ngereja penga2a.

Nembiak ngeluluka cherita diri empu dalam raban ti udah dibagi pengajar.

)angkar tusut diri sebi!ik ngisi langkar tusut diri sebilik bepun ari aki enggau ini nyentuk ngagai uchu.

%engajar nyedia ka kereban dikena bala nembiak ngaga langkar tusut.


aki apai aya ini indai ibu

53

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

!.?.?

,lih ngeluluka 2atak lalu dibantu enggau kereban ti seriran.

Ngeluluka cherita ti dipilih pengajar lalu dibantu enggau kereban ti seriran.

%engajar nyediaka kad 2atak ngagai bala nembiak sereta kereban ti dikena sida ia ngeluluka diri. pelanduk baya

!.<

-epenembu belajar ba primari ' nembiak ulih mantaika pekara tauka topik ti bekaul enggau tuju akademik, sosial enggau kreati( ba mua orang mayuh. Standard Pe!a%ar Perambu Akti/iti "etanya saut *ending sereta meretika teks ti didinga lalu meri respons )erbal. Ju!uk Ati Aku Ma!in Penga%ar %engajar nyendiaka teks. %engajar nanya dikena ngulihka respons nembiak.

!.<.! ,lih meretika teks ti didinga, nemu nanya sereta meri respons )erbal.

!.<.0 ,lih mantaika penerang pasal juluk ati diri empu.

%engajar meri chunto juluk ati ti manah baka Nyeritaka juluk ati diri ngagai %engajar bala bakih. %olis -edadu *ending lalu ngingatka Butor cherita. Buya *isi Besilih-silih madahka juluk ati %ilot diri. +tb %engajar minta nembiak madah ka juluk ati diri ngagai bala bukai. %engajar minta nembiak madah bakani ka ngulih ke juluk ati sida empu. *$erita Siku (rang Ti Mu%ur %engajar nyendiaka Da!am Pengidu# orang ti mujur teks pasal

!.<.? ,lih nyaut tanya mudah sentang pekara ti dicheritaka

Nanya apai indai cherita siku Nembiak tau milih cherita siku orang ari sida sebilik ti udah maju, ti mujur nyadika chunto dalam kelebih agi dalam pelajar. pengidup iya ke jemah ila. i. Tun *ahathir *ohammad Nembiak ngelekatka gambar ii. Tun Jugah anak Barieng DKa$ (rang? ti diambi sida iii. 4anang anak Bangkau nyadi chunto. 54

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

i). 3r. -heikh *u5a((ar MA*.A -tandard Isi 0.! -epenembu belajar ba primari ' nembiak ulih nyepil lalu macha enggau ekspresyen ti seriran dikena ngenataika reti enggau nyemetak.

-tandard %elajar

%erambu &kti)iti Beratika gambar ti dibantaika pengajar lalu macha belalauka gambar. Nge!a!a !eka %aku !a!u ni#ak

*alin %engajar %engajar mandangka gambar ngagai nembiak. Nyebut leka jaku lalu nipak iya enggau gambar

0.!.! Nye#i! )eka Jaku ,lih nyepil lalu macha Nyepil leka jaku ti disendiaka inggar leka jaku siti ba baruh gambar. patah sebut enggau dua patah sebut belalauka gambar. Ma7$a Nyaris 1inggar2 *acha nyaris kelasL rabanL tauka indi)idu. %engajar nyendiaka leka jaku belalauka gambar. Nyepil belalauka gambar

%engajar mending lalu ngemetulka bacha nembiak.

0.!.0

Ensera Nembiak %engajar nyendiaka kereban Nembiak macha ensera dipilih bacha ti ngundan gambar. sida empu. .hunto %elanduk enggau tekura Nembiak macha ensera. %engajar ningaka bacha nembiak lalu ngemetulka penyilap. %engajar ngiring nembiak ke lubah.

,lih nyepil nitihka patah sebut lalu macha inggar Ma7$a Ayat leka jaku belalauka *acha leka jaku ti disediaka gambar dibaruh gambar.

"erurunka *$erita Nusun ayat enggau gambar nitihka rurun cherita.

%engajar beratika kereja nembiak. %engajar ngemetulka penyilap.

55

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

0.!.? ,lih nyepil nitihka Nye#i! Niti$ka Pengenta# Munyi pengentap munyi urup Uru# : ka! 1+ n tatik2 )okal. Nyepil leka jaku ke dipilih.

%engajar ngiring nembiak nyepil. .hunto buluh damun runtuh lamun %engajar mendingka bacha nembiak lalu ngemetulka enti bisi penyilap.

Ma7$a ayat muda$ *acha teks ke dipilih. Teks "erita

0.!.< ,lih nunjuk nagai gambar ti betul lebuh teks dibacha.

%engajar ngiring nembiak macha nitihka tanda bacha *acha nyaris teks berita nitihka enggau intonasyen ti betul. tanda bacha enggau intonasyen ti betul. %engajar ngiring nembiak nentuka kaul gambar *acha siku-siku. Nunjukka gambar enggau teks ti dibacha. nitihka rurun cherita tauka (akta ti Berandauka konteks dibacha. gambar lalu ngaga ayat baru. Nun%ukka gambar ti betu! Randau Te!ef n *acha dialog beraban-raban. %engajar nyendiaka dialog tele(on. Nekanka etika berandau ngena tele(on

0.!.> ,lih macha lalu ngeluluka diri nitihka 2atak dalam dialog.

%engajar ngiring nembiak nitihka etika dikena lebuh Ngeluluka diri berandau nitihka ngangau tauka nyambut topik ti dipilih. Jaku basa ditekanka tele(on. ngambika randau meruan sereta bebatang. Simu!asyen Randau Te!ef n Nge!u!uka @atak Ngeluluka dialog ti dipilih ngena senai, intonasyen enggau rentak ti betul. %engajar ngiring ngelalau nembiak. sereta

56

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

-tandard Isi 0.0 -epenembu belajar ba primari ' nembiak ulih ngena mayuh bengkah pengelandik enggau strategi macha dikena meretika teks betukuh linear ari mayuh bengkah sumber. Standard Pe!a%ar Perambu Akti/iti *$erita Nembiak Ma!in Penga%ar

%engajar mandangka bup cherita. Nembiak beratika kulit bup lalu Beratika lalu betanya saut macha topik bup nya. senentang gambar. 0.0.! Nembiak belabaka konten bup. ,lih beratika kulit bup, Berandauka topik bup gambar lalu belabaka konten bup. %engajar nyendiaka leka jaku kunchi dikena becherita. Becherita sentang isi cherita %engajar ningaka cherita ngena leka jaku diri empu. nembiak. "e!abaka *$erita Ma7$a *$erita Nembiak macha cherita sikusiku. Ma7$a Teks 0.0.0 *acha teks ngati diri. ,lih macha lalu madahka reti sekeda leka jaku dalam teks. Ngiga )eka Jaku Ngiga leka diksyenari. Reti )eka Jaku *eretika leka jaku ti disidi dalam diksyenari. jaku ngena %engajar nyadi (asilitator. %engajar macha penyilap. ngiring nembiak lalu ngemetulka

%engajar nyadi (asilitator. %engajar mantu nembiak lalu nerangka reti leka jaku. Nijir leka jaku ke dipilih.

57

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

Pengerami *acha teks ti disediaka. (%engerami di sekula$

%engajar nyendiaka teks. Nembiak nelusur kereban bacha ari pun cherita datai ke ujung. %engajar ningaka cherita nembiak. %engajar nusun peneleba nembiak nyadi siti cherita. Nembiak besilih-silih macha peneleba bakih sida.

0.0.?

Pene!eba Diri

,lih macha lalu bekaulka Becherita sentang peneleba diri peneleba diri enggau teks ti dibacha.

Ma7$a Teks 0.0.< *acha teks beraban-raban.

%engajar nyendiaka teks. .hunto Nemuai ngagai 5oo.

,lih macha beraban, meretika teks lalu nusun idea nitihka rurun. Ma7$a Penerang *acha penerang ti bisi dalam teks. Nusun Penerang

%engajar mendingka penerang ti dibacha nembiak.

%engajar beratika kereja nembiak. Nembiak macha lalu nusun Nembiak nusun penerang penerang ti bisi dalam teks nitihka rurun ti betul nitihka rurun ke betul. Nembiak milih penerang ti beguna Ma7$a Teks 0.0.> *acha nyaris teks ti disediaka. %engajar nyendiaka teks. .hunto ;ari %engajar ;ari Indai ;ari &pai %engajar ngelalau nembiak. Nembiak nulis ajar manah Nembiak mandangka ajar manah ba papan notis Nembiak ngaga poster

,lih macha lalu betatika ajar manah ari teks. A%ar Mana$ Ngelala bagi ajar manah ti bisi ditemu dalam teks.

58

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

Kim#in )a!au Pendiau Ngemesaika pendiau. kimpin lalau %engajar mantak nembiak bejalaika kimpin lalau pendiau. .hunto - *acha lalau pendiau maya gempuru (assembly$.

-tandard Isi 0.? -epenembu belajar ba primari ' nembiak ulih macha mayuh macham teks, cherita pandak enggau artikel ti betemaka ino)asyen. Standard Pe!a%ar Perambu Akti/iti Ma!in Penga%ar %engajar nyendiaka leka main. %engajar ngiring nembiak macha.

)eka Main 0.?.! ,lih macha lalu nemu nunjuk *acha leka main ngagai leka jaku ti besenimbal intonasyen ti betul. enteli ba ujung ayat. Ente!i

ngena

*acha leka jaku ti besenimbal enteli ba ujung ayat. Ma7$a Teks 0.?.0 *acha artikel beraban-raban . ,lih macha dalam raban sereta nerangka pekara ke nyadi ngena jaku diri empu. "e7$erita Becherita sentang pekara ti nyadi dalam artikel ngena jaku diri empu. Ma7$a *$erita 0.?.? *acha cherita ngati diri.

%engajarngiring nembiak ngiga enteli ba ujung ayat.

%engajar artikel.

nyendiaka

.hunto &mpuh Bah

%engajar mendingka cherita nembiak.

%engajar nyendiaka kereban bacha.

59

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

,lih meretika ayat ngena bantu gambar. topik illustrasyen kapsyen

mudah "e7$erita Becherita tentang bup dibacha sida belalauka topik illustrasyen kapsyen penutup ti %engajar ngiring nembiak betatika pekara ti dibacha.

-tandard Isi 0.< -epenembu belajar ba primari ' nembiak ulih macha mayuh macham kereban kreati( ti seriran dikena nanam pengerindu macha sereta ngulihka penemu. -tandard %elajar %erambu &kti)iti Ensera 0.<.! ,lih nyepil leka jaku penga2a nitihka patah sebut ti betul. "e7$erita Becherita baru pasal ensera ti %engajar mendingka nembiak udah dibacha ngena ayat becherita. mudah. Becherita baru. Ensera < *$erita %engajar nyendiaka ensera 0.<.0 Nembiak macha ensera tauka enggau cherita ti dibaca cherita. nembiak. ,lih macha teks mudah +nsera jelu enggau iring ti meruan. .herita nembiak Nama @atak Ngerintaika 2atak dalam ensera = cherita ti udah dibacha. %engajar ngiring nembiak ngerintaika 2atak lalu nentuka penga2a 2atak dalam ensera enggau cherita. i. 2atak & (antagonist$ ii. 2atak . (protagonist$ *acha ensera beraban-raban. %engajar nyendiaka ensera. .hunto +nsera Telajan *alin %engajar

60

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

Nembiak nyeritaka pemanahL penyai 2atak nya Nembiak ngelukis gamal 2atak nitihka peneka sida. )atar Ensera < *$erita Nentuka latar ensera enggau cherita %engajar ngiring nembiak nentuka latar cherita %engajar betanya saut enggau nembiak. Nembiak ngelukis latar nitihka runding sida.

NU)IS Standard Isi ?.! -epenembu belajar ba primari ' nembiak ulih ngemeranka pelasar nulis leka jaku ngena urup besaiLblok enggau urup mit lalu nemu tulis chelak enggau tulis tampung ti manah sereta betul. Standard Pe!a%ar ?.!.! ,lih ngemeranka pelasar nulis leka jaku ngena urup mit lalu nemu tulis chelak enggau tulis tamping ti manah sereta betul. Nulis urup mit. Tulis tampung (cursi3e hand*riting) Perambu Akti/iti Aram nu!is4 Batih pola pra-tulis. Nulis urup mit. &tur nulis dalam ayat. Nulis nama sereta penatai diri ngena tulis tampung. %engajar meri chunto jalai nulis tulis tampung ba papan tulis. ,hunto - Nama aku Budang - Aku datai ari Kapit Nulis urup besai enggau urup mit Ma!in Pe!a%ar %engajar meri chunto jalai nulis urup besai enggau urup mit ti betul. ,hunto a, c, e etb

?.!.0 Aram nu!is4 ,lih nulis urup mit enggau Nulis pra-tulis nyerumba urup urup besai ngena pola tulis ti betul. Nulis urup besai enggau urup mit

%engajar ngelalau nembiak nulis patah sebut ngambika nyadi leka jaku ti betul sereta bisi reti. Nusun serta nulis patah sebut .hunto ngambika nyadi leka jaku ti !. su M ngai S sungai 61

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

betul sereta bisi reti.

0. kim M pin S kimpin ?. ne M bas S nebas

?.0 -epenembu belajar ba primari ' nembiak ulih ayat ngena tanda bacha ti betul sereta engkeman. Standard Pe!a%ar Perambu Akti/iti Ma!in Penga%ar %engajar meri chunto chara nulis ayat ti betul serta engkeman. ,hunto0 (a$ -apa nama nuanJ (b$ Indai meli buah limau, epal enggau jambu.

?.0.! Aram nu!is4 ,lih nulis ayat ngena tanda bacha ti betul serta Nulis ayat ngena tanda bacha engkeman ti betul serta engkeman. urup besai ba pun ayat tanda ngetu tanda koma tanda tanya ?.0.0 Aram nu!is4 ,lih nulis ayat mudah ?-> leka jaku ngena tanda bacha Nulis ayat mudah ngundan ? ti engkeman. -> leka jaku ngena tanda bacha ti betul sereta engkeman.

%engajar meri chunto ayat mudah ngena tanda bacha ti betul sereta engkeman. ,hunto0 (a) Ayat selapis *ajang tuai rumah. (b) Ayat dua lapis +ndun berapi sambil mendingka radio. %engajar meri chunto nulis ngena teknik 7tunda tulis2 paragra( tauka genteran karang dikena ngelatih tulis tampung sereta ngena tanda bacha ti betul sereta engkeman.

?.0.? ,lih nulis ngena teknik 7tunda tulis2 leka jaku enggau ayat ti mudah.

Aram nu!is4 Nulis ngena teknik 1tunda tulis2 leka jaku enggau ayat ti mudah.

?.? -epenembu belajar ba primari ' nembiak ulih nulis enggau koheren sereta ngena mayuh bengkah strategi pengelandik nulis. Standard Pe!a%ar Perambu Akti/iti Ma!in Penga%ar %engajar ngelalau nembiak nulis in(ormasyen enggau 62

?.?.! Aram nu!is4 ,lih nulis in(ormasyen enggau

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

engkeman @orm turai juru ti betul Bis 3ijir

Nulis in(ormasyen enggau betul sereta engkeman nyengkaum (orm turai juru, lis enggau dijir.

betul sereta engkeman nyengkaum turai juru, lis enggau dijir Nama ,mur +ndur 3iau %engajar ngiring nembiak nulis lis barang ti deka dibeli. .hunto No. Barang 4uantiti Nembiak nulis dijir leka jaku lalu nusun nyadi ayat mudah.

?.?.0 Aram nu!is4 ,lih nulis ayat ngundan ?-> leka jaku Nulis lis barang ti deka dibeli Nulis dijir leka jaku

?.?.? Aram nu!is4 ,lih nyepil leka jaku nitihka gambar Nyepil leka jaku gambar ke diberi. -ebut tulis.

%engajar ngiring nembiak nyepil leka jaku nitihka nitihka gambar. -ebut Tulis Nemuai Ngagai Kam#ung "udaya= Sara&ak ;ari enam tu tadi kami sebilik bisi nemuai ngagai 4ampung Budaya, 4uching. 4ami bekejang ari rumah pukul : pagi. 4ami datai din, urung pukul !1.11 pagi. 4ami meda mayuh bansa rumah ari raban bansa. 4ami mega bisi meda main asal kitai Iban baka ngajat enggau betabuh.

?.< -epenembu belajar ba primari ' nembiak ulih nulis karang enggau kreati( ti ngayanka pengerembai penemu. Standard Pe!a%ar Perambu Akti/iti Ma!in Penga%ar

?.<.! Aram nge!ukis4 %engajar meri chunto ngagai ,lih ngelukis kar tauka nembiak chara ngelukis kar gambar belalauka ensera Ngelukis kar tauka gambar tauka gambar belalauka enggau cherita ti ditusui. belalauka ensera enggau ensera enggau cherita ti cherita ti ditusui. ditusui. *$unt 7$erita ti ditusui %ala iya bechura biru sereta 63

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

belancham baka tugal. *ata iya segala bechura chelum baka terung kanggan. *ua iya gadung lalu besegi tiga. Idung iya manchung bechura mirah redam. Tubuh iya besegi empat.

?.<.0 Aram nusun4 %engajar meri penerang ,lih nusun ayat nitihka rurun ngagai nembiak chara gambar ngambika nyadi siti Nusun lalu nulis ayat nusun ayat nitihka rurun cherita ti menuku. gambar ngambika nyadi siti Nulis 4ad ;ari %engada = cherita ti menuku. 4ad ;ari Ga2ai !. Tentuka jalai cherita 0. Tusun gambar nitihka jalai cherita. ?. Tusun ayat nitihka gambar <. %eratika baru jalai cherita. >. %eresa rurun ayat. '. Tulis enggau betul. Nulis kad ;ari %engada = kad ;ari Ga2ai ?.<.? Aram nu!is4 ,lih nulis ayat nitihka gambar ti bekait enggau rampa Nulis ayat nitihka gambar ti menua. bekait enggau rampa menua. %engajar meri chunto ayat nitihka gambar ti bekait enggau rampa menua. chunto

!. Ikan diau di dalam ai.

64

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

?. 4ami sebilik selalu mandi ba sungai.

"UNGAI JAKU -tandard Isi <.! %enembu belajar ba primari ' nembiak ulih berperindang sereta rinduka mayuh genre leka main. Standard Pe!a%ar <.!.! ,lih mending sereta macha inggar leka main anak mit. 3it 3inai 6a Indung 3indang Jaku berambai Perambu Akti/iti Mending Wa Indung *endingka leka main >a :ndung ti ditebah pengajar. Baman 2eb tu tau dikena http0??***.moe.go3.my ? bpk?p"p?jaku@iban?audio.audio. html Ma!in Penga%ar %engajar nyendiaka leka main >a :ndung. .hunto Beka 6a Indung 6a indung, 2a indung, Tuan Gumis landik bepatis, Nerais panjung 6a indung.

6a indung, 2a indung, Tangkan -ida Roban ba tangga renjan, Beka main bukai tau mega Belalau tampung. dikena ngajar enggau belajar 6a indung. 6a indung, 2a indung, -ida &2ik ba tutuk landik, &ngga lilik punggung, 6a indung. %engajar ngiring nembiak nyebut leka main >a :ndung Nyadaka leka main >a :ndung ngena chara ti betul. ngena patah nya2a ti betul. Mantaika !eka main Wa Indung 65

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

Ngisi !a#ang ngena !eka %aku ti %engajar nyendiaka ayat engkemanA mudah. Nembiak ngisi lapang Ngisi lapang dalam ayat ngena leka jaku ti diambi ari kereban leka main. %engajar nyendiaka leka lagu $6imang Pemansang( ,lih beperindang ngena Nyadaka leka lagu $6imang Nembiak belagu sereta lagu ti dipilih lalu disukung Pemansang( bemalinka kereban belematika leka lagu. enggau kereban bantu audio )isual. audio )isual. Ngerintaika sekeda pemaiulah %engajar nyediaka chunto dalam lagu $6imang Pemasang( pemaiulah. &ngkunka pelajar %anjai runding <.!.0 Nyadaka !eka !agu <.!.? ,lih ngeluluka diri nitihka empas leka main enggau iring ti meruan lalu disukung enggau kereban bantu. Nyadaka leka main dit dinai lalu Nyendiaka leka main dit ngeluluka diri nitihka empas leka dinai ngena kereban I.T. mainnya baka ke berua maya Nembiak nyadaka leka nimang anak mit. main. Nembiak ngati diri nyadaka leka main ti dipandangka pengajar ba B.3.

<.0 -epenembu belajar ba primari ' nembiak ulih macha sereta respons ngagai ensera tauka cherita ngena mayuh bengkah pengelandik enggau strategi. Standard Pe!a%ar <.0.! ,lih namam penyiru nyaga kereban bacha baka bup, kad bacha, charta, bup besai enggau kereban audio )isual ke bukai. Perambu Akti/iti Nyaga kereban Nemu ngena sereta nipan semua kereban bacha enggau audio )isual. Meri tanggung #enga&a Ma!in Penga%ar %engajar ngiring nembiak ngena kereban enggau betul.

Ngelapik kad bacha, bup sereta nipan semua kereban enggau i. Ngambi kereban (sistem manah. ngenaLnginjau ke betul$. ii. *acha kereban (chara megaiL nyimpan udah badu Ngena kereban ngena$ 66

%engajar nyendiaka kereban.

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

Ngena kereban enggau betul.

iii. *ulaika kereban (sistem nganjung pulai$.

<.0.0

"eratika ku!it bu#

,lih respons ngagai Beratika kulit bup enggau manah. ensera tauka cherita lalu Berandau lalu meri penemu diri beratika pekara baka sentang gambar ba kulit bup. - kulit bup - gambar dalam bup Me!abaka #enembu 7$erita Belabaka penembu cherita ngena penemu diri empu.

%engajar nyendiaka bup. .hunto i. Betanya saut pasal kulit bup. ii. Beperagam kebuah kulit digaga baka nya. iii. Belabaka isi cherita i). Belabaka penembu cherita ). -impul

%engajar nyediaka teks ensera $pelanduk numbit ,lih mengeluluka diri *acha ensera ti disediaka ngena bandir tapang( ngena nitihka 2atak dalam chara beraban. kereban I.T. enseraLcherita ke dibacha Nembiak macha ensera dalam raban Nembika ngeluluka diri Ma7$a dia! g sereta nge!u!uka diri <.0.? Ma7$a ensera *acha dialog sereta ngeluluka diri nitihka 2atak dalam ensera. Ngaga ayat Ngaga ayat ari leka jaku ti diambi ari teks ensera. %engajar ngerintaika lima iti leka jaku. bandir pintar numbit rami runding

<.? -epenembu belajar ba primari ' nembiak ulih ngena patah nya2a lebuh nyadaka leka main sereta betatika ukur pemanah. Standard Pe!a%ar <.?.! ,lih nyebut entelian leka Perambu Akti/iti Jaku "erambai Belematika jaku berambai. 67 Ma!in Penga%ar %engajar nyendiaka Jaku Berambai chunto

Bukit -adok Bukit -adok tampak rerenjung, 3itimpai ari 4ubu Betong, Rentap ngetan enggau panjung, Raja surut neresa kampung, 4aki nyingkang pala disurung, Rari penapat badu nyerang.

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

main nitihka rentak. Ngerintai !eka %aku Ngerintai lalu meri reti leka jaku ke dipilih. tampak timpai surut Ngisi !a#ang Nembiak dipinta ngisi lapang ngena jaku ke dipilih. -

%engajar nyendiaka kereban kereja latih bechelak. Nembiak nyepil leka jaku Nembiak ngiga reti leka jaku Nembiak ngisi lapang ngena leka jaku.

Mending !a!u nyebut %engajar nyendiaka leka main Nembiak mending lalu $6imang Sema*a(. nyebut leka main $6imang Sema*a( ti disediaka Beka Timang -ema2a pengajar ngena chara -ema2a liang liut, beraban tauka ngati diri. -etangkai padi pulut, Beketan tau ngarut, Ngarut puk yuk, *engkukuk manuk labang, Teringkas hari siang, 3ua mabang K abang, Tasik linang K linang, %ela2a ninga tabuh, Gong pangkung mumung, &ntara Bukit Bingga, -eberai Batang -adong, -ayang ai langkang, Tau alai nubai adung. <.?.0 ,lih nyadaka leka main ke dipilih dikena beperindang. Mending enggau nyebut %engajar nyendiaka leka main !eka main $4it = 4it :nchi( ngena kereban *endingka leka main lalu I.T. nyebut nitihka rentak ti betul. Bit K Bit Inchi Nyebut sambi! bemain Bit bit inchi A Bemain bit K bit inchi dalam raban sambil nyebut leka 68 Bit K bit inchi, Inchi Indai &li, Raung engguk K engguk, Baya mansai lubuk,

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

main nya. Nya!in !eka main "it B bit in7$ Nyalin leka main $bit = bit inchi( ti disediaka pengajar.

*ungga kayu sibau, Jarau kekitau, &nak laut sakit pinchat, Berubat Nanga %aku, *ansa indu gubang, *erundang mudik kulu, *angka indu pasang, *erugu undur kili, Ikan sintak ginti Temepak labuh ke perau.

<.?.? ,lih ngelala ukur Ma7$a EnseraC *$erita +nsera DJelu NubaiE pemanah ari ensera enggau cherita ke dibacha. *ilih ensera tauka cherita ti &jar manah &nang bechiping meri ajar manah

<.< -epenembu belajar ba primari ' nembiak ulih nulis enggau kreati( ngena mayuh bengkah media. Standard Pe!a%ar <.<.! ,lih nuliska jaku adjekti( ti nyeritaka tukuh 2atak. Perambu Akti/iti "erandau Ma!in Penga%ar %engajar ngerintai leman ulah 2atak ti disebut nembiak &dj. Berentak tuai lukai gerai nyamai petang tegayam

Berandau pasal leman ulah 2atak dalam ensera &dj. Betandu %enuh junuk-junuk Ngerintai Jaku Ad%ektif4 gadai-gadai dugau-dugau - Jaku &djekti( betandu penuh - Jaku adjekti( berentak <.<.0 ,lih nulis ayat ?-> leka Nu!is Ayat jaku ari gambar ti bekaul enggau 2atak dalam ensera Nulis ayat ngena jaku adjekti( tauka cherita ti dipilih. ti diberi

%engajar ngerintai jaku adjekti(. Nembika nulis ayat ngena jaku adjekti(. Nembiak ngelukis gambar 2atak ti dikerinduka iya nitihka persepsyen iya empu. .hunto jaku sema banding puchat baka taya

<.<.? ,lih ngena jaku Nge!a!a Jaku Sem#ama sempama sema banding nyemakaka ulah tauka Ngerintai lalu meri reti jaku 69

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

penga2a 2atak dalam ensera sempama sema banding. tauka cherita ke dibacha. "erandauka isi ensera tauka 7$erita

laju baka peluru pait asai empedu chelap asai ai richah munyi burung 6atak Jaku %enga2a belanda nyalai ngibun laju baka

Berandauka isi ensera ti dibacha lalu ngiga leka jaku Rusa %elanduk penga2a. Tekura

Rusa belanda peluru.

JA)AI JAKU -tandard Isi >.! -epenembu belajar ba primari ' nembiak ulih belemati lalu nemu ngena pelasar raban jaku enggau betul sereta engkeman. Standard Pe!a%ar Perambu Akti/iti Ma!in Penga%ar %engajar nyediaka teks ti bekaul enggau 1)impin Meresi Sungai2. %engajar ngerintaika jaku Nama Tetap Nembiak nyebut jaku nama tetap Nembiak meri chunto bukai

>.!.! ,lih ngena jaku nama Ma7$a teks enggau betul sereta *acha inggar teks ti disediaka engkeman pengajar Jaku nama tetap Jaku nama rama Ngerintaika %aku nama teta# Ngiga enggau silik lalu ngerintaika jaku nama tetap ti bisi dalam teks ti udah dibacha.

Ngerintaika %aku nama ramaA %engajar ngerintai jaku nama Ngiga enggau silik lalu rama ngerintaika jaku nama rama ti Nembiak nyebut jaku nama bisi dalam teks ti udah dibacha. rama Nembiak meri chunto bukai Ngisi !a#ang %engajar nyediaka Ngisi lapang ngena jaku nama kereja latih. 70 kereban

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

tetap enggau jaku nama rama ti betul sereta engkeman. >.!.0 ,lih ngena jaku ganti Ma7$a dia! g nama nitihka penempa, indu *acha enggau ngelansa dialog tauka lelaki enggau betul ti disediaka pengajar. sereta engkeman. Nge!u!uka dia! g Ngeluluka dialog nitihka raban %engajar nyediaka dialog. Indu K +ndu, Hak, +ndun Belaki K Igat, &nggat, 6at %engajar nerangka jaku nama nitihka penempa , indu tauka lelaki ti bisi dalam dialog. kereban

Ni#akka %aku nama #enem#a %engajar nyediaka Nipakka jaku nama penempa kereja latih enggau betul sereta engkeman. >.!.? ,lih ngena jaku ganti Ma7$a ensera nama orang ti ngempu utai *acha ensera enggau betul engkeman enggau Bubut8. Ganti nama orang pengempu 73uruk

%engajar nyendiaka teks Ruai ensera 83uruk Ruai enggau Bubut8 .hunto engku engkita engkami engkitai

Ngaris !eka %aku ganti nama %engajar nerangka reti sereta rang ti ngem#uA guna jaku ganti nama orang ti *acha enggau silik lalu ngaris pengempu. leka jaku ganti nama orang ti pengempu ti bisi dikena dalam ensera. Ngaga ayat %engajar ngerintaika > iti jaku Ngaga > iti ayat ngena leka jaku ganti nama orang ti pengempu. ganti nama orang ti pengempu engkita enggau betul. engku kenduai engkami enggi sida >.!.< ,lih ngena jaku adjekti( enggau betul sereta engkeman Jaku adjekti( gaya Jaku adjekti( chura Jaku adjekti( emosyen Ma7$a 7$erita %engajar nyediaka teks cherita *acha cherita bekaul enggau jelu dalam babas. bansa jelu. Ngerintaika %aku ad%ektif gaya Ngerintai leka jaku adjekti( gaya ti bisi dikena dalam cherita. %engajar nerangka reti lalu meri chunto jaku adjekti( gaya. 4uat Baju %anjai

71

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

Besai

Ngerintaika %aku ad%ektif 7$ura %engajar nerangka reti lalu meri Ngerintai leka jaku adjekti( chura chunto jaku adjekti( chura. ti bisi dikena dalam cherita. Burak .helum 4uning Biru Ngerintaika %aku ad%ektif %engajar nerangka reti lalu meri em syen chunto jaku adjekti( emosyen. Ngerintaika leka jaku adjekti( ringat emosyen ti bisi dikena dalam sinu cherita. rindu

Ni#akka !eka %aku enggau %engajar nyediaka kereban #enerang ti betu! sereta kereja latih. engkemanA Nipakka leka jaku adjekti( gaya, chura enggau emosyen enggau penerang ti disediaka pengajar. >.!.> ,lih ngena jaku penga2a enggau betul sereta engkeman Jaku penga2a akti( Jaku penga2a pasi( Ma7$a teks berita %engajar nyediaka teks berita *acha ngelansa teks berita ti bekaul enggau penanggul bekaul enggau penanggul gula ti gula ti enda chukup. enda chukup di menua kitai. %engajar nerangka pasal isu "erandauka isi teks gula ti enda chukup kelebih agi Berandauka penanggul gula ti maya hari pengerami baka ;ari enda chukup iya ke nyadi ba Ga2ai. menua diri empu lalu ngiga leka jaku penga2a akti( enggau pasi( %engajar nerangka reti serta dalam teks ti udah dibacha. guna jaku penga2a akti( enggau jaku penga2a pasi( dalam ayat. %engajar ngerintaika > iti leka Ngaga ayat jaku penga2a akti( enggau jaku Ngaga ayat ngena leka jaku penga2a pasi(. penga2a akti( enggau jaku pasi( .hunto dalam bup latih sida. Jaku penga2a akti( 72

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

meli mayar mai nyual enchuri

Jaku penga2a pasi( dijual dibayar dibai dichuri diukum >.!.' ,lih ngena jaku tanya enggau betul sereta engkeman. "eratika gambar %engajar mantaika gambar *eratika gambar bekaul enggau ngena slaid L B.3. penga2a begutung-ruyung. "etanya saut Berandau senentang gambar ti %engajar ngerintaika chunto dibantaika ngena B.3. Nembiak jaku tanya ti suah diguna nerangka batang penga2a ti sehari-hari. dikereja orang dalam gambar. -apa %engajar nerangka reti sereta 4emaya guna leka jaku tanya. 4ini 3ini Ngaga ayat Berapa Nembiak ngaga ayat tanya Bapa ngena jaku tanya ti diberi pengajar. %engajar nulis leka jaku tanya ba papan tulis. Ma7$a dia! g sereta nge!u!uka diri %engajar nyendiaka dialog. *acha dialog sereta ngeluluka diri nitihka 2atak dalam cherita. Ngerintaika %aku #artike! Ngerintaika jaku partikel ti bisi dalam dialog. %engajar nerangka reti sereta guna jaku partikel. .hunto dih pen pan ga nih lah mih

>.!.: ,lih ngena jaku partikel enggau betul sereta engkeman.

73

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

Ngisi !a#angA %engajar nyediaka kereban Ngisi lapang ngena leka jaku kereja latih. partikel ti betul sereta engkeman. >.!.# ,lih ngena jaku penyambung enggau betul sereta engkeman. Ma7$a teks !i7$a %engajar nyediaka teks licha. Begintir-gintir macha teks licha pengari nembiak maya ;ari %engajar di sekula. Ngerintaika !eka %aku %engajar nerangka reti sereta Ngerintaika leka jaku guna jaku penyambung dalam penyambung ti bisi dalam teks ayat. licha ti udah dibacha. .hunto enggau sambil sereta lalu tang enti Ngisi !a#ang %engajar nyediaka kereban Ngisi lapang ngena leka jaku kereja latih. penyambung ti betul sereta engkeman. >.!." ,lih ngena pengenap tesa enggau betul sereta engkeman. "eratika gambar %engajar nyediaka kad-kad *eratika gambar ba kad gambar gambar. ti disediaka pengajar. .hunto rumah penyapu payung pisang batu "etanya saut %engajar nerangka reti sereta Betanya saut pasal gambar lalu guna jaku pengenap tesa. ngerintaika chunto leka jaku .hunto pengenap tesa. buah batang kaki tandan igi 74

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

Ni#akka gambar %engajar nyediaka kereban Nipakka gambar enggau kerja latih. pengenap tesa ti betul sereta engkeman. >.!.!1 ,lih ngena jaku penempat enggau betul sereta engkeman. Mending !a!u be!agu Bagu 8+ngkatak +ngkechit8 %engajar masang lagu 8+ngkatak +ngkechit8
+ngkatak engkechit ba tisi telaga, Terengkah di atas daun pingan, &nang lembau nurun sekula, Titihka singkang bala kaban. +ngkatak engkechit tisi telaga, *elunggang jauh ke tebing seberai, +nti kitai rajin besekula, Jampat bulih semua pemandai. +ngkatak engkechit tisi telaga, Ikan tuman tama pemansai, Internet, penemu dalam komputer, -enyata idup jeman kitai.

Ngerintaika !eka %aku #enem#atA Ngerintaika leka jaku penempat ti bisi dalam leka lagu +ngkatak +ngkechit. baruh di ba sebelah atas tisi

%engajar nerangka reti sereta guna jaku penempat dalam ayat. %engajar nyediaka kereban kereja latih.

>.0 -epenembu belajar ba primari ' nembiak ulih ngaga ayat nitihka atur tauka konstruk ayat ti betul dikena ngenataika reti enggau idea ti menuku.

75

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

Standard Pe!a%ar >.0.! ,lih ngaga ayat nitihka konstruk ti betul sereta bepanggai ba tuju ti deka dikenataika &yat penerangL ayat berita. &yat tanya

Perambu Akti/iti

Ma!in Penga%ar teks berita

Ma7$a begintir B gintir %engajar nyendiaka *acha inggar teks berita 7%enusah &mpuh Bah8 sechara begintir K gintir.

%engajar nerangka pasal ayat "etanya saut penerang enggau ayat tanya. betanya saut senentang teks berita ti udah dibacha lalu meratika ayat penerang tauka ayat berita ti bisi dikena dalam teks berita. %engajar nyendiaka jaku tanya lalu Ngaga ayatA meri chunto ayat tanya. Ngaga ayat tanya bepelasar i. Bapa iya nyabak J ba teks berita ti udah dibacha. ii. Berapa iku sida sekaban J iii. Ni penyauh rumah sida J Ngaga ayat #enerangA Ngaga ayat penerang ari saut ngagai jaku Tanya. %engajar nyendiaka penerang lalu meri chunto ayat penerang i. Iya nyabak ketegal rumah sida ampuh bah. ii. -ida sekaban bisi sepuluh iku. iii. Rumah sida sepuluh depa ari sungai.

>.? -epenembu belajar ba primari ' nembiak ulih ngena tanda bacha ti betul, ngena konstruk ayat ti engkeman dikena ngayanka rurun penemu ti nyemetak.

Standard Pe!a%ar >.?.! ,lih belematika mayuh bansa tanda bacha lalu nemu ngena iya enggau betul Tanda ngetu ( . $ 4oma ( , $ Tanda Tanya ( J $ Tanda tekenyit ( N $

Perambu Akti/iti

Ma!in Penga%ar

Ma7$a Ensera %engajar nyediaka teks Nembiak macha inggar teks ensera 7%elanduk enggau ensera 7%elanduk enggau Baya8. Baya8 sechara begintir K gintir. "erandau %engajar nerangka guna %engajar enggau nembiak tanda bacha dalam ayat. berandauka isi ensera lalu belematika tanda bacha ti bisi diguna dalam teks nya.

76

Malin Pengajar KSSR Bahasa Iban Primari 2

Ngengka$ka tanda ba7$a ba %engajar nyediaka kereban ayatA kereja latih. Nembiak ngengkahka tanda bacha ti betul dalam ayat. >.< -epenembu belajar ba primari ' nembiak ulih ngembuan pengelandik ngena jaku deskripti( enggau (igurati(. Standard Pe!a%ar Perambu Akti/iti Ma!in Penga%ar

>.<.! ,lih ngena jaku Ma7$a ayat %engajar nyediaka chunto sempama enggau betul sereta *acha lalu belematika ayat ti ayat ti bisi ngundan jaku engkeman disediaka pengajar. kelaung, jaku silup, jaku sema banding enggau jaku lalau Jaku sema banding pendiau. Jaku lalau pendiau "erandau %engajar ngerintaika chunto Berandauka reti sereta tuju c. Jaku sema banding jaku sema banding enggau *unyi ke dikirah lalau pendiau. *unyi ke ngerendai *irah baka kesumba d. Jaku lalau pendiau Rajin -iru Nelap *entas

77