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CIENCIAS 1 SESIN 1: ESTRUCTURAS DEL APARATO RESPIRATORIO (I) ASIGNATURA CIENCIAS 1 Fecha No. Sesin BLOQUE 3.

La respiracin 1 de 3

APRENDIZAJE ESPERADO Reconoce la importancia de la respiracin en la obtencin de la energa necesaria para el funcionamiento integral del cuerpo humano. ESTNDARES CURRICULARES.
1. Conocimiento cientfico 1.12 Describe la energa a partir de las transformaciones de la energa mecnica y el principio de conservacin en trminos de la transferencia del calor. 2. Aplicaciones del conocimiento cientfico y de la tecnologa 2.3. Identifica los beneficios y riesgos de las aplicaciones de la ciencia y la tecnologa en la calidad de vida, el cuidado del medio ambiente, la investigacin cientfica, y el desarrollo de la sociedad. 3. Habilidades asociadas a la ciencia 3.2. Aplica habilidades necesarias para la investigacin cientfica: plantea preguntas, identifica temas o problemas, recolecta datos mediante la observacin o experimentacin, elabora, comprueba o refuta hiptesis, analiza y comunica los resultados y desarrolla explicaciones. 4. Actitudes asociadas a la ciencia 4.1 manifiesta un pensamiento cientfico para investigar y explicar conocimientos sobre el mundo natural en una variedad de contextos. 4.7. Valora la ciencia como proceso social en construccin permanente en el que contribuyen hombres y mujeres de distintas culturas.

Contenido Respiracin y cuidado de la salud Relacin entre la respiracin y la nutricin en la obtencin de la energa necesaria para el funcionamiento del cuerpo humano. GLOSARIO PALABRAS CLAVE Respiracin Aparato respiratorio Proceso fisiolgico por el cual los organismos vivos toman oxgeno del medio circundante y desprenden dixido de carbono. Fuente http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_761577180/respiraci%C3%B3n.html

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CMO PLANEA CONSEGUIR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA SECUENCIA DIDCTICA ETAPAS Y TIEMPOS ACTIVIDADES APOYOS DIDCTICOS INICIO 10 minutos Sensibilizacin sobre la respiracin. El profesor solicitar a los alumnos que contengan la respiracin lo ms que puedan. Posteriormente pedir que reflexionen sobre las sensaciones que experimentaron y que analicen la importancia que tiene la respiracin para la vida. Los alumnos compartirn sus ideas acerca de la importancia de la respiracin. Lluvia de ideas. El docente realiza con los alumnos una lluvia de ideas sobre las partes del sistema respiratorio. Con esta actividad podr identificar qu estructuras ya conocen los alumnos y podr seleccionar en donde enfatizar ms durante el desarrollo de la sesin. Las estructuras del aparato respiratorio. Al agotar las intervenciones de los alumnos el docente proceder mediante tcnica expositiva- interactiva y apoyado de imgenes, esquemas y modelos la explicacin de las estructuras del aparato respiratorio. Los movimientos respiratorios llevan el aire hasta los alvolos pulmonares, en los que se produce un intercambio de gases con la sangre de los capilares. El aire que entra en el alvolo tiene un alto contenido de oxgeno y poco dixido de carbono, al contrario que la sangre que llega a los alvolos. De este modo, el oxgeno del aire pasa del alvolo a la sangre y el dixido de -2-

DESARROLLO 25 minutos

carbono de la sangre pasa al alvolo, que es expulsado en la espiracin. El intercambio de gases (oxgeno y dixido de carbono) entre el aire y la sangre se realiza por difusin a travs de las paredes de los alveolos y capilares.) En los alvolos se realiza el intercambio gaseoso: cuando los alvolos se llenan con el aire inhalado, el oxgeno se difunde hacia la sangre de los capilares, que es bombeada por el corazn hasta los tejidos del cuerpo. El dixido de carbono se difunde desde la sangre a los pulmones, desde donde es exhalado. Estructuras del aparato respiratorio y su descripcin. Estructura Alvolos Descripcin Son unos diminutos sacos que se encuentran al final de los bronquiolos ms finos. Los capilares son vasos sanguneos que estn rodeando las paredes de los alvolos. Es en los capilares donde se lleva a cabo el intercambio gaseoso. Es una fuerte pared muscular que separa la cavidad torcica de la cavidad abdominal. Al contraerse provoca el aumento de volumen de la caja torcica y, como consecuencia, la inhalacin. Cartlago aplanado que impide que el alimento pase de la laringe a la trquea, hacia los pulmones. -3-

Diafragma

Epiglotis

Faringe

Es el conducto que conecta la nariz y la boca con el esfago y ste a su vez se une con la trquea. Contiene las cuerdas vocales. Aqu es en donde el aire inhalado y exhalado crea los sonidos de la voz. Es la entrada principal del aparato respiratorio. Las vellosidades en su interior ayudan a limpiar el aire que respiramos, atrapando algunas impurezas; en la nariz el aire se calienta y humedece. Son los msculos que al contraerse junto con el diafragma permiten que el aire penetre a los pulmones. Al relajarse expulsan los gases de los pulmones. Se dividen en lbulos o secciones. Cada lbulo es un compartimiento formado de tejido esponjoso. El aire se mueve hacia dentro y hacia afuera a travs de los tubos bronquiales. rgano en forma de tubo formado por anillos cartilaginosos. Se divide en los tubos bronquiales o bronquios, uno para cada pulmn.

Laringe

Vas nasales

Msculos intercostales

Pulmones

Trquea

Tubos Son los conductos que provienen de la Bronquiales o trquea y que penetran a los pulmones; -4-

bronquios

estn forrados de cilios (pequeos vellitos) que tienen un movimiento ondulatorio. Este movimiento desliza la mucosidad arriba y afuera hacia la garganta, donde puede ser expulsada o tragada. Esta mucosidad atrapa y retiene el polvo, grmenes y otros elementos que pueden afectar los pulmones.

El aparato respiratorio es el conjunto de estructuras cuya funcin es la de abastecer de oxgeno al organismo, principalmente al cerebro, mediante la incorporacin de aire rico en oxgeno y la expulsin de aire enrarecido por el anhdrido carbnico. Consta de dos partes: las vas areas, con las fosas nasales y los conductos, y los pulmones. Vas areas

Fosas nasales (filtran, humedecen y calientan el aire). Conductos: Faringe, laringe (cuerdas vocales), trquea.

Pulmones

Bronquios, bronquiolos, alvolos pulmonares. Pleura, lbulos. Diafragma.

Los pulmones son rganos pares y ocupan ambas -5-

mitades de la cavidad torcica; estn separados por un espacio en el que se alojan el corazn y los grandes vasos sanguneos (situados ligeramente en el lado izquierdo) por lo que el pulmn izquierdo tiene slo dos lbulos mientras que el derecho tiene tres. La ventilacin pulmonar, que consiste en la entrada y salida de aire en los pulmones, se realiza gracias a los movimientos respiratorios de inspiracin y espiracin que suelen ser de 15 a 20 veces por minuto, en una persona adulta en condiciones normales, inhalando una cantidad aproximada de 500 cm3 en cada inspiracin. Identificacin de las estructuras del aparato respiratorio. 15 minutos Como actividad de cierre, se sugiere que los alumnos Esquema o modelo anatmico identifiquen en un modelo anatmico del cuerpo humano del cuerpo humano. las estructuras del aparato respiratorio o en un esquema al cual le puedan colocar los nombres de las estructuras. Plumones. Asimismo puede comisionarse un equipo que realice esta misma actividad en un esquema grande que permanecer como evidencia y material de apoyo del aprendizaje. Evaluacin A continuacin el docente proporcionar el siguiente cuestionario para valorar los aprendizajes de los alumnos y detectar sus reas de mejora, y en consecuencia, proponer actividades que ayuden a superarlas. Instrucciones: Relaciona las siguientes columnas.

CIERRE

Total: 50 minutos

Cuestionario impreso.

1. Epiglotis

( 3 ) Son unos diminutos sacos que se encuentran al final de -6-

los bronquiolos ms finos. Los capilares son vasos sanguneos que estn rodeando las paredes de los sacos. Es aqu donde se lleva a cabo el intercambio gaseoso. 2. Diafragma ( 2 ) Es una fuerte pared muscular que separa la cavidad torcica de la cavidad abdominal. Al contraerse provoca el aumento de volumen de la caja torcica y, como consecuencia, la inhalacin. ( 1 ) Cartlago aplanado que impide que el alimento pase de la laringe a la trquea, hacia los pulmones. ( 5 ) Es el conducto que conecta la nariz y la boca con el esfago y ste a su vez se une con la trquea. ( 4 ) Contiene las cuerdas vocales. -7-

3. Alvolos

4. Laringe

5. Faringe

Es en donde el aire inhalado y exhalado crea los sonidos de la voz.

REFERENCIAS http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1060 www.profesorenlinea.cl/Ciencias/SistemaRespiratorio.htm http://www.ctv.es/USERS/sos/aparresp.htm http://es.encarta.msn.com/media_461555698_761577180_-1_1/Respiracin_humana.html

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