Facultad de Arte y Cultura

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II . FUNDA MENTA C I N o PR ES ENTA CI ON Se llama anlisis musical a la disciplina que estudia las distintas obras musicales, desde el aspecto de la forma, estructura interna, tcnicas de composicin, o acerca de la relacin entre estos aspectos y cuestiones interpretativas, narrativas y dramticas. El anlisis musical es un campo de la teora de la msica, cuya especialidad es la ms reciente: de hecho, su nacimiento como disciplina autnoma se remonta apro imadamente a la se!unda mitad del si!lo "#". El anlisis musical es variado y depende mucho de los distintos !neros musicales que e isten. III . OB J ETI VOS $ OBJETIVOS GENERALES %onocer y profundi&ar al!unas de las 'eoras y (todos de anlisis musical ms importante desde el punto de vista )istrico.

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OBJETIVOS ESPECFICOS %onocer los aspectos !enerales de las formas musicales, tcnicas compositivas y caractersticas de estilo musical. *+ %onocer los principales elementos y procedimientos compositivos de las distintas pocas y autores desde la Edad (edia hasta el ,arroco musical. -+ .nali&ar obras desde diferentes puntos de vista que permitan avan&ar en su comprensin. /+ E plicar la unidad or!nica !lobal, a partir de la interaccin de todos los elementos que intervienen en ellas 0armona, conduccin de la vo&, ritmo, instrumentacin, te tura, timbre, etc+. 1+ %omprender la interrelacin de los procedimientos compositivos de las distintas pocas con las estructuras formales que de ellos se derivan. 2+ Saber escuchar, valorar, apreciar, asimilar, interiori&ar... obras y autores desde el %lasicismo musical hasta el s. "3#. 4+ 5roporcionar una serie de herramientas metodol!icas que permitan afrontar el anlisis desde todos aquellos puntos de vista que puedan ser relevantes.

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@+ #dentificar mediante el anlisis de obras los elementos morfol!icos de las distintas pocas. A+ 6econocer los distintos elementos estudiados y comprensin desde el punto de vista de estilo considerado sincrnica y diacrnicamente.

V . C ONTENI DO 5.1. UNI DA DES PR OGR A M TI C A UNIDAD I 'cnicas y enfoques del anlisis musical. UNIDAD II .nlisis musical en el (edievo: coordenadas de altura y duracin en las teoras musicales UNIDAD III El motete y el estilo mottico UNIDAD IV 8a msica de SchBt& Cu!a y %oncierto en el ,arroco UNIDAD V 8a idea de la ree posicin UNIDAD VI 'ema y carcter musical UNIDAD VII El preludio sin medida UNIDAD VIII (sica instrumental en el 5ara!uay 0s. "3#$"3##+. 5.1 . DES A RR OLL O DE LA S UNI DA DES PR OG R A M TIC A S VI . ES TR A TEGI A S METODOL G IC A S 8a metodolo!a propuesta pretende !enerar la permanente interaccin entre el docente y los estudiantes, a travs de la construccin de un campo comn de acciones, en el que se desarrollan y comparten e periencias, procesos co!nitivos, afectivos y estticos, en relacin a las temticas yDo contenidos impartidos. 8as actividades, concordantes con esta mirada se enmarcarn en las si!uientes situaciones de enseEan&a$ aprendi&aFe: %lases de desarrollo terico con los contenidos pro!ramticos previstos. 6eali&acin de 'rabaFos 5rcticos sobre material biblio!rfico, audiovisual, anlisis de partituras y obras de distintos dominios artsticos, con los asesoramientos especficos. ;ebates y coloquios !rupales. #nvitacin a especialistas de diferentes disciplinas artsticas o del campo de las ciencias sociales. .udicin y proyeccin de material audiovisual. Elaboracin de sntesis biblio!rficas, cuadros e plicativos, apuntes de ctedra. 5reparacin de clases especiales a car!o de los propios alumnos sobre temas de la .si!natura u otros que impliquen una relacin transversal con otras ctedras o su desarrollo profesional. EFecucin vocal e instrumental. %lases de #ntervencin, sobre temticas afines, desarrollos e trapro!ramticos, informes de avance, recensiones biblio!rficas, u otros temas de inters que puedan propender al planteo de interro!antes u otras dimensiones de un determinado problema terico$metodol!ico tratado o no, por la %tedra, pero pertinente para su inclusin y estudio. TRABAJOS PRCTICOS:
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Se ha previsto para el presente ciclo lectivo la reali&acin de un total de - 0dos+ 'rabaFos 5rcticos semestrales. 8os mismos tendrn una dinmica !rupal. %ada !rupo se conformar por no ms de cuatro inte!rantes. 5ara los 'rabaFos 5rcticos se solicitar la reali&acin de un informe escrito sobre los contenidos tratados, que deber considerar y redactarse sobre uno de los eFes e puestos a continuacin. VII. MEDIOS AUXILIARES 7otebooG %arpetas archivadoras 5endrive 5royector 5i&arra .crlica

VIII. EVALUACIN El Sistema de Evaluacin utili&ado ser el establecido en el 6e!lamento de #n!reso, Evaluacin y 5romocin de la 973ES, aprobado por 6esolucin del 6ectorado 7H 2*I, homolo!ado por 6esolucin 7H 14 del %onseFo Superior 9niversitario. 5ara la acumulacin de puntaFes durante el desarrollo de las clases se tendrn en cuenta los si!uientes puntos, teniendo como principal parmetro el S#S'E(. ;E E3.89.%#:7 ;E 8. 97#3E6S#;.; 5rueba individual relativa a cada uno de los puntos de las unidades. 5resentacin de las lecciones estudiadas y asimiladas. E amen escrito J'erico y E amen 5rctico. .sistencia: aunque no resulta imprescindible para aprobar la asi!natura, debido al carcter terico$prctico de sta, no as se aconseFable reali&ar un se!uimiento presencial de las clases. Entre!a de trabaFos propuestos, consistente en la lectura de partituras de acuerdo al nivel de estudio. .ctitud y trabaFo en el aula.

IX . BI BL I OGR A F A . $ ,96K)=8;E6, L. 5E'E6, <6=9', ;=7.8 L. ? 5.8#S%., %8.9;E 3.: )istoria de la (sica =ccidental, .lian&a (sica 0Sptima edicin+ $ 7=6'=7 .7')=8=<? =C MES'E67 (9S#% 0son - volmenes de partituras desde <recia hasta el s. "" con la posibilidad aEadida de !rabacin en *- %ds.+ $ )=55#7, 6. ).: 8a (sica (edieval, .Gal (sica. $ )=55#7, 6. ).: 0ed.+: .ntolo!a de la msica medieval, (adrid, .Gal (sica. $ .88.7 M. .'8.S: 8a msica del renacimiento, .Gal (sica 0tambin ha editado una antolo!a de partituras+ $ 6EESE, <.: 8a (sica en el 6enacimiento, .lian&a (sica, - vol. $ ,9K=CNE6, (.7C6E; C.: 8a msica en la poca ,arroca. ;e (onteverdi a ,ach, .lian&a (sica. $ L. M. )#88: 8a msica ,arroca, .Gal (sica 0tambin ha editado una antolo!a de partituras+ $ 5)#8#5 <. ;=M7S: 8a msica clsica, .Gal (sica 0tambin ha editado una antolo!a de partituras+ $ KO)7, %.: 'ratado de la forma musical, #dea ,ooGs $ 5#S'=7, M.: P.rmonaQ, #dea ,ooGs.
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=tros materiales 0a disposicin de los alumnos y alumnas+: a travs del servicio contratado por la 96 de la ,iblioteca (usical 7a os, previa confi!uracin del 5ro y, contraseEa, etc, los alumnos y alumnas pueden acceder a todo un fondo de !rabaciones seleccionadas para ilustrar los diferentes aspectos contenidos en los mdulos de la asi!natura. .simismo, se recomendarn al!unas p!inas Reb interesantes para la ampliacin de materiales, actividades, etc.

Conoc ! "n#o$ %&"' o$: *+ %onocer diferentes aspectos del len!uaFe musical: valores de notas y sus silencios, compases, claves, escalas, intervalos, tonalidades, acordes e inversiones, notas e traEas, modulaciones, etc. -+ %onocer los aspectos !enerales de las formas musicales, tcnicas compositivas y caractersticas de estilo musical. /+ %onocimientos bsicos de la S)istoria de la msicaS. 1+ %onocimientos bsicos del in!ls. 2+ 8ectura fluida de partituras.

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