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e. Qu comandos TCP/IP usara para detectar remotamente la identidad de la MAC Address del equipo causante del conflicto? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Configuracin de la NIC: a. Acceder a las propiedades de la tarjeta de red y anote el estado de las casillas de verificacin correspondientes a: . . . Cliente para redes Microsoft . . . Compartir impresoras y archivos para redes Microsoft . . . Protocolo Internet (TCP/IP) NOTA: Si hubiera otras opciones desinstalarlas b. En las dos Pcs marque las tres casillas anteriores y compartir una carpeta entre ellas. A continuacin anote el procedimiento para acceder a los recursos usando el nombre o la direccin IP. Se realiza la comparticin de carpetas? . . . . . . . . Procedimiento: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c. Deje intacta una PC y en otra defina la siguiente configuracin: Cliente para redes Microsoft Compartir impresoras y archivos para redes Microsoft Protocolo Internet (TCP/IP) Cul es el efecto en el acceso a los recursos compartidos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d. Deje intacta una PC y en otra defina la siguiente configuracin: Cliente para redes Microsoft Compartir impresoras y archivos para redes Microsoft Protocolo Internet (TCP/IP) Cul es el efecto en la comparticin de recursos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e. Deje intacta una PC y en otra defina la siguiente configuracin: Cliente para redes Microsoft Compartir impresoras y archivos para redes Microsoft Protocolo Internet (TCP/IP) Cul es el efecto en el acceso a los recursos compartidos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cul es el efecto en la comparticin de recursos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . f. Qu sucede si desmarca la casilla del Protocolo Internet? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . g. Qu configuracin planteara para impedir que una persona acceda a Internet, pero debe tener habilitada el acceso y la comparticin de recursos? Experimente y comente.
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h. El Ingeniero Jos Rodrguez (pp_rodriguez@hotmail.com ) encarga a Usted atender a un cliente que encuentra dificultades para compartir archivos e impresoras entre una PC con Sistema Operativo Windows 98 y otra con Windows XP. Qu configuracin planteara para resolver este caso? Experimente su respuesta.
4. Comandos tiles para verificar estado de la conectividad: a. Experimentar y luego indicar la funcin de los comandos siguientes: C:\>ping t [direccin ip] : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C:\>net view : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C:\>netstat a : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Investigue comandos TCP/IP. Experimntelos y manifieste su utilidad.
b. Al ejecutar el net send, encuentra problemas para su ejecucin. El Ingeniero Jos Rodrguez (pp_rodrguez@hotmail.com ) sugiere a Usted que debe ir a Herramientas Administrativas y habilitar el servicio llamado Mensajero Cul es la ruta al ejecutable? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cmo envo mensajes a un equipo de la Red? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Brindar seguridad a las propiedades de la NIC e Internet Explorer: a. Investigue en Internet la funcin del comando gpedit.msc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b. Ejecute el comando: gpedit.msc e impida el acceso a las propiedades de la NIC. Indique la ruta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c. Impedir el acceso a modificar los parmetros del servidor proxy en el Internet Explorer. Indique la ruta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d. Indicar el procedimiento para quitar los registros de documentos, programas y sitios web a los que se ha tenido recientemente: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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