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Grupo dos 24 aos 36 meses Entre os dois e trs anos de existncia, a criana torna-se mais fluente na fala, utiliza

principalmente os substantivos, alguns verbos e poucos advrbios e adjectivos, o adulto tem assim o papel de reforar e estimular as reas de aquisio e mais lento desenvolvimento. A criana utiliza cada vez mais palavras funcionais, que so objectos de refleo abstracta, pois o seu significado no existe por si s, depende da sua interpretao; dominando o artigo definido comeando tambm a surgir pronomes e preposies. Sendo que os pronomes utilizados so os (o/a) e possessivos. Em termos de expresso sintactica, a criana s utiliza frases declarativas afirmativas ou negativas; as suas frases so relativamente pequenas, utilizando apenas trs palavras por enunciado; as crianas desta idade utilizam principalmente verbos no presente, no futuro e no passado do modo indicativo. Contudo aparecem muitos erros, intitulados de generalizaes abusivas, isto significa que a criana est a criar regras sobra a lngua que extrai continuadamente do que est ao seu redor. A articulao da criana j muito clara, mas encontra alguma dificuldade na produo de certos sons e na articulao de palavras mais longas e de sons mais complicados. Como tal, estas recorrem a processos de simplificao ou seja a omisso de um som mais complicado; a substituio de um fonema mais dificil por um mais simples; a inverso em que a ordem dos fonemas alterada e, por fim, a assimilao, onde um fonema colora os outros e influencia o seu uso em excesso. Como tal, o adulto tem de ter sempre em ateno que a criana ainda s utiliza linguagem oral e que na linguagem escrita, estes sons podem ser representados de vrias maneiras diferentes; alm disso, nesta faixa etria, as crianas comeam a deixar de usar os infantilismos e substituem-nas por palavras adultas, neste caso como em muitos outros, o adulto dever facilitar esta mudana. Um outro aspecto especifico da fala desta idade a gaguez fisiolgica, esta no deve ultrapassar os 36 meses de idade sem correr o risco de se tornar crnica, pois pode tratar-se ento de uma gaguez verdadeira. A fase dos porqus aparece nesta idade como um ponto importante a nivel cognitivo, as descobertas das causas so agora expressas em perguntas. Mas, preciso esperar mais seis meses para que a criana manifeste a relao de causa e efeito atravs do porque. Esta vai ento passar por quatro fases: passa pela justaposio da causa efeito; pela expresso do porqu; pelo bombardear de porqus, em que as respostas no interessam e o que interessa perguntar e, por fim, surge o porque entre os trs anos e meio. importante saber que as crianas desta faixa etria tem muitas dificuldades em recontar uma histria a que o adulto contou, s com suporte visual que conseguir dizer algumas ideias. Nesta altura a criana j capaz de fixar pequenas canes, isto seno forem complexas e tiverem ritmos e gestos claros e, tambm capaz de utilizar palavras de boa-educao.

Nesta idade h um aumento de vocabulrio, desta forma a criana diz novas palavras, entre 5 a 15 por dia, por isso, essencial a forma como o educador comunica com ela. A construo de frase dever conter preposies, advrbios, adjectivos e tempos verbais, em relao a estes ultimos o educador deve ter um especial cuidado ao usar os verbos de aco. Este deve ter em ateno a forma como formula os reforos, deve promover sempre o sentido positivista da mensagem. importante trabalhar com a criana, os contrrios, os sinnimos, os conjuntos e as familias de palavras e tambm essencial o uso do jogo simblico, tal como na faixa etria anterior. Posto isto, o educador pode fomentar o sentido de organizao atravs deste jogo existindo quatro reas de muito importantes sendo estas as rotinas dirias, a autonomia pessoal, as relaes entre pares e as vivencias diferenciadas. As reas acima descritas so essenciais para trabalhar a noo de sequncia, ou seja, ontem, hoje e amanh, e o antes, agora e depois e entre outros. Em relao s rotinas essencial verbalizar todas as aces pois se a verbalizao for eficaz vai facilitar uma organizao mental e uma boa estruturao espcio-temporal cognitiva que fundamental para o bom desenvolvimento da criana. At aos 4 anos a criana tem dificuldade em jogar no entanto o educador deve repensar um verdadeiro trabalho de grupo, estimulando a linguagem oral e escrita. Para que esta se interesse nas novas aprendizagens os temas que so apresentados deve ser do dia a dia e dizer respeito sua familia. Por ultimo, a criana gosta de brincar com temas, como lojas, mdico, animais e assim atravs da brincadeira vai promover a contagem, a enumerao e entre outros. Contudo, a criana poder passar muito tempo em frente da tv a ver desenhos animados, por isso essencial, que o educador escolha um filme/srie que seja adequados para a criana e a idade da mesma.