ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS Revisin de datos obtenidos y elaborar una lista de problemticas que presenta la zona. Planear y organizar las estrategias que se utilizarn para combatir esas dificultades y problemticas. Planear y realizar actividades donde todo el tiempo sea aprovechado en el logro de aprendizajes sin extendernos minutos de ms.
METAS Comprender la panormica situacional y particular de la zona y de las escuelas, para planear y organizar la forma de atencin y trabajo correspondiente. Que todas las actividades llevadas a cabo favorezcan el logro de aprendizajes.
ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN o Disear herramientas de evaluacin, para registrar avances obtenidos. o Cotejar resultados y detectar problemticas. o Seleccionar estrategias para solucionar la problemtica detectada.
FECHAS DE CUMPLIMIENTO
o Llevar a cabo las actividades conforme a la planificacin. o Revisin de trabajos de los alumnos. o Adecuaciones conforme al progreso de la clase para evitar caer en repeticiones u omisiones. Que los padres de o Contraturno: Agosto familia apoyen y se o Entrevistas y reuniones con involucren al 100% padres de familia sobre las Septiembre
SESION Y FECHA
ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS apoyo en el aprendizaje de sus hijos para obtener una educacin de calidad. Realizar con los padres de familia una serie de talleres (lectura y matemticas) para que estos apoyen a sus hijos en actividades extraclase. Organizar reuniones para verificar los avances, dificultades y logros de sus hijos. Llevar a cabo clases abiertas. Curso taller: Metodologa de la enseanza de la lectoescritura para maestros de primer grado. Curso taller: Planeacin de proyectos didcticos multigrado.
RESPONSABLE ARREDONDO
ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN actividades realizadas por los docentes de cada escuela sobre cmo apoyar a sus hijos en actividades pedaggicas.
FECHAS DE CUMPLIMIENTO
PROFRA. ASUNCIN MIRAMONTES DELGADO UN MAESTRO QUE INTEGRA EL CONSEJO TCNICO DE ZONA
Capacitar a los docentes con tcnicas y estrategias de enseanza para la lectoescritura en primer grado y el trabajo con proyectos en el grupo multigrado.
o Realizar evaluaciones peridicas para conocer el nivel de alfabetizacin que han alcanzado los alumnos de primer grado, as como el dominio de la metodologa implementada por el docente en el grupo. o Solicitar a los docentes ejemplos de las planeaciones por proyectos multigrado que ha trabajado.
SESION Y FECHA
TEMAS A TRABAJAR
RESPONSABLE
METAS
ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN o En las visitas de supervisin aplicar instrumentos de evaluacin: observacin directa, rbricas, listas de cotejo y exmenes.
FECHAS DE CUMPLIMIENTO
El avance de las actividades que favorecen el logro de los aprendizajes de los alumnos IRIBERTH
Anlisis de la prctica docente. Evaluar los niveles de lectura, escritura y matemticas en el que se encuentran los alumnos de todos los grados, luego de haber implementado diversas estrategias.
Talleres para los padres de familia donde se trabajen actividades pedaggicas de lectura y escritura. JUAN PA
Disear talleres para padres donde se trabaje la lectura de comprensin y la redaccin de distintos tipos de texto.
Constatar que el proceso de enseanza aprendizaje las actividades logren en el alumno desarrollar conocimientos, habilidades, actitudes para ser competentes de acuerdo a su grado. Que los padres de familia conozcan y se involucren en el proceso de aprendizaje de la lectura de comprensin y redaccin de distintos tipos de texto de sus hijos.
o Verificar el inters de los padres a travs de la observacin directa. o Evaluar un escrito solicitado a los alumnos donde el padre de familia se involucre y apoye. o Aplicacin de un examen inicial y final, donde a partir de una lectura se desglosen preguntas de comprensin que den muestra del avance de los nios con el apoyo de los padres.
SESION Y FECHA
ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS Curso taller de lectura de calidad. Curso taller instrumentos de evaluacin. Capacitacin a docentes para realizar Taller para padres de familia sobre actividades de lectura y escritura
RESPONSABLE
METAS
FECHAS DE CUMPLIMIENTO
Reunirse en colegiado para comentar en plenaria los datos o registros que se han obtenido de las acciones ya implementadas y por implementar. Entre pares compartir experiencias, sugerencias de estrategias, formas de organizacin y modelos
Que los docentes o diseen instrumentos de evaluacin que le permitan conocer el avance o dificultades de los alumnos para que logren el nivel de lectura que a cada grado le corresponde. Que los padres de familia apoyen a sus hijos en el aprendizaje escolar. En CTE compartir o Llevar a cabo una bitcora experiencias, con situaciones de logro y estrategias y fracaso en el aula. soluciones que o Realizar adaptaciones y permitan mejorar adecuaciones necesarias los procesos de en base a los comentarios enseanza y sugerencias. aprendizaje.
SESION Y FECHA
TEMAS A TRABAJAR
RESPONSABLE
METAS
ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN o Listas de asistencia a reuniones. o Relatora de la reunin. o Acuerdos y compromisos tomados por los padres de familia y docentes. o Fotografas de las reuniones.
FECHAS DE CUMPLIMIENTO
Los padres analizan los resultados obtenidos en evaluaciones externas (Supervisin escolar). IRIBERTH
Llevar a cabo reuniones con padres de familia para dar a conocer los resultados obtenidos en las evaluaciones aplicadas por el equipo de Supervisin.
Capacitaciones o cursos
Que los padres de familia conozcan los resultados obtenidos por sus hijos, destacando sus logros y dificultades durante el proceso de enseanzaaprendizaje y puedan seguir apoyando en la mejora de estos. Que los docentes conozcan y manejen el material disponible en las escuelas para trabajar actividades de razonamiento lgico-matemtico.
Bimestral.
o Aplicando estrategias donde los alumnos empleen el material disponible para resolver diversas situaciones problemticas.
TEMAS A TRABAJAR Balance general del comparativo de evaluaciones internas y externas (identificar los avances que se llevan hasta la fecha) con maestros y padres de familia y retroalimentacin. LORENA
RESPONSABLE
Conocer y familiarizase con las normas de control escolar y Acuerdos vigentes sobre evaluacin. GUSTAVO
Realizar una reunin general con padres de familia y maestros donde se exponga los resultados de las evaluaciones. Tomar acuerdos y compromisos con los padres de familia y maestros para mejorar los resultados obtenidos. Supervisor Impartir un taller de capacitacin donde se d Y ATPS a conocer el uso, manejo y aplicacin de distintas normas de control escolar. Impartir un taller donde se manejen distintas estrategias de evaluacin de acuerdo a la asignatura, forma de trabajo o datos a obtener.
ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Que los padres de o Lista de asistencia, familia conozcan comentarios, observacin los resultados de directa, acuerdos y sus hijos, en qu compromisos. nivel se encuentran o Comparar los resultados y que se obtenidos de la presente comprometan junto visita con los de la anterior. con el maestro a seguir apoyando. METAS Que los maestros o Realizar un ejercicio de conozcan, apliquen llenado de boletas o cartilla y manejen las de evaluacin con casos distintas normas de especiales de alumnos. control escolar, as como las distintas formas de evaluacin que sugiere el Plan y Programa 2011, con el fin de que no se cometan errores.
FECHAS DE CUMPLIMIENTO
TEMAS A TRABAJAR Analizar la problemtica de los grupos (qu problemas han surgido, cmo se han resuelto, qu estrategias hacer en caso de que se vuelvan a presentar) Ledon
ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS Revisar y analizar los registros de clase, diarios del maestro. En plenaria se comparten las prcticas docentes y las principales problemticas que se presentan en los grupos para buscar soluciones.
RESPONSABLE
METAS Que los docentes de la escuela analicen el desempeo que cada grupo ha presentado detectando a los alumnos en situacin de rezago para nivelar sus aprendizajes con el resto del grupo, planteando sugerencias, nuevas estrategias de trabajo y actividades motivantes.
ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN o Trabajo con pares para resolver dudas e inquietudes sobre algunas formas de trabajo.
Llevar a cabo constantemente pequeos espacios donde los docentes compartan experiencias para mejorar su prctica docente.
Lograr que los o Realizar una docentes se autoevaluacin docente apropien de nuevas para saber que estoy tcnicas de haciendo, como lo estoy enseanza para haciendo y cmo puedo mejorar los mejorar. aprendizajes de los alumnos.
TEMAS A TRABAJAR Identificar qu tanto estn apoyando los padres de familia y qu hacer para incluir a los que no estn participando. Gutavo y Nieya
RESPONSABLE
METAS Que los padres renueven su compromiso de apoyo, as como tambin obtengan nuevas metas para la mejora del aprendizaje de sus hijos.
Anlisis comparativo de las evaluaciones realizadas por el equipo de Supervisin a todas las escuelas. FELIPE
Presidente del Comparativo entre la CTE y maestros evaluacin aplicada en octubre a los alumnos, y una nueva evaluacin. Comparativo de padres de alumnos con rendimiento bajo y alto, en relacin a las actividades de apoyo a sus hijos. Invitar a los padres a la asistencia a cursos o talleres, clases abiertas etc. Dar a conocer a padres de familia y maestros los resultados de las evaluaciones aplicadas por el supervisor a cada escuela. Comparativo de los niveles de logro en el aprendizaje entre una escuela y otra. Establecer compromisos para mejorar los resultados y alcanzar las metas propuestas.
ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN o Historial de listas de asistencia de padres a reuniones. o Identificar padres que probablemente no apoyan a sus hijos (a travs de trabajos de los alumnos) o Talleres de apoyo en relacin a la problemtica que se presenta con mayor frecuencia.
FECHAS DE CUMPLIMIENTO
Que los docentes y o Aplicacin de exmenes de padres de familia durante visitas del equipo se den cuenta de de Supervisin. las problemticas o Comparativo de los que enfrenta cada resultados anteriores y grupo y alcanzar actuales obtenidos en los los objetivos exmenes. planteados
TEMAS A TRABAJAR Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemticas de acuerdo con su grado educativo. LORENA
ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS Exmenes escritos de lectura de comprensin, matemticas y toma directa de velocidad, fluidez y comprensin lectora.
RESPONSABLE
Recopilar informacin mediante las evaluaciones aplicadas a las escuelas. Comparar las evaluaciones aplicadas a lo largo del ciclo escolar.
ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Constatar que los o Evaluacin, coevaluacin, alumnos lograron el anlisis de la evolucin de dominio los procesos evaluados correspondiente a (comprensin lectora, su perfil de egreso matemticas y expresin de cada grado en oral y escrita). cuanto a comprensin lectora, escritura y matemticas. Que el CT analice o Recopilacin de evidencias los logros y el del trabajo realizado rendimiento durante el ciclo escolar en acadmico de cada cada escuela. una de las escuelas o detectando fallas y o Comparativo de los aciertos resultados de las visitas de presentados evaluacin realizadas por durante el ciclo la Supervisin y los propios escolar para futuras docentes. acciones. o o Autoevaluacin del desempeo de los docentes que integran el CTE. METAS
FECHAS DE CUMPLIMIENTO