Colegio Almenar Lenguaje

Construccin de instrumentos de evaluacin de las Lecturas Complementarias

Formalidades: 1.- Todas las pruebas deben indicar puntaje por ejercicio e instrucciones. 2.- Primer tem Alternativas: Cantidad 2! preguntas. 1 " 2 medio de # alternativas: a$ b$ c " d. % " # medio & alternativas: a$ b$ c$ d " e. %.- 'egundo tem (esarrollo: Cantidad & Preguntas. #.- Tercer tem: )ocabulario Conte*tual a evaluar: Cantidad 1!. &.- Tiempo de aplicacin: +! minutos. ,abilidades a evaluar: Las habilidades que deben ser consideradas para su evaluacin han de ser aquellas que el Ministerio de Educacin indica como esenciales para la enseanza media. Para el Nivel 1 se considera 5 preguntas. Para el Nivel se considera de 5 preguntas.! Para el Nivel " se considera 5 preguntas. ! Las preguntas de vocabulario se consideran de este nivel. ,abilidad 3ivel 1 45T-3-6 73F468AC793 E#traer in$ormacin e#pl%cita distinguiendo entre datos similares -strategia E#traer in$ormacin e#pl%cita de detalles espec%$icos del te#to ./u0 signi1ica2 Es concretar la in$ormacin puntual o espec%$ica relacionada con datos o detalles relevantes del te#to. Es poder localizar la in$ormacin e#pl%cita en el te#to distinguiendo entre datos similares. Esto implica que se debe rastrear mu& bien lo que se pregunta para encontrar in$ormacin e#acta.

3ivel 2

'istinguir la idea principal

Es buscar la idea que sintetiza

)omprender & elaborar secuencias *esumir +n$erir

la in$ormacin m(s importante o relevante dentro del te#to. Es ordenar o elaborar las acciones o acontecimientos que ocurren al interior de un te#to. Es sintetizar la in$ormacin central de un te#to. Es deducir o concluir in$ormacin que no aparece escrita, a partir de los datos e#pl%citos que contiene el te#to. Es determinar las razones o consecuencias de los hechos o sucesos. los problemas & las soluciones de los hechos o sucesos.

+n$erir relaciones de causae$ecto o problema-solucin

73T-:6A6 - 73T-6P6-TA6 *elacionar palabras & e#presiones en conte#to Es reconocer el signi$icado de alguna palabra o e#presin a partir de sus acciones. Es descubrir las caracter%sticas de los persona/es, sentimientos, motivaciones, a partir de sus acciones.

+n$erir caracter%sticas, motivaciones, sentimientos o acciones

0uzgar si el te#to cumple con su propsito 3ivel % 1rgumentar o evaluar cr%ticamente el contenido de un te#to 0uzgar a partir de la e#periencia personal, hechos, actitudes & comportamiento de los persona/es *econocer la $uncin de los parate#tos

6-FL-;743A6 < )AL46A6

Es identi$icar si el te#to cumple con la $uncin para lo cual $ue escrito Es e#presar un punto de vista a partir de lo le%do dando argumentos. Es opinar sobre el contenido del te#to & de las acciones de los persona/es. Es reconocer para qu2 e#iste en un te#to las $otogra$%as, gr($icos, tablas, etc. Por e/emplo, para qu2 sirve la $otogra$%a de una noticia.