SUMARIO

TEMA 4: Calentamiento global y sus efectos en el planeta Cambio climtico

Bsico

Avanzado

Objetivos y productos esperados Contenido Introduccin al tema: ficha para el maestro Material de apoyo: Ficha del alumno Lonas Desarrollo: Ficha para el gua Material de consulta: Bibliografa y pginas de Internet Informacin sobre museos Programas de la SEP

Objetivos y productos esperados Contenido Introduccin al tema: ficha para el maestro Material de apoyo: Ficha del alumno Lonas Desarrollo: Ficha para el gua Material de consulta: Bibliografa y pginas de Internet Informacin sobre museos Programas de la SEP

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TEMA 4: CALENTAMIENTO GLOBAL Y SUS EFECTOS EN EL PLANETA

BSICO

TEMA 4: CALENTAMIENTO GLOBAL Y SUS EFECTOS EN EL PLANETA FICHAS EN LA PGINA DE INTERNET DEL MARIPOSARIO

FICHA PARA EL MAESTRO

NIVEL: BSICOS

TEMA 4 HOJA 3

CALENTAMIENTO GLOBAL Y SUS EFECTOS EN EL PLANETA

OBJETIVOS:

Dar informacin bsica sobre el concepto, causas y consecuencias del calentamiento global. Identicar algunos de los efectos del calentamiento global en los seres vivos. Ayudar a establecer conexiones entre las acciones cotidianas de las personas y sus efectos sobre el proceso del calentamiento global y el cambio climtico. Fomentar comportamientos conscientes y responsables con el ambiente.
PRODUCTOS:

Nios y maestros conocern que el calentamiento global y el cambio climtico, son problemas que afectan a todos los seres vivos. Identicarn algunas de las alteraciones en los ciclos de vida, funciones ecolgicas y el clima a causa del calentamiento global. Podrn establecer las relaciones causa-efecto entre sus acciones y las consecuencias que tienen sobre la regulacin del clima del planeta, de modo que adquieran una cultura ambiental. Conocern cules son las medidas que se estn tomando a distintos niveles: el mundial, el nacional y el local; y entender que a nivel individual es posible llevar a cabo acciones que aminoren los efectos del calentamiento global. Se espera que nios y maestros aprendan conceptos bsicos relativos al calentamiento global: cambio climtico, efecto invernadero, contaminacin, huracn, incendios y deforestacin.

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FICHA PARA EL MAESTRO

NIVEL: BSICOS

TEMA 4 HOJA 1

LEE Y GUARDA ESTA INFORMACIN, te puede ser MUY TIL

Alguna vez te has subido a un auto que estuvo bajo el sol durante unas horas con todas las ventanas cerradas? O has entrado a un invernadero donde producen plantas? Qu sientes cuando entras en ambos sitios? Seguramente al entrar al auto o a un invernadero, sentirs que la temperatura aumenta considerablemente. Lo mismo ocurre en la atmsfera terrestre. La emisin de gases provoca que el calor proveniente del sol quede atrapado en nuestra atmsfera en lugar de ser liberado al espacio, elevando as la temperatura del planeta. Los cientcos que valoran la salud de nuestro planeta han visto evidencias de que la Tierra se ha estado calentando y que lo hace rpidamente. Durante los ltimos 150 aos hemos estado acabando con los bosques y quemando carbn, petrleo y gas, arrojando a la atmsfera una gran cantidad de gases que atrapan el calor. Las temperaturas globales se estn disparando con mayor rapidez que en ningn otro momento de los ltimos mil aos! La mayora considera que las actividades del ser humano, en particular la quema de combustibles fsiles (gasolinas) y la consecuente acumulacin de gases en la atmsfera, han inuido al calentamiento global, esto est repercutiendo en el equilibrio del planeta. El calentamiento global tambin acarrea otros cambios, tales como: la distribucin del hielo en los polos y cambios en la salinidad, niveles y temperatura de los ocanos, algunos lugares se volvern ms calientes y secos, otros lugares pueden tener ms precipitaciones pero menos nevadas, sern ms frecuentes los huracanes intensos y habr periodos de tormentas violentas, otros lugares se vern azotados por olas de calor durante el verano. Se dice que el calentamiento global y el cambio climtico podran darse de manera tan rpida que distintas especies de organismos no tendrn tiempo de adaptarse y en consecuencia, no podrn evitar la extincin. Las distintas especies de organismos reaccionan de formas diferentes al cambio climtico, los ciclos naturales de criaturas como las aves y los insectos de los que stas se alimentan, podran perder su sincrona, causando as disminuciones en su poblacin. Entre los complejos efectos del cambio climtico estn las migraciones de aves fuera de tiempo, el coral decolorado y los bosques muertos. An el cambio en la temperatura por ms pequeo que sea, est causando estragos entre los organismos.
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FICHA PARA EL MAESTRO

NIVEL: BSICOS

TEMA 4 HOJA 2

LEE Y GUARDA ESTA INFORMACIN, te puede ser MUY TIL

Aqu tienes una lista de cosas muy fciles de realizar con las que podrs evitar contaminar con dixido de carbono.
CAMBIA UN FOCO: Cambiando un foco normal por uno de luz uorescente (ahorradores) evitars que, al ao, 68 kilos de dixido de carbono entren en nuestra atmsfera. NO ABUSES DEL COCHE: Camina, usa la bicicleta, la patineta o el transporte pblico ms seguido. Por cada kilmetro y medio que no andes en coche puedes evitar que medio kilo de dixido de carbono entre en nuestra atmsfera. RECICLA MS: Frecuentemente la gente quema la basura para deshacerse de ella. Slo reciclando la mitad de la basura de tu casa puedes evitar que al ao 1000 Kg. de dixido de carbono entren a nuestra atmsfera. USA MENOS AGUA CALIENTE: Se necesita mucha energa para calentar agua, as que intenta lavar siempre tu ropa con agua fra y durante el verano usa agua fra para baarte. Al ao evitars que 250 kilos de dixido de carbono entre a nuestra atmsfera. EVITA LOS PRODUCTOS CON MUCHO EMPAQUE: Si compras productos con poco empaque ests reduciendo

tu basura, evitars que 500 kilos de dixido de carbono entren a la atmsfera. USA PAPEL RECICLADO: Si utilizas papel reciclado en lugar de papel normal, evitars que se corten rboles y habr ms vegetacin que absorba el dixido de carbono de la atmsfera. APAGA ALGUNOS APARATOS: Apagando el televisor, el DVD, el equipo o la computadora mientras no los ests usando evitars que miles de toneladas de dixido de carbono nos contaminen ms. SIEMBRA PLANTAS: Un rbol puede absorber una tonelada de dixido de carbono en toda su vida. No siembres slo uno, siembra muchos! Para conocer ms sobre este tema, no dejes de ver la pelcula UNA VERDAD INCMODA de Al Gore, puedes rentarla en la tienda de videos ms cercana. Todos podemos hacer algo por pequeo que parezca, para contribuir a que nuestro planeta deje de sufrir por tanto calor. Al protegerlo, tambin nos protegemos a nosotros mismos y a los dems seres vivos!

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FICHA PARA EL ALUMNO ACTIVIDAD 1

NIVEL: BSICOS

TEMA 4 HOJA 1

CALENTAMIENTO GLOBAL Y SUS EFECTOS EN EL PLANETA

Seala las acciones que contribuyen al calentamiento global.

No olvides participar en la promocin Entra gratis una vez ms

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FICHA PARA EL ALUMNO ACTIVIDAD 2

NIVEL: BSICOS

TEMA 4 HOJA 2

CALENTAMIENTO GLOBAL Y SUS EFECTOS EN EL PLANETA

Sigue las lneas punteadas y une al planeta Tierra con los distintos efectos que tiene el cambio climtico en la vida de nuestro mundo. Utiliza colores diferentes en cada lnea.

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NIVEL: BSICOS

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FICHA PARA EL GUA

NIVEL: BSICOS

TEMA 4 HOJA 1

CALENTAMIENTO GLOBAL Y SUS EFECTOS EN EL PLANETA

AL LLEGAR AL MARIPOSARIO, INTRODCELOS A LO QUE VAN A VER: ARTRPODOS. EXPLICA QUE LAS MARIPOSAS SON ARTRPODOS, COMO LAS ARAAS, CUCARACHAS, ESCORPIONES, ENTRE OTROS. DILES QUE INVESTIGUEN EN SU VISITA AL MARIPOSARIO Y AL INSECTARIO. MOMENTO 1 (Durante su visita en el Mariposario)

INTRODUCE brevemente los conceptos de cambio climtico y calentamiento global que se ampliarn durante la pltica-taller: al cambio tan evidente en el clima se le llama cambio climtico y es parte del calentamiento global. Pregunta: Les afectar a las mariposas el calentamiento global y el cambio del clima? de qu manera creen que les afecta? COMENTA: Adems del calentamiento del planeta, hay otros efectos que tambin se sienten, incluso aqu en la Ciudad de Mxico. Pregunta al grupo: han escuchado acerca del efecto invernadero? Haz la comparacin entre este efecto y el Mariposario. DILES: Imaginen que el Mariposario es nuestro planeta y que las mariposas somos nosotros. Si aqu adentro, en lugar de caminar, slo manejramos coches, qu pasara? E XPLICA: Habra ms humo y hara ms calor. PREGUNTA AL GRUPO: Qu les pasara a las mariposas? EXPLICA: Respiraran aire contaminado y no soportaran el calor, as que caeran enfermas porque ese aumento de calor se llama Efecto Invernadero. No slo las mariposas se enferman, sino que tambin nosotros podemos enfermar. MOMENTO 2 (Antes del insectario)

PREGUNTA AL GRUPO: Qu vieron en el Mariposario? Qu les parecen las mariposas? De qu color eran las mariposas? De qu tamao? PREGUNTA AL GRUPO: Qu animales piensan que van a ver en el Insectario? Indcales que se jen muy bien en sus colores, tamaos, cmo viven y qu comen para poder aprender de ellos. EXPLICA que las mariposas son artrpodos, como las araas, cucarachas, escorpiones, entre otros animales que van a ver a continuacin y que todos ellos pueden ser afectados por el calentamiento global y el cambio climtico porque debido al cambio en el clima, se alteran o destruyen los lugares en donde normalmente viven. (Durante la pltica-taller) PREGUNTA AL GRUPO: Han escuchado que el clima del planeta est cambiando? ustedes creen que ahora hace ms calor que el ao pasado? EXPLICA que a este cambio tan evidente en el clima se le llama cambio climtico y que ese cambio es parte del calentamiento global de nuestro planeta. Menciona que varias de las actividades que los seres humanos realizan diariamente han contribuido

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TEMA 4 HOJA 2

CALENTAMIENTO GLOBAL Y SUS EFECTOS EN EL PLANETA

a que la Tierra se caliente demasiado, pero que tambin hay muchas actividades que podemos hacer para contrarrestar el dao que le hacemos a nuestro planeta. DILES que principalmente se debe al uso excesivo de combustibles fsiles, o sea de todo lo que proviene del petrleo, como las gasolinas por ejemplo. PDELES que te digan de qu forma creen que el cambio climtico afecta a los artrpodos (pon de ejemplo a los artrpodos que se manipulan durante la pltica). PREGUNTA: podemos hacer algo para que el planeta no se siga calentando ms? qu cosas creen que podamos hacer? Comenta que existen distintas acciones que podemos hacer a nivel individual, de familia, de ciudad o mundial para cuidar nuestro planeta del calor excesivo. INDCALES que en su cha informativa, la cual encontrarn en la pgina del Mariposario, encontrarn varias acciones que pueden realizar. Menciona algunas: cambiar un foco, no usar tanto el coche, reciclar ms, usar menos agua caliente, apagar y desconectar aparatos elctricos que a veces no se estn usando (como la TV, plancha, equipos de sonido, etc.), sembrar ms plantas. Mientras realizan las actividades, dales la informacin correspondiente a Calentamiento global y cambio climtico. MOMENTO 3 (Despus de la visita)

PREGUNTA AL GRUPO: Qu vieron en el Mariposario? Y en el Insectario? Explica que las mariposas son artrpodos como las araas, cucarachas y escorpiones y que son afectados por nuestras actividades diarias que contribuyen a calentar el planeta y se produzcan cambios en el clima. PREGUNTA AL GRUPO: Qu podemos hacer para no calentar ms el planeta? ACTIVIDADES ACTIVIDAD 1 QU CONTRIBUYE A CALENTAR EL PLANETA?

MATERIALES: Lona con imgenes PROCEDIMIENTO: A) Pide a los nios que observen bien la lona con las imgenes y explica a que se reere cada una de ellas (personas cortando rboles en un bosque, varias fbricas arrojando gases a nuestro aire, una familia en un da de campo, una persona conduciendo su automvil al que le sale humo de su escape, un perro jugando con una pelota y una persona que enciende el aire acondicionado). B) Ahora pide a los nios que te indiquen si la primera accin contribuye a que el planeta se caliente. Si te dicen que s pregunta inmediatamente por qu creen que esa accin hace que el planeta se caliente, o bien, que te digan cmo creen que dicha accin hace que el planeta est ms caliente y qu podemos hacer para contrarrestarlo. Haz lo mismo con cada imagen.

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TEMA 4 HOJA 3

CALENTAMIENTO GLOBAL Y SUS EFECTOS EN EL PLANETA

C) Las nicas imgenes que no contribuyen al calentamiento global son las del perro y la familia de da de campo. Saca provecho para explicar brevemente cmo las dems acciones hacen que el clima cada vez se sienta ms caliente en la ciudad y en el resto del mundo. RECOMENDACIONES Pdeles que piensen si hay otras acciones que contribuyen a que el planeta se caliente. Pregntales : el calentamiento global y el cambio del clima slo afectan a las personas? qu les pasar a los dems seres vivos? a las plantas y a los animales? ACTIVIDAD 2 CMO AFECTA EL CAMBIO CLIMTICO A LOS SERES VIVOS? Colores o crayolas.

MATERIALES: Mesas de trabajo (de madera o plsticas) PROCEDIMIENTO:

A) Explica cada una de las imgenes de la cha de trabajo. A la izquierda de la hoja est la imagen de la Tierra sufriendo por tanto calor. A la derecha hay 5 imgenes: huracn; un lugar muy seco donde hace mucho calor; unos animales que viven en los polos y que estn asustados porque el hielo se est derritiendo; unas langostas comindose un cultivo de maz y nalmente unos peces muy acalorados en el ocano. B) Diles que el calentamiento global tiene todos estos efectos en nuestro planeta y que no slo afectan a las personas sino tambin a todos los dems seres vivos porque el clima de los ecosistemas se altera totalmente con tanto calor. Menciona que el cambio climtico quiere decir que la temperatura del planeta aumenta cada ao y que sto provocar que algunos lugares estarn muy calientes y secos mientras que en otros habr muchas lluvias e inundaciones. C) Explica que deben unir la imagen del planeta Tierra acalorada con cada una de las imgenes que estn en el lado derecho de su hoja. D) Pdeles que usen un color diferente en cada lnea punteada. RECOMENDACIONES Mencinales que al cambiar el clima, muchas especies de insectos, por ejemplo, entre ellos las mariposas, pueden desaparecer por completo del planeta y al desaparecer stos y otros insectos, muchos otros animales que se alimentan de ellos corren el peligro de desaparecer tambin porque ya no tienen de qu alimentarse. Retoma la imagen de las langostas comiendo de las hojas del maz y aprovecha para explicarles que otros insectos pueden aprovechar el cambio del clima para reproducirse tan rpidamente que se pueden convertir en plagas y daar severamente las zonas de cultivos. Pregntales quines usan calentadores solares en lugar de usar gas para calentar el agua para baarse. Menciona que usar la energa del sol es otra alternativa, para no calentar tanto a nuestro planeta, y que tambin podemos plantar ms rboles y evitar que se corten tantos rboles en los bosques.

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TEMA 4 HOJA 4

CALENTAMIENTO GLOBAL Y SUS EFECTOS EN EL PLANETA

BIBLIOGRAFA DE CONSULTA (PARA MAESTROS Y ALUMNOS): El futuro de la Tierra. El desarrollo sostenible explicado a los nios. Y. Arthus-Bertrand. Blgica: Ed. Ocano, S.A. de C. V., 2006. Ecologa para el rescate de la Tierra, Devolvamos al planeta algo de lo que le hemos quitado. Rafael Smith Solorio. Mxico: Edamex, 2005. At las Mundial del Medio Ambiente. Jos Cuello. Madrid: Editorial Cultural S.A., 1991. Ms de 100 consejos para cuidar el ambiente desde mi hogar. CECADESU-SEMARNAT, Mxico, 2004. PGINAS DE INTERNET PARA CONSULTAR (PARA MAESTROS Y ALUMNOS): http://www.cambio_climatico.ine.gob.mx/ http://www.cambioclimaticoglobal.com/extra.html http://www.medioambiente.gov.ar/faq/cambio_climatico/default.htm http://www.semarnat.gob.mx/queessemarnat/cambioclimatico/Pages/cicc.aspx http://www.union.org.mx/guia/actividadesyagravios/deforestacionenmexico.htm http://www.wwf.es/cambioclimatico/cambioclimatico_quees.php

En el Mariposario y en el Insectario Son espacios dirigidos a fomentar una cultura ambiental, desde los que se informa, sensibiliza y concientiza sobre la problemtica del cambio climtico actual.

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TEMA 4 HOJA 5

CALENTAMIENTO GLOBAL Y SUS EFECTOS EN EL PLANETA

INFORMACIN SOBRE MUSEOS (PARA MAESTROS Y ALUMNOS)

MUSEO DE HISTORIA NATURAL www.sma.df.gob.mx/mhn En el Museo de Historia Natural puedes visitar las siguientes salas en las que obtendrs informacin complementaria a las plticas-taller del Mariposario. Durante tu visita en este museo el gua puede utilizar los dioramas de las salas para platicarte sobre artrpodos, cambio climtico, evolucin, polinizacin, ciclos de vida, reproduccin, adaptaciones, contaminacin, ecosistemas, etc. Elige el tema de tu visita y dselo a tu gua. Exhibicin: Coleccin Nacional de Insectos Sala de Taxonoma Sala de Adaptacin Sala de Evolucin Sala de Biologa Sala de Biogeografa UNIVERSUM www.universum.unam.mx En Universum puedes visitar las siguientes salas en las que obtendrs informacin complementaria a las plticas-taller del Mariposario. Sala de Biodiversidad: -Coleccin de mariposas. -Biomas. Sala de Biologa humana y salud: -El Rincn de la Salud: Factor riesgo: Medio Ambiente El lugar donde vivo a) Intoxicacin por piquete de alacrn b)Servicios de salud: ERUM y SOS Sala de Agricultura y alimentacin: -Composta. -Plantas que consumimos -Control de plagas

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TEMA 4 HOJA 6

CALENTAMIENTO GLOBAL Y SUS EFECTOS EN EL PLANETA Adems cuando hagas tu reservacin puedes pedir: a) Plticas o videoconferencias sobre: - Mariposas - Cambio climtico - Migracin - Ciclos de vida - Polinizacin - Composta - Insectos en la mesa - Especies bandera: Mariposa monarca y mariposa de la seda b) Talleres: - Composta y separacin de basura - Mariposas - Insectos en la mesa En la pgina web de Universum puedes encontrar: - Un CD sobre animales migratorios - Informacin sobre plagas de artrpodos - Ligas de pginas relacionadas a la ciencia. - Ligas a otros museos como el de La luz en donde tambin encontrars salas relacionadas a estos temas. PAPALOTE MUSEO DEL NIO www.papalote.org.mx En Papalote Museo del Nio puedes visitar las siguientes salas en las que obtendrs informacin complementaria a las plticas-taller del Mariposario. SECCIN: PERTENEZCO - Buen ciudadano: Hay un juego en el cual se cultivan diferentes valores. -Biodiversidad: 7 dioramas representativos de ecosistemas. El cuate que se encuentra en esta sala te platicar sobre diferentes animales. -RRRE invntalo: En este taller se practican las 3 Rs para el cuidado del ambiente: Reutiliza, recicla y reduce. -chale un ojo al ambiente -El rbol ramn: En el recorrido en este rbol se aprenden temas como ecosistema, se encuentra representada la ora y fauna a diferentes alturas del rbol. -Casita Geo: En esta casa se refuerzan diferentes valores.

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TEMA 4 HOJA 7

EN LOS PROGRAMAS DE LA SEP ENCONTRARS Grado: Preescolar Durante las actividades que se desarrollan con los nios dentro de las plticastaller del Mariposario se fortalecen los siguientes campos formativos: E xploracin y conocimiento del mundo: Aspecto- El mundo natural Pensamiento matemtico Lenguaje y comunicacin Desarrollo personal y social Grado: Primero de primaria (libro integrado) Tema mencionado en pltica: Capitulo 4: La localidad (Pags. 70-95) Quin necesita el agua? (Pags. 86-93) Captulo 5: Las plantas y los animales (Pags. 96-119) Los seres vivos compartimos la Tier ra (Pag. 114) Debemos proteger la vida en nuestro planeta (Pag. 116) CITA ESPECFICA Imagen: Pag. 115 Frase: Pag. 116-Debemos usar slo el agua que necesitamos. Actividad: Pag. 117 Grado: Segundo de primaria (libro integrado) Tema mencionado en pltica: Capitulo 4: La localidad (pag. 60-101) El cuidado del suelo (Pags. 92 y 93) El cuidado del ai re (Pags. 94 y 95) El cuidado del agua (Pags. 96 y 97) Captulo 5: Las plantas y los animales (Pags. 102-121) El cuidado de la vida (Pag. 118) CITA ESPECFICA Imagen: Pag. 119 en donde hay imgenes con acciones para el cuidado de la vida de nuestro planeta. Frase: Pag. 95 Las nias y los nios pueden participar, junto con los adultos, en el cuidado del aire.

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TEMA 4 HOJA 8

EN LOS PROGRAMAS DE LA SEP ENCONTRARS Pag. 118- Existen animales que se estn acabando, como las tortugas marinas, las guilas o los venados. Si no los cuidamos desaparecern Pag. 119-Podemos evitar ensuciar el suelo, el agua y el aire que compartimos todos los seres vivos de la Tierra. Grado: Tercero de primaria (Ciencias Naturales) Tema mencionado en pltica: Bloque 1: Todos usamos y desechamos cosas (Pags. 7-44) Con qu recursos contamos? (Pag. 12) El agua, un recurso indispensable (Pag. 16) El aire, otro recurso indispensable (Pag. 55) De dnde viene la basura? (Pag. 30) A dnde va la basura? (Pag. 34) Cules son y cmo usas tus recursos? (Pag. 38) Bloque 5: Pongamos todo junto (Pags. 139-174) Todo ser vivo produce desechos (Pag. 161 CITA ESPECFICA Imagen: Pag. 21-Compara. Pags. 28 y 29. Pag. 32. Pag. 157-El ambiente y sus cambios. Frase: Pag. 23-El consumo de agua debe hacerse de tal manera que siempre se use la menor cantidad posible. Ahorrar agua es importante!. Pag. 14-Sabas qu...?. Pag. 23-Sabas qu...?. Pag. 37-Sabas qu...?. Actividad: Pag. 22 Qu usos tiene el agua? Pag. 33 Qu hacer con la basura? Pag. 39 As ahorramos agua.

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TEMA 4: CAMBIO CLIMTICO

AVANZADO

TEMA 4: CAMBIO CLIMTICO

FICHAS EN LA PGINA DE INTERNET DEL MARIPOSARIO

FICHA PARA EL MAESTRO

NIVEL: AVANZADOS

TEMA 4 HOJA 3

CAMBIO CLIMTICO
OBJETIVOS:

Dar informacin bsica sobre el concepto, causas y consecuencias del cambio climtico. Ayudar a establecer conexiones entre las acciones cotidianas de las personas y sus efectos sobre el proceso del cambio climtico. Fomentar comportamientos conscientes y responsables con el ambiente.

PRODUCTOS:

Se espera que nios y maestros aprendan conceptos bsicos relativos al cambio climtico: Cambio climtico Efecto invernadero Contaminacin Desertizacin Tsunami Huracn Incendios Sustentabilidad Se espera adems que establezcan relaciones causa-efecto entre sus acciones y las consecuencias que tienen sobre la regulacin del clima del planeta, de modo que adquieran una cultura ambiental.

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TEMA 4: CAMBIO CLIMTICO

FICHAS DE TRABAJO AVANZADO

FICHA PARA EL MAESTRO

NIVEL: AVANZADOS

TEMA 4 HOJA 1

LEE Y GUARDA ESTA INFORMACIN, te puede ser MUY TIL

El fenmeno del cambio climtico no es algo nuevo. Durante la historia del planeta Tierra han sucedido varios episodios de cambio climtico producto de causas naturales. Las variaciones intensas y frecuentes en la radiacin que emite el Sol, as como los cambios en las corrientes marinas o en la rbita del planeta, pueden modicar la distribucin de la energa y el balance de la radiacin que recibe y emite la Tierra, alterando su clima. Sin embargo, actualmente las actividades humanas son la principal causa del cambio climtico que vivimos hoy en da. La deforestacin de los bosques y selvas para obtener madera o para convertir el suelo en agrcola o ganadero, as como la industrializacin y el uso de automviles contribuye considerablemente a incrementar la concentracin de los gases que causan el efecto invernadero en nuestra atmsfera. Y QU ES EL EFECTO INVERNADERO? Para mantener su temperatura, la Tierra absorbe parte de las radiaciones del Sol y emite el resto. Cuando se acumulan ciertos gases en la atmsfera que impiden la salida de las radiaciones que emite la Tierra, se produce el aumento de la temperatura del planeta, conocido como efecto invernadero, que a su vez produce el calentamiento global. Los gases que causan el efecto invernadero son: vapor de agua (H2O), dixido de carbono (CO2), metano (CH4), xidos de nitrgeno (NOx), ozono atmosfrico (O3) y los clorouorocarburos (CFC). Todos estos gases excepto los CFC son de origen natural. Pero la utilizacin de combustibles fsiles (carbn, petrleo y gas natural) para las actividades industriales y para el transporte, ha provocado el considerable aumento de las concentraciones de dixido de carbono, que es el principal responsable del efecto invernadero. Adems, la deforestacin est limitando la capacidad de regeneracin de la atmsfera para eliminar este gas porque hay menos rboles que absorban el dixido de carbono. CMO EST AFECTANDO A MXICO EL CAMBIO CLIMTICO? De acuerdo al Instituto Nacional de Ecologa, en 1997 y 1998 se registr el nmero rcord de incendios forestales debido a la intensa sequa. Este periodo de sequa ocasion conictos por el agua en la frontera norte. El retraso de las lluvias en el 2005 ocasion una cada de la produccin agrcola del 13%. En el mismo ao, los huracanes Stan y Wilma produjeron prdidas para el sector turstico valoradas en ms de 30,000 millones de pesos.

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TEMA 4: CAMBIO CLIMTICO

FICHAS DE TRABAJO AVANZADO

FICHA PARA EL MAESTRO

NIVEL: AVANZADOS

TEMA 4 HOJA 2

LEE Y GUARDA ESTA INFORMACIN, te puede ser MUY TIL

Aqu tienes una lista de cosas muy fciles de realizar con las que podrs evitar contaminar con dixido de carbono.
CAMBIA UN FOCO: Cambiando un foco normal por uno de luz uorescente (ahorradores) evitars que, al ao, 68 kilos de dixido de carbono entren en nuestra atmsfera. NO ABUSES DEL COCHE: Camina, usa la bicicleta, la patineta o el transporte pblico ms seguido. Por cada kilmetro y medio que no andes en coche puedes evitar que medio kilo de dixido de carbono entre en nuestra atmsfera. RECICLA MS: Frecuentemente la gente quema la basura para deshacerse de ella. Slo reciclando la mitad de la basura de tu casa puedes evitar que al ao 1000 Kg. de dixido de carbono entren a nuestra atmsfera. USA MENOS AGUA CALIENTE: Se necesita mucha energa para calentar agua, as que intenta lavar siempre tu ropa con agua fra y durante el verano usa agua fra para baarte. Al ao evitars que 250 kilos de dixido de carbono entren a nuestra atmsfera. EVITA LOS PRODUCTOS CON MUCHO EMPAQUE: Si compras productos con poco empaque ests reduciendo tu basura, evitars que 500 kilos de dixido de carbono entren a la atmsfera. USA PAPEL RECICLADO: Si utilizas papel reciclado en lugar de papel normal, evitars que se corten rboles y habr ms vegetacin que absorba el dixido de carbono de la atmsfera. APAGA ALGUNOS APARATOS: Apagando el televisor, el DVD, el equipo o la computadora mientras no los ests usando evitars que miles de toneladas de dixido de carbono nos contaminen ms. SIEMBRA PLANTAS: Un rbol puede absorber una tonelada de dixido de carbono en toda su vida. No siembres slo uno, siembra muchos! Para conocer ms sobre este tema, no dejes de ver la pelcula UNA VERDAD INCMODA de Al Gore, puedes rentarla en la tienda de videos ms cercana.

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TEMA 4: CAMBIO CLIMTICO

FICHAS DE TRABAJO AVANZADO

FICHA PARA EL ALUMNO ACTIVIDAD 1

NIVEL: AVANZADOS

TEMA 4 HOJA 1

CAMBIO CLIMTICO

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TEMA 4: CAMBIO CLIMTICO

FICHAS DE TRABAJO AVANZADO

FICHA PARA EL ALUMNO ACTIVIDAD 2 Y 3

NIVEL: AVANZADOS

TEMA 4 HOJA 2

CAMBIO CLIMTICO

E F _ _ _ O I N V _ _ _ A _ _R _ _ES__T_Z____N H__AC___S __CE__IO_ TSU__M_

Cortar rboles para tener campos de cultivo Reciclar y reutilizar los desechos Ir caminando o en transporte pblico Tirar basura en la calle Comer comida chatarra Apagar la luz al salir del cuarto Dejar la llave del agua abierta Hacer composta

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TEMA 4: CAMBIO CLIMTICO

LONA AVANZADO

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TEMA 4: CAMBIO CLIMTICO

FICHAS DE TRABAJO AVANZADO

FICHA PARA EL GUA

NIVEL: AVANZADOS

TEMA 4 HOJA 1

CAMBIO CLIMTICO
AL LLEGAR AL MARIPOSARIO, INTRODCELOS A LO QUE VAN A VER: ARTRPODOS.EXPLICA QUE LAS MARIPOSAS SON ARTRPODOS, COMO LAS ARAAS, CUCARACHAS, ESCORPIONES, ENTRE OTROS. DILES QUE INVESTIGUEN EN SU VISITA AL MARIPOSARIO Y AL INSECTARIO.

MOMENTO 1

(Durante la explicacin en el Mariposario)

Haz la equivalencia entre ste y el planeta Tierra para explicar el concepto de EFECTO INVERNADERO. DILES: Imaginen que el Mariposario es nuestro planeta y que las mariposas somos nosotros. En el Mariposario mantenemos una cierta temperatura para que las mariposas puedan vivir sin pasar demasiado fro ni calor. Imaginen que en lugar de caminar, manejramos coches aqu dentro PREGUNTA: qu pasara? EXPLICA: Habra humo negro y hara ms calor. PREGUNTA: Qu les pasara a las mariposas? EXPLICA: Respiraran aire contaminado y no soportaran el calor, as que caeran enfermas. A este aumento de temperatura se le llama Efecto Invernadero. Esto es lo que est sucediendo en nuestro planeta por culpa de la contaminacin de nuestros coches y fbricas. Los gases del humo negro retienen el calor que recibe la Tierra del Sol, aumentando la temperatura del planeta. PREGUNTA: Si seguimos contaminando, qu creen que nos pasar a nosotros? Podemos acabar tambin enfermos como las mariposas? Qu podemos hacer para evitarlo? Durante su recorrido pdeles que se jen en las condiciones que necesitan las mariposas para sobrevivir. MOMENTO 2 (Cuando el grupo vaya a entrar al Insectario).

INDCALES que se jen en las chas informativas que lean las condi ciones en que viven y que vean las condiciones en que esta cada uno de los artrpodos en su respectivo terrario. (Durante la pltica-taller) PREGUNTA AL GRUPO: Saben qu es la contaminacin? Cmo se genera la contaminacin? EXPLICA que los coches de la ciudad producen mucho humo que perjudica a las plantas, animales y personas. Que los sprays que se usan como desodorantes o para el cabello generan unas partculas que van hacia la atmsfera y destruyen el ozono que la cubre, haciendo que los rayos del Sol nos quemen ms. Que aventar

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FICHAS DE TRABAJO AVANZADO

FICHA PARA EL GUA

NIVEL: AVANZADOS

TEMA 4 HOJA 2

CAMBIO CLIMTICO
un cigarrillo prendido en la carretera puede provocar un incendio. EXPLICA que todas estas acciones que la gente realiza causan contaminacin y otros problemas ambientales. PREGUNTA si conocen lo que es el cambio climtico. SUGIRELES: cuando cambia de estacin, cuando hace ms calor, ms fro. EXPLICA que es el cambio de clima (de temperatura, lluvias, etc.) que se produce por la contaminacin de los coches, los incendios, la tala, etc. EXPLICA que signica: EFECTO INVERNADERO: (1 a 4 grado) aumento de temperatura porque la contaminacin no deja salir los rayos que llegan del Sol; (5 y 6) aumento de temperatura porque hay ms absorcin de rayos solares por la Tierra porque el CO2 atmosfrico no deja salir la radiacin absorbida, y ello provoca el calentamiento global. DESERTIZACIN: proceso que seca la tierra y la convierte en desierto. HURACANES: masas de aire girando a mucha velocidad. Con el calor y la sequa hay ms INCENDIOS. TSUNAMIS: olas gigantescas. Todos estos fenmenos son ms frecuentes ahora por causa del cambio climtico y ocasionan desastres en las poblaciones humanas. PREGUNTA si saben lo que signica sustentabilidad. EXPLICA que sustentabilidad signica vivir el presente aprovechando los recursos naturales sin excederse en su uso para no afectar a las necesidades de nuestros hijos. Por ejemplo, reciclar y reutilizar, ir caminando o usar transporte pblico, apagar las luces cuando se sale de un cuarto, hacer composta. EXPLICA que en sus chas hay ms informacin sobre las acciones que pueden realizar para combatir el cambio climtico. MOMENTO 3 (Despus de la visita)

PREGUNTA AL GRUPO: Qu vieron en el Mariposario? Y en el Insectario? Qu artrpodos les gustan ms? Cules menos? Por qu?

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NIVEL: AVANZADOS

TEMA 4 HOJA 3

CAMBIO CLIMTICO
ACTIVIDADES ACTIVIDAD 1 ORDENA LA SECUENCIA

MATERIALES: Lona con imgenes PROCEDIMIENTO: INVITA a que pongan en orden las secuencias de imgenes que estn en la lona correspondiente, hazlo en forma grupal y en orden. RECOMENDACIONES Apyalos a resolverlos, comenta las respuestas y resuelve sus dudas. ACTIVIDAD 2 Pon las letras que faltan

MATERIALES: Hoja con imgenes Lpices de colores PROCEDIMIENTO: Ahora invtalos a que completen las palabras del ejercicio en sus hojas. RECOMENDACIONES Resuelve slo tres ejemplos con ellos y diles que los otros sern para contestar en casa o clase. ACTIVIDAD 3 ELIGE LAS ACCIONES

MATERIALES: Hoja con informacin PROCEDIMIENTO: Invita a que realicen y comenten el ltimo ejercicio de sus hojas en casa o en clase. RECOMENDACIONES Resuelve sus dudas y comenta algunas acciones.

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NIVEL: AVANZADOS

TEMA 4 HOJA 4

CAMBIO CLIMTICO
BIBLIOGRAFA DE CONSULTA (PARA MAESTROS Y ALUMNOS): La contaminacin en el aire. I. Thiel, G. Gentile e I. Wais de Badgen. Argentina: La Editorial Lumen, 1995. El futuro de la Tierra. El desarrollo sostenible explicado a los nios. Y. Arthus-Bertrand. Blgica: Ed. Ocano, S.A. de C. V., 2006. Ecologa para el rescate de la Tierra, Devolvamos al planeta algo de lo que le hemos quitado. Rafael Smith Solorio. Mxico: Edamex, 2005. Atlas Mundial del Medio Ambiente. Jos Cuello. Madrid: Editorial Cultural S.A., 1991. Ms de 100 consejos para cuidar el ambiente desde mi hogar. CECADESU-SEMARNAT, Mxico, 2004. PGINAS DE INTERNET PARA CONSULTAR (PARA MAESTROS Y ALUMNOS): http://www.cambioclimaticoglobal.com/extra.html http://www.union.org.mx/guia/actividadesyagravios/deforestacionenmexico.htm http://cambio_climatico.ine.gob.mx/ http://www.semarnat.gob.mx/queessemarnat/cambioclimatico/Pages/cicc.aspx http://www.medioambiente.gov.ar/faq/cambio_climatico/default.htm http://www.wwf.es/cambioclimatico/cambioclimatico_quees.php

En el Mariposario y en el Insectario Son espacios dirigidos a fomentar una cultura ambiental, desde los que se informa, sensibiliza y concientiza sobre la problemtica del cambio climtico actual.

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FICHA PARA EL MAESTRO

NIVEL: AVANZADOS

TEMA 4 HOJA 5

CAMBIO CLIMTICO
INFORMACIN SOBRE MUSEOS (PARA MAESTROS Y ALUMNOS)

MUSEO DE HISTORIA NATURAL www.sma.df.gob.mx/mhn En el Museo de Historia Natural puedes visitar las siguientes salas en las que obtendrs informacin complementaria a las plticas-taller del Mariposario. Durante tu visita en este museo el gua puede utilizar los dioramas de las salas para platicarte sobre artrpodos, cambio climtico, evolucin, polinizacin, ciclos de vida, reproduccin, adaptaciones, contaminacin, ecosistemas, etc. Elige el tema de tu visita y dselo a tu gua. Exhibicin: Coleccin Nacional de Insectos Sala de Taxonoma Sala de Adaptacin Sala de Evolucin Sala de Biologa Sala de Biogeografa UNIVERSUM www.universum.unam.mx En Universum puedes visitar las siguientes salas en las que obtendrs informacin complementaria a las plticas-taller del Mariposario. Sala de Biodiversidad: Coleccin de mariposas. Biomas. Sala de Biologa humana y salud: El Rincn de la Salud: Factor riesgo: Medio Ambiente El lugar donde vivo. a) Intoxicacin por piquete de alacrn. b)Servicios de salud: ERUM y SOS. Sala de Agricultura y alimentacin: Composta. Plantas que consumimos. Control de plagas.

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NIVEL: AVANZADOS

TEMA 4 HOJA 6

CAMBIO CLIMTICO Adems cuando hagas tu reservacin puedes pedir: a) Plticas o videoconferencias sobre: Mariposas. Cambio climtico. Migracin. Ciclos de vida. Polinizacin. Composta. Insectos en la mesa. E species bandera: Mariposa monarca y mariposa de la seda. b) Talleres: Composta y separacin de basura. Mariposas. Insectos en la mesa. En la pgina web de Universum puedes encontrar: Un CD sobre animales migratorios. Informacin sobre plagas de artrpodos. Ligas de pginas relacionadas a la ciencia. Ligas a otros museos como el de La luz en donde tambin encontrars salas relacionadas a estos temas. PAPALOTE MUSEO DEL NIO www.papalote.org.mx En Papalote Museo del Nio puedes visitar las siguientes salas en las que obtendrs informacin complementaria a las plticas-taller del Mariposario. SECCIN: PERTENEZCO Buen ciudadano: Hay un juego en el cual se cultivan diferentes valores. Biodiversidad: 7 dioramas representativos de ecosistemas. El cuate que se encuentra en esta sala te platicar sobre diferentes animales. RRRE invntalo: En este taller se practican las 3 Rs para el cuidado del ambiente: Reutiliza, recicla y reduce. chale un ojo al ambiente. El rbol ramn: En el recorrido en este rbol se aprenden temas como ecosistema, se encuentra representada la ora y fauna a diferentes alturas del rbol. Casita Geo: En esta casa se refuerzan diferentes valores.

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FICHA PARA EL MAESTRO

NIVEL: AVANZADOS

TEMA 4 HOJA 7

EN LOS PROGRAMAS DE LA SEP ENCONTRARS

GRADO: Cuarto de Primaria

Tema mencionado en pltica: Capitulo 4: Cuidemos nuestros recursos. Pg. 115 144. CITA ESPECFICA Imagen: Y que decir ahora de los animales invertebrados? Pg. 155. Frase: Cada ao se pierde en todo el mundo una supercie de selva o de bosque que representa aproximadamente una veinteava parte de la Republica Mexicana. Pg. 133. Actividad:Construyamos un terrario. Pg. 74
GRADO: Quinto de Primaria

Tema mencionado en pltica: Capitulo 1: Los seres humanos somos parte de los ecosistemas. Pg. 6 CITA ESPECFICA Imagen: Hay que considerar que el trco ileal de ... tarntulas y mariposas ... Pg. 11 Frase: En los parques zoolgicos, podemos aprender sobre la manera como viven y se relacionan con plantas y animales de diferentes ecosistemas. Pg. 11. Actividad: Investiga y escribe en tu cuaderno que sucedera con cada uno de estos animales. Pg. 10
Grado: Sexto de Primaria

Tema mencionado en pltica: Capitulo 2: Cmo vivimos? Pg. 59. La contaminacin y otros problemas ambientales. Pg. 86 CITA ESPECFICA Imagen: Cultivo plagado. Pg. 88 Frase: Los seres humanos hemos tenido la capacidad de transformar algunas sustancias en otras para producir nuevos materiales y materias primas. Pg. 192.

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NIVEL: AVANZADOS

TEMA 4 HOJA 8

EN LOS PROGRAMAS DE LA SEP ENCONTRARS Actividad: Los plsticos en tu vida. Pg. 199 Actividad: Los desastres naturales. Pg. 33
GRADO: Secundaria

Programa de Ciencias Bloque 1 El valor de la biodiversidad Tema 1.3.Anlisis de la abundancia y distribucin de los seres vivos. Mxico como pas mega diverso. Tema 1.4.Importancia de la conservacin de los ecosistemas. Tema1.5.Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos: el desarrollo sustentable Bloque 3. Tecnologa y sociedad Tema 3.1. La relacin entre la ciencia y la tecnologa en la relacin ser humano-naturaleza. Tema 4. Proyecto de integracin y aplicacin. Por qu es importante la domesticacin de especies en las culturas indgenas de Mxico? Qu cambios ha sufrido la biodiversidad del pas en los ltimos 50 aos y a qu lo podemos atribuir? Programa de Geografa: Bloque 2. Recursos naturales y preservacin del ambiente Tema 1. Geosistemas (Biosfera). Tema 2. Recursos naturales, biodiversidad y ambiente. Tema 3. Medidas ambientales en Mxico (Poltica y legislacin ambiental, educacin ambiental).

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