MAPAS CONCEPTUALES

Alejandro Ruz Ramos

REINTERPRETACIN GRFICA DE LA TEORA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ESTRUCTURA COGNITIVA - MAPA CONCEPTUAL

Alejandro Ruz Ramos

Mapas conceptuales
Espejos de la organizacin conceptual cognitiva. Fotografas de las casas conceptuales de los aprendices

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Mapas conceptuales
Recurso esquemtico en el que se representa como proposiciones un conjunto de significados conceptuales. Representacin esquemtica de relaciones significativas sobre conceptos expresados como proposiciones

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Mapas conceptuales
En un mapa conceptual se trata de identificar los conceptosconceptos -claves de un cierto conocimiento o saber, de organizarlos en un diagrama con alguna jerarqua y de relacionarlos explcitamente a travs de lneas y palabras claves que dan significado a las relaciones relaciones. . Un mapa conceptual se debe acercar a un cierto cuerpo de conocimiento o saber por medio de relaciones conceptuales y estructura conceptual conceptual. .

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ATENCIN!
En un mapa conceptual, sus elementos no son parte de un concepto, los conceptos tienen significado no partes. partes . Un mapa conceptual no es una clasificacin de conceptos. conceptos .

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Ideas similares que no son mapas conceptuales.

Mapas Semnticos. Red de conceptos. Diagrama de Flujo. rboles. Esquemas. Cuadro sinptico Compacto de un artculo o texto ni una estilizacin del mismo.

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Principios de los Mapas Conceptuales

Principios Generales: Diferenciacin Progresiva. Reconciliacin Integradora. Principios Bsicos: Inclusin. Jerarqua.
Diferenciacin progresiva

Reconciliacin integradora Alejandro Ruz Ramos

Estructura de los Mapas Conceptuales

Jerrquica. Los conceptos pueden descender o elevarse en jerarqua de acuerdo al segmento de aprendizaje sin afectar la relacin con otros conceptos. Rubber map o mapa de goma.

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Elementos Bsicos de los Mapas

Palabra(s) enlace. Conceptos. Frases o proposiciones.

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Concepto
Es una palabra, trmino o idea que manifiesta una regularidad en los hechos, acontecimientos, objetos, ideas, cualidades, etc. etc . Los conceptos se aprenden por descubrimiento y a travs de la experiencia concreta. concreta . Los significados conceptuales se aprenden e incrementan por proposiciones que incluyen el concepto concepto. .
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Palabras Enlaces
Son palabras que unen dos conceptos y pueden ser todos los que no son conceptos. Deben expresar una relacin significativa entre dos conceptos. Deben potenciar la negociacin de significados. Deben sustentar las relaciones significativas entre los conceptos.
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Proposicin
Frase que consta de dos o ms conceptos unidos por palabras enlaces. enlaces. Una proposicin son dos o ms conceptos unidos por palabras enlace formando unidades semnticas semnticas. .

Alejandro Ruz Ramos

Cmo construir Mapas Conceptuales? ETAPAS: Escoger los conceptos, jerarquizarlos, unirlos y escribir las palabraspalabras-enlaces.

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Cmo se representan los mapas?

Lneas para los vnculos o enlaces. Elipse, valo o nodos para encerrar el concepto. Usar lneas o flechas para unir conceptos. Un solo concepto dentro de cada elipse. Las palabraspalabras-enlace, sobre o junto a la lnea de vnculo. Los ejemplos no se enmarcan en valos

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Modelo de Anlisis

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EJEMPLOS
Para anlisis

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Cmo iniciar el trabajo con mapas conceptuales? Introducir explicando qu son los conceptos, proposiciones y enlaces. Elegir cuidadosamente los conceptos claves. Ordenar los conceptos jerrquicamente. Ayudar en la eleccin de proposiciones. Ayudar en la jerarquizacin de conceptos. Establecer primero los enlaces o conexiones directas, luego las cruzadas.

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PROPUESTA
CONCEPTOS ENLACES

C1 C2 C3 C4 C5

E1 E2 E3 E4

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Cundo usar mapas conceptuales? Evaluar Formativamente. Sumativamente. Diagnsticamente.

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Cmo evaluar los mapas conceptuales?

Confeccionar un referente, luego, y considerando el referente: Determinar si existe una estructura jerrquica. Detectar si cada uno de los conceptos subordinados es ms especfico y menos general que el concepto que est sobre l. Determinar los niveles de jerarquizacin. Determinar el nmero de niveles en la jerarquizacin.

Alejandro Ruz Ramos

Cmo evaluar los mapas conceptuales?

Establecer el nmero de relaciones vlidas. Determinar conexiones cruzadas, vlidas y significativas. Ejemplos.

Alejandro Ruz Ramos

Cmo asignar puntos a los mapas conceptuales?

TABLA PARA ASIGNACIN DE PUNTOS

Niveles de Jerarquizacin = 3 puntos c/u Relaciones vlidas = 2 punto c/u Relaciones cruzadas = 5 puntos c/u Ejemplos = 1 punto c/u

Alejandro Ruz Ramos

 ATENCIN!
Desprndase de ideas errneas de mapa conceptual. Jerarquice los conceptos de manera tal que tengan sentido contextualmente. No se conforme con relaciones pobres, slo de arriba hacia abajo, y con conectivos triviales. Haga esfuerzos para utilizar palabras claves que entreguen un real significado a las relaciones conceptuales. Encare el mapa conceptual como un instrumento de evaluacin que puede ir cambiando a medida que se produce el aprendizaje del estudiante.
Alejandro Ruz Ramos

Produccin

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