Anda di halaman 1dari 8

BAB III METODE PENELITIAN

3.1

Variabel Penelitian dan Hipotesis Variabel Penelitian dan Definisi Operasional 1. Variabel penyesuaian sosial Mengacu pada teori Hurlock (2002), yang menekankan bahwa kemampuan siswa akselerasi untuk berinteraksi dengan orang lain dan situasi situasi tertentu yang ada di lingkungan sekolah secara e!ekti! dan sehat, sehingga ia memperoleh kepuasaan dalam upaya memenuhi kebutuhannya, yang dapat dirasakan oleh dirinya dan orang lain atau lingkungannya. "alam teori penyesuaian sosial Hurlock (2002), terdapat empat aspek aspek dalam penyesuaian sosial yaitu # a. $enampilan nyata Overt performance yang diperlihatkan indi%idu sesuai norma yang berlaku di dalam kelompoknya, berarti indi%idu dapat memenuhi harapan kelompok dan ia di terima men&adi anggota kelompok tersebut. b. $enyesuaian diri terhadap berbagai kelompok 'rtinya bahwa indi%idu tersebut mampu menyesuaikan diri secara baik dengan setiap kelompok yang dimasukinya, baik teman sebaya maupun orang dewasa. c. (ikap sosial 'rtinya indi%idu mampu menun&ukkan sikap yang menyenangkan terhadap orang lain, ikut pula berpartisipasi dan dapat men&alankan perannya dengan baik dalam kegiatan sosial.

3.1.1

d. )epuasan pribadi "itandai dengan adanya rasa puas dan perasaan bahagia karena dapat ikut ambil bagian dalam akti%itas kelompoknya dan mampu menerima diri sendiri apa adanya dalam situasi sosial. 3.2 3.2.1 !b"e# Penelitian dan Te#ni# a$plin% &ara#teristi# !b"e# Penelitian $opulasi adalah keseluruhan sub&ek atau ob&ek yang men&adi pusat perhatian dalam penelitian. $opulasi dapat berstatus sebagai ob&ek penelitian &ika populasi tersebut sebagai substansi yang diteliti ((ugiyono, 200*). $opulasi dalam penelitian ini berstatus sebagai sumber in!ormasi yaitu siswa 'kselerasi, samplingnya adalah 2 sekolah dasar akselerasi dari populasi sekolah dasar akselerasi di +akarta dengan &umlah keseluruhan ber&umlah ,- sub&ek. Menurut (oenarto (dalam $urwanto, 2010) sampel merupakan suatu bagian yang dipilih dengan cara tertentu untuk mewakili keseluruhan kelompok populasi. 3.2.2 Te#ni# a$plin% "alam menentukan sampel penelitian, teknik sampling yang digunakan peneliti adalah non-probability sampling dengan &enis purposive sampling atau sampling bertu&uan, yaitu metode penetapan responden untuk di&adikan sampel berdasarkan pada kriteria kriteria tertentu ((iregar, 2010). "imana kriteria kriteria dalam penelitian adalah sebagai berikut # 1. 2. ,. 3.3 .sia / 10 tahun (iswa yang sedang mengikuti program akselerasi tingkat sekolah dasar (iswa yang tinggal di +akarta

Desain Penelitian $ada penelitian ini peneliti menggunakan desain penelitian nonexperimental dengan metode kuantitati!, yaitu suatu pendekatan yang memungkinkan dilakukan pencatatan dan penganalisisan data hasil penelitian

dengan

menggunakan

perhitungan perhitungan

statistik,

mulai

dari

pengumpulan data, pena!siran sampai penya&ian hasilnya ('rikunto, 2000). $eneliti menggunakan metode kuantitati! yang bersi!at deskripti!, yang dimaksudkan untuk melihat bagaimana gambaran penyesuaian sosial siswa akselerasi di (" )risten 10 $enabur dan (" 'l '1har (yi!a 2udi +akarta kelas * dan kelas 0. 'dapun skala pengukuran yang dipakai dalam penelitian ini adalah skala 3ikert dengan rentang skor 1 *. Hal ini bertu&uan agar yang diperoleh %alid dan tidak menimbulkan bias pada hasil pengolahan data. 3.' Alat (#!r Penelitian 'lat ukur dalam penelitian berbentuk kuesioner atau angket, yang digunakan untuk mendapatkan data tentang penyesuaian sosial di sekolah. 3.'.1 Alat (#!r Pen)es!aian osial 'lat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala penyesuaian sosial. (kala penyesuaian sosial pada penelitian ini merupakan adaptasi dari Hadi&ah )arimah (200/) yang ber&udul Penyesuaian Sosial Siswa Prasekolah Ditinjau Dari Persepsi bu Dan !yah"# Modi!ikasi yang dilakukan dengan cara memperbaiki tata bahasa dan makna item atau pernyataan dengan tu&uan agar lebih sesuai dengan kondisi sub&ek penelitian. (kala penyesuaian sosial disusun berdasarkan aspek aspek penyesuaian sosial yang

dikemukakan oleh Hurlock (2002) yaitu aspek penampilan nyata, penyesuaian diri terhadap kelompok, sikap sosial dan kepuasaan pribadi. +umlah aitem dalam skala ini sebanyak *0 butir, yang terdiri dari 20 item favorable dan 20 item unfavorable. (kala penyesuaian sosial ini terdiri dari * pilihan &awaban yaitu# sangat sesuai (((), sesuai ((), tidak sesuai (4() dan sangat tidak sesuai ((4(). $enilaian item favorable

dimulai dari skor *5((, ,5(, 254( dan 15(4(. (edangkan penilaian item unfavorable dimulai dari skor 15((, 25(, ,54(, dan *5(4(. (usunan item skala penyesuaian sosial sebelum u&i coba dapat dilihat pada $lue Print tabel ,.1 Tabel 3.1 Blue print Skala Penyesuaian Sosial sebelum Uji Coba
No$or Aite$ Aspe#*aspe# $enampilan nyata $enyesuaian diri terhadap kelompok (ikap sosial )epuasan pribadi +umlah Favorable 1, 1/, 22, 2-, ,6 1-, 20, 20, ,0, ,, *, 7, ,*, ,/, ,7 -, 11, 21, 2/, ,1 20 Unfavorable 0, 2*, 27, 26, ,0 2, 12, 17, 16, *0 ,, 6, /, 10, ,1,, 1*, 10, 2,, ,2 20 10 10 10 *0 +!$la, 10

3.'.2

Validitas dan -ealibilitas Alat (#!r 3.4.2.1 Uji ali!itas .&i %aliditas pada penelitian ini menggunakan dua &enis u&i %aliditas, yakni content vali%ity dan construct vali%ity. &ontent vali%ity berkaitan dengan kemampuan suatu instrumen mengukur isi (konsep) yang harus di ukur dan dapat diukur melalui penilaian pro!esional (expert ju%gement), u&i %aliditas dengan construct vali%ity dilakukan untuk memilih item item yang mengukur hal yang sama dengan apa yang diukur oleh tes sebagai keseluruhan ((ai!udin '1war, 200*). Menurut '1war (dalam $riyatno, 2012) semua item yang mencapai koe!isien korelasi minimal 0,,0 daya pembedannya dianggap memuaskan atau %alid. $eneliti menggunakan bantuan program ($((

for win%ows %ersi 20. (i!at statistik diu&i dengan metode %alidity i! item deleted yaitu menghilangkan item yang tidak signi!ikan. 2erdasarkan patokan tersebut, maka setelah peneliti melakukan u&i instrument dan mengolah %aliditas didapatkan hasil yakni item yang dinyatakan %alid sebanyak 20 item dan yang dinyatakan gugur sebanyak 1* item yaitu item nomor 2,6,/,11,1,,17,1-,22,2*,27,26,2-,,2,,*. 2erikut susunan item skala penyesuaian sosial terbaru untuk penelitian, dapat dilihat pada tabel $lue Print tabel ,.2 Tabel 3.2 Blue print Skala Penyesuaian Sosial setela" Uji Coba
No$or Aite$ Aspe#*aspe# $enampilan nyata $enyesuaian diri terhadap kelompok (ikap sosial )epuasan pribadi Favorable 1, 1/ (12), ,6 (2,) 20 (1,), 20 (10), ,0 (1/), ,, (20) * (,), 7 (*), ,/ (21), ,7 (2*) - (0), 21 (1*), 2/ (16), ,1 (1-) Unfavorable 0 (7), ,0 (22) 12 (/), 16 (11), *0 (20) , (2), 10 (6), ,(27) 1* (-), 10 (10), 2, (17) 6 6 6 +!$la, 7

+umlah 17 11 20 )eterangan # nomor dalam tanda kurung () adalah nomor item baru untuk penelitian

3.4.2.2 Uji #ealibilitas .&i reliabilitas dilakukan peneliti untuk mengetahui se&auh mana konsistensi kuesioner dalam mengukur %ariabel. "alam 'nastasi 8 .rbina (2006) reliabilitas menun&uk pada pengertian tingkat

kekonsistenan skor yang diperoleh indi%idu dalam penger&aan tes pada waktu dan tempat berbeda. "alam mengu&i reliabilitas, peneliti menggunakan bantuan program ($(( for win%ows %ersi 20 dengan metode 9ronbach:s 'lpha. $enghitungan &ronbach's !lpha menghitung

rata rata interkorelasi di antara item item dalam kuesioner. (ebagai titik tolak ukur koe!isien reliabilitas, digunakan pedoman koe!isien korelasi sebagai berikut ('rikunto, 2000)# a. b. c. d. e. +ika 0,000 0,1-- hubungan sangat rendah (bisa diabaikan). +ika 0,200 0,,-- hubungan rendah (reliabilitas rendah). +ika 0,*00 0,7-- hubungan sedang (reliabilitas sedang). +ika 0,000 0,6-- hubungan kuat (reliabilitas tinggi). +ika 0,/00 1,000 hubungan sangat kuat (reliabilitas tinggi sekali). 'dapun hasil u&i reliabilitas pada penelitian ini adalah sebagai berikut # Tabel 3.3 Hasil ("i -eliabilitas
-eliabilit) tatisti.s 9ronbach;s 'lpha ,/-6 20 < o! =tems

"ari

hasil

perhitungan

didapatkan

hasil

perhitungan

!lpha

&ronbach sebesar 0,/-6 yang bermakna bahwa kuesioner tersebut reliabel. 3./ Prosed!r Persiapan Penelitian 4ahap awal dari sebuah penelitian adalah penyusunan proposal penelitian. (elan&utnya proposal tersebut di u&i kelayakannya oleh "ewan (kripsi, )etua +urusan, dan "osen. (ecara garis besar proposal penelitian terdiri dari latar belakang, perumusan masalah, teori yang terkait, subyek penelitian, metodologi penelitian dan da!tar pustaka. )emudian tahap selan&utnya yaitu pengangkatan dosen pembimbing skripsi. (etelah itu adalah menga&ukan i&in penelitian. =&in penelitian dia&ukan untuk memenuhi prasyarat

3./.1

administrasi sesuai ketentuan yang berlaku. 'dapun prosedur yang dilakukan oleh peneliti adalah sebagai berikut# 1. $enga&uan permohonan surat sur%ey kepada 3ayanan Mahasiswa melalui 2inusmaya 2. $enga&uan permohonan i&in penelitian kepada pihak sekolah sebagai tempat pelaksanaan penelitian. $eneliti melakukan persiapan pengumpulan data setelah penga&uan permohonan i&in telah dilakukan. $ersiapan pengumpulan data dilakukan dengan menyusun alat ukur penelitian (modi!ikasi) dengan penimbangan dari dosen pembimbing skripsi. 3./.2 Pela#sanaan Penelitian $enelitian dilaksanakan pada tanggal 20 <o%ember 2012 di (") 10 $enabur, kuesioner diberikan pada 10 siswa kelas * aksel dan 17 siswa kelas 0 aksel. )emudian pada tanggal 2, <o%ember 2012 di (" 'l '1har (yi!a 2udi, kuesioner diberikan pada / siswa kelas 0 aksel. )uesioner diberikan dua kali kepada sub&ek penelitian dengan memberikan &eda waktu dua minggu dimaksudkan untuk mengurangi adanya bias penelitian. 3./.3 Te#ni# Pen%ola,an Data 'nalisis data yang digunakan dalam penelitian adalah deskripti!. Melalui analisis deskripti! diharapkan dapat memperoleh gambaran yang &elas mengenai kemampuan penyesuaian sosial siswa. .ntuk selan&utnya data yang telah diperoleh akan diolah dan kemudian dihubungkan dengan %ariabel kedua yaitu prestasi sekolah. 'dapun langkah langkah pengolahan data adalah sebagai berikut# 1. Mengolah dan menganalisis data hasil angket penyesuaian sosial. 2. Menganalisis hasil yang telah diperoleh dari perhitungan yanbg telah dilakukan.

4eknik yang digunakan untuk melakukan pengolahan data adalah dengan menggunakan program SPSS (Statistical Program for Social Stu%y) version *+#+ ,or -in%ows#