Otra direccin para consultar:

http://www.slideshare.net/gerinaldocamacho/manual-de-estilo-apa-460892

Bibliografa bsica en formato APA

Formato APA Un autor, captulo de un libro Apellido, N. (Ao . !tulo del artculo. Ttulo de la obra. (Pginas delcaptulo"p#$ . %iudad: &ditorial. %arrin, %. ('(() . *ito de Orfeo. Mitologa clsica. (pp. +,-.) . /uito: %asa de la %ultura de /uito. Dos autores Apellido, N"p'$ . 0 Apellido, N. (Ao. !tulo del artculo. Ttulo de la obra. (Pginas . %iudad: &ditorial. %arrin, %. 0 1oto 2. ('(() . *ito de Orfeo. Mitologa clsica. /uito: %asa de la %ultura de /uito. Tres autores Apellido, N., Apellido, N. 0 Apellido, N. (Ao . !tulo del artculo. Ttulo de la obra. (Pginas del captulo . %iudad: &ditorial. %arrin, %3sar, 4pe5, 6. 0 1oto, 2. ('(() . *ito de Orfeo. Mitologa clsica. /uito: %asa de la %ultura de /uito. De seis autores en adelante Apellido, N. et al"p7$ . !tulo del artculo. Ttulo de la obra. %iudad: &ditorial, ao. Pginas. %arrin, %. et al. ('(() . *ito de Orfeo. Mitologa clsica. /uito: %asa de la %ultura de /uito. Artculo en un libro o antologa Apellido, N. (Ao . !tulo del artculo, cuento, ensa0o o poema. &n N. Apellido (&d"p8$ . , !itulo del libro (Pginas del captulo . %iudad: &ditorial. %arrin, %. ('(() . *ito de Orfeo. &n A. &strella (&d. Internet Apellido, Nombre. (9ec:a de publicacin o actuali5acin . !tulo del artculo. Ttulo de la obra. &;trado o <ecuperado el fec:a de consulta desde direccin =eb %arrin, %. ('(() . *ito de Orfeo. Mitologa clsica. &;trado el #'>('>() desde :ttp:>>===.laeraclasica Peridico o revista con autor Apellido, N. (9ec:a . !tulo del artculo. Ttulo del peridico o revista, n?mero de la re@ista, p. n?mero de pgina. 1oto, %. (#' de abril del '(() . %ibercaf3s. El Comercio, p. ,B.

1oto, %. (#' de abril del '(() . %ibercaf3s. Vanidades 67, p. #.. Peridico o revista sin autor !tulo del artculo. (9ec:a . Nombre del peridico o revista, n?mero de la re@ista, p. n?mero de pgina. %ibercaf3s. (#' de abril del '(() . El Comercio, p. ,B. %ibercaf3s. (#' de abril del '(() . Vanidades 67, p. #.. Editorial de peridico o revista !tulo del artculo "&ditorial$. (9ec:a . Nombre del peridico o revista,n?mero de la re@ista, p. n?mero de pgina. %ibercaf3s "&ditorial$. (#' de abril del '(() . El Comercio, p. ,B. %ibercaf3s "&ditorial$. (#' de abril del '(() . Vanidades 67, p. #.. Enciclopedia o diccionario !3rmino consultado. (Ao . Nombre de la enciclopedia o diccionario. %iudad: &ditorial. 1ustanti@o. ('((( . Enciclopedia Crculo de Lectores. Bogot: %rculo de 4ectores. Autor corporativo o institucional Nombre de la institucin. Attulo del artculo o documentoB. Nombre del libro. %iudad: &ditorial, ao. 9undacin Natura. A%uidado de los manglaresB. &studio de #( casos de deforestacin en el &cuador. /uito: Orogenia, '(((C. Cuando el libro tiene datos como editores, compiladores, traductores o nmero de edicin Apellido, Nombre. A!tulo del artculoB. !tulo de la obra. N?mero de edicin. Nombre 0 Apellido del editor, traductor o complilador. %iudad: &ditorial, ao. Pginas. %arrin, %3sar. A*ito de OrfeoB. *itologa clsica. 'da edicin. !rad. Ana &strella. /uito: %asa de la %ultura de /uito, '(().
"p#$&n caso de Due se lea el te;to completo se omitira esta informacin "p'$Enicial del nombre "p7$et al eDui@ale a 0 otros, Due tambi3n se puede utili5ar cuando :a0a ms de seis autores. "p8$&d. eDui@ale a &ditor>a. %omp. eDui@ale a %ompilador>a 0 !rad. eDui@ale a !raductor>a.

&Femplo de citas cortas, largas 0 parfrasis en formato APA

Ejemplo de citas cortas, largas y parfrasis en formato APA Este acercamiento se produce mediante la insercin del autor en el mundo del pugilismo, a partir de su ingreso en un gimnasio en el barrio de Woodlawn, en Chicago. u inter!s se centr en saber si !l mismo ser"a capa# de aprender el deporte y ser parte de ese mundo singular,

entablar relaciones con los miembros del lugar e in$estigar la realidad del gueto, pues le interesaba entender la dinmica y las relaciones de un barrio subproletario negro% El gym me permiti cuestionar efica#mente, uniendo trabajo terico y obser$acin emp"rica continua, la $isin &orientali#ante' del gueto y de sus habitantes y centrar su estudio en las relaciones de poder (ue lo caracteri#an propiamente como instrumento de e)plotacin econmica y de ostracismo social de un grupo despro$isto de honor !tnico, una forma de &prisin etnorracial' en la (ue estn confinados los parias de Estados *nidos. +Wac(uant, ,--.% p. /01

Para lograr el acercamiento, el autor comen# un diario etnogrfico. 2ue asiduo del Woodlawn boys Club por ms de tres a3os, por lo (ue obtu$o gran cantidad de notas, (ue fueron rigurosamente escritas noche tras noche. Al ser miembro del gimnasio, Wac(uant +,--.1 se enfrent ante lo (ue llam &un triple desaf"o', (ue consist"a en aprender del deporte, dominar sus reglas y lograr la confian#a de sus miembros para ser uno ms. 4eb"a tambi!n lograr, &567 comprender y e)plicar las relaciones en el gueto negro partiendo de 5su7 implantacin en un lugar concreto' +p. /01. 8 finalmente, se plante como 9ltima pregunta la manera adecuada de 567 dar cuenta antropolgicamente de una prctica tan intensamente corporal, de una cultura tan profundamente cin!tica, de un uni$erso en el (ue lo ms esencial se transmite, se ad(uiere y se despliega ms all del lenguaje y la conciencia 567. +Wac(uant, ,--.% p./01 567 En resumen, (uiere mostrar y demostrar al mismo tiempo la lgica social y sensual (ue presenta el bo)eo como labor corporal en el gueto norteamericano. +Wac(uant, ,--.% p. ,:1

El socilogo entonces hace su entrada desde la antropolog"a y la sociolog"a, a partir del trabajo de campo y mediante la obser$acin participante, las cuales complement con sus anotaciones en el diario de campo, las historias contadas por $arios miembros del club, entre$istas en profundidad hechas a bo)eadores, entrenadores y managers y la lectura de te)tos

especiali#ados; sin embargo, un rasgo importante y de mucho peso en su in$estigacin e inmersin en el mundo del gueto fue su propio entrenamiento en tres gimnasios profesionales de la ciudad de Chicago y su $isita a $arios gimnasios del pa"s y de Europa +Wac(uant, ,--.% pp. ,., ./1. As" fue como el etngrafo se implant en la comunidad desde dentro, para crear relaciones, usando como mecanismo el consentimiento informado +Wac(uant, ,--.% p. ,:/1 y sin caer en la e)oti#acin del otro +<ehar, ,---% p. .1.

*odelo de ensa0o argumentati@o de , prrafos con formato Apa

=ilagros Egas Prof. Patricia Casta3eda E P ,/.- de septiembre de ,--> C!lulas madre% su beneficio en la medicina ?as c!lulas madre fueron descubiertas en />00 en la *ni$ersidad de Wisconsin por un grupo de cient"ficos (ue logr re$olucionar los tratamientos m!dicos de tejidos en el ser humano +C!lulas madre, ,--,1. u $alide# no ha sido comprobada por completo; sin embargo, !stas han sido utili#adas en $arios tratamientos, y se han obtenido resultados beneficiosos para los pacientes. @omando en cuenta esto, hay $arias ra#ones por las (ue las c!lulas madre son una buena alternati$a en la medicina, ya (ue se di$iden y reproducen fcilmente, desarrollan cual(uier tejido del cuerpo y e)presan los genes mismos del organismo. En primer lugar, las c!lulas madre se di$iden y reproducen fcilmente por(ue !stas se encuentran en un estado de reproduccin inmediata y $elo#. 4urante los primeros d"as de reproduccin celular, la c!lula se di$ide $arias $eces hasta lograr con$ertirse en una mrula, lo (ue da como resultado numerosas c!lulas formadas por mitosis +El desarrollo embrionario,

s.f.1. Astas c!lulas, al multiplicarse tan rpidamente, aumentan en n9mero, mas no en tama3o, lo (ue permite tener $arias fuentes y posibles reser$as de tejido embrionario. As" mismo, las c!lulas madre pueden desarrollar cual(uier tejido humano, debido a (ue al empe#ar con la mitosis !stas a9n no estn especiali#adas para definir ning9n tejido. Astas c!lulas son consideradas pluripotenciales, ya (ue se las puede combinar con c!lulas somticas y desarrollar el tejido espec"fico (ue se necesite +Coscia, ,--0, agosto1. 4e esta manera en la rama de la medicina se pueden desarrollar c!lulas del tejido afectado y utili#arlas para curar $arias enfermedades. Por 9ltimo, las c!lulas madre son muy beneficiosas para el organismo, puesto (ue tienen e)actamente los mismos genes (ue se necesitan en un trasplante. ?as c!lulas madre se obtienen de la m!dula espinal o de la sangre de una persona (ue sea compatible con el receptor o inclusi$e pueden pro$enir de !ste mismo. Esto hace (ue la informacin gen!tica en el momento del trasplante no $ar"e y no e)ista ning9n tipo de recha#o por parte del cuerpo +Bue$os desarrollos mejoran, s.f.1. Es por esas poderosas ra#ones (ue el uso de c!lulas madre dentro de la medicina es beneficioso para pacientes (ue lo necesiten. Carias in$estigaciones han comprobado (ue son una fuente 9nica para curar o disminuir enfermedades antes consideradas incurables. ?as c!lulas madre son una gran alternati$a, ya (ue tienen facilidad de reproduccin, pueden con$ertirse en el tejido (ue se necesite y sobre todo aseguran la compatibilidad en los trasplantes. <ibliograf"a C!lulas madre% una corta e intensa historia. +,--,1. El mundo salud. Decuperado el ,- de septiembre ,--> desde www.elmundo.esEelmundosaludEespecialesE,--,E//EcelulasmadreEhistoria.html Coscia, ?eonardo. +,--0, agosto1. ?os beneficios de las c!lulas madre embrionarias. Asteriscos Tv. ,, . Decuperado el ,- de septiembre ,--> desde http%www.asteriscos.t$EsaludF///.html

El desarrollo embrionario. +s.f.1. Decuperado el ,- de septiembre ,--> desde http%EEduiops.netEseres$i$osEmeta#oosGdesa.html Bue$os desarrollos mejoran la seguridad del trasplante de c!lulas madre en el tratamiento de la leucemia. +s.f.1. Decuperado el ,- de septiembre de ,--> desdehttp%EEprnewswire.co.uHEcgiEnewsEreleaseIid/J.:J.

*anual de correccin del ensa0o e;positi@o

Este pe(ue3o manual sir$e tanto para re$isar sus propios ensayos como para corregir el de cual(uiera de sus compa3eros. A partir de los apartados formato, estructura, contenido, redaccin y ortograf"a ustedes pueden fijarse en los detalles (ue e$al9o al momento de calificar sus trabajos. Formato ?a tipograf"a es @imes Bew Doman /,. El te)to est a doble espacio. ?os mrgenes son de ,,K a cada lado. Constan los : datos del membrete. El t"tulo est centrado. Lay sangr"a al inicio de cada prrafo +=?A y APA1. En el e)tremo superior derecho de cada hoja constan el apellido del estudiante y el n9mero de pgina a /,K del margen superior derecho +=?A1. En el e)tremo superior derecho de cada hoja constan el t"tulo del trabajo y el n9mero de pgina a /,K del margen superior derecho +APA1. ?a bibliograf"a est en orden alfab!tico. ?a bibliograf"a cumple con el formato. ?a bibliograf"a est citada de manera adecuada dentro del te)to. En la bibliograf"a se us sangr"a francesa.

Estructura Es un ensayo de K prrafos.

?a tesis es e)pl"cita +est escrita1 y est en el prrafo introductorio. Lay por lo menos cinco oraciones por prrafo. En cada prrafo hay una oracin central. Cada prrafo tiene la estructura de un miniensayo% introduccin, desarrollo y cierre. ?os prrafos tienen entre 0 y /K l"neas. e usan citas yEo parfrasis en cada prrafo para sustentar las afirmaciones hechas en el te)to.

Contenido ?a tesis es clara. ?a tesis tiene la estructura Asundo M . ideas de apoyo +causaF efectos o efectoFcausas1. ?a tesis tiene la estructura , elementos M . categor"as +en el caso de un ensayo de comparacin y contraste1. ?os prrafos estn relacionados con las ideas de apoyo de forma ordenada y coherente. ?as fuentes sustentan de manera adecuada la informacin del ensayo. El contenido es rele$ante. El contenido es superficial. ?a introduccin plantea el tema, (ue posteriormente es desarrollado en los prrafos siguientes. ?a conclusin cierra el tema $ol$iendo a la tesis sin repetirla de manera literal. ?as fuentes usadas son adecuadas; es decir, son fuentes serias y acad!micas +bases de datos, entre$istas a especialista, libros de te)to de autores especiali#ados en el tema, pginas Web con una firma (ue sustente las afirmaciones, etc.1.

Redaccin y ortografa ?a redaccin es clara y ayuda a la comprensin del tema y a la lectura fluida del te)to. M e mantiene la estructura ujeto M Predicado. Bo hay comas (ue separen sujeto de $erbo. Bo hay errores respecto al uso de gerundios, concordancia $erbal, de g!nero o n9mero.

?a puntuacin es adecuada. Bo hay errores ortogrficos. Lay pocos errores ortogrficos. El ensayo est plagado de errores ortogrficos. ?as oraciones son cortas y claras. ?as oraciones son largas y confusas. e trata un solo asunto por prrafo. En la conclusin se topan temas (ue no han sido tratados a lo largo del ensayo.

*odelo de ensa0o e;positi@o en Apa

Andrea Naramillo Prof. Patricia Casta3eda Composicin ,//. de no$iembre de ,-->

?a enigmtica =ona ?isa Es toda una celebridad, $i$e en uno de los salones ms protegidos del mundo y todos (uieren tomarse fotos con ella% se trata de la =ona ?isa, la famos"sima obra de apenas J. cm. por K. cm., (ue le tom a ?eonardo 4a Cinci nada ms y nada menos (ue cinco a3os terminar. ?a fama de esta gran obra es atribuida a un robo y a la e)c!ntrica personalidad del autor; un homose)ual $egetariano (ue tu$o un pensamiento incre"blemente adelantado para su !poca +el Denacimiento1. Pero no hay (ue ol$idar (ue si algo se ha destacado en esta obra son, sin lugar a duda, sus misterios. ?a famosa pintura de ?eonardo 4a Cinci, tambi!n llamada la Oioconda, es uno de los retratos ms enigmticos en la historia del arte, ya (ue su identidad es un misterio, nadie sabe por (u! sonr"e y se desconoce la intencin del paisaje de fondo.

&Es curioso, la mujer (ue pos para el retrato ms famoso del mundo no tiene ni nombre ni apellido' +Listoria, s.f.1. E)isten $arias e)plicaciones para saber (ui!n fue este clsico personaje, el museo de ?ou$re sostiene (ue se trata de la esposa de Oiocondo, ?isa di Antonio 4i =ar"a di Boldo Oherardini; otros, e)pertos en computacin, ?ilian chwart# y Oeraid Lol#man, afirman (ue se trata de un autrorretrato; 2reud lleg a decir (ue era la madre de 4a Cinci, y seg9n 4an <rown, la =ona ?isa no es una persona, es un ser andrgino. A pesar de (ue se han creado tantas $ersiones distintas, la historia oficial asegura (ue la mujer del cuadro en efecto e)isti, su nombre era ?isa Oherardini, segunda mujer de 2rancesco del Oiocondo, un rico comerciante de seda florentino. 4e ah" es (ue el cuadro se conoce con dos nombres% =ona ?isa, (ue $iene de =adonna ?isa +=ona es un apcope cari3oso de =adonna, $irgen en italiano1 y la Oioconda, por su esposo, Oiocondo +Listoria, s.f.1. *n segundo misterio surge en el rostro de la retratada. Lasta ahora nadie sabe con certe#a por (u! sonr"e la =ona ?isa. El doctor Nulio Cru# Lermida, autor del libro La Gioconda desde una visin histrica y mdica, afirma (ue la retratada sufr"a de supuestas enferdemades ner$iosas; pero un famoso profesor de anatom"a en 8ale sostiene (ue la in(uietante sonrisa se debe a (ue estaba embara#ada. Para la 9litma afirmacin, el in$estigador anali# su cara, sus dedos y la manera en (ue sostiene sus manos, comparndola con una mujer embara#ada. Lermida, por su parte, e)plica la enigmtica sonrisa en su libro, en donde afirma (ue el personaje del cuadro ten"a bru)ismo +rehinar de ldientes1, alopecia +ca"da del cabello1, temblor parHinsoniano +algo (ue ededujo de su mano i#(uierda inmo$ili#ada1, y tal $e# parlisis del ner$io facial +Listoria, s.f.1. 2inalmente, un tercer enigma se da en el paisaje de la pintura, el fondo del cuadro refleja una intencin totalmente cuestionable para todos los analistas aficionados, algunos afirman (ue se trata de alg9n pueblo de Ptalia, otros, como 4an <rown +,--.1, afirman de manera re$eladora (ue corresponde a los conceptos de lo masculino y lo femenino. eg9n <rown, ?eonardo era un gran defensor de los principios femeninos, a los cuales se les atribu"a el lado i#(uierdo. Por esta ra#n se dice (ue pint el hori#onte de tal manera (ue la

retratada fuera ms majestuosa $ista desde la i#(uierda (ue desde la derecha. in embargo, e)isten e$idencias de (ue el lugar pintado s" e)iste, es un pe(ue3o pueblo en Ptalia donde (ui#s $i$i ?eonardo. ?os misterios anteriormente mencionados son tan solo unos pocos de los muchos (ue oculta esta gran figura, (ue se ha con$ertido en todo un "cono uni$ersal. Queda abierta la incgnita sobre (u! (uiere decir el cuadro. on tantos los e)pertos (ue han (uerido descifrar los enigmas de la =ona ?isa (ue ahora se cuenta con much"sima informacin y slo depende del espectador descubrir sus propias respuestas a este mensaje, (ue hasta ahora, despu!s de (uinientos a3os de e)istencia del cuadro, nadie ha podido descifrar.

<ibliograf"a <rown, 4an. +,--.1. El cdigo Da Vinci. =adrid% Ediciones *rano. &?a Oioconda de ?eonardo 4a Cinci'. +s.f.1. E)tra"do el /- de octubre de ,--> desde http%EEelrelojdearena.comEleonardoFdaF$inciElaFgioconda.htm &Listoria de una sonrisa'. +s.f.1. E)tra"do el /- de octubre de ,--> desde http%EEbioportal/.tripod.comEmonaGlisa.htm &El misterio de la Oioconda cumple K-- a3os'. +/. de octubre de ,--.1. E)tra"do el /- de octubre de ,--> desde http%EEaula.elFundo.esEaulaEnoticia.phpE,--.E/-Eaula/-RR,.,-K-.html

%mo escribir un ensa0o de cinco prrafos

Cada prrafo debe tener un m"nimo de K oraciones, independientes unas de otras, pero (ue desarrollen un mismo asunto. i se escriben K oraciones, cada prrafo debe tener una e)tensin de entre 0 y /K l"neas.

Prrafo introductorio En este primer prrafo se escriben unas ideas generales +el conte)to1, (ue preparen al lector para el tema (ue se $a a discutir, y la @E P +idea central, afirmacin, negacin o pregunta (ue se $a a probar en todo el ensayo1. Esquema del prrafo introductorio Tema: peligros del uso del tel!fono celular. Ideas generales: e$olucin del uso del celular, n9mero de usuarios, tipo de usuarios. Tesis: las consecuencias del tel!fono celular trascienden el mbito comunicacional y se presentan como un peligro para la salud, la seguridad y el desempe3o social. Prrafo de desarrollo 1 4ebe incorporar una oracin (ue contenga la primera idea principal (ue e)pli(ue la tesis, m"nimo tres oraciones con ideas de apoyo (ue desarrollen la idea principal y una oracin de cierre. Esquema del prrafo Idea principal: El celular puede afectar la salud de las personas. raciones secundarias de apoyo a la principal a1 ?as radiaciones alteran las c!lulas y pueden producir cncer b1 Puede afectar la fertilidad c1 Puede pro$ocar da3os auditi$os Prrafo de desarrollo ! 4ebe incorporar una oracin (ue contenga la segunda idea principal (ue e)pli(ue la tesis, m"nimo tres oraciones con ideas de apoyo (ue desarrollen esta segunda idea principal y una oracin de cierre.

Esquema del prrafo Idea principal: El tel!fono celular puede atentar contra la integridad f"sica. raciones secundarias de apoyo a la idea principal a. Es un distractor para el conductor

b. Detarda los reflejos en caso de tomar una decisin rpida al conducir c. ?a frecuencia con (ue los j$enes usan el celular y su poca conciencia frente a ll peligro los $uel$e ms $ulnerables de sufrir accidentes de trnsito. Prrafo de desarrollo " 4ebe incorporar una oracin (ue contenga la tercera idea principal (ue e)pli(ue la tesis, m"nimo tres oraciones con ideas de apoyo (ue desarrollen esta tercera idea principal y una oracin de cierre. Esquema del prrafo Idea principal: El celular puede afectar el desempe3o social de los j$enes. raciones secundarias de apoyo a la idea principal a1 2alta de concentracin en clases b1 Conducta insociable por estar absorto por el celular c1 4ependencia del celular Prrafo de conclusin 4ebe contener alrededor de cuatro o cinco oraciones en las (ue se recoja la tesis en otras palabras y se resuma los aspectos ms sobresalientes se3alados en los prrafos de desarrollo. @ambi!n se pueden hacer sugerencias. Eso s", en la conclusin nunca se debe topar un tema nue$o (ue no se haya tratado en el desarrollo del ensayo.