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Andrea Patricia Maya Salgado

Educacin Artstica en el Nivel Preesclar


Actualmente la educacin artstica en el nivel preescolar se utiliza exclusivamente para generar una distraccin, para ayudar a las maestras a ganar tiempo durante las maanas de trabajo o para que los nios realicen una presentacin en un festival, no lo aprovechan como debieran. Al trabajar con educacin artstica en el preescolar abrimos una enorme puerta para abordar distintos contenidos de formas diferentes, as ms atractivas y dinmicas para los nios. Los docentes debemos tener la capacidad de guiar a los alumnos para que descubran el arte como una forma de expresin, debemos ser capaces de criticar sin herir, guiar sin imponerse, estimular sin ser manipulador, explicar sin ser pedante.1 Por medio de la pintura, la danza, el teatro y la pintura podemos orillar a los nios a utilizar su imaginacin para que logren crear cosas, las cuales rara vez son totalmente nuevas, ya que las podemos crear tomando elementos que se encuentran en la realidad y combinarlos con nuestra fantasa, enlazarlos a nuestras emociones, crear representaciones en base a conocimientos previos o, de igual forma crear algo totalmente nuevo.2 Al propiciar este tipo de creaciones en el nio le daremos la oportunidad de expresarse libremente, as como ayudarlos a que presten ms atencin a las cosas pequeas, a esos diminutos detalles que en ocasiones pueden hacer la diferencia. Introducir a los nios al arte es una gran aportacin a su desarrollo integral y a los docentes las representaciones graficas de los alumnos nos pueden ayudar a conocer cmo se siente, que es lo que piensa y cmo ve el mundo, sus obras son un reflejo de l mismo. Los docentes cometemos el error de orillar a los nios a seguir los estereotipos, por ejemplo el sol se dibuja con un crculo, los rboles son verdes, el agua se colorea azul. Al realizar este tipo de correcciones
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Eisner Elliot W. (1994), La funcin de las artes en la especie humana, Vigotsky S. Lev , La imaginacin y el arte en la infancia Captulo II Imaginacin y Realidad

Andrea Patricia Maya Salgado

comenzamos a apagar y limitar la imaginacin de los nios, los convertimos en unas mquinas que solo reproducen lo que ven y no son capaces de llegar a alguna conclusin por su cuenta, dejan de emplear las artes como una forma de expresin y las comienzan a interpretar como algo ms que tienen que aprender. En conclusin, la educacin artstica en preescolar se debe trabajar como un espacio en el que el nio se sienta libre y cmodo para expresar sus ideas y sentimientos ya sea bailando, haciendo msica, actuando, dibujando, pintando, de la forma que ellos prefieran, guindolos y motivndolos para que creen cosas nuevas, para que descubran ese gusto por el arte que les va a ayudar a ver la vida desde otra perspectiva. No debemos permitir que la apreciacin y creacin del arte se pierda desde la infancia, si logramos inculcar el gusto por cualquier tipo de arte en preescolar ser algo que acompaara a los nios a lo largo de toda su vida.