tests Dibujo infantil RESPUESTAS CORRECTAS (ver resultado) 1.

Gracias a quin comienza a defenderse que el pensamiento puede aparecer en distintos registros John Deway Piaget Eisner 2. El enfrentamiento entre pensamiento y sentimiento supondr: Una devaluacin de la experiencia en beneficio del conocimiento como actividad del intelecto. La creencia de que la inteligencia es necesario para producir una obra de arte. El creer que el pensamiento es muy amplio y son muchos y muy distintos los registros que maneja. 3. ?No hay dos vas de conocimiento sino distintas maneras de interpretar la realidad? fue una afirmacin de: Piaget John Deway Eisner Luquet 4. Qu afirmacin/es se corresponde con el arte infantil? Est limitado a un mbito privilegiado y condicionado por aspectos estticos y de belleza. El nio se involucra en el proceso creativo proyectando cierta expectativa sobre su obra. Medio de expresin a travs del cual exteriorizar ideas y pensamientos. No consciente del valor esttico de sus dibujos el nio siente la

necesidad de mostrarlos en el proceso para recibir aprobacin. 5. La investigacin est condicionada por intereses ligados a un tipo de conocimiento, prioritariamente cuantitativo en detrimento de otros conocimientos integradores en los que se contemplan aspectos cualitativos. Verdadero Falso 6. Hasta hace poco el mundo Occidental se ha regido por la razn lo cual ha tenido repercusiones en el campo de la educacin y la psicologa. Seala las respuestas correctas. Todo conocimiento sobre la mente humana deba fundamentarse en una investigacin experimental de base cientfica. Se consideraba al nio bien desarrollado intelectualmente si tiene inteligencia matemtica. Las disciplinas artsticas corresponden a individuos bien dotado intelectualmente, que una buena estructura mental, presidida por la lgica, el raciocinio y el clculo. 7. Existen distintos tipos de pensamiento: Pensamiento integrador Pensamiento subjetivo Pensamiento cientfico A y C son correctas 8. Qu enfoques se usan en el estudio del dibujo infantil? El dibujo como expresin plstica. El dibujo como lenguaje icnico. Ambos, a y b, son correctos.

Ninguno, ni a ni b, son correctos. 9. Relaciona cada postura con su autor Defiende el arte como 1. Eisner
C

A.

forma particular del pensamiento Existen distintos

2.

Piaget

B.

registros para el pensamiento La realidad puede

3.

Vygotski

C. interpretarse de diversas maneras No usa material grfico en sus estudios

4.

John Deway

D.

10. Encontrar las definiciones Rasgos de nuestro entorno que podemos 1. Ciencias
B

A.

experimentar a travs de nuestros sentidos mucho antes de ser capaces de asignarles palabras Conjunto de disciplinas a travs de las cuales se genera un determinado tipo de conocimiento Expresiones de los sentimientos

2.

Emociones

B.

3.

Cualidades

C.

tema 2 RESPUESTAS CORRECTAS (ver resultado) 1. Que entendemos por elementos morfolgicos de la imagen? Seala las respuestas correctas

Elementos que conforman las imgenes

Superficie sobre la que se genera la obra plstica bidimensional

Elementos que se combinan entre s estructurando el espacio

Los significados de la imagen

2. Cuando hablamos de positivas y negativas nos estamos refiriendo a

Las lneas

Las composiciones

Las formas

Las tres anteriores

3. La Forma figurativa:

Aquella en la que reconocemos el objeto

Forma pura no asimilable a ningn objeto

Es el negativo de la forma abstracta

Es complementaria de la forma abstracta

4. Encuentra la definicin de: Lneas o caminos en la 1. Estructuras visuales

C

A.

estructura de la composicin que conducen nuestra

mirada siguiendo determinadas direcciones Crear una estructura o construccin en la que los distintos elementos 2. Composicin equilibrada
E

B.

establezcan lazos de unin entre ellos de manera que los contemplemos como una unidad Campos de fuerzas en los que la mirada se ve atrada , rechazada o

3.

Peso

C. conducida, de acuerdo con las tensiones establecidas por estas fuerzas perceptuales Depende del tamao,

4.

Componer

D. color y colocacin de los elementos Aquella cuyos elementos se hayan armonizados de tal manera que no podemos sustituir , desplazar o aadir nada sin que la obra sufra

5.

Direccin

E.

5. Une las definiciones con el concepto correcto formas puras no asimilables a objetos forma que cobra mayor 2. Forma negativa
C

1.

Forma Positiva

A.

B.

importancia en el conjunto la composicin y que reconocemos

como objeto frente a otras formas que conformarn el fondo figuras secundarias que rodean a la figura aquellas en las que reconocemos los objetos

3.

Forma figurativa

C.

4.

Forma abstracta

D.

6. Qu definicin y que caractersticas se corresponden con los conceptos de punto , lnea y plano? Superficie sobre la que 1. Punto
B

A.

se genera la obra plstica bidimensional Elemento ms simple de la representacin Crean direccin: indican la trayectoria

2.

Lnea

B.

3.

Plano

C.

7. Qu caractersticas determinan al color?

Matiz

Saturacin

Brillo

Todas las respuestas son correctas

8. Cules son los elementos bsicos de la composicin? Punto, lnea y plano

Punto, textura y equilibrio

Plano, direccin, color y equilibrio,

Equilibrio, peso y direccin

9. Cul de las siguientes afirmaciones son ciertas Imagen es la forma objetiva de lo representado No necesitando elaboracin activa por parte del sujeto, ms all de la mera observacin Ley de la figura-fondo: tendemos a completar o mejorar partes de la figura que no existen o que no se perciben Es la representacin mental de aquello que percibimos por los sentidos El significante del mensaje alude al contenido del mismo

10. Cules de los siguientes atributos son de la imagen?

Grado de figuracin y de iconicidad

Complejidad-simplicidad, calidad tcnica y originalidad

Ninguno de los anteriores

Los dos anteriores a y b

tema 3

RESPUESTAS CORRECTAS (ver resultado) 1. El lpiz es uno de los instrumentos de dibujo ms importantes qu sabemos de l? Consta de minas de grafito, que se fabrican mezclando grafito con arcilla calentada a altas temperaturas. Permite realizar trabajos a lnea pero no trabajo tonal El grado de dureza de un lpiz depende de la proporcin de arcilla mezclada La eleccin del papel es indiferente para el acabado y textura de la obra A y C son correctas

2. Qu es el dibujo?

Es un lenguaje universal

Constituye una de las formas ms primitivas de escritura

Es un medio de expresin

Es el lenguaje del que proyecta

Todas las respuestas son correctas

3. Qu funciones del dibujo resaltaras como ms importantes? Sirve, en fase de boceto, para desarrollar trabajos de investigacin o propuestas de diseo. Comunicativa, favoreciendo no slo las fases de creacin, sino

la posterior de difusin e informacin sobre el proyecto Ambas son correctas

Ninguna de las anteriores es correcta

4. Relaciona qu caractersticas del dibujo corresponden a cada poca Obtienen las 1. Prehistoria
D

A.

proporciones consideradas armnicas hasta el momento. El dibujo se convierte en

2.

Egipto

B.

el medio para reflejar lo que seran las prximas construcciones. El juego de luces y sombras, junto con la

3.

Grecia

C. perspectiva, acerca an ms la realidad del dibujo. El dibujo aparece como lenguaje de comunicacin de

4.

Roma

D.

acontecimientos mgicos, como motivo ornamental y con carcter no figurativo. Estricta representacin

5.

Edad Media

E. frontal y la exageracin de las formas. Los dibujos tienden a expresar dramatismo. El dibujo tiende a ser constructivista aunque

6.

Renacimiento

F.

7.

Barroco

G.

ms abstracto. Se utiliza en los monasterios donde los textos religiosos eran inscritos en pergamino, y embellecidos con iniciales, mrgenes decorados y escenas resaltadas.

8.

S.XX

H.

5. Qu durezas pueden presentar los lpices y por qu se caracteriza cada una? Nos ofrecen los grises 1. Lpices blandos
B

A.

ms claros al poseer en su composicin ms cantidad de arcilla. Poseen menos arcilla en su composicin, siendo ms grasos y ofrecindonos tonos ms oscuros, ms negros e intensos. Son los que nos ofrecen tonos grises medios.

2.

Lpices medios

B.

3.

Lpices duros

C.

6. El papel es el principal soporte utilizado para dibujar .Asocia a cada tipo el instrumento de dibujo ms adecuado Dibujos a pluma y tambin a lpiz Dibujos con pastel, a 2. Papeles de grano fino
D

1.

Papeles satinados

A.

B. sanguina o con cretas de colores.

3. Papeles de grano medio

C.

Dibujo a carboncillo

4.

Papeles de grano grueso

C

D.

Dibujos a lpiz, lpices de colores y ceras

7. Une cada tcnica con alguno de sus rasgos caractersticos Muy utilizados en 1. Tinta
B

A.

ilustraciones para revistas y libros de cuentos Son el medio ideal para producir trazos claros,

2.

Lpices de colores

B. bien definidos, y para elaborar detalles muy intrincados. Los colores son transparentes y por eso

3.

Pastel

C. no es posible pintar con un color claro sobre un color oscuro Pueden ser difuminados, fundidos, alternando el

4.

Rotuladores

D. difuminado de colores unas partes con el trazado de otras

8. Qu son las cretas? (indica las respuestas correctas):

Roca caliza, blanda, de color blanco y gris. Existen distintos tipos: creta blanca y de color: sanguina (rojo oscuro intenso), siena oscuro, negro, sepia y bistre. Se usan normalmente sobre papel de color que hace de tono medio

D. El bistre o el negro se emplea para las zonas luminosas y la creta blanca para las zonas ms oscuras. 9. Qu afirmaciones demuestran la importancia que encierra el dibujo? (indica las respuestas correctas):

Agudiza y perfecciona la percepcin visual y la habilidad manual El dibujo resulta importante ya que ejerce su accin sobre el lado izquierdo del cerebro que es el rea intelectual que se dedica al pensamiento lineal y a lo exacto. Dibujar es cuestin de talento y supone una recuperacin de canales de comunicacin y expresin, con uno mismo y con el entorno. Contribuye a la formacin integral de las personas mediante el logro de competencias esttico expresivas; desarrollando la imaginacin creadora, con fundamentos ticos y actitud esttica. 10. Otro de los materiales ms utilizados es el carboncillo del que sabemos (indica las respuestas correctas): A. Es uno de los materiales de dibujo que empezaron a usar los egipcios B. Se obtiene de la calcinacin de madera de sauce, vid o brezo a altas temperaturas quedando el palillo carbonizado listo para dibujar. C. Con l se consiguen trazos giles muy expresivos, sueltos, espontneos y su calidad permite conseguir tonos de claroscuro. D. El mejor soporte para realizar dibujos a carboncillo, son los papeles ms suaves y satinados porque retienen ms el carbn.

tema 4 RESPUESTAS CORRECTAS (ver resultado)

1. Por qu interesa estudiar el dibujo de los nios? (seala las respuestas correctas):

Por su riqueza plstica, semntica y proyectiva

Porque nos muestra la faceta cognitiva y emocional de los nios

Por su carcter abstracto

Por su parecido con la realidad

2. Qu primera clasificacin de los estudios realizados podemos hacer?

Por la lengua en que fueron escritos

Por la fecha en que se realizaron

Por el enfoque de sus planteamientos

Los tres anteriores

3. El enfoque evolutivo

Plantea su tesis paralela a la psicologa evolutiva La expresin grfica y plstica del nio EVOLUCIONA segn ESTADIOS Ninguna es cierta

Las dos son ciertas

4. El enfoque estructural (indica las respuestas correctas)

Se apoya en los postulados defendidos por Jean Piaget

Rhoda Kellogg fue una figura importante en su desarrollo

Sigue los principios de la psicologa de la forma o gestalt Habla de un concepto representacional que no equivale al modelo interno de Luquet 5. La correcta interpretacin del dibujo de la figura humana Es de corte proyectivo: corriente psicoanalista y no atiende el lenguaje grfico-visual Debe realizarse desde el Punto de vista artstico no atendiendo a su valor proyectivo y cognitivo Implica aspectos evolutivos e indicadores emocionales

6. El Dibujo es considerado el medio idneo a travs del que el nio comunica su manera de entender, racional y emotivamente, la realidad natural y humana que rodea dentro del enfoque:

Evolutivo

Semitico

Madurez intelectual

Psicolgico proyectivo

7. El test se utiliza en ocasiones para el estudio de las representaciones

infantiles. Qu test usaron los siguientes autores? Test de los dibujos geomtricos

1.

F.Goodenought

A.

2.

Binet y Simon

B.

Test del renacuajo

3.

Benton

C.

Test del rbol

4.

Prudhommeau

D.

Dibujo de la figura humana

5.

Koch

E. Test de retencin visual

8. Posteriormente se clasifican los dibujos en base a diversos enfoques. qu autores pertenecen a cada uno de ellos?

1. Psicolgico proyectivo

A.

Rudolf Arnheim

2.

Estructural

B.

Corman

3.

Psicomotriz

C.

Binet y Simon

4.

Madurez intelectual

D.

Liliane Lurart

tema 5

RESPUESTAS CORRECTAS (ver resultado) 1. En qu momento se produce la interpretacin?

Antes de comenzar el dibujo

Al finalizar el dibujo

Surge en el momento de la ejecucin y se prolonga al acabarlo

Aparece cuando intervienen sujetos externos

2. La idea central de la teora de Luquet es que el dibujo del nio es realista en qu conceptos se apoya esta afirmacin? (Seala las respuestas correctas):

En la intencin y el modelo interno

En la creatividad y la interpretacin

En el tipo y la asociacin de ideas

En la interpretacin y el tipo

3. Los estudios de Luquet han servido de base para estudios posteriores del dibujo infantil desde un punto de vista? (seala las respuestas correctas)

Artstico

Psicolgico

Cientfico

Los tres anteriores

4. Seala las afirmaciones correctas acerca del TIPO al que se refiere Luquet (seala las respuestas correctas): La modificacin del tipo se puede producir cuando el nio contempla dibujos de otros compaeros que representan el mismo objeto de manera distinta Conservacin del tipo: es la parte estable del objeto representado que permanece sin cambios a lo largo del tiempo en los dibujos Modificacin del tipo se produce por las indicaciones del adulto El tipo es la Representacin grfica que el nio elabora de un mismo objeto/ motivo dentro de un proceso de evolucin gradual en una sucesin de dibujos 5. Qu caracterstica corresponde a cada una de las etapas evolutivas anteriores? Objeto debe tener todos 1. Realismo visual
B

A. los elementos y darles su forma caracterstica Opacidad sustituye a la transparencia y la

2.

Realismo fallido

B. perspectiva en lugar del abatimiento y cambios de punto de vista Rayas sin intencin de

3.

Realismo Intelectual

C.

crear una imagen que surgen al querer copiar al adulto

Aparecen imperfecciones en el dibujo referidas a la 4. Realismo fortuito

C

D.

desproporcin, la relacin entre las partes y la orientacin de los elementos

6. Ejemplaridad: atribucin de de un valor o cualidad general al modelo de un objeto individual Seleccin de los 1. Jerarqua
B

A.

elementos que conforman el modelo interno Importancia que le da a

2.

Sntesis

B.

los distintos elementos que constituyen el modelo Simplificacin voluntariamente formal del objeto representado mediante la eleccin de detalles o elementos que lo definen Dotar voluntariamente de representacin de caracteres extraos al

3.

Idealismo

C.

4.

Esquematismo

D. objeto representado con el objetivo de darle una naturaleza ms bella que la suya propia

7. Encuentra el termino que corresponde a las siguientes definiciones: 1. Conjunto de ideas y actitudes que se poseen A. Automatismo grfico

antes de comenzar el trabajo Semejanza formal entre 2. el objeto y el dibujo que lo representa Parecido entre dos elemento dibujado Reproduccin constante del mismo objeto o 4. motivo, expresndose como mecanismo rutinario Relacin que se 5. estables por semejanzas basada en el aspecto

B.

Asociacin de ideas

3.

C.

Homonimia grfica

D.

Intencin

E.

Analoga morfolgica

8. El modelo interno (seala las respuestas correctas): Es igual para todos ya que existe de manera innata en el ser humano. Lo crea el nio de manera individual, siendo exclusivo de cada uno. Aparece en los dibujos que el nio realiza de memoria pero no en los que hace a partir de la observacin o copia. Toda representacin de un objeto pasa por el alma del nio (modelo interno) para despus poder ser traducido en lneas. 9. Las principales caractersticas de modelo interno son:

Finalidad, ejemplaridad y complejidad

Sntesis, jerarqua, finalidad y ejemplaridad

Sntesis, finalidad y ejemplaridad

Jerarqua y finalidad

10. Las etapas evolutivas que defiende Luquet son:

Realismo fallido/ Realismo fortuito /Realismo visual

Realismo fortuito/ realismo fallido/ realismo intelectual Realismo fortuito/Realismo fallido/ Realismo visual/ Realismo Intelectual Realismo fortuito / realismo fallido / realismo intelectual/Realismo visual

Tema 9
RESPUESTAS CORRECTAS (ver resultado) 1. A los 7 aos surgen nuevas situaciones de aprendizaje para el nio que se originan por cambios:

Motores y perceptivos

Cognitivos y emocionales

Ninguno de los descritos en a y b

Todos los descritos en a y b

2. La principal aportacin de la etapa es la aparicin de los esquemas. Cmo los definiras? (Indica las respuestas correctas)

Concepto al que el nio ha llegado acerca de personas, objetos y entorno, y que va a representar mediante los rasgos caractersticos ms significativos Representaciones fotogrficas de la realidad que rodea al nio

Modelos grficos estables

Representaciones parciales de los objetos y las personas

3. Cules de las siguientes caractersticas son propias de los esquemas? (Indica las respuestas correctas)

Flexibilidad

Complejidad formal

Irregularidad

Estabilidad

4. Algunos de los rasgos que se observan en la representacin de la figura humana son (indica las respuestas correctas):

Dibujo por adicin

Geometrizacin del trazado Desproporcin entre figuras as como entre las partes de cada figura Variedad de posiciones ya que empiezan a expresar acciones

5. Cmo se diferencia la representacin de los distintos gneros masculino y femenino? (indica las respuestas correctas)

Por el tamao con el que aparecen

Por la vestimenta, adornos y accesorios que llevan las figuras Por los juegos y actividades deportivas en que representa a cada uno de ellos

Por los colores con los que se les pinta

6. Indica cuales de los siguientes recursos emplea el nio en esta etapa para representar la tridimensionalidad sobre una superficie de dos dimensiones como es el papel (indica las respuestas correctas): Desplazamiento de los elementos en la lmina: los alejados en la parte superior y los cercanos en la parte inferior de la lmina todos de igual tamao Uso del horizonte: refuerza el concepto de alejamiento y permite eliminar la lnea base Abatimiento

Frontalidad y transparencia

Todas las respuestas son correctas

7. En cuanto al uso del color en el esquematismo (indica las respuestas correctas): Sistematizacin y esquematizacin en la comprensin y aplicacin del color El nio descubre que los objetos tienen colores especficos que

los caracterizan Los colores ms usados son los primarios, el morado y el rosa

Uso del color por azar

8. La figura dibujada por contorno es caracterstica de la etapa:

Preesquemtica

Esquemtica

Ninguna de las anteriores

9. Se sabe acerca del esquema (indica las respuestas correctas): Est formado por lneas geomtricas que separadas del conjunto conservan su significado El nio dibuja guiado por lo que conoce o sabe ms que por lo que percibe de la realidad El conocimiento del nio es activo: cada uno elabora su propio esquema segn sus experiencias personales Es una forma de realismo inmaduro

10. En la aproximacin al espacio el encuadre tiene mucha importancia y queda definido por el tipo de plano que se utiliza qu aspectos corresponden a cada uno de ellos? Predominio del entorno sobre la figura

1. 2. 3.

Plano entero Plano general Gran plano general

A.

B. Dominio de proporciones C. La figura humana es igual

de importante que el contexto

Tema 6 1.A., 2 c/d,3 A. 4 A. 5.D. 6.A.7.B.8.B.9.BCEDA. 10.DBFECA.

1. La obra de Lowenfeld supone una aportacin importante en el estudio del desarrollo de la capacidad creadora del nio y sostiene (seala las respuestas correctas): Existe un proceso evolutivo del nio No todos los nio tienen capacidad de desarrollo creativo El profesor debe ofrecer condiciones para desarrollar esas potencialidades Deben integrarse las distintas orientaciones sobre el arte infantil: pedaggicas, estticas, interpretativas, psicolgicas 2. La etapa del garabateo: Se subdivide en dos etapas: garabateo desordenado y garabateo ordenado No se subdivide en ms etapas Consta de tres fases: garabateo desordenado, garabateo controlado y garabateo con nombre Pasa por dos etapas garabateo desordenado y garabato con nombre 3. Caractersticas de la etapa del garabateo desordenado Trazos sin sentido, sin control visual sobre ellos y sin control preciso sobre los movimientos que los generan Nio descubre que hay relacin entre sus movimientos y los trazos que genera lo que supone una coordinacin entre los desarrollos visual y motor Aparecen a los 3 aos y medio Nio da nombre al garabato

4. De las siguientes consideraciones cules son propias de la etapa preesquemtica? (Seala las respuestas correctas): Se produce una experimentacin constante. Creacin no consciente de la forma: realizan los trazados sin carcter representativo. Tienden a representarse de ellos mismos (egocentrismo). Se produce una relacin entre color real y color dibujado. 5. La representacin de la figura humana como renacuajo: crculo por cabeza y dos lneas verticales como piernas, se produce en la etapa: Esquemtica Realista Pseudonaturalista Preesquemtica 6. En la etapa esquemtica (seala las respuestas correctas): Se forman esquemas (conceptos mentales que se repiten) de las cosas que son iguales para todos los nios. Aparecen modos singulares en la representacin espacial: la lnea base, el doblado y los dibujos en rayos x. Aun no se ha descubierto la relacin color objeto. Los esquemas no se modifican hasta que no se llega al arte de la adolescencia. 7. Qu afirmacin/es no es/son propia/s de la etapa del comienzo del realismo? (Seala las respuestas correctas) La importancia de lo representado se manifiesta por la acumulacin de detalles Descubre el plano como componente espacial y mantiene la lnea base Empieza a entender la profundidad pero sigue sin superponer

figuras Al nio ya no le valen los esquemas o formas genricas .Se intenta descubrir las caractersticas especficas de la persona y se usa un trazado ms naturalista 8. La etapa del pseudonaturalismo Mantiene el arte como actividad espontnea Supone un avance importante ya que se pasa de dibujar inconsciente lo que se conoce a dibujar consciente lo que se ve Se centra sobre todo en el proceso sin importar la imagen visual Se caracteriza por la presencia de esquemas 9. Por qu se caracteriza cada una de las etapas? 1. Comienzo de un periodo de razonamiento Arte se convierte en el 2. producto de un esfuerzo y deja de ser algo espontneo Empieza a entender la 3. profundidad y superpone figuras Hace generalizaciones y 4. llega a un concepto estable del dibujo, de las personas y del entorno Creacin consciente de 5. la forma y los trazados tienen carcter representativo 10. Lowenfeld clasifica el desarrollo grfico del nio en etapas. Con que edad se corresponde cada una de ellas? 1. 2 a 4 aos
D A D C B

A.

Preesquemaatica

B.

Pseudonaturalista

C.

Arte adolescente

D.

Esquemtica

E.

Realista

A. El perodo de la decisin

2.

4 a 7 aos

B. Edad preesquemtica

3.

7 a 9 aos

C.

Edad del razonamiento. Etapa pseudonaturalista Edad del garabateo

4.

9 a 12 aos

D.

5.

12 a 14 aos

E. Comienzo del realismo

6.

14 a 17 aos

F.

Edad esquemtica

TEMA 7 1.A.2.C.3.A.4.D.5.C.6.B.7.BCA.8.BAC.9BA.10.CAB.
1. Los garabatos (seala las respuestas correctas): Expresiones grfico-motrices en las que el nio encuentra un modo de dar salida a sus impulsos, inquietudes y necesidades expresivas Son trazados de carcter representativo Aparecen de manera innata en los nios con independencia de raza o cultura, parte del proceso evolutivo natural del ser humano Son dibujos abstractos de los nios, irrelevantes y asistemticos 2. Dentro de los garabatos no controlados se distinguen: Los barridos, los bucles y los soles Espirales, mandalas y soles Barridos, curvas y bucles Ninguna de las anteriores 3. La etapa del garabato controlado se caracteriza (seala las respuestas correctas):

Aparece en los trazados infantiles el nivel perceptivo Posibilidad de memorizarse Hay control motor y mental Trazos no intencionados y determinados por la forma de coger el lpiz y el nivel desarrollo motor del brazo 4. Si analizamos los soles sabremos que Son configuraciones que parten de un crculo cuyo permetro se encuentra cortado por varias lneas que se cruzan en el centro Son estructuras simples pero que aparecen antes que los agregados complejos Son resultado de la observacin Son resultado de la evolucin y madurez de los garabatos 5. Qu caracteriza a los ideogramas? (seala las respuestas correctas): Tienen un carcter transitorio entre garabato no controlado y garabato controlado. Son dibujos: signos grficos representativos que aluden a elementos reales y visibles. Resultan de un cambio en el pensamiento hacia un pensamiento visual en el que las imgenes empiezan a formar parte de la memoria. En ello hay una convivencia entre lneas no significativas, lneas que comienzan a tener significado, letras y nmeros. 6. La actividad plstica infantil (seala las respuestas correctas): Surge en el nio al ao y medio guiado por el adulto Produce en el nio disfrute, creatividad, curiosidad y fascinacin Forma parte del proceso evolutivo integral de la persona Es un mero ejercicio de entretenimiento

7. Distintos autores han estudiado esta etapa del dibujo infantil desde diferentes aspectos: 1. Lowenfeld y Brittain
B

A. Aspectos estructurales Aspectos psicopedaggicos Aspectos dinmicos

2.

Liliane Luart

B.

3.

Rhoda Kellogg

C.

8. La etapa del garabateo se subdivide a su vez en tres fases que se corresponden con las siguientes edades: 1. Ideograma
B

A.

1,5 - 2,5 aos

2. Garabato no controlado

B.

4 aos

3.

Garabato controlado

C.

2,5 - 3,5 aos

9. Indica a cul de las tres fases de la etapa del garabateo corresponden los siguientes tipos representaciones: 1. Combinaciones
B

A. Garabato no controlado

2.

Bucles

B.

Garabato controlado

10. La fase del garabato controlado se clasifica en trazados continuos, estructuras y configuraciones. Qu representacin le corresponde a cada una de ellas? 1. Epicicloide y espiral
C

A.

Configuraciones

2.

Soles y radiales

B.

Estructuras

3. Diagramas y agregados

C.

Trazados continuos

TEMA 8

1.C.2.A.3.C.4.A.5.BC.6.D.7.A.8.BC.9CBA.10BCA.
RESPUESTAS CORRECTAS (ver resultado) 1. Qu afirmacin/es no es/son propia/s del espacio representado (seala las respuestas correctas) Se construye de forma paulatina a partir del espacio topolgico Tiene tres capas: suelo, aire y cielo La figura humana aparece superpuesta con otras figuras u objetos Los planos habituales que se emplean son el plano general y el contrapicado 2. Con el comienzo de la etapa de la figuracin se produce un cambio importante en la forma de dibujar del nio: (seala las respuestas correctas)

La cultura

La persona

La colectividad

Ninguna es correcta

3. Cul es el tema principal que se representa en el comienzo de esta etapa?

La casa El sol

La figura humana

Los animales

4. Adems de la figura humana qu otros temas dibuja el nio?

Soles y casas, transportes, plantas y animales

Espejos

Juguetes

Todos los anteriores

5. El espacio topolgico es una superficie que limita por los bordes y configura el espacio donde puede distribuir el nio sus dibujos y se caracteriza por (seala las respuestas correctas):

Tendencia dominante vertical Se entiende la lmina como el suelo y en l las figuras se distribuyen desde diferentes puntos de vista El espacio pasa a entenderse como ventana a travs de la que se observan las cosas y el borde inferior como lnea base Se representa delante-detrs: los objetos alejados se sitan en la parte inferior de la lmina 6. Cules son las principales cualidades grficas del cuerpo humano?

Simetra y verticalidad

Simetra y horizontalidad

Verticalidad, frontalidad y ritmo

Verticalidad, simetra y frontalidad

7. La representacin de la figura humana comienza en forma de renacuajo que se compone de:

Un crculo y dos lneas a modo de piernas Un crculo como cuerpo y lneas para representar brazos y piernas Un crculo ms el tronco, cuadrado o rectangular, del que salen las extremidades

Varios crculos que se yuxtaponen entre s

8. Cules de las siguientes caractersticas se dan en esta etapa en lo que a color se refiere? (seala las respuestas correctas)

Uso del rojo para contornos por ser color de gran intensidad Usan colores planos: sin mezclar con otros lo cual refuerza la bidimensionalidad Predominio de colores primarios (rojo, azul, amarillo) junto con verde y marrn El color se usa de forma premeditada y razonada

9. La cabeza es la parte del cuerpo que define ms intensamente a

la persona y se compone de varios elementos. Asocia cada uno con sus rasgos caractersticos. Elemento diferenciador de sexos se representan con 1. OJOS
C

A.

cicloides, lneas de formas de rayos, rayado continuo y casquete. Esencial para definir rostro aparece siempre y se representa

2.

BOCA

B.

mediante una lnea curva, recta o con un valo, en funcin del estado de nimo. Esenciales junto a la boca para definir rostro, se pueden

3.

PELO

C.

representar como: puntos, pequeos crculos o crculos con puntitos en el interior.

10. Que rasgos son caractersticos de cada edad Elementos sin color 1. 4 aos
B

A.

dominante: gran diversidad cromtica Usa el mismo color

2.

5 aos

B.

para todos los miembros de la familia Aparecen las primeras

3.

6 aos

C. relaciones entre objeto y su color

TEMA 9 1.D.2.A.C.3.AD.4.BD.5.BC.6.E.7.AB.8.B.9.BC.10.BCA
RESPUESTAS CORRECTAS (ver resultado) 1. A los 7 aos surgen nuevas situaciones de aprendizaje para el nio que se originan por cambios:

Motores y perceptivos

Cognitivos y emocionales

Ninguno de los descritos en a y b

Todos los descritos en a y b

2. La principal aportacin de la etapa es la aparicin de los esquemas. Cmo los definiras? (Indica las respuestas correctas) Concepto al que el nio ha llegado acerca de personas, objetos y entorno, y que va a representar mediante los rasgos caractersticos ms significativos Representaciones fotogrficas de la realidad que rodea al nio

Modelos grficos estables

Representaciones parciales de los objetos y las personas

3. Cules de las siguientes caractersticas son propias de los esquemas? (Indica las respuestas correctas)

Flexibilidad

Complejidad formal

Irregularidad

Estabilidad

4. Algunos de los rasgos que se observan en la representacin de la figura humana son (indica las respuestas correctas):

Dibujo por adicin

Geometrizacin del trazado Desproporcin entre figuras as como entre las partes de cada figura Variedad de posiciones ya que empiezan a expresar acciones

5. Cmo se diferencia la representacin de los distintos gneros masculino y femenino? (indica las respuestas correctas)

Por el tamao con el que aparecen

Por la vestimenta, adornos y accesorios que llevan las figuras Por los juegos y actividades deportivas en que representa a cada uno de ellos

Por los colores con los que se les pinta

6. Indica cuales de los siguientes recursos emplea el nio en esta etapa para representar la tridimensionalidad sobre una superficie de dos dimensiones como es el papel (indica las respuestas correctas):

Desplazamiento de los elementos en la lmina: los alejados en la parte superior y los cercanos en la parte inferior de la lmina todos de igual tamao Uso del horizonte: refuerza el concepto de alejamiento y permite eliminar la lnea base Abatimiento

Frontalidad y transparencia

Todas las respuestas son correctas

7. En cuanto al uso del color en el esquematismo (indica las respuestas correctas): Sistematizacin y esquematizacin en la comprensin y aplicacin del color El nio descubre que los objetos tienen colores especficos que los caracterizan Los colores ms usados son los primarios, el morado y el rosa

Uso del color por azar

8. La figura dibujada por contorno es caracterstica de la etapa:

Preesquemtica

Esquemtica

Ninguna de las anteriores

9. Se sabe acerca del esquema (indica las respuestas correctas): Est formado por lneas geomtricas que separadas del conjunto conservan su significado El nio dibuja guiado por lo que conoce o sabe ms que por lo que percibe de la realidad El conocimiento del nio es activo: cada uno elabora su propio esquema segn sus experiencias personales Es una forma de realismo inmaduro

10. En la aproximacin al espacio el encuadre tiene mucha importancia y queda definido por el tipo de plano que se utiliza qu aspectos corresponden a cada uno de ellos? Predominio del entorno sobre la figura

1.

Plano entero

A.

2.

Plano general

B. Dominio de proporciones

La figura humana es 3. Gran plano general

A

C. igual de importante que el contexto

Tema 10 RESPUESTAS CORRECTAS (ver resultado) 1. Al llegar a los 10 u 11 aos los nios sufren importantes cambios que condicionan su actividad plstica. Cules son estos cambios? Comienza a dar importancia a la actividad visual para las representaciones Superacin de las generalizaciones Actitud crtica hacia sus producciones e introduce

modificaciones usando goma de borrar Todas las anteriores son correctas

2. Un planteamiento correcto de la educacin artstica debe considerar:

El dibujo como reproduccin fotogrfica de la realidad

La importancia de fomentar el amor hacia la expresin plstica El aprendizaje del dibujo lineal como base para un buen desarrollo del dibujo a mano alzada Todos los anteriores son correctos

3. Cmo logra representar el nio la profundidad del espacio? (indica las respuestas correctas)

Disminuyendo el tamao de las figuras alejadas

Rompiendo las proporciones entre figuras y objetos Mediante la superposicin de elementos: unos objetos tapan a otros Haciendo siempre representaciones generales

4. Seala los rasgos ms caractersticos del uso del color en los dibujos. Indica las respuestas correctas.

Uso predominante de colores mezclados Abandono de la relacin rgida color-objeto aceptando una gama de tonalidades para un determinado objeto o realidad

Uso del mismo color aplicando la gradacin cromtica usando el lpiz con mayor o menor intensidad Uso del sombreado para representar volumen

5. Aparece ya a esta edad el uso de la perspectiva que modifica la manera de representar las cosas por ser: Un recurso grfico que permite asemejar la percepcin visual del espacio y de los elementos que estn en l sobre una superficie 2d La perspectiva cnica muy intuitiva y sencilla para nio La perspectiva caballera es la ms compleja y necesita aprenderse 6. Qu caracterstica no pertenece a la etapa realista?

Busca proporciones ms reales

Se valen de las generalizaciones

Los ojos tienen forma almendrada

Todas pertenecen a la etapa realista

7. Cules son las principales cualidades grficas del cuerpo masculino representado?

Tareas del hogar

Ambiente laboral de trabajo auxiliar

Juego y actividades de cuidado de los nios

Ninguna es correcta

8. Toda representacin del espacio necesita un encuadre Cmo es en esta etapa? Se usa la lmina como encuadre, ventana a travs de la que se ve la realidad La escena se ve siempre desde el mismo ngulo

Permanencia del alineamiento de figura humana

9. De las siguientes caractersticas cules pertenecen a esta etapa

Supera el cromatismo plano

Aproximacin visual

Ausencia del movimiento y gestualidad

Proporcionalidad

La b y la d son correctas

10. Cules sern los principales cambios y caractersticas de la representacin del espacio? Madura la representacin de la profundidad hasta alcanzar el recurso grfico de la perspectiva Aparicin de la lnea de horizonte que permite una estructura

espacial tridimensional Abandono de la lnea base

Todas son correctas

Tema 11 RESPUESTAS CORRECTAS (ver resultado) 1. El realismo visual en el dibujo se corresponde con el momento de la pubertad. Este perodo del desarrollo de las personas:

Supone el abandono la niez para ingresar en la edad adulta. Coincide con cambios fisiolgicos y cambian las actitudes psicolgicas. Hay modificaciones en los ritmos de aprendizaje.

Provoca variaciones de comportamiento.

B y D son correctas.

2. Cules son los rasgos ms significativos de los chicos/as de estas edades? Cuestionan lo que antes aceptaban al proceder de los mayores. Aparece el dibujo como reproduccin fotogrfica de la realidad. Controlan sus emociones por lo que pierden espontaneidad.

Les preocupa la imagen que los dems tienen de ellos.

Todas las respuestas anteriores son correctas.

3. La figura humana sigue presente en sus representaciones si bien adoptar nuevas matices: (indica las respuestas correctas) Utiliza proporciones realistas en la propia figura pero no con el entorno. Caracteriza a cada figura del modo concreto segn los rasgos de la persona a representar. Ausencia de sombreado corporal.

Representa arrugas y dobleces de la vestimenta.

4. Los cambios en el enfoque pedaggico del dibujo que se producen en la etapa del realismo visual Debern centrarse solo en aquellos alumnos que muestren claro inters por la materia Debern reforzar la memoria visual mediante la prctica habitual del dibujo del natural y fomentar el aprendizaje de nuevas tcnicas Ninguna de las anteriores respuestas es correcta

5. Qu aportaciones realiza el nio en el tratamiento del color? Indica las respuestas correctas.

Aparecen las sombras arrojadas o proyectadas en el suelo.

Representa el sombreado de los cuerpos.

Cambia de intensidad cada tonalidad.

Ninguna de las respuestas anteriores.

6. Los cambios que en este perodo suceden en los adolescentes tienen unas repercusiones en lo que respecta a su actividad artstica. Cules? (Indica las respuestas correctas).

Se dibuja/pinta lo que se ve, no lo que se conoce. Consideran que lo valioso en la expresin plstica es el proceso y no el resultado. Una obra ser tanto ms valiosa cuanto ms se acerque en su aspecto formal-visual al objeto representado. Se concibe el arte como manifestacin espontnea.

7. Cundo alcanza el nio proporciones realistas en sus representaciones de la figura humana? Cuando refleja proporcin entre las partes de una misma figura pero no de manera comparativa, entre dos o ms figuras. Cuando hace un uso de buenas proporciones reflejando solidez, capacidad de observacin y agudeza visual. Cuando influye en este avance su dominio del dibujo lineal.

8. El nio busca acercarse cada vez ms a la realidad. Es consciente de las arrugas y dobleces de la vestimenta e intentar reflejarlo en sus dibujos De qu manera? Mediante el trazado de lneas sobre la ropa y sombreando determinadas zonas. Mezclando colores complementarios. Cambiando de punto de vista.

9. La profundidad sigue siendo uno de los aspectos caractersticos de la representacin del espacio. Cada vez se acerca a ella con mayor madurez y para ello aade a los recursos ya empleados en la etapa anterior otros como: Los objetos que estn ms cerca se representan con menos detalles. Los objetos ms alejados se representan sin color. Los colores de los objetos distantes son ms intensos cromticamente. Los objetos ms alejados aparecen ms pequeos.

10. Para qu se usara cada uno de los siguientes planos? Para dar igual 1. Plano entero
D

A. importancia a la persona y al entorno. Para acercar las figuras al espectador. Para enfatizar y resaltar el contexto espacial. Para resaltar la figura humana.

2.

Plano general

B.

3.

Gran plano general

C.

4.

Plano corto

D.

Tema 12 RESPUESTAS CORRECTAS (ver resultado) 1. Qu caractersticas corresponden a la tcnica del pastel? Indica las respuestas correctas

Los colores al pastel son cubrientes, pueden mezclarse y pintarse colores claros con oscuros. No es adecuada para realizar pequeos bocetos de paisajes y dibujos rpidos al no permitir inmediatez. Pueden ser difuminados, fundidos, alternando el difuminado de unas partes con el trazado de otras. El pastel no se puede corregir borrando con goma y para sacar luces o brillos en una escena debemos utilizar lquido enmascarador. 2. Cuando hablamos de la acuarela debemos saber: Indica las respuestas correctas Es una tcnica transparente que pas a convertirse en arte independiente caracterizado principalmente por la inmediatez y la sutileza. Los colores de la acuarela al secarse son ms oscuros que cuando se est aplicando. La nica forma de utilizarla es mediante lavados, pelculas uniformes de pintura diluida en agua que se puede aplicar de distintas maneras. Forma parte de la tcnica el uso del lquido enmascarador, solucin de ltex de caucho que se extiende sobre el papel para cubrir una zona que no se quiera rellenar de pintura. 3. El gouache o tmpera comparte composicin con la acuarela, si bien lleva aadido un espesante que le otorga rasgos propios cules son? Indica las respuestas correctas A pesar de su opacidad los colores al gouache se pueden emplear espesados, empastados o diluidos, en lavados transparentes o semitransparentes. Podemos colorear del claro al oscuro pero no del oscuro al claro. La pintura de tmpera, es muy usada por ilustradores y

diseadores, consiguiendo zonas de color uniformes y planas as como por artistas que trabajan a pequea escala. Cuando el gouache se seca pueden ocurrir cosas inesperadas, los colores tienden a oscurecerse. 4. Cules sern los aspectos a destacar de la pintura acrlica? Indica las respuestas correctas Los aspectos ms importantes son su versatilidad y su permanencia. Una caracterstica importante es que seca lentamente y obliga a esperar a que sequen las primeras capas de pintura. Se pueden emplear por medio de veladuras como la acuarela o de forma empastada con efectos de textura. Una vez seca la capa de pintura, permanece firme y sin riesgo de cuartearse. 5. Una tcnica revolucionaria fue la aparicin del leo del que podemos decir: Los colores cambian cuando seca la pintura aclarndose y con el tiempo, debido al aceite de linaza, suele quedar una ptina amarillenta. Tiene como caractersticas especficas la flexibilidad y el largo tiempo de secado. Adems tiene una gran amplitud de posibilidades: se puede aplicar en veladuras finas o mediante empastes, con pinceladas espesas y pastosas. El leo se debe diluir en agua puesto que si se utilizara sin diluir, quedara demasiado empastada, y no se podran hacer veladuras. 6. De manera ms tarda aparece el collage. Esta novedosa manera de pintar usado por muchos artistas rene los siguientes aspectos: Indica las respuestas correctas

Supone un medio de expresin cargado de libertad que se manifiesta en las mltiples formas y procedimientos empleados y permite al artista dar rienda suelta a su inspiracin y a su fantasa. Compuesto de diferentes trozos de materiales pegados sobre la superficie. Los materiales usados son planos, como, telas, cartn, papel, fotografas, recortes de peridicos, trozos de plstico, etc. no pudindose adherir elementos ms voluminosos o tridimensionales. El collage nunca se combina con otras tcnicas de dibujo o pintura. 7. Qu definicin corresponde a las distintos partes que componen una obra pictrica? Es un medio que envuelve a las partculas 1. El soporte D A. de pigmento, no las disuelve y lo mantiene en forma de suspensin. Es una ltima capa (suele ser de barniz) que se da a ciertas pinturas (como el 2. Pigmentos c B. leo), para protegerla de agresiones externas y dar ms viveza y resaltar los colores. Compuesto por materiales slidos en forma de pequeas partculas finamente 3. El aglutinante A C. divididas. Pueden ser orgnicos, naturales, sintticos, de origen animal, vegetal o inorgnico.

Es una superficie sobre la que pintamos que requiere en ocasiones una preparacin previa 4. La capa protectora b D. mediante la aplicacin de imprimaciones que le dan la consistencia adecuada para que las pinturas no sean absorbidas.

8. Las pinturas se componen de los pigmentos y un aglutinante que les da cohesin y consistencia. El uso de unos u otros es lo que da lugar a los distintos tipos de pinturas. Cul es la composicin de las siguientes tcnicas? Pigmento con aceites 1. Pastel A A. secantes, como el de la linaza. 2. Acuarela B. Pigmento de color acetato de polivinilo (PVA, cola). Pigmento en polvo 3. Gouache C. ligeramente aglutinado con goma de tragacanto. Pigmentos en polvo con 4. Acrlico D. goma arbiga ms un espesante (sulfato de bario). Pigmentos en polvo con 5. leo E. un agente aglutinante soluble en agua, la goma arbiga.

9. Toda representacin del espacio necesita un encuadre Cmo es en esta etapa? 1. Ensamblajes A. Tcnica que difuminaba

los contornos del personaje con el fondo creando una atmsfera misteriosa y dando profundidad. Capas muy finas de color y muy diluidas, aplicadas unas sobre otras 2. Sfumato B. quedando transparentes parcialmente las primeras capas, creando un efecto de profundidad. Collages realizados con 3. Veladuras C. ayuda de materiales slidos. Tcnica que aplica toques de color prximos unos a 4. Puntillismo D D. otro pero sin rozarse simulando a la vista del espectador un nuevo color.

10. De los siguientes artistas de la historia del arte, cual destaca en cada una de las tcnicas descritas 1. 2. 3. 4. 5. 6. leo Pastel Acrlico Acuarela Gouache Collage E A. B. C. D. E. F. Warhol Velzquez Sandby Quentin de la Tour Antoni Tpies Van Eyck

tema 13

RESPUESTAS CORRECTAS (ver resultado) 1. Qu se entiende por ilustracin? Indica las respuestas correctas Comentario grfico del contenido de un libro, reflejo de la sociedad en la que aparece. Representaciones grficas que nos informan del contenido del libro. Representaciones grficas con fines estrictamente decorativos.

Ninguna de las anteriores es correcta.

2. Qu sabes acerca de la ilustracin Infantil? El primer libro de texto ilustrado destinado a los nios fue The Visible World in Pictures (El mundo visible en imgenes) publicado por Juan Amos Comenio en 1658. La proporcin mayor de libros ilustrados durante el siglo XIX correspondi a los destinados al pblico infantil. Ambas son correctas.

Ninguna es correcta.

3. Cundo surge y que supone el movimiento sociolgico de la infancia? Indica las respuestas correctas

Surge en el ltimo tercio del S. XX. Nios comenzaron a existir como tales y tienen su propio espacio en la sociedad. La atencin escolar se ampla con propuestas de tipo cultural.

Los nios dejan de tener sus libros, sus tebeos, sus teatros.

4. Qu aport el llamado Grupo de los 70 al mundo de la ilustracin infantil? Indica las respuestas correctas Diversidad de ideas, estilos, tcnicas y trayectorias profesionales. Rechazando la idea escuela espaola de ilustracin de la que no se reconocen como miembros. Formaron una escuela en la que instruan a sus sucesores. Marcaron las pautas del buen hacer y han sabido ganarse el respeto y la admiracin de todos, tanto por su magnfica obra, siempre en evolucin, como por su irreductible defensa de la libertad creativa. Recibieron fuerte influencia de sus antecesores.

5. Qu rasgos caracterizan a las ilustraciones en las distintas pocas histricas? Muchos artistas han reanimado el arte de la 1. Egipto
D

A.

ilustracin siguiendo los movimientos y tendencias artsticas del momento. Las nuevas tecnologas hacen posible la produccin de libros ilustrados a muy bajo costo y facilitan la introduccin de la fotografa como ilustracin. Se conserva algunos cdices en pergamino.

2.

Roma

B.

3.

Edad Media

C.

4.

poca Moderna

D.

Se realizaron muchos papiros ilustrados. Los ilustradores consiguen la representacin pictrica

5.

Siglo XIX

E. de lo que narra el texto, y la composicin de la pgina se hace en funcin de su decorado. Se introduce el color en las ilustraciones.

6.

Siglo XX

F.

6. Describe los distintos gneros de ilustracin Abarca un gran campo en el que se cuenta la edad de los lectores, este tipo de ilustracin 1. Conceptual
E

A.

provee una interpretacin clara y legible de tema o argumentacin de acuerdo a la obra. Es la ilustracin que

2.

Narrativa

B.

acompaa a un texto para embellecer la pgina. Aquella que muestra un

3.

Decorativa

C.

suceso o secuencia de sucesos segn un guin literario. Est destinada a

4.

Infantil

D.

acompaar o a dar forma y personalidad de una marca o producto.

Desarrolla una idea personal nacida de las 5. Publicitaria

D

E.

consideraciones que hace el ilustrador acerca del tema que se propone ilustrar.

7. Qu tipos de tcnicas se utilizan para hacer las ilustraciones? Utilizan un solo material o pigmento. Realizadas en soportes electrnicos. Manipular imgenes mediante 2. Secas
E

1.

Tcnicas simples

A.

B. programas informticos o directamente las crean con el lpiz digital sobre un pantalla electrnica. Mezclas o yuxtaposicin de diversos materiales. Las tcnicas que utilizan un disolvente lquido y que se aplican a travs

3.

Hmedas

C.

4.

Tcnicas mixtas

D. de un instrumento, ya sean pinceles brochas, algodn, esponja, plumilla o spray. Materiales de aplicacin directa, denominados tambin procedimientos secos lpiz, grafito, carboncillo, sanguina, pastel, lpiz cont, ceras, bolirotuladores, etc.

5.

Tcnicas digitales

E.

8. Los siguientes ilustradores por qu tcnica se caracterizan:

1.

Los lpices

A.

Alicia Caas.

2.

Lpices de colores

B.

Jos Ramn.

3.

Grafito, sanguina, carboncillo, cont

C.

Mara Jess Santos.

4.

Las ceras y el pastel

D. Francisco Sol Snchez.

9. Qu tcnica corresponde a cada uno?

1.

Las acuarelas

A.

Jess Snchez.

2.

La tinta

B.

Salvador Bartolozzi Tena.

3.

El Gouache

C.

Emilio Urberuaga.

4.

El acrlico

D.

Pep Montserrat.

10. Toda representacin del espacio necesita un encuadre Cmo es en esta etapa?

1.

El leo

A.

Pere Formiguera.

2.

El collage

B.

Violeta Monreal.

3.

La fotografa

C.

Judit Morales.

4. Trabajo con ordenador

D.

Pablo Amargo.