: N 1255 Huaycan : Nrida Rojas Gonzales. : 3 Seccin: B : Comunicacin. : Comprensin Lectora: Texto Narrativo: La fbula. :
COMPRENSIN DE TEXTOS.
COMPETENCIA
Comprende textos narrativos, informativos, instructivos, poticos y dramticos. Describiendo los aspectos elementales e la lengua y los procesos que realiza como lector, valorando la informacin como fuente de saber.
CAPACIDADES FUNDAMENTALES
CAPACIDAD DIVERSIFICADA
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
Comprende textos narrativos, descriptivos, informativos e instructivos: seala el propsito de la lectura, formula y confirma hiptesis.
Comprende textos narrativos (fbulas) identifica componentes y momentos. seala el propsito de la lectura, formula y confirma hiptesis.
Tipos de textos. -Narrativos: La fbula. LA ZORRA Y EL ASNO. Propsitos de la lectura. La hiptesis. Compara textos por estructura y funcin.
III.
10 minutos
Introduccin: -Cul es el ttulo de la lectura? -Se imaginan sobre qu tratar? EXPLORACIN DE LOS SABERES PREVIOS. -Qu saben de estos animales? -Dnde vive la zorra generalmente? -Y el asno? (continuar con el dilogo)
(Construccin y aplicacin de un Propsito: Vamos a leer para saber de qu se trata. nuevo Lectura silenciosa: Por los alumnos. conocimiento) Preguntas sobre la idea global de la lectura y significado de palabras desconocidas con estrategias de reconocimiento de palabras. Lectura oral: Profesora y alumnos. (Lectura eco) Preguntas sugeridas para el dilogo interactivo. -Con qu piel se visti el asno? -Qu significa la palabra disfrazado? -Por qu se disfraz el asno de len? -Qu significa sembrar el terror? -En qu ambiente se desarrollan los hechos? -En qu ambiente se desarrollan las acciones? -Cmo descubri la zorra que el asno no era len? -Cmo se llama el grito del len? -Qu significa al hombre se le conoce por sus acciones? -Comentario con los alumnos sobre el significado de la fbula y quin fue Esopo? Estructura del texto: Esta fbula es como un cuento. Generalmente los personajes son animales y termina en una moraleja. Veamos qu partes tiene: -Introduccin: Personajes, lugar en que ocurren los hechos, problema. -Desarrollo: Desarrollo: Secuencia de acciones para resolver la situacin. -Trmino: Final del cuento, desenlace. (Transferencia de los Nuevos Resumen oral: -Qu hacemos para resumir? Vamos a decir lo mismo con pocas palabras: lo esencial de lo que
Actividades complementa
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se ha ledo. -Seleccionamos otras fbulas e identificamos sus partes. -Interpretamos sus refranes y qu enseanzas encierran.
rias.
minutos
IV.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES: INDICADORES -Identifica caractersticas, contenidos y estructura de las fbulas. -Reconoce la intencin o finalidad de las fbulas. Comprende el propsito de las fbulas. -Formula y contrasta la hiptesis de los textos que lee. INSTRUMENTOS
-Cuestionarios. -Actividades de complementacin. -Portafolios.
CAPACIDADES
Comprende textos narrativos: seala el propsito de la lectura, formula y confirma hiptesis.
ACTITUDES Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos utilizando tcnicas y estrategias de lectura.
Disfruta y participa activamente en el proceso de la lectura.