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COLEGIO JUAN LUIS LONDOO IED LA SALLE PLAN DE ASIGNATURA 2013

FL-GE-06
Fecha de vigencia: 16/01/2012

1. DATOS DE IDENTIFICACIN:
AREA: MATEMTICAS ASIGNATURA: MATEMTICAS GRADO: SEXTO PERIODO: SEGUNDO

FECHA DE ELABORACIN: 14 marzo de 2013

DOCENTE: JUAN CARLOS RODRIGUEZ RODRIGUEZ

2. ORIENTACIN DE DESEMPEO PARA EL PERIODO


PREGUNTA PROBLEMATIZADORA 1. Como las proposiciones y las tautologas nos ayudan a tener un pensamiento lgico? LOGROS 1. 1. El estudiante Interpreta las expresiones del lenguaje que puedan ser proposiciones y tautologas. INDICADORES DE LOGROS Ejemplifica las caractersticas de los conectivos lgicos para formar proposiciones compuestas

2. Utiliza los conectivos lgicos para la solucin de tautologas 1. Establece un nmero compuesto como producto de nmeros primos. 2. Justifica que dos o ms nmeros siempre tienen divisores comunes, empleando mtodos apropiados para calcular el mayor de los divisores y el menos de mltiplos.

2. Cmo la teora de nmeros modela situaciones problemticas de la vida diaria?

2. El estudiante demuestra relaciones entre los conceptos: nmero primo y nmero o compuesto, divisor y mltiplo, mnimo comn mltiplo y mximo comn divisor

3. Cmo puede relacionarse las fracciones en el plano cartesiano a nuestra vida?

3. El estudiante comprueba la relacin de la recta numrica y el plano cartesiano de nmeros fraccionarios para resolver problemas en varios contextos.

1. Procesa diversos significados dados a las fracciones. 2. Contrasta la ubicacin de puntos y coordenadas en el plano cartesiano para la resolucin de problemas. Pgina 1 de 4

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3. PLAN DE ACTIVIDADES DEL PERIODO (por semanas)


SEMANA FECHA
PREGUNTA

CONTENIDOS PROGRAMADOS

DIDCTICA Y EVALUACIN

ALCANCES Y ASPECTOS A MEJORAR

Abril 1-5

Proposiciones simples Proposiciones compuestas y conectivos lgicos

Didctica: El docente a travs de algunos ejemplos realizar una revisin de pre conceptos de los estudiantes sobre proposiciones y conectivos lgicos. Los estudiantes participarn activamente definiendo con sus propias palabras que caractersticas tiene una proposicin. Evaluacin: se observar el trabajo individual y la participacin del estudiante en clase. Didctica: El docente expondr una explicacin sobre el tema a tratar Los estudiantes buscarn problemas en el contexto donde se utilicen diferentes conectivos lgicos. Evaluacin: Revisin de cuadernos y dems material que compruebe la actividad hecha Taller de equivalencias y tablas de verdad Didctica: El docente aclarar dudas sobre el tema. Los estudiantes solucionarn un taller de tautologas con el fin de obtener las caractersticas y aplicacin de los diferentes conectivos lgicos. Evaluacin: Socializacin de las actividades planteadas y revisin del taller solucionado.

II

Abril 8 -12

Conjuncin Disyuncin Implicacin Equivalencias y tablas de verdad

III

Abril 15 19

Tautologas

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IV

Abril 21-26

Nmeros primos y compuestos Factorizacin de un nmero natural en factores primos.

Didctica: El docente presentar a los estudiantes situaciones donde se observe la necesidad de descomponer un nmero, el profesor presenta ejemplos para dar las respectivas explicaciones. Los estudiantes reunidos por parejas realizaran las actividades propuestas de descomposicin Evaluacin: Socializacin de las actividades planteadas y entrega de informe correspondiente. Didctica: El docente realizar una pequea introduccin luego Ejemplificacin de descomposicin, manejo de los conceptos ser mltiplo y ser divisor, elaboracin de grficos, utilizacin de lenguaje lgico aplicando los conceptos matemticos. Los estudiantes realizarn las actividades propuestas para el tema Evaluacin: Trabajos grupales e individuales y sustentacin de los ejercicios Didctica: El docente dar una explicacin general en el tablero sobre los temas a tratar. Los estudiantes en forma individual realizarn los ejercicios propuestos en el taller. Evaluacin: Puntualidad y responsabilidad en las actividades planteadas. Didctica: el docente explicar la manera de ubicar coordenadas en el plano cartesiano. Los estudiantes solucionaran el taller propuesto Evaluacin: Trabajos de consulta y manejo de diferentes textos. taller plano cartesiano Pgina 3 de 4

29 Abril Mayo 3

Mximo divisor Mnimo mltiplo

comn comn

VI

Mayo 6 -10

Significado de las fracciones Fracciones equivalentes Relaciones de orden

VII

Mayo 14 17

Ubicacin coordenadas

de

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VIII

Mayo 20 24

Ubicacin de coordenadas en el plano cartesiano con nmeros fraccionarios

Didctica: El docente expondr una comparacin entre nmeros fraccionarios en la recta numrica y la ubicacin en el plano cartesiano. Los estudiantes elaborarn las actividades sugeridas por el maestro para superar las dificultades presentadas. Evaluacin Manejo de hojas milimetradas glosario de trminos. Taller plano cartesiano. Didctica Preparacin y solucin de cuestionario de repaso Evaluacin Calificacin de evaluacin bimestral.

IX

Mayo 27 1

1,2,3

Ubicacin de coordenadas en el plano cartesiano con nmeros fraccionarios Evaluacin bimestral

Observaciones Generales: _____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________

Revisin
John Jairo Chiguasuque Mrquez Lic. en Matemticas

Verificacin

Validacin

Fecha 20 de marzo 2012

Fecha

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