UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MXICO

LICENCIATURA EN DESARROLLO COMUNITARIO Interaccion y Animacion Sociocultural

Unidad 3 Actividad 1 mbitos de intervencin

LOPEZ ORTIZ MILTON GUILLERMO

La animacion sociocultural surge como una aportacion para el desarrollo integra de la persona para un medio concreto. La cultura se entiende como algo vivo, en movimiento, no como una simple transmision de tradiciones, y el individuo debe participar en la constuccion de esa cultura que no le es ajena, desde su propia creatiidad persona. La dinamica de grupos dentro del plantamiento global de la animacion sociocultura, trata de contribuir al proceso del desarrollo personal y profesional para la interrelacion e intercambio con otros individuos. Fortalecer la sociedad civil significa concebir a los sujetos como los autnticos protagonistas de su desarrollo, el cual atraviesa diferentes fases o niveles:

Concienciacin de sus carencias y necesidades:

Motivacin para buscar las respuestas necesarias.

Asociarse para llevar a cabo los cambios y las transformaciones.

Denuncia y contraste para un adecuado reparto y socializacin del poder.

Para ello es fundamental una sociedad civil basada en la accin social, entendida sta como accin poltica; accin local cuyo horizonte es el cambio y la transformacin de las estructuras polticas, econmicas, sociales, educativas y culturales. Si la sociedad civil no camina hacia ese horizonte de cambio estructural, desde las bases populares y de los grupos organizados, sta se queda reducida a un mero consumo de actividades y servicios, a espacios asistencialistas y estigmatizados, pero no una sociedad pluralista y democrtica. La ASC es una estrategia adecuada para motivar y dinamizar la sociedad civil. Por los mtodos, tcnicas y estilo que utiliza es un instrumento adecuado para promover la participacin y la dinamizacin social ciudadana. En su prctica, lo lleva a cabo a travs de mbitos que intervienen en la comunidad coordinadamente: Los servicios ofrecidos al territorio (socioeducativos, sociolaborales, socioculturales, sanitarios, sociales). Los diversos profesionales que trabajan en la comunidad (servicios sociales, educacin, cultura, salud). Las asociaciones de voluntarios.

Depende principalmente de la sensibilidad y capacidad perceptiva del monitor. Este debe entrenarse en la observacin sistemtica de los fenmenos grupales, en concreto en : -No debemos fijarnos slo en lo que se dice, sino tambin en todo el conjunto de seales que acompaan a las palabras. -El monitor debe tratar de conservar su objetividad y ver las cosas "desde fuera" con un cierto distanciamiento. -Evitar la realizacin de interpretaciones apresuradas. -Estar en constante alerta y sensibilizado a todo lo que ocurre. -Dar muestra de empata, que nuestra comprensin del tema sea reflejada en nuestra forma de actuar. Los factores a los que se debe prestar atencin son: -El mismo animador -Los miembros del grupo. -La dinmica del grupo. -Los objetivos del grupo (en que medida se estn alcanzando). -Las condiciones del entorno de la reunin.

Tcnicas Sociomtricas: Pueden proporcionar informacin sobre las dos dimensiones fundamentales de todo grupo: la afectiva y la productiva. Han de ir encaminadas a consecuencias prcticas, deben tener un carcter dinmico. Hay que tener mucho cuidado puesto que pueden convertirse fcilmente en instrumentos de manipulacin del grupo. Cuestionarios: El peligro de los cuestionarios radica en que las respuestas pueden dar una visin parcial y distorsionada de la realidad, sobre todo, en el caso de que el grupo no est suficientemente motivado por el tema. Tcnicas para trabajar con grupos: Tcnicas para grandes grupos: Congresos, asambleas, jornadas...

Tcnicas de informacin con expertos: Simposium, panel, mesa redonda, entrevista...

Tcnicas de intervencin activa de grupo:

 De trabajo conversacional: Clnica del rumor, frum, seminario, Phillips 66, cuchicheo... De trabajo con objetivos ajustados: Dinmicas de conocimiento, de comprensin, de rotura de bloqueos emocionales, de apertura...

D)FINALIDADES Y OBJETIVOS: "Los valores que constituyen el eje de la animacin sociocultural son: La animacin se halla al servicio de una democracia cultural que implica que toda persona tiene vocacin de asumir de uno u otro modo, una funcin de animacin de su comunidad para contribuir al desarrollo cultural emergente de todos los que la componen. Se treta de un proceso de Educacin Permanente que permita a cada cual desarrollar su formacin desde el nivel en que se halla y en referencia a situaciones concretas de responsabilidad.v La animacin implica el reconocimiento de los valores de pluralismo y de cooperacin en un clima no competidor".