UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR

Direccin de Desarrollo Estudiantil

Seccin Orientacin

REFLEXIONES PARA UNA DECISION VOCACIONAL

LIC. ADELA MEIER

REFLEXIONES PARA UNA DECISION VOCACIONAL

Si te encuentras leyendo estas pginas es porque ya has tomado una decisin en relacin a tu futuro: has decidido realizar estudios a nivel universitario- el que hayas tomado esta decisin, supone que has reflexionado y estas consiente de los alcances de la misma: que estas dispuesto a ser flexible para realizar los cambios necesarios en tus actitudes y conductas de estudio, indispensables para una buena adaptacin y xito en el medio universitario; que sers el responsable de tus aprendizajes; que aprenders a distribuir tu tiempo de estudio; que podrs reconocer con anticipacin las asignaturas que representan mayor dificultad para ti, y desarrollar las estrategias necesarias para su aprendizaje, y que sers lo suficientemente flexible para adaptarte a los diferentes estilos de docencia de tus profesores. En esta decisin, la cual implica que continuaras siendo estudiante al menos durante cinco aos, debern estar involucrados tus padres o representantes, ya que dependers econmicamente de ellos mientras duren tus estudios, sino que tambin requerirs de su apoyo y comprensin para animarte y motivarte en los momentos difciles. Es posible que tambin ya hayas tomado la decisin de la carrera o profesin que vas a estudiar. No s si tambin ya hayas tomado la decisin de la carrera o profesin que vas a estudiar. No s si esa decisin ha sido tomada reflexivamente, si armoniza o no con tus aptitudes, intereses, caractersticas de personalidad, y te facilitar lograr las metas que te has propuesto en la vida, o si, simplemente, tomaste una decisin para salir del estado de desequilibrio que produce la duda: el no saber que voy a estudiar, el tener que escribir tus opciones de carrera cuando te preinscribes en las universidades, el tener que responder a otros cuando te preguntan Qu vas a estudiar?; y es que tienes que tomar una decisin vocacional siendo aun muy joven, cuando todava estas en el proceso de transformacin para llegar a ser adulto, y adems, el campo profesional y es tan amplio, hay muchas profesiones, todo esto hace que el proceso de eleccin de carrera sea cada vez mas complejo e incierto, pero no importa, si tienes la duda, es porque tienes la posibilidad de elegir, significa que tienes opciones, que puedes pensar un futuro a tu medida. El objetivo fundamental de esta breve gua sobre orientacin vocacional, es ayudarte en ese difcil proceso de eleccin de carrera y est dirigido a todos los jvenes que como t, ya decidieron seguir estudios universitarios, aun cuando hayan tomado o no la decisin de qu carrera estudiar. Si ya elegiste carrera, leyendo esta gua, podrs reafirmar tu eleccin, y si aun no lo has hecho, te lo facilitaran. El contenido de la gua esta dividido en cuatro aspectos: I. Conocimiento de ti mismo (aptitudes, intereses, caractersticas de personalidad y metas en tu vida). II. Conocimiento de las circunstancias que te rodean (oportunidades de estudio en Venezuela, universidades, familias de profesiones). III. Sntesis integradoras de los dos aspectos anteriores (A+B).

IV. Consideraciones finales.

I.

CONOCIMIENTO DE TI MISMO.

Tus aptitudes, intereses y caractersticas de personalidad son el resultado de un proceso gradual que se va construyendo a lo largo de toda tu vida. Para ayudarte a identificarlos, te sugiero que realices el siguiente ejercicio: Haz un recuento autobiogrfico de tu infancia y adolescencia referido a tus intereses, gustos y facilidades en la realizacin de ciertas tareas. Procura identificar aquello que le has dado ms valor a lo largo de estos aos. Las respuestas a las siguientes preguntas te ayudaran a obtener informacin valiosa para tu decisin. Cules han sido tus intereses ms constantes y manifiestos en tu infancia y adolescencia? ______________________________________________________ ______________________________________________________________________ A qu actividades te has dedicado con ms espontaneidad y permanencia? ______________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Qu aptitudes o habilidades estuvieron presentes en esas actividades? ___________ ___________________________________________________________________ A qu has dedicado con mayor gusto tu tiempo?____________________________ __________________________________________________________________ Cules han sido los hechos o sucesos ms importantes en tu vida? _______________ __________________________________________________________________ Con qu te gusto trabajar ms? Personas, animales, vegetales, materiales, maquinas, smbolos. Colores, formas, sonidos, otros. __________________________________ _________________________________________________________________

rea intelectual. Aptitudes. Los recientes descubrimientos acerca del cerebro y su funcionamiento (neurofisiologa) permiten concluir que todos tenemos un potencial intelectual infinito, y que continuamente, sin limite de edad, podemos desarrollarlo y ser cada vez mas inteligentes. Tu historia personal, las experiencias y estimulaciones que has tenido en tu ambiente familiar, social y escolar, y los aprendizajes logrados, han facilitado el desarrollo de tu potencial intelectual, que te ha permitido concluir tu educacin media, pues as favorecido el desarrollo de algunas aptitudes mas que otras. Sin descartar la posibilidad que tienes para desarrollar en un futuro aquellas aptitudes que han sido poco estimuladas, al hacer la eleccin de carrera, debes tomar en cuenta las ms

sobresalientes en la actualidad, pues as podrs iniciarte ms exitosamente en tu carrera universitaria. Es posible que para el momento de hacer tu eleccin de carrera, ya hayas desarrollado significativamente tu potencial intelectual y muchas aptitudes, por lo que estaras en condiciones intelectuales para estudiar cualquier carrera, si ste es tu caso, tu decisin debe fundamentarse en tus intereses y preferencias mas sobresalientes, en tus caractersticas de personalidad, en las metas que tienes en la vida y en el futuro de la profesin. A continuacin se presenta una lista de aptitudes que son requisito para el xito en determinadas carreras. Lee cuidadosamente la explicacin de cada aptitud, y coloca en cada una de ellas una puntuacin del uno al cinco, segn el grado en que se encuentren desarrolladas en ti, calificando con las cinco aptitudes que tienes mas desarrolladas, y con uno las que estn poco desarrolladas. Aptitudes: Aptitud Verbal. Habilidad para: entender y utilizar el lenguaje escrito, expresarse con facilidad, redactar trabajos, artculos, aplicando las reglas gramaticales de la lengua y para saber distinguir y apreciar la buena literatura. Puntuacin: ____ Aptitud numrica. Habilidad para: realizar operaciones numricas, plantear y resolver problemas numricos, comprender formulas y explicaciones a travs de los nmeros y detectar errores durante la resolucin de un problema numrico. Para trabajar eficientemente con nmeros, se requiere simultneamente exactitud y rapidez, lo cual implica haber desarrollado altos niveles de atencin, concentracin y memoria visual inmediata. Puntuacin: ____ Aptitud cientfica. Habilidad para: inferir, definir y comprender principios y leyes, plantear hiptesis, establecer relaciones causa-efecto y aplicar teoras y leyes de la fsica, qumica y biologa cuando se resuelven problemas de esa naturaleza. Puntuacin: ____ Aptitud Mecaniza. Habilidad para: razonar sobre mecanismos y movimientos, aplicar los principios y leyes de la fsica en la construccin de equipos, motores e instrumentos y detecta causas de mal funcionamiento en maquinarias complejas. Puntuacin: ____

 Aptitud Artstica- Plstica. Habilidad para: captar y apreciar la armona de los elementos de un objeto, disear formas, trabajar con colores, utilizar herramientas para modelar y realizar maquetas, combinar diferentes materiales y apreciar obras artsticas. Puntuacin: ____ Aptitud Manual. (Coordinacin Viso- Motriz) Habilidad para: el uso de las manos, manejo de herramientas de precisin y piezas pequeas, coordinacin y precisin en los movimientos finos y utilizar escuadras, compases, reglas, pinceles, etc. Puntuacin: ____ Aptitud Musical. Habilidad para: imaginar, crear o reproducir sonidos, aprender a leer, interpretar y combinar notas musicales, hacer composiciones y arreglos musicales, y poder interpretarlos a travs de la voz o con algn instrumento. Puntuacin: ____ Aptitud Social. Habilidad para: tratar con personas, cooperar y persuadir a otros, saber hacer lo adecuado en situaciones sociales novedosas, entender otros puntos de vista diferentes al propio, ser imparcial y objetivo en situaciones conflictivas y saber captar a travs del lenguaje corporal los estados de animo de otros. Puntuacin: ____ Aptitud Espacial: Habilidad para: percibir, imaginar y realizar formas en tres dimensiones, disear figuras geomtricas en tres dimensiones cambiando las posiciones y perspectivas; orientarse fcilmente en ambientes fsico nuevos y saber utilizar mapas para llegar a direcciones desconocidas. Puntuacin: ____ Anota jerrquicamente las aptitudes en las que obtuviste mayores puntuaciones Aptitudes: 1________________________2________________________3____________________________ 4________________________5________________________6_____________________________

Intereses. Tus intereses se reflejan en aquello que disfrutas, en las actividades que haces con mayor frecuencia, espontaneidad y placer; en las conversaciones preferidas, en la manera de usar el tiempo libre y en el tipo de personas con quienes te agrada estar

Al igual que las aptitudes, tus intereses actuales son el producto de las diversas estimulaciones que has tenido en tu medio familiar, social y escolar. No son estticos, pueden aumentar o disminuir, y a lo largo de tu vida pueden aparecer nuevo intereses por ciertas actividades y areas del conocimiento, que surgen gracias a los contantes avances cientficos. Por ejemplo: el inters por el rea de la computacin no exista en los jvenes que eligieron carrera alrededor de los aos sesenta, sin embargo, es posible que algunos de ellos se hayan interesado por este nuevo conocimiento y en la actualidad hayan adquirido destrezas para aplicarlo. Frecuentemente no se tiene inters o gusto por una determinada actividad, porque desconocemos, porque no la hemos practicado o porque nuestra experiencia con ella ha sido desagradable. Preferiblemente haz tu eleccin de carrera basndote en las actividades que ya sabes que gustan y descarta, por los momentos, las que te disgustan. Para explorar tus intereses ms sobresalientes, realiza los siguientes ejercicios: Supn que dispones de mucho dinero y todo el tiempo que quieras para llevar a cabo cualquier actividad que desees, adems de divertirte, viajar y hacer compras, Cmo te gustara utilizar tu tiempo? Que actividades realizaras? ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Qu papel desempearas en esas actividades?____________________________________________________________ _________________________________________________________________ Cuando lees el peridico, libros y ves televisin. Cules son los temas que escoges y disfrutas con mas frecuencia?_____________________________________________ ___________________________________________________________________ Marca con una X en que ambiente fsico te sientes mas confortable, cmodo y buscas con mayor frecuencia? (Evala tus sensaciones y estado de animo en cada ambiente) -Abiertos (aire libre) ____ -Abiertos y cerrados ____ -Tranquilos (poco movimiento) ____ - Activo (con mucho movimiento) ____ -Activo (silencioso) ____ -Activo (bullicioso) ____ Relacionas tu ambiente fsico preferido con algunas profesiones? Cules? _______ ___________________________________________________________________ Analiza tus respuestas a las preguntas anteriores y observa si es posible encontrar un factor comn que indique que tipo de actividades tienes mayor inclinacin: Recreativas_______________ Sociales_______________ Culturales________________ Tecnolgicas______________ Econmicas_____________ Artsticas_______________ Cientficas _______________ Manuales _____________ Otras _________________

 Pueden estas actividades sugerirte algunas profesiones? Cuales?________________ ____________________________________________________________________ A continuacin se presenta una lista de intereses. Lee cuidadosamente la explicacin de cada uno y coloca una puntuacin del uno al cinco segn el grado en que presente en ti, considerando la puntuacin de cinco para los intereses que tienes mas desarrollados y uno para los menos. Intereses. Inters Literario Gusto por: la lectura, expresar ideas verbalmente o por escrito, redactar artculos, etc., dndole importancia a la ortografa y reglas gramaticales, y analizar obras literarias tanto en su contenido como en su forma. Puntuacin ____

Inters por el calculo Gusto por: trabajar con nmeros, con la matemtica, resolver acertijos, juegos y rompecabezas de tipo numrico, y agrado por ser preciso y exacto. Puntuacin ____ Inters mecnico Gusto por: el trabajo con maquinas y herramientas, la construccin y/ o arreglo de artefactos mecnicos y elctricos, y por la lectura de artculos o revistas sobre mecnica (mecnica popular)

Inters artstico- plstico Gusto por: realizar actividades creativas de tipo manual que involucran la utilizacin y combinacin de formas, diseos, colores y materiales. Disfrutas asistiendo a exposicin artsticas y leyendo artculos o revistas de arte. Puntuacin ____

Inters musical Gusto por: tocar instrumentos musicales, cantar, bailar, leer sobre msica, asistir a conciertos y/ o pertenecer a grupos corales. Puntuacin ____

Inters Social Gusto por: el trato con la gente, ayudar a los dems ya sea en forma individual o a travs de programas comunitarios, y facilitar a otros aprendizajes de cualquier tipo, como los docentes, instructores, etc. Puntuacin ____

 Inters por actividades al aire libre Marcado gusto por pasar la mayor parte del tiempo realizando actividades en contacto con la naturaleza, en el campo, los bosques o en el mar. Puntuacin ____

Inters por actividades que implican riesgos Gusto por: actividades peligrosas donde la vida puede correr riesgos, donde se acta bajo presin, se toman decisiones rpidas y se manejas armas de fuego, etc. Este inters debe estar presente en las personas que estudian las carreras militares, aviacin civil, biologa marina, defensa civil, bomberos, etc. Puntuacin ____

Intereses 1________________________2___________________________3________________________ 4______________________5_________________________6________________________

Caractersticas de Personalidad La personalidad puede ser definida desde diferentes puntos de vista, pero para efectos de esta gua, la definiremos como un conjunto organizado de comportamientos que determinan el modo de ser de cada individuo y que de alguna manera permiten saber como actuara en una situacin dada. Es importante que conozcas tus caractersticas de personalidad para determinar cual profesin se adapta mejor a tu realidad, y puedas dar respuestas acertadas en el campo profesional que elijas. Algunas caractersticas de personalidad son indispensables para ser exitoso tanto en el medio universitario como en el ejercicio de cualquier profesin. Entre otras, las mas importantes son: responsabilidad, persistencia, flexibilidad en los pensamientos y acciones, actuar reflexivamente, controlar la impulsividad y ser organizado y analtico. A continuacin se presenta una lista de caractersticas de personalidad necesarias para el xito en determinadas profesiones. Marca con una X si estn presentes en ti. Responsable____Flexible____Lider____Analitico____Creativo____ Perseverante____Exacto____Reflexivo____Curioso____Intuitivo____

Sabe escuchar____Organizado____Comprensivo____Paciente____ Extrovertido____Introvertido____Poco impulsivo____Sensible____ Objetivo____Subjetivo____Observador____Perfeccionista____Empatico____ Sistematico____Imaginativo____Sentimental____

Metas en tu vida Es frecuente que los jvenes de tu edad no se hayan planteado metas en la vida, pero aun cuando lo hayas hecho, realiza el siguiente ejercicio que te facilitara aclararlas. (Metas a corto, mediano y largo plazo) Preferiblemente en tu habitacin y con un fondo musical muy suave, reljate y comienza a imaginar, visualizar y fantasear acerca de lo que esperas de la vida, de cual es el estilo de vida que deseas tener. Si conoces a alguien que representa un modelo de vida que quisieras imitar, analiza lo que esa persona ha hecho para tener ese modo de vida. Ahora imagnate dentro de cinco- diez aos, Cmo te ves en el rea profesional?. Qu actividades te ves realizando?_______________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Cmo es el ambiente fsico?________________________________________________ ____________________________________________________________________ Cmo es el ambiente humano?_____________________________________________ _____________________________________________________________________ Quines te acompaan? ________________________________________________ ___________________________________________________________________ Cmo es el ambiente socio-econmico? ______________________________________ ___________________________________________________________________ Escribe tus metas: Corto plazo (4 a 6 meses) ______________________________________________________ _________________________________________________________________________ Mediano plazo (1 a 2 aos) ___________________________________________________ ________________________________________________________________________ Largo plazo (5 a 6 aos) _______________________________________________________ _____________________________________________________________________

II.

CONOCIMIENTO DE LAS CIRCUNSTACIAS QUE TE RODEAN.

Posibilidades de estudio en Venezuela. Universidades. Revisa el manual sobre OPORTUNIDADES DE ESTUDIO EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR DE VENEZUELA, que publica, junto a otras instancias, el Consejo Nacional de Universidades (C.N.U.), y marca con un resaltador aquellas profesiones que mas te llamen la atencin. All tambin encontraras breve informacin sobre cada carrera, instituciones que las ofrecen, y ubicacin de las mismas, etc. Familias de carreras Existe una gran cantidad de carreras a nivel universitario y tcnico, las cuales requieren una agrupacin ordenada de acuerdo a sus semejanzas. Hay bastante consenso entro los orientadores en clasificar al universo de carreras en seis grandes reas del conocimiento: fsico-matemtica, humanidades, sociales, administrativas, qumicas y biolgicas. rea fsico- matemtica Aqu se agrupan las carreras basadas fundamentalmente, como su nombre lo indica, en los conocimientos de la fsica y la matemtica. Incluye todas las ingenieras: civil, elctrica, electrnica, computacin, etc. Para su estudio y ejercicio es indispensable tener aptitud e inters para el clculo y agrado por trabajar con rapidez y exactitud. rea humanidades En esta se agrupan las carreras que se ocupan de lo humano, tanto del conocimiento del hombre desde el punto de vista filosfico y antropolgico, como de sus diferentes formas de expresarse y comunicarse: expresin escrita (literatura, idiomas, etc.); expresin plstica (diseo, pintura, arquitectura, etc.); expresin auditiva (msica, canto, etc.); expresin corporal (danza, deportes, etc.) y la combinacin de estas expresiones como son las relacionadas con la comunicacin social a travs de la radio, televisin, cine, publicidad, etc. Para el estudio y ejercicio de estas profesiones se requieren en forma general, aptitudes e intereses verbales, sociales, artstico- plstico y musicales, entre otros. reas sociales Rene a las carreras que se basan fundamentalmente en los conocimientos de la qumica, orgnica e inorgnica. En trminos generales, en estas profesiones se trabaja con sustancias qumicas, frmacos, enlatados, fertilizantes, materiales plsticos, etc. Y tambin se ocupa de la forma de disear, procesar y supervisar la elaboracin de estos productos. Algunas carreras de esta rea son: licenciatura en qumica, ingeniera qumica, bioqumica, farmacia, etc. Estas carreras requieren aptitudes e intereses cientficos y numricos.

 rea biolgica Rene aquellas profesiones que se ocupan del estudio de la materia viva en toda su amplitud: el hombre, la fauna, la flora y los microorganismos. Ejemplos de carreras que pertenecen a esta rea son: medicina, veterinaria, biologa, nutricin, odontologa, agronoma, etc. Para su estudio y ejercicio se requieren, fundamentalmente, aptitud e inters cientfico, gusto por las actividades al aire libre, en el caso de profesiones que involucran al hombre, se requiere de aptitud e inters por lo social.

rea administrativa El objetivo primordial de las carreras ubicadas en esta rea, es la organizacin y optimizacin de los recursos con que trabajan las empresas. Ejemplo de carreras de esta rea son: administracin de empresas, contadura, economa, turismo, etc. Los intereses y aptitudes necesarios para estas carreras son: numrico y verbal; adems, como caracterstica de personalidad, asumir la aptitud de lder (planificar, organizar, tomar decisiones, trabajar en equipo, supervisar, etc.) Para profundizar ms en el conocimiento de las profesiones que son de tu inters, te sugiero que realices entrevistas con profesionales de esas carreras. A continuacin algunas preguntas que te servirn de gua para conducir la entrevista. Entrevista a un profesional de: _______________________ Qu tareas especficas realiza un graduado en esta carrera? ________________________ ______________________________________________________________________ Cules son los productos finales de su trabajo? __________________________________ ______________________________________________________________________ Qu aptitudes, y caractersticas de personalidad se requieren para el ejercicio de esa profesin? Aptitudes: ____________________________________________________________ Intereses: _____________________________________________________________ Caractersticas de personalidad: ______________________________________________ Cules son las asignaturas bsicas y cuales las de mayor dificultad? Bsicas: _________________________________________________________________ Mayor dificultad: _________________________________________________________ Cmo es el ambiente fsico y humano donde trabaja un profesional de esa carrera? Ambiente fsico: Cerrado (luz y aire artificial) ____ Abierto (aire libre) ____ Taller (ruidoso) ____ Laboratorio (cerrado, olores fuertes) ____

Combinacin de varios ____ Ambiente humano: (personas con las cuales comparten sus horas de trabajo) Equipo de profesionales interdisciplinarios ____ Qu profesiones? _____________________________________________________ Personal tcnico ____ Personal obrero ____ Combinacin de los anteriores ____

III.

SNTESIS INTEGRADORA

A continuacin escribe tus aptitudes, intereses y caractersticas de personalidad ms sobresalientes que son las que debes considerar al elegir tu carrera. Aptitudes Intereses Caractersticas de personalidad

_____________________ ________________________ ___________________________ _____________________ __________________________ ____________________________ _____________________ ________________________ ___________________________ _____________________ __________________________ ____________________________

Si has sido lo suficientemente objetivo, honesto y sincero al autoevaluarte, notaras que hay armona, coincidencia entre tus aptitudes, intereses y caractersticas de personalidad. Esto es debido a que sentimos gusto por aquellas actividades en las cuales tenemos xito, y tenemos xito porque hemos desarrollado las aptitudes y comportamientos necesarios para lograrlo. Es difcil determinar que ocurre primero, si el tener una aptitud desarrollada para ciertas actividades, nos motiva y nos da gusto realizarlas, o viceversa, si el gusto por ciertas actividades nos facilita el desarrollo de las aptitudes implicadas en las mismas. Probablemente ambas se dan simultneamente, pero difcilmente sentimos inters y gusto por actividades en las cuales no logramos xito porque no hemos desarrollado las aptitudes que esa actividad exige y es raro o poco frecuente tener desarrollada significativamente una aptitud y no sentir gusto por realizar actividades que la involucren. Si consideras que no tienes xito en la realizacin de una tarea, identifica que aptitudes se requieren para realizarla y cuales son tus estados de animo al enfrentarla; si estos son negativos (no puedo, no lo voy a lograr, que fastidio, es muy difcil, etc.), difcilmente desarrollaras la aptitud, porque abandonaras fcilmente ante las primeras dificultades. Si eres capa de cambiar tus emociones, ponerte en positivo (si quiero, si puedo, voy a lograrlo, me agrada, es fcil) y ser

perseverante, estars en mejores condiciones de abordarla, y progresivamente y con la practica, la ejecutaras cada vez mejor, logran as desarrollar aptitudes que inicialmente no lo estaban. Ahora, que ya tienes identificados tus intereses, aptitudes y caractersticas de personalidad, es decir, tu perfil vocacional, compralo con los perfiles que pueden considerarse, en trminos generales, como caractersticos para cada una de las reas del conocimiento y profesiones anteriormente descritas.

Perfil vocacional para el rea fsico- matemtica (ingeniera) Aptitudes Numrica Mecnica Espacial Viso- motora Perfil vocacional para el rea humanstica Aptitudes Verbal Social Espacial Musical Artstico- Plstico Perfil vocacional para el rea social Aptitudes Social Verbal Intereses Social Literario Caractersticas de Personalidad Comprensivo. Paciente. tico Sensible. Saber escuchar Persuasivo. Responsable Reflexivo. Extrovertido Intereses Literario Social Musical Caractersticas de Personalidad Creativo. Intuitivo. Flexible Imaginativo. Subjetivo. Sensible Sentimental Intereses Clculo Mecnico Caractersticas de Personalidad Perseverante. Perfeccionista Preciso. Exacto. Poco impulsivo Organizado. Sistemtico Detallista

 Perfil vocacional para el rea qumica Aptitudes Cientfica Numrica Intereses Cientfico Clculo Caractersticas de Personalidad Detallista. Perfeccionista. Exacto Objetivo. Poco impulsivo Observador (no alrgico) Perfil vocacional para el rea de biologa Aptitudes Cientfica Social Viso- Motriz Intereses Cientfico Social Aire Libre Caractersticas de Personalidad Responsable. Extrovertido. Emptico Analtico. Poco impulsivo. Comprensivo. tico

Perfil vocacional para el rea administrativa Aptitudes Numricas Verbal Social Intereses Calculo Literario Social Caractersticas de Personalidad Lder. Extrovertido. Emptico Persuasivo. Objetivo. Organizado

Es posible que tu perfil vocacional encaje perfectamente con alguno de los descritos anteriormente, o que este compartido con dos o mas perfiles. En ambos casos, para ubicarte en la profesin mas adecuada para ti, toma tambin en cuenta los datos obtenidos en el ejercicio autobiogrfico, en las entrevistas realizadas a profesionales de las reas de tu inters y considera las profesiones que te facilitaran llegar a las metas que te has propuesto en la vida, as como los requisitos que exigen las diferentes universidades para poder ingresar en determinadas carreras. Tomando en cuenta lo anteriormente expuesto, escribe tus opciones de carrera y universidades. Opciones de carreras Primera opcin_______________________ Segunda opcin______________________ Tercera opcin_______________________ Universidades _____________________________ _____________________________ _____________________________

Si has ledo gua reflexivamente y hecho los ejercicios propuestos, y aun estas dudando que profesin elegir, te sugiero que realices entrevistas y evaluaciones con un orientador vocacional.

IV.

CONSIDERACIONES FINALES

Los intereses y aptitudes que no estn involucrados en la profesin que elijas, no los abandones, continua desarrollndolos en actividades paralelas o como distraccin; as podrs tener una formacin mas integral, completa, y favorecers el equilibrio de tu personalidad. Puedes hacer una eleccin basada mas en las condiciones externas (circunstancias que te rodean) que en las condiciones internas (aptitudes, intereses y caractersticas de personalidad). Esto sucede cuando se eligen econmicos, sin embargo, vivimos en una poca de cambio y transformaciones, y para cuando te grades las circunstancias externas que te llevaron a elegir una profesin o a rechazar otra, habrn cambiado. Por eso es preferible basar tu eleccin, dndole ms peso a tu perfil vocacional que a las circunstancias que te rodean. La eleccin de carrera que hagas puede ser la definitiva, pero tambin puede ser exploratoria y reversible. Algunos estudiantes fracasan al iniciar sus estudios universitarios, y piensan que se debi a que eligieron una carrera para la cual no tienen las condiciones aptitudinales o no coinciden con sus gustos y preferencias. Esto es posible en tal caso necesitan ser reorientados por un especialista. Sin embargo, es frecuente que el fracaso de estos estudiantes se deba fundamentalmente a una falta de adaptacin al medio universitario, a un mal abordaje del aprendizaje de las asignaturas y, al pensar, que las estrategias de aprendizaje utilizadas en el bachillerato son tambin adecuadas para la universidad, y no hacen los cambios necesarios en sus comportamientos de estudio. Esta carencia de estrategias de aprendizaje, adecuadas para el nivel universitario, puede llevarle a fracasar aun cuando cambie de carrera. En el transcurso del tiempo, mientras estudias o mientras ejerces tu profesin, pueden aparecer nuevos intereses para ti y tambin haber alcanzado alto nivel de desarrollo en muchas aptitudes. Por supuesto, puedes utilizar nuevos estudios, especializaciones y dedicarte a campos laborales diferentes; no tienes limitaciones para tu desarrollo personal, solo las que tu te impongas. Como al principio de estas pginas, te repito que no es fcil hacer una eleccin acertada de carrera, pero si tienes dudas y estas inseguro, es porque tienes la oportunidad de elegir, tienes opciones en la vida! ALEGRATE!