EEFF2013

DIVERSIFICACION- PROGRAMACIN CURRICULAR DEL REA
EDUCACIN FSICA
DEL 1 AL 5 DE EDUCACIN SECUNDARIA INSTITUCIN EDUCATIVA N 86453 JUAN VELASCO ALVARADO CANCHABAMBA SAN LUIS
E.A.C.
2013
Prof : ALEJO COCHACHIN Edinson Elmer
INTRODUCCIN El Per es una repblica democrtica con un estado nico e indivisible, se rige por un gobierno unitario, representativo y descentralizado. Se caracteriza por su gran diversidad: geogrfica, ecolgica, biolgica, tnica, lingstica, socio cultural, etc. La educacin en este sentido, debe responder a esas caractersticas mediante estrategias pertinentes y factibles, garantizando dos aspectos centrales: atender la diversidad del pas y fortalecer la unidad nacional con justicia y equidad, reafirmando al mismo tiempo el proceso de
descentralizacin que vive el pas. En consecuencia, para cumplir y garantizar estos aspectos se cuenta con el Diseo Curricular Nacional y con una estrategia de gestin como la diversificacin curricular. El Diseo Curricular Nacional est sustentado en la
Constitucin Poltica, la Ley General de Educacin, el Proyecto Educativo Nacional y la participacin de la ciudadana. Constituye un documento normativo y de orientacin para todo el pas. Sintetiza las intenciones educativas y contiene los aprendizajes previstos que todo estudiante de Educacin Bsica Regular debe desarrollar. Da unidad y atiende, al mismo tiempo, a la diversidad de los estudiantes. En ese sentido, la diversificacin curricular constituye una estrategia por la cual el Diseo Curricular Nacional, se adecua, contextualiza y enriquece en funcin de las necesidades, intereses y expectativas de los estudiantes y de la situacin real de las instituciones educativas y de su entorno.
DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL AREA DE EDUCACIN FSICA
1.- FUNDAMENTACIN:
El rea de Educacin Fsica ayuda a desarrollar al ser en todas sus dimensiones biolgicas, psicolgicas y sociales, especialmente en la motricidad. El ser humano es una totalidad Bio-Fsico-Espiritual y se interrelaciona con el medio ambiente y la sociedad. La Educacin Fsica mediante la capacidad Comprensin y el desarrollo de la corporeidad y la salud consolida el desarrollo y mejora la calidad de vida. En la capacidad Dominio Corporal y Expresin Creativa logra un desarrollo gradual de sus habilidades coordinativas en diferentes situaciones motrices. Y en la capacidad Convivencia e Interaccin Socio Motriz se integra y relaciona adecuadamente y participa en las diferentes actividades recreativas con la finalidad que los estudiantes logren desenvolverse adecuadamente en todo el mbito de su vida.
MATRIZ PARA PRIORIZAR LA DEMANDA EDUCATIVA

PROBLEMAS
CAUSAS
Baja autoestima. -Prdida de autoridad de los padres de
POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCIN Prctica permanente del servicio de acompaamiento. -Organizar reuniones permanentes. con los padres de familia. -Aplicar la metodologa activa. -Promover la prctica de las normas de convivencia. -Propiciar un proyecto de vida. -Organizar concursos de actividades de conocimientos y habilidades artsticas. -Promover el conocimiento de las ventajas y desventajas en las diferentes profesiones. -Impulsar los proyectos productivos.
NECESIDADES E INTERESES DE APRENDIZAJE
Orientacin vocacional -La Familia (deberes y derechos) -Organizacin del tiempo libre. -Derechos y deberes de los nios y adolescentes. -Tcnicas de estudio. -El liderazgo. -La sexualidad. -El acceso a la informacin. -Proyecto de vida.
POCO DESEO DE SUPERACIN DE LOS ESTUDIANTES
familia. -Falta de motivacin de los padres a los educandos. - Poco apoyo de los Padres en el aspecto acadmico de sus hijos -El uso inadecuado del tiempo libre. -Carencia de un proyecto de vida. -Inadecuada orientacin vocacional. -La institucin carece de proyectos productivos
PROBLEMAS
CAUSAS
-Desconocimiento de los padres de
POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCIN - Informar sobre las consecuencias de la contaminacin ambiental. -Cuidado del medio ambiental reciclando los deshechos. - Usar adecuadamente los Pozos de relleno sanitario. - Uso racional del agua y el suelo. - Practica responsable de la higiene individual y colectiva. - Campaas de limpieza y ornato pblico. - Difusin de las tcnicas de reciclaje. -Promover el uso adecuado de los abonos orgnicos. - Ejecucin de los proyectos del Biohuerto escolar.
- Residuos y reciclaje. -Tcnicas de reciclaje de desechos. -Aseo personal, importancia. - Normas de higiene. - Consumo del agua, importancia. - Horticultura. -Impacto ambiental. -Conservacin de la flora y la fauna
DESCUIDO DEL EDUCANDO EN LA HIGIENE Y FALTA DE CONCIENCIA AMBIENTAL
familia, sobre el cuidado del medio ambiente. -Uso inadecuado del agua y el suelo. -Poca practica de la higiene individual y colectiva. - Desconocimiento de las consecuencias de la contaminacin ambiental. -Desconocimiento del tratamiento de desechos orgnicos e inorgnicos. - Desinters en el uso del abono orgnico.
PROBLEMAS
BAJO NIVEL DE EXPRESION Y COMPRENSION POR LA POCA PRACTICA DEL IDIOMA CASTELLANO
CAUSAS -Padres quechua hablantes. -Inseguridad y timidez al expresarse. -Falta de motivacin de su contexto social. -Falta de instituciones que promuevan la prctica de la oratoria. -Inexistencia recreacionales. -Poco acceso a los medios de comunicacin. -Poco hbito de la lectura oral. de espacios
POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
- Charlas a los padres de familia. -Practica del canto, teatro escolar, poesas, oratoria, periodismo escolar y programas radiales. -Participacin en argumentaciones, debates y exposiciones. -Produccin de textos. -Ejecucin del Plan Lector. -Lecturas vivenciales. -juegos interactivos y deportivos -Elaboracin de Peridicos murales.
- Residuos y reciclaje. -Tcnicas de reciclaje de desechos. -Aseo personal, importancia. - Normas de higiene. - Consumo del agua, importancia. - Horticultura. -Impacto ambiental. -Conservacin de la flora y la fauna
TEMAS TRANSVERSALES:
2.1.-CULTURA LECTORA Y RAZONAMIENTO LOGCO MATEMATICO. 2.2.-EDUCACIN EN VALORES O FORMACIN ETICA. 2.3.- CULTURA ECOLOGICA Y PREVENTIVA.
PANEL DE VALORES Y ACTITUDES.
VALORES Responsabilidad.decisiones. Que el estudiante sea
ACTITUDES
o
o o o o o o
Asiste puntualmente a la clase y evaluaciones.

Cumple con las tareas que se le asigna Asume con responsabilidad sus errores Planifica la ejecucin de sus tareas. Trae y utiliza el material didctico solicitado en el rea Practica normas de higiene en su presentacin personal Cumple con las normas de convivencia del aula
consciente y formal en sus actos, palabras y
Respeto.- Consideracin de no violar los o Organiza los trabajos con secuencia, orden y
limpieza
derechos de los dems.
o o o o
Respeta el orden de intervencin para emitir su opinin durante los debates y trabajos en equipo Respeta la opinin de sus compaeros Mantiene el orden en clase Escucha atentamente las intervenciones del profesor y de sus compaeros Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Ayuda a los compaeros. Comparte sus conocimientos y experiencias Muestra disposicin cooperativa y democrtica Es crtico en la toma de decisiones
Solidaridad.- Practicando la ayuda mutua o Coopera en el trabajo en equipo. entre los miembros de su entorno (aula).
o o o
CALENDARIO COMUNAL. MES JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE CELEBRACIN/ACTIVIDAD. Fiesta patronal de la comunidad San Pedro. Fiestas Patrias/aniversario de la I.E. y del centro poblado. Cosecha de cereales como trigo, cebada avena, etc. Celebracin de la fiesta patronal de la provincia CFF /da de la juventud. Primeros indicios de la lluvia. Recordacin de todos los santos. Recordacin a la virgen pursima/Festividad de las fiestas navideas y sembros de seriales.
DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO
I.
DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- DRE 1.2.-UGEL 1.3.- I.E. 1.4.- REA 1.5.- NIVEL : ANCASH : CARLOS FERMIN FITZCARRALD : N 86453 JUAN VELASCO ALVARADO - CANCHABAMBA : EDUCACIN FSICA : SECUNDARIA
1.5.-DIRECTOR : BUIZA APESTEGUI, Yone Fortunato 1.6.- DOCENTE : ALEJO COCHACHIN, Edinson Elmer
II.
FUNDAMENTACION DE AREA: La Educacin Fsica, es un proceso formativo orientado
al desarrollo integral de capacidades, conocimientos, valores, actitudes relacionadas a la corporeidad y motricidad y al desarrollo fsico. La finalidad del rea est dirigida al desarrollo de la competencia motriz, es decir, lograr una disponibilidad corporal que permita movilizar integralmente capacidades, conocimientos y actitudes lo cual har posible que los estudiantes muestren un desempeo inteligente en cualquier situacin y contexto de la vida cotidiana : Juegos, Deportes, Trabajo, Estudio, actividades rtmicas y expresivas, recreativas, artsticas y en el medio natural. III.- COMPETENCIA DE CICLO:
ORGANIZADORES
CICLO VI
Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica, alimentacin y descanso. Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especificas con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas deportivas y expresivas complejas, adecuando procedimientos y respetando reglas mostrando perseverancia y respeto por los otros. Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando las normas de convivencia, las practicas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrando y cooperando con el grupo.
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ
VII CICLO COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD. Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud y mejora su condicin fsica, utilizando con autonoma actividades aerbicas y anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a su bienestar. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Crea, resuelve y evala situaciones motrices de diversa ndole y utiliza con precisin y economa de esfuerzo, sus habilidades motrices especficas, en la prctica de actividades recreativas , deportivas y ritmo expresivas, proponiendo reglas, estrategias y procedimientos y respetando en su actuar las diferencias y tradiciones culturales del Per.. CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin, organizacin y prctica de actividades ldicas, deportivas y en el medio natural; v valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de convivencia , as como el cuidado y conservacin de ambientes naturales.
IV. ORGANIZACIN DEL TIEMPO:

DURACIN Numero de horas semanales Numero de das Hbiles Numero total de horas CALENDARIZACIN
BIMESTRE I II VACACIONES III IV 12 08 - 2013 21 10 - 2013 FECHA DE INICIO 01 03 - 2013 13 05 - 2013 FECHA DE TRMINO 10 05 - 2013 26 07 - 2013 DEL 26 07 2013 AL 09 08 - 2013 18 10 2013 20 12 - 2013 10 09 SEMANAS 10 11
I 02 47
II III 02 02 54 48 1386
IV 02 49
IV.- CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS: PRIMER GRADO COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Condicin Fsica y Salud
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud Diagnostica el peso y la estatura corporal as como el estado de sus capacidades fsicas y habilidades motrices utilizando instrumentos bsicos. Ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal Identifica y practica formas simples de ejercitacin corporal Identifica y consume los alimentos nutritivos de su comunidad para el desgaste energtico de acuerdo a la actividad fsica realizado. Dominio corporal Expresin Creativa. y Instrumentos de medicin . peso y la estatura y valoracin de capacidades fsicas. Las normas de seguridad y prevencin de accidentes y lesiones Activacin corporal. Calistenia (brazos, troncos y piernas ) Gimnasia bsica .nociones de la flexibilidad ( rodamientos, saltos y giros). Motricidad, ritmo y expresin Capacidades coordinativas. Nociones de la coordinacin y secuencias simples de movimiento. Actividades atlticas: nociones de las carreras, saltos y lanzamientos. Posibilidades expresivas del cuerpo y el movimiento : cuerpo espacio. Juegos y deportes Juegos pre deportivos aplicados al ftbol, vley y basquetbol. Normas. Loa juegos tradicionales de su comunidad. Uso creativo del tiempo libre en espacios de la comunidad. Actividades fsicas en ambientes naturales : campeonatos y actividades propias.
ACTITUDES
Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad la mejora de sus capacidades fsicas estableciendo relacin entre actividad fsica y alimentacin. DOMINIO CORPORAL EXPRESIN CREATIVA. Y
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la practica de actividades fsicas. Muestra seguridad en si mismo y actitud favorable. Se interesa por la practica de actividades ldicas y rtmicas tradicionales de su comunidad para su identidad cultural. Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros. Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las actividades ldicas y deportivas. Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada en su comunidad.
Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especificas con autonoma para proponer de manera creativa situaciones ldicas deportivas mostrando perseverancia y respeto por los otros. COMVIVENCIA E INTEGRACIN SOCIOMOTRIZ. Participa en las practicas de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando las normas de convivencia las practicas ldicas tradisionaneles de la regin.
Realiza movimientos corporales simples de manera coordinada Ejecuta actividades rtmicas simples con ritmos propios de su comunidad Practica de manera coordinada actividades atlticas simples de carrera, saltos y lanzamientos. Convivencia Sociomotriz. e Interaccin
Practica juegos pre deportivos de carcter colectivo utilizando sus habilidades. Practica relacionndose adecuadamente con sus compaeros juegos tradicionales de su comunidad. Realizan paseos a lugares arqueolgicos de su comunidad, juegos recreativos en el medio natural
SEGUNDO GRADO COMPETENCIA CAPACIDADES

Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud Diagnostica el peso y la estatura corporal as como el estado de sus capacidades fsicas y habilidades motrices utilizando instrumentos bsicos. Ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal Identifica y practica formas simples de ejercitacin corporal Identifica y consume los alimentos nutritivos de su comunidad para el desgaste energtico de acuerdo a la actividad fsica realizado. Dominio corporal y Expresin Creativa. Realiza movimientos corporales simples de manera coordinada Ejecuta actividades rtmicas simples con ritmos propios de su comunidad Practica de manera coordinada actividades atlticas simples de carrera, saltos y lanzamientos. Convivencia Sociomotriz. e Interaccin
CONOCIMIENTOS Condicin Fsica y Salud

Instrumentos de medicin . peso y la estatura y valoracin de capacidades fsicas. Las normas de seguridad y prevencin de accidentes y lesiones Activacin corporal. Calistenia (brazos, troncos y piernas ) Gimnasia bsica .nociones de la flexibilidad ( rodamientos, saltos y giros). Motricidad, ritmo y expresin Capacidades coordinativas. Nociones de la coordinacin y secuencias simples de movimiento. Actividades atlticas: nociones de las carreras, saltos y lanzamientos. Posibilidades expresivas del cuerpo y el movimiento : cuerpo espacio. Juegos y deportes Juegos pre deportivos aplicados al ftbol, vley y basquetbol. Normas. Loa juegos tradicionales de su comunidad. Uso creativo del tiempo libre en espacios de la comunidad. Actividades fsicas en ambientes naturales : campeonatos y actividades propias.
ACTITUDES
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad la mejora de sus capacidades fsicas estableciendo relacin entre actividad fsica y alimentacin. DOMINIO CORPORAL EXPRESIN CREATIVA. Y
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la practica de actividades fsicas. Muestra seguridad en si mismo y actitud favorable. Se interesa por la practica de actividades ldicas y rtmicas tradicionales de su comunidad para su identidad cultural. Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros. Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las actividades ldicas y deportivas. Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada en su comunidad.
Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especificas con autonoma para proponer de manera creativa situaciones ldicas deportivas mostrando perseverancia y respeto por los otros. COMVIVENCIA E INTEGRACIN SOCIOMOTRIZ. Participa en las practicas de actividades ldicas, recreativas, deportivas en su medio natural, valorando las normas de convivencia y practicas ldicas tradicionaneles de la regin.
Practica juegos pre deportivos de carcter colectivo utilizando sus habilidades. Practica relacionndose adecuadamente con sus compaeros juegos tradicionales de su comunidad. Realizan paseos a lugares arqueolgicos de su comunidad, juegos recreativos en el medio natural
TERCER GRADO COMPETENCIA CAPACIDADES

Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud Utiliza instrumentos y tcnicas bsicas de medicin Utiliza actividades de activacin corporal y de elongacin muscular Utiliza actividades fsicas bsicas y pertinentes en la ejercitacin de sus capacidades fsicas. Identifica y consume los alimentos nutritivos de su comunidad para el desgaste energtico de acuerdo a la actividad fsica realizado. Dominio corporal y Expresin Creativa. Ejecuta con agilidad y equilibrio, giros en diferencia al eje corporal, longitudinal transversal. Ejecuta actividades rtmicas simples con ritmos propios de su comunidad Practica de manera coordinada actividades atlticas simples de carrera, saltos y lanzamientos. Convivencia Sociomotriz. e Interaccin
CONOCIMIENTOS
Condicin Fsica y Salud
Instrumentos de medicin . peso y la estatura y valoracin de capacidades fsicas. Las normas de seguridad y prevencin de accidentes y lesiones. Activacin corporal: nociones sobre las elongaciones musculares y ejercicios adecuados. Gimnasia bsica .nociones de la flexibilidad ( rodamientos, saltos y giros). Motricidad, ritmo y expresin Actividades gimnasticas Ejes y giros corporales ( danza del lugar ) Actividades atlticas: nociones de las carreras, saltos, lanzamientos etc. Posibilidades expresivas del cuerpo y el movimiento : cuerpo espacio. Juegos y deportes Juegos deportivos aplicados al ftbol, vley y basquetbol. Normas. Los juegos tradicionales de su comunidad. Uso creativo del tiempo libre en espacios de la comunidad. Nociones sobre la organizacin de eventos deportivos: ftbol, voleibol, fulbito etc.
ACTITUDES
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad la mejora de sus capacidades fsicas estableciendo relacin entre actividad fsica y alimentacin. DOMINIO CORPORAL EXPRESIN CREATIVA. Y
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la practica de actividades fsicas. Muestra seguridad en mismo y actitud favorable. si
Se interesa por la practica de actividades ldicas y rtmicas tradicionales de su comunidad para su identidad cultural. Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros. Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las actividades ldicas y deportivas. Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada en su comunidad.
Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especificas con autonoma para proponer de manera creativa situaciones ldicas deportivas mostrando perseverancia y respeto por los otros. COMVIVENCIA E INTEGRACIN SOCIOMOTRIZ. Participa en las practicas de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando las normas de convivencia las practicas ldicas tradicionaneles de la regin.
Participa en juegos tradicionales de su comunidad demostrando su identidad cultural Practica relacionndose adecuadamente con sus compaeros juegos tradicionales de su comunidad. Realizan paseos a lugares arqueolgicos de su comunidad, juegos recreativos en el medio natural
CUARTO GRADO COMPETENCIA

COMPRENSIN DESARROLLO DE CORPOREIDAD Y SALUD Y LA LA
CAPACIDADES
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud. Aplica con propiedad instrumentos y tcnicas bsicas de medicin diagnostica de las capacidades fsicas. Practica la ejercitacin en circuito utilizando el mtodo de tiempo. Ejercita las capacidades fsicas explicando la resistencia corporal. Utiliza actividades de activacin corporal general.
CONOCIMIENTOS
Condicin Fsica y Salud procedimientos e instrumentos de medicin : valoracin de las capacidades fsicas. .Mtodos de ejercitacin: organizacin del trabajo en circuito y carrera continua. .Nociones sobre la resistencia corporal. Activacin corporal : tipos de ejercicios para la activacin general. Nmero de pulsaciones a utilizarse antes y durante la actividad aerbica y anaerbica. Motricidad, ritmo y expresin Actividades atlticas : carreras, saltos y lanzamientos .Actividades atlticas en sus dos pruebas. .Gimnasia rtmica y danza: actividades rtmicas con aros cintas, cuerdas, etc. Y danzas con ritmos de la regin. .Las actividades gimnasticas: nociones de equilibrio y giros sobre el eje corporal sagital. .Botellas descartable, palos de escoba.etc Juegos y deportes Los juegos deportivos: futbol, voleibol, basquetbol, etc.: .Nociones sobre gestin de eventos: torneos deportivos. .Las actividades fsicas en ambientes naturales. Caminatas, paseos, etc. Los juegos tradicionales de la Regin y del Pas.: mata gente, los siete pecados, kiwi, etc.
ACTITUDES
Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a su bienestar.
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades deportivas. Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas tradicionales como parte de su identidad cultural. Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros. Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las actividades ldicas y deportivas. Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada Demuestra persistencia para el logro de metas, as como tambin mejora sus aprendizajes observando videos deportivos.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Utiliza con precisin su esfuerzo, sus habilidades motrices especificas en la prctica de actividades recreativas, deportivas y rtmico expresivas en su actuar las diferencias y tradiciones culturales de su regin.
Utiliza tcnicas de respiracin y relajacin muscular y disminuye la fatiga en la actividad Gimnastica. Reconoce y consume alimentos balanceados de la regin que son tiles para tener buen rendimiento fsico deportivo.
. Dominio corporal y Expresin Creativa.

Utiliza con dominio y economa de esfuerzo sus habilidades especificas y realiza carreras y saltos de diversos tipos. Utiliza de manera pertinente, propulsin y el ritmo respiratorio. Expresa corporalmente sentimientos e ideas y utiliza de manera creativa la gimnasia rtmica y danzas de su regin. Realiza con dominio corporal actividades gimnasticas de equilibrio invertido y vuelta lateral en referencial sagital. Confecciona materiales deportivos con deshechos reciclables de la zona. Convivencia e Interaccin Sociomotriz. Participa interactuando socialmente con los otros, .Organiza y practica en equipo, juegos internos y torneos deportivos. .Organiza en equipo y toma decisiones en la realizacin de actividades atlticas. .Indaga, participa colectivamente, en la practica de juegos tradicionales del Per, fortaleciendo su identidad nacional. practica en equipo actividades gimnasticas y orientacin en el medio natural
COMVIVENCIA INTEGRACIN SOCIOMOTRIZ.
Interacta con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin y practica de actividades ldicas deportivas en el medio natural valorando los juegos tradicionales de la regin as como el cuidado y conservacin de ambientes naturales.
Juegos y actividades en bsqueda y orientacin.
QUINTO GRADO COMPETENCIA

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a su bienestar.
CAPACIDADES
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud. Aplica con propiedad instrumentos y tcnicas bsicas de medicin diagnostica de las capacidades fsicas. Practica la ejercitacin en circuito utilizando el mtodo de tiempo. Ejercita las capacidades fsicas explicando la resistencia corporal. Utiliza actividades de activacin corporal general.
CONOCIMIENTOS
Condicin Fsica y Salud procedimientos e instrumentos de medicin : valoracin de las capacidades fsicas. .Mtodos de ejercitacin: organizacin del trabajo en circuito y carrera continua. .Nociones sobre la resistencia corporal. Activacin corporal : tipos de ejercicios para la activacin general. Nmero de pulsaciones a utilizarse antes y durante la actividad aerbica y anaerbica. Motricidad, ritmo y expresin Actividades atlticas : carreras, saltos y lanzamientos .Actividades atlticas en sus dos pruebas. .Gimnasia rtmica y danza: actividades rtmicas con aros cintas, cuerdas, etc. Y danzas con ritmos de la regin. .Las actividades gimnasticas: nociones de equilibrio y giros sobre el eje corporal sagital. .Botellas descartable, palos de escoba.etc Juegos y deportes Los juegos deportivos: futbol, voleibol, basquetbol, etc.: .Nociones sobre gestin de eventos: torneos deportivos. .Las actividades fsicas en ambientes naturales. Caminatas, paseos, etc. Los juegos tradicionales de la Regin y del Pas.: mata gente, los siete pecados, kiwi, etc.
ACTITUDES
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades fsicas. Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas tradicionales como parte de su identidad cultural. Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros. Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las actividades ldicas y deportivas. Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada Demuestra persistencia para el logro de metas, as como tambin mejora sus aprendizajes observando videos deportivos.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Utiliza con precisin su esfuerzo, sus habilidades motrices especificas en la prctica de actividades recreativas, deportivas y rtmico expresivas en su actuar las diferencias y tradiciones culturales de su regin.
Utiliza tcnicas de respiracin y relajacin muscular y disminuye la fatiga en la actividad Gimnastica. Reconoce y consume alimentos balanceados de la regin que son tiles para tener buen rendimiento fsico deportivo.
.Dominio corporal Expresin Creativa.
Utiliza con dominio y economa de esfuerzo sus habilidades especificas y realiza carreras y saltos de diversos tipos. Utiliza de manera pertinente, propulsin y el ritmo respiratorio. Expresa corporalmente sentimientos e ideas y utiliza de manera creativa la gimnasia rtmica y danzas de su regin. Realiza con dominio corporal actividades gimnasticas de equilibrio invertido y vuelta lateral en referencial sagital. Confecciona materiales deportivos con deshechos reciclables de la zona. Convivencia e Interaccin Sociomotriz. Participa interactuando socialmente con los otros, .Organiza y practica en equipo, juegos internos y torneos deportivos. .Organiza en equipo y toma decisiones en la realizacin de actividades atlticas. .Indaga, participa colectivamente, en la practica de juegos tradicionales del Per, fortaleciendo su identidad nacional. practica en equipo actividades gimnasticas y orientacin en el medio natural
COMVIVENCIA E INTEGRACIN SOCIOMOTRIZ. Interacta con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin y practica de actividades ldicas deportivas en el medio natural valorando los juegos tradicionales de la regin as como el cuidado y conservacin de ambientes naturales.
Juegos y actividades en bsqueda y orientacin.
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL I. DATOS INFORMATIVO: 1.1. Institucin Educativa : JUAN VELASCO ALVARADO 1.2. rea : Educacin Fsica 1.3. Grado : Primero 1.4. Horas semanales : 2 1.5. Profesor : ALEJO COCHACHIN, Edinson Elmer II. PRESENTACION: El rea de educacin Fsica, se orienta fundamentalmente al desarrollo de la corporeidad y de la motricidad. Contribuye a la formacin integral mediante el desarrollo de capacidades motrices, as como, la profundizacin de conocimientos, valores y normas referidos al cuerpo y movimiento. III. COMPETENCIAS DEL CICLO: ORGANIZADORES CICLO VI 1 GRADO Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica, alimentacin y descanso. Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especificas con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas deportivas y expresivas complejas, adecuando procedimientos y respetando reglas mostrando perseverancia y respeto por los otros. Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando las normas de convivencia, las practicas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrando y cooperando con el grupo.
IV. TEMAS TRANSVERSALES: NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Cultura Lectora y Razonamiento Lgico Matemtico Educacin en Valores o Formacin tica Cultura Ecolgica y Preventiva
N01 N 02 N03
V. VALORES Y ACTITUDES: VALORES

o
ACTITUDES Ante el rea

o
o o o o o o
RESPONSABILIDAD
Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada. Asiste puntualmente a la clase y evaluaciones.
Cumple con las tareas que se le asigna Asume con responsabilidad sus errores Planifica la ejecucin de sus tareas. Trae y utiliza el material didctico solicitado en el rea Practica normas de higiene en su presentacin personal Cumple con las normas de convivencia del aula
Comportamiento . El Estudiante sea consiente y formal en sus actos, palabras y decisiones
RESPETO
o o o o o o o o o o o o o o
Evita copiar las tareas, trabajos y exmenes Organiza los trabajos con secuencia, orden y limpieza Respeta el orden de intervencin para emitir su opinin durante los debates y trabajos en equipo Respeta la opinin de sus compaeros Mantiene el orden en clase Escucha atentamente las intervenciones del profesor y de sus compaeros Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Es corts en su trato. Coopera en el trabajo en equipo. Acepta opiniones de los miembros del equipo. Ayuda a los compaeros. Comparte sus tiles escolares Comparte sus conocimientos y experiencias Muestra disposicin cooperativa y democrtica Es crtico en la toma de decisiones
. Consideracin de no violar los derechos de los dems
SOLIDARIDAD
. Practicando la ayuda mutua entre los miembros de su entorno ( aula )
VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES:
TITULO UNIDAD
DE
LA
CAPACIDADES
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal. Identifica sus capacidades fsicas, desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas bsicas. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Realiza movimientos corporales simples de manera coordinada, con equilibrio, ritmo y agilidad. Identifica y ejecuta actividades rtmicas y expresivas simples utilizando creativamente el cuerpo, espacio, tiempo y las relaciones. CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. Practica juegos pre deportivos de carcter colectivo utilizando sus habilidades bsicas y genricas combinadas. Practica, relacionndose adecuadamente con sus compaeros, juegos tradicionales de su comunidad, identificndose con su entorno. .practica en equipo diversas actividades orientacin en el medio natural.
CONOCIMIENTOS
.CONDICIN FSICA Y SALUD. Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal. Identifica sus capacidades fsicas, desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas bsicas. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Capacidades coordinativas: nociones de la coordinacin, equilibrio y agilidad. Secuencias simples de movimientos. Posibilidades expresivas del cuerpo y el movimiento cuerpo, espacio, tiempo y relaciones. JUEGOS Y DEPORTES. Los juegos pre deportivos aplicados al basquetbol y normas. Los juegos tradicionales de la comunidad : salta soga, estop, kiwi, etc. Juegos y actividades en bsqueda y orientacin.
CRONOGRAMA 1 2
Practicando el Basquetbol mejoramos nuestras habilidades y destrezas
Practicando al Voleibol mejoraremos nuestras habilidades y destrezas
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal. Identifica sus capacidades fsicas, desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas bsicas.
CONDICIN FSICA Y SALUD. Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal. Identifica sus capacidades fsicas, desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas bsicas. Alimentos nutritivos de la Regin y de la
Reconoce y consume alimentos balanceados de la regin que son tiles para tener buen rendimiento fsico deportivo. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Realiza movimientos corporales simples de manera coordinada, con equilibrio, ritmo y agilidad. Identifica y ejecuta actividades rtmicas y expresivas simples utilizando creativamente el cuerpo, espacio, tiempo y las relaciones. CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. Practica juegos pre deportivos de carcter colectivo utilizando sus habilidades bsicas y genricas combinadas. Practica, relacionndose adecuadamente con sus compaeros, juegos tradicionales de su comunidad, identificndose con su entorno. -practica en equipo actividades atlticas y orientacin en el medio natural.
localidad. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN
Capacidades coordinativas: nociones de la coordinacin, equilibrio y agilidad. Secuencias simples de movimientos. Posibilidades expresivas del cuerpo y el movimiento cuerpo, espacio, tiempo y relaciones.
JUEGOS Y DEPORTES. Los juegos pre deportivos aplicados al voleibol y normas.
Los juegos tradicionales de la comunidad : salta soga, estop, kiwi, etc. Juegos y actividades en bsqueda y orientacin.
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Practicando al Ftbol mejoramos nuestras habilidades y destrezas
Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal. Identifica sus capacidades fsicas, desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas bsicas. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Realiza movimientos corporales simples de manera coordinada, con equilibrio, ritmo y agilidad. Identifica y ejecuta actividades rtmicas y expresivas simples utilizando creativamente el cuerpo, espacio, tiempo y las relaciones. CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. Practica juegos pre deportivos de carcter colectivo utilizando sus habilidades bsicas y genricas combinadas. Practica, relacionndose adecuadamente con sus compaeros, juegos tradicionales de su comunidad, identificndose con su entorno. practica en equipo actividades atlticas y orientacin en el medio natural.
CONDICIN FSICA Y SALUD. Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal. Identifica sus capacidades fsicas, desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas bsicas. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Capacidades coordinativas: nociones de la coordinacin, equilibrio y agilidad. Secuencias simples de movimientos. Posibilidades expresivas del cuerpo y el movimiento cuerpo, espacio, tiempo y relaciones. JUEGOS Y DEPORTES. Los juegos pre deportivos aplicados al ftbol y normas. Los juegos tradicionales de la comunidad : salta soga, estop, kiwi, etc. Juegos y actividades en bsqueda y orientacin.
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Descubro mis habilidades practicando la Gimnasia COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal. Identifica sus capacidades fsicas, desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas bsicas. Describe y explica la respiracin y relajacin utilizndolas en situaciones diversas. Reconoce y consume alimentos balanceados de la regin que son tiles para tener buen rendimiento fsico deportivo. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Realiza movimientos corporales simples de manera coordinada, con equilibrio, ritmo y agilidad. Identifica y ejecuta actividades rtmicas y expresivas simples utilizando creativamente el cuerpo, espacio, tiempo y las relaciones. CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. Participa en la practica de actividades ldicas recreativas. CONDICIN FSICA Y SALUD. La activacin corporal (calentamiento): concepto, ejercicios para la totalidad corporal. Gimnasia bsica : capacidades fsicas: nociones de la flexibilidad corporal. Las normas de seguridad y prevencin de accidentes: nociones de la actitud postural y de los calambres. Alimentos nutritivos de la Regin y de la localidad. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Capacidades coordinativas: nociones de la coordinacin, equilibrio y agilidad. Secuencias simples de movimientos. Posibilidades expresivas del cuerpo y el movimiento cuerpo, espacio, tiempo y relaciones. JUEGOS Y DEPORTES Las actividades fsicas en el medio natural : paseos y juegos recreativos. Juegos y actividades en bsqueda y orientacin.
practica en equipo actividades gimnsticas y orientacin en el medio natural.
VII. ORIENTACIONES METODOLOGICAS: METODOS Mando directo Mtodo inductivo(anlisis) Mtodo deductivo(sntesis) Trabajos en equipo. Otros. TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS Dialogo. Dinmica grupal. Observacin. Otros. TECNICAS COGNITIVAS Organizaciones visuales. Redes conceptuales.
VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN: La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa. Se utilizara la auto evaluacin, heteroevaluacin y la coevaluacin. IX. BIBLIOGRAFIA: Fascculos proporcionados por el MINEDU. Gran enciclopedia del deporte. ( Jos Mara Planells.) Manual de educacin fsica. (Jos Cerna Lamas.)
V.B Director de la I.E.
V.B.. Docente del rea
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 I.-DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- Institucin Educativa 1.2.- rea 1.3.- Grado 1.4.- Bimestre 1.5.- Duracin 1.6.- Docente II. NOMBRE DE LA UNIDAD: : JUAN VELASCO ALVARADO - San Lus. : Educacin Fsica : Segundo :I : Del 01 de marzo al 10 de mayo del 2013 : ALEJO COCHACHIN, Edinson Elmer Practicando al Basquetbol mejoramos nuestras habilidades Deportivas
III.- JUSTIFICACIN: La educacin fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de las necesidades educativas. CONDICIN FSICA Y SALUD. Agrupa conocimientos relativos al cuerpo y la salud, tales como la gimnasia bsica y las actividades fsicas, los mtodos de ejercitacin corporal, las capacidades fsicas, los principales sistemas corporales y orgnicos, la alimentacin , respiracin y relajacin, actitud postural, etc. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN. Engloba conocimientos relacionados con el conocimiento del cuerpo y las posibilidades del movimiento, las capacidades coordinativas las actividades gimnsticas, ritmo-expresivas y atlticas, se relaciona con la mejora de la calidad de los movimientos. JUEGOS Y DEPORTES. Comprende conocimientos que estn vinculados a los juegos, los deportes de orientacin educativa, la recreacin, las actividades fsicas en el medio natural y la organizacin de eventos. Se orienta a la socializacin de los estudiantes y a la formacin de valores y actitudes. III.- TEMA TRANSVERSAL: NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL N1 N2 N3 Educacin en y para los recursos naturales, turismo y desarrollo Regional
IV.- VALORES Y ACTITUDES: VALORES Ante el rea RESPETO Demuestra respeto frente a los dems. Respeta las ideas de los dems pese a no cumplirlas ACTITUDES Comportamiento Mantiene el orden en clase. Cumple con las normas de convivencia establecidas por cada profesor. Promueve la puntualidad con sus compaeros Ayuda a sus compaeros en diversas actividades.
RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD
Cumple oportunamente con sus tareas Demuestra solidaridad y acepta las diferencias de sus compaeros.
V.- FORMULACION DE LAS UNIDADES : Capacidades COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Diagnostica el peso y la estatura corporal as como el estado de sus capacidades fsicas y habilidades Conocimientos CONDICIN FSICA Y SALUD. . Emplea materiales apropiados de medicin, balanza, cinta mtrica, cronometro, . Realiza ejercicios de calentamientos localizados en troncos, brazos, piernas, Actividades/Estrategias Tiempo (h)
Procedimientos e instrumentos de medicin. El peso, estatura, medida de brazos, etc. La activacin corporal (calentamiento): concepto, ejercicios para la totalidad corporal.
motrices utilizando instrumentos y procedimientos bsicos. Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal. Identifica sus capacidades fsicas, desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas bsicas. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Realiza movimientos corporales simples de manera coordinada, con equilibrio, ritmo y agilidad. Identifica y ejecuta actividades rtmicas y expresivas simples utilizando creativamente el cuerpo, espacio, tiempo y las relaciones. CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. practica en equipo diversas actividades VI.- EVALUACIN:
CAPACIDADES COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD
MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal. Identifica sus capacidades fsicas, desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas bsicas. . JUEGOS Y DEPORTES. Los juegos pre deportivos aplicados al basquetbol y normas. Los juegos tradicionales de la comunidad : salta soga, estop, kiwi, etc
articulaciones. . Practica el deporte del atletismo con la participacin de sus compaeros, realizando sus procedimientos, tcnicas bsicas y las practicas correctivas. . Realiza ejercicios neuromusculares de reaccin y traslacin VARF (velocidad, agilidad, resistencia y flexibilidad )
. Organizan eventos internos para que todos sus compaeros salgan de paseo, caminatas,etc a los lugares arqueolgicas de nuestra comunidad en plan de estudio.
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Diagnostica el peso y a estatura corporal utilizando instrumentos y procedimientos bsicos. Realiza secuencias de movimientos siguiendo ritmos diferentes. Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales.
Ficha integral
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA Identifica y practica formas simples de ejercicios. Reconoce y practica normas de higiene explicando su finalidad.
Lista de cotejo
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ Reconoce la importancia del deporte del basquetbol
Gua de observacin de actitudes
ACTITUD ANTE EL REA
Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas, cumple con las normas de convivencia establecidas por el profesor.
V.B. Director de la Institucin Educativa
V.B. Docente del rea
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02 I.-DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- Institucin Educativa 1.2.- rea 1.3.- Grado 1.4.- Bimestre 1.5.- Duracin 1.6.- Docente II. NOMBRE DE LA UNIDAD: : JUAN VELASCO ALVARADO - San Lus. : Educacin Fsica : Primero :II : Del 09 de mayo al 26 de julio del 2011 : ALEJO COCHACHIN EDINSON Practicando al Voleibol mejoraremos nuestras habilidades Deportivas
III.- JUSTIFICACIN: La educacin fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de las necesidades educativas. CONDICIN FSICA Y SALUD. Agrupa conocimientos relativos al cuerpo y la salud, tales como la gimnasia bsica y las actividades fsicas, los mtodos de ejercitacin corporal, las capacidades fsicas, los principales sistemas corporales y orgnicos, la alimentacin , respiracin y relajacin, actitud postural, etc. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN. Engloba conocimientos relacionados con el conocimiento del cuerpo y las posibilidades del movimiento, las capacidades coordinativas las actividades gimnsticas, ritmo-expresivas y atlticas, se relaciona con la mejora de la calidad de los movimientos. JUEGOS Y DEPORTES. Comprende conocimientos que estn vinculados a los juegos, los deportes de orientacin educativa, la recreacin, las actividades fsicas en el medio natural y la organizacin de eventos. Se orienta a la socializacin de los estudiantes y a la formacin de valores y actitudes. III.- TEMA TRANSVERSAL: NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL N1 N2 N3 Educacin en y para los recursos naturales, turismo y desarrollo Regional
IV.- VALORES Y ACTITUDES: VALORES Ante el rea RESPETO Demuestra respeto frente a los dems. Respeta las ideas de los dems pese a no cumplirlas ACTITUDES Comportamiento Mantiene el orden en clase. Cumple con las normas de convivencia establecidas por cada profesor. Promueve la puntualidad con sus compaeros Ayuda a sus compaeros en diversas actividades.
V.- FORMULACION DE LAS UNIDADES : Capacidades Conocimientos Actividades/Estrategias Tiempo (h)
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD. Identifica sus capacidades fsicas, desarrollndolas
CONDICIN FSICA Y SALUD. . Realiza ejercicios de calentamientos localizados en troncos, brazos, piernas, articulaciones.
Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal. Identifica sus capacidades fsicas,
mediante la prctica de actividades fsicas bsicas. Reconoce y consume alimentos balanceados de la regin que son tiles para tener buen rendimiento fsico deportivo. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Realiza movimientos corporales simples de manera coordinada, con equilibrio, ritmo y agilidad. Identifica y ejecuta actividades rtmicas y expresivas simples utilizando creativamente el cuerpo, espacio, tiempo y las relaciones. CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. Practica juegos pre deportivos de carcter colectivo utilizando sus habilidades bsicas y genricas combinadas.
desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas bsicas. Alimentos nutritivos de la Regin y de la localidad. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Capacidades coordinativas: nociones de la coordinacin, equilibrio y agilidad. Secuencias simples de movimientos. Posibilidades expresivas del cuerpo y el movimiento cuerpo, espacio, tiempo y relaciones. JUEGOS Y DEPORTES. Los juegos pre deportivos aplicados al voleibol y normas. Los juegos tradicionales de la comunidad : salta soga, estop, kiwi, etc. Juegos y actividades en bsqueda y orientacin.
. Realiza ejercicios neuromusculares de reaccin y traslacin VARF (velocidad, agilidad, resistencia y flexibilidad )
. Organizan eventos internos para que todos sus compaeros salgan de paseo, caminatas, etc a los lugares arqueolgicas de nuestra comunidad en plan de estudio.
VI.- EVALUACIN:
CAPACIDADES COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales. Lista de cotejo INDICADORES INSTRUMENTOS
Realiza secuencias de movimientos siguiendo ritmos diferentes.
Ficha integral
Reconoce y practica normas de higiene explicando su finalidad. Gua de observacin de actitudes
Reconoce la importancia del deporte del voleibol
ACTITUD ANTE EL REA
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL I. DATOS INFORMATIVO: 1.1. Institucin Educativa 1.2. rea 1.3. Grado 1.4. Horas semanales 1.5. Profesor
: JUAN VELASCO ALVARADO : EDUCACIN FSICA : TERCERO :2 : ALEJO COCHACHIN, Edinson Elmer
II. PRESENTACION: El rea curricular de educacin Fsica, se orienta fundamentalmente al desarrollo de la corporeidad y de la motricidad. Contribuye a la formacin integral mediante el desarrollo de capacidades motrices, as como, la profundizacin de conocimientos, valores y normas referidos al cuerpo y movimiento.
III. COMPETENCIAS DEL CICLO: ORGANIZADORES CICLO VII 3 GRADO Comprende el fundamento de yodo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal. Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsica y especificas con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas deportivas.
Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando las normas de convivencia .
IV. TEMAS TRANSVERSALES:
N1 N2 N3
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Cultura Lectora y Razonamiento Lgico Matemtico Educacin en Valores o Formacin tica Cultura Ecolgica y Preventiva
V. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES Ante el rea Comportamiento Demuestra respeto frente a Mantiene el orden en clase. los dems. Cumple con las normas de Respeta las ideas de los convivencia establecidas por dems pese a no cumplirlas cada profesor. RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD Cumple oportunamente con sus tareas Demuestra solidaridad y acepta las diferencias de sus compaeros. Promueve la puntualidad con sus compaeros Ayuda a sus compaeros en diversas actividades.
RESPETO

TITULO DE LA UNIDAD CAPACIDADES COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Utiliza actividades de activacin corporal general. Ejercita las capacidades fsicas explicando la resistencia corporal Reconoce y consume alimentos balanceados de la regin que son tiles para tener buen rendimiento fsico deportivo. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Utiliza con dominio y economa de esfuerzo sus habilidades especificas y realiza carreras y saltos de diversos tipos. Utiliza de manera pertinente, propulsin y el ritmo respiratorio. CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. Organiza y practica en equipo, juegos internos y torneos deportivos. Participa interactuando socialmente con los otros, en deportes colectivos, mostrando dominio de sus habilidades especificas en la formacin del equipo. Indaga, participa colectivamente, en la practica de juegos tradicionales del Per, fortaleciendo su identidad nacional. CONDICIN FSICA Y SALUD. Nociones sobre la resistencia corporal. Alimentos nutritivos de la Regin y de la localidad. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Actividades deportivas colectivas : carreras, saltos, lanzamientos, etc . Actividades deportivas relacionadas a Voleibol JUEGOS Y DEPORTES. Nociones sobre eventos: campeonatos deportivos. Los juegos deportivos: Voleibol fundamentos Los juegos tradicionales de la Regin y del Pas.: mata gente, los siete pecados, kiwi, etc CONOCIMIENTOS CRONOGRAMA I II III IV
Desarrollo mi conocimiento realizando temas tericas y demuestro mi tcnica Practicando el Basquetbol
CONDICIN FSICA Y SALUD. Nociones sobre la resistencia corporal. Alimentos nutritivos de la Regin y de la localidad. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Actividades deportivas colectivas : Vley, futbol, , etc . Actividades deportivas relacionadas al Basquetbol , futbol y Vley algunos juegos pre deportivos. JUEGOS Y DEPORTES. Nociones sobre gestin de eventos: deportivos. Los juegos deportivos: Basquetbol y tcnicas Los juegos tradicionales de la Regin y del Pas.: mata gente, los siete pecados, kiwi, etc
Mejoro y desarrollo mi tcnica practicando al Voleibol
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Utiliza actividades de activacin corporal general. Ejercita las capacidades fsicas explicando la resistencia corporal Reconoce y consume alimentos balanceados de la regin que son tiles para tener buen rendimiento fsico deportivo. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Utiliza con dominio y economa de esfuerzo sus habilidades especificas y realiza carreras y saltos de diversos tipos. Utiliza de manera pertinente, propulsin y el ritmo respiratorio. CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. Organiza y practica en equipo, juegos internos y torneos deportivos. Participa interactuando socialmente con los otros, en deportes colectivos, mostrando dominio de sus habilidades especificas en la formacin del equipo. Indaga, participa colectivamente, en la practica de juegos tradicionales del Per, fortaleciendo su identidad nacional.
Practicando Futbol mejorare mis habilidades y destrezas
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Utiliza actividades de activacin corporal general. Ejercita las capacidades fsicas explicando la resistencia corporal Reconoce y consume alimentos balanceados de la regin que son tiles para tener buen rendimiento fsico deportivo. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Utiliza con dominio y economa de esfuerzo sus habilidades especificas y realiza ejercicios - tcnicas de diversos tipos. Utiliza de manera pertinente, propulsin y el ritmo respiratorio.
CONDICIN FSICA Y SALUD. Nociones sobre la resistencia corporal. Alimentos nutritivos de la Regin y de la localidad. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Actividades deportivas colectivas : carreras de agilidad, saltos, flexibilidad, etc . Actividades deportivas recreativas distintas JUEGOS Y DEPORTES. Nociones sobre gestin de eventos: torneos deportivos. Los juegos deportivos:, Futbol estrategias. Los juegos tradicionales de la Regin y del Pas.: mata gente, los siete pecados, kiwi, etc
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. Organiza y practica en equipo, juegos internos deportivos. Participa interactuando socialmente con los otros, en deportes colectivos, mostrando dominio de sus habilidades especificas en la formacin del equipo. Indaga, participa colectivamente, en la practica de juegos tradicionales del Per, fortaleciendo su identidad nacional.
practicando las tcnicas elementales de la gimnasia y el atletismo
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Utiliza actividades de activacin corporal general. .Utiliza tcnicas de respiracin y relajacin muscular y disminuye la fatiga en la actividad Gimnstica. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Expresa corporalmente sentimientos e ideas y utiliza de manera creativa la gimnasia rtmica y danzas de su regin. .Utiliza con dominio y economa de esfuerzo sus habilidades especificas y realiza carreras y saltos de diversos tipos.
CONDICIN FSICA Y SALUD. .Activacin corporal : tipos de ejercicios para la activacin general .Nmero de pulsaciones a utilizarse antes y durante la actividad aerbica y anaerbica MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Gimnasia rtmica y danza: actividades rtmicas con aros cintas, cuerdas, etc. Y danzas con ritmos de la regin. Actividades rtmicas : video y audio.
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. Participa en la practica de actividades ldicas recreativas.
JUEGOS Y DEPORTES Las actividades fsicas en el medio natural : paseos y juegos recreativos. Juegos y actividades bsqueda y orientacin en
VALORES Ante el rea RESPETO
ACTITUDES Comportamiento Mantiene el orden en clase. Cumple con las normas de convivencia establecidas por cada profesor. Promueve la puntualidad con sus Demuestra respeto frente a los dems. Respeta las ideas de los dems pese a no cumplirlas Cumple oportunamente con sus
RESPONSABILIDAD
tareas SOLIDARIDAD Demuestra solidaridad y acepta las diferencias de sus compaeros.
compaeros Ayuda a sus compaeros diversas actividades. en
VII. ORIENTACIONES METODOLOGICAS:

METODOS TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS TECNICAS COGNITIVAS
Mtodo inductivo(anlisis) Mtodo deductivo(sntesis) Trabajos en equipo. Otros.
Dialogo. Dinmica grupal. Observacin. Otros.
Organizaciones visuales. Redes conceptuales.
VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN: La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa. Se utilizara la autoevaluacin y la coevaluacin.
IX. BIBLIOGRAFIA: Fascculos proporcionados por el MINEDU. Gran enciclopedia del deporte. ( Jos Mara Planells.) Manual de educacin fsica. (Jos Cerna Lamas.)
V.B. Director de la I.E
V.B. ALEJO COCHACHIN, Edinson E. Profesor de rea
UNIDAD DE APRENDIZAJE N01 I.-DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- Institucin Educativa 1.2.- rea 1.3.- Grado 1.4.- Bimestre 1.5.- Duracin 1.6.- Docente : JUAN VELASCO ALVARADO - San Lus. : EDUCACION FSICA : TERCERO :I : Del 01 de marzo al 06 de mayo del 2011 : ALEJO COCHACHIN Edinson
II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Desarrollo mis cualidades practicando Basquetbol III.- JUSTIFICACIN: La educacin fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de las necesidades educativas, que en su dimensin corporal requiere todo ser humano, necesidad de conservar las pertenencias biolgicas y psquicas, de interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social. CONDICIN FSICA Y SALUD. Agrupa conocimientos relativos al cuerpo y la salud, tales como la gimnasia bsica y las actividades fsicas, los mtodos de ejercitacin corporal, las capacidades fsicas, los principales sistemas corporales y orgnicos, la alimentacin , respiracin y relajacin, actitud postural, etc. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN. Engloba conocimientos relacionados con el conocimiento del cuerpo y las posibilidades del movimiento, las capacidades coordinativas las actividades gimnsticas, ritmo-expresivas y atlticas, se relaciona con la mejora de la calidad de los movimientos. JUEGOS Y DEPORTES. Comprende conocimientos que estn vinculados a los juegos, los deportes de orientacin educativa, la recreacin, las actividades fsicas en el medio natural y la organizacin de eventos. Se orienta a la socializacin de los estudiantes y a la formacin de valores y actitudes. III.- TEMA TRANSVERSAL:
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL N1 N2 N3
IV.- VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES Ante el rea Demuestra respeto frente a los dems. Respeta las ideas de los dems pese a no cumplirlas
RESPETO
Comportamiento Mantiene el orden en clase. Cumple con las normas de convivencia establecidas por cada profesor.
Promueve la puntualidad con sus compaeros Ayuda a sus compaeros en diversas actividades.
V.- FORMULACIN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS
TIEMPO
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Utiliza actividades de activacin corporal general. Ejercita las capacidades fsicas explicando la resistencia corporal Reconoce y consume alimentos balanceados de la regin que son tiles para tener buen rendimiento fsico deportivo. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Utiliza con dominio y economa de esfuerzo sus habilidades especificas y realiza carreras y saltos de diversos tipos. Utiliza de manera pertinente, propulsin y el ritmo respiratorio. CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. Organiza y practica en equipo, juegos internos y torneos deportivos. Participa interactuando socialmente con los otros, en deportes colectivos, mostrando dominio de sus habilidades especificas en la formacin del equipo. .Indaga, participa colectivamente, en la practica de juegos tradicionales del Per, fortaleciendo su identidad nacional.
CONDICIN FSICA Y SALUD. Nociones sobre la resistencia corporal. Alimentos nutritivos de la Regin y de la localidad. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Actividades deportivas colectivas : carreras, saltos, lanzamientos, etc . Actividades deportivas relacionadas al Basquetbol y algunos juegos pre deportivos. JUEGOS Y DEPORTES. Nociones sobre gestin de eventos: deportivos. Los juegos deportivos: Basquetbol y tcnicas Los juegos tradicionales de la Regin y del Pas.: mata gente, los siete pecados, kiwi, etc
. Emplea materiales apropiados de medicin como balanza, cinta mtrica, cronometro, etc.
. Realiza calistenia apropiado para el Basquetbol como brazos, tronco, piernas y articulaciones.
. practica del Basquetbol
VI.- EVALUACIN:
CRITERIOS
INDICADORES Utiliza actividades de activacin corporal general, de manera adecuada
INSTRUMENTOS
Ejercita sus capacidades fsicas, a travs de ejercicios dirigidos.
Ficha de observacin
Lista de cotejo
Gua de observacin de actitudes DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA Utiliza con dominio sus habilidades especficas y realiza diferentes fundamentos bsicos
Participa en la prctica de juegos tradicionales de la regin relacionndose adecuadamente con los otros
ACTITUD ANTE EL REA
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la practica de actividades fsicas
San Lus, marzo del 2011
VB -----------------------------------DIRECTOR DE LA I.E
VB -------------------------------------PROFESOR DEL AREA
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL I. DATOS INFORMATIVO: 1.1. Institucin Educativa 1.2. rea 1.3. Grado 1.4. Horas semanales 1.5. Profesor
: JUAN VELASCO ALVARADO - CANCHABAMBA : EDUCACIN FSICA : CUARTO :2 : ALEJO COCHACHIN, Edinson Elmer
II. PRESENTACION: El rea curricular de educacin Fsica, se orienta fundamentalmente al desarrollo de la corporeidad y de la motricidad. Contribuye a la formacin integral mediante el desarrollo de capacidades motrices, as como, la profundizacin de conocimientos, valores y normas referidos al cuerpo y movimiento.
III. COMPETENCIAS DEL CICLO: ORGANIZADORES CICLO VII 4 GRADO Comprende el fundamento de yodo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal. Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsica y especificas con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas deportivas.
Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando las normas de convivencia .
IV. TEMAS TRANSVERSALES:
N1 N2 N3
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Cultura Lectora y Razonamiento Lgico Matemtico Educacin en Valores o Formacin tica Cultura Ecolgica y Preventiva
V. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES Ante el rea Comportamiento Demuestra respeto frente a Mantiene el orden en clase. los dems. Cumple con las normas de Respeta las ideas de los convivencia establecidas por dems pese a no cumplirlas cada profesor. RESPONSABILIDAD Cumple oportunamente con sus tareas Promueve la puntualidad con sus compaeros
RESPETO
SOLIDARIDAD
Demuestra solidaridad y acepta las diferencias de sus compaeros.
Ayuda a sus compaeros en diversas actividades.

TITULO DE LA UNIDAD CAPACIDADES COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Utiliza actividades de activacin corporal general. Ejercita las capacidades fsicas explicando la resistencia corporal Reconoce y consume alimentos balanceados de la regin que son tiles para tener buen rendimiento fsico deportivo. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Utiliza con dominio y economa de esfuerzo sus habilidades especificas y realiza carreras y saltos de diversos tipos. Utiliza de manera pertinente, propulsin y el ritmo respiratorio. CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. Organiza y practica en equipo, juegos internos y torneos deportivos. Participa interactuando socialmente con los otros, en deportes colectivos, mostrando dominio de sus habilidades especificas en la formacin del equipo. Indaga, participa colectivamente, en la practica de juegos tradicionales del Per, fortaleciendo su identidad nacional. CONDICIN FSICA Y SALUD. Nociones sobre la resistencia corporal. Alimentos nutritivos de la Regin y de la localidad. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Actividades deportivas colectivas : carreras, saltos, lanzamientos, etc . Actividades deportivas relacionadas a Voleibol JUEGOS Y DEPORTES. Nociones sobre eventos: campeonatos deportivos. Los juegos deportivos: Voleibol fundamentos Los juegos tradicionales de la Regin y del Pas.: mata gente, los siete pecados, kiwi, etc CONOCIMIENTOS CONDICIN FSICA Y SALUD. Nociones sobre la resistencia corporal. Alimentos nutritivos de la Regin y de la localidad. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Actividades deportivas colectivas : Vley, Ftbol etc . Actividades deportivas relacionadas al Basquetbol y algunos juegos pre deportivos. JUEGOS Y DEPORTES. Nociones sobre gestin de eventos: deportivos. Los juegos deportivos: Basquetbol y tcnicas Los juegos tradicionales de la Regin y del Pas.: mata gente, los siete pecados, kiwi, etc CRONOGRAMA I II III IV
Desarrollo mi Conocimiento con lo Terico y Demuestro mi tcnica Practicando el Basquetbol
Mejoro y desarrollo mi tcnica practicando al Voleibol
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Utiliza actividades de activacin corporal general. Ejercita las capacidades fsicas explicando la resistencia corporal Reconoce y consume alimentos balanceados de la regin que son tiles para tener buen rendimiento fsico deportivo. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Utiliza con dominio y economa de esfuerzo sus habilidades especificas y realiza carreras y saltos de diversos tipos. Utiliza de manera pertinente, propulsin y el ritmo respiratorio. CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. Organiza y practica en equipo, juegos internos y torneos deportivos. Participa interactuando socialmente con los otros, en deportes colectivos, mostrando dominio de sus habilidades especificas en la formacin del equipo. Indaga, participa colectivamente, en la
practica de juegos tradicionales del Per, fortaleciendo su identidad nacional.
Practicando Futbol mejorare mis habilidades y destrezas
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Utiliza actividades de activacin corporal general. Ejercita las capacidades fsicas explicando la resistencia corporal Reconoce y consume alimentos balanceados de la regin que son tiles para tener buen rendimiento fsico deportivo. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Utiliza con dominio y economa de esfuerzo sus habilidades especificas y realiza ejercicios - tcnicas de diversos tipos. Utiliza de manera pertinente, propulsin y el ritmo respiratorio.
CONDICIN FSICA Y SALUD. Nociones sobre la resistencia corporal. Alimentos nutritivos de la Regin y de la localidad. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Actividades deportivas colectivas : carreras de agilidad, saltos, flexibilidad, etc . Actividades deportivas recreativas distintas JUEGOS Y DEPORTES. Nociones sobre gestin de eventos: torneos deportivos. Los juegos deportivos:, Futbol estrategias. Los juegos tradicionales de la Regin y del Pas.: mata gente, los siete pecados, kiwi, etc
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. Organiza y practica en equipo, juegos internos deportivos. Participa interactuando socialmente con los otros, en deportes colectivos, mostrando dominio de sus habilidades especificas en la formacin del equipo. Indaga, participa colectivamente, en la practica de juegos tradicionales del Per, fortaleciendo su identidad nacional.
practico las tcnicas elementales de la gimnasia y el Atletismo.
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Utiliza actividades de activacin corporal general. .Utiliza tcnicas de respiracin y relajacin muscular y disminuye la fatiga en la actividad Gimnstica. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Expresa corporalmente sentimientos e ideas y utiliza de manera creativa la gimnasia rtmica y danzas de su regin. .Utiliza con dominio y economa de esfuerzo sus habilidades especificas y realiza carreras y saltos de diversos tipos.
CONDICIN FSICA Y SALUD. .Activacin corporal : tipos de ejercicios para la activacin general .Nmero de pulsaciones a utilizarse antes y durante la actividad aerbica y anaerbica MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Gimnasia rtmica y danza: actividades rtmicas con aros cintas, cuerdas, etc. Y danzas con ritmos de la regin. Actividades rtmicas : video y audio.
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. Participa en la practica de actividades ldicas recreativas.
JUEGOS Y DEPORTES Las actividades fsicas en el medio natural : paseos y juegos recreativos. Juegos y actividades bsqueda y orientacin en
VALORES Ante el rea RESPETO
ACTITUDES Comportamiento Mantiene el orden en clase. Cumple con las normas de convivencia establecidas por cada Demuestra respeto frente a los dems. Respeta las ideas de los dems pese
a no cumplirlas RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD Cumple oportunamente con sus tareas Demuestra solidaridad y acepta las diferencias de sus compaeros.
profesor. Promueve la puntualidad con sus compaeros Ayuda a sus compaeros en diversas actividades.
VII. ORIENTACIONES METODOLOGICAS:

METODOS TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS TECNICAS COGNITIVAS
Mtodo inductivo(anlisis) Mtodo deductivo(sntesis) Trabajos en equipo. Otros.
Dialogo. Dinmica grupal. Observacin. Otros.
Organizaciones visuales. Redes conceptuales.
VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN: La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa. Se utilizara la autoevaluacin y la coevaluacin.
IX. BIBLIOGRAFIA: Fascculos proporcionados por el MINEDU. Gran enciclopedia del deporte. ( Jos Mara Planells.) Manual de educacin fsica. (Jos Cerna Lamas.)
V.B. Profesor de rea
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL I. DATOS INFORMATIVO: 1.1. Institucin Educativa :Juan VELASCO ALVARADO - CANCHABAMBA 1.2. rea : EDUCACIN FSICA 1.3. Grado : Quinto 1.4. Horas semanales :2 1.5. Profesor : ALEJO COCHACHIN, Edinson Elmer
II. PRESENTACION: El rea de educacin Fsica, se orienta fundamentalmente al desarrollo de la corporeidad y de la motricidad. Contribuye a la formacin integral mediante el desarrollo de capacidades motrices, as como, la profundizacin de conocimientos, valores y normas referidos al cuerpo y movimiento.
III. COMPETENCIAS DEL CICLO: ORGANIZADORES CICLO VII 5 GRADO

Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condicin fsica utilizando con autonoma actividades aerbicas y anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a su bienestar Crea, resuelve y evala situaciones motrices de diversa ndole, y utiliza con precisin y economa de esfuerzo, sus habilidades motrices especificas en la practica de actividades recreativas, deportivas y rtmico expresivas, proponiendo reglas, estrategias y procedimientos; y respetando en su actuar las diferencias y tradiciones culturales del Per
Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin, organizacin y practica de actividades ldicas, deportivas y en el medio natural; valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de convivencia, as como el cuidado y conservacin de ambientes naturales
IV. TEMAS TRANSVERSALES: NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL N1 N2 N3

Cultura Lectora y Razonamiento Lgico Matemtico Educacin en Valores o Formacin tica Cultura Ecolgica y Preventiva
V. VALORES Y ACTITUDES: VALORES

o
ACTITUDES Ante el rea

Asiste puntualmente a la clase y evaluaciones.
Cumple con los trabajos que se le asigna Asume con responsabilidad sus errores o o
Comportamiento
. El Estudiante sea consiente y formal en sus actos, palabras y decisiones
RESPONSABILIDAD
RESPETO
Organiza los trabajos con secuencia, orden y limpieza Respeta el orden de intervencin para emitir su opinin durante los
o o o o o
debates y trabajos en equipo Respeta la opinin de sus compaeros Mantiene el orden en clase Coopera en el trabajo en equipo. Acepta opiniones de los miembros del equipo. Ayuda a los compaeros.
SOLIDARIDAD

TITULO DE LA UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS I CRONOGRAMA II III IV
Mejoraremos Tericamente para demostrar nuestras tcnicas Practicando el Basquetbol
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Utiliza actividades de activacin corporal general. Ejercita las capacidades fsicas explicando la resistencia corporal Reconoce y consume alimentos balanceados de la regin que son tiles para tener buen rendimiento fsico deportivo. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. .Utiliza con dominio y economa de esfuerzo sus habilidades especificas y realiza carreras y saltos de diversos tipos. CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. .Participa interactuando socialmente con los otros, en deportes colectivos,
CONDICIN FSICA Y SALUD. Nociones sobre la resistencia corporal. Alimentos nutritivos de la Regin y de la localidad. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Actividades deportivas colectivas : carreras, saltos, lanzamientos, etc .Actividades atlticas en sus dos pruebas. JUEGOS Y DEPORTES. .Nociones sobre gestin de eventos: torneos deportivos. .Los juegos deportivos: futbol, voleibol, basquetbol, etc.: Los juegos tradicionales de la Regin y del Pas.: mata gente, los siete pecados, kiwi, etc
Mejoraremos nuestras destrezas y tcnicas Practicando al Voleibol
Mejoraremos nuestras destrezas y tcnicas Practicando al Ftbol
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Utiliza actividades de activacin corporal general. Reconoce y consume alimentos balanceados de la regin que son tiles para tener buen rendimiento fsico deportivo. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Utiliza con dominio y economa de esfuerzo sus habilidades especificas y realiza carreras y saltos de diversos tipos. CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. .Participa interactuando socialmente con los otros, en deportes colectivos. COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Utiliza actividades de activacin corporal general. Reconoce y consume alimentos balanceados de la regin que son tiles para tener buen rendimiento fsico deportivo. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Utiliza con dominio y economa de esfuerzo sus habilidades especificas y realiza carreras y saltos de diversos tipos. CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. .Participa interactuando socialmente con los otros, en deportes colectivos.
CONDICIN FSICA Y SALUD. Nociones sobre la resistencia corporal. Alimentos nutritivos de la Regin y de la localidad. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Actividades deportivas colectivas : carreras, saltos, lanzamientos, etc .Actividades atlticas en sus dos pruebas. JUEGOS Y DEPORTES. .Nociones sobre gestin de eventos: torneos deportivos. .Los juegos deportivos: futbol, voleibol, basquetbol, etc.: Los juegos tradicionales de la Regin y del Pas.: encantados, los siete pecados, etc
. Los ejercicios de la gimnasia y los Saltos son mis preferidos
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Utiliza tcnicas de respiracin y relajacin muscular y disminuye la fatiga en la actividad Gimnastica. .Ejercita las capacidades fsicas explicando la resistencia corporal. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Realiza con dominio corporal actividades gimnasticas de equilibrio invertido y vuelta lateral en referencial sagital. CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. practica en equipo actividades gimnasticas y orientacin en el medio natural.
CONDICIN FSICA Y SALUD. Nmero de pulsaciones a utilizarse antes y durante la actividad aerbica y anaerbica. Nociones sobre la resistencia corporal. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN .Las actividades gimnasticas: nociones de equilibrio y giros sobre el eje corporal sagital JUEGOS Y DEPORTES. Juegos y actividades en bsqueda y orientacin.
VII. ORIENTACIONES METODOLOGICAS: TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS Dialogo. Dinmica grupal. Observacin. Otros.
METODOS Mtodo inductivo(anlisis) Mtodo deductivo(sntesis) Trabajos en equipo. Otros.
TECNICAS COGNITIVAS Organizaciones visuales. Redes conceptuales.
VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN: La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa. Se utilizara la autoevaluacin, hetoroevaluacin o la coevaluacin. IX. BIBLIOGRAFIA: Fascculos proporcionados por el MINEDU. Gran enciclopedia del deporte. ( Jos Mara Planells.) Manual de educacin fsica. (Jos Cerna Lamas.)
V.B. ALEJO COCHACHIN, Edinson E. Profesor del rea
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03 I.-DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- Institucin Educativa 1.2.- rea 1.3.- Grado 1.4.- Bimestre 1.5.- Duracin 1.6.- Docente II. NOMBRE DE LA UNIDAD: : JUAN VELASCO ALVARADO - San Lus. : Educacin Fsica : Primero : III : 2 Horas Semanales : ALEJO COCHACHIN Edinson Practicando al Voleibol Mejoraremos Nuestras Habilidades y Destrezas
III.- JUSTIFICACIN: La educacin fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de las necesidades educativas. CONDICIN FSICA Y SALUD. Agrupa conocimientos relativos al cuerpo y la salud, tales como la gimnasia bsica y las actividades fsicas, los mtodos de ejercitacin corporal, las capacidades fsicas, los principales sistemas corporales y orgnicos, la alimentacin , respiracin y relajacin, actitud postural, etc. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN. Engloba conocimientos relacionados con el conocimiento del cuerpo y las posibilidades del movimiento, las capacidades coordinativas las actividades gimnsticas, ritmo-expresivas y atlticas, se relaciona con la mejora de la calidad de los movimientos. JUEGOS Y DEPORTES. Comprende conocimientos que estn vinculados a los juegos, los deportes de orientacin educativa, la recreacin, las actividades fsicas en el medio natural y la organizacin de eventos. Se orienta a la socializacin de los estudiantes y a la formacin de valores y actitudes. III.- TEMA TRANSVERSAL: NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL N1 N2 N3
IV.- VALORES Y ACTITUDES: VALORES o RESPONSABILIDAD o o o o o o o ACTITUDES Ante el rea Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada. Asiste puntualmente a la clase y evaluaciones. Cumple con las tareas que se le asigna Asume con responsabilidad sus errores Planifica la ejecucin de sus tareas. Trae y utiliza el material didctico solicitado en el rea Practica normas de higiene en su presentacin personal Cumple con las normas de convivencia del aula Evita copiar las tareas, trabajos y exmenes Organiza los trabajos con secuencia, orden y limpieza Respeta el orden de intervencin para emitir su opinin durante los debates y trabajos en equipo Respeta la opinin de sus compaeros Comportamiento . El Estudiante sea consiente y formal en sus actos, palabras y decisiones
o RESPETO o o o
o o o o o o o o o o o
Mantiene el orden en clase Escucha atentamente las intervenciones del profesor y de sus compaeros Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Es corts en su trato. Coopera en el trabajo en equipo. Acepta opiniones de los miembros del equipo. Ayuda a los compaeros. Comparte sus tiles escolares Comparte sus conocimientos y experiencias Muestra disposicin cooperativa y democrtica Es crtico en la toma de decisiones . Practicando la ayuda mutua entre los miembros de su entorno ( aula )
SOLIDARIDAD
V.- FORMULACION DE LAS UNIDADES : Capacidades COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal. Identifica sus capacidades fsicas, desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas bsicas. Reconoce y consume alimentos balanceados de la regin que son tiles para tener buen rendimiento fsico deportivo. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Realiza movimientos corporales simples de manera coordinada, con equilibrio, ritmo y agilidad. Identifica y ejecuta actividades rtmicas y expresivas simples utilizando creativamente el cuerpo, espacio, tiempo y las relaciones. CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. Practica juegos pre deportivos de carcter colectivo utilizando sus habilidades bsicas y genricas combinadas. Practica, relacionndose adecuadamente con sus compaeros, juegos tradicionales de su comunidad, identificndose con su entorno. -practica en equipo actividades atlticas y orientacin en el medio natural. Conocimientos CONDICIN FSICA Y SALUD. Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal. Identifica sus capacidades fsicas, desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas bsicas. Alimentos nutritivos de la Regin y de la localidad. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Actividades/Estrategias Tiempo (h)
. Emplea materiales apropiados de medicin, balanza, cinta mtrica, cronometro,
. Realiza ejercicios de calentamientos localizados en troncos, brazos, piernas, articulaciones. . Practica el deporte del Voleibol con la participacin de sus compaeros, realizando sus procedimientos, tcnicas bsicas y las practicas correctivas.
Los juegos tradicionales de la comunidad : Voley, salta soga, estop, kiwi, etc. Juegos y actividades en bsqueda y orientacin.
VI.- EVALUACIN:
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Ficha integral
Lista de cotejo
Identifica y practica formas simples de ejercicios. Reconoce y practica normas de higiene explicando su finalidad.
Reconoce la importancia del deporte del basquetbol
ACTITUD ANTE EL REA
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03 I.-DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- Institucin Educativa 1.2.- rea 1.3.- Grado 1.4.- Bimestre 1.5.- Duracin 1.6.- Docente II. NOMBRE DE LA UNIDAD: : JUAN VELASCO ALVARADO - San Lus. : Educacin Fsica : Segundo : III : 2 Horas Semanales : ALEJO COCHACHIN Einson Practicando las tcnicas del Voleibol Mejoraremos nuestro Nivel
III.- JUSTIFICACIN: La educacin fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de las necesidades educativas. CONDICIN FSICA Y SALUD. Agrupa conocimientos relativos al cuerpo y la salud, tales como la gimnasia bsica y las actividades fsicas, los mtodos de ejercitacin corporal, las capacidades fsicas, los principales sistemas corporales y orgnicos, la alimentacin , respiracin y relajacin, actitud postural, etc. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN. Engloba conocimientos relacionados con el conocimiento del cuerpo y las posibilidades del movimiento, las capacidades coordinativas las actividades gimnsticas, ritmo-expresivas y atlticas, se relaciona con la mejora de la calidad de los movimientos. JUEGOS Y DEPORTES. Comprende conocimientos que estn vinculados a los juegos, los deportes de orientacin educativa, la recreacin, las actividades fsicas en el medio natural y la organizacin de eventos. Se orienta a la socializacin de los estudiantes y a la formacin de valores y actitudes. III.- TEMA TRANSVERSAL: NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL N1 N2 N3
IV.- VALORES Y ACTITUDES: VALORES o RESPONSABILIDAD o o o o o o o ACTITUDES Ante el rea Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada. Asiste puntualmente a la clase y evaluaciones. Cumple con las tareas que se le asigna Asume con responsabilidad sus errores Planifica la ejecucin de sus tareas. Trae y utiliza el material didctico solicitado en el rea Practica normas de higiene en su presentacin personal Cumple con las normas de convivencia del aula Evita copiar las tareas, trabajos y exmenes Organiza los trabajos con secuencia, orden y limpieza Respeta el orden de intervencin para emitir su opinin durante los debates y trabajos en equipo Respeta la opinin de sus compaeros Comportamiento . El Estudiante sea consiente y formal en sus actos, palabras y decisiones
o RESPETO o o o
o o o o o o o o o o o
Mantiene el orden en clase Escucha atentamente las intervenciones del profesor y de sus compaeros Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Es corts en su trato. Coopera en el trabajo en equipo. Acepta opiniones de los miembros del equipo. Ayuda a los compaeros. Comparte sus tiles escolares Comparte sus conocimientos y experiencias Muestra disposicin cooperativa y democrtica Es crtico en la toma de decisiones . Practicando la ayuda mutua entre los miembros de su entorno ( aula )
SOLIDARIDAD
V.- FORMULACION DE LAS UNIDADES : Capacidades COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal. Identifica sus capacidades fsicas, desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas bsicas. Reconoce y consume alimentos balanceados de la regin que son tiles para tener buen rendimiento fsico deportivo. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Realiza movimientos corporales simples de manera coordinada, con equilibrio, ritmo y agilidad. Identifica y ejecuta actividades rtmicas y expresivas simples utilizando creativamente el cuerpo, espacio, tiempo y las relaciones. CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. Practica juegos pre deportivos de carcter colectivo utilizando sus habilidades bsicas y genricas combinadas. Practica, relacionndose adecuadamente con sus compaeros, juegos tradicionales de su comunidad, identificndose con su entorno. -practica en equipo actividades atlticas y orientacin en el medio natural. Conocimientos CONDICIN FSICA Y SALUD. Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal. Identifica sus capacidades fsicas, desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas bsicas. Alimentos nutritivos de la Regin y de la localidad. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Actividades/Estrategias Tiempo (h)
. Emplea materiales apropiados de medicin, balanza, cinta mtrica, cronometro,
. Realiza ejercicios de calentamientos localizados en troncos, brazos, piernas, articulaciones. . Practica el deporte del Voleibol con la participacin de sus compaeros, realizando sus procedimientos, tcnicas bsicas y las practicas correctivas.
Los juegos tradicionales de la comunidad : Voley, salta soga, estop, kiwi, etc. Juegos y actividades en bsqueda y orientacin.
VI.- EVALUACIN:
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Ficha integral
Lista de cotejo
Identifica y practica formas simples de ejercicios. Reconoce y practica normas de higiene explicando su finalidad.
Reconoce la importancia del deporte del basquetbol
ACTITUD ANTE EL REA
UNIDAD DE APRENDIZAJE N III I.-DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- Institucin Educativa 1.2.- rea 1.3.- Grado 1.4.- Bimestre 1.5.- Duracin 1.6.- Docente : JUAN VELASCO ALVARADO - San Lus. : Educacin Fsica : tercero : Tercer : 2 Horas semanales : ALEJO COCHACHIN Edinson
II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Desarrollo mis cualidades practicando al Voleibol III.- JUSTIFICACIN: La educacin fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de las necesidades educativas, que en su dimensin corporal requiere todo ser humano, necesidad de conservar las pertenencias biolgicas y psquicas, de interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social. CONDICIN FSICA Y SALUD. Agrupa conocimientos relativos al cuerpo y la salud, tales como la gimnasia bsica y las actividades fsicas, los mtodos de ejercitacin corporal, las capacidades fsicas, los principales sistemas corporales y orgnicos, la alimentacin , respiracin y relajacin, actitud postural, etc. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN. Engloba conocimientos relacionados con el conocimiento del cuerpo y las posibilidades del movimiento, las capacidades coordinativas las actividades gimnsticas, ritmo-expresivas y atlticas, se relaciona con la mejora de la calidad de los movimientos. JUEGOS Y DEPORTES. Comprende conocimientos que estn vinculados a los juegos, los deportes de orientacin educativa, la recreacin, las actividades fsicas en el medio natural y la organizacin de eventos. Se orienta a la socializacin de los estudiantes y a la formacin de valores y actitudes. III.- TEMA TRANSVERSAL:
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

N1 N2 N3
IV.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES o RESPONSABILIDAD o o o o o o o ACTITUDES Ante el rea Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada. Asiste puntualmente a la clase y evaluaciones. Cumple con las tareas que se le asigna Asume con responsabilidad sus errores Planifica la ejecucin de sus tareas. Trae y utiliza el material didctico solicitado en el rea Practica normas de higiene en su presentacin personal Cumple con las normas de convivencia del aula Evita copiar las tareas, trabajos y exmenes Organiza los trabajos con secuencia, orden y limpieza Comportamiento . El Estudiante sea consiente y formal en sus actos, palabras y decisiones
o RESPETO o
o o o o o o o o o o o o o
Respeta el orden de intervencin para emitir su opinin durante los debates y trabajos en equipo Respeta la opinin de sus compaeros Mantiene el orden en clase Escucha atentamente las intervenciones del profesor y de sus compaeros Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Es corts en su trato. Coopera en el trabajo en equipo. Acepta opiniones de los miembros del equipo. Ayuda a los compaeros. Comparte sus tiles escolares Comparte sus conocimientos y experiencias Muestra disposicin cooperativa y democrtica Es crtico en la toma de decisiones . Practicando la ayuda mutua entre los miembros de su entorno ( aula )
SOLIDARIDAD
V.- FORMULACIN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS TIEMPO
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Utiliza actividades de activacin corporal general. Ejercita las capacidades fsicas explicando la resistencia corporal Reconoce y consume alimentos balanceados de la regin que son tiles para tener buen rendimiento fsico deportivo. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Utiliza con dominio y economa de esfuerzo sus habilidades especificas y realiza carreras y saltos de diversos tipos. Utiliza de manera pertinente, propulsin y el ritmo respiratorio. CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. Organiza y practica en equipo, juegos internos y torneos deportivos. Participa interactuando socialmente con los otros, en deportes colectivos, mostrando dominio de sus habilidades especificas en la formacin del equipo.
CONDICIN FSICA Y SALUD. Nociones sobre la resistencia corporal. Alimentos nutritivos de la Regin y de la localidad. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Actividades deportivas colectivas : carreras, saltos, lanzamientos, etc . Actividades deportivas relacionadas a Voleibol JUEGOS Y DEPORTES. Nociones sobre eventos: campeonatos deportivos. Los juegos deportivos: Voleibol fundamentos Los juegos tradicionales de la Regin y del Pas.: mata gente, los siete pecados, kiwi, etc
. Realiza calistenia apropiado para el Voleibol como brazos, tronco, piernas y articulaciones.
. practica del Voleibol
VI.- EVALUACIN:
CRITERIOS
INSTRUMENTOS
Ficha de observacin
Lista de cotejo
ACTITUD ANTE EL REA
VB --------------------------------------
UNIDAD DE APRENDIZAJE N III I.-DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- Institucin Educativa 1.2.- rea 1.3.- Grado 1.4.- Bimestre 1.5.- Duracin 1.6.- Docente : JUAN VELASCO ALVARADO - San Lus. : Educacin Fsica : Cuarto : Tercer : 2 Horas semanales : ALEJO COCHACHIN Edinson
II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Desarrollo mis cualidades Deportivas practicando al Voleibol III.- JUSTIFICACIN: La educacin fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de las necesidades educativas, que en su dimensin corporal requiere todo ser humano, necesidad de conservar las pertenencias biolgicas y psquicas, de interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social. CONDICIN FSICA Y SALUD. Agrupa conocimientos relativos al cuerpo y la salud, tales como la gimnasia bsica y las actividades fsicas, los mtodos de ejercitacin corporal, las capacidades fsicas, los principales sistemas corporales y orgnicos, la alimentacin , respiracin y relajacin, actitud postural, etc. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN. Engloba conocimientos relacionados con el conocimiento del cuerpo y las posibilidades del movimiento, las capacidades coordinativas las actividades gimnsticas, ritmo-expresivas y atlticas, se relaciona con la mejora de la calidad de los movimientos. JUEGOS Y DEPORTES. Comprende conocimientos que estn vinculados a los juegos, los deportes de orientacin educativa, la recreacin, las actividades fsicas en el medio natural y la organizacin de eventos. Se orienta a la socializacin de los estudiantes y a la formacin de valores y actitudes. III.- TEMA TRANSVERSAL:

N1 N2 N3
EDUCACIN PARA LA GESTION DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL.
Educacin en y para los recursos naturales, turismo y desarrollo Regional Educacin para el xito.

VALORES o RESPONSABILIDAD o o o o o o o ACTITUDES Ante el rea Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada. Asiste puntualmente a la clase y evaluaciones. Cumple con las tareas que se le asigna Asume con responsabilidad sus errores Planifica la ejecucin de sus tareas. Trae y utiliza el material didctico solicitado en el rea Practica normas de higiene en su presentacin personal Cumple con las normas de convivencia del aula Evita copiar las tareas, trabajos y Comportamiento . El Estudiante sea consiente y formal en sus actos, palabras y decisiones
. Consideracin de no violar los
RESPETO
o o o o o o o o o o o o o o
exmenes Organiza los trabajos con secuencia, orden y limpieza Respeta el orden de intervencin para emitir su opinin durante los debates y trabajos en equipo Respeta la opinin de sus compaeros Mantiene el orden en clase Escucha atentamente las intervenciones del profesor y de sus compaeros Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Es corts en su trato. Coopera en el trabajo en equipo. Acepta opiniones de los miembros del equipo. Ayuda a los compaeros. Comparte sus tiles escolares Comparte sus conocimientos y experiencias Muestra disposicin cooperativa y democrtica Es crtico en la toma de decisiones
derechos de los dems
SOLIDARIDAD
V.- FORMULACIN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS TIEMPO
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Utiliza actividades de activacin corporal general. Ejercita las capacidades fsicas explicando la resistencia corporal Reconoce y consume alimentos balanceados de la regin que son tiles para tener buen rendimiento fsico deportivo. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Utiliza con dominio y economa de esfuerzo sus habilidades especificas y realiza carreras y saltos de diversos tipos. Utiliza de manera pertinente, propulsin y el ritmo respiratorio. CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. Organiza y practica en equipo, juegos internos y torneos deportivos. Participa interactuando socialmente con los otros, en deportes colectivos, mostrando dominio de sus habilidades especificas en la formacin del equipo.
CONDICIN FSICA Y SALUD. Nociones sobre la resistencia corporal. Alimentos nutritivos de la Regin y de la localidad. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Actividades deportivas colectivas : carreras, saltos, lanzamientos, etc . Actividades deportivas relacionadas a Voleibol JUEGOS Y DEPORTES. Nociones sobre eventos: campeonatos deportivos. Los juegos deportivos: Voleibol fundamentos
Los juegos tradicionales de la Regin y del Pas.: mata gente, los siete pecados, kiwi, etc
VI.- EVALUACIN:
CRITERIOS
INSTRUMENTOS
Ficha de observacin
Lista de cotejo
ACTITUD ANTE EL REA
VB --------------------------------------
UNIDAD DE APRENDIZAJE N III I.-DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- Institucin Educativa 1.2.- rea 1.3.- Grado 1.4.- Bimestre 1.5.- Duracin 1.6.- Docente : JUAN VELASCO ALVARADO - San Lus. : Educacin Fsica : Quinto : Tercer : 2 Horas semanales : ALEJO COCHACHIN Edinson
II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Desarrollo mis Tecnicas Deportivas practicando al Voleibol III.- JUSTIFICACIN: La educacin fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de las necesidades educativas, que en su dimensin corporal requiere todo ser humano, necesidad de conservar las pertenencias biolgicas y psquicas, de interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social. CONDICIN FSICA Y SALUD. Agrupa conocimientos relativos al cuerpo y la salud, tales como la gimnasia bsica y las actividades fsicas, los mtodos de ejercitacin corporal, las capacidades fsicas, los principales sistemas corporales y orgnicos, la alimentacin , respiracin y relajacin, actitud postural, etc. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN. Engloba conocimientos relacionados con el conocimiento del cuerpo y las posibilidades del movimiento, las capacidades coordinativas las actividades gimnsticas, ritmo-expresivas y atlticas, se relaciona con la mejora de la calidad de los movimientos. JUEGOS Y DEPORTES. Comprende conocimientos que estn vinculados a los juegos, los deportes de orientacin educativa, la recreacin, las actividades fsicas en el medio natural y la organizacin de eventos. Se orienta a la socializacin de los estudiantes y a la formacin de valores y actitudes. III.- TEMA TRANSVERSAL:

N1 N2 N3

VALORES o RESPONSABILIDAD o o o o o o o ACTITUDES Ante el rea Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada. Asiste puntualmente a la clase y evaluaciones. Cumple con las tareas que se le asigna Asume con responsabilidad sus errores Planifica la ejecucin de sus tareas. Trae y utiliza el material didctico solicitado en el rea Practica normas de higiene en su presentacin personal Cumple con las normas de convivencia del aula Evita copiar las tareas, trabajos y exmenes Organiza los trabajos con secuencia, orden y limpieza Comportamiento . El Estudiante sea consiente y formal en sus actos, palabras y decisiones
o RESPETO o
o o o o o o o o o o o o o
Respeta el orden de intervencin para emitir su opinin durante los debates y trabajos en equipo Respeta la opinin de sus compaeros Mantiene el orden en clase Escucha atentamente las intervenciones del profesor y de sus compaeros Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Es corts en su trato. Coopera en el trabajo en equipo. Acepta opiniones de los miembros del equipo. Ayuda a los compaeros. Comparte sus tiles escolares Comparte sus conocimientos y experiencias Muestra disposicin cooperativa y democrtica Es crtico en la toma de decisiones . Practicando la ayuda mutua entre los miembros de su entorno ( aula )
SOLIDARIDAD
V.- FORMULACIN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS
TIEMPO
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Utiliza actividades de activacin corporal general. Reconoce y consume alimentos balanceados de la regin que son tiles para tener buen rendimiento fsico deportivo. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA. Utiliza con dominio y economa de esfuerzo sus habilidades especificas y realiza carreras y saltos de diversos tipos. CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ. .Participa interactuando socialmente con los otros, en deportes colectivos.
CONDICIN FSICA Y SALUD. Nociones sobre la resistencia corporal. Alimentos nutritivos de la Regin y de la localidad. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN Actividades deportivas colectivas : carreras, saltos, lanzamientos, etc .Actividades atlticas en sus dos pruebas. JUEGOS Y DEPORTES. .Nociones sobre gestin de eventos: torneos deportivos. .Los juegos deportivos: futbol, voleibol, basquetbol, etc.: Los juegos tradicionales de la Regin y del Pas.: mata gente, los siete pecados, kiwi, etc
VI.- EVALUACIN:
CRITERIOS
INSTRUMENTOS
Ficha de observacin
Lista de cotejo
ACTITUD ANTE EL REA
VB --------------------------------------

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DIVERSIFICACION- PROGRAMACIN CURRICULAR DEL REA

Prof : ALEJO COCHACHIN Edinson Elmer

DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL AREA DE EDUCACIN FSICA

MATRIZ PARA PRIORIZAR LA DEMANDA EDUCATIVA

NECESIDADES E INTERESES DE APRENDIZAJE

POCO DESEO DE SUPERACIN DE LOS ESTUDIANTES

NECESIDADES E INTERESES DE APRENDIZAJE

DESCUIDO DEL EDUCANDO EN LA HIGIENE Y FALTA DE CONCIENCIA AMBIENTAL

POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCIN

NECESIDADES E INTERESES DE APRENDIZAJE

PANEL DE VALORES Y ACTITUDES.

VALORES Responsabilidad.decisiones. Que el estudiante sea

Asiste puntualmente a la clase y evaluaciones.

consciente y formal en sus actos, palabras y

derechos de los dems.

DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO

FUNDAMENTACION DE AREA: La Educacin Fsica, es un proceso formativo orientado

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ

IV. ORGANIZACIN DEL TIEMPO:

SEGUNDO GRADO COMPETENCIA CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS Condicin Fsica y Salud

TERCER GRADO COMPETENCIA CAPACIDADES

CUARTO GRADO COMPETENCIA

. Dominio corporal y Expresin Creativa.

COMVIVENCIA INTEGRACIN SOCIOMOTRIZ.

Juegos y actividades en bsqueda y orientacin.

QUINTO GRADO COMPETENCIA

.Dominio corporal Expresin Creativa.

Juegos y actividades en bsqueda y orientacin.

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ

V. VALORES Y ACTITUDES: VALORES

ACTITUDES Ante el rea

Comportamiento . El Estudiante sea consiente y formal en sus actos, palabras y decisiones

. Consideracin de no violar los derechos de los dems

. Practicando la ayuda mutua entre los miembros de su entorno ( aula )

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES:

Practicando el Basquetbol mejoramos nuestras habilidades y destrezas

Practicando al Voleibol mejoraremos nuestras habilidades y destrezas

localidad. MOTRICIDAD RITMO Y EXPRESIN

JUEGOS Y DEPORTES. Los juegos pre deportivos aplicados al voleibol y normas.

practica en equipo actividades gimnsticas y orientacin en el medio natural.

V.B Director de la I.E.

V.B.. Docente del rea

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ Reconoce la importancia del deporte del basquetbol

Gua de observacin de actitudes

ACTITUD ANTE EL REA

V.B. Director de la Institucin Educativa

V.B. Docente del rea

V.- FORMULACION DE LAS UNIDADES : Capacidades Conocimientos Actividades/Estrategias Tiempo (h)

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD. Identifica sus capacidades fsicas, desarrollndolas

Realiza secuencias de movimientos siguiendo ritmos diferentes.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA

Reconoce y practica normas de higiene explicando su finalidad. Gua de observacin de actitudes

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ

Reconoce la importancia del deporte del voleibol

ACTITUD ANTE EL REA

V.B. Director de la Institucin Educativa

V.B. Docente del rea

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA