Corresponde al Exp. 5812-3.556.

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A N E X O

N I C O

CARRERA: TECNICATURA SUPERIOR EN COMUNICACIN SOCIAL PARA EL DESARROLLO TTULO: TCNICO SUPERIOR EN COMUNICACIN SOCIAL PARA EL DESARROLLO

NIVEL: TERCIARIO MODALIDAD: Presencial DURACIN: 3 aos CANTIDAD DE HORAS: 1824 horas.

FUNDAMENTACIN
El documento base para la Organizacin Curricular de la tecnicatura superior en Comunicacin social orientada al desarrollo local1 identifica la incidencia de los medios masivos de comunicacin en la vida cotidiana y mas an la formacin de conceptos, ideas y opiniones de los ciudadanos que transcurren en una comunidad. Las mismas autoras se refieren a esto, cuando sealan: El mundo hoy gira alrededor de los medios de comunicacin. Sin embargo, la elaboracin de mensajes en diarios, revistas, programas de radio y televisin, o en Internet suele estar signada por el apuro y la imposibilidad de detenerse a reflexionar. Y muchas veces, la naturalizacin de estas prcticas reflejadas en la transferencia acrtica de producciones nacionales e internacionales no siempre valiosas y en la reproduccin de temas y clichs narrativos y estticos conlleva el avance sobre la propia percepcin y sensibilidad y la identidad cultural. El problema es que los mensajes as generados son, precisamente, los que llegan a todos los hogares, los que estn siempre a mano, ofrecindose como compaeros de todos los momentos; formando una huella -demasiado profunda para ser ignorada- en nuestra manera de vivir, de enfrentar el trabajo y el trato interpersonal; en el modo de elegir lderes y de resolver nuestras diferencias; en cmo nos vestimos y en los sueos que nos atrevemos a anhelar. Si bien las actuales ofertas acadmicas en el rea de la comunicacin no son ajenas a estos planteos, se sigue priorizando la formacin de profesionales para los medios masivos, las actividades publicitarias, la denominada comunicacin empresarial y las relaciones pblicas; sin preocuparse por profundizar en los temas que definiran el perfil de un comunicador para el desarrollo local. El presente Diseo Curricular pretende formar profesionales que no solo puedan desempearse en los diferentes medios de comunicacin, sino que, fundamentalmente, sean comunicadores que produzcan mensajes que hablen de lo propio, de la identidad local y regional y que colaboren con el desarrollo y crecimiento de otros; que puedan describir, opinar, comunicar ideas y sentimientos que identifiquen a una comunidad. Siguiendo esta idea directriz, la formacin del nuevo perfil de comunicadores se organiza alrededor de los siguientes ejes: Comunicacin y comunidad. Desde el comienzo de su formacin, los estudiantes debern investigar la realidad local y realizar notas, programas u otras producciones que faciliten el conocimiento crtico que una comunidad tenga de s, de sus problemticas, producciones, necesidades, aspiraciones o logros. Recursos narrativos. Los comunicadores estarn en condiciones de ampliar sus modos de contar, utilizando formatos y estilos narrativos diversos: histricos, contemporneos, locales, internacionales, folclricos, literarios, pictricos, dramticos, etc. que amplen su capacidad de expresar y trasmitir. Tecnologa y reflexin. Desde el comienzo de la carrera se acceder al manejo de las herramientas tecnolgicas propias del trabajo en los medios, acorde con la capacitacin que hoy se brinda a los profesionales dentro de las mismas empresas de comunicacin. Un
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Autoras: Alejandra Toronchik Ins Dussel, Patricia Ferrante Andrea Brito

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aprendizaje que de ninguna manera debe esperar el paso de largos aos de estudios tericos para luego aplicarlos en la prctica sino que, en sintona con experiencias internacionales de formacin, combine las distintas dimensiones de la tarea comunicativa en un hacer reflexivo Tcnicas de produccin y financiacin alternativas: Los comunicadores estarn en condiciones de gestionar, administrar y planear la produccin, gestin y difusin de piezas audiovisuales y grficas, en cooperativas, emprendimientos independientes o buscando fondos que les faciliten la circulacin de sus mensajes en el espacio pblico. Comprensin de la falibilidad de la presuncin de objetividad: Sabiendo que un ejercicio honesto de la comunicacin es el que no se pretende objetivo ni dueo de la verdad sino resultante de una tarea de investigacin, una metodologa de constatacin, comparacin y seleccin de fuentes, y una produccin de miradas, interpretaciones y sentidos, todos stos limitados, los comunicadores podrn elaborar sus producciones y fundamentarlas explicitando desde qu punto de vista y sobre qu supuestos elaboran un discurso. La presente propuesta se apoya en la conviccin de que recuperar y ampliar el rol de los medios es una tarea posible y necesaria para el desarrollo humano, el fortalecimiento de prcticas de ciudadana, equidad y acceso a la cultura y el trabajo. Y que, en ella, la educacin tiene una misin y una responsabilidad pendientes.

PERFIL PROFESIONAL
COMPETENCIA GENERAL El Tcnico Superior en Comunicacin Social estar capacitado para planificar y realizar estrategias de comunicacin en los diversos medios de comunicacin existentes y que ayuden a fortalecer el desarrollo, conocimiento, comprensin y difusin de informacin, ideas, actividades, formacin de redes sociales y valoracin de s y de la comunidad, asumiendo una posicin reflexiva sobre el lugar social que el comunicador y sus producciones ocupan. reas de competencia: 1. Disear, gestionar y producir notas, programas y otros proyectos o estrategias de comunicacin aptas para los diferentes medios de comunicacin tradicionales (radios, diarios, televisin, documentales, eventos) y para los nuevos gneros y tecnologas de la comunicacin (Internet, celulares, pelculas digitales, etc.), conociendo y empleando crtica y reflexivamente sus herramientas y lenguajes tecnolgicos propios. 2. Desarrollar estrategias de recopilacin, difusin y empleo de gneros, estructuras y estrategias narrativas periodsticas y de otras formas de expresin (artes plsticas, msica, danza, video, mitologa, relatos folklricos) del acervo universal y/o local, contemporneas y/o histricas, con el fin de ampliar su propia capacidad comunicativa y la de sus espectadores, oyentes y lectores. 3. Disear y concretar estrategias de produccin, obtencin de fondos, financiacin, organizacin, y gestin tradicionales o independientes, que les permitan concretar y
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difundir sus producciones no slo en los medios de comunicacin tradicionales sino tambin en forma independiente y en la comunidad 4. Disear y gestionar estrategias de articulacin con grupos, individuos o instituciones de la comunidad, favoreciendo la produccin de medios y mensajes y la difusin y capacitacin de miembros de la comunidad, para la socializacin de los conocimientos adquiridos y de las actividades, producciones o problemticas locales. SUB REAS DE COMPETENCIA 1. Disear, gestionar y producir notas, programas y otros proyectos o estrategias de comunicacin aptas para los diferentes medios de comunicacin tradicionales (radios, diarios, televisin, documentales, eventos) y para los nuevos gneros y tecnologas de la comunicacin (Internet, celulares, pelculas digitales, etc.), conociendo y empleando crtica y reflexivamente sus herramientas y lenguajes tecnolgicos propios. 1.1 Identificar las formas de construccin de las noticias y formatos diversos de la comunicacin social. 1.2 Desarrollar segmentos periodsticos correspondientes a distintos gneros y reas temticas (noticias, reportajes, entrevistas, notas de anlisis, artculos de opinin, etc) comprendidos en los gneros informativos y los de opinin. 1.3 Elaborar piezas periodsticas (investigaciones, notas, reportajes, columnas, entrevistas, informes). 1.4 Planificar piezas comunicacionales que contribuyan al desarrollo de la comunidad en la que trabaja. 1.5 Desarrollar la habilidad dialgica y estratgica para desenvolverse en la instancia de dilogo o contacto con las fuentes. 1.6 Elaborar piezas audiovisuales periodsticas, documentales o de ficcin (guin, narracin audiovisual, direccin de fotografa, montaje, sonido, postproduccin, emisin). 1.7 Elaborar piezas radiales (grabacin, musicalizacin, puesta en el aire, etc.). 1.8 Operar las herramientas informticas ajustadas a la tarea periodstica 1.9 Programar y realizar campaas de difusin, concientizacin y de bien pblico. 1.10 Evaluar la evolucin y de los distintos proyectos y piezas en forma permanente. 1.11 Conocer y emplear las instancias de investigacin, obtencin de testimonios, comparacin de fuentes y chequeo de informacin propia del periodismo. 2. Desarrollar estrategias de recopilacin, difusin y empleo de estructuras, gneros y estrategias narrativas periodsticas o de otras formas de expresin (artes plsticas, msica, danza, video, mitologa, relatos folklricos) del acervo universal y/o local, contemporneas y/o histricas, con el fin de ampliar su propia capacidad comunicativa y la de sus espectadores, oyentes y lectores.

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2.1. Investigar y conocer distintos tipos de estrategias y gneros narrativos histricos 2.2. Investigar, conocer y manejar fluidamente las estrategias y gneros narrativos en uso en los medios de comunicaciones audiovisuales, grficos, virtuales, etc. 2.3. Investigar y comprender las herramientas por las cuales se genera verosimilitud. 3. Disear y concretar estrategias de produccin, obtencin de fondos, financiacin, organizacin, y gestin tradicionales o independientes, que les permitan concretar y difundir sus producciones no slo en los medios de comunicacin tradicionales sino tambin en forma independiente y en la comunidad 3.1. Conocer y llevar a cabo las distintas estrategias de financiamiento, gestin y administracin existentes en los medios de comunicacin. 3.2 Realizar todos los pasos de la preproduccin de piezas periodsticas, televisivas, documentales, radiales, websites, blogs, en campaas, eventos, etc. 3.3. Administrar la produccin y postproduccin de piezas comunicacionales. 3.4. Administrar la difusin de piezas comunicacionales. 3.5. Organizar servicios de produccin. 4. Disear y desarrollar estrategias de articulacin con grupos, individuos o instituciones de la comunidad, favoreciendo la produccin de medios y mensajes y la difusin y capacitacin de miembros de la comunidad, para la socializacin de los conocimientos adquiridos y de las actividades, producciones o problemticas locales. 4.1. Organizar actividades de produccin y difusin de piezas comunicacionales con individuos, grupos o instituciones de la comunidad 4.2. Organizar actividades de difusin para la comunidad. 4.3. Evaluar el impacto de las piezas difundidas en la comunidad. 4.4. Estudiar y disear piezas comunicacionales para distintos tipos de campaas.

REA OCUPACIONAL El Tcnico Superior en Comunicacin Social podr desempearse en: Medios de comunicacin pblicos y privados (grficos, radiales, audiovisuales, Internet, etc.) Instituciones, empresas, agrupaciones y ONGs Productoras de contenidos: de radio, video, msica, teatro y artes performticas. Productoras de espectculos y eventos culturales.
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Instituciones dedicadas a la conservacin y exposicin del patrimonio. Empresas dedicadas al turismo cultural y receptivo. Promocin y produccin de artistas.

Desde esta perspectiva, atendiendo al campo profesional al que se dirige, fundamentalmente se destacan los siguientes mbitos de intervencin: Investigacin de las realidades locales para la produccin de piezas comunicacionales aptas para cualquier medio de comunicacin tradicional o para medios y formatos innovadores (Internet, celulares, etc.), cuyas temticas y tratamiento promuevan el desarrollo humano, conocimiento de s, comprensin y fortalecimiento de una comunidad. Ejercicio de prcticas comunicativas que fomenten una sensibilidad crtica en comunicadores y pblico. Conocimiento de tcticas de gestin, obtencin, produccin y administracin de fondos y de circuitos de difusin que faciliten la circulacin de nuevos mensajes en la comunidad, independientemente de los medios o empresas periodsticas. Asesoramiento para la Planificacin y Gestin activa de polticas , proyectos y acciones comunicativas Difusin y socializacin de sus aprendizajes y de producciones.

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Estructura Curricular CARRERA: Tecnicatura Superior en Comunicacin Social para el Desarrollo Primer Ao

Campo de la Formacin General Problemas Filosficos Contemporneos Metodologa de la investigacin social

Campo de la Formacin de Fundamento Tecnologas de la Informacin y Comunicacin

Campo de la Formacin Especfica Teora y procesos de la Comunicacin Social I 96 hs.

Estado y Sociedad 64 hs.

Produccin oral y escrita 64 hs.

Semitica

64 hs. 64 hs. 96hs. 64 hs. Campo de la Formacin de la Prctica Profesionalizante Prctica Profesional I. Periodismo Grfico 96 hs. Total horas: 608

CARRERA: Tecnicatura Superior en Comunicacin Social Segundo Ao

Campo de la Formacin Campo de la Formacin de Fundamento Campo de la Formacin Especfica General Procesos Polticos Introduccin al Corrientes Artsticas Teora y procesos de la y Mundo del Medios y ciudadana Anlisis del Lenguaje Audiovisual Contemporneas Comunicacin Social II Trabajo Discurso 64 hs. 64 hs. 64 hs. 64 hs. 96 hs. 96 hs. Campo de la Formacin de la Prctica Profesionalizante Practica Profesional II. Periodismo Radial 96 hs. Total horas: 608

EDI

64 hs.

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CARRERA: Tecnicatura Superior en Comunicacin Social Tercer Ao Campo de la Formacin General Problemticas Socioculturales Contemporneas 64 hs Campo de la Formacin de Fundamento Derecho a la informacin 32 hs Deontologa y tica Profesional 32 hs Investigacin Periodstica

Campo de la Formacin Especfica

Gestin de Proyectos de Comunicacin

Comunicacin Publicitaria

Periodismo Multimedial 64 hs

EDI

64 hs 32 hs 64 hs Campo de la Formacin de la Prctica Profesionalizante Practica profesional III. Periodismo Televisivo 192 hs. Total de horas: 608

64 hs

Total de mdulos de la carrera 1824

ESPACIOS CURRICULARES

PRIMER AO
ESPACIO DE LA FORMACIN BSICA ESTADO Y SOCIEDAD Carga horaria: 64 Horas Expectativas de Logro:

Caracterizacin del estado moderno en relacin con la historia. Reconocimiento de las transformaciones del estado moderno. Comprensin de las crisis relacionadas con el Estado de Bienestar y las propuestas neoliberales. Reconocimiento del debate actual sobre el rol social del estado. Anlisis de las relaciones entre Estado y Gobierno y la construccin del poder poltico.

Contenidos:
El legado poltico y cultural antiguo y medieval y el surgimiento del mundo moderno. Transformaciones del estado moderno: Los Estado-Nacin modernos: surgimiento histrico y caractersticas fundamentales. El desarrollo del Estado de Bienestar. El discurso sobre la globalizacin y su relacin con el neoliberalismo: neoconservadurismo, crisis del estado de bienestar y resignificacin de las fronteras nacionales. El debate contemporneo sobre el rol social del Estado. La gravitacin del Estado en la conformacin histrica de la sociedad argentina. Las reformas del Estado Argentino. Reconstruccin de la estatalidad. El poder como dimensin constitutiva de la Poltica.

Perfil Docente:
Profesor de Historia. Profesor en Ciencias Polticas. Socilogo

PRODUCCION ORAL Y ESCRITA Carga horaria: 64 Horas Expectativas de Logro:

Manejo de herramientas para la expresin y redaccin de textos Produccin y anlisis de piezas comunicacionales

Contenidos:
Prcticas de oralidad: La lengua oral en contextos informales y formales. Diferencias contextuales y textuales entre lengua oral y lengua escrita. Aspectos relevantes de la oralidad. La narracin oral. Textos orales informales. Textos orales formales. Propuestas de comprensin y produccin de textos orales (exposicin, debate, dilogo, intercambio, narracin, entre otros). Discursos propios de los medios audiovisuales. Prcticas de escritura.

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La escritura como prctica social. El proceso de escritura: planificacin, elaboracin y revisin recursiva de los textos. La escritura de diferentes gneros discursivos. Reflexin sobre las prcticas del lenguaje: Reflexin metalingstica sobre las prcticas de lectura, escritura y oralidad. Contextualizacin de gramtica y normativa.

Perfil Docente:
Profesor de Lengua y Literatura.

PROBLEMAS FILOSOFICOS CONTEMPORNEOS Carga horaria: 64 Horas Expectativas de Logro:

Anlisis crtico de la realidad aplicando contenidos filosficos. Caracterizacin de las principales escuelas y corrientes filosficas que se desarrollan en nuestra poca.

Contenidos:
La edad contempornea. La filosofa de los siglos XIX y XX. La razn dialctica. Hegel: identidad de lo real y lo ideal. El desarrollo de la idea en el devenir histrico. Marx: la economa como motor de la historia. Trabajo y alienacin en las nuevas sociedades industriales. La individualidad de la razn: Nietzsche: y la crtica a la filosofa de occidente. Fenomenologa y filosofa de la existencia. La filosofa como ciencia estricta en el pensamiento de Husserl. Caractersticas generales del existencialismo. Heidegger: la preocupacin por el Ser y las determinaciones del dasein. El existencialismo como humanismo en la filosofa de J. Paul Sastre. El compromiso con la libertad. Filosofa del lenguaje y de la ciencia. El movimiento analtico. El atomismo lgico. Positivismo y positivismo lgico. La escuela de Frankfurt. Crtica de la razn instrumental. Estructuralismo y postestructuralismo. Crticas de la tradicin filosfica .Deconstruccin, fonocentrismo y logocentrismo en el pensamiento de J .Derrida. El debate modernidad posmodernidad: continuidad o ruptura?.

Perfil Docente:
Licenciado en filosofa, Profesor de filosofa.

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN SOCIAL Carga horaria: 64 Horas Expectativas de Logro:

Reconocimiento de los procedimientos para la investigacin social. Anlisis de proyectos de investigacin en el campo social Aplicacin de las metodologas de la investigacin para la realizacin de proyectos de comunicacin

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Contenidos:
Realidad y conocimiento. Relacin sujeto-objeto. Metodologa. Mtodo y tcnicas. El mtodo cientfico. El abordaje cientfico de la realidad. La investigacin social. Caractersticas de la investigacin. Esquemas o niveles de investigacin emprica. Investigacin bsica y aplicada. Elementos bsicos del mtodo cientfico: Hiptesis. Variables. Indicadores. El trabajo de investigacin: Formulacin del problema. Fase exploratoria. Diseo de investigacin. Trabajo de campo. Trabajo de anlisis. Procedimientos de recopilacin de datos. Anlisis y conclusiones. Realizacin de informes. La participacin social en la investigacin orientada al desarrollo local.

Perfil Docente:
Licenciado en Sociologa. Prof. en Sociologa. Lic. en Ciencias de la Educacin. Profesor en Cs. de la Educacin

CAMPO DE LA FORMACIN DE FUNDAMENTO TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN Carga horaria: 96 Horas Expectativas de Logro:

Utilizacin de las diferentes aplicaciones informticas a la tarea documental. Caracterizacin de la Sociedad de la Informacin y la incidencia de la tecnologa en la cultura. Caracterizacin de las tecnologas informticas referidas a la comunicacin e informacin. Manejo de editores de texto, presentaciones y diseo de pginas web y programas especficos para diseo editorial, para la produccin de piezas comunicacionales Dominio de herramientas de aplicaciones especficas.

Contenidos:
La incidencia de las tecnologas en la cultura y la comunicacin: enfoque histrico. El impacto de Internet y las redes informticas. El desarrollo del multimedia, el lenguaje audiovisual y el diseo. Herramientas informticas: Planillas de clculo para almacenamiento de datos y generacin de grficos. Editores de texto y presentaciones. Recursos bsicos de diseo de pginas Web. Software especifico de diseo: (Page Maker o similar y Corel Draw o similar) Programa de tratamiento de imgenes (Photo Shop o similar)

Perfil Docente:
Analista de Sistemas o similar

SEMIOTICA Carga horaria: 64Horas Expectativas de Logro:

Anlisis crtico de piezas comunicacionales que dan cuenta de los diferentes procesos que conforman las tramas sociales interrelacionadas.

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Corresponde al Exp. 5812-3.556.843/08

Reconocimiento de datos que aporta la realidad en materia de signos para poder operar sobre ella significativamente. Anlisis crtico de sus propias interpretaciones y producciones de los diferentes tipos de textos orales y escritos. Aplicacin de estrategias comunicativas dentro de una lnea participativa y democrtica en la que los actores sociales instituciones, comunidad, medios- estn involucrados.

Contenidos:
Semiologa o Semitica? Las dos escuelas de la teora de los signos. El modelo lingstico de Saussure. El concepto de signo y la lengua como modelo de la semiologa. Sintagma y paradigma. Metfora y metonimia. Denotacin y connotacin. Las trilogas fundantes: Signo, objeto y representamen. Las nociones de interpretante y recursividad. Las trilogas del pensamiento: Deduccin, Induccin y Abduccin. La abduccin y el paradigma indiciario. Teora de los cdigos. Informacin, comunicacin y significacin. La funcin semitica. El problema del referente y la falacia extensional. Los sistemas semnticos. Hipercodificacin e hipocodificacin. Teora de la produccin de signos. Juicios semiticos y juicios factuales. Qu es la semitica de la cultura? La escuela de Tart. El concepto de semiosfera. Las fronteras y los lmites de la cultura. Las distinciones de Lotman. El estudio de la produccin social de sentido: el anlisis de los discursos en relacin con el conjunto social. Medio, gnero y estilo en los lenguajes de los medios masivos de comunicacin. Las distintas entradas analticas en el estudio de las intervenciones pblicas (piezas oratorias polticas y propaganda), en relacin con los niveles retrico, temtico y enunciativo. Permanencia y cambio en los lenguajes masivos: los actuales fenmenos de mezcla y transposicin en la cultura. La semiosis social en la decadencia del homo typographicus. Semitica y discurso. El sentido y la produccin de significacin. Los discursos sociales (esfera del poder, esfera de la prensa, esfera del hecho social). El discurso poltico y la problemtica de lo ideolgico.

Perfil Docente
Licenciado en Letras. Profesor en Lengua

CAMPO DE LA FORMACIN ESPECFICA

TEORIAS Y PROCESOS DE LA COMUNICACIN SOCIAL I Carga horaria: 96 Horas Expectativas de Logro:

Conocimiento de la importancia del fenmeno de la comunicacin tanto en la esfera de la cultura y la sociedad como en el rea especfica de los medios masivos; Conocimiento de las distintas escuelas de comunicacin: sus objetos de estudio, sus condiciones de produccin, sus metodologas, sus postulados, sus conceptos tericos, su produccin de conocimiento.

Contenidos Mnimos
El proceso de la comunicacin. El acto comunicativo y sus participantes: emisor, receptor, mensaje, cdigo, canal, cdigo y ruido. Las funciones asociadas a los participantes del acto comunicativo:
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expresiva, conativa, potica, ftica, metalingstica, referencial. Las distintas competencias. El lenguaje: formas y funciones. La adquisicin del lenguaje. Teoras que adscriben a la importancia de la experiencia y el entorno y teoras que adhieren a la facultad de lenguaje propia del ser humano. Naturaleza dual del lenguaje: lengua y habla. El signo lingstico. Caractersticas del signo: arbitrariedad, linealidad, mutabilidad e inmutabilidad. El lenguaje en sincrona y diacrona. Teoras de la comunicacin. Los primeros estudios en comunicacin: la escuela de Chicago. La psicologa conductista. La Teora de la Aguja Hipodrmica. La mass communication research: postulados bsicos de la escuela funcionalista. El estudio de los efectos de los medios masivos. La Teora Crtica. La teora marxista como condicin de produccin de la Escuela de Frankfurt. Dialctica del iluminismo. La industria cultural y la mercantilizacin del arte. El concepto de alineacin y la razn instrumental. Los Estudios Culturales o escuela de Birmingham. Subculturas y multiculturalismo. Hegemona y contrahegemona. Teora materialista de la cultura. La Teora de la Dependencia. El informe Mc Bride. El Nuevo Orden Mundial de la Informacin y la Comunicacin (NOMIC). La comunicacin alternativa; la alteridad desde el contenido, la forma y la estructura econmicofinanciera. Arte y alternatividad. El cine poltico de los 70 en Amrica Latina.

Perfil Docente
Licenciado en Ciencias de la Comunicacin

CAMPO DE LA FORMACIN DE LA PRCTICA PROFESIONALIZANTE

PRCTICA PROFESIONAL I PERIODISMO GRAFICO Carga horaria: 96 Horas

El espacio de Practica Profesional I cuyo eje es el periodismo Grfico y dentro de este el Diseo Editorial , contempla un conjunto de actividades relativas a la produccin periodstica en medios grficos (diarios, peridicos y revistas). Para esto se privilegiarn dos momentos, uno de intensiva prctica de habilidades redaccionales y su articulacin con el proceso de produccin en su totalidad, que incluye aspectos de edicin y diseo editorial. En un segundo momento la salida al campo, promoviendo la vinculacin con el futuro campo laboral, lo cual permite un diagnstico de los mismos y la posibilidad de pensar acciones y producciones grficas. La propuesta apunta a promover la ejercitacin intensiva de la elaboracin de textos circunscriptos a distintos gneros periodsticos, en una tarea guiada por la lgica propia del quehacer en redacciones, agencias de noticias, entre otras reas de la comunicacin meditica e institucional.

Expectativas de Logro:

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Aplicacin a la escritura periodstica de los conceptos y pautas necesarias para la correcta elaboracin de mensajes, teniendo en cuenta la existencia de reglas especficas en la escritura de prensa. Planificacin y produccin de textos periodsticos, tanto en materia de gneros informativas como de opinin en distintas reas: (la informacin policial, poltica, del arte y espectculos, ciencia, entre otros). Elaboracin de diagnsticos sobre el papel del Periodismo grafico zonal en el desarrollo local. Elaboracin de piezas comunicacionales que demuestren enfoques novedosos a temas ya representados en la prensa, en vistas a la generacin de contenidos originales. Anlisis de la construccin discursiva de los medios.

Corresponde al Exp. 5812-3.556.843/08

Contenidos
El texto periodstico - Gneros informativos y de opinin (noticia, crnica, entrevista, carta de lector, nota de color, nota editorial, de anlisis, entre otros, y sus respectivas reas temticas: espectculos, policiales, informacin general, etc.) - Las fuentes informativas - Las agencias de noticias como fuentes - La pretensin de objetividad - tica y responsabilidad en la prctica periodstica - La agenda periodstica. reas y funciones de las organizaciones informativas - El proceso de edicin - Funcin de los elementos del diseo grfico en la construccin del mensaje (diseo de pgina, tipografa, uso del color, etc.) Criterios para la inclusin de material ilustrativo (fotografa, infografa, etc.) Transformaciones en el marco del nuevo periodismo - Casustica y narrativizacin de la informacin.

Perfil del docente:

Tcnico en Comunicacin Social. Licenciado en Comunicacin

SEGUNDO AO
CAMPO DE LA FORMACIN GENERAL PROCESOS POLTICOS Y MUNDO DEL TRABAJO. Carga horaria: 64 Horas Expectativas de Logro:

Aplicacin de las teoras de la produccin en la interpretacin de la situacin actual del mundo del trabajo. Reconocimiento de las diversas formas de organizacin del trabajo y su relacin con los procesos histricos. Anlisis de los modos de asociacin poltica en el mundo del trabajo. Anlisis del trabajo en el sector cultural.

Contenidos:
La problemtica econmica. El trabajo como actividad social fundamental. La produccin y el intercambio. Formas cooperativas y comunitarias de trabajo. Las formas de organizacin del trabajo: La divisin social del trabajo. Formas organizativas precapitalistas. Mecanizacin del trabajo, procesos tcnicos y desarrollo tecnolgico. El conocimiento como factor de la produccin. La revolucin industrial y los orgenes del capitalismo. Taylorismo y Fordismo: caractersticas, impacto sociocultural y relacin con el keynesianismo y el contexto de la sociedad de bienestar. Toyotismo y posfordismo. Neoliberalismo, flexibilizacin y precarizacin del trabajo. El mundo del trabajo, la subjetividad e identidades colectivas. Corporaciones profesionales y sindicatos. El trabajo en el sector cultural.

Perfil Docente:
Licenciado en Sociologa. Licenciado en Ciencias Polticas.

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CAMPO DE LA FORMACIN DE FUNDAMENTO

MEDIOS Y CIUDADANA Carga horaria: 64 Horas Expectativas de Logro:

Reconocimiento de la relacin entre la informacin y la construccin de ciudadana Anlisis del papel de los medios en la construccin de ciudadana y en la participacin. Caracterizacin de la relacin entre construccin de identidades y los medios de comunicacin

Contenidos:
Ciudadana, informacin y poltica: La informacin y el ejercicio de la ciudadana en la sociedad mediatizada. Libertad de expresin, acceso a la informacin pblica, habeas data, derecho a la informacin. La poltica y los medios de comunicacin masiva: mediaciones, participacin y nuevos actores. Audiencias y pblico. La tensin entre consumidores y productores. Los mbitos pblico y privado. Saturacin de informacin en el contexto de las nuevas tecnologas: disponibilidad, instantaneidad, accesibilidad, jerarquizacin y utilizacin de los materiales que circulan por las redes. La ilusin de la democratizacin y la participacin. Identidades y consumos: Comunicacin e identidad: construccin de identidades y polticas de representacin. Las huellas de la discriminacin en el lenguaje escrito y visual. Gnero y sexualidad, etnias, culturas locales,

Perfil Docente:
Lic. en Comunicacin Social. Socilogo

INTRODUCCION AL ANALISIS DEL DISCURSO Carga horaria: 64 Horas Expectativas de Logro:

Anlisis de las relaciones de poder subyacentes en los discursos oficiales de los diferentes actores sociales toda vez que estn vehiculizadas por el lenguaje. Produccin de discursos periodsticos que permitan al medio social en el que desarrolla su profesin ver la veracidad de las acciones en los actos productores de noticias. Comprensin del discurso meditico como trabajo ideolgico que puede ser interpretado y explicado.

Contenidos
La teora de la enunciacin. Significado natural y significado no natural. Oracin, enunciado, texto y discurso. El contexto. Teora del lenguaje, teora sobre la conciencia o lo cognitivo. Lingstica y translingstica. Dialogismo, intertextualidad, gneros discursivos. La teora de la relatividad lingstica;. El concepto de poder y formacin discursiva y formacin ideolgica. La accin comunicativa y la accin instrumental. Discurso e ideologa. Principios generales del Anlisis Crtico del Discurso. Dos enfoques: en el interior del discurso y en la relacion texto-mundo .El hombre como
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Corresponde al Exp. 5812-3.556.843/08

ser social. La descripcin. La interpretacin. La explicacin.

Perfil Docente:
Lic. en Letras, Profesor en Lengua

CAMPO DE LA FORMACIN ESPECFICA

CORRIENTES ARTSTICAS MODERNAS Y CONTEMPORNEAS Carga horaria: 64 Horas

Expectativas de Logro:
Caracterizacin de las relaciones entre arte, sociedad e historia. Interpretacin de las vanguardias artsticas modernas y contemporneas. Anlisis de las relaciones entre arte y consumos culturales.

Contenidos:
Definicin de arte y el proceso de creacin artstica. Historicidad y cosmovisiones de poca: antigedad, medioevo, modernidad, contemporaneidad. La esttica en la historia. El hecho esttico. La produccin esttica entre el hacer y el saber. Las funciones sociales del arte. La autonomizacin histricamente progresiva del campo artstico. Produccin, circulacin y consumo del arte. La crtica de arte. Las vanguardias artsticas y la utopa del arte para la vida y el arte como transformador de la realidad. La esttica como campo de significaciones sociales y polticas en disputa. El postmodernismo. La esttica en el diseo, la publicidad y la valorizacin de mercancas y servicios. La esttica de rituales, cdigos y consumos culturales que identifican a grupos sociales. Significado de la contemplacin esttica en la vida actual. Fenmenos de intertextualidad. Nuevas teoras de la recepcin de la obra artstica. Arte contemporneo. Happenings y performances. Arte y tecnologa: instalaciones multimediticas, Net-Art, Bioarte, video-danza, video-poema, el cine digital.

Perfil Docente:
Lic. Artes combinadas. Lic. en Artes Visuales. Lic. en Comunicacin Audiovisual.

TEORIAS Y PROCESOS DE LA COMUNICACIN SOCIAL II Carga horaria: 96 Horas Expectativas de Logro:

Reconocimiento del surgimiento de los medios de comunicacin y su relacin con la sociedad Caracterizacin de los comunicacin en relacin a los procesos polticos econmicos y culturales

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Contenidos:
Anlisis del surgimiento de los distintos medios de comunicacin en la historia. Sus efectos sobre los cambios sociales durante los siglos XIX y XX. La prensa grfica: La aparicin de un pblico lector y sus consecuencias poltico-culturales Surgimiento del periodismo y la fotografa. La ilusin de realidad. Cine: surgimiento de un arte de masas. Surgimiento de distintos modos de producir y realizar cine: el Cine de autor, cine de productor y sus caractersticas. El Cine como herramienta de crtica o de propaganda poltica. Ejemplos. La radio y la TV, su aparicin y efectos sobre la economa, la cultura, la moda o la poltica. Procesamiento de los conflictos blicos y civiles en los distintos contextos histricos. El oyente y el televidente en la escena domstica: nuevas configuraciones en la vida familiar. Interaccin entre los cdigos lingsticos y trato social. La resignificacin de lo oral a travs del espacio meditico. Medios y globalizacin. Efectos y potencialidades de la aparicin de la Internet y los medios digitales: descentralizacin, interactividad, convergencia de tecnologas, multiplicidad de interpretaciones, textos y miradas. Efectos polticos, econmicos y sociales. Industrias culturales: los procesos econmicos, productivos y laborales alrededor de los medios de comunicacin y de los bienes culturales. La existencia de marcos regulatorios y leyes internacionales. La financiacin y difusin. Las alianzas econmicas. Cultura visual contempornea: puntos de vista, reproductibilidad maleabilidad, edicin y manipulacin. Crtica a la informacin.

Perfil Docente:
Licenciado en Comunicacin Social

LENGUAJE AUDIOVISUAL Carga horaria: 96 Horas Expectativas de Logro:

Anlisis crtico sobre la realizacin de productos audiovisuales. Aplicacin de los procedimientos en la escritura de un guin de ficcin o documental. Reflexin y problematizacin de las distintas reas del arte audiovisual.

Contenidos Mnimos
Antecedentes y orgenes de la cinematografa. El Modo de Representacin Primitivo (MRP) y el Modo de Representacin Institucional (MRI). Lenguaje cinematogrfico e implicancias dramticas del uso de sus elementos. Plano, toma, encuadre, cmara descriptiva y expresiva. Montaje: tipos, funciones. Iluminacin y sonido: caractersticas bsicas. Cine como arte e industria. Cine comercial y cine de autor. El cine como herramienta crtica o como propaganda poltica. Preproduccin, produccin y postproduccin de un producto audiovisual. El guin audiovisual: la escritura en imgenes. Diferencia con la escritura novelstica y la dramaturgia. Diferencias entre el guin de cine y el de televisin. La narrativa clsica. La presencia del conflicto. Modo de presentacin del guin: idea, sinopsis, story line, tratamiento, guin, dcoupage. Guin literario y guin tcnico. Montaje: tipos, funciones. Iluminacin y sonido: caractersticas bsicas. Nociones bsicas Movimientos y escuelas cinematogrficas que desafan el paradigma del cine clsico. El surgimiento del cine moderno: el neorrealismo italiano y la nouvelle vague francesa. Cine prosa y cine poesa. La emergencia del cine independiente. La tecnologa digital en el cine contemporneo.

Perfil Docente
Licenciado en Comunicacin Audiovisual., Diseador de Imagen y Sonido

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Corresponde al Exp. 5812-3.556.843/08

CAMPO DE LA FORMACIN DE LA PRCTICA PROFESIONALIZANTE PRACTICA PROFESIONAL II . PERIODISMO RADIAL Carga horaria: 96 Horas
El Espacio de la Prctica Profesional II, toma como eje el periodismo radial y se trata del segundo nivel de salida al campo. El mismo contempla un conjunto de actividades relativas a la produccin en el medio radiofnico. Este espacio se propone favorecer el conocimiento del periodismo radial y su relacin con el desarrollo local, como as tambin la adquisicin de habilidades de produccin de mensajes y programas radiales en su totalidad, incluye aspectos de produccin, elaboracin y operacin. Esto implica no solo un diagnostico y relevamiento del periodismo radial en la zona, sino tambin la ejercitacin intensiva de la elaboracin de textos radiofnicos en sus mltiples gneros y formatos. Se entiende que este tipo de la intervencin de los alumnos en los medios de su futuro campo laboral es un proceso que pone en juego saberes especficos y estrategias que se desarrollarn a travs de diferentes momentos en el recorrido formativo y con diferentes niveles de complejidad orientadas al desarrollo de proyectos de comunicacin.

Expectativas de Logro:

Aplicacin de los conceptos y pautas necesarias para la correcta elaboracin de mensajes radiofnicos, teniendo en cuenta la existencia de reglas especficas. Planificacin y produccin de programas de radio, considerando los beneficios y posibilidades de los distintos gneros y formatos. Reconocimiento de temas de inters radiofnico en la zona que colaboren con el desarrollo local, proponiendo enfoques novedosos a temas ya representados, en vistas a la generacin de contenidos originales y puestas creativas. Planificacin y aplicacin de estrategias necesarios para la construccin de un programa radial (operacin tcnica, construccin del texto, utilizacin de los recursos que brinda en medio, etc.). Elaboracin de piezas comunicacionales que muestren capacidad crtica y creativa para aprovechar las potencialidades del medio radiofnico en la dinmica comunitaria.

Contenidos:
Caractersticas del discurso radiofnico: lenguaje, gneros, formatos y estilos radiofnicos. Composicin de textos radiofnicos. Manejo de los elementos sonoros que componen en el mensaje radiofnico. Monologo. Conversacin. Entrevista. Estructuras narrativas. Esttica radiofnica. Los mviles. Principales criterios de realizacin de programas de radio. Tcnicas de guin. Operacin radiofnica. La programacin radiofnica. Pasos para armar una programacin. Produccin y puesta en el aire de una programacin. Radio y nuevas tendencias. Radio comunitaria Medio y realidad social

Perfil Docente:
Tcnico en Comunicacin Social. Licenciado en Comunicacin

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ESPACIO DE DEFINICIN INSTITUCIONAL Carga Horaria: 64 Horas

En este espacio de desarrollan contenidos vinculados al encuadre profesional.

TERCER AO
CAMPO DE LA FORMACIN GENERAL PROBLEMTICAS SOCIOCULTURALES CONTEMPORNEAS Carga horaria: 64 Horas Expectativas de Logro:

Caracterizacin de los conceptos de globalizacin, transnacionalizacin y regionalizacin. Identificacin de interacciones entre lo local y lo global en las problemticas socioculturales. Anlisis de las problemticas de los bloques regionales y la realidad latinoamericana.

Contenidos:
La postmodernidad y la cultura contempornea. Globalizacin, transnacionalizacin, regionalizacin: Procesos de desarrollo sociocultural: definicin conceptual y posiciones crticas. Las relaciones de influencia, intercambio y poder entre naciones y pueblos: enfoque histrico. Lo local y lo global como eje de redefinicin de alineamientos y tensiones socioculturales. Los ambientes socioculturales rural y urbano. La integracin en bloques regionales y el rastreo de una perspectiva latinoamericana. El conocimiento en la "sociedad de la informacin": El lugar del conocimiento en las nuevas modalidades de produccin y de trabajo en red. Las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (TICs). Los diferentes espacios sociales del conocimiento: el conocimiento cientficoacadmico, el sistema educativo, el sentido comn.

Perfil Docente:
Lic en Sociologa.

CAMPO DE LA FORMACIN DE FUNDAMENTO

DERECHO A LA INFORMACION Carga horaria: 32 Horas

Anlisis crtico de los contenidos vinculados a los deberes y consecuentes responsabilidades del ejercicio del derecho a la informacin. Reconocimiento del derecho de informar dentro de nuestra Carta Magna y dems normas nacionales y provinciales.

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Corresponde al Exp. 5812-3.556.843/08

Anlisis de los fenmenos derivados del derecho a la informacin desde la perspectiva normativa y jurisprudencial. Anlisis del rol de los distintos tipos de medios de comunicacin y su influencia dentro de la sociedad.

Contenidos:
El derecho a la informacin: Estado y Nacin: concepto. Elementos. Diferencias. Anlisis constitucional. Derecho a la informacin: concepto. Antecedentes. Introduccin legal en la Argentina: Pacto San Jos de Costa Rica. Consecuencias de la reforma constitucional de 1994. El derecho a la informacin en las constituciones provinciales y en la jurisprudencia. El rol del Estado. Proteccin internacional del derecho a la informacin: anlisis de tratados y jurisprudencia internacionales. El periodismo actual: anlisis del llamado periodismo amarillo en los distintos medios de comunicacin, anlisis de jurisprudencia. La libertad de prensa y el derecho a la informacin: Deberes y responsabilidades de la prensa en el mbito civil y penal. Jurisprudencia. Antecedentes en el derecho comparado. La proteccin del honor y la vida privada de las personas de conocimiento pblico: la teora de la real malice. La censura Judicial: proteccin legal y jurisprudencial. Derecho a rplica: concepto. Antecedentes. El derecho de respuesta en el derecho comparado. Vigencia en nuestro derecho: Fallos. El derecho a rplica o criterios de la Corte Suprema de Justicia de la Nacin. Crticas de derecho de respuesta. Marco legal para nuevos soportes: Internet y producciones multimediales.

Perfil Docente:
Abogado especialista en problemticas comunicacionales. Licenciado en Comunicacin

DEONTOLOGIA Y ETICA PROFESIONAL Carga horaria: 32 Horas Expectativas de Logro:

Reconocimiento de elementos de la deontologa en la prctica profesional. Reconocimiento de los valores de los derechos humanos fundamentales. Reflexin acerca de los grados de conflictividad social dando espacio a los actores sociales en la bsqueda de soluciones y sus modos de participacin.

Contenidos:
tica y deontologa profesional: concepto y caractersticas. Los cdigos de tica. Anlisis de cdigos de tica de algunos medios masivos. Clusulas profesionales protectoras del ejercicio profesional: La clusula de conciencia. El secreto profesional: como derecho u obligacin. El respeto a la libertad de expresin y la seguridad profesional en los convenios colectivos. Algunos antecedentes en nuestro pas. Los medios audiovisuales: Su influencia en la educacin y en el receptor de informacin. Los medios audiovisuales en la escuela y en la formacin de espectadores crticos. Consecuencias vinculadas a la tica.

Perfil Docente:
Licenciado en Comunicacin. Abogado.
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CAMPO DE LA FORMACIN ESPECFICA

INVESTIGACION PERIODISTICA Carga horaria: 64 Horas Expectativas de Logro:

Compresin de los distintos mtodos y herramientas para desarrollar trabajos periodsticos de investigacin. Aplicacin de los conocimientos adquiridos a trabajos de campo concretos, en el marco de una actividad preparatoria para su futuro desarrollo laboral. Uso de herramientas especficas para la investigacin periodstica.

Contenidos:
Cualidades del periodista de investigacin Elementos condicionantes Seguridad del periodista en el desarrollo de su tarea El secreto profesional Acceso a la informacin pblica El periodista frente al Estado y a los grupos de poder privados Presentacin, estructura y desarrollo de la investigacin Verificacin y chequeo de datos Uso de recursos y estudios de viabilidad de la investigacin Uso de archivos Fuentes de informacin: on the record, off the record Bancos de datos Encuestas El uso de la cmara oculta Riesgos jurdicos de la actividad periodstica.

Perfil Docente
Licenciado en Comunicacin Social. Tcnico en Comunicacin Social

GESTION DE PROYECTOS DE COMUNICACION Carga horaria: 32 Horas Expectativas de Logro:

Diagnstico de situaciones problemticas respecto a la comunicacin e informacin en la localidad y anlisis de proyectos o programas existentes en medios zonales. Realizacin de proyectos comunicacionales con orientacin al desarrollo local.

Contenidos:
De las ideas a los proyectos. Etapas de un proyecto: diagnstico, diseo y formulacin, desarrollo y produccin, evaluacin. La bsqueda de financiamiento como factor condicionante. Desarrollo y produccin: las etapas del desarrollo del proyecto. La importancia de los equipos de trabajo y la interdisciplinariedad. La toma de decisiones. Reformulaciones y adaptaciones a imprevistos o cambios en el contexto o en las previsiones originales. Mtodos para la programacin y el seguimiento de proyectos. Las actividades de produccin y difusin. La evaluacin de los procesos y los resultados, y la elaboracin de informes. La resolucin de problemas en el campo laboral en el marco de la Comunicacin Social. Las relaciones entre la direccin del proyecto y los recursos humanos del proyecto.

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Corresponde al Exp. 5812-3.556.843/08

Perfil Docente:
Tcnico en Comunicacin Social. Licenciado en Comunicacin o afn. Especialista en Diseo y Gestin de Proyectos Profesional

COMUNICACIN PUBLICITARIA Carga horaria: 64 Horas Expectativas de logro

Reconocimiento de la retrica publicitaria y que conozca su alcance y recursos concretos en cada uno de los medios masivos. Produccin de mensajes publicitarios y de campaas publicitarias que muestren bsquedas creativas. Comprensin de la comunicacin publicitaria y sus mbitos afines: el marketing, la mercadotecnia y el patrocinio.

Contenidos:
Creatividad y Publicidad. Naturaleza persuasiva del mensaje publicitario. El trabajo en las agencias de publicidad. Qu es un brief. Estructura de un mensaje publicitario o propagandstico. Tipos de posicionamiento. Qu es el valor de marca. La asociacin de productos con marcas. Target y perfil psicogrfico. Explosin de la publicidad en la Argentina: dcada de los 90, tendencias en el mercado publicitario. Potencial publicitario de los distintos medios de comunicacin de acuerdo a las caractersticas del producto, los medios y los objetivos. Publicidad en la va pblica: ventajas y desventajas. Redaccin de avisos publicitarios en distintos formatos (folletos, trpticos, afiches, spots. audiovisuales, etc.) Qu es una campaa y cules son los pasos para ponerla en prctica. Conceptos bsicos de marketing en tanto plan de comunicacin. Alternativas a la publicidad tradicional: el auge del patrocinio. Aspectos legales y ticos de la publicidad.

Perfil Docente:
Publicista. Tcnico en Publicidad. Licenciado en Comunicacin o afn. Profesional Especialista en Diseo y Gestin de Proyectos. Afn con experiencia comprobable

PERIODISMO MULTIMEDIAL Carga horaria: 64 Horas Expectativas de Logro:

Reflexin crtica sobre los distintos aspectos socioculturales que se despliegan a partir del uso de las nuevas tecnologas; Aplicacin de los nuevos formatos informativos y de entretenimiento que posibilita internet en piezas comunicacionales. Adquisicin los elementos bsicos para producir, escribir y diagramar noticias en el marco de la internet y en algunos de sus nuevos formatos.

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Contenidos:
Edicin digital de textos. La actualizacin de la informacin en tiempo real. La "vida til", terminalidad o actualidad de una noticia. La edicin multimedia. El uso del link en la edicin multimedia. La fotografa, cundo y cmo se usa. Mapas secuenciales e infografas dinmicas. Edicin de video y sonido. Video en vivo y video de archivo. La transmisin radial en vivo y en directo. La multidireccionalidad en el tiempo y en el espacio y la segmentacin de los pblicos. Relaciones entre el periodista y los tcnicos-web. Las nuevas formas de interaccin con el pblico. Ventajas de la plataforma digital. Las listas de correo. El chat como medio de interaccin. La videoconferencia. El correo de lectores va e-mail. Los foros de opinin. Las encuestas temticas. Organizacin de la Redaccin Digital. Modelos: redaccin propia o redaccin integrada. Conceptos bsicos de una redaccin Web. Hipertextualidad. Multimedialidad. Interactividad. Perfil del periodista online. Herramientas bsicas. Estructura de una redaccin Web. Modos de funcionamiento de una redaccin Web. Futuro del Periodismo Digital. Nuevas tecnologas y posibilidades de distribucin de contenidos. La ubicuidad de los medios digitales. Impacto de los desarrollos tecnolgicos que multiplican las posibilidades de distribucin de contenidos. Consumo. La generacin Y: sus hbitos de consumo y el periodismo digital. El rol del lector. Prcticas periodsticas y desarrollo de medios digitales. Formacin y habilidades adicionales que requerirn los medios online a los periodistas profesionales. El tratamiento de las colaboraciones "espontneas".

Perfil Docente:
Licenciado en Comunicacin. Tcnico en Comunicacin Social.

CAMPO DE LA FORMACIN DE LA PRCTICA PROFESIONALIZANTE

PRCTICA PROFESIONAL III- PERIODISMO TELEVISIVO Carga horaria: 192 Horas

El Espacio de la Prctica Profesional III, contempla un conjunto de actividades relativas a la produccin en el medio televisivo, de manera de favorecer la adquisicin de habilidades de produccin de mensajes y programas audiovisuales, incluyendo aspectos de produccin, elaboracin, conduccin y operacin tcnica. Esta tercera salida al campo y afianzamiento de las prcticas profesionalizantes implica tambin la posibilidad de generar proyectos autnomos de produccin. La propuesta del Taller apunta a promover la ejercitacin intensiva de la elaboracin de textos audiovisuales en sus mltiples gneros y formatos.

Expectativas de Logro:
Aplicacin de los conceptos y las pautas necesarias para la correcta elaboracin de mensajes audiovisuales. Planificacin y produccin de programas, considerando los beneficios y posibilidades de los distintos gneros y formatos. Reconocimiento de temas de inters audiovisual en la zona que colaboren con el desarrollo local, proponiendo enfoques novedosos a temas ya representados, en vistas a la generacin de contenidos originales y puestas creativas.

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Corresponde al Exp. 5812-3.556.843/08

Planificacin y aplicacin de estrategias en relacin necesarios para la construccin de un programa televisivo (operacin tcnica, construccin del texto, utilizacin de los recursos que brinda en medio, etc.). Elaboracin de piezas comunicacionales que muestren capacidad crtica y creativa para aprovechar las potencialidades del medio radiofnico en la dinmica comunitaria.

Contenidos:
Caractersticas del discurso televisivo: lenguaje, gneros, formatos y estilos. Composicin de textos audiovisuales. Teora de la imagen. Lenguaje de los medios audiovisuales. Principales criterios de realizacin de programas de televisin. Tcnicas de guin. Cdigos y subcdigos Operacin tcnica. Uso de cmaras. Pasos para armar una programacin. Produccin y puesta en el aire de una produccin. Televisin y nuevas tendencias. El medio y realidad social.

Perfil Docente:
Tcnico en Comunicacin Social. Licenciado en Comunicacin

ESPACIO DE DEFINICIN INSTITUCIONAL Carga Horaria: 64 Horas

En este espacio de desarrollan contenidos vinculados al encuadre profesional que se considere necesario y que estarn focalizado a temticas del orden local o regional y que estarn propuestos y definidos por cada institucin.

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CORRELATIVIDADES

Para Aprobar
Procesos Polticos y Mundo del Trabajo Medios y Ciudadana Introduccin al Anlisis del Discurso Teoras y Procesos de la Comunicacin Social II Lenguaje Audiovisual Practica Profesional II Problemticas Socioculturales Contemporneas Periodismo Multimedial Investigacin Periodstica Comunicacin Publicitaria Prctica Profesional III

Debe tener Aprobado

Estado y Sociedad Estado y Sociedad Semitica Teoras y Procesos de la Comunicacin Social I Tecnologa de la Informacin y Comunicacin Practica Profesional I Procesos Polticos y Mundo del Trabajo. Lenguaje Audiovisual Teoras y Procesos de la Comunicacin Social II Lenguaje Audiovisual Teoras y Procesos de la Comunicacin Social II Lenguaje Audiovisual Teoras y Procesos de la Comunicacin Social II Practica Profesional II

EQUIPAMIENTO E INFRAESTRUCTURA El presente es un listado del equipamiento necesario orientado a las practicas profesionalizantes, el mismo deber ser garantizado por la institucin a implementar la carrera, ya sea que cuente con l, o que realice acuerdos con otras organizaciones para el uso de esos espacios por parte de los estudiantes y los docentes , en virtud de sus propuestas curriculares. Sin embargo, atento al diseo curricular, debern garantizarse prcticas reales en el campo laboral para el logro de las competencias. Equipamiento e infraestructura: o o o o o o o Aula de Informtica con Pc que puedan ejecutar programas especiales para Diseo de material escrito, fotos, videos y transmisin radial por intranet. Conexin de Internet y red para transmisin por intranet Video filmadora Profesional o semiprofesional para direccin y desarrollo. Isla de edicin de videos Cmara fotogrfica preferentemente digital Micrfonos Aula con proteccin de ruido para utilizarla como estudio de grabacin, de radio y/o televisin

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