ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ECONMICO

El pensamiento econmico a travs del tiempo ha surgido por la preocupacin de los problemas relativos a la riqueza, la propiedad y el comercio, surgiendo as una gran cantidad de escuelas que sealan teoras y mecanismos para manejar la economa. En el desarrollo de estos pensamientos se pueden distinguir tres fases diferenciadas segn su enfoque, la primera correspondiente a lo que podramos llamar economa como tica, la segunda economa de administracin y la tercera economa como ciencia. Aunque no haban escuelas, desde la antigua Grecia (Aristteles, Platn) y durante la Edad Media predominan las ideas de la iglesia; las cuales tiene un enfoque desde una ptica tica o moral, basados en principios de buena conducta econmica, con tipo de inters, salarios y precios justos y relaciones laborales amo-esclavo) armoniosas. Estos principios deban servir como pauta para ser implementados tanto en actividades econmicas del gobierno como por individuales. La primera escuela del pensamiento econmico fue la Mercantilista, que aparta lo tico y toma los aspectos prcticos de la economa como administracin; y sealaba una serie de medidas econmicas, tendentes a unificar el mercado interno, cuya finalidad era la formacin de Estados-nacin lo ms fuertes posibles. Esta teora sostena que la prosperidad de una nacin depende de su oferta capital y que el volumen global del comercio internacional no se altera; los bienes o capital estn representados por el oro, plata y el comercio de valor en poder del Estado. Esto produjo que los gobiernos tomaran el control sobre la economa haciendo que durante gran parte de este periodo se creara el moderno sistema capitalista. El Mercantilismo domino desde el siglo XVI hasta comenzar a desaparecer en el siglo XVIII. En nuestros das esta escuela, como un todo es rechazada por los economistas, aunque para los no economistas aun quedan algunos elementos favorables en consideracin. Es un pensamiento que se basa en recomendar a los gobernantes medidas polticas que enriquezcan al pas, no trata de juzgar moralmente sus acciones econmicas como sus antecesores. En el siglo XVIII naci la escuela Fisiocratismo o Fisiocracia, que afirmaba la existencia de una ley natural para el buen funcionamiento del sistema econmico sin tener que intervenir el Estado, consideran que la riqueza circula en 3 grupos sociales: la clase productora (agricultora), la clase estril (artesano y comerciantes) y propietarios (nobleza, clero y funcionarios), donde el Estado debe mantener este orden natural mediante 3 reglas: a) Derecho a la propiedad b) Libertad Econmica c) Seguridad en el disfrute de esos derechos y libertades y surge como una reaccin ante las polticas restrictivas del mercantilismo; fueron los primeros en la historia de las ideas econmicas que intentaron analizar las

leyes de la reproduccin y de la distribucin del producto social global bajo el capitalismo. La economa como ciencia moderna, data de 1776 durante la Revolucin Industrial, cuando Adam Smith publica su obra de investigacin sobre la naturaleza y causa de las riquezas de las naciones, surgiendo la escuela Clsica. Esta escuela hizo nfasis especial en los grandes agregados y sus ideas abarcan todos los campos de la investigacin econmica; aunque su tema principal era la del crecimiento econmico y que el Estado no tenia que intervenir; distinguieron los conceptos entre valor de uso y valor de cambio. A pesar de las diferencias entre los economistas clsicos, todos ellos coincidan en los conceptos principales en el cual defendan la propiedad privada, los mercados y crean que solo a travs del principio de la competencia tiene la economa poltica una pretensin de ser ciencia, as mismo tambin algunos consideraban que la fase de crecimiento acabara en un estado estacionario en que los trabajadores recibiran como salario la cantidad estrictamente necesaria para su subsistencia. Esta escuela estuvo activa hasta mediados del siglo XIX. La escuela Marxista o Economa Socialista, que tuvo como principal representante a Carl Marx, y surge para realizar una crtica de la economa poltica desarrollada por los clsicos, promueve el acceso ciudadano y comunitario a prcticas sociales emergentes de produccin, distribucin, entre otros. Para Marx, la teora del valor trabajo representaba la clave del modo de proceder del capitalismo, la causa de todos los abusos y de toda la explotacin generada por un sistema injusto. La escuela Neoclsica o Marginalismo comenz alrededor de 1870, es una corriente econmica que est de acuerdo con el libre comercio entre los mercados y que va en contra de un sistema de planificacin central, cuya teora propone que el sistema econmico debe existir para obtener lo que la gente quiere. .Introducen los conceptos de costo de oportunidad, costo marginal, utilidad marginal y equilibrio general. Exponen que las conductas de productores y consumidores tratando de maximizar sus beneficios y utilidades hacen que se produzca una situacin de equilibrio general, sealando que el precio de las cosas es el resultado del equilibrio entre la oferta y la demanda. Alfred Marshall, gran contribuyente del pensamiento neoclsico, elaboro un resumen y una excelente representacin de esta teora. Esta escuela ha sido decisiva en la formacin de la economa moderna, ya que todos los economistas actuales se encuentran profundamente influenciados por ella y en las universidades la mayor parte que se ensea viene de la economa neoclsica. La Escuela Keynesiana, tiene en John Maynard Keynes como su principal representante, cuyo pensamiento se enfoco en el anlisis de las causas y consecuencias de las variaciones de la demanda agregada y sus relaciones con el nivel de empleo y de ingreso. Enseando a las instituciones con su teora de

cmo controlar la economa en tiempo difciles. la propuesta de Keynes sugiri que los gobiernos de los pases industriales iniciaran una activa poltica de intervencin aumentando progresivamente sus gastos y el peso del sector pblico. Una escuela importante es la del pensamiento econmico Neokeynesiano que resulta de la combinacin de la teora neoclsica de los precios y la teora keynesiana de los ingresos y ha sido desarrollado por matemticos de manera analtica, utilizando diferentes tipos de tcnicas .En esta escuela existen varias especialidades una de ellas denominada econometra que une la ciencia econmica con la matemtica y la estadstica, otra que se llama anlisis operativo que tiene la necesidad de plantear los problemas de una manera sistemtica. Y la tercera, otra especialidad denominada el anlisis input-output que segn su propio creador, el economista estadounidense de origen ruso Wassily Leontief dice que las tablas describen el flujo de bienes y servicios entre todos los sectores industriales de una economa durante determinado periodo. Hoy en da este mtodo ha revolucionado el pensamiento econmico, de tal manera que se utiliza tanto en pases socialistas como en los capitalistas. Existe una escuela que se ha asentado en la macroeconoma en las ltimas dcadas que son los nuevos clsicos vs los nuevos keynesianos. Los nuevos clsicos creen que los mercados mejor funcionan si el Estado no interviene en ellos, mientras que los nuevos keynesianos creen que la intervencin del gobierno puede mejorar notablemente el funcionamiento de la economa. Estas dos tradiciones vienen haciendo las bases de la teora econmica que fueron desarrollados principalmente por las escuelas clsicas, neoclsicas y keynesianas que han dado forma al ncleo terico hoy vigente y en las cuales los gobiernos fundamentaron sus polticas econmicas. En nuestros tiempos siguen teniendo los nuevos clsicos una gran influencia en la macroeconoma actual, dicen que el mundo como un lugar donde los individuos actan racionalmente buscando su propio inters en mercados que se ajustan rpidamente a condiciones cambiantes. Para ellos, la intervencin del gobierno solo empeora las cosas. Pero en los aos ochentas surgi un nuevo grupo acadmico llamados los nuevos keynesianos, que ellos no creen que los mercados se vacen siempre, sino que intentan comprender y explicar por qu puede ser que esto no ocurra. Para finalizar, se puede decir que todas estas escuelas han sido importantes para cada poca ya que permitieron en su momento poder resolver las diferentes crisis que los Estados tenan con sus economas. Tambin ha definido cmo los gobiernos han de llevar sus polticas econmicas, fuese una economa capitalista o socialista. A lo largo del tiempo se ha demostrado que ninguna de las teoras de estas escuelas del pensamiento econmico son perfectas, ya que depender de la poca y los acontecimientos regionales o mundiales. Solo con el tiempo se sabr si un pensamiento econmico es bueno, al ser implementado con resultados positivos.