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JUSTIFICACIÓN PROGRAMA

La introducción de las Competencias Básicas en el curriculum va a suponer 1ª Sesión. 14 de Octubre. Planteamientos previos en torno a las Competencias Bá-
un cambio conceptual y metodológico de gran importancia. Con esta actividad sicas.
formativa pretendemos propiciar una reflexión serena y profunda sobre las 2ª Sesión. 20 de octubre. Programar Ciencias Sociales en Competencias. Las pro-
implicaciones de las Competencias Básicas en la materia de las Ciencias Socia- gramaciones de Departamento.
les, Geografía e Historia. Igualmente, consideramos necesario que esta reflexión 3ª Sesión. 27 de Octubre. Elaboración de las programaciones de aula. Plantea-
se vea acompañada de un trabajo individual y colectivo que acerque al profeso- miento del trabajo práctico.
rado a esta nueva realidad para la que debemos estar convenientemente forma- 4ª Sesión. 10 de Noviembre. Presentación de trabajos.
dos. Para ello, se dedicarán diversas sesiones en las que se conjuguen los plan-
5ª Sesión. 17 de Noviembre. Elaboración de unidades didácticas.
teamientos teóricos y prácticos con el objetivo de propiciar la adquisición de
esta nueva perspectiva en nuestras disciplinas. 6ª Sesión. 24 de Noviembre. La evaluación de las Competencias Básicas.

7ª Sesión Final. 10 de Diciembre. Presentación de trabajos y reflexión conjunta.


OBJETIVOS
1. Examinar la implicación de las competencias básicas en el currículum
de las Ciencias Sociales.
PONENTES.

2. Elaborar programaciones curriculares (de departamento, aula) en base a


D. Fernando López Montilla. Profesor de Ciencias sociales, Geografía
las Competencias Básicas. e Historia del IES “Averroes” de Córdoba.
3. Realizar unidades didácticas teniendo en cuenta las nuevas pautas me-
METODOLOGÍA
todológicas.
Las sesiones se compondrán de partes teóricas y partes prácticas, procu-
4. Propiciar el intercambio de experiencias, recursos y materias para traba-
rando la mayor interactividad entre los asistentes y el profesorado. Se planteará la
jar en el aula.
realización de trabajos prácticos, individuales y en grupo, en los que se plasmarán
DESTINATARIOS. los conocimientos teóricos trabajados en las diversas sesiones. Estos trabajos se-
1º Profesorado de Ciencias Sociales, Geografía e Historia. rán expuestos en sendas sesiones con la finalidad de intercambiar propuestas, ide-
2º Profesorado en general interesado en el tema. as y problemas comunes. Igualmente, se habilitará un espacio en la plataforma
Moodle del CEP en la que se colgará la documentación que se genere en este cur-
so.
HORARIO DE REALIZACIÓN.
• Las sesiones serán de 17:30 a 20:30 horas.
LUGAR DE REALIZACIÓN.

CEP “Luisa Revuelta” de Córdoba.

HORAS CERTIFICABLES.
• 30 horas (21 presenciales y 9 no presenciales)

EVALUACIÓN.
• Asistencia al 80% de las sesiones presenciales. jose.moraga.ext@juntadeandalucia.es
• Las horas no presenciales se justificarán me-
diante la realización de un trabajo práctico.

NÚMERO MÁXIMO DE ASISTEN-


PLAN DE ACTUACIÓN
TES: 20. 2009 - 2010
PLAZO DE SOLICITUD.
CURSO
Hasta 13 de Octubre a las 14 horas. (www.cepcordo-
ba.org) “LAS COMPETENCIAS
CONFIRMACIÓN DE ADMITIDAS/OS. BÁSICAS Y LAS CIENCIAS
La lista será expuesta el 13 de Octubre en el tablón
SOCIALES”
de anuncios del CEP y podrá consultarse llamando
al teléfono 957352481 así como a través de la pági- CÓDIGO
na web. 90148SC01
Las personas admitidas deberán confirmar su
asistencia al asesor responsable mediante correo
electrónico. (jose.moraga.ext@juntadeandalucia.es).

ASESORÍA RESPONSABLE.
D. José Moraga Campos. Asesor del Secundaria
del Ámbito Cívico-Social del CEP de Córdoba.
Blog: http://socialescepcor.wordpress.com)

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