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ASIGMATURA ESPAOL

PERIODO I
1. Palabras, gestos y seales Imgenes, palabras y mensajes Trabalenguas Retahla Textos informativos y poticos 2. Realizacin de descripciones Utilizacin adecuada de las palabras Socializacin de textos escritos 3. funcin social de los textos

PERIODO II
1. Poemas, canciones y coplas. Cuento y fbula. La carta, el afiche y la tarjeta Poemas y canciones. Mitos y leyendas 2. Escritura de cuentos y fabulas. Diferenciacin de tipos de texto Interpretacin de poemas y canciones. Transformacin de cuentos cambiando personajes y hechos 3. motivacin y reconocimiento del ritmo y la musicalidad en los poemas y canciones.

PERIODO III
1. Peridico escolar Noticias La biblioteca Lenguaje gestual y corporal. Textos narrativos y poticos. Los smbolos y sus significados El lenguaje no verbal. 2. Interaccin con los libros. Elaboracin del peridico escolar Utilizacin del lenguaje gestual y corporal Interpretacin de lenguajes no verbales

PERIODO IV
1. Obras de teatro y dilogos. Los tteres Expresin oral y escrita. Textos escritos Medios de comunicacin 2. Representacin de textos narrativos. Representacin de personajes por medio de tteres. Relacionar graficas con textos escritos Produccin de textos escritos y revisin 3. Inters en imitar y representar personajes.

Lectura individual y grupal guiada - Exposicin individual y grupal -Realizar dramatizaciones dentro del aula -Exponer los trabajos realizados en un mural dedicado a esto dentro del saln -utilizar el parafraseo -transcribir, inferir y construir a partir de un concepto dado -Hacer historietas -Realizar entrevistas -Construir un peridico mural -Realizar dibujos, mapas conceptuales, sacar la idea principal, subrayar, sacar palabras claves, elaborar carteles, sopas de letras, avisos clasificados, cartas y otros a partir de un concepto dado Lectura individual y grupal guiada - Exposicin individual y grupal -Realizar dramatizaciones dentro del aula -Exponer los trabajos realizados en un mural dedicado a esto dentro del saln -utilizar el parafraseo -transcribir, inferir y construir a partir de un concepto dado -Hacer historietas -Realizar entrevistas -Construir un peridico mural -Realizar dibujos, mapas conceptuales, sacar la idea principal, subrayar, sacar palabras claves, elaborar carteles, sopas de letras, avisos clasificados, cartas y otros a partir de un concepto dado.

MATEMTICAS

Conjuntos clases conjuntos. Unin e interseccin conjuntos, Relacin de pertenencia Conjunto universal Subconjuntos

de de

Lectura y escritura de nmeros en un crculo de 1 -1000000. Representacin Recta numrica Valor de posicin Relaciones numricas La adicin y sus trminos. Propiedades de la adicin

La multiplicacin Trminos y propiedades de la multiplicacin Multiplicacin por 2 y 3 cifras Multiplicacin abreviada. El metro Mltiplos del metro

DIVISOON FRACCIONARIO Manejo del transportador Medicin de ngulos Clasificacin de ngulos,

Relacin de contenencia Nmeros romanos Sistema decimal Lneas rectas Rectas paralelas Semirrectas Segmento o recta
Formar conjuntos con materiales reales. Hacer una lista de las actividades que ms les gusta para establecer relaciones de pertenencia y no pertenencia. Escribir una serie de conjuntos y al frente escribir la clase de conjunto que es. Realizar ejemplos de unin e interseccin de conjuntos empleando objetos del saln de clase.

Sustraccin y sus trminos Problemas de sustraccin Prueba. Problemas de adiccin y sustraccin Lnea curva y recta cerrada y abierta. Vrtice.
Escribir nmeros en un papel para formar cifras grandes con los nmeros que tienen anotados, escribirlos en el tablero y leerlos. Elaborar graficas con las diferentes clases de lneas. Trazar paralelas haciendo dobleces de papel, desdoblar y reteir las letras que se forman con dobleces. Colorear las esquinas que se forman en cada segmento. Unir puntos y observar figuras.

submltiplos del metro

Dibujar diferentes objetos y utilizar la regla para medirlos. Medir el saln de clase utilizando el metro. Resolver las diferentes adiciones y sustracciones puestas en el tablero. Seriaciones con diferentes cifras, sumas abreviadas para luego representarlas en multiplicaciones. Resolver las diferentes multiplicaciones puestas en el tablero Inventar problemas con planteamientos reales de su entorno RECURSOS NATURALES *Flora *Fauna *El Aire *El suelo *El agua *Recursos Energticos y No energticos

NATURALES

SERES VIVOS Y SERES INERTES Concepto Caractersticas: semejanzas y diferencias Necesidades de: alimento, espacio, factores abiticos. Clasificacin de los seres vivos: reino mnera, reino hongo, reino protistas, reino vegetal, reino animal Clasificacin segn: el medio, la reproduccin, la alimentacin, Ciclo vital, Reino Animal, Reino Vegetal

EL SER HUMANO Nutricin en el Ser Humano Sistema seo en el Ser Humano Sistema Muscular en el Ser Humano EL MOVIMIENTO El Movimiento de los cuerpos El Movimiento en los seres vivos

Construccin de plantillas en cartulina que nos sirve para medir ngulos. Observar diferentes figuras dadas en fotocopias y sealar sus lados, vrtices y ngulos. Dibujar diferentes ngulos y clasificarlos. Realizar actividades concretas, de reparto, utilizando objetos o personas del saln en partes iguales. Buscar productos con las tablas de multiplicar y luego expresarlos en forma de divisin. LA MATERIA Concepto Propiedades Estados Cambios de estado Cambios fsicos y qumicos Mezclas y combinaciones. Separacin de mezclas ENERGA Formas Transformaciones Luz: los cuerpos y la luz, propagacin, la luz y la sombra, reflexin, colores SONIDO ondas de sonido, como viaja el sonido, algunos sonidos no se escuchan

Recapitulacin de los temas que presentan dificultad, desarrollo de talleres y de un cuestionario de repaso Nombra las caractersticas de algunos los animales vertebrados Realiza un mini laboratorio: Germinacin de la semilla talleres Realizacin de revistas Rondas Salidas de campo maquetas

Desarrollo y socializacin de talleres. Exposicin oral Presentacin de carteleras Observacin y anlisis de videos mediante mesa redonda. Representaciones o dramatizaciones de temas dados. Experimentos de laboratorio. Elabora cuadros sinpticos que resuman los conceptos claves de los temas estudiados. Desarrolla las guas de trabajo y las consultas planteadas sobre cada uno de los sistemas.

Cuadros sinpticos Recapitulacin Consultas Guas de trabajo Cuestionarios de repaso Elaboracin y valoracin de un herbario Revistas ecolgicas Loteras ambientales Juegos didcticos Valoracin de guas y talleres

Actividades complementarias en clase. Revistas Salidas de Campo. Elabora cuadros sinpticos que resuman los conceptos claves de los temas estudiados Desarrolla las guas de trabajo y las consultas planteadas, para la prxima clase. Experimentos Talleres. Revisin de trabajos y actividades propuestas. Elabora cuadros sinpticos que resuman los conceptos claves de los temas estudiados. Desarrolla las guas de trabajo y las consultas planteadas sobre cada uno de los temas. Talleres terico prcticos. Elaboracin de lbumes con pegado de figuras. Collage.

SOCIALES

Grupos poblacionales (identificacin y ubicacin). Caractersticas de los grupos humanos y sus condiciones geogrficas, econmicas y sociales. Problemticas propias de los grupos de adultos mayores, nios, mujeres, etnias, entre otras, y sus posibles soluciones. La aventura de cruzar el ocano. Condiciones y cambios de vida de grupos aborgenes, europeos y africanos (vivienda, vestido,

La domesticacin de plantas y animales: Los saberes que implica. La aparicin de la familia y la formacin de la vida sedentaria. Pueblos que an son nmadas en la actualidad. La tcnica al servicio de una mejor calidad de vida. El sol como fuente de energa primaria. El agua como soporte de todos los procesos biolgicos. El suelo como poseedor de nutrientes.

Incentivos para la produccin, conservacin y comercializacin. Vas de comunicacin. Medios de transporte. Fuentes de empleo en el Departamento. Trabajos y oficios usuales en el Departamento. Elementos que ponen en riesgo una comunidad. La vulnerabilidad ante los desastres naturales y tecnolgicos. La vulnerabilidad de las comunidades empobrecidas. Medidas para reducir el

Caractersticas bsicas de las normas de mi escuela, barrio y ciudad. Las normas, sus ventajas, su construccin, y la forma de colaborar para que sean benficas para todos. La participacin ciudadana como respuesta a las necesidades de la escuela, barrio, ciudad. Acciones y mecanismos para afrontar una norma apreciada como injusta. Organizaciones poltico/administrativas. Organizaciones de control y

alimentos, cultivos, uso de armas de fuego, entre otros.) Enfermedades y remedios de Espaa y en la selva. Comparacin pasada y presente. Exposicin del profesor. Talleres individuales y grupales. Invitacin a personas que pertenezcan a distintos grupos poblacionales para que expongan sus problemticas. Mesa redonda. Prueba tipo saber. INGLES SALUDOS Y DESPEDIDAS
Nmeros del 1 al 100 COLORES

La atmsfera como fuente de oxigeno y otros elementos necesarios para la vida.

riesgo: antes y despus de una catstrofe. Zonas de alto riesgo en su comunidad.

vigilancia. Organizaciones sociales (pblicas y privadas). Organizaciones de proteccin a grupos etreos (nios, mujeres, jvenes, adultos mayores).

Exposicin del profesor. Talleres individuales y grupales. Reflexiones sobre el uso adecuado de las distintas tecnologas. Mesa redonda. Prueba tipo saber.

El zoolgico Los medios de Transporte Las plantas Los alimentos

Las verduras Los planetas Los medios de transportes Palabras que indican pregunta Ubicacin del artculo en la Oracin.

(wh questions) Los lugares ms frecuentados. La familia Utilizacin del articulo definido e indefinido Repaso del vocabulario visto utilizndolo en oraciones

Ejercicios de pronunciacin Ejercicios de escucha Explicaciones Desarrollo de actividades ldicas Ejercitacin escrita Resolver Talleres Sustentacin Evaluaciones Participacin Observacin Concentracin

RELIGIN

El ser humano es el tesoro ms valioso de la creacin. Las personas tienen derecho a vivir.

El ser humano celebra Soy importante para la la vida como regalo de iglesia. Dios. Quin soy yo en la Las celebraciones en la iglesia? vida de los cristianos. Dinmicas durante el abordaje del tema: Cantos Oraciones - Observacin de carteleras -lecturas y

Dios da la vida a los nios y a las nias a travs de sus padres y madres.

cuentos. Del entorno Se tendr en cuenta la realidad de los nios


ED. FISICA Coordinacin motriz Participo en la prctica de ejercicios de forma coordinada al cambiar de direccin y posicin. Coordinacin y motricidad Aplico mis habilidades y destrezas en la prctica de actividades motrices utilizando patrones bsicos de movimiento en distintos Tiempos y ritmos.. Movimiento corporal y rtmico. Desarrollar de manera creativa actividades ldicas en grupo, asumir roles y responsabilidades en las prcticas. Interaccin social Asocio los patrones del movimiento con los fundamentos deportivos en la prctica y la participacin en competencias.

Identificar de manera consciente su lado izquierdo y derecho. Realizar ejercicios donde se asocie la lateralidad. Practicar juegos colectivos que favorezcan la unin grupal. Ejecutar rondas que propongan seguir el ritmo y la direccin. Participar en juegos que favorezcan la integracin del grupo. Jugar y compartir actividades recreativas. Saltar la cuerda.